- 相關(guān)推薦
幼兒園托班健康工作總結(jié)(通用10篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編整理的幼兒園托班健康工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園托班健康工作總結(jié) 1
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間我們小小班下學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)圓滿結(jié)束了,在本學(xué)期中,我以為幼兒創(chuàng)造溫馨和諧、舒適愉快、自由寬松的交往環(huán)境為我的工作目標(biāo),使本班的各項(xiàng)工作都卓有成效,得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,下面我從幾方面總結(jié)如下:
一、常規(guī)培養(yǎng)方面:
本學(xué)期的幼兒與以往相同,都是陸續(xù)入園的新生,但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲,因此在培養(yǎng)教育這批幼兒時(shí),我所付出的心血和汗水,比以往要多的多。剛?cè)雸@時(shí),有一半多的幼兒他們的語(yǔ)言表達(dá)能力、自理能力還沒有形成,既不懂事又不明白什么道理,離開家人就會(huì)哭鬧不止。因此我拿出了百分百的愛心,精心地呵護(hù)他們,細(xì)心地照顧他們,耐心地培養(yǎng)他們。經(jīng)過這一段時(shí)間的培養(yǎng)教育,孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓,現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的`學(xué)習(xí)和游戲,而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了,不但認(rèn)識(shí)自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等,并學(xué)會(huì)了自己吃飯、獨(dú)立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便,并懂得了飯前便后要洗手的道理,學(xué)會(huì)了禮貌用語(yǔ),懂得了與伙伴友好相處,和大家一起分享玩具、食物等等。特別值得一提的是,我班三個(gè)小朋友他們還不到兩歲半,但帶給我的驚喜卻接連不斷,如今他們不但都學(xué)會(huì)了穿鞋,而且還都非常的有禮貌,每當(dāng)班里來客人,他們都是最先跑到客人面前,與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎(jiǎng),也令領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們非常滿意,我更是心慰。
二、教學(xué)方面:
本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲,在教學(xué)方面存在這一定的難度,因此我根據(jù)本班的教材,并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn),將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握各方面知識(shí)。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。
1、健康領(lǐng)域:為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。我每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動(dòng)、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。
培養(yǎng)了體育興趣,發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)技能,并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)。使他們?cè)谧、爬、跑、跳、平衡等一些?jiǎn)單器械活動(dòng)中獲得了愉快的體驗(yàn)。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域:為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,課余時(shí)間充分利用圖書角,讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經(jīng)常與他們交流,培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)語(yǔ)言活動(dòng)的興趣,使他們養(yǎng)成了良好的語(yǔ)言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們?cè)诩w面前展示自己,培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。
如:入園時(shí)一個(gè)字都不會(huì)說的趙夢(mèng)淇小朋友,如今不但會(huì)唱歌、說兒歌,而且還能主動(dòng)為大家表演。還有讓我最最費(fèi)心的左萬濤小朋友如今也開口說話了,雖然現(xiàn)在只會(huì)說一兩個(gè)字,但他的肢體表達(dá)能力卻很強(qiáng)、很突出,對(duì)所學(xué)的每首歌曲、兒歌他都能用肢體語(yǔ)言表達(dá)出來。從他們身上可以看到我所付出的心血和汗水有多多、有多大。
幼兒園托班健康工作總結(jié) 2
一、班況分析
這一學(xué)期孩子們都有了很大的進(jìn)步,無論是在自理能力還是在學(xué)習(xí)、生活方面,我們很欣喜地發(fā)現(xiàn),我們的孩子長(zhǎng)大了,盡管在這一學(xué)期初,我們班又加入了新鮮的血液,但是這幾個(gè)孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活,看到每一個(gè)孩子健康快樂的成長(zhǎng),是我們這些媽媽老是最大的欣慰,忘不了剛?cè)雸@時(shí)榆奎那無助的眼光,忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開時(shí)的情景,忘不了健旭的號(hào)啕大哭,忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤,現(xiàn)在,他們都長(zhǎng)大了,我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放書,怡樵、越越一絲不茍的整理著玩具,東珂、晨宇開心的玩著沙子,鈺杰、一然大聲地唱著歌,樂樂、嘉駿、振驍畫得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著“老師,我想你了”、“我的臉兒像蘋果,老師你快親親我”,心里充滿著甜蜜與自豪,每一時(shí)刻,都牽掛著這些孩子們,用愛把我們朝夕相處的這些日子記錄下來。
二、保教工作
1、保育工作:保障健康安全促進(jìn)保教結(jié)合
我們要培養(yǎng)每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì),這就是我們的工作目標(biāo),本學(xué)期在保健方面的具體措施如下:嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育衛(wèi)生常規(guī)要求,提高保育工作意識(shí)和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導(dǎo)孩子勤洗手、多喝水、多運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每天摸幼兒體溫,堅(jiān)持落實(shí)消毒衛(wèi)生工作,保持室內(nèi)的空氣流通。提高安全意識(shí),清除安全感隱患。在一日生活中隨機(jī)培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動(dòng)中更加要提高安全意識(shí),活動(dòng)之前堅(jiān)持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全,做到及時(shí)清除。對(duì)便秘現(xiàn)象較嚴(yán)重的樂樂,平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果、堅(jiān)持吃蔬菜等,提醒他們喝水、小便等。力行節(jié)約,杜絕浪費(fèi),管理好班級(jí)財(cái)產(chǎn)和生活必需品。
2、教育工作
陽(yáng)光英語(yǔ):本學(xué)期我們完成了陽(yáng)光英語(yǔ)第一冊(cè)的教學(xué)工作,孩子們對(duì)所有的單詞掌握都比較好,前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì)了,重要的是孩子們喜歡英語(yǔ),一上英語(yǔ)他們就很興奮,有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫的畫還會(huì)順口說出XXX畫的英語(yǔ)名字,甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋果、小魚、花也喜歡用英語(yǔ)表達(dá)出來,由于下一學(xué)期我們還要重復(fù)著一本書的教學(xué),所以我們把手工本留到下學(xué)期開始使用。
游戲識(shí)字:盡管我們游戲識(shí)字的宗旨也是培養(yǎng)孩子良好的早期閱讀習(xí)慣,但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、孩子們還是很喜歡的,有幾個(gè)寶寶對(duì)漢字很感興趣的,時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色,對(duì)于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識(shí)字的寶寶我們也沒有強(qiáng)制,滿滿的培養(yǎng)他們的興趣,年齡大一點(diǎn)了會(huì)好一些的。
教養(yǎng)方案:本學(xué)期我們使用的是建構(gòu)式課程里的托班早期教養(yǎng)方案,我們?cè)诮虒W(xué)的過程中發(fā)現(xiàn)這套教養(yǎng)方案很適合3歲左右的寶寶,教材的畫面非常美觀,以生活活動(dòng)為主,不論是區(qū)域活動(dòng)材料的設(shè)置還是寶寶的美工操作本,都很有操作性,比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候,了解餅干有很多的形狀、口味,還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享,最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶,進(jìn)行環(huán)保教育,還有一些比如“我會(huì)提褲子、我會(huì)疊衣服“等活動(dòng),讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養(yǎng)了他們良好的品質(zhì)。
3、注重幼兒良好的常規(guī),培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。
引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等,提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng),適當(dāng)?shù)匮娱L(zhǎng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間,并通過各種鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)等不同方式,多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng),充分發(fā)揮幼兒的'主動(dòng)性,增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動(dòng)活潑,提高幼兒注意力。
4、注重幼兒XXX意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒XXX解決問題的能力。在日常生活中,要求家長(zhǎng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯,收拾飯桌,學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物,如小手絹、襪子等;培養(yǎng)時(shí)間觀念,懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強(qiáng)化幼兒XXX生活的能力。
三、家長(zhǎng)工作
平和親切的態(tài)度與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)放心。家長(zhǎng)把孩子送來幼兒園,心中有很強(qiáng)的不安全感,因此我和配班老師都是持著愛孩子關(guān)心孩子的心讓家長(zhǎng)感覺我們的真心,堅(jiān)持每天的來園和離園老師都在班,方便家長(zhǎng),多站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上考慮問題,對(duì)我們自身的不足和存在的問題要勇于承認(rèn)并積極改正。
四、班級(jí)工作
本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng),在三八婦女節(jié)之際,我們集體朗誦了xx老師原創(chuàng)的《青春無悔》,獲得其他教師的認(rèn)可,我們撰寫的有兩篇獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)、三篇獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)的好成績(jī),我們的制作分別獲得一個(gè)市級(jí)二等獎(jiǎng)、兩個(gè)市級(jí)三等獎(jiǎng)的好成績(jī),我們會(huì)在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格,不斷充實(shí)自己,做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。
本班幼兒共計(jì)15人,男生12人,女生3人,班里幼兒年齡較小,最小的只有19個(gè)月,最大的26個(gè)月,各方面能力都比較弱,自理能力比較差。大多數(shù)幼兒還不會(huì)講話,與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語(yǔ)言、自理能力及動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn)。幼兒入園以來,情緒比較不穩(wěn)定,為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行,對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位。
幼兒園托班健康工作總結(jié) 3
匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去,在這個(gè)學(xué)期中,我們托班教研組根據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想,結(jié)合我園的實(shí)際工作,根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),切實(shí)做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均得到了發(fā)展。具體工作如下:
一、學(xué)習(xí)理論,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。
理論是一切教育行為的基礎(chǔ),因此,我們教研組很注重理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書,對(duì)2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析,對(duì)照找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn),同時(shí),我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容,使理論與實(shí)踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外,我們還通過各種途徑——如上學(xué)前教育網(wǎng),上圖書館,看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料,對(duì)那些對(duì)我們的教育實(shí)踐有幫助的文章,大家互相交流,學(xué)習(xí),服務(wù)于我們的教育實(shí)踐。比如:我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》,對(duì)我們認(rèn)識(shí)2、3歲幼兒的心理、生理的特點(diǎn)是很有幫助的。還有,我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表,對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí),我們覺得,自己的教育觀念在不知不覺中改變了。
二、保質(zhì)保量的開展教研活動(dòng)
我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開展一次小教研。針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀察和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的發(fā)展規(guī)律,根據(jù)了解的情況,我們隨時(shí)隨地的調(diào)整教育的內(nèi)容,改進(jìn)教育方法。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng),幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。根據(jù)2—3歲幼兒依戀親人,對(duì)新鮮事物感興趣等特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”教育氛圍,讓每個(gè)孩子在寬松、寧?kù)o、自由、溫馨、和諧的教育氛圍中得到發(fā)展。為此,我們于xx年10月份,向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師展示我們的“家庭式”教育氛圍研討活動(dòng),和全縣的老師共同探討了“家庭式”教育氛圍,我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的一致好評(píng)。
在教學(xué)月中,我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題,我們還在一起共同制作了投放的材料,投放后,再反饋信息,然后,再研究,再投放,使我們大家在實(shí)際的`操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認(rèn)真搞好課題研究,以科研促教研。
今年,我們托班組的兩位年輕人,根據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),搞了一個(gè)《2—3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培養(yǎng)的研究》,現(xiàn)在,正在深入的研究之中。另外,我們組兩位成員共同參與了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的教師教育行為》的研究。課題《培養(yǎng)托班幼兒適應(yīng)能力的實(shí)踐研究》已被列入縣級(jí)課題。
四、其他工作
開學(xué)初,我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作,向家長(zhǎng)介紹2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn),生理和心理的特點(diǎn),以及,這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的教育有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)。同時(shí),我們組的沈燕老師還向家長(zhǎng)開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請(qǐng)來了幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng),為家長(zhǎng)互相交流創(chuàng)設(shè)了條件和機(jī)會(huì)。我們每月還搞了一次親子活動(dòng),如:我是小演員、小鬼當(dāng)家等等;同時(shí),我們還配合幼兒園中心工作,共同做好家教咨詢站的工作,為我們的家長(zhǎng)服務(wù)。
幼兒園托班健康工作總結(jié) 4
在園領(lǐng)導(dǎo)的支持帶領(lǐng)下,班級(jí)教師共同努力下,我們順利完成了各項(xiàng)工作。下面從幾個(gè)方面匯報(bào)總結(jié)。
一、統(tǒng)一思想
為了搞好班級(jí)工作,樹立主人翁意識(shí),我們首先在一起認(rèn)真學(xué)習(xí)了幼兒園勞動(dòng)紀(jì)律,教職工行為規(guī)范等各項(xiàng)制度要求。通過學(xué)習(xí),大家統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),提高了思想覺悟,并在自己工作中做到:自覺遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律。工作中心往一處想,勁往一處使,團(tuán)結(jié)協(xié)作,密切配合,只要工作需要,大家都主動(dòng)加班加點(diǎn),無怨言,體現(xiàn)主人翁意識(shí),奉獻(xiàn)精神。特別是我園被評(píng)為“巾幗英雄”先進(jìn)集體,更激勵(lì)了大家積極向上的工作熱情,加快了邁向“雙一”的步伐。
二、教師成員
在老班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,積極發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。老師引導(dǎo)青年教師正確認(rèn)識(shí)托班保教工作的重要性,使的青年教師從中找到樂趣,在生活中當(dāng)青年教師生病了,老師馬上送藥并親自給煮粥送菜,在工作中老師處處起模范帶頭作用主動(dòng)加班加點(diǎn)為青年教師樹立了榜樣。
在老教師指導(dǎo)下,青年教師發(fā)揮各自自己的特長(zhǎng),進(jìn)步突出,老師在全園保育員觀摩活動(dòng)中得到大家一致好評(píng),在全園玩教具材料觀摩評(píng)比中我班獲第一名。
體育活動(dòng)評(píng)比獲第三名。老師適應(yīng)能力強(qiáng),在短時(shí)期內(nèi)進(jìn)入工作狀態(tài),很快贏得了孩子的喜愛,融入了幼兒園這個(gè)大集體。
由于班上人員調(diào)動(dòng),老師從新回到班長(zhǎng)崗位。在責(zé)任模糊分工明確機(jī)制下,老師能夠發(fā)揮班長(zhǎng)老師作用,給予三位青年教師業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)調(diào)動(dòng)各位老師工作積極性一心撲在工作上使班級(jí)工作較好完成,并得到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
三、幼兒成長(zhǎng)
通過區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo),我們由每月大主題改為每周小主題,活動(dòng)、教育內(nèi)容貼近幼兒生活,由淺入深。在老師創(chuàng)造的豐富多采的操作環(huán)境中,幼兒自由自主的,愉快的選擇與玩耍、動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。在老師精心培養(yǎng)下,通過游戲的方式幼兒在人際交流能力方面有了很大的提高。此外幼兒的注意力、繪畫能力、用剪能力、粘貼能力、閱讀能力有了也有了很大進(jìn)步。在老師精心呵護(hù)下保證了幼兒在園身心健康提高了自己的`自理能力。
四、家長(zhǎng)工作
我們本學(xué)期開過4次家長(zhǎng)會(huì),1次組織家長(zhǎng)看幼兒活動(dòng)錄象,7次進(jìn)行了幼兒家訪。達(dá)到“家園共育”的效果。家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有了初步理性認(rèn)識(shí)。通過6.1節(jié)親子活動(dòng)家長(zhǎng)親身感受到和孩子在一起的快樂、樂趣。通過“家長(zhǎng)活動(dòng)”家長(zhǎng)深入到班級(jí)體,和老師一起照顧孩子一日生活,親身感受到新的教育觀、兒童觀——尊重、平等、熱愛。并對(duì)幼兒園、老師都增添了一份理解,給予了支持。
五、不足
在體能訓(xùn)練中我們不應(yīng)該總是以孩子年齡小差別大等客觀原因來衡量訓(xùn)練的內(nèi)容和成度。我班幼兒體能測(cè)查中單腿跳明顯比較落后。我們要在平時(shí)活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒體能的鍛煉使幼兒在園中能健康、愉快的成長(zhǎng)。
幼兒園托班健康工作總結(jié) 5
匆忙忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去,在這個(gè)學(xué)期中,我們托班教研組依據(jù)縣教研室的工作要求和指導(dǎo)思想,結(jié)合我園的實(shí)際工作,依據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),切實(shí)做好了幼兒的保教工作,使幼兒在各方面均得到了進(jìn)展。具體工作如下:
一、學(xué)習(xí)理論,切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。
理論是一切訓(xùn)練行為的基礎(chǔ),因此,我們教研組很留意理論的學(xué)習(xí)。這一學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了新綱要指導(dǎo)用書,對(duì)2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn)逐一進(jìn)行分析,對(duì)比找出理論和實(shí)際之間的交叉點(diǎn),同時(shí),我們又逐一學(xué)習(xí)了組織與實(shí)施中的內(nèi)容,使理論與實(shí)踐相結(jié)合起來。除了學(xué)習(xí)綱要用書以外,我們還通過各種途徑——如上學(xué)前訓(xùn)練網(wǎng),上圖書館,看各種幼教雜志查閱有關(guān)幼教的信息資料,對(duì)那些對(duì)我們的訓(xùn)練實(shí)踐有關(guān)懷的文章,大家相相互互溝通,學(xué)習(xí),服務(wù)于我們的訓(xùn)練實(shí)踐。比如:我們共同學(xué)習(xí)過黃瓊老師所寫的文章《走進(jìn)2歲兒童》,對(duì)我們熟識(shí)2、3歲幼兒的心理、生理的'特點(diǎn)是很有關(guān)懷的。還有,我們?cè)陔s志上查閱到南京趙寄石老師所搞的托班作息表,對(duì)我們制定自己的作息時(shí)間有很大的借簽意義。通過學(xué)習(xí),我們覺得,自己的訓(xùn)練觀念在不知不覺中轉(zhuǎn)變了。
二、保質(zhì)保量的開展教研活動(dòng)
我們堅(jiān)持兩個(gè)星期開展一次小教研。針對(duì)托班幼兒的年齡特點(diǎn),我們把教研的重點(diǎn)放在如何觀看和了解幼兒生理和心理的特點(diǎn)上面。我們主要是了解托班幼兒特有的進(jìn)展規(guī)律,依據(jù)了解的狀況,我們隨時(shí)隨地的調(diào)整訓(xùn)練的內(nèi)容,改進(jìn)訓(xùn)練方法。充分體現(xiàn)了托班隨機(jī)性強(qiáng),幼兒自發(fā)生成的活動(dòng)多的特點(diǎn)。依據(jù)2—3歲幼兒依戀親人,對(duì)新穎事物感到饒有興趣等特點(diǎn),我們創(chuàng)設(shè)“家庭式”訓(xùn)練氛圍,讓每個(gè)孩子在寬松、寧?kù)o、自由、溫馨、和諧的訓(xùn)練氛圍中得到進(jìn)展。為此,我們于20xx年10月份,向全縣托幼戰(zhàn)線上的老師呈現(xiàn)我們的“家庭式”訓(xùn)練氛圍研討活動(dòng),和全縣的老師共同探討了“家庭式”訓(xùn)練氛圍,我們的活動(dòng)受到了領(lǐng)導(dǎo)和同行的全都好評(píng)。
在教學(xué)月中,我們教研組一起研討了給托班幼兒投放材料的適宜和適度的問題,我們還在一起共同制作了投放的材料,投放后,再反饋信息,然后,再爭(zhēng)論,再投放,使我們大家在實(shí)際的操作中明白給托班幼兒投放材料的適宜和適度。
三、認(rèn)真搞好課題爭(zhēng)論,以科研促教研。
今年,我們托班組的兩位年輕人,依據(jù)托班幼兒的身心特點(diǎn),搞了一個(gè)《2—3歲幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣培育的爭(zhēng)論》,現(xiàn)在,正在深入到到的爭(zhēng)論之中。另外,我們組兩位成員共同參預(yù)了幼兒園的主課題《促進(jìn)幼兒好問好表現(xiàn)的老師訓(xùn)練行為》的爭(zhēng)論。課題《培育托班幼兒適應(yīng)力氣的實(shí)踐爭(zhēng)論》已被列入縣級(jí)課題。
四、其他工作
開學(xué)初,我們認(rèn)真做好家長(zhǎng)學(xué)校的工作,向家長(zhǎng)介紹2—3歲幼兒的年齡特點(diǎn),生理和心理的特點(diǎn),以及,這學(xué)期我們的一些教學(xué)內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)我們幼兒園的訓(xùn)練有一個(gè)初步的了解和熟識(shí)。同時(shí),我們組的沈燕老師還向家長(zhǎng)開設(shè)了講座《孩子厭食現(xiàn)象分析》。我們還請(qǐng)來了幼兒家長(zhǎng)談?wù)勛约旱挠齼航?jīng),為家長(zhǎng)相相互互溝通創(chuàng)設(shè)了條件和機(jī)會(huì)。我們每月還搞了一次親子活動(dòng),如:我是小演員、小鬼當(dāng)家等等;同時(shí),我們還協(xié)作幼兒園中心工作,共同做好家教詢問站的工作,為我們的家長(zhǎng)服務(wù)。
一個(gè)學(xué)期很快已經(jīng)過去,以上所說的工作也已經(jīng)成為歷史。我們組的每個(gè)成員將以今日為新的起點(diǎn),連續(xù)保持我們一貫的工作作風(fēng),不斷的自我充電,不斷的自我家壓,以更新的姿態(tài)面對(duì)新的挑戰(zhàn),使孩子們?cè)谖覀兊挠?xùn)練之下,健壯成長(zhǎng)。
幼兒園托班健康工作總結(jié) 6
一、基本情況:
本班幼兒總?cè)藬?shù)34人,男孩15人,女孩子19人,身長(zhǎng)體重合格率 100 %,面色素的合格率是 100 %,月發(fā)病率 2.7 %,繞蟲感染率為0,沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學(xué)期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮,盡快適應(yīng)群體生活。
雖然是下學(xué)期了,但幾乎每半個(gè)月都有插班的幼兒,所以,我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應(yīng)群體生活。來園前,我們進(jìn)行家訪或與家長(zhǎng)細(xì)談,了解每個(gè)幼兒的心理特點(diǎn),興趣愛好,家庭生活習(xí)慣及生活規(guī)律,幷讓幼兒感到老師是和藹可親的,激發(fā)幼兒積極來園學(xué)本領(lǐng)的愿望。
來上學(xué)的第一天,我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字,使老師與幼兒之間的陌生感很快消除,進(jìn)一步建立了感情。
另外,我們老師還注意針對(duì)幼兒的特點(diǎn),進(jìn)行個(gè)別教育,對(duì)抽泣,悶悶不樂的幼兒,適當(dāng)?shù)乇б槐,哄一哄的方法,?duì)潑打滾,嚎啕大哭的需“冷”處理,如汶浚小朋友,我們利用他注意力易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn),和他談一些使他感興趣的事,用他喜歡的玩具去吸引他,使他能從上學(xué)第一天的嚎啕大哭到上學(xué)的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。
除此之外,我們教師還以真正的愛心,親切的`態(tài)度,喚起幼兒的安全感,信任感。張X琪小朋友是一個(gè)非常內(nèi)向的幼兒,在家里姥姥十分寵她,一切都是姥姥包辦代替,所以小便時(shí)不但不會(huì)脫褲子,還要抱著小便。
我們通過循序漸進(jìn)的辦法,一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等,現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時(shí)進(jìn)步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進(jìn)園時(shí)還能叫“老師早”。姥姥對(duì)我們的工作非常滿意,感激的說話常掛在嘴邊。現(xiàn)在,全班的幼兒都適應(yīng)了群體的生活,并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力。
本學(xué)期,我們把安全工作放在首位,根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),做好安全工作計(jì)劃,結(jié)合班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情況,有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
1、 幫助幼兒樹立安全意識(shí),
2、 提高幼兒自我保護(hù)能力。
樹立安全意識(shí),是培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的重要前提。因此,在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中,我們有意識(shí)的結(jié)合每月安全教育目標(biāo),通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,讓幼兒樹立自我保護(hù)的意識(shí)。如通過讓幼兒親身去體驗(yàn)一下裝滿熱水的杯子是燙手的,電筆放在電插座中閃火花,火柴可使紙燃燒等,使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險(xiǎn)物品。從而強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)。
我們對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)教育的同時(shí),還注意教給幼兒預(yù)防意外事故的方法,以防不測(cè),如教育幼兒不要單獨(dú)到大街上玩,以防走失或撞車。一旦走失,不要跟陌生人走,并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細(xì)小的東西放進(jìn)鼻子耳朵,戶外玩游戲時(shí)要守規(guī)則,不要相互碰撞,上落樓梯時(shí)要小心并扶著扶手……等。
此外,還加強(qiáng)幼兒整天生活的管理,每天堅(jiān)持晨、午檢,合理安排幼兒的活動(dòng),做到動(dòng)靜交替,通過形式多樣的戶外活動(dòng),提高幼兒的體能,使他們動(dòng)作協(xié)調(diào),反應(yīng)迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學(xué)習(xí)的興趣
在主題活動(dòng)“好孩子”中,考慮到環(huán)境對(duì)幼兒的影響,在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設(shè)了相關(guān)的活動(dòng)環(huán)境。如在教室設(shè)計(jì)游戲區(qū):豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境,讓幼兒在游戲中的良好行為。在語(yǔ)言區(qū)投放與主題有關(guān)的圖片、圖書、照片,在生活區(qū)投放練習(xí)幼兒生活能力的材料,在評(píng)比區(qū)開展好孩子的評(píng)比,激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個(gè)生動(dòng)的主題情景中,從而自然地激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。
自由活動(dòng)時(shí),幾個(gè)幼兒正在教室一角的“娃娃家”中玩得興趣正濃。這時(shí),陳X聰沖了進(jìn)來,錢雯君說道:“你怎么不按門鈴就進(jìn)來了!盭聰說“沒門鈴呀”他的話引起了我的關(guān)注。第二天,我在娃娃家的門口增設(shè)了門鈴,并在教室里布置了家長(zhǎng)收集的“我的一家”的圖照片,在“廚房”材料架中放入了面條、調(diào)味料等。及時(shí)的環(huán)境變化和豐富的材料提供成功地激發(fā)了孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣?梢姡h(huán)境資源的有效利用能促進(jìn)課程的真正綜合。
五、家長(zhǎng)工作
做好幼兒教育工作家庭教也是一個(gè)不可缺少的部分,要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,得到家長(zhǎng)的配合和支持,才使一切教育活動(dòng)順利開展。因此,我們每周都及時(shí)在通訊攔向家長(zhǎng)公布每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,定期向家長(zhǎng)介紹一些好的育兒經(jīng)驗(yàn)、幼兒保健等方面的知識(shí),每周發(fā)給幼兒的“家庭幼兒手冊(cè)”,家長(zhǎng)們都能認(rèn)真閱讀,在“幼兒在家長(zhǎng)表現(xiàn)欄”里認(rèn)真作為評(píng)價(jià),交回來后我們也根據(jù)幼兒的在家不同的表現(xiàn)及時(shí)進(jìn)行教育。
平時(shí)對(duì)家長(zhǎng)們的合理要求,我們都盡量滿足。如梁洪坤的家長(zhǎng)每天不是要求我們給他喝奶就是喝湯、吃鈣片、吃魚肝油等,我們都毫無怨言。因此,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作也非常的支持,每次的家長(zhǎng)活動(dòng)家長(zhǎng)們都積極參加,鮑婉婷家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常的了解和支持,為我班贈(zèng)送了一大批的玩具、圖書、文具。家長(zhǎng)們特別是泳琪姥姥、柏聰姥姥常由衷地講:“你們工作既細(xì)心又耐心,教得小朋友聽聽話話的,真佩服你們!
本學(xué)期,我們班的工作人員能團(tuán)結(jié)協(xié)作,不分彼此,共同搞好班工作,雖然做了一些工作,但也存在不足的地方,如幼兒的常規(guī)未夠穩(wěn)定,個(gè)別幼兒有爭(zhēng)搶玩具和不愛動(dòng)腦筋,懶動(dòng)手的不良習(xí)慣,有待下學(xué)期以更豐富的更新穎的活動(dòng)吸引幼兒的興趣,并繼續(xù)豐富各區(qū)角的游戲材料,做好教學(xué)工作總結(jié),爭(zhēng)取把班的工作做的更好。
幼兒園托班健康工作總結(jié) 7
匆匆忙忙一個(gè)學(xué)期又將過去了,轉(zhuǎn)眼孩子們?cè)谖覀兺邪嘤侄蛇^了一個(gè)學(xué)期愉快又充實(shí)的集體生活。仔細(xì)回顧這學(xué)期,看到孩子們從最初的不愿意上幼兒園到能高高興興上幼兒園,然后在各個(gè)方面也成長(zhǎng)了不少,等等,讓我感受到了一份耕耘,一份收獲的喜悅,當(dāng)然這一切的收獲也離不開領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)的支持及配合,F(xiàn)將本學(xué)期工作做如下總結(jié)。
一、常規(guī)培養(yǎng)初見成效。
用老生帶新生等多種方法,培養(yǎng)和鞏固寶寶的生活常規(guī)、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)。經(jīng)過上一學(xué)期的學(xué)習(xí),一些基本適應(yīng)了幼兒園的集體生活,一日生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)也基本養(yǎng)成。當(dāng)有新寶寶加入的時(shí)候,就會(huì)分配到大一點(diǎn)的寶寶那里,那樣不僅可以讓大一些的寶寶們養(yǎng)成樂于助人的好習(xí)慣,也能讓新寶寶更快的成長(zhǎng)起來。發(fā)現(xiàn)經(jīng)過一段時(shí)間的相互影響和培養(yǎng)教育,新寶寶在各方面都有了很大的變化,他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲,而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
二、分組活動(dòng)中加強(qiáng)。
我班寶寶人數(shù)多,有些常規(guī)需要分組加強(qiáng)。在如廁、盥洗、外出站隊(duì)等活動(dòng)中,我們都采取分組形式,多數(shù)讓女孩先,男孩后,培養(yǎng)男孩的“紳士”行為。在分組活動(dòng)中,我們可以觀察每一個(gè)寶寶的行為,并有針對(duì)地進(jìn)行教育和指導(dǎo),強(qiáng)化正確的行為習(xí)慣。在培養(yǎng)孩子生活自理能力方面,我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依賴思想,對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定、贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更有信心。而老師則做到適時(shí)幫助,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。通過這一學(xué)期的生活,孩子們的生活自理能力提高了很多,在這過程中孩子們不僅學(xué)會(huì)了這一些技能,而且在自我服務(wù)當(dāng)中體驗(yàn)到了自己做事的樂趣。
三、保育工作細(xì)致到位。
我班的保育工作一直都很細(xì)致,每天做好晨檢消毒和衛(wèi)生清潔工作,細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初,因新寶寶對(duì)新環(huán)境還不太適應(yīng),而且年齡比較小,拉尿現(xiàn)象時(shí)常發(fā)生,老師們都及時(shí)為孩子清洗、更換。午睡時(shí),我們耐心地講著寶寶愛聽的故事伴隨他們?nèi)胨募具給每個(gè)寶寶換睡衣午睡。對(duì)個(gè)別有尿床現(xiàn)象的寶寶,我們總會(huì)中途幫他們小便一次,避免尿濕。
四、教學(xué)方面豐富多彩。
本學(xué)期由于孩子的人數(shù)多,在教學(xué)方面存在這一定的難度,因此我們根據(jù)本班孩子的年齡特點(diǎn),將靈活多樣的活動(dòng)內(nèi)容,滲透到一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié),讓孩子們?cè)诓恢挥X中掌握各方面知識(shí)。真正做到了,寓教育于游戲之中,寓教育于一日生活之中。
1、健康領(lǐng)域:為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展,增強(qiáng)體質(zhì)。
2、語(yǔ)言領(lǐng)域:為幼兒營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境,課余時(shí)間充分利用圖書角,讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。
3、科學(xué)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng)和戶外的散步活動(dòng),增進(jìn)了幼兒對(duì)大自然的`情感,萌發(fā)了初步的環(huán)境意識(shí),促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展,培養(yǎng)了幼兒的求知欲,探索精神,及勤學(xué)好問積極動(dòng)腦的習(xí)慣。
4、社會(huì)領(lǐng)域:通過教學(xué)活動(dòng),豐富了幼兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展了社會(huì)認(rèn)知能力,培養(yǎng)了良好的社會(huì)行為習(xí)慣和品質(zhì),使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
5、藝術(shù)領(lǐng)域:通過音樂美術(shù)活動(dòng),萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感,使他們?cè)敢鈪⒓右魳访佬g(shù)活動(dòng),樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。音樂活動(dòng)中,他們愛表演,只要音樂一響,馬上就能動(dòng)起來,并爭(zhēng)著要上臺(tái)表演。
五、活動(dòng)中的多方面鍛煉。
本學(xué)期,我們組織了各種有趣又有益的活動(dòng),寶寶們?cè)诨顒?dòng)中獲得了多方面的鍛煉,體驗(yàn)到不同的快樂。在“我的好媽媽”活動(dòng)中,寶寶們知道關(guān)愛媽媽,為媽媽捶背,主動(dòng)說出“媽媽我愛你!”,媽媽們?yōu)榇烁袆?dòng)不已。
六、家長(zhǎng)工作合理、科學(xué)。
做好幼兒教育工作,家庭教育也是不可缺少的部分。要使幼兒教育取得更好的效果,我們必須讓家長(zhǎng)理解和了解我們的工作,得到家長(zhǎng)的配合和支持,才使一切教育活動(dòng)順利開展。
在本學(xué)期中,雖然取得了一些小的成績(jī),但是存在著一些不足,在下個(gè)學(xué)期中,要將一些特色的工作做的更好,爭(zhēng)取將不足變成我們的優(yōu)勢(shì),給寶寶們提供一個(gè)更加適合他們成長(zhǎng),學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓每一個(gè)寶寶都能健康的成長(zhǎng),讓他們愛上這個(gè)大家庭。
幼兒園托班健康工作總結(jié) 8
又在孩子們的歡歌笑語(yǔ)中度過了一年。是時(shí)候總結(jié)一年的工作了。時(shí)間過得真快,我也做了一個(gè)學(xué)期的托班。雖然工作經(jīng)驗(yàn)很少,但我對(duì)每一項(xiàng)工作都很認(rèn)真;遇到不懂的地方,及時(shí)咨詢保健醫(yī)生和有經(jīng)驗(yàn)的老教師。及時(shí)糾正工作中發(fā)現(xiàn)的不足。做好衛(wèi)生工作,做好兒童日常護(hù)理,配合班主任培養(yǎng)兒童日常生活。利用午休時(shí)間組織梨園部護(hù)士攜手學(xué)習(xí)各方面的護(hù)理知識(shí)。本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想工作:
本學(xué)期,我可以遵守公園的規(guī)章制度,熱愛集體,堅(jiān)持工作,不遲到,不早退,不請(qǐng)假,平等對(duì)待孩子,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,愿意接受各種任務(wù),并盡力完成。如果班里有問題,可以和班里的老師商量解決。同時(shí),為您創(chuàng)造新的好方法,積極認(rèn)真參與護(hù)士等學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記,在工作中遇到問題,早發(fā)現(xiàn)早解決,主動(dòng)聽取醫(yī)生的意見,不隱瞞自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤;經(jīng)常與醫(yī)生溝通。
二、衛(wèi)生保健護(hù)理工作
1.每天打開窗戶通風(fēng)。原則是避免對(duì)流空氣,清潔和消毒室內(nèi)外環(huán)境和物品。堅(jiān)持每天三餐前10分鐘桌面消毒;堅(jiān)持兒童毛巾定期消毒;堅(jiān)持每周五清潔玩具、書籍、毛巾等物品。
2.由于幼兒自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣薄弱,我主要培養(yǎng)孩子的生活習(xí)慣,幫助孩子了解自己的水杯、毛巾和櫥柜。學(xué)會(huì)男女分廁。堅(jiān)持飯前飯后洗手,飯后擦嘴。我會(huì)用兒歌教孩子正確的洗手方法。
3.由于天氣變化,空氣干燥,我還提醒孩子多喝水。飲用水的原則是按需給予。每天至少安排孩子四次飲用水,上午和下午兩次。每次飲用水量為半杯至一杯。根據(jù)天氣情況,我們會(huì)適當(dāng)增加孩子的飲用水量。每次游戲活動(dòng)和課后,我們都會(huì)組織孩子喝水,以確保孩子有足夠的飲用水。
4、堅(jiān)持用餐環(huán)節(jié),每天向孩子介紹食譜,促進(jìn)孩子的'食欲,確保每個(gè)孩子都吃得飽,吃得好。兒童食物、蔬菜、湯分開,以確保兒童的用餐量,我們班的孩子每頓飯都可以按量吃,沒有剩菜現(xiàn)象。此外,還教育兒童慢慢咀嚼,以確保兒童的用餐時(shí)間為30分鐘。對(duì)于吃得快的孩子,不斷提醒孩子慢慢吃,咀嚼后吞咽。
5.保管好班級(jí)物品和兒童服裝,避免丟失,了解班級(jí)物品,管理好。
6.如有兒童尿褲或拉褲,應(yīng)及時(shí)更換尿褲和床單,及時(shí)清洗消毒。
7.積極配合醫(yī)務(wù)室做好各項(xiàng)工作和預(yù)防兒童疾病。經(jīng)常曬被子和枕頭,減少細(xì)菌滋生。
8.做好防暑工作。夏天來了,天氣很熱。我及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,為我們班的寶寶換了合適的床上用品和墊子;及時(shí)注意兒童睡眠室的溫度,避免中暑。
三、安全
安全問題是我們不能忽視的一部分,安全工作,警鐘長(zhǎng)鳴。因此,我們把安全工作放在首位:
1.加強(qiáng)兒童安全教育,培養(yǎng)兒童自我保護(hù)能力。
2.定期定期檢查班級(jí)物品缺損情況,消除班級(jí)隱患。
3.嚴(yán)格要求家長(zhǎng)接送,采用手遞的方式。如果你想委托別人接送,一定要提前聯(lián)系老師。加強(qiáng)早晚接送孩子的工作,不要把孩子交給陌生人,以免接錯(cuò)。
4.嚴(yán)格做好晨檢工作,做到一摸二看三問四查五記錄。檢查是否有發(fā)燒、精神狀態(tài)、面色和皮疹。發(fā)現(xiàn)者應(yīng)及時(shí)隔離,詢問兒童飲食、睡眠和尿液是否攜帶危險(xiǎn)物品。
5.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),堅(jiān)持每天檢查孩子是否帶異物(如豆豆、刀片等。)進(jìn)入公園,及時(shí)妥善處理。
6、組織兒童活動(dòng)前,檢查現(xiàn)場(chǎng)是否安全,消除安全風(fēng)險(xiǎn),兒童活動(dòng)范圍在教師視線范圍內(nèi)。
7.如果孩子想吃藥,請(qǐng)把藥交給老師,并說明服藥時(shí)間和劑量,以免吃錯(cuò)藥。
8.防止沸水和食物燙傷兒童。沸水和食物應(yīng)遠(yuǎn)離兒童。
9.加強(qiáng)水電的使用和管理。
四、家長(zhǎng)工作
1.主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,反映孩子在幼兒園的情況,緩解家長(zhǎng)的疑慮。
2.通過各種渠道,我為孩子的父母提供了一些關(guān)于孩子健康的經(jīng)驗(yàn)。通過這半學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí),我與乖乖班的孩子建立了深厚的感情。當(dāng)我聽到孩子們快樂的笑聲,看到他們甜美的笑臉時(shí),我為我的職業(yè)生涯深感自豪和自豪。
以上是本學(xué)期的工作總結(jié)。如有不當(dāng)之處,請(qǐng)園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)指出,謝謝!
幼兒園托班健康工作總結(jié) 9
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我們的工作馬上就要結(jié)束了;叵脒@段經(jīng)歷,有很多的感受和收獲,同時(shí)也有許多的遺憾。下面我就從幾個(gè)方面來談一談我這一個(gè)月的工作。
一、班級(jí)情況分析
這一個(gè)月,我班幼兒年齡較小,個(gè)性活潑開朗,但個(gè)性鮮明活潑,開朗的幼兒頭腦發(fā)靈活,求知欲強(qiáng),對(duì)環(huán)境有很強(qiáng)的適應(yīng)能力,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),喜歡傾聽小朋友的話,愛老師,老師和小朋友的情感及行為習(xí)慣也較好,在自理能力方面,他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、教育教學(xué)工作
孩子們都從剛開始的什么都不會(huì),什么都不會(huì),到現(xiàn)在已經(jīng)有了較強(qiáng)的自理能力,知道了一些自我保護(hù)的技能,知道了如何用眼保健操、認(rèn)識(shí)了110以內(nèi)數(shù)量,知道了110以內(nèi)數(shù)的組成,并知道了110以內(nèi)的'數(shù)量,知道了10以內(nèi)的數(shù)量是用來表示數(shù)量,知道10以內(nèi)數(shù)的大小,10以內(nèi)數(shù)的加減、15以內(nèi)的進(jìn)位加法,初步學(xué)會(huì)比較簡(jiǎn)單的計(jì)算。
在教學(xué)方面我們以游戲的形式,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。我們?cè)诮虒W(xué)過程中,從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)他們多方面的發(fā)展。
1、開展豐富多彩的教學(xué)游戲
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)過程中,我們以游戲的形式開展活動(dòng),以促進(jìn)幼兒情感交流和認(rèn)同。我們開展了形式多樣的游戲活動(dòng),利用各種教學(xué)掛圖、直接經(jīng)驗(yàn)和游戲等,創(chuàng)設(shè)了“美麗的秋天”、“快樂的冬天”、“奇妙的糖果屋”“我們的小屋”等多樣的活動(dòng)情境。讓幼兒感受、體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的情趣。
2、開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)
在這些活動(dòng)的開展中,我們不僅重視了幼兒園內(nèi)的各種教育內(nèi)容的豐富內(nèi)容的創(chuàng)設(shè),還注重了幼兒園內(nèi)的教育資源的開發(fā),我們通過xx日活動(dòng)各環(huán)節(jié)來調(diào)動(dòng)幼兒與環(huán)境、老師與同伴之間的交往及自由探索與表達(dá)的欲望,讓幼兒在快樂中學(xué)、在學(xué)中玩。在主題活動(dòng)開展的過程中,我們與幼兒一起收集了各種各樣的材料,讓幼兒參與到環(huán)境布置中,如:“我們的家住在河邊”、“我們的小屋”,讓幼兒感受家一般的。
三、常規(guī)方面
我們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在日常生活中對(duì)幼兒嚴(yán)格要求,養(yǎng)成教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。我們還重視班級(jí)常規(guī)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),重點(diǎn)幫助那些學(xué)習(xí)及能力弱的幼兒,使他們都能有進(jìn)步。
四、家長(zhǎng)方面
經(jīng)過一個(gè)月的努力,幼兒的各方面有了一定的發(fā)展。在課題討論、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)中,家長(zhǎng)對(duì)我們的工作非常支持和肯定。
五、存在不足
1、班級(jí)中兩位老師在家長(zhǎng)工作方面還需進(jìn)一步加強(qiáng),還需要家長(zhǎng)的密切配合。
2、在幼兒的xx日環(huán)節(jié)中,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些急躁情緒,在輕聲教學(xué)方面有待加強(qiáng)。
幼兒園托班健康工作總結(jié) 10
三月,淅淅瀝瀝的雨一直不停,在時(shí)冷時(shí)熱的天氣里,我們的孩子們卻依然熱情奔放,教室里時(shí)常里洋溢著歡樂的笑聲!現(xiàn)將本月工作總結(jié)如下:
一、教育教學(xué)工作
我們開展了《小小蛋兒把門開》和《好伙伴》兩大主題教學(xué)活動(dòng)。在《小小蛋兒把門開》這一主題活動(dòng)中,通過這一主題教學(xué)活動(dòng),使小朋友們?cè)诟惺堋Ⅲw驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟中走進(jìn)了蛋的世界,打開了小小蛋兒的門,啟迪了孩子的智慧,打開了孩子的心智之門。在科學(xué)《生蛋熟蛋大比拼》的活動(dòng)中,小朋友們驚奇的發(fā)現(xiàn)熟蛋會(huì)豎著轉(zhuǎn)動(dòng)而生蛋不會(huì)的區(qū)別時(shí),大家歡呼雀躍,就像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”;在音樂《小小蛋兒把門開》的活動(dòng)中,在情景化的氛圍下,小朋友們自由的表現(xiàn)著小雞出殼的憨態(tài),那神情和可愛的動(dòng)作,真的像一群可愛的小雞。他們小手也很靈巧,你們看!他們奇思妙想的創(chuàng)作蛋殼畫和七彩蛋,構(gòu)成了一幅漂亮的主題墻飾。在“好伙伴”這個(gè)主題中,小朋友們通過一系列的教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的交往技能和解決伙伴之間彼此發(fā)生矛盾的方法,同時(shí)學(xué)會(huì)了在交往中去關(guān)注和觀察自己的好伙伴。在語(yǔ)言活動(dòng)《孤獨(dú)的小熊》中教師又將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍,讓他們感受沒有朋友的.孤獨(dú),從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么的重要。在樂于與同伴交往的同時(shí),進(jìn)而讓小朋友學(xué)會(huì)和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密,逐漸建構(gòu)和諧的伙伴關(guān)系。
本月我們還結(jié)合“三八節(jié)”開展了“我愛媽媽——幼兒自我服務(wù)能力比賽”共有10名幼兒在比賽中表現(xiàn)突出,分別獲得了一、二、三等獎(jiǎng)。通過本次活動(dòng)幼兒的自理能力得到了鍛煉,也讓孩子體驗(yàn)到了成功的愉悅。
另外,在本月的25日我們積極迎接中心領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我班的半日調(diào)研活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束后虛心聽取了她們?cè)u(píng)價(jià)和建議,并爭(zhēng)取在今后中揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷優(yōu)化我班的保教質(zhì)量。
二、衛(wèi)生保健工作
做好呼吸道疾病和水痘的檢查預(yù)防工作,本月我班發(fā)現(xiàn)一名幼兒疑似紅眼病,我們及時(shí)上報(bào)園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)和保健老師,并及時(shí)帶到衛(wèi)生院請(qǐng)專業(yè)醫(yī)生幫助檢查,還及時(shí)通知家長(zhǎng)帶幼兒就醫(yī),并按規(guī)定隔離。同時(shí),我們對(duì)班內(nèi)環(huán)境和各種用品進(jìn)行徹底消毒,做到防患未然。對(duì)來園的每位幼兒進(jìn)行細(xì)致的檢查,做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早治療,及時(shí)防止病毒的蔓延和擴(kuò)散。做好午睡室的消毒通風(fēng)工作,減少細(xì)菌的滋生,保證幼兒的出勤率。提醒幼兒合理的穿脫衣褲入睡、端正用餐坐姿,繼續(xù)學(xué)習(xí)自己整理小床,以養(yǎng)成良好的午睡、用餐習(xí)慣。同時(shí),通過健康活動(dòng)“小豬變干凈了”和安全教育“玩滑梯”,讓幼兒知道大家都喜歡愛干凈的孩子,養(yǎng)成愛清潔、勤洗澡的好習(xí)慣,并了解正確使用滑梯的方法,避免因方法不當(dāng)帶來的傷害。
另外在本月我們班和園內(nèi)其它班級(jí)一起舉行了防震演練,通過演習(xí)讓幼兒明白在災(zāi)難來臨之時(shí)該做什么,提高幼兒抗震防災(zāi)的意識(shí)和知識(shí)。
三、家長(zhǎng)工作
繼續(xù)通過家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間和加校路路通兩種渠道,主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,取得家長(zhǎng)的配合和支持。
充分利用家長(zhǎng)資源,請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒收集有關(guān)蛋的圖片,攜帶蛋、蛋殼和蛋制品包裝盒到幼兒園,并帶幼兒去菜場(chǎng)觀察各種各樣的蛋。還讓家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備一樣最愛吃食品,讓幼兒帶到幼兒園來和好朋友一起共享,鼓勵(lì)幼兒和其他小朋友多交往,利用休息日帶孩子到小朋友家做客。通過家長(zhǎng)園地讓家長(zhǎng)了解一些流感、水痘防治方面的常識(shí)。
最后,我們要感謝家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持,積極配合主題及時(shí)收集各種活動(dòng)材料,使我們的各項(xiàng)活動(dòng)能得以順利開展。
三月一晃而過,四月的腳步漸漸走近,期待著四月的來臨。
【幼兒園托班健康工作總結(jié)】相關(guān)文章:
幼兒園托班健康教案:09-28
托班健康教案08-01
托班的健康教案11-10
幼兒園托班的健康教育教案08-26
幼兒園托班健康領(lǐng)域教案11-15
托班健康活動(dòng)教案03-16
幼兒園托班工作總結(jié)托班的工作總結(jié)05-11
幼兒園托班健康教案炒豆豆04-07
幼兒園托班健康教案芝麻糖04-11