期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思

時(shí)間：2022-11-27 17:35:04 總結(jié) 我要投稿

期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思（精選14篇）

　　在快速變化和不斷變革的今天，我們要在教學(xué)中快速成長(zhǎng)，所謂反思就是能夠迅速?gòu)囊粋€(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現(xiàn)。那要怎么寫好反思呢？以下是小編為大家收集的期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思（精選14篇），歡迎閱讀與收藏。

期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思（精選14篇）

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇1

　　這次考試成績(jī)很不理想，其主要失分情況是：縱觀整份試卷難度不大，有些題型耳熟能詳，是平時(shí)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)檢測(cè)中遇見(jiàn)過(guò)的題型，學(xué)生容易得到基本分，但有些學(xué)生的成績(jī)還是不盡人意。憑簡(jiǎn)單的記憶，忽略細(xì)節(jié)，粗心大意，不認(rèn)真審題，造成失誤。平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從試卷設(shè)計(jì)來(lái)看我要以課本為主，在抓好“三基”教學(xué)的同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，加強(qiáng)數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。積極實(shí)行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

　　根據(jù)這次考試中，我決定做以下的改進(jìn)

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)概念的教學(xué)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，這雖然是老生常談，卻是個(gè)不易做好的問(wèn)題，故要做到備課細(xì)致，備教材、備學(xué)生，備過(guò)程，切實(shí)提高課堂效率。

　　2、學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重．對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要給予及時(shí)的關(guān)照與幫助，要鼓勵(lì)他們主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，嘗試著用自己的方式去解決問(wèn)題，發(fā)表自己的看法；要及時(shí)地肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，對(duì)出現(xiàn)的錯(cuò)誤要耐心地引導(dǎo)他們分析其產(chǎn)生的原因，并鼓勵(lì)他們自己去改正，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。對(duì)于學(xué)有余力并對(duì)數(shù)學(xué)有濃厚興趣的學(xué)生，要為他們提供足夠的材料，指導(dǎo)他們閱讀，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。加強(qiáng)師生交流，做好培優(yōu)、扶中、補(bǔ)差工作。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，具體問(wèn)題具體分析，盡量讓學(xué)生獨(dú)立去揭示結(jié)論的產(chǎn)生與形成過(guò)程，不要急于拋出結(jié)論，要給學(xué)生一定的思維空間和時(shí)間。

　　4、在解題過(guò)程中，要從不同角度、不同層次、多方位來(lái)考慮問(wèn)題。要提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率，多注意培養(yǎng)學(xué)生讀題能力及理解能力，注意邏輯思維訓(xùn)練。要培養(yǎng)學(xué)生的觀察、歸納和概括能力，提高學(xué)生的應(yīng)變能力和綜合解決問(wèn)題的能力。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力、嚴(yán)謹(jǐn)性和最優(yōu)化解題思路。注重代數(shù)式求值要先化簡(jiǎn)后代入求值的訓(xùn)練，既要弄清解法的來(lái)龍去脈，又要注重計(jì)算的多方面驗(yàn)算。注意解答題計(jì)算推理過(guò)程的示范性，使學(xué)生確實(shí)形成良好的解題規(guī)范及書(shū)寫習(xí)慣。提高計(jì)算能力，注意數(shù)學(xué)思想方法在解題過(guò)程中的體現(xiàn)與反思。

　　6、在教學(xué)中課堂容量較大，留給學(xué)生動(dòng)腦思考的時(shí)間及動(dòng)手練習(xí)的時(shí)間較少，學(xué)生未能真正掌握目標(biāo)要求。學(xué)生更需課后的總結(jié)、思考與練習(xí)。

　　7、讓學(xué)生參與知識(shí)的形成過(guò)程，體驗(yàn)研究方法。數(shù)學(xué)概念、定理、法則等知識(shí)的形成過(guò)程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過(guò)程，在知識(shí)的形成過(guò)程中，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的情趣，學(xué)會(huì)研究的策略和方法，它比掌握知識(shí)結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當(dāng)情境稍加變化就束手無(wú)策的例子是較多的。要讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己內(nèi)心的體驗(yàn)和主動(dòng)參與去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師的角色要從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的指導(dǎo)者與促進(jìn)者；教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要突出學(xué)生的主體參與，要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識(shí)才能越真、越完善、越易于遷移。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇2

　　第一招：查找問(wèn)題出在哪里

　　首先，建議學(xué)生對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。不妨問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

　　1、名次、成績(jī)是上升還是下滑？

　　2、如果上升，是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

　　3、如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？

　　第二招：最重要一環(huán)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)

　　知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？

　　首先，拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行全面回想。細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。不應(yīng)只是錯(cuò)題復(fù)習(xí)方法。而是包括答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是軟肋。其次，應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。因?yàn)橐坏李}錯(cuò)了，可能是相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想受力分析是不是一直就存在問(wèn)題？

　　如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢？如果又是應(yīng)付了事，下次一定還會(huì)出問(wèn)題。

　　第三招：高三、初三要注重考試技巧

　　考試技巧的總結(jié)上，高三和初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程，這次的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。

　　1、這次考試的策略是什么？時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

　　2、一些很明顯的低級(jí)失誤？如果有，你要怎么能讓自己記住這個(gè)教訓(xùn)？

　　3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等。

　　通過(guò)考試技巧的總結(jié)，就能明白在這次考試中，怎樣安排時(shí)間、安排答題順序。把你總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)記下來(lái)，高三和初三的考生要把每一次考試都當(dāng)成是最終考場(chǎng)上的真實(shí)演練。最后，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期中考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間安排。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇3

　　期中考試已經(jīng)陸續(xù)告終，對(duì)于這次的期中考試，同學(xué)們不能掉以輕心。考后的成績(jī)已成定局，無(wú)論好還是壞，同學(xué)們都要總結(jié)原因。在同樣的錯(cuò)誤下，要嚴(yán)格要求自我不能犯第二次�？己蟮姆此贾匾圆⒉粊営诳荚嚤旧�，它有助于同學(xué)們總結(jié)錯(cuò)誤，在未來(lái)的考試上取得更優(yōu)異的成績(jī)。下頭，對(duì)期中考試，供給三點(diǎn)總結(jié)提議。

　　(一)整體總結(jié)

　　首先，提議大家先對(duì)自我的期中考試整體情景做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自我的成績(jī)都有必須的期望值，至少有必須的期待。那么，這次考試，是否到達(dá)了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。提議同學(xué)們問(wèn)自我?guī)讉€(gè)問(wèn)題：

　　1、名次、成績(jī)是上升還是下滑

　　2、如果上升，是因?yàn)轭}目適合你(有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之)，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自我的水平真實(shí)上升了。

　　3、如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。

　　(二)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。那里有兩種情景很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情景是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自我答這份卷子的情景進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。那里應(yīng)當(dāng)注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌握好物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一向就存在問(wèn)題。

　　如果答案是肯定的話，為什么不以這次期中考試為契機(jī)，把這部分知識(shí)疏漏處趕緊補(bǔ)上呢如果又是應(yīng)付了事，下次必須還會(huì)出問(wèn)題。要拖到什么時(shí)候呢

　　(三)考試技巧總結(jié)

　　考試技巧的總結(jié)上，初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意。請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅位仡櫿麄€(gè)考試過(guò)程，這次你的回顧重點(diǎn)是在考試技巧上。請(qǐng)同學(xué)回想，也問(wèn)自我?guī)讉€(gè)問(wèn)題。

　　1、這次考試你的策略是什么時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象。

　　2、有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤如果有，你要怎樣能讓自我記住這個(gè)血的教訓(xùn)。

　　3、具體到每門學(xué)科。英語(yǔ)是否沒(méi)有時(shí)間看完整個(gè)閱讀聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的資料而影響了聽(tīng)后面的資料數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷Ｗ⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分，等等。

　　經(jīng)過(guò)考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自我就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時(shí)間，安排答題順序，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

　　進(jìn)行這些總結(jié)后，同學(xué)們不要忘了，有一項(xiàng)工作是必需的：把這次考試的錯(cuò)題總結(jié)到你的錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

　　最終，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上的總結(jié)，結(jié)合你個(gè)人和學(xué)校的情景，對(duì)下一階段的學(xué)習(xí)，可能是下一次月考前或期終考試前的學(xué)習(xí)，調(diào)整你的計(jì)劃、學(xué)習(xí)資料、時(shí)間安排，做出更適合你的計(jì)劃和安排。讓這一次犯的錯(cuò)反省出夢(mèng)想，在以后的路上，走得更遠(yuǎn)，變得更強(qiáng)。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇4

　　通過(guò)這次考試，既讓我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴(yán)密復(fù)雜多方面因素的綜合學(xué)習(xí)的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。

　　考試是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn)也是對(duì)教師教學(xué)工作的考核，作為七八年級(jí)的政治老師，我對(duì)這一階段的教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、從自身角度考慮

　　本人參加工作年歲并不長(zhǎng)，心里對(duì)教學(xué)工作充滿了好奇與渴望，有滿腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對(duì)于自己教學(xué)中的不足認(rèn)識(shí)不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。尤其是不知道怎樣制服問(wèn)題學(xué)生，在教學(xué)過(guò)程中心太急，這是自己主要的不足。作為年輕教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結(jié)合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養(yǎng)自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。

　　二、從學(xué)生角度考慮

　　學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習(xí)成果的評(píng)價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對(duì)自身教學(xué)成果的檢驗(yàn)。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級(jí)深入學(xué)生，了解學(xué)生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話，給他講方法講道理，時(shí)間一長(zhǎng)他自己也認(rèn)識(shí)到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，總體來(lái)說(shuō)我認(rèn)為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導(dǎo)。也許一句小小的鼓勵(lì)，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達(dá)到共同進(jìn)步。

　　三、從試題角度考慮

　　這次考試初一還難度適中，初二題目稍微偏活，但也有平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對(duì)這些知識(shí)的鞏固記憶結(jié)果失分較多。這說(shuō)明在平時(shí)的上課過(guò)程中的教學(xué)效果不是很理想，還說(shuō)明要注意學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。雖然有些題目沒(méi)有看過(guò)，沒(méi)有做過(guò)，但掌握了書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了政治練習(xí)的思維方法，對(duì)于任何題目也是可以拿高分的。

　　最后，最為一名年輕的教師，我虛心接受領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，與學(xué)生一樣不斷成長(zhǎng)充實(shí)自己，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jī)！

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇5

　　根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校于11月1-2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷，師生做得都符合要求�？荚嚭�，師生們對(duì)考試做了比較，同時(shí)思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過(guò)我平時(shí)的觀察、調(diào)研、體驗(yàn)和對(duì)匯總成績(jī)的研究，現(xiàn)對(duì)期中考試做如下分析，目的在于總結(jié)我們的成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點(diǎn)啟發(fā)。

　　一、試卷來(lái)源：考試試卷是由教研室提供，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。

　　二、考試情況。

　　（一）考試組織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成績(jī)的可信度較高，值得肯定的地方有：

　�。�1）老師們都能做到按時(shí)到崗，規(guī)范操作，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過(guò)程的高質(zhì)量。

　　（2）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來(lái)越好，學(xué)生誠(chéng)信考試的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。（3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對(duì)成績(jī)處理及時(shí)，效率高，效果好。

　�。ǘ⿲W(xué)生成績(jī)情況

　　1、進(jìn)步幅度較大的同學(xué)七年級(jí)有曹志新、何宇平等26名，八年級(jí)郭雙文張海濤等25名張振坤、陳志強(qiáng)等23名同學(xué)，九年級(jí)的田園、陳建、張春玉等19名同學(xué)。

　　2、各科平均分優(yōu)秀的同學(xué)有七年級(jí)王柏丹、張思佳等18人；八年級(jí)何香寧、張佳賢等13人；九年級(jí)有何麗娟、蘇亞華等9人。

　　3、年級(jí)各班總效果:七年級(jí)：第一名七（3）班，第二名七（4）班；八年級(jí)：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年級(jí)：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班

　　三、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略分析:從以上成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析和各班反映到學(xué)校的情況來(lái)看：

　　1、本次考試各年級(jí)的前二十名同學(xué)中，只有少數(shù)同學(xué)總分很高，如：七年級(jí)的王柏丹、八年級(jí)的何香寧、張佳賢，九年級(jí)朱美艷等，各科成績(jī)相當(dāng)均衡，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實(shí)力。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分?jǐn)?shù)差距較大，個(gè)別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，這就需要同學(xué)們更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)，加倍努力，爭(zhēng)取縮小分?jǐn)?shù)之間的差距。

　　2、有的班科科不及格的多達(dá)15人，這些同學(xué)大多數(shù)進(jìn)取心不強(qiáng)，課上聽(tīng)講不認(rèn)真，發(fā)言不積極，課下紀(jì)律差，不能較好的完成老師布置的任務(wù)；沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，不知道自習(xí)課該干什么，老師不布置具體的作業(yè)就無(wú)所事事；有的學(xué)生作業(yè)不能獨(dú)立完成，總是抄襲別人的作業(yè)，盲目從眾。這就要求我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識(shí)，為自己將來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績(jī)和出色的表現(xiàn)，來(lái)回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。

　　3、學(xué)生普遍成績(jī)不理想

　　這一次考試暴露出的個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差，好多班級(jí)的平均成績(jī)都不高。個(gè)別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格，偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)，平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識(shí)上來(lái)，平時(shí)多注意復(fù)習(xí)鞏固；同時(shí)也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心，研究策略，有針對(duì)性的、采取各種形式做好這一工作，爭(zhēng)取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績(jī)。

　　4、基礎(chǔ)題得分率不高

　　這也就是我們平時(shí)所講的該得的分沒(méi)得到的問(wèn)題。這突出地反應(yīng)平時(shí)教和學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能重視的不夠，老師過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生，學(xué)生也過(guò)高的估計(jì)了自己，有急于求成的傾向。針對(duì)這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，又要注重平時(shí)的練習(xí)；既要精講精練，又要講清楚，還要要求學(xué)生聽(tīng)明白，做仔細(xì)。同時(shí)，作業(yè)的批改要嚴(yán)格仔細(xì)，糾正學(xué)生作業(yè)中常見(jiàn)的、易犯的錯(cuò)誤，答題格式規(guī)范化等。

　　五、總結(jié)表彰，找差距，更加進(jìn)步。

　　針對(duì)這次考試，11月9日上午，我校既是召開(kāi)了全校期中考試總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)考試中涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)進(jìn)步較大、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)品，同時(shí)也對(duì)今后的工作提出了具體要求。

　　1、各任課教師深入備課，認(rèn)真上課，及時(shí)批改作業(yè)，積極聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果，突出基本知識(shí)和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等。

　　2、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　班主任要結(jié)合本班實(shí)際對(duì)學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細(xì)名單，制訂計(jì)劃和預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時(shí)檢查。

　　3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

　　各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時(shí)間也有有保證，上課也能專心聽(tīng)講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績(jī)，積極性倍受打擊。對(duì)這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵(lì)外，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。

　　4、做好學(xué)生思想教育工作

　　利用平時(shí)上課時(shí)間，課外和學(xué)生交流的時(shí)間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會(huì)學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會(huì)學(xué)生正確面對(duì)現(xiàn)在失敗以贏得將來(lái)的成功、期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續(xù)制定下一階段工作目標(biāo)，同時(shí)希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

　　以上是學(xué)校針對(duì)本次考試情況存在的問(wèn)題以及提高措施，我校師生定會(huì)認(rèn)真消化，再根據(jù)本校具體情況進(jìn)行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開(kāi)始做好本校的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇6

　　20xx年11月15、16日，學(xué)校進(jìn)行了期中考試。全校師生對(duì)此次考試都極為重視，各位教師在考試前認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)備考，另一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了誠(chéng)信教育，要用自己的真實(shí)成績(jī)向老師家長(zhǎng)和社會(huì)匯報(bào)自己在這半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)成果。由于學(xué)校對(duì)此次考試組織十分重視，教師們認(rèn)真負(fù)責(zé)，考試進(jìn)展順利。

　　期中考試就學(xué)生一個(gè)方面而言，是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的總結(jié)、交流，是學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)鞏固和加深。就這個(gè)意義而言，我們這次期中考試的目的已達(dá)到，期中考試起到了加油站、檢修站的作用。通過(guò)這次考試，很多同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)一步端正，學(xué)習(xí)作風(fēng)更加刻苦了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性進(jìn)一步提高了，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的自覺(jué)性和主動(dòng)性有了一定的提高，期中考試過(guò)后，我們看到全校絕大部分同學(xué)的'時(shí)間抓的更緊了，很多班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍更加深厚了，學(xué)習(xí)生活更加緊張了�？荚嚱Y(jié)束后結(jié)合本校情況具體落實(shí)以下幾件事情：

　　一、做好期中考試總結(jié)。

　　教師要針對(duì)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的不足，制定出下一步奮斗的目標(biāo)與方向；同時(shí)要寫好本科質(zhì)量分析報(bào)告；本次考試有得有失，語(yǔ)文考試題靈活，課外知識(shí)較多，從生字詞語(yǔ)、各種積累古詩(shī)、句子、短文等內(nèi)容的考查。大部分班級(jí)學(xué)生在掌握生字詞語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)方面，完成的還是比較好的。短文閱讀方面，學(xué)生們相對(duì)還是一個(gè)能力的弱項(xiàng)，需要教師在平時(shí)的語(yǔ)文課中，有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練。今后要充分利用學(xué)校圖書(shū)室資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生積累優(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的語(yǔ)段來(lái)提高學(xué)生的閱讀量及寫作能力。學(xué)完課文后要讓學(xué)生寫讀后體會(huì)，上好語(yǔ)文課擴(kuò)大知識(shí)量。數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容相對(duì)比較全面，從基礎(chǔ)知識(shí)、思維訓(xùn)練和解決實(shí)際問(wèn)題等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行的考查。思維訓(xùn)練方面題目的考查，如填空、選擇，不單單看學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，還要看學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)的情況如何。沒(méi)有得高分的許多學(xué)生還是在這個(gè)方面失分比較多。學(xué)生在計(jì)算、口算和簡(jiǎn)算知識(shí)方面的方法掌握一般，部分學(xué)生掌握的不夠好，答題速度非常慢，致使他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成試卷的全部?jī)?nèi)容，掌握較好的學(xué)生也存在在計(jì)算方面粗心大意的問(wèn)題，導(dǎo)致失分很多，這是一個(gè)比較大的問(wèn)題。因此，我們數(shù)學(xué)教師要想辦法以提高學(xué)生的計(jì)算能力。

　　二、將考試結(jié)果反饋給學(xué)生家長(zhǎng)。

　　各班主任要結(jié)合課外訪萬(wàn)家活動(dòng)，組織好班級(jí)科任教師，將學(xué)生在學(xué)校這半學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)情況與家長(zhǎng)見(jiàn)面，并與家長(zhǎng)一起商討學(xué)生后期的教育重點(diǎn)。

　　三、召開(kāi)班級(jí)期中考試表彰會(huì)。

　　對(duì)本次考試中涌現(xiàn)出的學(xué)生進(jìn)行表彰，并宣布了期中考試優(yōu)秀進(jìn)步的同學(xué)名單，為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。希望其他同學(xué)以這些同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)，為校爭(zhēng)光。還要對(duì)全體學(xué)生在下半學(xué)期的思想紀(jì)律學(xué)習(xí)等方面提出具體詳細(xì)的要求，明確指出學(xué)生努力的方向，力爭(zhēng)在本期末能取得更優(yōu)異的成績(jī)。

　　四、今后工作展望

　　1．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和考級(jí)考風(fēng)的管理力度，進(jìn)一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

　　2．“班班通”的應(yīng)用要更廣泛更有效，目前“班班通”的應(yīng)用在我校覆蓋面還比較小只有三臺(tái)電視機(jī)模式和一臺(tái)一體機(jī)模式，不過(guò)，我們近日通過(guò)縣電教館了解到，我校將在12月份新增添一部分班班通設(shè)備，這就要求我們教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)班班通的教學(xué)設(shè)備使用的知識(shí)，以便于讓班班通更有效的服務(wù)于教學(xué)，更有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，因此，此項(xiàng)工作我們今后要深入持久、扎實(shí)有效的開(kāi)展下去。

　　3．轉(zhuǎn)差工作落到實(shí)處。爭(zhēng)取我校更好的口碑。我們教師要給學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生“一份關(guān)愛(ài)”、“一股壓力”，“一次機(jī)會(huì)”，“一句稱贊”。學(xué)生沒(méi)有絕對(duì)的好壞，只要我們的老師愿意關(guān)注他們、用心教育他們、不對(duì)他們坐視不管，他們也是能夠回到正確的道路上來(lái)的。

　　過(guò)去的半學(xué)期。我們也做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢(shì)和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠(yuǎn)的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。相信通過(guò)以上一系列措施的實(shí)行，我校在今后的考試中一定會(huì)再次取得更加優(yōu)異的成績(jī)。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇7

　　三年級(jí)上學(xué)期我的語(yǔ)文考了97.5的好成績(jī),我和爸爸媽媽都很開(kāi)心，快開(kāi)始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了，爸爸和我決定對(duì)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)，以利于下學(xué)期取得更好的成績(jī)。結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)情況以及卷子失分情況，我倆一致認(rèn)為語(yǔ)文取得較理想的成績(jī)，主要是我平時(shí)做好了以下幾點(diǎn)：

　　首先是做到了上課認(rèn)真聽(tīng)老師講課，上學(xué)期爸爸反復(fù)教導(dǎo)我說(shuō)：上課認(rèn)真聽(tīng)講，比課余用幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)還要效果好，我牢記了這句話，做到了上課認(rèn)真聽(tīng)講，不懂的地方就及時(shí)問(wèn)老師，較牢固的掌握了基礎(chǔ)知識(shí);其次是加強(qiáng)了寫作和閱讀訓(xùn)練，平時(shí)堅(jiān)持多動(dòng)筆寫日記，多做閱讀訓(xùn)練，取得了不錯(cuò)的效果喲!還有就是多背了許多課文和優(yōu)秀范文，爸爸一直強(qiáng)調(diào)說(shuō)課本上的課文都是非常好的范文，一定要多背多記，這對(duì)寫作、閱讀、掌握基礎(chǔ)知識(shí)都非常有幫助，看來(lái)爸爸還對(duì)了呢!在我正陶醉的時(shí)候，爸爸卻對(duì)我上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了批評(píng)：有時(shí)候有驕傲的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，需要家長(zhǎng)進(jìn)行督促;課外閱讀量不夠，僅閱讀了老師布置的課外讀物。最后，爸爸要求我繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)習(xí)好的做法，努力改進(jìn)不足的地方，爭(zhēng)取下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇8

　　期中考試剛剛結(jié)束，我針對(duì)自己的期中做一下總結(jié)：

　　首先，我的弱項(xiàng)是語(yǔ)文，在這次的語(yǔ)文考試中，我的基礎(chǔ)部分丟分不多，主要是閱讀部分審題不清，急于作答，所以出現(xiàn)了這種丟分點(diǎn)都是在審題上，總結(jié)文章也得從文章中處啊區(qū)重點(diǎn)語(yǔ)句，然后自進(jìn)行概括總結(jié)。作文選材普遍，但是卻選取了典型事例，描寫比較生動(dòng)。所以丟份主要在閱讀上。

　　第二項(xiàng)是英語(yǔ)，英語(yǔ)我依靠著堅(jiān)實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)，立于優(yōu)秀之列，所以，這次的考試我依然是優(yōu)秀。我的丟分點(diǎn)在聽(tīng)力上，因?yàn)樗俣忍�，自己的練�?xí)不夠，所以丟分。而且，聽(tīng)力也正是我的弱項(xiàng)所在，再加上練習(xí)不夠，所以丟分。英語(yǔ)閱讀我依然是出現(xiàn)在一些小的語(yǔ)法錯(cuò)誤上。

　　第三項(xiàng)是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是練習(xí)計(jì)算不夠，所以時(shí)間一久極容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)該改正，多做練習(xí)，認(rèn)真讀題。遇到不會(huì)的問(wèn)題應(yīng)該再仔細(xì)想想，如果想不出來(lái)，可以等到最后想。第四項(xiàng)是生物，因?yàn)樯餂](méi)有經(jīng)歷過(guò)考試測(cè)驗(yàn)，所以大部分同學(xué)都在這上丟分。但是我因?yàn)檎n上發(fā)言較多，所以生物成績(jī)沒(méi)問(wèn)題。以上是我對(duì)期中的學(xué)習(xí)總結(jié)，謝謝。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇9

　　考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。

　　這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識(shí)與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因?yàn)樗沁^(guò)去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成績(jī)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因?yàn)闀簳r(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì)迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應(yīng)該只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝是好漢，屢敗屢戰(zhàn)亦英雄。勤奮著，就是美麗的。

　　期中考試，不管取得怎樣的成績(jī)，都要引起我們足夠的思考。

　　一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規(guī)范，書(shū)寫整潔?

　　二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問(wèn)永遠(yuǎn)是苦根上長(zhǎng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問(wèn)：面對(duì)作業(yè)，面對(duì)壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

　　成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智�？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。

　　時(shí)間如流水，過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間期中考試已經(jīng)結(jié)束了。自己是否努力了，問(wèn)題是否解決了?在周一的時(shí)候就盼望著期中考試快點(diǎn)過(guò)去，那個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都在努力的鞏固知識(shí)，解決問(wèn)題，希望自己在其中考試之前多獲得一些知識(shí)。轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們已經(jīng)坐在考場(chǎng)里認(rèn)真的答題，平時(shí)積累的知識(shí)就會(huì)在一張張?jiān)嚲碇械膯?wèn)題來(lái)出現(xiàn)，如果平時(shí)積累的知識(shí)很牢固，很扎實(shí)，那么就不會(huì)怕每一個(gè)問(wèn)題。

　　其實(shí)，每張?jiān)嚲碇猩婕暗膯?wèn)題，平時(shí)老師已講過(guò)無(wú)數(shù)遍，只不過(guò)問(wèn)題就是變了變形式，但是答案卻是在回扣知識(shí)點(diǎn)中，而這時(shí)，我們卻被這些問(wèn)題給繞暈了。會(huì)使我們把送分的題把握不住扣分。導(dǎo)致我們分?jǐn)?shù)一點(diǎn)點(diǎn)的降低，其實(shí)，我們可以從問(wèn)題中查找線索尋找答案，這就是畫關(guān)鍵詞的好處，題雖簡(jiǎn)單但我們也不能放松警惕，不準(zhǔn)哪個(gè)題就會(huì)把我們繞進(jìn)去。我們自己要時(shí)時(shí)刻刻提防，不能在一個(gè)地方摔倒兩次，要從中吸取教訓(xùn)。在周五下午的時(shí)候，剛考完期中考試，就發(fā)下主科的試卷了，有很多同學(xué)怕自己接受不了，先捂住成績(jī)，等做好心里準(zhǔn)備的時(shí)候，在把手慢慢挪開(kāi)，目光久久停留在自己的成績(jī)上，流露出對(duì)成績(jī)不滿意的神情。

　　其實(shí)成績(jī)只能代表你的這段時(shí)間努力了多少，重要的是在問(wèn)題中是自己不會(huì)，還是粗心大意。不會(huì)是因?yàn)檎n堂聽(tīng)講時(shí)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)到知識(shí)點(diǎn)，還是課下的家庭作業(yè)中沒(méi)有解決到的問(wèn)題。從中可以發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題，也可以找到一些解決問(wèn)題的方法，問(wèn)題中有許多小細(xì)節(jié)，如果自己發(fā)現(xiàn)不了這些細(xì)節(jié)問(wèn)題，那么就可能會(huì)導(dǎo)致做題時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，失分，老師常說(shuō)：“細(xì)節(jié)決定成敗”不要因小失大。試卷發(fā)下來(lái)了，在分析試卷的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己有很多問(wèn)題不應(yīng)該出錯(cuò)，其實(shí)自己當(dāng)時(shí)都會(huì)，卻沒(méi)有認(rèn)認(rèn)真真的思考，去做好每一道題，只因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)大意，導(dǎo)致失分。像數(shù)學(xué)試卷的規(guī)律題，可以從前面的條件中尋找規(guī)律，然后依照規(guī)律做出題，而自己卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)規(guī)律。在做題中只要自己靜下心來(lái)，慢慢思考做題就不會(huì)出錯(cuò)失分，而且多的一些分?jǐn)?shù)。

　　英語(yǔ)試卷中閱讀理解，只要讀懂文章意思就可以得到答案，填空理解就可以填上合適的單詞等。這些都離不開(kāi)課堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，所有問(wèn)題都來(lái)自于課本和課堂。期中總結(jié)，是分析期中考試遇到的問(wèn)題，并及時(shí)解決。哪些類型，哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有掌握牢固，哪些問(wèn)題還沒(méi)有解決，應(yīng)該制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和措施，將問(wèn)題突破弄懂，為以后學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，使自己有更大的進(jìn)步。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇10

　　存在的問(wèn)題，使得學(xué)習(xí)陋習(xí)得不到徹底解決。試卷分析不僅僅要從知識(shí)本身分析，還要從答題技巧、考試心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度等多方面查漏補(bǔ)缺，才能在以后的學(xué)習(xí)中輕松勝出。具體方法如下：

　　第一，分析總結(jié)知識(shí)水平。任何一門功課都有三個(gè)層面的水平——基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念（詞語(yǔ)、定義、定理、公式、基本觀點(diǎn)等）掌握的水平；基本技能水平（運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)，基本概念解決基本問(wèn)題的能力水平）；綜合技能水平（解決比較復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力）。通過(guò)考試卷子和平常的作業(yè)，可以分析出這三個(gè)層面水平的情況。哪方面差，重點(diǎn)解決哪方面的問(wèn)題。

　　第二，同學(xué)們分析一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答案寫在密封線內(nèi)，被裝訂看不到；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。

　　第三，同學(xué)們還應(yīng)分析一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；還有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)準(zhǔn)備并害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。

　　第四，反思一下學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生，成績(jī)總是在某一水平，難以突破，學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣也較好，這往往是學(xué)習(xí)方法問(wèn)題。應(yīng)該一科一科地分析學(xué)習(xí)方法存在什么問(wèn)題，采取改進(jìn)措施。

　　最后分析反思的應(yīng)是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度等。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性科目，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，混過(guò)去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇11

　　1、整體總結(jié)

　　首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。想必同學(xué)們對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值，至少有一定的期待。那么，這次考試，是否達(dá)到了你的期望，是否是你這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況的真實(shí)反映。建議同學(xué)們問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題：成績(jī)是上升還是下滑？

　　如果上升，是因?yàn)轭}目適合你（有些同學(xué)遇到比較難的題目成績(jī)會(huì)比較好，有些反之），還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。

　　如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？

　　2、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。這里有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個(gè)相似的陷阱里。

　　那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)？

　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對(duì)自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個(gè)全面的回想。請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。注意，此時(shí)你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括你答起來(lái)不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學(xué)們應(yīng)著重對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬(wàn)不要就題論題。如果只是這道題做錯(cuò)了，改正了。那這樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。殊不知，一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點(diǎn)及面，對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)更深、更廣的復(fù)習(xí)。英語(yǔ)錯(cuò)了一道考察冠詞的單選題，那你是不是對(duì)冠詞這部分知識(shí)就沒(méi)掌握好？物理一道大題的受力分析又錯(cuò)了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問(wèn)題？

　　首先要弄清楚，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)、連續(xù)的過(guò)程。還記得以前的我總是“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”，結(jié)果是沒(méi)有哪次考試是我滿意的。結(jié)果是各科成績(jī)總是停滯不前，一度讓我困惑不已。通過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整，我深深的感受到合理有序的安排每天的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，對(duì)于每科的學(xué)習(xí)前后要有連貫性，如果其中一個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)導(dǎo)致下一個(gè)環(huán)節(jié)，最終就是打亂仗，出現(xiàn)消化不良。

　　其次，學(xué)習(xí)一定要善于抓重難點(diǎn)，主動(dòng)的在自己的薄弱環(huán)節(jié)下功夫，做到自己不會(huì)的一定要先看、多看，概念、規(guī)律、單詞與詞組必須熟記，多多利用黃金時(shí)間和零碎時(shí)間，一般來(lái)說(shuō)，零碎時(shí)間可用于記憶，還有一點(diǎn)就是學(xué)習(xí)不僅在于你所花時(shí)間的絕對(duì)值，還在于你的學(xué)習(xí)效率，因而要充實(shí)每一天，事實(shí)上，一天的充實(shí)換來(lái)的是踏實(shí)，休息質(zhì)量會(huì)提高，玩的時(shí)候也痛快。另外建議大家，有針對(duì)的做一些限時(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練，對(duì)于解題能力的提高很有效，你完全可以試試。

　　另外，就是及時(shí)的查漏補(bǔ)缺。自己前面已經(jīng)學(xué)過(guò)的還沒(méi)有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，直接會(huì)影響到新課的聽(tīng)講，不解決這個(gè)問(wèn)題就會(huì)出現(xiàn)惡性循環(huán)。關(guān)于這點(diǎn)，我建議大家準(zhǔn)備一個(gè)本，將典型錯(cuò)誤改正剖析，并時(shí)�？纯�，做到溫故而知新。

　　“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步”，這句話我們很早就知道，但他不是百驗(yàn)百靈的，有時(shí)候適當(dāng)?shù)尿湴習(xí)谷吮３钟鋹偟男那楹桶簱P(yáng)的斗志。然而，“失敗是成功之母”卻是亙古不變的真理，只有善于回顧過(guò)去，才能推進(jìn)前進(jìn)的步伐。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇12

　　我的數(shù)學(xué)只得了八十八分、語(yǔ)文得了九十四分，這樣的成績(jī)我十分不滿意。這都是因?yàn)槲移綍r(shí)上課不用心，作業(yè)馬虎，而且平時(shí)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得不扎實(shí)，加上粗心大意沒(méi)有認(rèn)真讀懂題目的要求，好多明明會(huì)做的題都做錯(cuò)了，結(jié)果導(dǎo)致這次考試出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象。所以才考得這么差。

　　我真后悔，如果上課能專心聽(tīng)講，平時(shí)用心些好好復(fù)習(xí)，那不是可以考高分了嗎？可是如今來(lái)不及了，只有從現(xiàn)在起，上課認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真，才能在期末考出高分。我望著這張考砸的考卷，看著那鮮紅的半勾，心里亂如一團(tuán)麻，想找出頭緒卻很難。忽然，我心里恍然一亮。啊，我領(lǐng)悟出了一個(gè)道理：面對(duì)這個(gè)成績(jī)，不能嘆氣，也不能灰心，要勇往直前。

　　通過(guò)這次半期考試，使我知道了自己語(yǔ)文和數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)方法上的不足，我一定要努力改正這些不足，爭(zhēng)取在期末考出更好成績(jī)！

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇13

　　這次期中考試能得到這樣不錯(cuò)的成績(jī)其實(shí)是我萬(wàn)萬(wàn)想不到的，因?yàn)樵谖矣∠笾�，在學(xué)習(xí)方面我似乎不是那種整日抱著書(shū)、把心思全部鎖在書(shū)里的學(xué)生，甚至有時(shí)還會(huì)有點(diǎn)貪玩，同時(shí)還并沒(méi)有特別聰明的頭腦。但是能取得好的成績(jī)必定也是會(huì)有原因的，所以我仔細(xì)回憶總結(jié)了一下，想把我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享給大家：

　　第一，上課一定要專注。

　　課堂上的思維和表現(xiàn)真的特別重要，其實(shí)我在課后基本沒(méi)怎么下功夫復(fù)習(xí)，因此真的能深深體會(huì)到，若是足夠認(rèn)真，課堂上的短短四十分鐘所帶來(lái)的好的學(xué)習(xí)效果真真是了不得的。只是怎么個(gè)認(rèn)真法呢？我的觀點(diǎn)可能有些奇怪：你可以不發(fā)言，但是必須要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和思考。發(fā)言是什么？其實(shí)就是一種對(duì)自己思考出的結(jié)果的口頭展示與表達(dá)，能發(fā)言必定是極好的，因?yàn)檫@是對(duì)我們表達(dá)能力的一個(gè)很好的鍛煉，但我想說(shuō)，當(dāng)你在連自己都懷疑自己的答案的時(shí)候，不妨先沉住氣來(lái)，先聽(tīng)聽(tīng)別人的好的想法，然后把它融入自己的思想中咀嚼一下，再來(lái)分享你的更好的答案。當(dāng)你為了發(fā)言而發(fā)言，使其中間失去了最重要的思考和傾聽(tīng)的過(guò)程的話，反而對(duì)自身是沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的。值得一提的是在英語(yǔ)課堂上則與之相反，不管你會(huì)不會(huì)都要踴躍的發(fā)言，因?yàn)橹挥羞@樣才能鍛煉你的口語(yǔ)能力，而口語(yǔ)能力不必說(shuō)，顯然是英語(yǔ)中最重要的了。思考我想大家也明白怎么做，所以我尤其要討論的是傾聽(tīng)。傾聽(tīng)主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

　　1、聽(tīng)老師的點(diǎn)撥和同學(xué)的發(fā)言。這可以說(shuō)是刺激我們思考和靈感的源泉；

　　2、做筆記。選擇老師講的重點(diǎn)和你自己認(rèn)為重要的部分做筆記，不要認(rèn)為這是一件很無(wú)所謂的事，孰不知做不做筆記給我們帶來(lái)的差別真的是很大的。做筆記所帶來(lái)的作用不僅是幫助我們后期復(fù)習(xí)，而且可以促進(jìn)我們思考，鍛煉我們提取關(guān)鍵重點(diǎn)的能力，對(duì)我們閱讀其實(shí)是有幫助的。課堂上的四十分鐘里如果你有完全的投入，將會(huì)節(jié)省你課后大把的時(shí)間。

　　第二，學(xué)會(huì)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　針對(duì)于每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容必須要做出學(xué)習(xí)計(jì)劃，給每一科目的作業(yè)和復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)時(shí)間做出一個(gè)順序的排列和時(shí)間的固定，這樣有條有理的運(yùn)用時(shí)間總是可以得到事半功倍的效果。

　　第三，合理復(fù)習(xí)。

　　復(fù)習(xí)要學(xué)會(huì)挑選內(nèi)容，多記重點(diǎn)、難點(diǎn)，一些不必要的繁瑣的內(nèi)容有時(shí)只會(huì)無(wú)用的占用我們大腦的空間。復(fù)習(xí)時(shí)間要合理，我復(fù)習(xí)的時(shí)候并沒(méi)有死死的埋在書(shū)里，因?yàn)槲矣X(jué)得盲目的用大量時(shí)間復(fù)習(xí)反而會(huì)給大腦壓力，書(shū)看多了就會(huì)越來(lái)越煩，相信大家也有這樣的感覺(jué)吧？所以我覺(jué)得，復(fù)習(xí)的時(shí)間要依靠自身的情況來(lái)確定，當(dāng)你狀態(tài)不好的時(shí)候，一定不要逼著自己復(fù)習(xí)，絕對(duì)不要認(rèn)為這是你有多愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，因?yàn)楦悴缓眠@么做會(huì)讓你不僅吸收不了你所復(fù)習(xí)的東西，而且使得后面一段時(shí)間都因?yàn)闆](méi)有休息而使?fàn)顟B(tài)越來(lái)越不好。你想啊，你的腦袋都已經(jīng)是昏的了，這時(shí)候還那么拼命復(fù)習(xí)有什么用啊。所以，當(dāng)你背負(fù)著沉重不堪的復(fù)習(xí)壓力而感到力不從心時(shí)，不妨試著對(duì)自己寬容一下，去跑跑步，踢踢球，做些自己喜歡的事，也就是大家所說(shuō)的勞逸結(jié)合。

　　第四，保持樂(lè)觀的心態(tài)。

　　面對(duì)考試和偶爾的失利與退步都要保持樂(lè)觀。其實(shí)我覺(jué)得這可能是我這次能考好的最大原因。以前對(duì)心態(tài)的問(wèn)題沒(méi)什么感覺(jué)，現(xiàn)在發(fā)覺(jué)心態(tài)確實(shí)是相當(dāng)重要。小學(xué)的時(shí)候我對(duì)失利相當(dāng)不能忍受，一考差就會(huì)對(duì)自己非常失望，哭也是常事。現(xiàn)在我對(duì)考試可以說(shuō)是“滿不在乎”，重視卻不會(huì)極端的把一切都當(dāng)賭博一樣壓在上面，想來(lái)當(dāng)時(shí)真是極端啊。所以我覺(jué)得面對(duì)考試，不要把它想象的多么可怕，用輕松愉悅的心情去迎接它，心里暗示自己：不要怕，考試不是什么高大上的東西，像這樣偶爾懷著樂(lè)觀輕松的心態(tài)任性地“藐視”一下它，有時(shí)候反而能得到意想不到的好結(jié)果。

　　這些就是我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了，也就只有那么幾點(diǎn)而已。其實(shí)有時(shí)候?qū)W習(xí)并不是多么復(fù)雜的事，只是要看你怎么想它罷了。它就像個(gè)任性的孩子，你罵他討厭，他還就是要討厭給你看；你夸他可愛(ài)，他就會(huì)帶給你更多的歡笑與樂(lè)趣。而你要怎么看待它呢？這個(gè)問(wèn)題的答案就是屬于我們大家的最后一點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)了。

　　期中考試學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思篇14

　　龍集中學(xué)近來(lái)來(lái)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高， 2006 年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二，并榮獲全縣 2005 — 2006 年度教學(xué)管理先進(jìn)單位稱號(hào)，新的學(xué)期，開(kāi)局良好，成績(jī)喜人。上半學(xué)期，我校的教育教學(xué)工作，在上級(jí)教育主管部門及地方政府的悉心關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項(xiàng)工作和任務(wù)，取得了顯著的成績(jī)，在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。本次會(huì)議的主要任務(wù)是：對(duì)半學(xué)期來(lái)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，為下半學(xué)期做好各項(xiàng)工作提供借鑒，為順利完成全學(xué)期的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

　　一、前半學(xué)期成績(jī)

　　1 、師德教育成績(jī)顯著，教師素質(zhì)明顯提升。學(xué)校堅(jiān)持從上級(jí)文件精神和本校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，利用各種渠道，加強(qiáng)師德教育，不斷提高教職工的整體素質(zhì)。半學(xué)期以來(lái)，全校教師工作熱誠(chéng)、高度負(fù)責(zé)、積極肯干、努力拼搏、不計(jì)較個(gè)人得失、默默奉獻(xiàn)。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師犧牲雙修日、節(jié)假日休息時(shí)間，為初三學(xué)生補(bǔ)課，勤于工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，為來(lái)年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的班主任團(tuán)體，特別是 15 個(gè)寄宿班班主任，不僅承擔(dān)正常的管理工作，還要做好本班學(xué)生的食宿管理，可以說(shuō)是成天與學(xué)生在一起，為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。

　　2 、完善各種制度，營(yíng)造和諧環(huán)境。本學(xué)期由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各處室協(xié)調(diào)配合，全體教師積極參與，本著“以人為本”的原則制定了完善了各種管理制度，并提交職代會(huì)討論通過(guò)。完善的制度，人性化的管理，從而創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺(tái)，營(yíng)造了民主和諧的校園環(huán)境。

　　3 學(xué)生管理力度加強(qiáng)，良好校風(fēng)初步形成。本學(xué)期綜治辦、政教處、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì)，利用各種手段，加大學(xué)生常規(guī)管理力度。通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開(kāi)展，打擊了歪風(fēng)，樹(shù)立了正氣，爬墻頭的人少了，上網(wǎng)吧、打游戲少了、破壞公物的人也少了，校園環(huán)境整潔多了，講文明、講禮貌、遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了，文明宿舍和文明餐桌評(píng)比活動(dòng)的開(kāi)展，增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí)，提高了文明程度，良好校風(fēng)初步有了雛形。

　　4 、寄宿和走讀分開(kāi)辦學(xué)，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。新修訂的義務(wù)教育法規(guī)定 , 走讀生在校時(shí)間每天不得超過(guò) 7 小時(shí) , 為了貫徹落實(shí)這一精神 , 學(xué)校本學(xué)期開(kāi)始就把龍集校區(qū)的 25 個(gè)班級(jí) , 分成 10 個(gè)走讀班和 15 個(gè)寄宿班 , 分別按照不同的作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué) 、寄宿班上早晚自習(xí)，給寄宿學(xué)生以充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，寄宿班老師認(rèn)真地進(jìn)行了早、晚自習(xí)的輔導(dǎo)，為寄宿學(xué)生成績(jī)提高做出了貢獻(xiàn)。從本次期中考試來(lái)看，寄宿班優(yōu)勢(shì)明顯，優(yōu)生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會(huì)來(lái)看，沒(méi)有文化，沒(méi)有技術(shù)，很難找到滿意的工作，至于要有好的生活那就更難了。希望走讀班的學(xué)生，從自己的前途和終身幸福著想，積極向寄宿班靠攏，不要失去大好時(shí)機(jī)，以免造成終身遺憾。

　　5 。教學(xué)管理工作細(xì)致，“六認(rèn)真”工作成績(jī)喜人。本學(xué)期教導(dǎo)處和教科室加大了教學(xué)工作的過(guò)程管理力度，教學(xué)六認(rèn)真工作取得了顯著成績(jī)。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中，檢查領(lǐng)導(dǎo)對(duì)龍集中學(xué)教學(xué)工作取得的優(yōu)異成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)。我們學(xué)校在聽(tīng)課、作業(yè)和教案三個(gè)方面成績(jī)突出：在聽(tīng)的 34 節(jié)課中 22 人優(yōu)秀，優(yōu)秀率接近 65% ;在檢查的 72 人教案中 46 人優(yōu)秀，優(yōu)秀率超過(guò) 64% ;作業(yè)最好， 62 人次中48 人優(yōu)秀，優(yōu)秀率達(dá) 77% 。在這次教學(xué)視導(dǎo)中，龍集中學(xué) 22 人獲得“三優(yōu)”，超過(guò)一線教師的 30%�？梢哉f(shuō)龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，在全體老師的共同的努力下，我們有理由相信，龍集中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類學(xué)校前茅。

　　5、公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評(píng)。本學(xué)期以包代管制度執(zhí)行較好，公物破損率明顯降低，公物管理取得顯著成績(jī)。在物價(jià)普遍上漲的情況下，學(xué)校食堂千方百計(jì)降低運(yùn)營(yíng)成本，盡量提高伙食標(biāo)準(zhǔn)，讓大家花最少的錢，吃最好的飯。在縣局組織的學(xué)生座談會(huì)上，參會(huì)的同學(xué)都對(duì)食堂伙食表示滿意，很多同學(xué)說(shuō)比在家吃的好多了。這是一個(gè)了不起的成績(jī)。

　　6 辦起了網(wǎng)站和校報(bào)，提高了校園文化品位。學(xué)校歷來(lái)重視校園文化建設(shè)，把校園文化建設(shè)做為提高學(xué)校品位的抓手，本學(xué)期學(xué)校指派一名校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)。期除了常規(guī)的校園文化建設(shè)外，又新建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站，辦起了《龍集中學(xué)報(bào)》。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報(bào)，龍集中學(xué)可謂首屈一指。其主要任務(wù)是宣傳龍中，讓師生有個(gè)展示才華的平臺(tái)。

　　二、存在的問(wèn)題

　　上半學(xué)期教育教學(xué)工作成績(jī)顯著，但認(rèn)真想想也還存在很多問(wèn)題，歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面：

　　1 、學(xué)風(fēng)不濃。我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是不高的，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要性，有一部分學(xué)生存在著混的思想，白白地浪費(fèi)了大好的時(shí)光。俗話說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來(lái)吃后悔藥倒不如今天努力拼搏，為學(xué)點(diǎn)文化知識(shí)，為自己美好的明天奠定基礎(chǔ)。說(shuō)學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的，課外操場(chǎng)上看不到讀書(shū)的人，只能見(jiàn)到追逐打鬧的人，上課、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重：主動(dòng)完成作業(yè)，積極鉆研的學(xué)生不多，大多數(shù)學(xué)生都是老師的催促下學(xué)習(xí)，被動(dòng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高，學(xué)校提高很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件，以便取得優(yōu)異的成績(jī)，而很多學(xué)生以種種理由不住，實(shí)際上是不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華。

　　2 、學(xué)生思想素質(zhì)有待提高。學(xué)生思想素質(zhì)不高主要表現(xiàn)在：語(yǔ)言粗魯，臟話隨口而出，說(shuō)的不覺(jué)臉紅，聽(tīng)者沒(méi)有反應(yīng)，自己的爹娘被罵連一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，罵者和被罵的人歡聲笑語(yǔ)，是積不講文明的表現(xiàn)。不知道尊敬人，見(jiàn)人不知道問(wèn)好，

　　三、下半學(xué)期主要工作思路：

　　1 、牢固樹(shù)立安全第一的思想，改進(jìn)教育方法，將安全與學(xué)生心理健康教育工作做實(shí)做好。

　　2 、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路，強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會(huì)和課堂及一切可以利用的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作。

　　3 、強(qiáng)化常規(guī)管理，重視教師隊(duì)伍建設(shè)，教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī)，高度重視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實(shí)，切實(shí)向過(guò)程要質(zhì)量。

　　4、規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度，學(xué)生外出要請(qǐng)假，各方面要把好關(guān)，請(qǐng)假回家的學(xué)生要摸清趨向，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，嚴(yán)防假回家，要堵塞管理漏洞，做實(shí)管理每個(gè)細(xì)節(jié)。

　　5 、繼續(xù)做好并完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革嘗試。從下半學(xué)期開(kāi)始將嘗試要求所有課程的任課教師除對(duì)學(xué)生做出課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)外，還要做好學(xué)生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)每一位學(xué)生寫好簡(jiǎn)要的描述性評(píng)語(yǔ)，并在學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)生做終結(jié)性評(píng)價(jià)，其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占年終總成績(jī)的 20 %，考試成績(jī)占 80 %。

　　回顧半學(xué)期以來(lái)，我校各類教育教學(xué)措施的落實(shí)和成績(jī)的取得，離不開(kāi)大家的共同努力，一分耕耘，一分收獲，回顧過(guò)去我們捫心無(wú)愧，展望未來(lái)，倍感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與全體教職工攜手共進(jìn)，群策群力，為學(xué)校健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)，沉淀成果!為龍中的明天更美好而努力奮斗!謝謝大家!

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