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中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2021-12-18 12:10:37 總結(jié) 我要投稿

中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文(精選5篇)

  辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時(shí)間以來(lái)的收獲肯定不少吧,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧!那么問(wèn)題來(lái)了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編幫大家整理的中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文(精選5篇),希望對(duì)大家有所幫助。

中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)范文(精選5篇)

  中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)1

  本學(xué)期,在義烏市教育局《關(guān)于深化初中課堂教學(xué)改革構(gòu)建高效優(yōu)質(zhì)課堂的意見(jiàn)》文件精神的號(hào)召下,在我!靶氯辍贝竽繕(biāo)的指引下,我們語(yǔ)文教研組始終堅(jiān)持以“先學(xué)后教、以學(xué)論教”課堂教學(xué)為主導(dǎo)的教育教學(xué)活動(dòng)。

  一、學(xué)習(xí)、吸收新思想我們永無(wú)止境

  教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心,每一位語(yǔ)文教師都能從新課改理念的思想高度來(lái)對(duì)待教育教學(xué)工作。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立了正確的價(jià)值觀,以良好的師德形象立足教育。每學(xué)期語(yǔ)文組每位老師都會(huì)認(rèn)真研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,進(jìn)一步明確每個(gè)年級(jí)段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實(shí)踐新課程理念,我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論,以多種方式來(lái)學(xué)習(xí)新課程,把握新課程。從而幫助教師轉(zhuǎn)變觀念,形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。

  二、提高教育教學(xué)水平我們?nèi)翰呷毫?/strong>

  本學(xué)期在我校開(kāi)展了市級(jí)校本課程學(xué)習(xí)活動(dòng)觀摩教學(xué)以及系列研討。語(yǔ)文組抓住這次契機(jī),適時(shí)在組內(nèi)大張旗鼓地進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討。教研組提出的口號(hào)是“勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新”。每一位語(yǔ) 文 老師直接或間接地參與一次又一次的觀摩課試教修改,在評(píng)課中, 許多 老師對(duì)教材是個(gè)例子有了更直觀的認(rèn)識(shí),最終執(zhí)教教師的觀摩教學(xué)贏得到會(huì)同志的一致好評(píng),取得了較大的成功,獲得了很好的反響,為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到了積極的指導(dǎo)意義。

  平時(shí)組內(nèi)就很重視正常開(kāi)展教研組、備課組活動(dòng),每位教師積極參與教研組、備課組的公開(kāi)課、研討課,積極聽(tīng)課、思考,努力做到跨學(xué)科聽(tīng)課,通過(guò)上課、評(píng)課、聽(tīng)課,努力提高教學(xué)水平。

  三、教改與科研工作我們雙管齊下

  本學(xué)期,我們語(yǔ)文組以《“先學(xué)后教”課堂教學(xué)的研究》為教研組的校本研訓(xùn)課題,各備課組都確定了相應(yīng)的子課題。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,大家能圍繞課題搜集資料,結(jié)合教學(xué)工作展開(kāi)研究,做到定期交流,階段小結(jié)。并在校園網(wǎng)論壇上開(kāi)辟專欄,提供話題,組織教師積極參與課堂教學(xué)有效性的大討論。通過(guò)參與 許多 老師有強(qiáng)烈的教科意識(shí),能認(rèn)真寫(xiě)好教后感、周記,積極投稿,積極參加各種論文、案例的評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期,多位教師的文章在全國(guó)級(jí)、省級(jí)、地市級(jí)獲獎(jiǎng)。

  四、培養(yǎng)學(xué)生成才我們嘔心瀝血

  語(yǔ)文組全體教師深深知道,學(xué)校教育的對(duì)象是學(xué)生,而最大目的是培養(yǎng)學(xué)生成材。本學(xué)年,語(yǔ)文組在學(xué)校的大力支持下開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)。組織學(xué)生開(kāi)展了如普通話推廣活動(dòng)、朗誦比賽、演講比賽、寫(xiě)字比賽、現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽、文學(xué)社員活動(dòng)等等,使學(xué)生明白:生活中處處皆語(yǔ)文,生活也是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的課堂,即“課堂小天地,天地大課堂”,極大地培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

  五、配合學(xué)校工作我們不遺余力

  為了配合我校普通話宣傳活動(dòng),語(yǔ)文組全體教師寧可犧牲個(gè)人的休息時(shí)間,全身心地投入到準(zhǔn)備中去。保證了此項(xiàng)工作的圓滿完成。有誰(shuí)知道,這其實(shí)只是語(yǔ)文組教師平時(shí)工作的一個(gè)縮影,在緊張而又繁忙的教學(xué)工作中,語(yǔ) 文組 老師承擔(dān)了?(bào)《啟航》、《青梧》、《鴻儒》的辦刊工作。大家不知道,與文字打交道是相當(dāng)艱苦繁瑣的事情,一篇一篇,一字一字地校對(duì),工作量之大,常人難以想象,繁瑣與苦累自不必說(shuō),更重要的是保證了質(zhì)量、干出成效,為營(yíng)造校園濃厚的文學(xué)、文化氣息,為進(jìn)一步宣傳、擴(kuò)大我校的知名度做出了貢獻(xiàn)。語(yǔ) 文組 老師任勞任怨的工作態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的主人翁精神也深深贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的一致贊譽(yù)。

  六、面對(duì)取得成績(jī)我們頭腦清醒

  看到自己的工作換來(lái)了一顆顆碩果,我們倍感欣慰,但我們始終很清醒。語(yǔ)文組全體教師一致認(rèn)為,所有成績(jī)的取得應(yīng)當(dāng)首先歸功于學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),成績(jī)也只是對(duì)我們工作辛勤付出的肯定和鞭策。在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,今后我們語(yǔ)文組各方面的工作一定會(huì)做得更好,對(duì)此,我們充滿信心。

  中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)2

  本學(xué)期語(yǔ)文組教研在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及全體組員的共同努力下,教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容豐富,教學(xué)成績(jī)突出,F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、校教研活動(dòng)開(kāi)展正常

  1、每月一次的教研組活動(dòng),開(kāi)展正常。

  每次活動(dòng)有計(jì)劃、有主題,組員都樂(lè)于參加,重點(diǎn)活動(dòng)有縣骨干教師送教下鄉(xiāng)、劉飛躍老師的網(wǎng)絡(luò)作文講座、校園網(wǎng)建設(shè)、理論學(xué)習(xí)等。

  2、每?jī)芍芤淮蔚膫湔n組活動(dòng),開(kāi)展正常。

  各備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)內(nèi)容,及時(shí)解決教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,備課組提倡集體備課,電子備課,資源共享。

  3、各備課組安排了豐富的學(xué)生活動(dòng),初一、初二鋼筆字競(jìng)賽,初三參加象山縣“民俗文化村”杯征文競(jìng)賽,獲獎(jiǎng)人數(shù)較多。

  4、參加教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽、教壇新秀評(píng)比活動(dòng)。

  二、校常規(guī)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展正常

  組員積極開(kāi)設(shè)各種類型的公開(kāi)課,有高級(jí)教師公開(kāi)課(張雪飛、孫玲娣、鄭春達(dá)),校骨干老師縣公開(kāi)課,教壇新秀選拔課。執(zhí)教老師都認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真撰寫(xiě)教案,組員皆認(rèn)真參加聽(tīng)課和評(píng)課,每開(kāi)設(shè)一堂公開(kāi)課對(duì)全體組員來(lái)講都是一次學(xué)習(xí)和反思。

  三、認(rèn)真完成縣教研室布置的教學(xué)任務(wù),成績(jī)突出

  1、組員認(rèn)真參加縣教科研中心組織的教學(xué)活動(dòng)或素質(zhì)提升活動(dòng)。

  2、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生閱讀寫(xiě)作,積極參加市縣“民俗文化村”杯征文競(jìng)賽。獲縣一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)二名,三等獎(jiǎng)五名。

  3、積極參加縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽,蔣敏琴老師獲縣二等獎(jiǎng)。

  4、盛紅亞老師參加縣教科研中心組織的教學(xué)比賽,獲縣三等獎(jiǎng),陳雙燕老師獲市教學(xué)論文一等獎(jiǎng)。石毓老師獲縣教學(xué)論文三等獎(jiǎng),蔣敏琴老師班會(huì)課設(shè)計(jì)獲全國(guó)二等獎(jiǎng)。

  四、在上學(xué)期縣教研組考核活動(dòng)中,校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)十分重視,并積極給予肯定和幫助,全體組員也積極參與材料整理,獲得縣一級(jí)教研組。

  當(dāng)然,教研組工作還有許多不足,在今后的工作中應(yīng)及時(shí)更正,不斷規(guī)范與完善。

  中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)3

  我們語(yǔ)文教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),狠抓常規(guī)管理,全面貫徹教育方針,實(shí)施新課程教育,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,為此開(kāi)展了一系列的教研活動(dòng),現(xiàn)將本期的工作總結(jié)如下:

  1、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,組織全體語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,學(xué)習(xí)教研室的文件精神,掌握課程的基本理念,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習(xí),教師們的教學(xué)理念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一位語(yǔ)文教師不容易,當(dāng)一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,新課程對(duì)教師提出了更高的要求,因循導(dǎo)舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。

  2、認(rèn)真開(kāi)展新課程的備課交流活動(dòng),做好備課組的組織工作,每?jī)芍鼙WC一次集中討論的時(shí)間。重點(diǎn)研究在新課程實(shí)施的背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,充分利用了現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性,創(chuàng)設(shè)情境、情景,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師的教學(xué)行為正在發(fā)生著顯著的變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊,學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有價(jià)值。

  3、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的.根本出路,這一學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標(biāo),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng)新。在教學(xué)反思和論文撰寫(xiě)方面,我們組的教師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得論文、案例。以此來(lái)培養(yǎng)教師的科研能力,努力提高教師整體素質(zhì)、優(yōu)化教師隊(duì)伍。我們平時(shí)鼓勵(lì)教師隨時(shí)總結(jié)自己的教學(xué)得失,多多撰寫(xiě)教學(xué)反思、多多撰寫(xiě)教學(xué)論文,積極參與課題研究。

  4、本學(xué)期我們組還參加了市區(qū)組織的各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng),如:“希望杯”作文大賽和中華魂作文大賽,共有近一千二百學(xué)生參加,有十多人獲獎(jiǎng)。其中120班的xxx獲第一名一等獎(jiǎng),118班的劉志婷第六名二等獎(jiǎng),122班的郭穎第十二名三等獎(jiǎng)。

  5.我們繼續(xù)創(chuàng)辦?

  總之,在看到成績(jī)的同時(shí),我們清醒地認(rèn)識(shí)到我們組的工作還存在不少不足:如聽(tīng)課、評(píng)課制度沒(méi)有很好落實(shí),雖有客觀因素存在,但主觀因素卻更重要;另外,教育科研還要真正重視起來(lái),多一點(diǎn)創(chuàng)意。如何把每項(xiàng)工作都做好,其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,語(yǔ)文教研組將迎難而上,真正地一步一個(gè)腳印地朝前進(jìn)。

  中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)4

  一、指導(dǎo)思想

  以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,明確語(yǔ)文新課程的總體目標(biāo)和途徑,進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革,努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極實(shí)施新課程改革,開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,按照教務(wù)處要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處,加強(qiáng)對(duì)新教材的學(xué)習(xí)和研究,深入課堂、及時(shí)調(diào)研、適時(shí)反思和總結(jié),切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)的質(zhì)量,確保語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)上新臺(tái)階。在全校師生中繼續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的生活,營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。

  二、主要工作及措施

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

  1、每周一次的教研活動(dòng)要按照教務(wù)處的安排落到實(shí)處。教研活動(dòng)要有理論學(xué)習(xí),集體備課,統(tǒng)一作業(yè),聽(tīng)課、評(píng)課等安排。

  2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課,展開(kāi)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,做好評(píng)課。聽(tīng)評(píng)課安排與教務(wù)處安排一致,提倡教師個(gè)人相互聽(tīng)評(píng)課,相互學(xué)習(xí),互幫互助,提高自身課堂教學(xué)能力。

  3、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思不走過(guò)場(chǎng)。各備課組按照要求提前一周備課,主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要上課的教案,將紙質(zhì)教案發(fā)放到備課組每個(gè)老師手中,針對(duì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。下個(gè)教研日所有老師將寫(xiě)有自己修改意見(jiàn)和教學(xué)反思的紙質(zhì)教案上交教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng),交教務(wù)處存檔。

  4、學(xué)生作業(yè)每個(gè)年級(jí)組要一致。作業(yè)有預(yù)習(xí)作業(yè),課堂檢測(cè),課后作業(yè)。預(yù)習(xí)作業(yè)和課后作業(yè)合并為一張16K紙,課堂作業(yè)為一張16K紙。各備課組按照要求提前一周準(zhǔn)備作業(yè),主備課老師在教研日要準(zhǔn)備下周需要用的作業(yè),將紙質(zhì)稿發(fā)放到備課組每個(gè)老師手中,針對(duì)教學(xué)中可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。

  5、九年級(jí)語(yǔ)文老師要特別加快進(jìn)度,已備有足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間。預(yù)計(jì)最遲在三月底新課結(jié)束,進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。同時(shí)在上新課的要有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)救,為今年的中考能取得好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。

  (二)加強(qiáng)課題研究,提升教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  1、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討,通過(guò)集體備課展開(kāi)對(duì)話爭(zhēng)辯,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!

  2、組織全體老師利用教研時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3、配合學(xué)校,區(qū)教研室,積極參加一切語(yǔ)文集體教研活動(dòng)。

  4、實(shí)施智慧共享,嘗試組織教師進(jìn)行“博客交流”,校園網(wǎng)交流。

 。ㄈ├^續(xù)開(kāi)展的語(yǔ)文活動(dòng)。

  1、每周每班至少安排一節(jié)讀書(shū)課。讀書(shū)的內(nèi)容分三塊:名著閱讀,美文閱讀,名言警句閱讀。

  2、每學(xué)期至少安排一名老師給學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)講座,告訴學(xué)生讀什么書(shū),怎么讀?

  3、要求每個(gè)學(xué)生堅(jiān)持做好讀書(shū)卡片,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候班內(nèi)可安排進(jìn)行讀書(shū)卡片展覽,可一個(gè)班級(jí)也可多個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行,讓學(xué)生相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  4、在期中考試以后開(kāi)展一次以“讀書(shū)”為主題的演講比賽和讀書(shū)卡片的展示,作為本次讀書(shū)活動(dòng)的總結(jié)大會(huì)。

  中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結(jié)5

  本學(xué)期語(yǔ)文教研組全面貫徹邢臺(tái)縣教育局加盟新教育的方針政策、縣教研室計(jì)劃、學(xué)校繼續(xù)深化課改工作思路和教導(dǎo)處全面實(shí)施分層教學(xué)和實(shí)施導(dǎo)學(xué)案計(jì)劃及實(shí)施細(xì)則為基準(zhǔn),以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)有效課堂高效課堂、學(xué)習(xí)《新教育》教學(xué)理論,并在課堂上運(yùn)用新教育思想為工作重點(diǎn),從教學(xué)各環(huán)節(jié)研究貫徹新教育思想,達(dá)到有效課堂高效課堂效果的方式方法,研究高效課堂常態(tài)化的具體措施。結(jié)合我校七年級(jí)走班制的實(shí)施,研究走班制下的語(yǔ)文課堂如何提高實(shí)效性,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  第一、分層教學(xué)環(huán)境下語(yǔ)文教學(xué)有效課堂高效課堂的研究。一方面我們結(jié)合學(xué)校分層教學(xué)的實(shí)施,進(jìn)行分層教學(xué)的理論學(xué)習(xí),另一方面通過(guò)課例研究進(jìn)行縱向比較深入研究分層教學(xué)如何適應(yīng)學(xué)生情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo),確定教學(xué)流程,分層布置作業(yè)、進(jìn)行不同評(píng)價(jià)等內(nèi)容,并且有了一定的收獲。七年級(jí)的走班制重點(diǎn)研究了適合我校學(xué)生情況的辦法,采用了快班和平行相結(jié)合的辦法。通過(guò)對(duì)分層教學(xué)的研究,九年級(jí)的分層教學(xué)成績(jī)?cè)谏弦粚W(xué)期的基礎(chǔ)上又有了一定的提高。八年級(jí)的分層教學(xué)在積累了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有了一定的突破。七年級(jí)的走班制在語(yǔ)文課中實(shí)施,七年級(jí)語(yǔ)文老師已經(jīng)掌握了這種模式的運(yùn)用辦法并提出合理化建議,改進(jìn)了走班制的形式,同時(shí)在具體操作層面有了一定的提高。

  第二、《新教育》的學(xué)習(xí)及新教育思想如何在教學(xué)中滲透、貫徹。語(yǔ)文教研組在老師自學(xué)《新教育》的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了多次集體學(xué)習(xí),并開(kāi)展了兩次《新教育》學(xué)習(xí)心得交流。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流語(yǔ)文老師對(duì)新教育核心理念、定律、十大行動(dòng)等核心內(nèi)容有了明確的認(rèn)識(shí)。語(yǔ)文組老師還通過(guò)小范圍的研討、聽(tīng)評(píng)課和大范圍的聽(tīng)評(píng)課形式研究并試驗(yàn)了在具體的教育教學(xué)中滲透新教育思想和踐行新教育思想,讓師生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中過(guò)上一種幸福完整的教育生活。

  第三、利用公開(kāi)課、研討課、專題討論等形式研究語(yǔ)文課堂各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)問(wèn)題,努力提高課堂教學(xué)的有效性高效性。通過(guò)公開(kāi)課的形式研究高效課堂各環(huán)節(jié)的問(wèn)題,把握高效課堂各環(huán)節(jié)。語(yǔ)文教研組還結(jié)合縣發(fā)展中心優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的機(jī)會(huì),進(jìn)行了同課異構(gòu)的研究,分析各環(huán)節(jié)的有效性。語(yǔ)文組還組織老師參加了邢臺(tái)市和邢臺(tái)縣“語(yǔ)文主題閱讀”教研活動(dòng),了解主題閱讀的實(shí)質(zhì),借鑒這種模式的優(yōu)點(diǎn)。

  第四、繼續(xù)組織本教研組老師積極學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課標(biāo),深入理解新課標(biāo)的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)有關(guān)導(dǎo)學(xué)案編制使用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高老師們對(duì)導(dǎo)學(xué)案的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用水平。結(jié)合其他學(xué)校經(jīng)驗(yàn)結(jié)合我校實(shí)際,做好語(yǔ)文學(xué)困生的轉(zhuǎn)化的研究和實(shí)施,努力提高我校語(yǔ)文成績(jī)。

  第五、積極參加學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。我們堅(jiān)持每周一節(jié)閱讀課的制度。學(xué)生在閱讀課上閱讀了好多課外書(shū)籍增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),提高了學(xué)生的閱讀能力。

  第六、工作中的不足。主要是分層教學(xué)的模式和實(shí)施研究還不深入,分層教學(xué)還不能和我們學(xué)校的實(shí)情完美的結(jié)合。對(duì)新教育教育思想認(rèn)識(shí)不足,研究不深。

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