2021幼兒園保教主任年度工作總結(jié)
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，需要認真地為此寫一份工作總結(jié)。相信很多朋友都不知道工作總結(jié)該怎么寫吧，以下是小編整理的2021幼兒園保教主任年度工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園保教主任年度工作總結(jié)1
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學年我園仍堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，以深入的常規(guī)督導，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動給幼兒營造良好的育人環(huán)境。在園委會成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實上大顯成效，保教質(zhì)量進一步提升�，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、教育教學工作
1、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學年初制定保教和班務計劃、教研和各科教學計劃，要求教師提前一周上交周計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課仍然一月一檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學年末，要求教師上交教育筆記、教學效果分析小結(jié)及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化。
2、在扎實的教學研討中謀求發(fā)展。
按照園務計劃定期組織開展教研活動，本學年重點圍繞藝術領域(音樂、美術)目標和教育實踐中存在的問題，運用相關的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學手段和策略，通過優(yōu)質(zhì)課的評選觀摩活動開展了園本教研。在園本教研中，我們注重對綱要的理解和領悟，對新教材的靈活把握和運用。在比賽中，各位參賽教師都能認真對待，利用休息時間積極準備;在觀摩中，聽課教師都能虛心學習，取長補短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識、能力得到了顯著提升。由此證明我園有一支好學上進，團結(jié)敬業(yè)，綜合素質(zhì)很高的教師隊伍。
二、保育工作
1、安全工作放首位。
安全是我們一切工作的重中之重，我們時刻將保護幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領導分管安全工作，但保教工作從未放松對安全的管理，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
2、加強常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導檢查。
通過“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高保育員對衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;各班家園聯(lián)系欄，向家長宣傳;做好對傳染疾病的預防工作，如培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習慣;加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì);加強對衛(wèi)生工作的堅持性、規(guī)范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。
3、努力創(chuàng)設適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。
環(huán)境是幼兒賴以生活和認知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾)。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話，讓幼兒體會對祖國的崇敬之情)。通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
4、強化服務意識，提高服務質(zhì)量。
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。為提高保育服務質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長放心，我們首先要做到四心，即“關心、愛心、耐心、細心”。從每日的各個環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關口，加強護理照顧，并要關注特殊兒童的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實際行動體現(xiàn)教師的四心。
三、教師業(yè)務培訓工作
要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個層次，本學年，我園繼續(xù)對教師的琴法基本功進行了園本培訓。通過“理論指導、曲目練習、集中考核”的方式促進教師專業(yè)進步。
四、家長工作
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長工作，爭取家長的理解、支持與密切配合，非常重要。本學年，我園仍堅持家長會、觀察記錄、家教園地、家園聯(lián)系冊、家長開放日等形式多途徑、多渠道增進家園溝通與協(xié)作，使家長能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動，搭建了良好的家園共育模式。
五、反思及下學年工作重點
1、繼續(xù)加強新課程的學習，在活動后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考。
2、繼續(xù)加強教師園本培訓，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。
3、注重開展戶外活動，力爭使每位孩子得到體育發(fā)展。
4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量。
5、發(fā)動年級組長的帶頭作用，讓她們接受更多的實踐與鍛煉的機會，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學實踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點帶面，促動其他教師共同成長。
走過激動，走過欣喜，這半年仍然是不平凡的一學年，因為有一群可愛的無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學年，我們會繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。
幼兒園保教主任年度工作總結(jié)2
保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學年在園領導的部署、組織下，在全體教師齊心協(xié)力、團結(jié)奮進的努力下，各項工作順利開展并取得了較好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、保育工作：
幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學年，幼兒園的保育工作得到了一定的重視，從幼兒入園的晨檢、進班、離園，全園的每位教師都能做到細心、耐心，讓家長們更安心。
1、用實際行動體現(xiàn)教師的四心："關心、愛心、耐心、細心"。在一日活動中教師都能十分細心的觀察幼兒，把好晨檢、進餐、入廁、戶外、離園等幾大關口，加強照顧，關注幼兒的成長變化，在生活、學習、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導。
2、每天檢查，每周匯總，每月考核"的教學安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系冊，向家長宣傳育兒、安全知識；做好對傳染疾病的預防工作；加強戶外鍛煉，增強幼兒體質(zhì)；加強對衛(wèi)生工作的堅持性，教師們都能主動地整理自己的班級，使自己的班級像家一樣溫暖整潔。
3、保護幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領導小組，從班級設施設備到活動場地到對教師時時刻刻的要求，防火、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。
�。�、班里的.幼兒一有狀況都及時上報并處理，老師們都能耐心、細心的對待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時與家長聯(lián)系，讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。
5、努力為幼兒創(chuàng)設豐富而實用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，通過創(chuàng)設各類活動區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾，通過環(huán)境對幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。
二、教育教學工作
抓好日常教育教學活動，形成園長督察，保教主任主抓模式，加強日常教育教學的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)建優(yōu)良園風。
�。ㄒ唬�、加強常規(guī)工作管理督導。
嚴格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學年初制定班務計劃，要求教師周一張貼周計劃，每天張貼日計劃，并做到認真的查閱，發(fā)現(xiàn)問題及時給予指導。對教師備課一周檢查，加大了評價力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準備，保證課堂教學的扎實開展。深入班級聽課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。學年末，要求教師上交各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時的工作納入學年考核，使各項工作走向制度化，規(guī)范化，取得一定的成果。
�。ǘ⒑侠戆才庞變夯顒�，豐富幼兒生活，在這些活動的組織安排上，我們發(fā)揮集體智慧，做到分工協(xié)作，目標明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動了全體教師的力量，使活動都舉行的圓滿成功。
1、為提高幼兒早操的參與率和運動率，新早操和下午操，動作富有童趣，符合幼兒年齡特點，大大地調(diào)動了幼兒、教師運動的積極性。
2、組織了大型活動。在5月份組織了"全員親自運動會"、慶"六一文藝匯演"、"大班幼兒畢業(yè)典禮"。
3、舉行了幼兒繪畫比賽、折紙、剪紙比賽、兒歌比賽，評出優(yōu)秀作品。個班級參與積極、配合默契。
（三）、教師業(yè)務培訓工作每周四都進行一次園本培訓，通過培訓，讓每位教師提高自己的業(yè)務能力，能更好的組織活動。
�。ㄋ模⒅匾暭议L工作，促進家園共育。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，幼兒教育要家庭、社會、幼兒園三方面的努力才能達到。本學年，我們通過家長開放日、召開家長會、親子活動和家園練習冊形式，增強我園教育教學工作的透明度，征集家長對幼兒園的意見和建議，從而不斷改進教育教學工作。
我園依靠全體教師的共同努力，各項工作均取得了較好的成績，但還有不盡人意的地方，不少工作還有很大的提高和改進的空間，為此，我針對教育教學中的疏漏和不足，特別提出下學年工作設想：
1、開展多種形式的園本教研，把園本教研抓實，并把表演游戲做為重點進行研討。
2、繼續(xù)豐富區(qū)域材料的投放，督促教師扎實開展區(qū)域活動。
3、鼓勵教師多看書，提高自身業(yè)務水平。
4、展望新學年，我們信心滿懷，希望在各級領導的關心支持下，我們苗苗一定會茁壯成長！
幼兒園保教主任年度工作總結(jié)3
本部門保教工作中，堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育 指導綱要》為指導，嚴格按照區(qū)教委與幼教研室工作要求，結(jié)合本園實際生動創(chuàng)新，大力的開展;堅持以人本管理為指導，進一步規(guī)范教師工作常規(guī)，提高業(yè)務水平;加強教研工作管理，提高教師參與教研 的積極性，培養(yǎng)研究型教師;全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量，更好地促進兒童富有個性的發(fā)展。保教部門工作本學年得以深入有效的開展， 離不開大家的共同努力，更在于在學年初制定了詳盡的計劃，有步驟有計劃有重點的開展 工作。在工作要求和方法上有所調(diào)整，更注意加大管理力度，堅持以 人為本的量化科學管理。本學年保教工作重點放在了：
1、加強日常保教管理與督導力度，將部門內(nèi)部合理分工，充分發(fā)揮 年級組長和班長的一線管理作用;堅持巡視、指導、監(jiān)督相結(jié)合，進一步細化量化評比和獎懲制度， 加大要求執(zhí)行力度， 提高教師自覺性， 促保教工作。
2、細化規(guī)范保教工作，注重實效性。進一步優(yōu)化幼兒一日活動;規(guī)范一日生活常規(guī)。引導教師關注教育中的細節(jié)，抓住每個教育的點培養(yǎng)幼兒，促進其發(fā)展。積極開展業(yè)務學習，加強教研工作，切實解決保教工作中實際問題，通過學習講座，研討觀摩等多種形式指導教師半日活動、教育活動，提高保教質(zhì)量。
3、 加強學習、交流與實踐，繼續(xù)深入發(fā)揮新老教師互幫互學的作用; 為每位教師建立成長檔案，有目標有計劃的學習進步。
4、使幼兒園藝術特色教育更加深入，切實豐富的全面的開展，而不是只局限于部分孩子的演出上;與保教工作相結(jié)合，形成藝術教育主 題日常化、全面化，并挖掘提高教師的`藝術素養(yǎng)。
5、加強教師家長工作，建立多渠道的溝通平臺，與家長能夠平等、和諧、互為信任的溝通。
一、規(guī)范、提高保教各項工作，堅持保教結(jié)合，促進幼兒全面發(fā)展
嚴抓保教日常工作， 規(guī)范教師工作常規(guī)、 遵守各項制度。 開學初， 完善梳理一日工作常規(guī)，規(guī)范各環(huán)節(jié)要求。保教保健部門在開學初召 開部門會議，明確一日生活各環(huán)節(jié)教師與幼兒常規(guī)要求;并深入各年 級組各班指導常規(guī)工作，梳理規(guī)范活動各環(huán)節(jié)。以班級為單位確立班級幼兒常規(guī)， 依據(jù)園內(nèi)教師工作規(guī)程規(guī)范各環(huán)節(jié)教師工作。 通過班會、 年級組交流，找出問題，繼續(xù)改進完善。
幼兒常規(guī)的培養(yǎng)是教師日常工作的重要一環(huán)，但在上學年的工作中常出現(xiàn)培養(yǎng)不到位、老教師不重視、青年教師不知道的現(xiàn)象。加強這方面的工作指導尤為迫切，主任和保健醫(yī)都下到一線，從實際操作中幫助指導，指導教師培養(yǎng)常規(guī) 一定要從幼兒年齡特點教育目標出發(fā)，循序漸進不要過于急躁。 同時，與學習活動相結(jié)合，進一步明確幼兒常規(guī)培養(yǎng)的內(nèi)容與重 要性，老教師鞏固并培養(yǎng)堅持性一貫性，新教師則從最基礎的內(nèi)容與 要求學起，做到爛熟于胸。通過組織學習“保教人員、幼兒一日生活 常規(guī)” “幼兒一日生活的組織與指導”“幼兒的養(yǎng)成教育”“生活活 、 、 動與教育活動的相結(jié)合” ，開展半日活動評優(yōu)活動，促進保教業(yè)務 工作開展提高。等的內(nèi)容，教師能根據(jù)<幼兒園一日生活常規(guī)>要求， 把幼兒良好習慣培養(yǎng)落到實處，重視加強對幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。
繼續(xù)做好各項常規(guī)工作評價標準， 獎懲細則; 加大管理督導力度， 日常督導與評價相結(jié)合，與評價和崗位練兵活動相結(jié)合，促進肯定教 師的成績成長，積極投入新的工作。收集培養(yǎng)中有效的策略與方法， 并在各班學習推廣進行幼兒發(fā)展的抽查與評價。 確保保教工作順利開 展，日常巡視評價和常規(guī)檢查評價結(jié)合。
二、本部門從管理策略上， 做到了量化管理、 嚴格各項指導評價活動， 充分體現(xiàn)以人為本的科學的管理
協(xié)調(diào)好本部門各項工作，定期召開部門會議，大家常溝通，能各負其責，人性化管理;做到保教并重，教養(yǎng)結(jié)合。保教工作的繁多而 重要、充滿研究不斷創(chuàng)新等特點，良好整合利用分工合作尤為重要。 這學年在園領導支持調(diào)配下充分調(diào)動了部門內(nèi)管理人員積極性， 合理的分工合作，保障了保教工作的順利開展。在工作中樹立服務意識， 為教師著想，在生活中真誠的關心體恤，業(yè)務上堅持深入一線悉心指導，評價中遵循民主科學的進行評議投票，這一系列的舉措有效的增 進部門與教師間的感情，增強了一線教師對管理工作的信任，從而激 發(fā)了工作的積極性。日常指導激勵為主，評價為輔的原則，促進了教 師積極主動的發(fā)展。與教師建立起信任了解的關系基礎上開展工作， 和大家做朋友、 做導師， 更有效的促教師工作， 增添勤奮工作的信心。
根據(jù)教師崗位不同、工作年限不同進行分層指導管理，使每個人 在原有的基礎上有所提高，有所進步就是成功。像教師組分為年輕教 師和新教師兩組、班長組分為老班長和小班長兩組，我們會為各組不 同的情況制定相應的學習指導， 針對各組出現(xiàn)不同的共性個性問題分 層指導，收到了一定的效果。
三、教育教學及家長工作
根據(jù)(綱要)和幼兒發(fā)展目標、本班幼兒特點，認真制定班級計 劃;通過 討論-指導-修改-實踐， 形成有班級特色的有實效性的學年班級計劃。 貫徹(綱要)精神，按時高質(zhì)量的開展教育教學活動，運用新觀念關 注細節(jié)、注重實效，落實教育教學各項計劃，落實目標的制定，豐富 活動內(nèi)容， 挖掘有效適宜的教育手段與策略， 最終促進幼兒全面發(fā)展。
1 教學備課： 開學初明確備課要求，教案書寫認真、按要求，格式準確;活動 目標正確、清晰，符合幼兒發(fā)展和活動內(nèi)容的選擇;課前準備教具學 具充分，加強幼兒已知經(jīng)驗的考慮;過程步驟清楚，層次分明，重難 點準確，策略得當。按時備月、區(qū)域計劃，按時上交周、日計劃及個 案反思。提高計劃反思質(zhì)量，養(yǎng)成教師活動前后理清思路善于思考的 習慣。 每日認真開展各項教學活動， 每月兩位主任為每位教師記聽課記 錄一到兩次， 及時反饋指導; 學年末為每位教師記錄一次聽課總成績。 帶班教師加強指導保育教師或教師配合進行教育活動。 按半日活動評 優(yōu)標準，認真組織半日活動，形成班級特色;合理安排室內(nèi)外活動，促幼兒身心和諧發(fā)展。 做到有計劃有目的的實現(xiàn)： 小班游戲化的生活、 中班目標化的活動區(qū)、大班合作化的共同學習。
教學中，開展說課活動，培養(yǎng)研究型的教師，要求教師口才與思 維活躍、嚴謹，條理清晰，層次突出，能夠把握住活動的目標及重難 點。指導教師將理論聯(lián)系實際，開展了觀摩課活動;作課過程中教師 們認真?zhèn)湔n，準備教學具，從目標上突出年齡特點，本班特色及藝術 特色， 注意突出重難點和解決的有效策略， 很多教師的活動非常出色， 體現(xiàn)教師業(yè)務教學能力的提高，教學水平在大踏步的前進。
2 環(huán)境活動區(qū)：
1)環(huán)境：各班能夠明確創(chuàng)設目標，創(chuàng)設良好的教育環(huán)境，為幼 兒全面發(fā)展做保障。優(yōu)美良好的環(huán)境創(chuàng)設，總的出發(fā)點是孩子，注意 符合其年齡特點興趣特點、發(fā)揮環(huán)境育人的作用，有一定的動態(tài)性、 參與性、可操作性;加強了互動小墻為近期短期目標服務的作用，切實達到主墻與遠期長期相結(jié)合的原則，有班級特色。 教師共同研討 實踐，學習觀摩。在九月和十月我們進行了班級環(huán)境、樓道環(huán)境評價 工作，在創(chuàng)設時注意體現(xiàn)主題的教育性、游戲性，加強了幼兒的參與 性、師幼互動的作用，切實達到環(huán)境育人作用。 這學年與 教師共同研討學習了如何發(fā)揮小墻的作用、為目標服務的問題，在互 動小墻創(chuàng)設上各班有所提高，具有一定的動態(tài)性、參與性，體現(xiàn)了與 主題整合。還組織教師們學習了環(huán)境創(chuàng)設的要求要點，并要求外出觀 摩環(huán)境的教師拍下照片資料， 組織專門的交流會， 開闊眼界資源共享; 開展了環(huán)境評價活動，促進了教師的積極性和工作熱情，教師們曾加 班加點布置環(huán)境，放棄了中午休息的時間，使各班環(huán)境創(chuàng)設更加豐富 創(chuàng)新;
2)活動區(qū)：本學年豐富了室內(nèi)活動區(qū)環(huán)境與材料，適于幼兒游 戲，促進幼兒發(fā)展。以年級組為單位建立學習教研組，探究開展<在 活動區(qū)活動中促進幼兒全面發(fā)展>的研究;探究指導中有效策略與方 法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容、有趣富有層次投放活動材料等，年級組內(nèi)的教 師每個人都是活動的主人，一起找問題、想辦法，一起經(jīng)歷實踐—— 反思——再實踐——再小結(jié)的積極思考， 研究出來多種各區(qū)指導的有效策略與方法、創(chuàng)新豐富的內(nèi)容以及有趣富有層次投放的的活動材 料。每天教師都有重點的指導活動區(qū)活動; 每周堅持兩次新材料的投 放使用。教師注意對保育教師輔助活動區(qū)教學的指導;按教師青年及 老教師年齡層劃分、按制作材料類型分，開展了兩次玩具材料制作評 價活動，教師們積極參加準備，制作出精美新穎、功能多樣的區(qū)域材 料，提高了業(yè)務水平技能。加強平時的積累與學習，了解活動區(qū)活動 的重要性，充分引起了教師的重視;部門注重日常的指導與督導，提 高了活動區(qū)的質(zhì)量與效果。
3) 年級組及班級管理工作：發(fā)揮年級組作用，相互交流拓展思路;發(fā) 揮班長一線管理作用，管理好班級。我部門注意發(fā)揮年級組間同年齡 段、差別小、團結(jié)、集思廣益等特點，在各方面輔助保教部門進行業(yè) 務研究活動，充分發(fā)揮了四個年級組長在各項活動、研究中的帶頭做用。班級工作中，強化了班會制度，提高班會的實效性。各班利用學 習時間，重申了幼兒園各項規(guī)章制度，明確職責，班內(nèi)常規(guī)培養(yǎng)上在 開學初達成共識，共同加強班級常規(guī)管理。各班工作中注意幼兒園全 園性工作與本班工作的結(jié)合，象環(huán)境與活動區(qū)的創(chuàng)設、家長工作有效開展，注重教育的一致性等都是其中的一部分。本學年強化班長的管 理意識，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的團結(jié)、配合、 交接工作，對幼兒的保教要求三位教師經(jīng)常溝通交流;班長要定期分 析本班班務工作現(xiàn)狀，每月兩次班會記錄，管理好本班的班務工作。
4) 家長工作： 做好家園共育工作，繼續(xù)按照家訪、家園聯(lián)系等制度開展家長工作，保持了上學年的優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新家園共育工作， 提高教育質(zhì)量。 本學年緊抓家園聯(lián)系制度，針對上學年家長反應溝通少的問題，豐富 有效的開展家園聯(lián)系卡的工作，引領教師學習如何開展工作，并請做得好的班級介紹經(jīng)驗，從內(nèi)容上做到有效豐富，家長認可，從畫面上 做到運用電腦技術更美觀，從數(shù)量上增加每月一次家園聯(lián)系�！靶〖訌娊M家長交流”，繼續(xù)維護多種交流平臺， 充分發(fā)揮家長園地、 博客、 郵箱、家園聯(lián)系卡作用，形成家園參與、互動。各班還充分利用家長資源，邀請家長在特色教育活動積極參與，或幫忙、或提建議、或參與， 總之，充分調(diào)動了家長的積極性。我部門為了更好的與家長溝通， 避免家長覺得不能進園看不到孩子的表現(xiàn)種種意見，我們搞了幼兒教 學活動觀摩錄像課，錄下孩子在幼兒園的點滴生活、學習，都搞得很 成功、家長們很喜歡，還反饋想再多幾次;期末采取問卷調(diào)查的形式 反饋了意見，對教師進行評價，大多數(shù)評價不錯，很中肯。這種種舉 措確實收到了好的回報，不斷提升了家園共育工作的質(zhì)量，促進了家 園一致性的教育。
四、加強業(yè)務、教研學習，切實解決保教工作中實際問題
1 積極開展各項學習，促進教師專業(yè)成長
發(fā)展教師的個性特長和教育教學個性， 使每位教師成為德才兼?zhèn)洹?技藝高超的好教師。 每人開學初認真制定成長計劃， 指明前進的方向; 加強學習，開展廣泛的讀書活動，同業(yè)務和各項教研學習相結(jié)合，進一步促進了教師更新教育觀念及知識能力結(jié)構(gòu)。 積極開展業(yè)務學習，切實解決了保教工作中實際問題;引導教師 關注身邊的教育教學問題， 選擇適合本園本班幼兒實際的課程開展活動，讓每個幼兒都能在愉快中獲得身心全面發(fā)展。關注每個環(huán)節(jié)的教 育，促使保教質(zhì)量得到進一步的提高。認真采納分析了不同年齡、能 力層次教師的學習需求，進行多層次的學習和指導，組織學習郵箱網(wǎng) 絡博客的應用，教師一日工作常規(guī)、如何做好家長工作等內(nèi)容外出觀 摩各園課題開放以及開展教師教學間的觀摩交流等; 組織了教師業(yè)務 考核、 說課交流、 觀摩課等評價評比活動， 促進業(yè)務創(chuàng)新能力的提高， 提高教師教學和教科研能力， 是教師們的業(yè)務工作又走上了新的臺階。 每月新、老教師開放教學活動兩次，進行相互觀摩學習與指導， 提高教育教學水平。發(fā)揮骨干教師及班組作用，帶動新、老教師共同 成長。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，為骨干教師提供展現(xiàn)的平臺，承擔區(qū)里園里的藝術課題、觀摩活動等重要任務;根據(jù)教師不同特點， 這學年園里為其安排區(qū)導師帶教、 區(qū)級骨干班的機會， 不斷磨練自己， 使其在業(yè)務知識能力上更加優(yōu)秀。
督促和指導年輕教師扎實的做好自 己工作，積極學習《綱要》精神、《規(guī)程》要求，豐富自己，完成成為合格教師的轉(zhuǎn)變，每位年輕教師通過本學年的努力，均在原有基礎上更上了一個新臺階。 這學年進行了教師職業(yè)道德培養(yǎng)， 通過園內(nèi)開展師德論壇的學習活動，實踐交流，總結(jié)出園內(nèi)“如何將師德滲透一日工作中—教師行 為要求”; 從而提升教師師德修養(yǎng)、教師的職業(yè)素養(yǎng);加強教師愛 崗敬業(yè)、良好師德的培養(yǎng);學習優(yōu)秀教師先進事跡;講述自己工作中 愛的故事;教育筆記評比;評選師德標兵等，真正使教師的言行舉止 成為幼兒學習的榜樣，切實的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，以關懷、尊 重的態(tài)度與幼兒交往，全身心地投入到幼教工作中。在教師間樹立良 好的師風。從觀念上理解師德的重要性， 從行動上更加做到嚴守師德， 通過加強日常巡視嚴格管理，督導教師日常行為規(guī)范。在參加豐臺區(qū) 評選師德論文活動中，x老師還獲得了二等獎;教師整體確實從愛崗 敬業(yè)、良好師德方面有很大提高。
2 從課題教研工作中帶動保教工作的長足發(fā)展
加強教研工作，各教研組開展觀摩交流活動，提高了教師業(yè)務素 質(zhì)，學習討論→實踐觀摩→反思總結(jié)，培養(yǎng)學習型教師，促進教師成 長。做好繼教必修課培訓工作，制定計劃，結(jié)合業(yè)務工作定期開展。 以教研為龍頭開展教育教學，深入抓研究、抓創(chuàng)新，培養(yǎng)研究型教師。在健康和生態(tài)倆個教研組中，每次活動注重加強學習、交流與實踐;繼續(xù)發(fā)揮教研組的輻射帶動作用;每次教研課中，教師積極準備，創(chuàng) 新教法，取得一定成果。使幼兒園藝術特色教育更加深入，切實豐富的全面的開展，而不是只 局限于部分孩子的演出上;與保教工作相結(jié)合，形成教育主題化、日�；⑷婊�。本學年園本課題教研中，學習了各自領域的目標、內(nèi) 容與要求，進一步明確研究方向與任務;然后再確立本學年研究題目 內(nèi)容，在此過程中邊學習邊實踐，本學年在區(qū)域活動的組織上，在實現(xiàn)各領域的整合滲透，促進了幼兒全面發(fā)展。
【2021幼兒園保教主任年度工作總結(jié)】相關文章：
2021幼兒園保教主任年度工作總結(jié)范文（通用5篇）12-20
保教老師工作總結(jié)（通用5篇）12-20
昌吉市城區(qū)公辦幼兒園保教費標準03-17
剛?cè)雽W小班保教計劃范文03-18
2021幼兒園后勤主任年度工作總結(jié)（精選5篇）12-21
幼兒園后勤主任年度工作總結(jié)12-09