男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié)

時(shí)間:2023-10-21 15:35:34 賽賽 總結(jié) 我要投稿

中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié)(通用16篇)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,快快來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié),希望能夠幫助到大家。

中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié)(通用16篇)

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 1

  為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達(dá)到家園共育目的。我班進(jìn)行了家長開放半日的活動(dòng),向家長展示教學(xué)成果、游戲活動(dòng)等豐富多彩的活動(dòng)形式,讓家長體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。為了這次活動(dòng),我們?cè)缭谝粋(gè)星期前已經(jīng)在準(zhǔn)備,整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下:

  本次家長開放日活動(dòng),打破了以往開放日的固定模式,開展了教學(xué)成果展示、幼兒表演以及游戲活動(dòng)形式開展,給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。

  家長開放日中,調(diào)動(dòng)家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。讓家長參與在孩子的表演與游戲活動(dòng)中。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,活動(dòng)中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

  在家長開放日活動(dòng)中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會(huì),也是更新家長觀念的機(jī)會(huì)。所以本次家長開放日活動(dòng)中,我們利用游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會(huì)等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動(dòng)的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動(dòng)中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時(shí)從教師的'教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),更新了教育觀念,從而糾正家長小學(xué)化傾向。

  我們?cè)陂_放日活動(dòng)中,都感覺個(gè)人能力有所提高,不管是教學(xué)上,還是對(duì)孩子的管理上,當(dāng)有家長在場(chǎng),能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動(dòng),得到家長的認(rèn)可,能讓孩子感覺家長在是一種活動(dòng)的動(dòng)力,是很不容易的。

  總之,通過本次“家長開放日”活動(dòng),不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,傳遞了新的教育理念,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮,

  為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 2

  在11日上午,我班舉行了家長開放日活動(dòng),本次活動(dòng)從早上8:00開始至11:00結(jié)束。本次活動(dòng)旨在增進(jìn)教師與家長之間的溝通與聯(lián)系,促進(jìn)家長與幼兒之間的感情。吸收家長各方面的建議,改進(jìn)我園各方面的制度,進(jìn)一步提高幼兒園的透明度。很多家長早早的就來到幼兒園,活動(dòng)中,家長分別觀看了入園晨檢、早操、早餐、飲水、如廁、課間活動(dòng)等。

  本次活動(dòng)內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在幼兒園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng);顒(dòng)不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲,都非常興奮,活動(dòng)的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步,也非常的開心。并且通過半日活動(dòng),家長們也更能了解班級(jí)開展的活動(dòng)和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

  本次活動(dòng)給我?guī)砹藛l(fā),也讓家長對(duì)教改有了全新的了解和認(rèn)識(shí),為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間,有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。這次家長開放日活動(dòng)我班是這樣安排的,第一節(jié)活動(dòng)打擊樂辦家家,第二節(jié)活動(dòng)體育游戲能干的螞蟻,做到動(dòng)靜交替,合理安排,取得了一定程度的效果。下面進(jìn)行一下總結(jié):

 。ㄒ唬┘议L認(rèn)為教師教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面:

  1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍,孩子興趣很高

  2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與

  3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn),能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)

  4、教師和藹可親,能夠照顧到大多數(shù)的孩子

  5、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

 。ǘ┘议L對(duì)本次開放日教師的教育教學(xué)提出合理化建議:

  1、在活動(dòng)中教師能夠提供給每個(gè)孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間;

  2、體育游戲角色扮演幼兒非常感興趣,游戲環(huán)節(jié)可增加競(jìng)賽性,最后以分組來進(jìn)行比賽形式使活動(dòng)更加激烈趣味。

  相對(duì)個(gè)人而言,我的這節(jié)體育游戲生動(dòng)趣味性強(qiáng),孩子的`積極性參與興趣很高,教師狀態(tài)也十分投入,師生以角色扮演的形式參與情境游戲,整個(gè)活動(dòng)氣氛激烈、參與度高,但由于場(chǎng)地的限制,感覺游戲環(huán)節(jié)有些放不開,孩子們進(jìn)行螞蟻搬豆游戲時(shí)間稍短,教師在游戲環(huán)節(jié)可進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整,帶領(lǐng)孩子多往返幾次,從中更好的對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)糾正,使每個(gè)孩子都能夠充分得到滿足。

  家長開放日是個(gè)平臺(tái),有利于家園之間直接的雙向交流與溝通。通過此次家長開放日活動(dòng)的舉行,家長們親自體驗(yàn)了孩子在幼兒園的生活和活動(dòng),真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,增進(jìn)了彼此間的溝通了解,掀起了家園共育的高潮。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 3

  今天是我園骨干教師公開半日活動(dòng)展示,園內(nèi)的一些年輕教師都聚集在一起來觀摩我的半日活動(dòng)。雖然我在幼兒教師這個(gè)崗位上已經(jīng)有十幾年的教齡了,也開過很多公開展示活動(dòng),但像今天這樣這么多老師來聽我的半日活動(dòng)的機(jī)會(huì)倒是不多,因此,在活動(dòng)之前我作了充分的準(zhǔn)備。整個(gè)半日活動(dòng)下來,我開展的還算是比較順利的,以下是我對(duì)本次半日活動(dòng)的反思。

  一、本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn):

  1、半日活動(dòng)流程順暢,過渡環(huán)節(jié)組織井然有序,避免了時(shí)間的隱性浪費(fèi)。

  在課后的交流中,很多年輕老師都表示活動(dòng)中的每個(gè)環(huán)節(jié)都扣的比較好。尤其是各個(gè)過渡環(huán)節(jié),教師對(duì)每一個(gè)孩子都有要求,避免了孩子因?yàn)闊o所事事而到處游蕩發(fā)生安全事故。孩子都能夠跟著教師的要求來做自己的事情,過渡環(huán)節(jié)自然、有序、安全。

  2、集體活動(dòng)準(zhǔn)備充分,能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式

  本次半日活動(dòng)的集體教學(xué)有以下幾部分:晨間戶外活動(dòng)、晨談、兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)。在晨間戶外活動(dòng)中,我主要完成了三個(gè)環(huán)節(jié)即準(zhǔn)備活動(dòng)、主要活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng),三部分,在這個(gè)活動(dòng)組織中,我主要讓孩子學(xué)習(xí)雙腳跳,并利用飛盤作為道具,讓孩子們自然而然的學(xué)會(huì)了雙腳跳,同時(shí)利用頭頂飛盤運(yùn)動(dòng)順利過渡到放松環(huán)節(jié)。

  在晨談中,我主要對(duì)今天的教學(xué)活動(dòng)二做了鋪墊,即生氣了怎么辦,在引出拉拉勾來表示友好以后,我在和每位幼兒拉拉勾的游戲中逐個(gè)讓幼兒搬上板凳,順利過渡到喝豆?jié){的環(huán)節(jié)中。避免了孩子一擁而上的現(xiàn)象。

  在教學(xué)活動(dòng)一中,我的教具比較吸引人,孩子們的興趣也比較濃。在教學(xué)活動(dòng)二中,我利用譜圖的形式,來讓幼兒具體形象的了解歌詞的含義和休止符以及間奏的意義。孩子們通過一張簡單的圖譜都大部分能夠完成本次活動(dòng)的目標(biāo)。

  3、幼兒能讀懂教師眼神,課堂常規(guī)表現(xiàn)很好

  教師們都普遍反映我班課堂常規(guī)都比較好,不需要老師多提醒,只要一聽到音樂孩子們都能知道接下去該做什么了。其實(shí),很多常規(guī)都是需要老師從小班開始就抓起的。從孩子第一天進(jìn)入到幼兒園就應(yīng)該教育幼兒什么時(shí)候該做什么事,怎么做。這樣長期培養(yǎng)下來孩子們的常規(guī)就形成了。

  4、教具用處的多元化

  我制作的教具一份是排序,最后活動(dòng)結(jié)束以后我將它們放在了數(shù)學(xué)區(qū),方便幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行游戲。另外一份是一張圖譜,我將它張貼在表演區(qū),孩子們?nèi)绻氤司涂梢栽诒硌輩^(qū)去看著圖譜唱。因此,我的教具不止是為教學(xué)活動(dòng)而準(zhǔn)備,同時(shí)也是孩子們的延伸活動(dòng),更是我們區(qū)域活動(dòng)中很好的游戲材料,充分體現(xiàn)了教具的多元化。

  二、本次活動(dòng)的不足之處:

  1、沒有按照規(guī)定時(shí)間來組織活動(dòng)

  由于今天是星期一,做完早操以后還要升國旗,升完國旗就延遲了五分鐘,接下來的活動(dòng)就全都延遲五到十分鐘,因此這種情況還是不可避免的。

  2、教學(xué)活動(dòng)難度超過幼兒理解水平

  教學(xué)活動(dòng)一的教學(xué)難度有點(diǎn)超過幼兒的實(shí)際水平。在準(zhǔn)備教案的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)本次活動(dòng)的內(nèi)容都是以ABC、ABC的形式來排序的,但是因?yàn)閮?nèi)容較多,我就將目標(biāo)定的比較淺顯。可是從今天的教學(xué)過程中來看,顯然這些內(nèi)容還是有點(diǎn)偏難,有少部分孩子對(duì)這些內(nèi)容理解還不透徹。本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題讓我更加清楚的認(rèn)識(shí)到,我們的`每一次活動(dòng)都應(yīng)該從孩子的實(shí)際水平出發(fā),不管課上的多好,如果偏離了孩子的實(shí)際發(fā)展水平,這樣的活動(dòng)都是值得商榷的。

  3、教具過于復(fù)雜,不適合教師日常教學(xué)

  本次教學(xué)活動(dòng)一的教具我準(zhǔn)備了二個(gè)多小時(shí)。一般來說我們?cè)诠_教學(xué)活動(dòng)中的教具準(zhǔn)備會(huì)比較精致,但是今天我的公開展示活動(dòng)是以常態(tài)課形式來組織的,因此教具雖然比較美觀,操作性也比較強(qiáng),但是不符合日常教學(xué)中教具的制作。我們?cè)谌粘=虒W(xué)中制作教具時(shí)應(yīng)該以簡單、實(shí)用、方便的原則來進(jìn)行。

  本次半日活動(dòng)展示對(duì)于我本人來說是一次很好的機(jī)會(huì),如果以后還有類似的活動(dòng),我還會(huì)積極參加,提高自身的專業(yè)素質(zhì)。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 4

  開學(xué)至今已經(jīng)過去兩個(gè)多月過去了,忙碌中時(shí)間總是過得很快。為了及時(shí)讓家長全面了解幼兒在幼兒園的生活、游戲和教育活動(dòng)的情況,增進(jìn)家園之間的相互了解,形成家園教育合力,因此在11月23日開展了"家長半日開放活動(dòng)"。

  一、從這次半日開放活動(dòng)召開的情況來看,家長都能積極配合幼兒園的工作,準(zhǔn)時(shí)到幼兒全參加活動(dòng)。沒能來的家長也都通過電話請(qǐng)過假并表示了歉意。由此可見,我班幼兒的家長對(duì)孩子的教育是非常重視的,對(duì)我園的工作是關(guān)心和支持的。

  二、晨檢活動(dòng)時(shí)我們組織幼兒認(rèn)讀數(shù)字寶寶。生活活動(dòng)時(shí),孩子們自己分組小便、洗手,自己拿杯子,然后安安靜靜的喝豆?jié){吃點(diǎn)心,很有秩序的一步步的來進(jìn)行。雖然有的幼兒在見到家長時(shí)情緒有點(diǎn)激烈,但絕大部分的孩子還是比較好的能夠獨(dú)立的完成自己的事情,家長們看到自己的孩子這么棒,都很欣慰。

  三、天氣原因早點(diǎn)過后的早操我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行的,由于場(chǎng)地限制,幼兒們不能做的開,但都認(rèn)真的跟著音樂完成動(dòng)作,搞笑又可愛的幼兒早操逗樂所有家長。

  四、隨后的教育活動(dòng)中,幼兒在特邀家長老師的帶領(lǐng)下上了一節(jié)生動(dòng)的語言課《蘋果紅了》。特邀老師是這次半日活動(dòng)的特色,邀請(qǐng)學(xué)生家長來當(dāng)老師給幼兒上一節(jié)課。老師和家長的位置互換,換位思考進(jìn)行溝通。也讓其他家長看到城南實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所開放的包容的幼兒園,愿意積極地同學(xué)生家長溝通。做好家園共育的工作。特邀老師陳諾怡的媽媽是中學(xué)的老師上課肯定沒問題,而且她準(zhǔn)備充分,用兒化的語言講述簡短的故事來告訴幼兒易懂的道理。課上的很有感染力,幼兒都積極舉手發(fā)言,家長們看到自己的孩子上課認(rèn)真并能積極發(fā)言很感動(dòng)。又很佩服特邀老師的專業(yè)能力。

  五、親子活動(dòng)時(shí)間到了。我們?nèi)焕蠋熓孪葴?zhǔn)備了很多的落葉,并處理好讓幼兒和家長一起做親子手工《樹葉粘貼畫》。提醒家長注意幼兒用剪刀的安全,活動(dòng)就開始了。電視上滾動(dòng)播放范畫讓家長更好的與幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。家長和幼兒其樂融融的一起制作一起歡笑。親子活動(dòng)為工作繁忙沒時(shí)間陪幼兒的家長創(chuàng)造了與子女進(jìn)行情親溝通交流的`平臺(tái),促進(jìn)的家庭里父母與子女的和諧相處。

  六、對(duì)家長提出一些建議:如應(yīng)注意幼兒的衛(wèi)生情況、配合幼兒在園的一日所學(xué)在家提問幼兒鞏固加強(qiáng)、為了確保幼兒的安全堅(jiān)持各年級(jí)班級(jí)依次排隊(duì)在校門口接幼兒離園等,通過這些建議,盡量使家園教育保持一致,同時(shí)也有利于幼兒的全面健康發(fā)展。

  本次半日開放活動(dòng)增進(jìn)了家園之間的了解,增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,取得了預(yù)期的目的。通過這次開放日活動(dòng)的召開,家長也認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,同時(shí)加強(qiáng)了和老師之間的聯(lián)系,共同配合,使家園聯(lián)系更加和諧。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 5

  為了讓活躍幼兒園學(xué)習(xí)和文化氣氛,增進(jìn)大家對(duì)幼兒在園一日生活的了解,促進(jìn)家園聯(lián)系,營造和諧的家園氛圍,20xx年11月,我園7個(gè)班級(jí)分別舉行了家長開放半日活動(dòng)。本次活動(dòng)主要由早間活動(dòng),區(qū)域(中班)、集體教學(xué)活動(dòng)(小班),親子活動(dòng)《水果拼盤大賽》四部份組成。在園長和各班級(jí)老師的的精心策劃下,以及在各位家長朋友們的積極配合下,本次活動(dòng)取得了圓滿成功!

  一、早間活動(dòng)

  “一日之計(jì)在于晨”。為了給幼兒營造一個(gè)愉快的入園氛圍,讓幼兒喜歡上幼兒園,我們的早間活動(dòng)可謂是豐富多彩:室內(nèi)體制能游戲,音樂游戲,英語律動(dòng),涂鴉練習(xí),故事欣賞等等。本次活動(dòng)嚴(yán)格按照各班周計(jì)劃表時(shí)間進(jìn)行。早間活動(dòng)中,中一班、中二班、小二班分別進(jìn)行了涂鴉練習(xí) ,小小班和中三班是室內(nèi)體制能游戲《圈圈樂》、《踩高蹺》;小一班則組織孩子進(jìn)入了建構(gòu)區(qū) ..... 各班級(jí)活動(dòng)在班級(jí)老師的組織下進(jìn)行得有條不紊。家長通過早間活動(dòng)了解到孩子開學(xué)兩個(gè)月以來動(dòng)手能力和身體運(yùn)動(dòng)能力的提高,臉上一個(gè)個(gè)都洋溢著滿意的笑容!

  二、中班區(qū)域活動(dòng)

  區(qū)域活動(dòng)是一種小范圍的活動(dòng),也被稱為活動(dòng)區(qū)活動(dòng)或開放教育,幼兒在活動(dòng)中可以根據(jù)自己的意愿選擇角落,選擇材料,決定操作的次數(shù),在獨(dú)立的活動(dòng)中主動(dòng)地感知和思考,建立自己表象的概念,并通過語言、動(dòng)作、圖畫等形式來表達(dá)自己的想法,蘊(yùn)含著松散性、愉悅性、順應(yīng)兒童求知天性的種種特點(diǎn),是培植幼兒創(chuàng)造力的土壤。

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和教學(xué)安排,本次家長開放日活動(dòng),中班年級(jí)組開放了三個(gè)區(qū)域,分別是:建構(gòu)區(qū),益智區(qū),科學(xué)區(qū)。

  通過各班設(shè)置的的區(qū)域區(qū)角活動(dòng)的展示,寓教于樂,充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時(shí)又調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動(dòng)取得了較好的效果。家長們通過參與活動(dòng),感受活動(dòng)中的激情和歡樂,從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著孩子的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動(dòng)。

  三、小班教學(xué)活動(dòng)

  這次開放日,小小班、小一班分別向家長展示了一節(jié)音樂游戲活動(dòng),看到自己的寶寶在老師的帶動(dòng)下欣賞音樂、學(xué)唱歌曲,快樂的舞蹈,家長們都露出了開心的笑容,雖然有個(gè)別小朋友因?yàn)楦改傅牡絹,表現(xiàn)沒有以往好,但家長們都表示理解,不停地鼓勵(lì)孩子;小二班的寶貝們則在毛毛蟲老師的帶動(dòng)下,和爸爸媽媽一起體驗(yàn)了體智能課堂的精彩,幼兒園里歡聲笑語一片......

  四、親子活動(dòng)

  本次親子活動(dòng)的內(nèi)容是:《水果拼盤大賽》。親子活動(dòng)的目的是為了豐富幼兒的在園生活,增進(jìn)親子之間的感情;顒(dòng)中,每位家長與幼兒都默契配合,大人們忙著削果皮、小孩子忙著擺造型,真可謂是八仙過海各顯神通!整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)儼如一個(gè)“水果加工廠”。 大家盡情地發(fā)揮著自己的想象力,大膽的創(chuàng)意。經(jīng)過一番的精雕細(xì)琢后,一盤盤如畫般栩栩如生的水果拼盤就展現(xiàn)在大家面前了,有“鴛鴦戲水”、“孔雀開屏”“荷塘月色”“螃蟹過河”……一幅幅作品讓大家目不暇接。

  每個(gè)家庭都為自己的作品都貼上參賽標(biāo)簽,由小朋友擔(dān)任評(píng)委進(jìn)行評(píng)選。評(píng)出了本次水果拼盤大賽的`最佳作品獎(jiǎng)。

  《水果拼盤》親子活動(dòng)不僅激發(fā)了幼兒的想象力、動(dòng)手操作能力,也讓幼兒和家長們體會(huì)了創(chuàng)作成功的樂趣。同時(shí),通過與父母共同參與活動(dòng),增進(jìn)了孩子與父母之間的感情,營造了和諧的家園氣氛。

  總之,通過本次“家長開放日”活動(dòng),不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動(dòng)的舉行,增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,傳遞了新的教育理念,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮, 為家園共育搭建起了密切的交流平臺(tái)。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 6

  幼兒園,對(duì)我來說,似乎是一個(gè)神秘的童話王國。早晨,將孩子送進(jìn)童話王國;下午,又將其從童話王國里接出。對(duì)于在這個(gè)童話世界里的學(xué)習(xí)生活情況,我過多的是疑惑、猜測(cè),或者通過班級(jí)主頁的留言和照片、老師的碎言片語進(jìn)行拼接聯(lián)想。

  一聽說,幼兒園里有家長半日活動(dòng),我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請(qǐng)假的準(zhǔn)備。因?yàn)槲覀冃闹卸加刑嗟囊蓡枺耗降自谟變簣@乖不乖?和小朋友們關(guān)系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下,決定分工合作,我拍照,媽媽負(fù)責(zé)陪同,全家總動(dòng)員,一起去揭開幼兒園的神秘面紗。

  在幼兒園半日的活動(dòng),可以說是豐富多彩,緊揍有趣。早晨,伴隨著喜慶歡快的音樂,家長和孩子們一起動(dòng)手,做游戲--《過新年》,緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中,小朋友為家長展示了一場(chǎng)形象生動(dòng)的演出--《藍(lán)貓請(qǐng)客》。在整個(gè)活動(dòng)中,我們也了解了孩子的一些生活慣例--休息、活動(dòng)以及吃飯、大小便等等。

  家長半日活動(dòng)了,幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的,有耐心的認(rèn)真的坐在自己的位置上,這點(diǎn)是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子,因?yàn)樗麄兡芨蠋煹牟椒,認(rèn)真的完成每一個(gè)環(huán)節(jié),看到他們個(gè)個(gè)精神飽滿,活潑可愛的樣子,我作為一名家長真的感到非常高興,我的孩子能在老師的引導(dǎo)下如此輕松的.學(xué)習(xí),這些與老師們的辛勤付出是離不開的。

  通過這次半日活動(dòng)使我們做家長的進(jìn)一步了解了自己的孩子,也更深的體會(huì)到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲:“謝謝,你們辛苦啦!”

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 7

  一、整個(gè)半日活動(dòng)效果的反思

  1、計(jì)劃的設(shè)計(jì)來源于幼兒生活得實(shí)際,并能在活動(dòng)中為幼兒提供想象創(chuàng)造的空間。

  2、師生共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,通過墻面、區(qū)角、空間的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、充分建構(gòu)了主題活動(dòng)的意境,裝點(diǎn)了主題很多都氛圍,充分拓展了幼兒的游戲空間,而且還充分利用了活動(dòng)室的主題空間來展示幼兒作品。

  3、教育教學(xué)活動(dòng)采用多種領(lǐng)域、活動(dòng)相結(jié)合的形式,并能充分運(yùn)用多種電教媒體,激發(fā)幼兒情緒情感,將美術(shù)與動(dòng)手操作、科學(xué)、以及現(xiàn)代教學(xué)手段相結(jié)合,并充分運(yùn)用多媒體教學(xué),使教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩。

  二、對(duì)幼兒發(fā)展的反思

  1、在半日活動(dòng)中,為幼兒提供了觀察、思考、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中能有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒大膽想象,敢于發(fā)言,并充分肯定,贊揚(yáng)幼兒的發(fā)言。

  2、在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、觸覺,啟動(dòng)幼兒想象的翅膀,大膽培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,并把想象投入到實(shí)際操作中。

  3、體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)、學(xué)習(xí)方式。在實(shí)際操作中為幼兒提供。

  多種材料,充分讓幼兒自由選擇,不但激發(fā)了幼兒參與動(dòng)手的興趣,也培養(yǎng)了幼兒協(xié)商、合作、自己選擇對(duì)教師自身行為的反思

  1、我從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā),抓住孩子對(duì)生活現(xiàn)象好奇、好動(dòng)手的特點(diǎn),從游戲開始,進(jìn)而延伸到孩子們熟悉的事物中,如水彩筆,蠟筆等。這些都是孩子日常所見,非常熟悉的`物品,所以孩子的興趣是濃郁的,充滿好奇的。此外,在操作過程中讓孩子能自己選擇自己喜歡的材料,讓孩子在充分自主的實(shí)踐探索中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)作的樂趣。學(xué)習(xí)興趣高漲,操作欲望強(qiáng)烈,活動(dòng)結(jié)束時(shí)孩子創(chuàng)作出了很多有創(chuàng)意的作品,我也不禁為孩子的想象力折服。

  2、在活動(dòng)中我盡量留給了孩子相當(dāng)多的時(shí)間去操作,讓他們?cè)谶@中間去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。沒有一味的要求孩子用成人的方式去創(chuàng)作,而是用一種包容、理解、接納的態(tài)度來面對(duì)孩子的各種創(chuàng)作。

  3、整個(gè)半日活動(dòng)我為幼兒提供了寬松適宜的活動(dòng)空間,讓幼兒能夠充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

  4、沒有組織戶外活動(dòng)。戶外活動(dòng)是很重要的。

  三、本次活動(dòng)的不足:

  1、我的引導(dǎo)語還不夠簡潔準(zhǔn)確。

  2、幼兒輕聲游戲的習(xí)慣還將加強(qiáng)。

  3、材料的提供還應(yīng)更加適宜有效。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 8

  忙忙碌碌的半日活動(dòng)結(jié)束了,我班在半日活動(dòng)中來了二十多位家長,他們認(rèn)真觀摩了我們的各項(xiàng)教育教學(xué),還積極參加了幼兒的游戲活動(dòng),還留下了寶貴的建議。

  在晨間活動(dòng)中,我班玩的是套圈和流星球,小朋友在游戲中,能開動(dòng)腦筋,一球多玩、一圈多玩,玩出很多種類,玩得不亦樂乎。

  在早操活動(dòng)中,小朋友精神抖擻,口令響亮,動(dòng)作整齊。家長們都擠到了操場(chǎng)上看自己的孩子做早操。

  在盥洗吃副餐的環(huán)節(jié)中,小朋友自然有序的小便洗手,付餐吃的津津有味,家長看得都不敢相信是自己的孩子,居然能這么地能干,一點(diǎn)也不挑食。

  在兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,我上的是第一節(jié)數(shù)學(xué)課——做顏色標(biāo)記,是幼兒知道按物體的某一特征進(jìn)行分類。第二節(jié)上的是科學(xué)課——多彩的襪子,讓幼兒大膽表述自己生活中的經(jīng)驗(yàn)。

  在區(qū)域游戲中,我們精心偉幼兒設(shè)置了多種區(qū)角活動(dòng),小朋友自選自己想玩的活動(dòng),家長可以參與到當(dāng)中去,親子互動(dòng),拉近與孩子的距離,讓家長體驗(yàn)了一種從未有過的親切。

  半天的時(shí)間很快就過去了,通過這次活動(dòng),不僅拉近了家庭與幼兒園的距離,而且讓越來越多的家長朋友認(rèn)識(shí)到家園共育的重要性和必要性,一種新型的伙伴式的家園協(xié)作關(guān)系正在建立,為了使家園更好的形成合力,我們將每學(xué)期對(duì)家長朋友進(jìn)行半日開放活動(dòng)、以及其他讓家長參與的活動(dòng)。讓家長通過參加活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)幼兒園的了解,共同完成好幼兒的早期教育。

  我們不失時(shí)機(jī)地為家長準(zhǔn)備了“意見反饋表”,發(fā)放表格330分,收回表格278份,94%的家長對(duì)活動(dòng)表示非常滿意,認(rèn)為:我們的教育教學(xué)活動(dòng)符合孩子的年齡特點(diǎn)和知識(shí)水平,認(rèn)為我們的教育教學(xué)形式活潑、新穎、生動(dòng)、直觀,感覺老師們素質(zhì)很高;有一位家長這樣寫到:老師心中只有對(duì)孩子深深的愛,對(duì)本職工作的熱愛,才能組織出這么好的,讓孩子這么喜歡的活動(dòng),并對(duì)我園對(duì)孩子的悉心照顧和教育,表示衷心的感謝。我們的活動(dòng)還得到了社區(qū)的大力支持,因?yàn)槲覀冎烂總(gè)幼兒園都有其自己的特色。家長們看到自己孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,高興的合不攏嘴,一句話道出了家長的心聲:感謝老師們!!!

  另外,我們還要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化的餓建議,有6%的家長對(duì)我們的日常工作和教學(xué)提出了建議,小結(jié)如下:

  1、建議加強(qiáng)宣傳,讓更多的家長了解我們的教育理念;(這是我園下一步需要努力的`地方。)

  2、建議伙食質(zhì)量再上一層樓;(與食堂共同商議解決。)

  3、建議這樣的活動(dòng)早通知家長;(這個(gè)我們印的是書面通知,并且提前兩天告知家長了,可能是孩子拿的通知在給家長前丟失了。)

  4、建議幼兒園多組織一系列的比賽活動(dòng);(我園后面的活動(dòng)還有很多,會(huì)滿足家長的要求的)。

  5、應(yīng)多讓孩子參加戶外活動(dòng);(這個(gè)建議好,我們將想法解決。)

  6、要求我們孩子美工活動(dòng)后準(zhǔn)備熱水讓孩子洗手;(這個(gè)不好解決。我認(rèn)為適當(dāng)讓孩子經(jīng)歷點(diǎn)挫折,并沒有壞處,溫室里的花朵不長久。)

  7、建議給我的孩子單獨(dú)找一個(gè)輔導(dǎo)畫的老師;(不好解決,我們不是給孩子上小課,不可能一個(gè)孩子一個(gè)老師,條件不允許。)

  8、建議每月對(duì)孩子的情況與家長溝通;(建議不錯(cuò),我們會(huì)實(shí)行書面與家長的溝通。)

  9、希望把每個(gè)孩子的表現(xiàn)錄制下來,做成光盤,給孩子留下美好的回憶。(建議好,以后想辦法解決;)

  我們將在家長提出的合理化建議的基礎(chǔ)上,能即使解決的盡快解決,需要對(duì)家長進(jìn)行解釋的,多做工作進(jìn)行解釋,力爭把工作做得更好。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 9

  日前,幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋。為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,促進(jìn)家園聯(lián)系,該園開展了“家長開放日”活動(dòng);顒(dòng)內(nèi)容包括:晨間活動(dòng)、早操、學(xué)習(xí)活動(dòng)、等等。本次家長開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始,在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操,還是課堂教學(xué),每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌,更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。一大早,家長們就興高采烈地來到幼兒園,走進(jìn)班級(jí),具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子動(dòng)”,使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

  活動(dòng)展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,展示了教師的才能和智慧,又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,調(diào)動(dòng)了家長參與活動(dòng)的積極性。通過開放日活動(dòng),老師的教育方法、教學(xué)形式的對(duì)家長的啟發(fā)更大,家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時(shí),也關(guān)注了自己孩子在集體中的`種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,讓他們深深體會(huì)到老師的用心和家園配合的重要性。

  班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的肯定。通過半日活動(dòng),家長對(duì)老師們的工作有了更具體的了解;在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝!

  在觀摩活動(dòng)后,家長們還填寫了“開放日活動(dòng)家長反饋表”,老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容;從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,今后要多參加類似活動(dòng),以便及時(shí)了解幼兒園各種教育信息,更有效地配合幼兒園開展有針對(duì)性的家庭教育。但本次家長開放日活動(dòng)取得了圓滿的成功,雖然只是短暫的一個(gè)上午,但給予了孩子們的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師們獲得的是一種收獲與成功的體驗(yàn)。此次家長開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家長和教師的溝通交流,同時(shí)對(duì)家長提出的意見也能及時(shí)反思改正,讓自己的教育水平有更進(jìn)一步的提高,相信在我們今后的工作中會(huì)做得越來越好!

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 10

  本學(xué)期全園教師齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。下面就對(duì)一學(xué)期的教研工作做如下總結(jié):

  一、強(qiáng)化師資培訓(xùn),加強(qiáng)教研力度,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新,為推進(jìn)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目的開展而不斷努力。每周一為幼兒園集體備課時(shí)間,隔周三為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,老師們互相探討、相互指導(dǎo)。在上學(xué)期戶外活動(dòng)場(chǎng)地改造的基礎(chǔ)上本學(xué)期我們又組織中大班幼兒開展戶外混齡游戲,在組織游戲的過程中我們引導(dǎo)全園教師通過觀察分析、交流案例等形式及時(shí)組織教師反思教育行為,調(diào)整游戲材料和活動(dòng)方案,目前我園中大班幼兒混齡游戲已初具規(guī)模。本學(xué)期我們還組織教師通過閱讀《發(fā)展適宜性游戲:引導(dǎo)幼兒向更高水平發(fā)展》開展三個(gè)年級(jí)組的教師“讀書沙龍”交流活動(dòng)。為每位教師提供了展示自我、交流研討的平臺(tái)。另外我們還通過師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)、教師基本功(談話活動(dòng))比賽、青年教師同課異構(gòu)、骨干教師展示課等一系列活動(dòng)使教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平有了大幅度提升,同時(shí)也促進(jìn)了全園幼兒能力的發(fā)展和提高。

  2、采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的學(xué)習(xí)方法,有計(jì)劃地開展教學(xué)研討活動(dòng)。通過這些活動(dòng)的開展,老師們的'業(yè)務(wù)能力得到了很大提高,為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、加強(qiáng)內(nèi)部管理,提升班級(jí)保教質(zhì)量

  1、園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入教學(xué)第一線,多聽隨堂課,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;不定期檢查教師各類筆記,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,加強(qiáng)指導(dǎo),督促教師的教育教學(xué)工作,追求教學(xué)的最高效益。

  2、加強(qiáng)幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,做到資源共享,家園共育。組織班級(jí)開展了“對(duì)家長開放半日活動(dòng)”、中大班幼兒“童心繪祖國”主題繪畫活動(dòng)比賽、全園幼兒會(huì)操比賽、迎新年中、大班幼兒故事大王比賽、小班唱歌比賽等一系列活動(dòng)。加大傳統(tǒng)節(jié)日課程資源的挖掘,形成適合我園的園本課程。組織幼兒圍繞“中秋節(jié)”、“重陽節(jié)”、“冬至”等傳統(tǒng)節(jié)日生成、開展一系列活動(dòng),將幼兒園周邊的資源充分融入到我們的課程當(dāng)中,使我們的課程更加生動(dòng)、有趣,真正活了起來。通過這些活動(dòng)我們拉近了家長和幼兒園的距離,使我們的`教育得到了社會(huì)、家長的認(rèn)可。

  三、確立目標(biāo),繼續(xù)攀高

  回顧一年的工作,收獲是快樂的,也是豐厚的。這其中,有教師隊(duì)伍的提升,有幼兒的健康成長,有家長對(duì)幼兒園工作的認(rèn)可,有幼兒園形象的提升,更有老師們?cè)谶@一過程中得到的充分鍛煉和提高。本年度盡管做了一些工作,取得了一些成績,但也存在著許多問題。

  (1)結(jié)合本園實(shí)際,加強(qiáng)園本課程資源的開發(fā)與利用的研究;

 。2)幼兒園課程的審議與改造;

 。3)教師專業(yè)能力的進(jìn)一步提升;

  (4)中、大班幼兒戶外混齡活動(dòng)的有效開展以及教師的觀察指導(dǎo)。

  這些將作為下學(xué)期我園教研工作的目標(biāo)和方向,我們將充分發(fā)掘每位教師的潛力,真正讓教研促進(jìn)教師成長,讓教師的成長帶來教學(xué)質(zhì)量的真正提高。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 11

  為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況,11月30日周五上午,我們進(jìn)行了中班家長半日開放活動(dòng)。

  一、家長參與情況

  中班有29名幼兒,有25位家長前來參加活動(dòng),4位家長由于上班沒時(shí)間,所以沒來參加此次活動(dòng)。

  二、幼兒總體表現(xiàn)情況

  本次開放日活動(dòng)從早上7:30入園晨間活動(dòng)開始,一直到10:40戶外游戲活動(dòng)結(jié)束(由于下雨沒有進(jìn)行早操活動(dòng))。家長觀看了孩子晨間活動(dòng)、語言活動(dòng)《想飛的小象》,音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,游戲活動(dòng)。

  在音樂活動(dòng)《小娃娃跌倒了》,教師運(yùn)用新穎的教具娃娃配上生動(dòng)形象的語言、把歌曲編成了一則小故事的形式、組織幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲,并充分調(diào)動(dòng)幼兒積極性,通過歌曲與故事相結(jié)合讓幼兒創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)行表演;在教學(xué)活動(dòng)中,做到盡量照顧好每一個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì),讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。語言活動(dòng)-----《想飛的小象》、教師為了讓孩子們通過故事繪圖更直觀的學(xué)習(xí)、老師自己動(dòng)手制作了ppt課件,生動(dòng)有趣的ppt課件繪圖,吸引著在座的每一位孩子,孩子們聚精會(huì)上的聽著老師的的講述、盯著ppt圖片目不轉(zhuǎn)睛的認(rèn)真地看著;當(dāng)老師的問題一提出,孩子們就迫不及待舉起小手要回答老師的問題,孩子們回答的問題讓家長們聽了即高興又好笑。教室里不時(shí)傳來陣陣的朗朗笑聲。

  由于天下著雨、無法做早操,孩子們只能在室內(nèi)做游戲。在游戲活動(dòng)中家長都很配合,氣氛也很活躍,孩子在開心地游戲著,看著孩子們歡愉的游戲,也著實(shí)讓家長體驗(yàn)了一次童年游戲的快樂。

  三、開放日反饋情況

  此次家長開放日活動(dòng),不僅鍛煉了我們教師自己的'教學(xué)組織能力,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進(jìn)了家庭和幼兒園之間的溝通交流。

  在此次活動(dòng)中,孩子的參與性較好,大部分幼兒表現(xiàn)積極活躍,能主動(dòng)舉手大膽地回答問題,但也有個(gè)別幼兒由于膽子較小、怕難為情、不敢舉手回答問題。教師應(yīng)在今后的教學(xué)工作中,鼓勵(lì)幼兒積極大膽的投入活動(dòng)。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 12

  我們向家長開放半日活動(dòng),爸爸媽媽看了自己寶寶在兩個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn),稱贊不已、笑聲不斷。家長們通過這次活動(dòng)對(duì)自己的寶寶有更深的了解,對(duì)我們幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作也有了進(jìn)一步的了解,這半天對(duì)我們大家來說是令人難忘的,這半天讓我們共同感受著難得的快樂時(shí)光!

  在集體活動(dòng)“數(shù)數(shù)圖形有幾個(gè)”中,我們?yōu)楹⒆訝I造一種寬松、自由的表現(xiàn)空間,引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)按兩種特征找出圖形,并正確紀(jì)錄數(shù)量。而且能夠大膽的講述操作結(jié)果。由于今天爸爸媽媽們來了,寶寶們表現(xiàn)很出色,連平時(shí)不大舉手的小朋友今天也格外的積極。

  再來看看我們的美術(shù)活動(dòng)“有趣的'長頸鹿”,瞧!有的小朋友將長頸鹿畫在了小河邊上,有的長頸鹿站在草坪上,有的長頸鹿伸著脖子在吃樹葉,還有的長頸鹿在和小朋友一起玩。每一個(gè)長頸鹿都有漂亮的衣服,衣服五顏六色,非常好看。小朋友們都在比誰的長頸鹿最好看。家長們也沒有閑著,和寶寶們一起開動(dòng)腦筋為畫設(shè)計(jì)背景,有的添上云朵,有的畫上蝴蝶,還有的畫起了閃電,下起了小雨。比來比去,說不出誰好誰壞,因?yàn)楦饔懈鞯奶攸c(diǎn)。最重要的是爸爸媽媽和寶寶在這次活動(dòng)中分享了他們的快樂。

  這次的半日開放活動(dòng)很成功,得到了家長們的肯定。同時(shí)也是對(duì)自身專業(yè)技能的提高,我想只有通過不斷地練習(xí),不斷的學(xué)習(xí)才能進(jìn)步!

  欣喜四月的精彩,明天會(huì)給我們更多的絢麗與多姿,我們共同期待!

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 13

  家長半日開放活動(dòng)已圓滿結(jié)束,活動(dòng)中有驚喜,有快樂,有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實(shí);顒(dòng)中,我們能看到家長滿意、滿足的表情,家長們對(duì)我們的工作也非常的滿意,非常的信任,通過這次活動(dòng)家長們也更好的了解了自己的孩子,見證了孩子的進(jìn)步與成長,現(xiàn)把本次開放日活動(dòng)總結(jié)如下,找出不足失敗之處,有助于下次的開放活動(dòng)更好更成功!

  晨間活動(dòng),我們?nèi)焕蠋熃M織幼兒進(jìn)行拍球練習(xí)。每位小朋友都能高興的積極參加,即達(dá)到了身心愉快,又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話活動(dòng)完成得不錯(cuò),我們花樣式的點(diǎn)名形式,發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望,鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己,家長們都對(duì)此稱贊不已,尤其是駱宇航、田柯如、林詩雅等幾個(gè)孩子的家長都特別的滿足,因?yàn)楹⒆釉诩也粣壅f話,有點(diǎn)內(nèi)向,在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己,家長特別滿意。

  間操活動(dòng)一直是孩子比較喜歡參與的,間操的活動(dòng)性、有趣性、豐富性家長們也對(duì)此比較滿意,孩子能跟老師一起活動(dòng),一起做操,雖然動(dòng)作不是很美,不是很標(biāo)準(zhǔn),但家長們還是比較滿意的。

  本次我們展示的教育活動(dòng)是一節(jié)語言活動(dòng)《會(huì)說話的小樹葉》,本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)主要是培養(yǎng)及發(fā)展幼兒大膽的`想象力,通過活動(dòng)中孩子的表現(xiàn),家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn),找到了孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,活動(dòng)中大部分幼兒都表現(xiàn)的很積極,尤其是陳俊宇、楊茗涵等小朋友發(fā)言特別積極,在活動(dòng)中我們也注意了對(duì)個(gè)別幼兒的培養(yǎng),如:曹之函、陳子睿等,總體來說,這節(jié)教育活動(dòng)完成的不錯(cuò)。

  在親子活動(dòng)中,我們組織家長和幼兒共同制作樹葉時(shí)裝,瞧!有的用樹葉制作了漂亮的裙子,有的用樹葉編織了美麗的帽子……孩子們?cè)诩议L巧手的打扮下,一個(gè)個(gè)都變成了樹葉精靈。裝扮好后,大家還走了“T臺(tái)秀”,展示自己。一個(gè)個(gè)活潑可愛的造型伴隨著動(dòng)感的節(jié)奏出現(xiàn)在臺(tái)上,家長小孩都很開心。

  本次活動(dòng)是中班段主題《會(huì)跳舞的樹葉》中的親子活動(dòng),旨在更好的深入課程,讓家長也參與到課程當(dāng)中,同時(shí),孩子們也感受了秋天多姿多彩體驗(yàn)了親子活動(dòng)的快樂。最后是我們本次活動(dòng)的家長會(huì),家長會(huì)時(shí),我們向家長介紹了孩子在園的近況,家長們也積極向我們反映了孩子在家的情況,家長們對(duì)我們的工作都比較滿意,孩子交給我們都比較放心!家長們都一致希望像這樣的開放活動(dòng)多多舉行!給孩子和家長建議培養(yǎng)親情的平臺(tái)!

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 14

  我們園中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動(dòng),讓家長參與進(jìn)來,了解幼兒在園活動(dòng),使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),引起了家長的極大興趣。在半日活動(dòng)開始之即,我們召開了簡短“家長會(huì)”,向家長簡單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo),家長在半日活動(dòng)中,怎樣看,如何看?本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結(jié)束。開展了豐富多彩的活動(dòng)。家長觀看了孩子自選活動(dòng),主題活動(dòng),區(qū)域活動(dòng)集體教學(xué)活動(dòng)等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動(dòng)內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。

  我們通過讓家長參觀區(qū)域活動(dòng)和集體教育活動(dòng),讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性;鼓勵(lì)幼兒通過自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案。能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒的情況;顒(dòng)后注意給小朋友喝水。

  為了給家長一個(gè)視覺效果,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動(dòng)區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng)。

  通過親子活動(dòng),我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,成為參與者。家長和孩子都全身心投入到活動(dòng)中,孩子們和家長的興趣非常高,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的'回憶。

  家園開放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長的尊重和理解,我們會(huì)更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 15

  在老師的精心準(zhǔn)備,幼兒的積極投入,家長的熱情參與下,“中一班家長半日開放活動(dòng)”圓滿地結(jié)束了;顒(dòng)中,我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧,密切配合組織教育教學(xué)活動(dòng),贏得了家長們的肯定與支持。

  本次活動(dòng)于10月17日舉行,從早上7::30幼兒入園開始,至中午11:00結(jié)束,活動(dòng)的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外,還通過集中教育、戶外活動(dòng)和區(qū)角活動(dòng)的形式向家長展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況。許多家長從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化,會(huì)自己疊衣服了,能大口吃飯了,會(huì)說好多兒歌,會(huì)跟著老師的思路積極思考并回答問題,會(huì)認(rèn)真做操,在戶外活動(dòng)中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”,在區(qū)角活動(dòng)中設(shè)計(jì)出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長面前時(shí),家長的臉上露出了欣慰的笑容。

  本次活動(dòng)內(nèi)容豐富多樣,合理有序,將幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動(dòng)均向家長做了展示。家長通過對(duì)觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況,以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異,同時(shí)對(duì)老師們的工作有了更深入的了解,在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中,感受到教師工作的瑣碎與辛苦,因而更進(jìn)一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意,對(duì)老師表示感謝,并提出自己寶貴的建議和對(duì)孩子的.期望。

  通過本次活動(dòng),不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂,增進(jìn)了“家園”之間的溝通,拉近了幼兒園與家長的距離,通過這次活動(dòng)的舉行,結(jié)合家長的建議,我們有了更明確的目標(biāo),獲得了更多的理解與支持,更重要的是,通過這樣的一個(gè)相互交流,幼兒園更多的了解了家長們對(duì)孩子成長教育的期望,從而更加促進(jìn)和完善我們教學(xué)水平,讓孩子能夠健康快樂的成長。

  中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié) 16

  本次的家長半日開放,我們準(zhǔn)備很長時(shí)間,為了能夠達(dá)到好的效果,也彩排過兩次,聽課的老師給提出意見,我們反復(fù)的修改,不斷的完善,最后效果還可以,但不足也有很多。

  在整個(gè)過程中也出現(xiàn)了一些突發(fā)的時(shí)間,因?yàn)槲覀儾逝帕藘纱,孩子已?jīng)有了概念,因此出示神秘的箱子時(shí),孩子已經(jīng)知道了箱子里面是什么了,神秘感就不是很強(qiáng)了,但孩子還是很配合,當(dāng)孩子到前面回答問題時(shí),一些孩子有點(diǎn)緊張,沒有回答上來,老師簡單的引導(dǎo),都能夠正確的答出來。表揚(yáng)做得好的小朋友,給他們獎(jiǎng)勵(lì)了小貼畫,但因?yàn)檫^程中適度比較快,有的孩子沒有來得及獎(jiǎng)勵(lì)他們小貼畫,孩子的情緒有一點(diǎn)小波動(dòng),事先沒有想到。再有就是老師之間的配合,老師之間配合的還可以,只是放音樂時(shí)出現(xiàn)了一點(diǎn)小失誤,因此沒有按照原本的計(jì)劃走,只唱了一首歌《小老鼠》打了節(jié)奏,沒有引出《倫敦橋》沒有和家長互動(dòng),沒有讓家長參與進(jìn)我們的課堂。

  對(duì)于感恩節(jié)的活動(dòng)準(zhǔn)備的不是很充分,在做蛋糕前沒有講清要求,有的孩子一邊做一邊吃,孩子對(duì)家長的`祝福語不是很完美,需要老師提醒,最后的《感恩的心》手語,孩子們不是很會(huì)做,因?yàn)楹⒆又皇蔷毩艘惶,效果不是很好,并且在做時(shí)孩子與孩子之間的空間距離比較小,因此有幾個(gè)孩子出現(xiàn)了爭執(zhí),對(duì)于這些突發(fā)的事情處理的不是很好。

【中班家長開放半日活動(dòng)總結(jié)】相關(guān)文章:

家長開放半日活動(dòng)總結(jié)06-21

家長半日開放活動(dòng)總結(jié)11-29

中班家長半日開放活動(dòng)總結(jié)(精選13篇)07-05

家長開放半日活動(dòng)方案07-07

幼兒園中班家長開放半日活動(dòng)方案04-26

家長開放日半日活動(dòng)方案08-22

幼兒園家長開放半日活動(dòng)總結(jié)01-19

幼兒園家長半日開放的活動(dòng)總結(jié)06-08

家長半日開放的計(jì)劃07-21