實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)（通用8篇）
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇1
于20xx年9月至20xx年12月，我在鄯善縣魯克沁鎮(zhèn)達(dá)浪坎鄉(xiāng)第二初級(jí)中學(xué)進(jìn)行了為期四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教。在四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，有校領(lǐng)導(dǎo)和帶隊(duì)老師的親切關(guān)懷、有當(dāng)?shù)亟處煹南ば闹笇?dǎo)和照顧、有同學(xué)們的熱情幫助。四個(gè)月，讓我受益匪淺，感悟頗多。在這里，我所收獲到的不僅僅是教學(xué)技能上的提高，還有人際交往能力和生活自理能力的提高，現(xiàn)將我的個(gè)人情況總結(jié)如下：
在工作過(guò)程中，因?yàn)楦黝?lèi)原因，我所教授科目較多，所教授的大部分科目也與本專(zhuān)業(yè)不符，因此剛開(kāi)始時(shí)備課繁瑣、授課較為困難、課堂氣氛沉悶等等，指導(dǎo)教師了解了我的情況后，對(duì)我進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，并對(duì)我所授課程進(jìn)行指導(dǎo)，讓我輕松了不少，慢慢地進(jìn)入狀態(tài)后，逐步針對(duì)自己的授課方式進(jìn)行改進(jìn)，不斷地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教同時(shí)也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)自學(xué)，逐步的增長(zhǎng)自己的知識(shí)量，尋找適宜的授課方法等等�，F(xiàn)在的我已經(jīng)擁有了一套自己的授課方法，在授課過(guò)程中，本著“授之魚(yú)不如授之以漁”的宗旨,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不僅教他們學(xué)習(xí)知識(shí),而且讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人，同時(shí)還尋找各類(lèi)的教法，把課程和游戲結(jié)合到一起，讓學(xué)生在玩中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還提高了學(xué)習(xí)效率。其次與學(xué)生溝通也不再是問(wèn)題，因當(dāng)?shù)亟處熓聞?wù)繁忙，所以換課較為頻繁，為了避免學(xué)生因?yàn)閾Q教師而出現(xiàn)不適應(yīng)，因此我會(huì)提前和學(xué)生溝通，讓他們熟悉我，這樣不僅提高教學(xué)效率還增進(jìn)了我和學(xué)生之間的感情。因我所帶的學(xué)生年齡跨度較大，所以我在教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點(diǎn)，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營(yíng)造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個(gè)學(xué)生都能有所收獲。
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難!雖然我能嫻熟的利用我的教學(xué)方法授課，但還是會(huì)有一些其他的問(wèn)題存在，因此我會(huì)經(jīng)常聽(tīng)經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課，從他們的課堂中讓我學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧，隨后不斷地改進(jìn)我的教案，請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師指導(dǎo)，在利用各種辦法讓我的授課更加精彩，現(xiàn)在也有一些小小的收獲。這些一星半點(diǎn)兒的收獲之后讓我感觸良多，做一名人民教師難，做一名優(yōu)秀的人民教師更難，需要在教學(xué)的方方面面付出很大的心血但是還不能求回報(bào)，因?yàn)椴灰欢闩α耍瑢W(xué)生就一定會(huì)有收獲，因此不僅僅作為教師要努力鉆研教學(xué)教研，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生們的狀態(tài)，對(duì)學(xué)生的各類(lèi)消極狀態(tài)即使轉(zhuǎn)變，提高學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣，只有這樣才能促使學(xué)生學(xué)習(xí)。
在生活方面，也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，在遇到學(xué)校停電、停水等問(wèn)題，不再是抱怨而是想辦法克服這些問(wèn)題，解決問(wèn)題，并且學(xué)會(huì)了適應(yīng)這里的環(huán)境，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！我想這就是我的成長(zhǎng)。
在實(shí)習(xí)的這四個(gè)月里，讓我懂得很多，讓我改變了很多，讓我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟屛叶�，作為一名教師一言一行，一舉一動(dòng)，都對(duì)朝夕相處的學(xué)生起著示范榜樣的作用，學(xué)生也正是從教師那里學(xué)會(huì)了如何待人接物，如何做人。讓我從實(shí)踐中懂得教師必須嚴(yán)于律己，以身作則，為學(xué)生做出表率。凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到；要求學(xué)生不做的，自己首先不做。這些或許說(shuō)明我慢慢地向一名真正的教師轉(zhuǎn)化！
通過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我更近一步的接觸了社會(huì)，也讓我更體會(huì)到做為一名人民教師的艱辛。教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的教師更不容易，所面對(duì)的不僅僅是教學(xué)上的壓力還有來(lái)自社會(huì)各界的關(guān)注，所以一民稱(chēng)職的教師，在方方面面都需要嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”的原則來(lái)要求自己。在此次實(shí)習(xí)中，讓我也找到了自己的不足之處，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，雖然四個(gè)月的教學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多，但是這僅僅只是一些最基本的教學(xué)常識(shí)，在日后還需要加強(qiáng)自己的教學(xué)能力，不斷地提高自己，完善自己，全身心的投入到未來(lái)的教育事業(yè)當(dāng)中，向我美好的教師生活邁進(jìn)！
實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇2
這是一個(gè)特殊的學(xué)期，雖然有些人會(huì)詫異，但我確實(shí)在羅鳳二小支教！一種全新的歷練，也是一種不一樣的成長(zhǎng)歷程，所以每一天“嚴(yán)陣以待”!
擔(dān)任一年級(jí)的語(yǔ)文教師兼任班主任，一個(gè)班級(jí)54位外來(lái)名工子女。手把手地教著每一個(gè)孩子，付出總會(huì)有收獲，寫(xiě)字姿勢(shì)端正，上課善于傾聽(tīng)，回答問(wèn)題響亮……孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣越來(lái)越好。“讀書(shū)”專(zhuān)題黑板報(bào)二等獎(jiǎng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)第一名。收獲不管大小，都是參見(jiàn)下一次活動(dòng)的動(dòng)力��！但是，孩子們的生活習(xí)慣還是有待加強(qiáng)。勤剪指甲，勤換洗衣服……孩子們總是不能好好做到，記得有次跟孩子說(shuō)不能穿睡衣來(lái)學(xué)校，第二天還是有孩子穿睡衣來(lái)學(xué)校了，還理直氣壯地說(shuō)“那不是睡衣，我媽媽說(shuō)不是睡衣！”所以家庭教育也是非常重要的呀。就像我每天都會(huì)叮嚀孩子們：書(shū)本有破損的地方一定要叫家長(zhǎng)幫忙用透明膠黏貼，可是每天總會(huì)批改到“受傷”得厲害的作業(yè)本。教育不單單是學(xué)校的事，也不單單是教師的時(shí)，更需要家長(zhǎng)的鼎力相助。希望我們的家長(zhǎng)能在養(yǎng)家糊口的同時(shí)，抽出時(shí)間共同教育好自己的孩子呀！
在十一長(zhǎng)假后，就請(qǐng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我們班級(jí)聽(tīng)課指導(dǎo)，我那天執(zhí)教的是《ai ei》，孩子們表現(xiàn)得異常精彩，校長(zhǎng)慨嘆“課堂上，孩子們的表現(xiàn)根本就看不出民工子女的影子，這就是教育的力量！”然后90學(xué)時(shí)，我選擇執(zhí)教的是三年級(jí)的《矛和盾的集合》。因?yàn)閷?shí)踐基地是我們的實(shí)驗(yàn)二小，那么我執(zhí)教的班級(jí)自然應(yīng)該是自己原先的三（1）班。那天，孩子們和我默契合作，一堂集合了我和孩子們的智慧的課堂成就了我教學(xué)生涯中又一段美好的經(jīng)歷。特別是字詞的教學(xué)，聽(tīng)課老師各個(gè)都說(shuō)令人印象非常深刻，其實(shí)只是謹(jǐn)記我們胡校長(zhǎng)曾經(jīng)告訴我們的：“以形表義，音形義結(jié)合體，形義是核心體！”。
學(xué)分的培訓(xùn)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)我報(bào)了兩個(gè)30學(xué)時(shí)的，有一項(xiàng)學(xué)習(xí)被評(píng)為了“優(yōu)秀學(xué)員”。此外，參加了瑞安市進(jìn)修學(xué)�！耙詫W(xué)定教”90學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，6天的理論學(xué)習(xí)。6次的實(shí)踐培訓(xùn)，收獲頗豐，令人高興的是又獲得了一個(gè)“優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號(hào)。然后學(xué)校又組織了全校的老師參加了現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的中級(jí)培訓(xùn)，于是又有了50學(xué)時(shí)。一個(gè)學(xué)期，學(xué)分多多��！
之前都是撰寫(xiě)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)案例，本學(xué)期嘗試了德育案例。雖然僅獲得了瑞安市的三等獎(jiǎng)，但是摸索的腳步不會(huì)停下，所謂“在摸索中前進(jìn)”！
歷練的腳步因?yàn)閷W(xué)期的結(jié)束暫時(shí)停步，希望自己下學(xué)期收獲更多的成長(zhǎng)！
實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇3
“你付出的是愛(ài)，收獲的也就是愛(ài)�！弊蛱鞜o(wú)意中聽(tīng)到這樣一句話(huà)，心里感慨良多。我有幸在原校支教，一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：夫妻兩地分居，一個(gè)人帶著兩個(gè)孩子上學(xué)工作……但我依然風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持著支教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難。同時(shí)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，努力鉆研新課改思想，力爭(zhēng)課堂上體現(xiàn)新課改精神。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。
二、教育教學(xué)方面：
平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。在這一年里，我繼續(xù)任教學(xué)校七、八、九年級(jí)共七個(gè)班的體育課兼學(xué)校體訓(xùn)隊(duì)的培訓(xùn)工作，同時(shí)還擔(dān)任了七年級(jí)153班的班主任。
我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“新課標(biāo)”大綱精神，積極參與新課改活動(dòng)。圍繞著運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉的理念。在教學(xué)方面，本人能不斷地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累并及時(shí)地進(jìn)行總結(jié)。我認(rèn)為通過(guò)教學(xué)不僅使學(xué)生的身心健康，同時(shí)還要使學(xué)生在快樂(lè)的氛圍下學(xué)到更多的體育知識(shí)，并提高學(xué)生在今后更好地適應(yīng)社會(huì)的能力。所以本人極力在課堂上推行汗水加笑聲的體育教學(xué)方式，通過(guò)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，課堂氣氛活躍，體育課和我本人深受學(xué)生的歡迎，提高了學(xué)生上體育課的興趣，也提高了教師在學(xué)生當(dāng)中的威信。
學(xué)校的業(yè)余田徑訓(xùn)練是培養(yǎng)體育人才的基地，體育教師肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)和輸送人才的重任。我們體訓(xùn)隊(duì)的成員都是愛(ài)好體育喜歡體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)，從周一下午課余到周五早上，我們體訓(xùn)隊(duì)都會(huì)堅(jiān)持訓(xùn)練，使學(xué)生掌握了更多的體育技能，大大的提高了學(xué)生的體質(zhì)和體能，同時(shí)也為學(xué)校培養(yǎng)了一批批體育尖子生和特長(zhǎng)生。
作為體育老師擔(dān)任班主任，不上文字科目是一個(gè)很大的缺陷，但我認(rèn)為有時(shí)這也是我當(dāng)班主任的一個(gè)很大的優(yōu)勢(shì)。學(xué)生不會(huì)因?yàn)榘嘀魅蔚膶W(xué)科而產(chǎn)生過(guò)多的負(fù)面影響，我也就可以和學(xué)生走的更近，更多的融入到學(xué)生中間，成為學(xué)生信任的人，成為的他們的朋友。這是我第二次擔(dān)任班主任，雖然這個(gè)班主任注定會(huì)因?yàn)槲夜ぷ鞯恼{(diào)動(dòng)而中途“脫逃”，但我從沒(méi)想過(guò)要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單混過(guò)去，我只想把我的學(xué)生帶好，把我的班級(jí)帶好。有時(shí)間我一定會(huì)時(shí)時(shí)出現(xiàn)在教室附近，剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，只要我自己沒(méi)課，我每節(jié)課都會(huì)到教室去看看，時(shí)刻了解學(xué)生的基本情況。作為班主任我積極抓好班風(fēng)建設(shè)，努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，牢記“教書(shū)育人”之宗旨。我深深懂得：班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長(zhǎng)，影響著他們一生的道路。一年來(lái)，我們班的班級(jí)建設(shè)順利進(jìn)行，班集體日益融合，我們逐漸形成了一個(gè)整體，我們的班級(jí)榮譽(yù)感日益加強(qiáng)，我們都以我們是153班的一員感到驕傲。我積極的和任課老師配合，努力營(yíng)造了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍，讓任課老師在我們班教學(xué)感覺(jué)到舒心，讓學(xué)生學(xué)習(xí)感覺(jué)到快樂(lè)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。從不無(wú)故遲到、早退，恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致，表里如一。堅(jiān)持為人師表，維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，工作中能以身作則，積極主動(dòng)，顧全大局，不計(jì)個(gè)人得失，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
四、工作業(yè)績(jī)方面
一年來(lái)，無(wú)論在體育教學(xué)方面和體訓(xùn)隊(duì)的訓(xùn)練方面，還有班主任工作方面，我都取得了不俗的成績(jī)。
20**年，帶隊(duì)參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲初中組團(tuán)體總分第四名。同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練。
20**年，帶隊(duì)參加縣中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲初中組團(tuán)體總分第八名。同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教練。
20**年下期，參加教職工籃球賽，獲賽區(qū)第一名，這是我們的四連冠。
20**年，帶體育特長(zhǎng)生參加特長(zhǎng)生測(cè)試，4個(gè)同學(xué)順利通過(guò)。
20**年，帶體育特長(zhǎng)生參加特長(zhǎng)生測(cè)試，2個(gè)同學(xué)順利過(guò)關(guān)。
20**年下期學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，153班獲七年級(jí)組團(tuán)體總分第一名，接力賽第一名。
20**年下期期中考試，153班獲七年級(jí)綜合排名第一名。
20**年下期期末考試，153班獲七年級(jí)綜合排名第一名。
20**年上期，期中考試，153班獲七年級(jí)綜合排名第一名。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。一分耕耘一分收獲，我收獲了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的支持，學(xué)生的愛(ài)戴，我可以對(duì)每個(gè)人大聲的說(shuō)，我無(wú)愧于學(xué)校，無(wú)愧于家長(zhǎng)，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于心！在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇4
教育實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志，是我們師范類(lèi)學(xué)生人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們以后的生涯規(guī)劃有著重要的意義。而這次教育實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，因?yàn)檫@次實(shí)習(xí)被稱(chēng)為是支教實(shí)習(xí)，由于我們所在的實(shí)習(xí)學(xué)校，比較缺老師，所以我們大部分實(shí)習(xí)生都將頂崗教學(xué)。把自己當(dāng)作一名正式的老師來(lái)要求自己。我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校石獅市自然門(mén)武術(shù)學(xué)校。短短4個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，我們也取得了意想不到的成績(jī)，獲得了寶貴的班級(jí)管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還深刻體會(huì)到了班級(jí)的凝聚力，初中生的性格特點(diǎn)，教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)的博大精深。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。下面我將談?wù)劥舜螌?shí)習(xí)支教的一些心得和不足：
我們于8月30號(hào)來(lái)到石獅自然門(mén)學(xué)校的，對(duì)當(dāng)時(shí)剛出校門(mén)的我們來(lái)說(shuō)這個(gè)地方與我們想象的有著很大的區(qū)別，當(dāng)天還下著小雨，實(shí)習(xí)支教學(xué)校的老師熱情的為我們搬運(yùn)行李，由領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)為我們安排了宿舍，正值晚餐時(shí)間，我們來(lái)到了以后將與學(xué)生一起就餐四個(gè)月的食堂，也正式開(kāi)始了我們的實(shí)習(xí)生活。
一、我的任務(wù)
我的專(zhuān)業(yè)是思想政治教育，按學(xué)校的安排我教的是初中的政治，由于我到的學(xué)校是一所民辦學(xué)校，他們初中部三個(gè)年段六個(gè)班級(jí)，又由于政治老師欠缺，因此我就被分配到初中教整個(gè)初中部的政治。每個(gè)星期有二十節(jié)課，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)，在還沒(méi)實(shí)習(xí)的時(shí)候我還在害怕不知道怎么上課，怕在講臺(tái)上會(huì)怯場(chǎng)，不懂的教怎么辦，等等憂(yōu)愁煩惱。但在這4個(gè)月的實(shí)習(xí)教學(xué)中，我雖然作為一名實(shí)習(xí)老師，但是我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求我自己，以自己高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到這里的課堂教學(xué)中，認(rèn)真地備好每一節(jié)課，努力上好每一節(jié)課，根據(jù)當(dāng)?shù)貙W(xué)生基礎(chǔ)差的實(shí)際情況，采取一些適合他們的教學(xué)方法，得到本地學(xué)生的喜愛(ài)。在組織紀(jì)律方面，我嚴(yán)格遵守了學(xué)院和當(dāng)?shù)貙W(xué)校的紀(jì)律，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)。
二、初上講臺(tái)
還記得我第一次上講臺(tái)時(shí)，并沒(méi)有想象的那么緊張，第一節(jié)上的是八年級(jí)一班，第一節(jié)課沒(méi)有教新課而是跟同學(xué)們做了自我介紹，然后講了政治課的重要性和這學(xué)期要學(xué)的內(nèi)容。他們比我想象中好多了，都挺配合老師的而且很活躍。他們的表現(xiàn)無(wú)疑給我很大的動(dòng)力，讓我喜歡上他們并且更加堅(jiān)定的要把這門(mén)課教好。在上課的時(shí)候只要當(dāng)作和他們聊天一樣，就不會(huì)覺(jué)得緊張了。但是我的第一節(jié)課并沒(méi)有準(zhǔn)備的很好，后來(lái)才知道，同樣的話(huà)不是在每個(gè)班級(jí)的適用的，不同的班級(jí)有不同特性。在接下來(lái)的幾個(gè)班級(jí)里，我才真正的吃到了苦頭，而且也體會(huì)到了這些叛逆的花朵，他們很聰明，會(huì)用第一節(jié)課來(lái)探探老師的虛實(shí)，再后來(lái)就開(kāi)始施展他們欺軟怕硬的本性。于是就有之后我們實(shí)習(xí)生得出的結(jié)論，上第一節(jié)課的時(shí)候，首先要了解學(xué)校學(xué)生的情況，對(duì)于自然門(mén)學(xué)校的學(xué)生，在第一節(jié)課就要成功的塑造自己的威信要不然之后的課堂就會(huì)一團(tuán)糟，再樹(shù)立威信和老師的尊嚴(yán)就很難了�？傊�，第一節(jié)課還是最重要的。
三、教育教學(xué)
從這一整個(gè)學(xué)期的教學(xué)以來(lái)，我在教學(xué)方面應(yīng)該是有很大的進(jìn)步的。我的第一課時(shí)是九年級(jí)一班思想政治課第一課第一框題《我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)》第一節(jié)課的教學(xué)錯(cuò)誤百出，上完課真是讓人喪氣。主要有以下缺點(diǎn)如：課堂的.掌控能力很差，不管是對(duì)教學(xué)還是課堂紀(jì)律都很難掌控；還有備教案和備學(xué)生不能得到很好的結(jié)合，無(wú)法處理好教課與教學(xué)生的關(guān)系；陷入了填鴨式教學(xué)的泥沼，沒(méi)有給學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)的時(shí)間等等。該犯的錯(cuò)誤的都犯了。這里沒(méi)有政治指導(dǎo)老師，我有教學(xué)方面的問(wèn)題也不知道去問(wèn)誰(shuí)，這是我最頭疼和煩惱的。我該怎么辦呢？我開(kāi)始灰心喪氣了。
當(dāng)所有的門(mén)都對(duì)你關(guān)閉的時(shí)候，老天還為你留著一扇窗。慶幸的是我受到了支教的老師和學(xué)校其他科任老師的安慰，指導(dǎo)�，F(xiàn)在回想起來(lái)真的很感謝他們，他們的幫助我將銘記在心。是呀，有誰(shuí)的第一次能盡善盡美呢？誰(shuí)不是在遍體鱗傷中走過(guò)來(lái)的呢？于是我開(kāi)始瘋狂的聽(tīng)課，盡管沒(méi)有政治課可聽(tīng)，但是教學(xué)方法都是相通的，我虛心的向各個(gè)科任請(qǐng)求去聽(tīng)他們的課，并且做好聽(tīng)課記錄，聽(tīng)課過(guò)后虛心的聽(tīng)取他們?cè)诮虒W(xué)方面的意見(jiàn)和建議，有時(shí)我們也會(huì)討論哪一種方法更好，受益匪淺。這里的科任老師也都很熱心，也很好學(xué)，他們的教學(xué)熱情感染了我。
從不同的老師身上我學(xué)到了很多比如語(yǔ)文老師，我學(xué)會(huì)了教學(xué)上要注意課堂教學(xué)的主線(xiàn)，通過(guò)這個(gè)主線(xiàn)開(kāi)枝散葉，貫穿整個(gè)課堂，使知識(shí)點(diǎn)有條理，不模糊混亂；從數(shù)學(xué)老師那里我學(xué)到了在講課的時(shí)候還要注意新舊知識(shí)的結(jié)合，可以用已有的知識(shí)，引出新的知識(shí)的教學(xué)；從英語(yǔ)老師那里我學(xué)到了課堂氛圍要輕松有趣，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，興趣是最好的老師；在地理老師課上我學(xué)到了，課堂練習(xí)的重要性，在授課過(guò)程中使用合適的教具直觀教學(xué)也是很好的方法。除了這些老師之外還有很多，比如課堂紀(jì)律是課堂效率的基礎(chǔ)，上課時(shí)聲音要洪亮且抑揚(yáng)頓挫，一平到底就會(huì)讓學(xué)生睡著了總之學(xué)到了很多，在我自己教學(xué)的過(guò)程中也慢慢的通過(guò)備課融入了這些學(xué)到的教學(xué)方法。
因此我開(kāi)始慢慢適應(yīng)了政治的教學(xué)上課，在備課過(guò)程中努力認(rèn)真鉆研教材，深刻理解教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案，認(rèn)真的上好每一節(jié)課。平時(shí)研究教材的時(shí)候通過(guò)參閱教參和網(wǎng)絡(luò)上搜索的各種資料，力求深入了解教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)的重難點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生的實(shí)際情況制定教學(xué)目的。在認(rèn)真編寫(xiě)教案的過(guò)程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教學(xué)中我注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，在課堂展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，多提問(wèn)，多巡視，多提醒學(xué)生做筆記。通過(guò)各種案例，和板書(shū)的設(shè)計(jì)把整個(gè)課堂連貫起來(lái)。特別是通過(guò)自己的探索總結(jié)出了“是什么？為什么？怎么做？”的教學(xué)規(guī)律。在教學(xué)授課的過(guò)程中也真正體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵。我不斷的在學(xué)習(xí)反思，改進(jìn)教學(xué)方法，手段，提高課堂效率，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在我慢慢適應(yīng)教學(xué)的同時(shí)學(xué)生也慢慢地適應(yīng)了我的教學(xué)方法。
盡管我在教學(xué)發(fā)面有很大的進(jìn)步但是還是存在很多不足。比如教學(xué)挖掘還不夠深入；教法不夠靈活，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)啟發(fā)不足新課標(biāo)下的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。缺乏對(duì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的引導(dǎo)。還有就是對(duì)差生的關(guān)注不夠多，對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維能力不大清楚。所以今后在教學(xué)方面還要多加努力，多聽(tīng)課，多教研，多學(xué)習(xí)研究。加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課標(biāo)下的新的教學(xué)思想。進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，挖掘教材。相信一分耕耘，一分收獲。
四、教研活動(dòng)
在差不多教學(xué)到半個(gè)學(xué)期的時(shí)候也是該初步檢驗(yàn)成果的時(shí)候，學(xué)校開(kāi)始舉辦各科的教研活動(dòng)。教研活動(dòng)是每個(gè)老師上課的精華。我每次多積極參加本校初中各學(xué)科老師的公開(kāi)課，偶爾也參加語(yǔ)文等文科組的評(píng)課。在本校教研過(guò)程中我渴望到其他學(xué)校聽(tīng)政治課，正好石獅市有辦外校的教研，開(kāi)公開(kāi)課。我興奮極了，終于可以去聽(tīng)政治專(zhuān)業(yè)老師的講課了，第一個(gè)外出公開(kāi)課是在銀江華僑中學(xué)老師上的是八年級(jí)的《世界文化之旅》真是精彩極了。授課的老師用他精湛的教學(xué)技巧和方法，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和幽默的教學(xué)風(fēng)格贏得了聽(tīng)課老師的一致好評(píng)，我作為一個(gè)學(xué)習(xí)者也切實(shí)學(xué)到了很多專(zhuān)業(yè)技能。在接下來(lái)的外校公開(kāi)課和評(píng)課過(guò)程中我也了解到了一些新課標(biāo)下新的教學(xué)方法。如高效課堂，教學(xué)過(guò)程中加入導(dǎo)學(xué)案，備課的過(guò)程中要備學(xué)生。還有“授之以漁，不如授之以漁”我們不僅要交給他們知識(shí)，更重要的是教會(huì)他們各種能力，如分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。校外的政治老師也都很熱情和我探討關(guān)于教學(xué)的問(wèn)題，也很熱情的回答我的疑問(wèn)，讓我感覺(jué)很受用。五、學(xué)生情感和班級(jí)管理
在剛開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，總是覺(jué)得學(xué)生都是可愛(ài)的，單純的，美好的畢竟他們都是孩子，不管犯什么錯(cuò)，再怎么不懂事無(wú)理取鬧那也是可以理解的，處于青春叛逆的這些花朵總是不那么安份的。自然們學(xué)校是一所寄宿制的學(xué)校，因此住在學(xué)校的我們也增加了與學(xué)生的交流機(jī)會(huì)。第一個(gè)星期五的傍晚，看著學(xué)生開(kāi)心的被家長(zhǎng)接走，又看著學(xué)生傷心的在等待家長(zhǎng)的出現(xiàn)，小學(xué)生們剛開(kāi)始兩周都還不適應(yīng)，過(guò)了幾周就習(xí)慣了�？吹胶芏鄬W(xué)生好幾周都留校，家明明挺近的卻不能回家，這些孩子的確很可憐的呢！誰(shuí)看了不心疼？可是更多的家長(zhǎng)則為了工作賺錢(qián)很少關(guān)心和關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)，總以為把孩子交給學(xué)校了，一切都可以放心了，什么都不管了。這里的學(xué)生很多都缺乏家人的愛(ài)，以至于很依賴(lài)?yán)蠋�，�?duì)老師相當(dāng)親近。但也經(jīng)常在課堂上搗亂，顯示自己的存在感。于是班級(jí)管理對(duì)于我們實(shí)習(xí)生來(lái)講是個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，很多實(shí)習(xí)的課堂都很亂，吵課亂課嚴(yán)重。在個(gè)別班級(jí)我的課上也是很亂很吵的，為什么有不同的反映呢？我發(fā)現(xiàn)初中的學(xué)生真的不能完全用暴力來(lái)管理，還要切實(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況，了解他們的個(gè)性特點(diǎn)，我也一直在努力的通過(guò)了解學(xué)生來(lái)改善課堂紀(jì)律。還需要繼續(xù)努力。多多去了解學(xué)生，多多與學(xué)生單獨(dú)溝通，一個(gè)一個(gè)的解決學(xué)生的情感問(wèn)題，了解自己的學(xué)習(xí)目的，找到學(xué)習(xí)生活的樂(lè)趣。
總之，經(jīng)歷了四個(gè)月的實(shí)習(xí)，從一個(gè)學(xué)生走上講臺(tái)當(dāng)教師這種經(jīng)歷是讓我終身難忘的�；仡欉@段日子，真是酸甜苦辣五味俱全啊，在這次的支教活動(dòng)中，我獲得了一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，盡管支教過(guò)程中有苦有淚，但更多的是感動(dòng)和樂(lè)趣還有欣喜。在與學(xué)生相處的過(guò)程中讓我更加堅(jiān)定了當(dāng)一名優(yōu)秀教師的愿望，但是要成為一名優(yōu)秀的教師，還需要今后的不懈努力。
實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇5
帶著滿(mǎn)腔的熱血，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，帶著年輕的夢(mèng)和厚重的行李，踏上了我的第一次遠(yuǎn)程，來(lái)到這個(gè)陌生的城市之中的陌生小鎮(zhèn)，就這樣，我的實(shí)習(xí)支教生活在惶恐與緊張中慢慢的拉開(kāi)了序幕，我將面臨的是一個(gè)陌生的環(huán)境，一群陌生的人，沒(méi)有家人與朋友的陪伴，一群新的小伙伴組成的團(tuán)隊(duì)，在接下來(lái)的四個(gè)月中，我將和我從未蒙面的一群人，譜寫(xiě)出怎樣的篇章？
剛踏入這個(gè)葡萄盛產(chǎn)的城市吐魯番市，心中充滿(mǎn)了對(duì)葡萄園的幻想，那種充滿(mǎn)浪漫氣息的小山莊，但是…進(jìn)入這里滿(mǎn)是荒涼的土地見(jiàn)不到一絲綠蔭，空氣里襲來(lái)的是讓人窒息的悶熱感，擾亂了我對(duì)世外桃源的幻想，打亂了我的思緒。車(chē)還在繼續(xù)前行，終于到達(dá)了指定的縣城---鄯善縣。以為終于可以停止奔波，但是一切似乎并不那么盡如人意！在這次來(lái)旅途中，我們一次次扮演著搬運(yùn)工的角色，辛苦的把自己的小家搬來(lái)搬去，這讓沒(méi)有好朋友的我，一次次感到一個(gè)人的孤獨(dú)和無(wú)助。后來(lái)，我終于和自己新團(tuán)隊(duì)的小伙伴們見(jiàn)面了，這一次，出乎我意料的事，她們給了我并不陌生的感覺(jué)，熱情，大大咧咧，完全是一副“東北女漢子”的形象，忙活完自己的，就過(guò)來(lái)忙活著幫我的，我喜歡這樣的感覺(jué)，讓孤獨(dú)的我有了一絲安慰，其實(shí)細(xì)細(xì)看來(lái)，完全陌生的一切，未必不是對(duì)我的另一種考驗(yàn)！
像預(yù)測(cè)的那樣，我們并沒(méi)有得到最后的穩(wěn)定，我們被自己的受援學(xué)校再一次“裝”上車(chē)，繼續(xù)奔波，眼看著我們離這個(gè)熱鬧的小縣城越來(lái)越遠(yuǎn)，附近的環(huán)境也變得越來(lái)越荒涼和寂靜，在車(chē)上，校長(zhǎng)親切的問(wèn)候打斷了我不好的幻想，他詢(xún)問(wèn)了我們的家鄉(xiāng)和自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，這個(gè)路途中也讓我對(duì)自己的小伙伴們有了初步的認(rèn)識(shí)，校長(zhǎng)是一個(gè)長(zhǎng)得黑胖黑胖的矮個(gè)子男人，長(zhǎng)得很和藹和親切，感覺(jué)沒(méi)有這么難相處，一段路程后終于來(lái)到了我的受援學(xué)校---鄯善縣連木沁第二中學(xué)，在這里的日子我不敢想象，因?yàn)槲抑溃磺邪l(fā)生的肯定是始料未及，超出了可以遐想的空間。
就這樣，還沒(méi)有熟悉支教生活就這樣接近尾聲了，提起筆，寫(xiě)下我的支教總結(jié)，讓我印象最深的就是剛到這個(gè)城市的迷茫，總覺(jué)得有絮叨不完的收獲和經(jīng)歷。在這里，我從一個(gè)不會(huì)做飯的小女孩成功的磨練成了一位優(yōu)秀的“廚娘”，為她們做好吃的，成為了我空閑時(shí)間的樂(lè)趣，冬至包餃子，拉條子，火鍋…看著她們對(duì)我的肯定，心里就覺(jué)得開(kāi)心！在這里，我曾擔(dān)任代理組長(zhǎng)一職，明白了要想成為一名真正的領(lǐng)導(dǎo)者，只會(huì)一個(gè)為人處事的態(tài)度是遠(yuǎn)不足矣的，你必須踏踏實(shí)實(shí)的做好自己的任務(wù)，讓別人打心底服從你，畢竟你才是她們的大方向，要指引她們往正確的方向行駛。在這里，我從第一次上課的結(jié)結(jié)巴巴，蛻變到可以生動(dòng)有趣的講完一節(jié)課。所收獲到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，依稀記得教師節(jié)時(shí)，孩子們?yōu)槟闼蜕系哪嵌渌芰闲』�，依舊那樣光鮮無(wú)比，孩子們的禮物總是那樣出人意料，那樣淳樸，她們的“老師好！”依舊那樣響亮和熱情，她們的笑臉是我在支教過(guò)程中收獲到的最美的記憶。人總是這樣，總是要到了快要失去的時(shí)候才知道事物的美好！還記得剛來(lái)的時(shí)候，因?yàn)樗齻兊恼n堂紀(jì)律太差而發(fā)下的火，生下的氣早就隨著時(shí)間消失的無(wú)影無(wú)蹤，真想留住時(shí)間，留住感動(dòng)，在這最后的幾天時(shí)間里，我只想用最真誠(chéng)的微笑來(lái)回應(yīng)每個(gè)學(xué)生，讓她們明白，在這里遇到她們，是我最大的欣慰。
首先，我要感謝我的學(xué)校給予我這樣的機(jī)會(huì)，讓我在陌生的一切中成長(zhǎng)，這將是今后我走上教育事業(yè)的崗位畢生難忘的回憶，感謝我的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，在百忙之中依舊還不忘為我們送來(lái)慰問(wèn)，更要感謝我的指導(dǎo)老師孜孜不倦的教誨，使我在授課上更加成熟穩(wěn)重，感謝我的小伙伴們包容我發(fā)的所有的牢騷，在我迷失時(shí)，給的安慰與鼓勵(lì)，在這里，更學(xué)習(xí)到了人與人相處的模式，踏實(shí)肯干，有一顆包容大方的心，才是可以成為成功者的標(biāo)志，感謝遇見(jiàn)!感謝緣分!感謝所有的留下的記憶！
實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇6
時(shí)間飛逝，時(shí)光在指尖猶如細(xì)砂般慢慢流淌，一晃眼實(shí)習(xí)支教的四個(gè)月就這樣過(guò)去了，雖然懷疑，但不得不承認(rèn)，昨天發(fā)生的一切如今仍歷歷在目：從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到習(xí)慣，其中有快樂(lè)，也有迷茫和彷徨。這些日子，我安然的在快樂(lè)中享受著，也不停的在迷茫和彷徨中思考著。在這過(guò)去的四個(gè)月的時(shí)光里，我們經(jīng)歷了太多太多的事情，同時(shí)也收獲了不少的感悟，增長(zhǎng)了不少的經(jīng)驗(yàn)�，F(xiàn)在我就來(lái)跟大家分享一下在過(guò)去的四個(gè)月里我所經(jīng)歷的事情和我收獲的感悟。
初來(lái)乍到的我們對(duì)新的環(huán)境一無(wú)所知，心里多多少少都有一點(diǎn)點(diǎn)的擔(dān)心與恐懼，但是當(dāng)我們的校長(zhǎng)接到我們之后帶我們?nèi)コ燥埖臅r(shí)候，在吃飯的時(shí)候校長(zhǎng)與我們談?wù)勑πΓ杏X(jué)是那么的親切，就仿佛他不是校長(zhǎng)，而是我們的爺爺一般，一下子心中的擔(dān)心與恐懼消失的無(wú)影無(wú)蹤。回到學(xué)校之后校長(zhǎng)就給我們安排了住宿，并從學(xué)校的后勤處幫我們拿了一些我們沒(méi)有帶來(lái)的生活必需品，如水桶、插線(xiàn)板之類(lèi)的東西。
開(kāi)學(xué)之后，我就開(kāi)始了我忙忙碌碌的支教生活了，記得開(kāi)學(xué)的第一天，由于我們學(xué)校的特崗老師還沒(méi)有來(lái)，所以教務(wù)處就安排我暫時(shí)帶一年級(jí)1班的班主任，由于這個(gè)學(xué)校的學(xué)生92%是哈族，所以剛上小學(xué)的孩子，他們的漢語(yǔ)水平大部分接近0，沒(méi)有其他辦法，我只好一邊學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的哈語(yǔ)，一邊教他們說(shuō)漢語(yǔ)，經(jīng)過(guò)短短的幾天，好多孩子見(jiàn)了我都會(huì)說(shuō)“老師好”了，嘿嘿，當(dāng)我第一次聽(tīng)到我教的孩子想我問(wèn)好時(shí)，心里那個(gè)甜蜜啊，我沒(méi)有語(yǔ)言來(lái)形容了。由于我的專(zhuān)業(yè)是政治教育，所以教務(wù)處給我分的課是一年級(jí)2班、二年級(jí)的1、2的品德與生活，四年級(jí)3班、六年級(jí)3班的品德與社會(huì)，這樣我每周就有了10個(gè)課時(shí)的課了，平均每天2節(jié)課，日子過(guò)得充實(shí)且快樂(lè)�，F(xiàn)在
有人說(shuō)過(guò)："使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷。"通過(guò)三個(gè)半月的實(shí)習(xí)支教經(jīng)歷，我不知道自己是否真的變得比以往更加成熟了，但它的確更堅(jiān)定了我從教的信念，也讓我明白了作為一名教師應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在這看似漫長(zhǎng)卻又短暫的三個(gè)半月里，我想無(wú)論是思想上還是工作上或者生活上，我都給自己畫(huà)上了滿(mǎn)意的一筆，畫(huà)出了自己心目中完美的支教圖畫(huà)。
一、思想上：端正態(tài)度，責(zé)任為重
有人認(rèn)為：實(shí)習(xí)支教的老師只是匆匆過(guò)客，不用擔(dān)心教學(xué)效果等，因此不需要付出太多，只需想著度過(guò)支教的三個(gè)半月，打發(fā)時(shí)間，完成任務(wù)即可�？墒俏覐囊婚_(kāi)始就沒(méi)有把自己當(dāng)做一名"流水教師"，而是把自己當(dāng)做本校正式老師對(duì)待的，因?yàn)槲覒汛е约旱慕處焿?mèng)，想從實(shí)踐中檢驗(yàn)一下自己的實(shí)力。學(xué)校既然為我免費(fèi)提供了這樣好的一個(gè)平臺(tái)，我就有理由好好去做。況且，實(shí)習(xí)時(shí)間雖然對(duì)于我們支教老師來(lái)說(shuō)很短暫，也許無(wú)關(guān)緊要，但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)卻關(guān)系重大，我們的每一個(gè)舉動(dòng)都可能影響他們一輩子。所以我一直抱著"責(zé)任為重"的態(tài)度認(rèn)真的對(duì)待我的支教生活。我想，這是作為一名教師應(yīng)該達(dá)到的最起碼的要求。
二、工作上：積極配合，教書(shū)育人
學(xué)校安排的事情按時(shí)按量的完成，保證不出任何問(wèn)題，比如我們學(xué)校的教師練習(xí)粉筆字這項(xiàng)重大的工作學(xué)校交給我來(lái)打理，每周一的早上，在升國(guó)旗之前把這一周的粉筆字寫(xiě)好，等待各位老師來(lái)寫(xiě)，每天他們寫(xiě)完我都要給他們打分......
在教學(xué)方面，我堅(jiān)持"教書(shū)為主，育人為輔，不放棄任何一方面"的觀點(diǎn)。
首先談?wù)劷虝?shū)方面。教書(shū)其實(shí)并非自己想的那么簡(jiǎn)單，想要上好一堂課，花費(fèi)的時(shí)間和精力其實(shí)是不少的，雖然講的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，但必須要懂得怎樣去講，所以第一點(diǎn)必須做的就是精心設(shè)計(jì)每堂課程。其次，自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能。通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者哪種方法能使學(xué)生更容易接受，便根據(jù)實(shí)際情況去改正，去采納。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。
在育人方面，我覺(jué)得自己做得也比較多。四年級(jí)3班有一名叫焦小雯的女孩，她是一名回族，上課回答問(wèn)題特積極，但是記得有一次上課的時(shí)候她沒(méi)有好好聽(tīng)講，自己完全沉浸在自己的世界里，因?yàn)樗谏险n的時(shí)候吃搖搖樂(lè)，我當(dāng)時(shí)就把她的美味給沒(méi)收了，她就開(kāi)始和我賭氣，不聽(tīng)我的課，甚至有次連書(shū)都不帶，我就把她帶到辦公室給她好好地開(kāi)導(dǎo)了下，告訴她老師這么做其實(shí)是為了她好，是為了她能夠在我的課堂上學(xué)到一些東西，而不是為了沒(méi)收你的搖搖樂(lè)，并告訴她，即使她不聽(tīng)我的課，對(duì)我也沒(méi)有多大關(guān)系，到頭來(lái)只會(huì)害了你自己。從這次談話(huà)之后，她在課堂上又變得活躍起來(lái)，積極回答問(wèn)題，看到她能夠這樣我很欣慰。
有時(shí)候，教師就像保姆，在對(duì)待學(xué)生方面，一定要細(xì)心，不可馬虎。如果不時(shí)時(shí)注意學(xué)生的細(xì)節(jié)問(wèn)題，有可能會(huì)使他們養(yǎng)成很多不好的習(xí)慣，最終影響他們的一生，所以需要隨時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)并幫助他們改正。
三、生活上：幫助學(xué)生，改善他們生活環(huán)境
在生活上，我自己倒沒(méi)有什么困難，但是學(xué)生的困難就比較多了，在這里我就先說(shuō)那么幾件事：
一年級(jí)4班有一個(gè)叫馬琴的小女孩，才6歲，就離開(kāi)父母，住宿到學(xué)校里面，由于我們博爾通古鄉(xiāng)比較缺水，所以學(xué)校三天兩頭的沒(méi)有水那是再正常不過(guò)的了，學(xué)校沒(méi)有水，馬琴就沒(méi)有辦法正常的洗手和臉了，一雙小手就像那“雞爪子”一樣沒(méi)有辦法看，我就在晚自習(xí)下課之后，把她帶到宿舍里給她洗手和臉，洗好之后又給她擦拭了大寶sod。看著她干凈的小手和臉蛋，一雙大眼睛一眨一眨的好可愛(ài)。
六年級(jí)4班的撒曉芳，是一名特別愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，她想學(xué)習(xí)書(shū)法，我就教她學(xué)習(xí)寫(xiě)鋼筆字，俗話(huà)說(shuō)“字如其人”，一個(gè)人的字寫(xiě)得漂亮了，拿出來(lái)也是一種本事，技多不壓身嘛，我們可以通過(guò)練字來(lái)練我們的心境。我每天叫她寫(xiě)幾個(gè)字，比如有一天我教她水、方、習(xí)等。通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，她的字有了很大的進(jìn)步。四。人際關(guān)系上：和睦相處，關(guān)系融洽俗話(huà)說(shuō)：人身在外，多個(gè)朋友多條路。自從來(lái)了博爾通古中心校之后，我時(shí)時(shí)刻刻緊記老師的叮囑：去了支教點(diǎn)之后，一定要與其他老師搞好關(guān)系，表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。當(dāng)有時(shí)學(xué)生問(wèn)我“馬老師你到底是教什么的啊”的時(shí)候我笑著說(shuō)“你猜”。你知道他們問(wèn)什么會(huì)這么問(wèn)嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)楫?dāng)有些老師請(qǐng)假的時(shí)候，他們就會(huì)找我?guī)退险n以及看班，所以我除了帶我自己的課之外，幫助其他老師還上過(guò)許多的可，比如一年級(jí)4班的語(yǔ)文、哈語(yǔ)、品德與生活、寫(xiě)字、綜合實(shí)踐，五年級(jí)2班的體育、數(shù)學(xué)，六年級(jí)3班的語(yǔ)文等等。
總之，四個(gè)月的支教生活讓我收獲不少。思想上的進(jìn)步，工作上的關(guān)系處理，生活中的互助，一切一切都讓我受益匪淺。時(shí)間是個(gè)無(wú)情的“物種”，它總是那么匆匆忙忙，當(dāng)作在電腦前敲這些字的時(shí)候，偶爾抬頭看看校園的樹(shù)與草，孩子們臉上蕩漾著的笑容時(shí)，心中難免會(huì)有許多的不舍與傷感。
我希望自己可以通過(guò)這次總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)，在以后的工作與生活中能夠再接再厲，爭(zhēng)取做得更好，走的更遠(yuǎn)。
實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇7
時(shí)間過(guò)得飛快，四個(gè)月的支教生活現(xiàn)在已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束�；叵朐诓紒嗋l(xiāng)恰里米亞小學(xué)這半學(xué)期中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，給我留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。最好的總結(jié)就是：我們用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心。教書(shū)育人長(zhǎng)才干，支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益非淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，老師的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。
一、思想方面
在每一個(gè)平凡的支教日子里，我嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，無(wú)請(qǐng)假現(xiàn)象，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作。
二、教學(xué)方面
本學(xué)期，我除了擔(dān)任二年級(jí)和三年級(jí)兩個(gè)班的漢語(yǔ)課外，還擔(dān)任了六年級(jí)的體育,一周的課時(shí)達(dá)到了26節(jié).所以在這四個(gè)月以來(lái)的工作我受到了各方面得鍛煉，不僅能教好漢語(yǔ)，而且能像模像樣地組織學(xué)生上體育課了。身心也得到了鍛煉。其次，搞好二年級(jí)的雙語(yǔ)教學(xué)工作任務(wù)的艱巨。作為一名支教教師，我深深地知道，不僅要教好自己的學(xué)生，還要利用業(yè)余學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)生多交流漢語(yǔ),使學(xué)生在漢語(yǔ)的環(huán)境中，自然而然地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)。
在日常教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的情況，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)潛能生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。通過(guò)我的努力，四個(gè)月以來(lái)，我所任教的三年級(jí)兩個(gè)班以及二年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)有了較大幅度的提高。此外，我通過(guò)備課以及與其他教師一起交流，提高了課堂教學(xué)效率，并且對(duì)學(xué)生的的日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到相互交流，共同提高。
三、生活方面
首先,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系以便溝通。由于離住宿比較遠(yuǎn)，學(xué)校讓我們實(shí)習(xí)老師在幼兒食堂就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。其�?和田也沒(méi)有大雪分飛，入冬后飄過(guò)幾天的雪，零星的在地面上灑過(guò)，在沒(méi)有一點(diǎn)痕跡，學(xué)生們到是激動(dòng)的不知所措。在這里，冬天是蕭瑟的，可我并沒(méi)有冷的很憔悴，反而每天都有時(shí)間做修十字繡，看電影，聊天。在這里的生活是最難忘的，有過(guò)歡聲笑語(yǔ)，有過(guò)泣不成聲，有時(shí)候，因?yàn)樽约赫f(shuō)話(huà)不經(jīng)大腦思考，搞得別人不好下臺(tái)，自己心里也尷尬好久，也有因別人一句無(wú)心得話(huà)，心里來(lái)回?fù)v咕好幾便，也有因自己的好心冷不丁換來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一盆涼水，頓時(shí)抽畜的感覺(jué)。但是不管怎樣，發(fā)生什么，所有一切都在慢慢過(guò)去，現(xiàn)在仔細(xì)回味，還是留下的笑容比較多的多。
最后，在生活上我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,而且來(lái)這里，才真正懂的柴米油鹽菜的貴，發(fā)現(xiàn)打羽毛球，下跳棋，打撲克，看電影的樂(lè)趣是多么的不可丟，更重要的是每周每天有規(guī)律的課堂生活，即使我們?cè)谠鯓訜o(wú)奈，怎樣氣憤，還是在每天堅(jiān)持的面對(duì)他們，認(rèn)真的批改他們的作業(yè)，寫(xiě)好自己的教案，練習(xí)一遍又一遍的粉筆字。這四個(gè)月的生活，像一艘船，上面載滿(mǎn)了無(wú)數(shù)星星與月亮，明明暗暗，但是，我想在我離開(kāi)時(shí)，我記得應(yīng)該是那最亮最明的星與月，以及那條船上灑下過(guò)童玲般的笑聲和愉快的往事！
四個(gè)月的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，并且拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力，更為布亞鄉(xiāng)恰里米亞小學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。
支教生涯它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié) 篇8
四個(gè)月前，同以往假期結(jié)束一樣，我再次踏入校門(mén)。但跟之前不同的是，我這次來(lái)到了陽(yáng)泉郊區(qū)，而且是以老師的身份。
二月十三日早晨，我們帶著行李箱，乘著榆次開(kāi)往陽(yáng)泉郊區(qū)的大巴奔赴實(shí)習(xí)基地進(jìn)行為期四個(gè)多月的實(shí)習(xí)。在車(chē)上，我想象著各種各樣的場(chǎng)景，懷著復(fù)雜的心情準(zhǔn)備迎接另一種生活。歲月如梭，如今我們的實(shí)習(xí)生活即將畫(huà)上句號(hào)，我們要離開(kāi)這片我們生活了四個(gè)多月的土地，有不舍，但更重要的是有收獲。
學(xué)生不可能永遠(yuǎn)呆在學(xué)校的象牙塔里，最終要步入社會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，也要與社會(huì)上形形色色的人相處。如果我們只在學(xué)校永遠(yuǎn)當(dāng)一名學(xué)生，那我們將所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力將無(wú)從得到檢驗(yàn)。并且有些相處原則使我們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的。所以，我很高興能在我們上學(xué)期間學(xué)校給我們提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用，以及是否具備一個(gè)合格的教師教書(shū)育人的能力。
在這四個(gè)月的實(shí)習(xí)支教生活中，無(wú)論在工作上還是在生活中，還是在與周?chē)讼嗵幧希叶嫉玫搅撕芏�，它使我看到了自己更多的不足和需要改善的地方�?/p>
在工作上：學(xué)校根據(jù)我的專(zhuān)業(yè)，安排我教英語(yǔ)。因?yàn)橹皼](méi)有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有接觸過(guò)學(xué)生，所以學(xué)校先安排我們聽(tīng)課。第一周可以聽(tīng)去全校任何一個(gè)老師的課，第二周聽(tīng)學(xué)校給我們具體安排的指導(dǎo)老師的課。這樣我們會(huì)通過(guò)聽(tīng)課以及對(duì)課堂情形的觀察對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生情況有個(gè)初步了解，對(duì)課堂模式和教材進(jìn)行初步分析，為日后更好的教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
經(jīng)過(guò)兩周的聽(tīng)課，我決定進(jìn)行一次試講。于是我懷著幾分激動(dòng)和些許緊張、期待開(kāi)起了我人生的第一堂課，在同學(xué)們歡呼雀躍的歡迎聲中登上了講臺(tái)。我的初次試講不是很成功，至少不如我想象中的好。我開(kāi)始尋找原因。備課不充分？對(duì)學(xué)生了解不足？還是課堂組織方面出現(xiàn)了問(wèn)題？我有進(jìn)行了為期一周的聽(tīng)講。我積極汲取我的指導(dǎo)老師董老師的上課優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)教她如何才能上一堂高效率、讓孩子們樂(lè)在學(xué)中的課。董老師是位年輕教師，與我們實(shí)習(xí)生的代溝較其他年長(zhǎng)教師會(huì)小一些。她會(huì)很熱情地幫我分析課堂和學(xué)生狀況。所以我也很感謝她對(duì)我工作上的幫助。之后我開(kāi)始了正式上課。學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已有一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)新知還懷著極大地好奇心和興趣。望著孩子們那雙雙渴望知識(shí)的黑溜溜的大眼睛，我時(shí)刻挺行自己：盡自己努力，幫助孩子們真正愛(ài)上英語(yǔ)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再成為負(fù)擔(dān)，而是娛樂(lè)。所以我認(rèn)真設(shè)計(jì)好每一堂課，使其盡可能去適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生。同時(shí)我也努力拉近師生關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生大膽提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。雖然后來(lái)的課堂上也出現(xiàn)一些問(wèn)題，比如部分特別調(diào)皮的學(xué)生上課說(shuō)話(huà)，不認(rèn)真聽(tīng)講，但我會(huì)把這些問(wèn)題看成是對(duì)我處理事情的考驗(yàn)，積極面對(duì)解決�？傊液芨吲d能與我們這群可愛(ài)的同學(xué)們合作、共同促進(jìn)。
慢慢地，我逐漸體會(huì)到作為一名教師，不僅需要有淵博的知識(shí)來(lái)武裝自己，在對(duì)待學(xué)生時(shí)，還需要耐心、細(xì)心，為吸引學(xué)生注意力而設(shè)計(jì)新穎的課堂組織以及對(duì)課堂突發(fā)狀況的隨機(jī)應(yīng)變。這些都只能通過(guò)實(shí)踐來(lái)得到逐步完善。實(shí)習(xí)就為我們的實(shí)踐活動(dòng)提供了一個(gè)平臺(tái)，所以我們應(yīng)抓住機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮自己，發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)彌補(bǔ)。
生活上：學(xué)校給我們提供食宿、生活必備品。宿舍生活條件不是很理想，天冷得自己生火爐取暖，飯菜也不太合口味，不認(rèn)識(shí)新來(lái)的同學(xué)。所以剛開(kāi)始總是充滿(mǎn)委屈和抱怨，對(duì)一切都很失望，不知道這漫長(zhǎng)的四個(gè)多月該如何度過(guò)。但隨著日子的增長(zhǎng)，我們漸漸適應(yīng)這里的一切，加之我們六個(gè)實(shí)習(xí)生之間由陌生到熟悉，與老師們距離的慢慢拉近，歡聲笑語(yǔ)開(kāi)始充滿(mǎn)這個(gè)看似簡(jiǎn)陋的房間。愉快的認(rèn)為環(huán)境戰(zhàn)勝了不如人意的客觀環(huán)境。
記得五月初時(shí)段，天氣不冷不熱，非常適宜戶(hù)外活動(dòng)。我們?cè)趯W(xué)生們放學(xué)后打籃球、踢毽子、聊天、聊彼此不認(rèn)識(shí)前發(fā)生的趣事、一起乘涼、散步、看村民們晚飯后聚在操場(chǎng)跟著歡快的音樂(lè)跳舞，我們樂(lè)在其中，享受著疲憊之余的悠閑……一切都好似發(fā)生在昨天，那么清晰。以后回想起這些，都是我執(zhí)教生涯中不可缺少的精彩部分。
與同學(xué)相處方面：我們學(xué)校安排了包括我在內(nèi)的六個(gè)實(shí)習(xí)生，四個(gè)女生，兩個(gè)男生，我們分別來(lái)自不同學(xué)院，我很高興能認(rèn)識(shí)五個(gè)新朋友。他們很友好，容易相處。在生活上我們互幫互助，在工作上我們相互請(qǐng)教，遇到困難商量解決。在星期天或一些小假日，我們想跟出去游山涉水，了解陽(yáng)泉風(fēng)土人情，玩的開(kāi)心，再坐上旅途車(chē)回到那充滿(mǎn)大一的小屋。日子過(guò)得挺有趣的。晚上我們會(huì)偶爾聚在一起看電影，或新上映影片，或重溫之前經(jīng)典電影，在周星馳的喜劇片把大家逗得樂(lè)翻天后又安然睡去。
我也特別感謝兩位男生對(duì)我們四個(gè)女生在生活上的幫助。這里打水不是很方便，他們兩位這四個(gè)月來(lái)幾乎天天幫我們?nèi)∷焯炖鋷臀覀儼醽?lái)生火爐的煤炭。這些需要體力干起來(lái)費(fèi)勁的活男生們很樂(lè)意地幫了我們很多�？傊�，我們相處的很融洽。
與學(xué)校老師相處方面：學(xué)校的老師們時(shí)常把我們看成“孩孩們”（陽(yáng)泉話(huà)）。對(duì)我們生活上體現(xiàn)出很多關(guān)心和照顧，工作上給予支持和鼓勵(lì)。在這樣的一種輕松氛圍中，我們不斷成長(zhǎng)，不斷完善，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的同時(shí)，積極汲取老師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，逐步優(yōu)化課堂教學(xué)。
與學(xué)生相處方面：學(xué)生們有一個(gè)普遍的潛意識(shí)，實(shí)習(xí)老師不如正式老師嚴(yán)厲苛刻。這在客觀上拉近了師生距離，但產(chǎn)生了里一個(gè)問(wèn)題。他們把老師的不嚴(yán)厲轉(zhuǎn)變成他們對(duì)老師的不懼怕，和對(duì)老師的無(wú)所謂態(tài)度。這讓初為人師的我很是著急。我出現(xiàn)了對(duì)課堂秩序的失控。好在校長(zhǎng)老師的調(diào)整下，我才重新駕馭。在這四個(gè)月里，我也看到了孩子們潛移默化的進(jìn)步，對(duì)此我很欣慰。我也衷心希望我那活潑可愛(ài)的孩子們：好好學(xué)習(xí)，天天向上。
自我認(rèn)識(shí)方面：在這四個(gè)多月里，我意識(shí)到書(shū)本上的知識(shí)只是我們要學(xué)的一部分。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，有些知識(shí)雖然自己明白，可我的語(yǔ)言闡述卻出現(xiàn)問(wèn)題，不知道如何用孩子們的語(yǔ)言和他們交流，對(duì)課堂上的一些突發(fā)狀況不知所措，許多意想不到的問(wèn)題接踵而來(lái)。所以，就我個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展而言，在未來(lái)的日子里，在鞏固自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)同時(shí)，也要注意其他技能的培養(yǎng)，比如交際能力，爭(zhēng)取全面發(fā)展，這樣才能在社會(huì)上左右逢源。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。陽(yáng)泉只是我漫長(zhǎng)人上路途中的一個(gè)小驛站，在此處的片刻休整間，我看到了另一片風(fēng)景，這畫(huà)卷將永遠(yuǎn)地印在我腦海中。
【實(shí)習(xí)支教個(gè)人總結(jié)（通用8篇）】相關(guān)文章：
支教個(gè)人工作總結(jié)10篇01-07
支教個(gè)人工作總結(jié)15篇01-07
支教個(gè)人工作總結(jié)15篇01-07
護(hù)理專(zhuān)業(yè)個(gè)人的實(shí)習(xí)總結(jié)（通用6篇）12-28
法院實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)01-06
實(shí)習(xí)證明個(gè)人總結(jié)10-08
教學(xué)個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)12-19
支教個(gè)人鑒定表自我鑒定11-26