- 相關(guān)推薦
2024年初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié)范文(精選11篇)
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?下面是小編為大家收集的2021年初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 1
本學(xué)期,每個(gè)英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任五、六年級(jí)的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí),有效,讓每個(gè)學(xué)生都有所收益,上好每一節(jié)課,帶好每一個(gè)學(xué)生,F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
本人熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持黨的基本原則、教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),如:學(xué)習(xí)黨的“十七大”精神等。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn),注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用,理論聯(lián)系實(shí)踐,研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。
二、在教學(xué)工作方面
首先我認(rèn)識(shí)到了幾個(gè)問題:
1、剛學(xué)英語的時(shí)候,學(xué)生對(duì)英語這門課程充滿好奇,喜歡學(xué)習(xí)、模仿。但是,我發(fā)現(xiàn)自從小學(xué)讀了兩年后,好奇心逐漸減弱。隨著學(xué)習(xí)難度的增加,學(xué)生產(chǎn)生了消極情感,沒有興趣,甚至厭學(xué)。
2、面對(duì)一些整體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的態(tài)度誤區(qū)。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的要求過于嚴(yán)格,不能注意到學(xué)生的差異性,沒有發(fā)現(xiàn)他們接受語言的快慢程度,最終導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽,有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒:上課或講練習(xí)的時(shí)候,就會(huì)馬虎,注意力不集中。
3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過后,有的甚至操練了多遍,反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了,學(xué)生仍沒有掌握。就責(zé)怪學(xué)生,并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中,在枯燥的聯(lián)系中,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會(huì)到:學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的。有差別是正常的,要教好每一個(gè)學(xué)生,但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣、一個(gè)模式,不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展,而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
首先,我能尊循教學(xué)環(huán)節(jié),課前認(rèn)真?zhèn)湔n,不但能備好教學(xué)內(nèi)容,更能做到備好學(xué)生,備好作業(yè)和課堂練習(xí),以便更好地進(jìn)行因材施教;從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語教學(xué)中,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的。而沒有學(xué)習(xí)興趣的差異更大;學(xué)生的喜愛也不一樣,有的喜歡聽說法,就是一直看著老師,聽老師說,很少看書本;有的喜歡閱讀法,就是一直盯著書本看,很少看老師或黑板。因此,必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法,激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能讓他們喜歡英語。
其次,在課堂教學(xué)中盡量使用英語,適當(dāng)利用母語;利用直觀教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì)用,反復(fù)練習(xí)句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的`開放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí),從而提高學(xué)生對(duì)英語科的學(xué)習(xí)興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上,我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu),懂得它的規(guī)律,學(xué)會(huì)用學(xué)過的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后,要求學(xué)生必須讀熟,會(huì)默寫單詞,會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞,因此,每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語,鍛煉口語能力,熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表,由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè),使學(xué)生不知不覺鞏固所學(xué)習(xí)的單詞;要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞,必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí),又要鞏固舊知識(shí),得到兩面照顧,不能松懈。最后,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)
“學(xué)海無涯”,在信息時(shí)代,作為一名教師,終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀,不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng),參加各項(xiàng)教師活動(dòng)。除此之外,業(yè)余時(shí)間我還讀了許多書和雜志,英語知識(shí)等各方面均取得長(zhǎng)足進(jìn)步。
四、工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,一學(xué)期來,無極特殊情況沒有請(qǐng)過一次假。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系。
當(dāng)然,由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,在教學(xué)過程中走了不少?gòu)澛,我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭(zhēng)取更大進(jìn)步,早日成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 2
在這一學(xué)年度的工作中,我承擔(dān)英語教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī),擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國(guó)家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,履行教師聘約,完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表。現(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》,并認(rèn)真作好記錄,還進(jìn)行了考試。
通過學(xué)習(xí),使我進(jìn)一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù),進(jìn)一步明白了教師所肩負(fù)的重任,提高了自己的思想政治覺悟,并付之于行動(dòng),更加努力地開展工作。
二、做到了嚴(yán)于律己,以身作則,為人師表。
時(shí)刻注意自己的言行舉止(做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實(shí),儀容整潔)使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率,給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。例如:開學(xué)初,教室里經(jīng)常有垃圾,學(xué)生沒有什么環(huán)保意識(shí),我一邊教育他們,一邊用自己的行動(dòng)來帶動(dòng)他們自覺保持清潔衛(wèi)生。只要一看見地面有垃圾,我就低頭撿起,不久,學(xué)生也不由自主地“爭(zhēng)撿垃圾”,還能夠自覺做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生。
尊重學(xué)生人格,從不體罰學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師,有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
四、在提高自身思想政治覺悟的'同時(shí),加強(qiáng)教育教學(xué)專業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
認(rèn)真參加科組教研活動(dòng),和同事一起學(xué)習(xí)和探討專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想,并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。
五、遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛學(xué)校,遵守學(xué)校規(guī)章制度。
從不遲到或者早退,有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課,才去宿舍休息,或者就先跟同事調(diào)課,所以本學(xué)期做到了滿出勤。我盡量做到嚴(yán)于律己,對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍;與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局。
總而言之,通過這一學(xué)年度的努力,在教書和“育人”上都取得了良好的成績(jī)。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù),獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和支持。在今后的工作中,我還將戒驕戒躁,更加勤奮努力地工作,把所有的熱血都奉獻(xiàn)到自己衷心喜愛的教育事業(yè)上!為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量!
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 3
本學(xué)期快要接近尾聲了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,我們努力、踏實(shí)地工作著,全體英語教師為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量,為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時(shí),壓力也成為我們做好教育教學(xué)工作的動(dòng)力。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)
只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、拓寬學(xué)習(xí)渠道,做到三結(jié)合。
在每個(gè)月教研組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,我們把自主學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究相結(jié)合,同事間彼此交流探討和網(wǎng)上資源閱覽相結(jié)合,不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、優(yōu)選學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到有的放矢。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》、《任務(wù)型教學(xué)的有效研究》,同時(shí)還認(rèn)真閱讀了《你在為誰工作》這本書,從中受到很多啟發(fā),使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合。
學(xué)校教科室在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。我們?cè)诨顒?dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí),及時(shí)消化,做到聽、記、思三結(jié)合,并注意與自己的教研實(shí)際緊密結(jié)合,隨時(shí)撰寫真實(shí)感悟和學(xué)習(xí)體會(huì)?梢哉f,每次的校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)對(duì)我們來說就是一次次難得的精神享受,是豐厚自己文化底蘊(yùn)、積淀知識(shí)含量,提高教科研能力的捷徑。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。
本學(xué)期我們把教學(xué)研究的重點(diǎn)放在對(duì)五年級(jí)教材的分析和研究上:根據(jù)五年級(jí)教材的特點(diǎn)、主要內(nèi)容,對(duì)教材提出了整合的研究意向,將較難把握的內(nèi)容篩選出來共同分析、比較,確定了具體的操作方法。微觀上,我們以一個(gè)典型單元為例,就單元內(nèi)容的課節(jié)劃分,重難點(diǎn)的把握,語言目標(biāo)的確定,任務(wù)的科學(xué)設(shè)計(jì),以及練習(xí)題的編寫和篩選,包括每課的預(yù)復(fù)習(xí)作業(yè)的安排進(jìn)行探討研究,大家交換不同的想法,彼此在爭(zhēng)辯中進(jìn)行思維的碰撞,在分歧中啟迪心智、激發(fā)靈感。
2、組織校內(nèi)示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了張曉翠、姚水財(cái)兩位教師上示范課、公開課。每一位開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法;全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。教研組還組織教師參加市級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的優(yōu)質(zhì)課、示范課的聽課,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、積極開展課題研究工作,提高教學(xué)效果。
“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”。為了更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果,我組教師把開展教育教學(xué)研究立為工作之重。本學(xué)期全體教師繼續(xù)深入研究校級(jí)課題《優(yōu)化單元學(xué)習(xí)內(nèi)容,提升英語教學(xué)有效性的探究》,確定了“優(yōu)化英語單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略”以及“單元整體教學(xué)集體備課、課例研討的校本教研機(jī)制及策略研究”的內(nèi)容。課題研究提高了每位教師參加教科研的意識(shí),提高了教師教科研實(shí)驗(yàn)的能力。同時(shí),課題研究中也促進(jìn)了學(xué)生在英語各方面能力的提高,讓學(xué)生體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的'樂趣,享受了學(xué)習(xí)的成果,改進(jìn)了學(xué)習(xí)的策略,培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。
三、自我反思
少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,問答式、講練式、低層次的討論式仍是大多數(shù)教師首選的模式。
四、今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作提高到一個(gè)更高的層次而努力。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 4
時(shí)間飛逝,緊張而又繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期,我擔(dān)任初三(1),初三(2)兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地進(jìn)行,F(xiàn)在我對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)。
一、做到了認(rèn)真分析學(xué)生
本學(xué)期,我接手的這兩個(gè)班,整體而言較為不錯(cuò),但是也有個(gè)別同學(xué)存在根底不好、對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不大等問題。針對(duì)這一情況,我決定先從提高學(xué)生的興趣入手,因?yàn)榕d趣是的老師,假如學(xué)生對(duì)你不感興趣,無論你怎樣努力,也是沒有多大效果的。因此,我經(jīng)常和他們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài),和他們交朋友,解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)上的困難,通過我一個(gè)月的努力,他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語上的態(tài)度發(fā)生很大轉(zhuǎn)變,學(xué)習(xí)興趣也逐漸濃厚,學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升。今后,我將繼續(xù)堅(jiān)持下去,直到。
二、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n
在上課前,我做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,在培養(yǎng)興趣的根底上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力,要求學(xué)生會(huì)讀,會(huì)寫,在保持興趣的根底上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽寫單詞的力度、設(shè)計(jì)課的類型、擬定采納的教學(xué)方法、認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),寫好教學(xué)反思,并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納成集。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
我在上課時(shí),力求做到精講多練,課后,我精心設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行穩(wěn)固練習(xí)。使講解清楚,準(zhǔn)確,條理,做到線索清楚,層次清楚,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分呈現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的時(shí)機(jī)。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,F(xiàn)在學(xué)生對(duì)英語的反響較好。
四、經(jīng)常與其他老師交流,學(xué)習(xí),從而共同進(jìn)步
本學(xué)期,我借助教研活動(dòng),不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)上積極與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),認(rèn)真聽其他老師的課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺乏,起到很好的效果。
五、做到了認(rèn)真批改作業(yè)
在布置作業(yè)時(shí),我做到了有針對(duì)性,有層次性,對(duì)不同層次的學(xué)生布置不同的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改良教學(xué)方法,做到有的放矢。培養(yǎng)小組長(zhǎng)關(guān)心我檢查其他學(xué)生的單詞和短語的聽寫。
六、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)
本學(xué)期,我堅(jiān)持在課堂上盡量使用英語進(jìn)行教學(xué)。這樣,不僅能夠練習(xí)學(xué)生的聽力,也能培養(yǎng)語感,提高他們的興趣,讓他們也堅(jiān)持用英語回答下列問題,從而訓(xùn)練他們的`口語。經(jīng)過一期的訓(xùn)練,效果很好,在今后的教學(xué)中,我將繼續(xù)。
七、注重聽、說、讀、寫全面開展
九年級(jí)是學(xué)生綜合訓(xùn)練的時(shí)期,我在教學(xué)中,從聽,說,讀,寫幾個(gè)方面進(jìn)行。讓學(xué)生每周寫一次英語作文,并認(rèn)真批改,通過一期的努力,學(xué)生寫作能力有了很大提高。英語是語言。
八、堅(jiān)持課后輔導(dǎo)
本學(xué)期,面對(duì)這兩個(gè)班英語較差,學(xué)生興趣不高的情況,我堅(jiān)持了課后輔導(dǎo)。每天的業(yè)余時(shí)間,我會(huì)主動(dòng)走近學(xué)生之中,并給他們解答疑難。通過這一學(xué)期的努力,學(xué)生的英語成績(jī)的到了很大提高。
當(dāng)然,本學(xué)期,在教學(xué)中,我也有一些缺乏,但我會(huì)努力克服,取長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取限度地提高我的自身水平和能力。在今后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更上一層樓。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 5
本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)工作中,感慨萬千,這其中有苦有樂,有辛酸也有喜悅,我覺得自己是過得緊張又勞碌,愉快又充實(shí)。現(xiàn)對(duì)一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)總結(jié):
一、做到專心備課,授課。
在備課時(shí),我力爭(zhēng)將教材目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際結(jié)合,專心思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽、說的能力相對(duì)較弱,在授課時(shí)我盡量使抽象問題詳細(xì)化和枯燥問題趣味化,盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好,在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生專心讀單詞的能力,在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí),加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)不行避開的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象,差生面擴(kuò)大,會(huì)嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,為此,我制定了詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo),作業(yè)進(jìn)行分層布置,并且利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。
二、虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)上,有疑必問。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。
三、專心批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改準(zhǔn)時(shí)、專心,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫、背誦課文。
四、工作措施
在這一學(xué)年的`教學(xué)工作中,除了對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛好的培育外,還培育他們自學(xué)的能力,激勵(lì)他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力,為下班級(jí)打下良好的基礎(chǔ)。 經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考試是一種考驗(yàn),但這并不是最重要的,重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高,如何共同提高所教班級(jí)的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學(xué)習(xí),爭(zhēng)取進(jìn)步。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 6
在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,我堅(jiān)持教育,教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加并開展教研活動(dòng),完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸收教訓(xùn),本人特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、積極參加和開展教研活動(dòng)
我積極參加縣、校各級(jí)教研活動(dòng),還幾次到校外參加教學(xué)研究活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),更好的服務(wù)于教育教學(xué)。每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃,學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益,我堅(jiān)持開展聽、評(píng)、說課活動(dòng)。且把這個(gè)活動(dòng)作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。
每學(xué)期開展聽、評(píng)課。我十分重視聽評(píng)課活動(dòng),聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)課。如對(duì)教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點(diǎn)是否突破,教法是否恰當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、教學(xué)方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,教師的基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的.討論,探討。聽評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
在仔細(xì)研究他人的備課的基礎(chǔ)上,寫出自己的個(gè)性備課,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,并與自己的個(gè)性備課融合在一起,精心輩出比較理想的教案。
三、上好每一堂課
在精心備課的基礎(chǔ)上,情緒飽滿地上好每一堂課。面向全體學(xué)生,努力提高每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
雖然本學(xué)期,我做了一些工作,但離新課程的要求還有很大的距離,教研課的開展還不夠到位,先學(xué)后教的教學(xué)方式還有待于我們進(jìn)一步研究,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)還是停留在初級(jí)階段,教育教學(xué)能力還存在不足之處。整個(gè)學(xué)校的英語成績(jī)還有待于進(jìn)一步提升。要想改變這個(gè)現(xiàn)狀,我還要繼續(xù)努力,不斷進(jìn)取。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 7
本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語教學(xué)工作。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獵取了很多寶貴的教學(xué)閱歷。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。
一、努力建立融洽的師生關(guān)系。
相對(duì)來說,初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),自尊心也逐漸增強(qiáng),渴望得到敬重。師生之間只有相互敬重,互信任任,才能建立起友好關(guān)系,從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀,正確熟悉學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、敬重學(xué)生,耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生,溝通和學(xué)生的思想感情,使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的人。上課時(shí)我是學(xué)生的老師,循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂觀性,大膽求異創(chuàng)新課后我卻成為他們的好伴侶,無話不談,亮起心靈之光生活上,我是他們的姐妹,關(guān)懷備至。
二、因材施教,把握難度
在這方面,我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索,堅(jiān)持“備課的同時(shí)要備學(xué)生”,立足學(xué)生,有意識(shí)的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的樂觀性。
同時(shí)根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn),我實(shí)行了相應(yīng)的措施。班級(jí)部分學(xué)生比較活潑,尖子生也比較穩(wěn)定,但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì)律,提高教學(xué)成果,我實(shí)行小組互幫形式,好中差搭配,以優(yōu)生帶差生。在分配任務(wù)時(shí),根據(jù)學(xué)生接受能力,分配不同的任務(wù),使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅,效果很好。
三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。
英語是一門外語,對(duì)學(xué)生而言,既生疏又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無法學(xué)下去。為此,我實(shí)行了一些方法,就是盡量多講一些關(guān)于英美國(guó)家的.文化,生活故事,開展豐富多彩的課外活動(dòng),課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語對(duì)話表演,讓他們更了解英語,更喜歡學(xué)習(xí)英語,才能提高英語水平。
四、多表揚(yáng),激勵(lì),喚起他們的自信心
在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺大部分學(xué)生不愿意起來發(fā)言,經(jīng)調(diào)查得知:有的學(xué)生由于英語底子薄,不知道該怎樣回答問題,有的則是膽子比較小,擔(dān)心犯錯(cuò)。針對(duì)這種情況,我把教材難度降低,并實(shí)行表揚(yáng)和激勵(lì)的方式激勵(lì)學(xué)生樂觀發(fā)言,縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里,我也會(huì)為他的士氣鼓掌,這樣越來越多的學(xué)生都舉起了手。另外,我利用每日的課余時(shí)間輔導(dǎo)英語,主要針對(duì)中下等學(xué)生的聽和讀這兩大難題,這樣他們?cè)谡n堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué)生在課堂上獲得了成功感,他們的自信心也會(huì)增強(qiáng),也更加愿意參加課堂的活動(dòng)了。
我在教學(xué)工作中還有很多不足之處,希望在下個(gè)學(xué)期多總結(jié)閱歷,多向其他老師前輩學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)水平。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 8
本學(xué)期我擔(dān)任七2班和4班的英語教師,在這一年中,我熱愛教育事業(yè),對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),以下是我本學(xué)期的工作總結(jié):
一、在思想上,愛國(guó)愛黨,積極向上。
我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
作為一名一般的初中英語教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研怎樣把課上得生動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前,我認(rèn)真認(rèn)真的進(jìn)行備課,依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。
其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的`學(xué)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題,帶著問題上課,鼓舞學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氣氛等。
三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀頂峰。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素養(yǎng)教育中占據(jù)了極其重要的地位。怎樣挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素養(yǎng),尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、緊密的關(guān)系。
為了能將多媒體運(yùn)用自如,強(qiáng)化自己的根本功訓(xùn)練,我積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永久游不到邊跡的大海,只有在平常不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積存知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想3 我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,掌握的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 9
本學(xué)期我擔(dān)任初一(x)班級(jí)英語教學(xué)。因?yàn)閯傔M(jìn)入x初中,對(duì)新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少,多年沒教初一,在教學(xué)上遇到了前所未有的挑戰(zhàn)。因此,我虛心咨詢同行,專心學(xué)習(xí)教學(xué)方法,在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取得了應(yīng)有的成績(jī)。以下是本學(xué)期教學(xué)情況的簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語,對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說既陌生又困難。在這樣的環(huán)境下,要教好英語,就要讓學(xué)生熱愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡可能多地使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展各種形式、生動(dòng)的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化和生活故事;幫助班上的學(xué)生改變英文名字等等。讓他們懂英語,喜歡英語,從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣一直穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方法,注重輔導(dǎo)學(xué)法
在集體備課的基礎(chǔ)上,可以自覺學(xué)習(xí)教材和學(xué)生,進(jìn)行二次備課。雖然很辛苦,但事實(shí)證明是值得的。
教學(xué)狀態(tài)自然,講課生動(dòng),難度適中,照顧全部,課堂能吸引學(xué)生。我每天都能有積極的精神狀態(tài),讓學(xué)生感受到積極的學(xué)習(xí)氛圍。我能遵循聽、說、讀、寫的教學(xué)要求,努力增加課堂訓(xùn)練量,加快課堂節(jié)奏,有效提高課堂教學(xué)效率。除了保證課堂效果外,還需要讓學(xué)生課外多讀、多說、多練。為此,在早讀的時(shí)候,我堅(jiān)持到班輔導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后堅(jiān)持認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),及時(shí)解決問題。對(duì)一些不自覺的學(xué)生也采取了強(qiáng)硬的背誦等方式,為他們的初一打下良好的基礎(chǔ)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)有很好的差異化,尤其是7A教材開始使用,學(xué)習(xí)難度加深后。為此,我制定了具體的'“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃的指導(dǎo)。例如,我把這些學(xué)生分成三組。第一組是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生,但通常懶惰的大腦不學(xué)習(xí),對(duì)這些學(xué)生,我采取集體指導(dǎo),分配固定任務(wù),不要讓他們懶惰,讓他們發(fā)揮應(yīng)有的水平;第二組是愿意學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。耐心指導(dǎo)這些學(xué)生,鼓勵(lì)他們慢慢提高成績(jī);第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生。在業(yè)余時(shí)間對(duì)這些人進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。由于分類輔導(dǎo)的實(shí)施,針對(duì)性強(qiáng),效果明顯。
期末考試是對(duì)一個(gè)學(xué)期努力的考驗(yàn)。無論成績(jī)?nèi)绾,都反映了我這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這不是最重要的。重要的是我這學(xué)期學(xué)到了很多。重要的是如何總結(jié)得失,以便下學(xué)期做得更好。因此,無論我多么努力,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多思考,多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 10
我將從以下幾個(gè)方面來總結(jié)自己這一年的英語教學(xué)工作。
一、充分相識(shí)教材的特點(diǎn),了解學(xué)生的特性。
這屆學(xué)生用的是人教版的這套教材內(nèi)容豐富,理念新奇,針對(duì)的是有肯定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時(shí)這套教材營(yíng)造了一個(gè)傾向本土化語言的環(huán)境。和以前的教材相比,goforit的起點(diǎn)比較高,單詞的呈現(xiàn)比較多,而且難度梯度不明顯,提倡用到即學(xué),許多內(nèi)容對(duì)于大多數(shù)學(xué)生理解起來是有難度的。而我們作為農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生原來基礎(chǔ)就差,在這種狀況下,我感覺上課難度比較大。所以在授課時(shí)我盡量使抽象的問題詳細(xì)化、枯燥的問題趣味化,盡力實(shí)行多種方法去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好。如多講一些有關(guān)英美國(guó)家的`文化學(xué)問、生活故事,把難記的學(xué)問點(diǎn)編成一段段朗朗上口又簡(jiǎn)單記憶的順口溜,教唱幾首英文歌曲等。
二、注意因材施教,精確把握難易度。
我們都知道,了解和分析學(xué)生狀況,有針對(duì)性地教學(xué)對(duì)教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。在這套教材的設(shè)計(jì)中,可能常常會(huì)遇到這樣的問題:在一節(jié)課上,既有大量的單詞呈現(xiàn),又有句子、篇章的理解,還會(huì)有語法的講解,給人的感覺亂而無序。有的學(xué)生更有一種丈二和尚摸不著頭腦的感覺。所以我在備課的時(shí)候,就會(huì)依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況把教材內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木、整理,每?jié)課確定一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容,對(duì)于那些難度較大的內(nèi)容我先適當(dāng)降低難度再逐步增加,這樣學(xué)生更簡(jiǎn)單接受。
同時(shí)依據(jù)不同的班級(jí)學(xué)生的整體素養(yǎng),性格特點(diǎn)等,我也實(shí)行了不同的策略。
三、仔細(xì)完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié),力求落到實(shí)處。
老師的教學(xué)活動(dòng)是否能取得好的效果最主要還是體現(xiàn)在落實(shí)好常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)上。這一年來,我仍舊堅(jiān)持仔細(xì)備好每節(jié)課,做到備教材、備學(xué)生及備教參課輔資料三結(jié)合,總是以最充分的打算去完成每次教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)活動(dòng)中,我針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,力爭(zhēng)給學(xué)生呈現(xiàn)通俗易懂又趣味易記的教學(xué)內(nèi)容。并能耐性細(xì)致地給學(xué)生做好輔導(dǎo)工作,具體地批改每份作業(yè)。堅(jiān)持單元檢測(cè),剛好發(fā)覺并提示學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的學(xué)生,幫助他們把成果趕上來。
四、加強(qiáng)學(xué)問點(diǎn)的鞏固和落實(shí),分批對(duì)待不同的學(xué)生。
我們知道英語作為一種語言的特別性,須要所學(xué)者反復(fù)記憶、背誦,不斷鞏固才能很好地駕馭。所以我在每天上課前總會(huì)先給學(xué)生報(bào)聽寫,并當(dāng)天批改后發(fā)給學(xué)生改正,其次天又聽寫,這樣一個(gè)單元的內(nèi)容學(xué)完,單詞也能寫上三到五遍以上,學(xué)生駕馭的狀況就比較好。我也有選擇性地指導(dǎo)學(xué)生背一些課文、段落,或者叫學(xué)生把課文里精彩好用的句子抄到摘抄本上再背誦。對(duì)于一些聽寫背書不志向的學(xué)生,我會(huì)在課后讓他們重新聽寫和背誦。
而英語學(xué)科的特別性也會(huì)導(dǎo)致兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn),但差生面擴(kuò)大會(huì)嚴(yán)峻影響班級(jí)的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。若是只用一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去要求全部的學(xué)生,就會(huì)使那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生覺得自己恒久也達(dá)不到要求而產(chǎn)生抵觸心情,甚至放棄這門學(xué)科。所以,我對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生適當(dāng)?shù)亟档涂隙ǖ臉?biāo)準(zhǔn),使他們感到通過自己的努力能夠達(dá)到老師的要求,以此也能享受學(xué)習(xí)的歡樂,增加自信,不至于過早地產(chǎn)生厭學(xué)心情。
五、努力完成其他方面的工作。
在完成教學(xué)工作的同時(shí),我還主動(dòng)參與教研活動(dòng),并虛心向其他同事請(qǐng)教多媒體教學(xué)的方法,初步駕馭了下載、制作課件并利用課件來協(xié)助教學(xué)的教學(xué)手段。
總的來說,這一年的工作我取得了肯定的進(jìn)步,但也還有很多不足之處。在今后的工作中,我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,爭(zhēng)取百尺竿頭,更進(jìn)一步。
初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié) 11
歲月如梭,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,留給我的將是新的思考和更大的努力。本學(xué)期我擔(dān)任初二五六班的英語教學(xué)。本人虛心請(qǐng)教同行、潛心研究教法、在實(shí)踐中摸索前進(jìn)。在教學(xué)工作中,我注重自己思想水平的提高,努力把自己塑造好,提高自己的理性認(rèn)知能力。我在教育教學(xué)的各個(gè)方面取得了一定的成績(jī),但也有許多不足之處,現(xiàn)對(duì)這學(xué)期在教育教學(xué)工作中的各個(gè)方面作一個(gè)全面的總結(jié)。
一、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣
英語作為一門外語,對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學(xué)生喜愛英語,讓他們對(duì)英語產(chǎn)生興趣。為此,我采取了一些方法,如盡多使用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué);開展形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂語言實(shí)踐活動(dòng);介紹英美國(guó)家的文化,生活故事;幫助班上的同學(xué)改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。目前,我們班學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,改進(jìn)教學(xué)方式、注重輔導(dǎo)學(xué)法
1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。
2、多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。聽完課后寫聽課心得,哪些地方是自己不具備的`,哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。
3、鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。
4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,我努力提高自己對(duì)學(xué)生的親和力,與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,跟學(xué)生做朋友,心心相通,學(xué)生才會(huì)愿意接近你、親近你,才會(huì)樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時(shí)的教學(xué)工作中,我總是努力去做到這一點(diǎn)。
三、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”
按以往經(jīng)驗(yàn),學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進(jìn)入一定階段后,會(huì)出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,尤其是8年級(jí)教材難度加深以后。為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個(gè)組。
第一組是有一定基礎(chǔ),但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué),對(duì)這些同學(xué),我采取集體輔導(dǎo),給他們分配固定任務(wù),不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;
第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行耐心指導(dǎo),多加鼓勵(lì),慢慢提高他們的成績(jī);
第三組是紀(jì)律松散、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。對(duì)這部分人進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)。由于實(shí)施了分類輔導(dǎo),針對(duì)性強(qiáng),效果比較明顯。
一個(gè)學(xué)期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗(yàn)了。無論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學(xué)期本人確實(shí)學(xué)到很多,重要的是如何總結(jié)得失,以期在下學(xué)期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
【初中英語教師師德師風(fēng)總結(jié)】相關(guān)文章:
師德師風(fēng)教師總結(jié)12-14
教師師風(fēng)師德總結(jié)02-24
教師師德師風(fēng)總結(jié)05-18
初中英語教師師德師風(fēng)事跡材料02-16
教師師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)01-12
師德師風(fēng)教師個(gè)人總結(jié)02-05
教師師德師風(fēng)學(xué)期總結(jié)05-18