防震減災演練總結（精選19篇）

　　總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，是時候寫一份總結了。我們該怎么去寫總結呢？以下是小編為大家收集的防震減災演練總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　防震減災演練總結 1

　　為了進一步做好學校防震減災知識進校園活動，增強了全校師生的防震減災的安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

　　我校認真貫徹上級精神，以“預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育和演練活動，營造濃厚的宣傳教育氛圍，并結合學校實際，制定切實可行的《防震減災演練方案》，5月12日上午動員全校師生共同參與了防震減災活動，為構建“平安校園”、“和諧校園”提供安全保障�，F(xiàn)就活動情況總結如下：

　　一、建章立制、成立機構：

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　職責：

　　組長負責召開防震減災專題會議，制定“防震減災工作應急預案”，并及時組織全體教師認真學習，領會其精神，并要求滲透到各自的工作中。

　　副組長負責學校防震減災科普宣傳工作，并結合學校實際，逐步強化防震減災模擬演習與宣傳教育工作。

　　二、具體活動內(nèi)容：

　�。ㄒ唬┟總�班級開展一次“防震減災”主題班會

　　學校德育處要求各班通過班會等活動，在全體學生中宣傳普及應急知識，讓師生進一步了解災害發(fā)生的原因、災害發(fā)生前的防范方法、災害發(fā)生時的應急措施，從活動中體會到防震減災的重要性。

　　（二）開展一次全校性應急疏散演練

　　1、根據(jù)我校教學樓結構和人群分布特點，制定相應的防震應急預案，并組織師生認真學習。

　　2、責任分工，當堂任課教師為各班的主要具體疏散責任人。

　　3、當聽到防震警報后，各班主任、當堂任課教師首先要保持冷靜并盡快做到：拔掉電源，組織學生有順序地跑到室外的空地上，并且遠離電線。

　　4、如果來不及，要躲在狹窄的地方或堅固的'桌子等下面，并盡可能地找到一些物品保護頭部，震后立即發(fā)出呼救。

　　5月12日，我校在領導安排下，組織了防震減災演習活動，全校只用了3分鐘的時間到達指定安全地點，在本次活動中提高了學生主動參與的積極性，讓學生身臨其境地體驗了一把防震避險，加強了這方面的安全自護自救能力。

　　三、認真總結，形成機制。

　　今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常態(tài)化，結合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命財產(chǎn)安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

　　防震減災演練總結 2

　　為進一步遍及防震減災知識，進步師生應急分散避險才能和避險減災意識，培養(yǎng)學生應急逃生自救技能，20xx年5月10日，在全國“防震減災日”光降之際，日照市城西小學開展了防震逃生演練運動。

　　為使本次演練達到最佳后果，學校提前訂定了相關，并召開班主任專題會議安排了防震分散演練運動有關工作，演練前以班級為單位對全體學生進行了防地震知識培訓和應對突發(fā)災害的心理康健教導，使全體師生明確了演練的目的和法度模范，了解了基礎的`地震平安知識，控制了地震應急避險措施，熟悉了學校逃生分散路線。

　　上午9點35分，學校防震應急預案隨著響起的信號聲隨即啟動，各崗位值班人員迅速到位，分散練習拉開帷幕。在先生們的引導下，同學們護住脖頸，在課堂內(nèi)迅速進行緊急避震。隨著撤離信號的發(fā)出，同學們弓著腰、貓著步，沿既定的撤離路線迅速撒離至指定所在，在相對狹窄的樓梯轉彎處，學生們有秩序地一一通過，重要而不忙亂。負責樓梯口疏導的先生死守在崗位上，直到最后一名學生通過才迅速撤離。分散到操場后，經(jīng)整隊、清點人數(shù)，全校學生無一人失落隊，師生全部到達指定平安地位。

　　戰(zhàn)校長在總結講話中指出，本次演練不僅是對“512”大地震的紀念，更是警示全校師生看重平安工作，進步自救才能的契機。

　　戰(zhàn)校長向全體師生介紹了在“512”大地震中綿陽市桑棗中學2300余名師生無一人傷亡的奇跡，他強調，開展地震應急模擬分散演練，旨在進步全校師生自救自護才能，真正控制在危險中迅速逃生、自救、互救的基礎措施，希望人人看重演練，晉升緊急分散和應對突發(fā)變亂才能。

　　此次防震分散演練運動，既是對學校應急治理才能的一次查驗，同時也進一步加強了全校師生的平安警備意識和應急逃生自救才能，切實地進步了學校平安工作程度。

　　防震減災演練總結 3

　　每年的5月12日為我國防災減災日，為了進一步培養(yǎng)幼兒逃生自救技能，確保幼兒生命安全，我園于20xx年5月10日上午組織全園教職工和幼兒進行了不定時防震減災演練活動，現(xiàn)就此次活動總結如下：

　　活動前：

　　在5月5日召開了行政會議，會上趙園重點強調首先要從思想上引起高度重視，增強防災減災安全意識，在幼兒中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力;要求在演練過程中一定要注意安全，保障措施一定要到位，各班要層層落實，以確保這次演練活動順利進行;要求教師教育幼兒，聽到警報哨聲后，必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散演練，在下樓梯時不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其及時扶起，幫助一起逃離危險地，對于特殊幼兒要給予特別的關照和保護。要求各小組按照各自的`職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

　　活動中：

　　5月10日10:10分，全園師生聽到警報聲后，防震減災應急疏散演練活動開始。各班教師指導幼兒不驚慌，迅速躲避到桌子下面，待情況穩(wěn)定后快速撤離教室和樓內(nèi)，到達戶外安全地帶，各班馬上清點人數(shù)，報告副園長。最后，由副園長對演習活動進行總結。

　　活動后：

　　各班教師對幼兒進一步進行防災減災的安全教育，平臺上的專題教育、安全兒歌、了解安全逃生常識等。

　　不足:

　　在本次演練前，我園特別召開了防震減災應急演練的動員大會，在會上曾強調防震減災演練的注意事項，其中，教室及樓內(nèi)撤離后，要帶領幼兒到達安全場地，要遠離樓房、樹木、圍墻及旗桿等容易倒塌造成無畏傷亡的場地，但是在本次演練中，還是有幾個班級因到達撤離場地時間較晚，選擇了圍墻和教學樓附近避險，這是不正確的，因此，在最后對演練進行總結時，也特別對此類問題進行了修正，希望能夠引起教師們的注意。

　　通過這次演練活動不僅提高了我園實際應對和處置突發(fā)安全事件的能力，也進一步增強師生們的防災減災安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。

　　防震減災演練總結 4

　　本月我們幼兒園進行了多次的防震演練工作。當?shù)卣饋頃r，任何人沒有預測準確時間的能力，根據(jù)我園的實際情況，對幼兒的一日活動的各個環(huán)節(jié)分別進行了重復演練：幼兒室內(nèi)活動時、幼兒午休時、幼兒戶外活動時、幼兒在餐廳就餐時、幼兒在多功能廳特色活動時等等。

　　在室內(nèi)活動時，當老師發(fā)出警報，幼兒首先要尋找各個安全角落躲好，要求幼兒有秩序的就近到墻邊、有玩具櫥的、書櫥周邊、廁所水管周圍、更衣櫥之間等能夠在建筑物倒塌之后，可以構成“救命三角區(qū)”的位置，用自己的隨身衣物護住口鼻，卷縮起身體。

　　由于平日我們經(jīng)常對幼兒講解安全自救的方式方法，教育幼兒，當危險來臨時不要驚慌，不要擁擠，更不要尖聲哭叫以免聽不見老師的指揮，所以，演練中，孩子及時躲避的速度越來越快，由最初的.1分鐘縮短到10幾秒。而后是訓練幼兒有秩序的撤離到戶外的安全區(qū)域，撤離時間也由最初的4分多鐘，縮短到2分鐘，全園的孩子在這么短的時間內(nèi)全部撤離到院子里，也是在一次次的演練中才訓練出來的。

　　幼兒午休時，當老師發(fā)出警報，也先要求孩子用枕頭、被褥等物品護住頭部，迅速撤到室內(nèi)安全角落，然后再有秩序撤離到戶外安全區(qū)，訓練老師對那些睡覺比較沉的幼兒加以保護，及時叫醒，由于午休時間，大多數(shù)的寢室集中在一起，幼兒人數(shù)比較多，容易造成擁擠，老師們提前觀察好撤離路線，劃分好安全通道，避免再次造成傷害。要求幼兒不要穿鞋子，聽從老師的指揮，全體幼兒的撤離時間有最初的將近5分鐘漸漸縮短到2分鐘左右。

　　幼兒在餐廳就餐時，因為我們的餐廳是在樓下，可以說如果碰到這個時間段，孩子們會很容易撤離到戶外的，但是，餐桌、餐椅較多，又怕絆倒孩子，所以，平日我們注重對幼兒如何快速將餐椅推到餐桌底下的訓練，當幼兒一起身，餐椅幾乎同時到了餐桌底下，這大大減少孩子被絆倒的可能，安全通道會更加寬敞，孩子的撤離就更加順暢。

　　幼兒在多功能廳進行特色活動時，多功能廳的設施及環(huán)境，幼兒了解的不如自己的活動室熟悉，要求各班級帶領幼兒熟悉并了解在多功能廳發(fā)生地震時，這里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤離路線。

　　總之，在危險沒有到達之前，在幼兒活動的各個時間段、各個活動區(qū)域，重復進行演練，不斷提高幼兒的自救方法及自救速度，并對自救方式方法安全通道合理安排不斷優(yōu)化，是保障幼兒園師生安全的有效途徑。

　　防震減災演練總結 5

　　“安全重于泰山”，學校的安全工作是一項常抓不懈的艱巨工程，關系到每一位師生的人身安全。為了提高廣大師生在遇到災難時應急逃生能力，檢驗我校防震應急逃生疏散工作的實際效果，做到當災難來臨時不慌不亂、安全有序的撤離，20xx年10月24日，我校開展了防震減災應急逃生演練�，F(xiàn)將本次活動的總結如下：

　　一、成立防震減災應急演練指揮小組

　　組長：賈玉江

　　副組長：

　　成員：

　　奇王棟

　　二、周密部署、妥善安排

　　為了做到萬無一失，演練活動達到預期的效果，在本次應急演練活動開展前，我校做了大量的準備工作。首先，10月21日，我校根據(jù)本校實際情況制定了房寨中學防震減災應急疏散預案，明確了演練的具體時間、程序以及需要特別注意的一些問題。在周一的例會上，政教處主任軒俊坡與全體教師共同學習了房寨中學防震減災應急疏散預案，具體安排了應急演練的'活動。

　　其次，10月22日，利用校會時間，對全體師生進行了防震相關知識的教育活動，使廣大師生明確了當?shù)卣饋砼R時應該怎樣做。同時，教育學生在應急演練的過程中不要大聲喧嘩、打鬧、互相推扯。注意安全、優(yōu)秀、快速的撤離。

　　最后，我校明確了本次演練過程中每位老師的職責，每個教室、每層樓道都由專人負責學生的安全疏散工作。全體教職工各司其職，保證本次活動的順利開展。

　　三、過程順利、效果顯著

　　10月24日10：20分，我校防震減災應急疏散演練活動開始。警報響起，同學們都按照正確的姿勢，雙手抱頭，躲在課桌下。

　　警報解除，全校學生通過指定的樓道安全、快速、有序的撤離到學校操場。各班體育委員分別向演練總指揮匯報各班學生的人數(shù)情況。

　　通過本次的演練活動，使廣大師生學習了防震的基本知識與技能，提高了他們應對災難、自我保護的能力，為廣大師生的生命安全提供了保障。

　　四、汲取經(jīng)驗，及時總結

　　演練完成后，政教處主任軒俊坡主任針對本次的應急演練情況作了總結。絕大部分同學都能夠安全、快速、有序的撤離到指定的位置。

　　但還是有個別同學安全意識淡薄，沒有能夠在較短的時間內(nèi)撤離到指定的區(qū)域。另外，對學生進行了安全方面的思想教育，教育學生在平時要掌握必備的應急逃生知識，但遇到災難時要沉著、冷靜用自己的智慧為自己爭取時間，保障自己的生命安全。

　　五、經(jīng)過廣大師生的共同努力

　　我校本次的防震減災應急疏散演練獲得了圓滿成功。但看到成績的同時，我們同樣要看到自己工作的不足之處。

　　還存在個別同學安全意識淡薄、應急逃生知識欠缺、演練預案有待進一步完善等等問題，這些都是我校今后工作的方向。安全無小事，在今后的工作中，我們一定會更加的努力，保障全校廣大師生的生命安全。

　　防震減災演練總結 6

　　為使大家了解防火、防震、疏散等應急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，掌握地震來臨時最有效的逃生方法，20xx年5月10日全校師生舉行了防震疏散逃生演練。這次演練搞得比較成功，具體做法主要表現(xiàn)在：

　　一、學校重視，演練活動組織到位

　　為了確保演練活動落到實處，學校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為組員的演練活動領導小組，在演練期間明確職責，制定詳細的演練實施方案；召開全體老師集中學習演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，增強安全意識；各位班主任老師要以演練為契機，在學生中進行安全意識教育，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行

　　在地震逃生實施方案中，就演練機構設置及人員職責、演練的時間、內(nèi)容、地點、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。

　　為了確保演練活動按方案順利進行，要求班主任叮囑學生，聽到警報后，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師按照各自的分工職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

　　三、井然有序，演練效果良好

　　今天的演練內(nèi)容包括兩項內(nèi)容：一是防震自救演練(發(fā)生大地震)；二是疏散防踩踏演練(發(fā)生小地震)。在演練活動，每位教師盡職盡責，確保了演練活動井然有序，演練效果良好。

　　第一次警報響起，總指揮校長下達開始防震自救演練的命令后，班主任立即組織學生進行防震自救演練。第三次警報響起，班主任立即組織學生進行疏散防踩踏演練，組織本班學生排隊，聽從樓層領導指揮，按疏散路線指導學生有秩序地迅速撤離；科任教師按分工要求，在指定位置，積極做好疏導工作。學生到達目的地后，各班主任馬上清點人數(shù)，向校長匯報，整個演練活動井然有序。

　　這次活動全校共有246名師生參加，一層學生從教室撤離到操場只用了2分鐘26秒，二層學生用了3分56秒，學前班用了4分16秒，整個演練過程嚴肅、認真、緊張、有序。整個演練活動達到了預期目標。

　　演練活動結束后，各班學生有秩序地回到教室，各位班主任及時做好總結，鞏固提高學生地震逃生演練活動的效果。

　　這次逃生疏散演練警示著全校師生時刻提高安全防范意識，促進了學校安全管理工作的完善，檢驗了全校師生安全疏散的'有效程度，對加強學校的安全工作，是非常必要的、有益的。

　　但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題：表現(xiàn)為部分學生在活動中沒能把演練當作一次實戰(zhàn)演習，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然結束了，但安全工作沒有止境。全校師生要認真總結經(jīng)驗教訓，著手建立長效機制，完善責任制度，確保校園安全。

　　防震減災演練總結 7

　　根據(jù)《中華人民共和國防震減災法》、國務院《關于進一步加強防震減災工作的意見》（國辦發(fā)〔20xx〕18號）、省市縣政府《關于進一步加強防震減災工作的實施意見》和市政府辦公室《關于做好公共場所地震應急預案建設的通知》（德辦函〔20xx〕198號），我縣全面開展了公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作。現(xiàn)將此項工作試點情況總結如下：

　　一、高度重視

　　公共場所屬于人員密集場所，是社會應急管理的重要組成部分。其有無應急預案、預案是否切合實際、是否具有可操作性，直接關系到應急工作的效率，關系到人民群眾的安危、自然環(huán)境的破壞、家庭的幸福和社會的和諧穩(wěn)定。

　　為此，我縣高度重視公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作，將全縣公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練作為今年防震減災工作重點之一；切實加強領導、精心組織、密切配合，明確目標任務、落實各項責任，為公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練打牢堅實基礎。

　　二、精心組織

　�。ㄒ唬└愫脛訂T培訓。

　　為了全力推進公共場所單位地震應急預案編制及地震應急演練工作，縣政府辦公室專門印發(fā)了《關于做好公共場所地震應急預案建設工作的通知》（羅辦函〔20xx〕3號）。明確了指導思想、目標要求，細化了預案建設的總體任務和階段性任務。1月12日下午，縣政府辦公室副主任謝青云主持，在縣政府二樓會議室組織召開了全縣公共場所地震應急預案建設工作動員會，就全縣公共場所地震應急預案建設工作進行了全面安排部署。防震減災局局長李世模在會上就如何編制公共場所地震應急預案對與會人員進行了培訓，特別是對承擔試點任務的縣汽車站、三三超市兩個單位進行了系統(tǒng)指導。

　�。ǘ�）抓好試點示范。

　　為積極穩(wěn)妥推進公共場所地震應急預案建設工作，不斷探索新舉措，取得新經(jīng)驗，在試點工作中，我局副局長歐陽麗、黃興明帶領機關工作人員，多次到承擔試點任務的縣汽車站、三三超市兩個單位，了解地震應急預案建設工作進展情況，就預案建設過程中遇到的問題進行交流，特別對這兩個單位具體負責預案建設的同事進行具體指導。

　　在我局和相關部門及試點單位全體干部職工的共同努力，于4月中旬全面完成了《羅江縣汽車站地震應急預案》和《德陽三三商貿(mào)有限責任公司羅江分公司地震應急預案》編制工作，并報經(jīng)主管部門和我局備案。試點單位地震應急預案的.完成，為羅江下一步全面推進公共場所單位編制地震應急預案提供了經(jīng)驗借鑒，同時也更好地宣傳了防震減災知識，提高了他們防震減災意識。

　　（三）強化應急演練。

　　《地震應急預案》編制完成后，兩個試點單位都制訂了《地震應急演練實施方案》，用于檢驗《地震應急預案》編制的實用行和作為試點單位開展地震應急演練的具體實施方案。在我局和縣級有關部門的精心指導下，4月26日和6月13日，縣汽車站和德陽市三三商貿(mào)有限責任公司羅江八景苑廣場店分別舉行了地震疏散應急演練。

　　演練前，各單位成立了領導小組，召開了動員大會，闡述了地震應急演練的重要意義，講明了演練的程序、內(nèi)容和紀律要求，落實了應急疏散路線和避震安全區(qū)域。演練中各小組各司其職，各負其責，聽從指揮，服從安排。經(jīng)過全體職工的共同努力，順利完成了地震疏散應急演練，達到了預期目的，取得了較好效果。

　　三、全面推進

　　目前，我局正按照縣政府辦公室印發(fā)的《關于做好公共場所地震應急預案建設工作的通知》（羅辦函〔20xx〕3號）精神，全力推進全縣公共場所地震應急預案建設工作，力爭年底全面完成此項工作任務。

　　防震減災演練總結 8

　　為確保師生生命安全，也使全校師生能在突發(fā)事件中快速、有序、高效地撤離危險地帶，做到居安思危、警鐘常鳴，防患于未然，在全國第四個“防災減災日”到來之際，我們育英小學于5月11日上午舉行了防震應急疏散演練。

　　一、成立防震應急疏散演練領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師

　　二、在演練前期，對全體教師進行了防震減災演練的相關知識培訓，

　　并把《防震減災演練方案》發(fā)到每位教師手中，要求全體教師弄懂、熟悉防震減災演練的集中地點和途經(jīng)路線。

　　三、演練前要求各班班主任及任課教師在班里進行地震知識講座，安全知識講座。

　　還對學生進行地震時如何在室內(nèi)、走道中躲避訓練，演練過程中教師負責學生的安全，并引導學生按照規(guī)定的路線疏散。

　　以組長三聲短兩聲長的哨聲為主，哨聲發(fā)出后，師生聽到哨

　　聲信號就立即從教室（由指導教師的指揮下）撤離到安全地帶，由指導教師清點人數(shù)。整個演練過程嚴肅、緊張、有序達到了預期的目的和要求。

　　四、演練的程序是：

　　1、讓學生熟悉應急避震的方法。

　　2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途經(jīng)路線。

　　3、按照防震減災演練的方案進行演練。

　　4、防震減災演練結束后各個指導教師清點人數(shù)�？偨Y經(jīng)驗，不斷提高學生的應急避震的意識。

　　5、演練開始，班主任和疏散指揮員各就各位，王志宏主任下達“緊急疏散”指令，隨著三聲哨子，師生迅速沿墻沖出教室，教師則在一旁指揮、協(xié)調，防止擁堵、踩踏。在撤離過程中，沒有擁擠推攘現(xiàn)象發(fā)生。學生在極短的時間內(nèi)從教室撤離到操場（安全區(qū)域），安全撤離后，各班清點人數(shù)，報告組長。

　　6、演練活動結束后，各班有秩序地回到教室，班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結，再教育。全校師生在領導的.指揮下，出色的完成了防震減災疏散演練，達到提高防震減災教育既增強自救的能力。

　　通過這次演練活動，大大增強了全體師生的防震、避震安全知識，大大提高了師生逃生、自救、自護意識，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力。整個演練活動達到了預期目標。

　　防震減災演練總結 9

　　根據(jù)我縣教育局對20xx年防災減災日的文件要求，結合我校工作實際，于x月x日—x月x日開展了“防災減災”主題宣傳周活動，并制定了針對性、可操作性強的宣傳活動實施方案，積極、主動、科學、有效地開展了一系列豐富多彩的防災減災宣傳教育和演練活動，并取得了良好的效果�，F(xiàn)將活動開展情況總結如下：

　　1、學校自接到文件通知后

　　學校領導召開會議安排、部署20xx年“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動。

　　制定了“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動實施方案。學校領導高度重視此次宣傳主題活動的開展，精心組織，周密安排，力爭使“防災減災宣傳日”主題宣傳周活動取得實實在在的效果。

　　2、學校緊緊圍繞主題，

　　采取多種形式，充分利用國旗下講話、安全教育網(wǎng)絡平臺、電子顯示屏和召開防災減災主題班隊會等宣傳形式，普及應急避險知識，提高逃生避險基本技能，提升學生在緊急情況下自救互救能力，最大限度減少生命財產(chǎn)損失。

　　3、學校以“防災減災宣傳周”活動為契機，

　　立足實際、因地制宜，20xx年x月x日上午9：50，我校組織全校師生開展了防震減災應急疏散演練活動。此次演練過程中，全校師生積極配合，服從命令，安全有序，在不到3分鐘的時間內(nèi)，師生全部按照預定的疏散路線，快速而有序地撤離到應急避險區(qū)域，達到了預期的目的'。通過此次演練活動推動了學校安全教育的深入開展，提高了廣大師生的安全意識和應對突發(fā)事件的避險自救能力，不斷增強了全體師生防災減災意識和自救互救防范能力。

　　4、深入開展安全隱患排查整改活動，認真查找安全方面存在的安全隱患，做了重點安全隱患排查。

　　總之，我校開展的第十一個“防災減災日”主題宣傳周活動，取得良好的宣傳和教育效果。

　　防震減災演練總結 10

　　為進一步做好學校防震減災知識宣傳，增強全體師生的防震減災安全意識，提高廣大師生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、應對緊急突發(fā)事件的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

　　我校認真貫徹“以預防為主，防御和救助相結合”的防震減災工作方針，積極、主動、科學、有效地開展豐富多彩的防震減災宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍。動員全校師生共同參與防震減災活動，為構建“平安校園”提供安全保障�，F(xiàn)就一年來的防震減災工作情況總結如下：

　　一、健全機構，強化組織領導。

　　在防震減災工作中，中心校領導高度重視，將此項工作擺在重要位置來抓緊抓實。調整充實了防震減災工作領導小組，由中心校校長為組長，副校長為副組長，各校(園)長為成員。明確相關部門職責，定期或不定期召開專題會議研究和部署防震減災工作。

　　二、強化宣傳，增強防震意識。

　　各校(園)充分利用廣播、標語、黑板報等形式，加強地震科普知識普及的力度、廣度和深度，加強地震知識和自救互救能力教育，做到師生人人皆知。同時，各校還利用每周一國旗下的講話，加強對在校師生的培訓教育，增強廣大師生的防震安全意識和自救能力。一年來，各校(園)累計貼防震減災宣傳標語200余條，出黑板報52期，開展防震知識教育26校次，受教育學生8917人，教職工503人。

　　三、開展演練，提高搞震能力。

　　中心校要求各校(園)定期或不定期開展每年不少于2次的防震避震應急演練，提高廣大師生的應急避災能力。各校全年累計開展防震演練60校次，參演師生達18840人次(其中學生17834人次，教職工1006人次)。

　　四、完善制度，提升救援時效。

　　中心校于本年1月份完善修訂了《xx中心校防震救災應急預案》，且各校(園)結合學校實際，也相應制定了應急預案和演練方案。通過適時組織地震應急預案的演練，師生進一步熟悉掌握啟動應急預案的方法、步驟，明確在應急行動中的'職責，達到召之即來，來之能戰(zhàn)，戰(zhàn)之能勝的效果。

　　雖然我中心校在防震減災方面做了大量的工作，并取得了一定成績，但也存在一些困難和問題。

　　1.缺乏防震減災工作經(jīng)費;

　　2.部分校園建筑抵御自然災害的能力低，達不到抗震要求;

　　3.演練疏散時間有待縮短。

　　今后，我校將繼續(xù)認真組織開展校園防震減災宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化。結合學校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全鎮(zhèn)師生防震減災意識和應對突發(fā)事件、自救互救、疏散救援的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災難來臨時把損失降到最低限度。

　　防震減災演練總結 11

　　2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8級地震災害，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。在這次地震災害中，地震中學成為了重災區(qū)，許多學生瞬間被災難奪走了保護學生的生命安全，教學生防震知識，根據(jù)市教育體育局文件精神，我校于9日下午組織全校師生進行防震疏散演練。

　　8日中午，召開了全校教師會議專門布置防震疏散演練工作，明確各相關人員職責。

　　9日下午第三節(jié)，全校師生分三個步驟進行防震疏散演練。

　　一、各班學習防震疏散相關要領，熟悉地震報警。

　　介紹了地震相關知識、應急防震保護措施和地震后自救知識，特別強調了如何在家和學校防震，讓學生帶回家協(xié)助家人做好相應的工作。在班主任的指導下，各班反復進行應急防震練習。班主任幫助學生熟悉教室附近的安全地點和正確的應急防震方法。在學生演習過程中，班主任不斷巡視，幫助學生糾正不當措施和姿勢。學校領導根據(jù)分工檢查指導各班演習。

　　二、應急防震疏散演練結束后

　　班主任帶領各班學生反復熟悉防震疏散教室的疏散路線，不斷告訴學生疏散時不要驚慌，不要推擠，在老師的指導和統(tǒng)一指揮下有序疏散。

　　三、實際練習。在基本熟悉各班練習的情況下，

　　每個班都按照正常的班級教學。4:15，演習報警響起，班主任迅速到位。班上的老師組織學生就近躲避。2分鐘后，發(fā)出疏散命令，學生開始在老師的`組織下按照既定的路線有序疏散。在疏散過程中，學生可以按要求保護口鼻，注意不要。

　　在演習過程中，老師指導學生認真，學生認真演習。演習結束后，所有教師在疏散疏散負責人的組織下，認真分析總結了演習情況，班主任也對班級問題進行了再教育。

　　防震減災演練總結 12

　　為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“演馬小學防震演練方案”，并進行了實際演練。

　　一、領導重視，演練活動組織到位。

　　為了確保演練活動落到實處，我校成立了校園防震演練小組，并召開小組會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　為了使得演練方案安全可行，認真研討，對演練方案進行調整、充實和完善，使演練方案具有科學性和可操作性。在方案中就演練的時間、地點、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。要求班主任教育學生，聽到組長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

　　3月25日上午，校園鈴聲長鳴，防震演習活動開始。在場教師指導學生有秩序地迅速撤離。到達目的`地，各班主任馬上清點人數(shù)，報告副組長，副組長再匯報給組長。校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園（安全區(qū)域）只用了不到50秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生防震安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

　　防震減災演練總結 13

　　為了使全體教職工及學生了解地震發(fā)生時的應急避震知識，掌握應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的`損失，提高全體師生對各種突發(fā)事件來臨時能做到緊急避險、懂得自救自護的能力，我校于20xx年10月10日上午9:40至10:00進行了防震緊急疏散演練活動。

　　演練活動本著提前布置、有計劃、有組織、安全有效的原則進行。、

　　1、教育先行。

　　活動前，我校專門組織老師學習防震知識，班主任寫出本班防震安全教育計劃。各班對學生進行防震知識教育，將地震發(fā)生時可能遇到的問題進行應對措施練習。

　　2、全體參與

　　本次演練活動，全校全體31名教師，17個班級，746名學生參加。

　　3、有序組織

　　演練活動做到了指揮有序、活動安全、教育有效。從校長指揮，到樓層負責，從班級疏散到場外集合，各班學生均按照預定路線“逃”出教學樓。從警報響起到全體集合結束用時3分26秒，較以往演練時間有縮短。

　　4、學生表現(xiàn)良好

　　在演練過程中，經(jīng)過老師們的精心教育與周密組織，學生們能夠保持鎮(zhèn)定。警報響起，知道自己躲避到安全地點。在撤離過程中，能夠聽老師指揮，不慌亂。

　　本次演練取得了圓滿的成功。但在細節(jié)上仍然需要老師認真分析、總結、教育。例如個別孩子在跑出樓道后，相互打鬧。這與孩子年齡特點有關，也需要老師去重點教育。

　　防震減災演練總結 14

　　為了進一步普及防震減災知識，使全園師生牢固掌握應急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，于20xx年4月，我園組織全園教工和幼兒進行了一次地震應急疏散演練。

　　演練前，幼兒園組織全體教職工學習了《廣州市地震應急常態(tài)化培訓演習活動方案》，要求全體教職工要提高認識、明確責任，演練時所有教職工要按照各自的分工認真履行職責，做好安全導護工作，各班級組織幼兒學習了防震知識和練習疏散避震動作，進一步加強了有關地震知識和演練安全知識的教育。演練前一天，各班級分別組織幼兒練習隊列，確保演練活動安全、順利地開展。隨著第一次電鈴響起，防震疏散演練開始，首先各班老師再一次向幼兒說明演練程序和演練要求，各小組人員快速到位，各班級老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮幼兒緊急避險（指導幼兒雙手護頭，蹲在課桌下、教室承重墻角落等）。1分鐘后，各班老師組織幼兒按預定的疏散路線迅速有序地撤離到戶外活動場地安全地帶，各班級立即清點人數(shù)向指揮匯報。

　　演練結束后，本次演練活動指揮對本次演練活動進行了總結，肯定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預期的目的，提醒幼兒今天是演習，如果真的地震了也要象今天這樣不慌不亂，積極自救。

　　通過此次防震、抗震演習，幼兒園全體師生及時地了解了地震發(fā)生時的.應急避震知識，掌握了初步應對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，師生緊急避險、自救自護的應變能力得到了提高。今后，我園將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，進一步提高小班幼兒的反應力。并將此類安全教育活動作為幼兒園教學活動的重要組成部分。

　　防震減災演練總結 15

　　人的生命是最為寶貴的，安全是人生存的基礎和保障。學生的平安、健康、快樂成長是家庭、學校、社會的最大心愿，如何抵御危險、防范侵害對學生特別是小學生來說尤為重要。為了確保我校在發(fā)生地震等突發(fā)事件時，各項應急工作能高效、有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產(chǎn)損失。在20xx年4月3日，勝利小學全體師生在學校地震模擬演習領導小組的.指揮下，進行了預防地震等突發(fā)事件演練活動�，F(xiàn)將活動總結如下：

　　一、加強領導，周密部署。

　　學校把本次演練作為學校安全教育主題活動，提前布置

　　一是成立了以校長為組長，副校長為副組長，校委會成員為組員的演習領導小組，并做了明確的分工，確保演習活動有條不紊的開展。

　　二是按照《何莊中學地震等突發(fā)事件應急預案》制定出了《何莊中學預防地震模擬演練方案》和工作具體安排。

　　三是為了做好演習提前組織全體教師學習了《演練活動方案》和具體安排并做了細致的部署。四是學校統(tǒng)一下發(fā)了預防地震知識宣傳資料，要求各班利用班會及課余時間組織學生學習。五是演習領導小組組長就演練的意義和紀律在全體師生中作了動員講話。

　　二、全員參與，演練井然有序。

　　本次演練為假想的臨震處置，所以演練的時間臨時確定，演練前以口哨聲通知師生。5月20日下午第一節(jié)課，哨聲響起，演練拉開了序幕。演習共分四個階段，第一階段，校長發(fā)布地震預報，要求各年級進入緊急狀態(tài)，全面啟動《地震應急預案》。第二階段，假想地震發(fā)生，各班開展自救，大部分學生在教師的組織下雙手抓桌子伏到課桌下面。第三階段，全體師生按照《學校防震演練活動方案》規(guī)定程序進行了疏散，并清點人數(shù)。自救小組尋找還沒有疏散出來的學生。第四階段開展救助，

　　一是師生互救和自救，

　　二是學校醫(yī)療小分隊對受傷的學生開展救治。演習結束后，全體師生在操場集合，隨后校長做了演習點評。整個演習用時10分鐘，在演習中沒有一個學生發(fā)生碰傷、撞傷事故。

　　防震減災演練總結 16

　　在5.12地震后今年2月27日智利人民又遭受了8.8級地震，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給人們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必需的，學校是人群相對密集，是事故易發(fā)地點，為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校制訂了“學校防震應急預案”，并在5月12日上午進行了實際演練。

　　一、領導重視，演練活動組織到位。

　　為了確保演練活動落到實處，學校召開了防震演練會議，部署演練工作。會上，學校領導要求全體成員首先從思想上要引起重視，增強防震安全意識，在學生中進行安全意識教育，抓住這次演練機會，提高應對緊急突發(fā)事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的大規(guī)模的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年級要層層落實，以確保這次演練活動順利進行。

　　二、籌劃縝密，演練方案安全可行。

　　在方案中要求班主任教育學生，聽到校長的宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各小組按照各自的'職責，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。

　　三、師生參與，演練效果呈現(xiàn)良好。

　　5月12日上午，校園哨聲長鳴，防震逃生演習活動開始。當“地震發(fā)生”的信號發(fā)出后，全校師生就近應急避震，學生躲在課桌下，雙手抱頭。主震結束震感減弱，聽到“緊急疏散”信號后，在老師的指揮下，學生雙手抱頭，快速有序地向操場疏散，由班主任緊急集中清點人數(shù)向校長匯報，校長對演習活動進行簡要總結。校長宣布防震、消防逃生演練活動結束，請各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班參加這次演練活動立即進行分析、小結。

　　整個演練過程井然有序，歷時五十多秒，達到了預期的效果。

　　這次活動全校師生參加，學生從教室撤離到校園中心（安全區(qū)域）只用了不到55秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對學校《防震應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了學校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置突發(fā)事件的能力，更進一步增強師生防震意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對地震事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。

　　防震減災演練總結 17

　　為了使全系老師及同學了解消防基礎知識，提高安全防范意識，增強自我保護能力，掌握對突發(fā)火災的應變、逃生技能，學會自我保護以及有序地進行人員的疏散處理，確保生命安全及財產(chǎn)安全，20xx年11月19日上午8：30時到9：30時，我系聯(lián)合網(wǎng)絡與信息中心，組織了一次消防演練。演練過程所有師生認真對待，演練緊張、有序進行，并取得圓滿成功。通過此次消防演練，不僅增強了全體老師和同學的消防安全意識，同時還幫助同學們掌握了自我保護以及有序地進行人員撤離的技巧，進一步提高了全體老師和同學應對突發(fā)事件的能力。

　　一、系領導和老師重視，演練活動組織到位

　　1、20xx年10月21日下午六點，我系在老師的主持下召開了針對新生班主任及助班的關于20xx級新生防震消防演練的會議。會議上，任永健老師簡要的總結了以往我系在防震與消防演練中的成功經(jīng)驗，詳細的安排了此次演練中需要注意的相關細節(jié)，并對此次演練提出了更高的要求：要求我系新生在此次演練中保持一個輕松而又嚴肅的心態(tài)，希望新生班主任和助班引導同學們正確的認識和對待此次演練。

　　2、20xx年10月21日晚上八點，各班班主任又召開了各班班級內(nèi)部會議，班主任老師和同學們共同學習防震與消防的有關知識，使同學們進一步認識了地震和消防，并要求全體同學認真對待此次演練。

　　二、積極參與，演練效果呈現(xiàn)良好

　　1、20xx年10月22日上午九點三十分，演練指揮小組的成員全部就位，材料工程系各班班主任、助班及全體同學在各班級教室做演練前的準備，各班助理班主任對演練中的注意事項，以及可能出現(xiàn)的意外情況做了再次強調。

　　2、十點整，第一聲命令發(fā)出后，全體同學手拿書本保護頭部，并躲在桌子下進行避震，同時助班打開教室門，關閉教室內(nèi)的電源。

　　3、三分鐘后隨著第二聲命令的發(fā)出，班級同學快速而有序的在班級過道站成兩列。

　　4、伴隨著第三聲命令的發(fā)出，全體同學快速走出教室，并排兩列緊靠走廊右側，隨后按照指定路線緊張而有序的下樓，并快速的到達指定集合場地。整個過程有條不紊，同學們認真圓滿的完成了此次演練。我系應參加演練人數(shù)251人，實際參加演練人數(shù)251人，所有同學安全撤離到指定地點，演練過程井然有序。

　　三、通過演練，活動達到預期目的

　　通過消防演練，同學們的防范意識和應急自救的'能力得到加強。

　　1、參加演練的所有老師和同學消防安全意識有所增強，對消防安全常識有了進一步的了解。

　　2、對抗擊突發(fā)事件的應變能力有所提高，現(xiàn)場演練人員能有效組織、迅速地對地震、火災等事故警報做出相應反映，對今后應對突發(fā)事件很有益處。

　　3、演練前組織的消防基本知識培訓，使同學們的消防安全知識、突發(fā)應急能力、事故發(fā)生后逃生技巧得到了很大提升。

　　4、演練過程中，所有同學都能遵守紀律，“一切行動聽指揮”，團隊凝聚力得到了升華。

　　通過這次的消防演練，進一步增強了廣大同學們的防范意識和自救的能力，了解和掌握如何識別危險、如何采取必要的應急措施等基本操作，以便在事故中達到快速、有序、及時、有效的效果。我們將經(jīng)常性地開展培訓或演練工作，以提高我系同學的應急救援技能和應急反應綜合素質，有效降低事故危害，減少事故損失，確保同學們?nèi)松�，促進同學們安全、健康的發(fā)展。

　　防震減災演練總結 18

　　xx年5月12日，中國四川汶川地區(qū)發(fā)生了8級特大地震災害，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。在這次地震災害中，震中學校成為了重災區(qū)，許多鮮活的生命瞬間被地震無情的吞噬了，這次地震給我們敲響了警鐘。掌握危難時機自救的方法是必需的，學校為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，我校定于5月21日下午8點28分舉行了一場別開生面、扣人心弦的防震自救演練活動。

　　xx年5月12日上午，校長組織召開了校委會、班主任會專門布置安全演練工作，明確各相關人員職責，并制定了可行的演練方案。懸掛橫幅。

　　下午2點25分，全校師生按照《xx小學防震自救演練方案》進行防震演練活動。

　　各班按正常時間進行教學活動。2時28分，演練警報響起（喇叭播放防空警報），負責樓道、樓梯安全的安全員和班主任迅速到位，組織學生就近躲避，學生躲在課桌下，雙手抱頭；教師躲在講桌下。1分鐘后，疏散命令下達，學生開始在教師的組織下按照既定的.路線有序撤離，撤離過程中，學生能夠按照要求保護自己的頭部，并注意不推擠和喧嘩，跑到學校操場中央。整個演練過程井然有序，歷時2分多，達到了預期的效果。

　　在整個演練過程中，學校領導和老師分工明確、責任到人，確保了學生安全撤離。通過這次演練，進一步增強了師生的防震減災意識和自救互救能力，提高了全體師生應對地震災害事件的能力。演練結束后，所有師生在學校負責人的組織下對演練情況進行了認真的分析和總結，班主任也針對班級問題進行了再教育。

　　防震減災演練總結 19

　　為了使師生了解危險發(fā)生時的應急逃生知識，掌握應對危險發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低災難帶來的損失，以提高師生緊急避險、自救自護的應變能力。我校于20xx年4月6日下午組織師生進行了一次防震、防火、溺水演練活動。為使演練更具實效，現(xiàn)將活動情況做以總結。

　　一、準備工作

　　1、學校安全領導小組結合我校實際，迅速制定了詳實的應急預案和演練方案，并做好了分工，明確了任務。

　　2、召開專題班會，使教師明確了演練安排事宜。學習了地震、火災發(fā)生時應急避震方法及疏散注意事項，并要求班主任組織學生認真學習，掌握了相關知識，從而做好充分準備。

　　二、演練情況

　　在安全工作領導小組組長陳步春校長的指揮下，小組成員迅速到達各自負責協(xié)助指導的班級，信號發(fā)出演練開始。

　　1、防震、防火情況

　　絕大部分學生都能迅速找到安全的地方避震，動作也符合要求。但部分學生避震離窗較近；有的'學生席地而坐；還需要教師進一步指導。

　　2、疏散情況

　�。�1）所用時間：一年級55秒，二三年級30秒，四五六年級15秒，低年級疏散不及時，有掉隊現(xiàn)象，用時較多，需加強演練，提高反應速度。

　　（2）疏散過程中，學生秩序良好，沒有出現(xiàn)慌亂、擁擠現(xiàn)象。

　�。�3）到達集中地時，絕大部分學生能按要求集中在安全地帶，但有極少部分學生比較分散，以致停留在安全地帶之外，需進一步指導。

　�。�4）在疏散過程中，部分學生有說話現(xiàn)象，班長沒能盡快的清點人數(shù)，對本班學生到達指定地點的情況不太了解。

　　三、針對以上情況，提出以下改進措施：

　　1、對學生進一步加強安全教育，指導學生掌握安全常識及技巧，以提高安全意識與應變能力。

　　2、多開展演練活動，理論與實踐相結合，進一步提高師生自救自護能力。

　　3、注意在撤離到安全地點時班長必須清點人數(shù)，報告給老師。通過此次演練，提高了我校師生安全防范意識和應急能力。以后我們將積極組織各種演練活動，為確保師生人身安全打下堅實基礎。

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