英語(yǔ)組期末工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編收集整理的英語(yǔ)組期末工作總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)1
時(shí)間的車(chē)輪不停地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,我們?nèi)M教師努力、踏實(shí)地工作著,默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力,同時(shí),這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力。總結(jié)本學(xué)期英語(yǔ)教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,雖然沒(méi)有還沒(méi)有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步,但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng)。下面是我們組工作之余完成的一些事情。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂(lè)于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書(shū)、育好人。為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、校本研究:全組教師利用課余時(shí)間抄寫(xiě)很多學(xué)習(xí)教案,內(nèi)容包括:新方法、新理念、新技能等。
當(dāng)然,學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。在抄寫(xiě)的過(guò)程中,知識(shí)已經(jīng)無(wú)形中進(jìn)入我們的大腦。同時(shí),我們拓寬學(xué)習(xí)渠道,尤其是在沒(méi)有課的情況下,我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等,從而不斷提高英語(yǔ)組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專(zhuān)業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽(tīng)課與評(píng)課》,同時(shí)還寫(xiě)了心得體會(huì),從中受到很多啟發(fā),通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛(ài)自己的工作,才能樂(lè)在其中,不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合,本學(xué)期,學(xué)校要求每位教師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。
2、組織校內(nèi)公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了全組九位教師上公開(kāi)課。
當(dāng)然,因?yàn)闀r(shí)間、精力的因素并不是每一位上公開(kāi)課教師都要以說(shuō)課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法,而是抽出典型性課進(jìn)行說(shuō)課及評(píng)課;全體教師都參與評(píng)課并由一位組長(zhǎng)主評(píng)。
教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、計(jì)劃開(kāi)展課題研究工作,但是工作沒(méi)有得到支持,計(jì)劃夭折。
其實(shí),只有“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語(yǔ)水平,提高教學(xué)效果。
三、開(kāi)展自我反思;少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的教學(xué)行為,只有經(jīng)常對(duì)自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。
四、工作方面的不足之處:
1、瑣事太多,有些組內(nèi)活動(dòng)只能蜻蜓點(diǎn)水,不能做到具體化、實(shí)質(zhì)化;
2、組內(nèi)教師作業(yè)多,但是因?yàn)閷W(xué)生英語(yǔ)水平低,作業(yè)只有數(shù)量,沒(méi)有質(zhì)量;作業(yè)內(nèi)容沒(méi)有向知識(shí)的`深度和廣度延伸。
五、今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專(zhuān)業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開(kāi)展課題研究。
我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂(lè)于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,積極向上。路是無(wú)盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開(kāi)始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教育教學(xué)工作得到提高而努力。
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)2
一學(xué)期匆匆而過(guò),短暫、忙碌卻充實(shí),我們英語(yǔ)教研組在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教研室的有關(guān)教學(xué)計(jì)劃,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實(shí)實(shí)、不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,圓滿(mǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí),我們以“新課標(biāo)”精神和“愛(ài)的課堂”標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),圍繞學(xué)校和教研室提出的各項(xiàng)計(jì)劃,開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平,F(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報(bào)如下。
一、教研組情況介紹
本學(xué)期,英語(yǔ)組成員平均年齡為x歲,年輕充滿(mǎn)活力,勇于創(chuàng)新,積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)。雖然我們英語(yǔ)教師人員少,擔(dān)負(fù)的教學(xué)任務(wù)重,但是我們具有團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì),通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的交流和了解,在工作上大家互幫互助,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作。有這樣一個(gè)團(tuán)結(jié),勤奮,創(chuàng)新,進(jìn)取,開(kāi)心的團(tuán)隊(duì),我感到驕傲。
二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念
通過(guò)每月的一次學(xué)習(xí)培訓(xùn),組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》有關(guān)新課程的文章,掌握新課程的基本理念,關(guān)注和追蹤新課改的動(dòng)態(tài),正確把握英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的英語(yǔ)課堂,全面提高學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。每月均在組內(nèi)組織的教研活動(dòng)中,除了探討具體的教學(xué)實(shí)際問(wèn)題之外,還邀請(qǐng)了xx縣小學(xué)英語(yǔ)教研員xx老師對(duì)教師進(jìn)行指導(dǎo),在“高年級(jí)的`閱讀教學(xué)”這個(gè)課題上有了一定的成果,閱讀教學(xué)的課型已經(jīng)基本形成。另外,劉老師還對(duì)如何說(shuō)課,如何評(píng)課給出了專(zhuān)家性的指導(dǎo)。
三、教學(xué)常規(guī)方面
年級(jí)組內(nèi)的老師經(jīng)常地在一起備課,相互交流好的教法,集思廣益,為學(xué)生呈現(xiàn)一堂堂有價(jià)值的課,利用集體的力量提高教學(xué)水平。認(rèn)真貫徹學(xué)校“愛(ài)的課堂”的要求,關(guān)注學(xué)生自身能力的發(fā)展,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,通過(guò)開(kāi)展一系列的有效游戲來(lái)提高課堂教學(xué)效率。在課堂組織方面,教師也十分注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),發(fā)揮各自的聰明才智,利用游戲來(lái)吸引學(xué)生注意力,從而保證課堂的高效。
四、具體工作和取得的成績(jī)
1.教研方面。本學(xué)期每一位教師都上好了一堂公開(kāi)課,課前教師們精心設(shè)計(jì),反復(fù)試教,為學(xué)生和老師呈現(xiàn)了一堂堂精彩的課。其中有xx,xx幾位教師的課結(jié)構(gòu)完整,流暢,受到了一致好評(píng)。另外,我組還邀請(qǐng)了xx縣小學(xué)英語(yǔ)教研員xx老師對(duì)我!案吣昙(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)”,如何說(shuō)課和評(píng)課等方面進(jìn)行了指導(dǎo),我校的英語(yǔ)閱讀教學(xué)風(fēng)格已基本形成。再各位老師們的共同努力下,我組還負(fù)責(zé)了“小學(xué)英語(yǔ)高效課堂—小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)閱讀教學(xué)”的課題。
2.教師成長(zhǎng)。本學(xué)期,英語(yǔ)組教師調(diào)整課務(wù),參加了“xx縣第x屆英語(yǔ)校本研討會(huì)”和“xx市農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)比武”活動(dòng),在活動(dòng)過(guò)程中,每一位教師都積極參與,沒(méi)有任何人缺席,大家學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真,并在活動(dòng)后寫(xiě)好了感想和收獲,大家都表示這樣的活動(dòng)讓自己收獲很多。
3.英語(yǔ)競(jìng)賽和活動(dòng)。本學(xué)期,我校英語(yǔ)組原創(chuàng)英語(yǔ)劇xxxx在六一文藝匯演活動(dòng)中深受好評(píng),本節(jié)目打破傳統(tǒng)英語(yǔ)劇學(xué)生參與面窄的局面,總共有x個(gè)演員參與。此劇從劇本,錄音,排練,到服裝,舞美和舞臺(tái)布置,都凝聚著每一位英語(yǔ)教師的心血,大家在大汗淋漓的排練場(chǎng)面,永遠(yuǎn)銘記在心,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神。另外,各位老師在繁重的工作之余,犧牲自己的休息時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo),我校在希望英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中的獲獎(jiǎng)率為百分之x,取得了三等獎(jiǎng)x人,二等獎(jiǎng)x人,一等獎(jiǎng)x人的可喜成績(jī)。
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)3
本學(xué)期英語(yǔ)教研組在學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞“實(shí)施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)展開(kāi)工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”、“同學(xué)自主學(xué)習(xí)”等教育科研理論,并應(yīng)用教育理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不時(shí)反思,讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、全體英語(yǔ)老師認(rèn)真研讀了《英語(yǔ)新課程規(guī)范》,整體掌握教材,使我們的備課有了理論基礎(chǔ);我們還不時(shí)閱讀各類(lèi)報(bào)刊雜志,豐富了個(gè)人教學(xué)知識(shí)。通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí),不時(shí)反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教育論文。
2、每位教師在本學(xué)期中都滲透對(duì)同學(xué)的德育思想教育,并結(jié)合我們新教材的各種話(huà)題進(jìn)行對(duì)同學(xué)人格、道德和品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題“培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力”,重視對(duì)同學(xué)的研究,提升了同學(xué)自主學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的時(shí)效性。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。開(kāi)學(xué)初,我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的《教學(xué)工作常規(guī)》和《教學(xué)工作計(jì)劃》,研究制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃;積極配合各級(jí)教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致認(rèn)真的自查,促進(jìn)了教師更好的工作。經(jīng)常組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。我組間周一次的理論學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng),都能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效,研究教學(xué)內(nèi)容,研究同學(xué),進(jìn)度,研究教學(xué)方法,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,完善了課堂教學(xué)。同時(shí),在每次活動(dòng)中都能使大家增加見(jiàn)識(shí)、獲得理論的`提升。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織了相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課,本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師一起提高,人人受益。
(三)大力開(kāi)展英語(yǔ)校本教研活動(dòng),激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣
開(kāi)展校本教研活動(dòng),讓同學(xué)參與到有益的英語(yǔ)環(huán)境中來(lái),有目的、有組織地開(kāi)展各種適合同學(xué)語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的活動(dòng),可使同學(xué)生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。有利于增加同學(xué)知識(shí)、開(kāi)闊視野。給予了同學(xué)充沛展示自我,認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
(四)無(wú)私奉獻(xiàn),再創(chuàng)佳績(jī)
本學(xué)期我組五位教師擔(dān)任了29個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,面對(duì)五六百個(gè)同學(xué),面對(duì)著五六百份作業(yè),老師們都能以學(xué)校大局為重,沒(méi)有怨言,埋頭苦干,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)取得了一些成果。
1)在區(qū)課堂教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)題研討會(huì)上,仇穎老師上了一節(jié)觀(guān)摩課,發(fā)揮骨干教師的輻射作用,協(xié)助各位教師駕馭教材,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,發(fā)明性地上好每節(jié)課;教學(xué)反思式說(shuō)課、互動(dòng)式評(píng)課更促進(jìn)了全區(qū)英語(yǔ)教師教學(xué)水平的不時(shí)提高。
2)王翔宇老師積極參與了區(qū)青年教師基本功競(jìng)賽,在準(zhǔn)備過(guò)程中,我組教師一起參與,有效了促進(jìn)了組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
3)在區(qū)教研員調(diào)研過(guò)程中,荊鳳玲和王翔宇老師各執(zhí)教了一節(jié)課,我們通過(guò)集體備課,聽(tīng)課,評(píng)課,互動(dòng)交流,發(fā)揮了集體的智慧,得到了教研員的贊同,提高了全組教師的教育教學(xué)能力。
4)荊鳳玲老師還在學(xué)校執(zhí)教了一節(jié)校級(jí)能手匯報(bào)課。
5)在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)選中,全組各位教師都以滿(mǎn)腔的熱情,積極準(zhǔn)備資料,并在組內(nèi)反復(fù)磨課,認(rèn)真做好被查的準(zhǔn)備。
6)本學(xué)期,有兩個(gè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題。由仇穎老師主持,我組全體教師全員參與的一項(xiàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課戰(zhàn)略的研究》以和荊鳳玲和仇穎老師老師參與的一項(xiàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《大班額教學(xué)中如何提高同學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平》已順利結(jié)題。
7)全組教師積極研究、推廣研究課題,并積極撰寫(xiě)教育論文,我組有兩篇優(yōu)秀論文在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表;有三篇在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表;
8)全組教師認(rèn)真研究,積極合作,一起編寫(xiě)了省級(jí)《小學(xué)英語(yǔ)同步練習(xí)》。
9)期中和期末,各年級(jí)教師認(rèn)真組織各班進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試,期末研究編寫(xiě)了四、五年級(jí)的英語(yǔ)測(cè)試卷。
10)多才多藝的陸淳老師還在區(qū)教師演講競(jìng)賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
11)緘默寡語(yǔ)的湯愛(ài)云老師是我組年齡最大的老師,可是她擔(dān)的課比任何人都多,作業(yè)批改數(shù)量比誰(shuí)都多,誰(shuí)有事了她還主動(dòng)頂上,有這樣的老大姐,有這樣一群合作伙伴支持我的工作,很多時(shí)候我感動(dòng)得熱淚盈眶。
總之,一學(xué)期以來(lái),我組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終以高規(guī)范嚴(yán)格要求自身,在工作中取得了一些成果。但是我們也深深知道,這些成果是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各學(xué)科老師的大力支持和配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在以后的工作中我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)4
本學(xué)期,我們英語(yǔ)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,在各位英語(yǔ)老師的共同努力下,積極開(kāi)展教研活動(dòng),抓好教學(xué)常規(guī),勤勤懇墾工作,毫無(wú)怨言,出色的完成了教學(xué)任務(wù)及學(xué)校。、中心校、新密市舉行的各頂活動(dòng),F(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、優(yōu)化課堂教學(xué),提高師生能力。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,為此我們英語(yǔ)老師積極的學(xué)習(xí)《小學(xué)英話(huà)課程標(biāo)準(zhǔn)》,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,從課 堂教學(xué)的組織,方法的優(yōu)化,情景的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。課前集體鉆研教材、集體探計(jì)教法,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失,互相聽(tīng)課。,取長(zhǎng)補(bǔ)短在教學(xué)中,充分利用多媒體,努力創(chuàng)設(shè) 英語(yǔ)情景。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓英語(yǔ)的氛國(guó)感染他們從而提高他們的英語(yǔ)能力。本學(xué)期我們5位老師分別進(jìn)行了一次校級(jí)公開(kāi)課,每 位老師在課前的準(zhǔn)備、反復(fù)磨課中,都提升了自己的備課、聽(tīng)課的能力。
二、積極參加學(xué)校中心校、新密市舉行的各頂活動(dòng)。
本學(xué)期袁方、張珂老師參加了中心校組織的教總學(xué)技能大寒。從比賽前的準(zhǔn)備,反復(fù)練習(xí)到比賽時(shí)的自如發(fā)揮今其他的學(xué)校的老師及評(píng)委都一致夸獎(jiǎng)她們準(zhǔn)備充分,表演自如形象。在10月份中心校組織的參與式教研治動(dòng)中,我參與了講課這一環(huán)節(jié),在本學(xué)物新密市舉行的課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中,老方老師成功完成了中心校的考試、微課環(huán)節(jié)程。本學(xué)期舉行的家長(zhǎng)會(huì)才藝展示中,我們編排的英話(huà)操
三、輔導(dǎo)班、社團(tuán)班有秩序的進(jìn)行,學(xué)生們都取得了不錯(cuò)的.成績(jī)。
我們5位英老師分別擔(dān)任著英語(yǔ)劍橋班、英語(yǔ)補(bǔ)了班和社因班的工作。為了使每個(gè)孩子都有所進(jìn)步和提高我們四個(gè)輔導(dǎo)班的老師總是提前準(zhǔn)備好道具、素材或試題。在課堂上設(shè)計(jì)多種練習(xí)方式激發(fā)學(xué)生的興趣為下 學(xué)期的輔導(dǎo)班招生工作做鋪墊。在最后的測(cè)試中孩子們也取得了不錯(cuò)的成績(jī)。社團(tuán)班人數(shù)不多,但三四五年紅學(xué)生都有,程度不同,上課比較困難,袁方老師根據(jù)學(xué)生的程度,分配好角色,進(jìn)行安排,使每個(gè)孩子都有不同程度的提高。
四、積極參加外出聽(tīng)課、加強(qiáng)教研, 提高教學(xué)能力。
非常感謝各領(lǐng)導(dǎo)對(duì) 我們英語(yǔ)組的重視與培養(yǎng),在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我們本學(xué)期5位英語(yǔ)老師在新密市外國(guó)活聽(tīng)課1次,在鄭州市長(zhǎng)江路小學(xué)聽(tīng)課1次,這兩次聽(tīng)課的主題都是自然拼讀教學(xué),通過(guò)別人展現(xiàn)出來(lái)的觀(guān)摩課,我們5位老師收益匪淺。在會(huì)后及時(shí)反思交流,總結(jié)出適合我校學(xué)生的自然拼使讀教學(xué)方法,同時(shí)我們也會(huì)緊跟時(shí)代步代不斷更新課整理念,改進(jìn)課堂方法。
不足之處:
1、由于英語(yǔ)老師所教班級(jí)多,培優(yōu)補(bǔ)差工作做的不夠到位,導(dǎo)致各班兩極分化比較嚴(yán)重。另外與各班家長(zhǎng)見(jiàn)面不少,不能及時(shí)反饋給家長(zhǎng)的情況。不、能及時(shí)了解每個(gè)孩子的家庭情況、性格特點(diǎn),對(duì)問(wèn)題生的思想回題,溝通交流較少。
2、教師的理論如識(shí)及基本功有待加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課能力有待提高,我們教研的內(nèi)容還需要更加豐富多彩。
今后努力方向:
1、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論,改進(jìn)我們的課堂,把課堂上好,把輔導(dǎo)班上得有特色,提高學(xué)生的興趣和成績(jī)。
2、充分發(fā)揮班級(jí)微信群,及時(shí)溝通反饋孩子的學(xué)習(xí)情況。和各班老師主動(dòng)及時(shí)溝通,了解孩子的性格特點(diǎn),以便更好的班級(jí)管理工作。
3、多聽(tīng)課,多教研,不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校、其它老師的先進(jìn)理論和成果。
我們英話(huà)組是個(gè)年輕有活力團(tuán)結(jié)合作, 和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì),我們組的老師人少課多,任務(wù)重,但我們英語(yǔ)老師兢兢業(yè)業(yè),從不耽保任何一節(jié)課。在工作中,還存在很多的不足,還需各位領(lǐng)導(dǎo)在今后的工作中不斷給我們幫忙指導(dǎo)。我們堅(jiān)信,昨日的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn), 是我們前進(jìn)的動(dòng)力。在今后的工作中,我們英語(yǔ)組也將再接再勵(lì)就兢業(yè)業(yè)。在教學(xué)方式、理念、手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更出色!
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)5
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的集體,緊緊圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng),使我校英語(yǔ)教學(xué)工作再上新水平。為了更好地做好今后的工作,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、教研情況:
沒(méi)有教學(xué)研究就沒(méi)有教學(xué)進(jìn)步。一學(xué)期來(lái),我組教師繼續(xù)對(duì)五年級(jí)的新教材做到共備一節(jié)課,做到每單元每一節(jié)課都是共備課,確保五年級(jí)的教學(xué)統(tǒng)一。每次活動(dòng)前準(zhǔn)備材料,活動(dòng)中積極發(fā)言,活動(dòng)后做簡(jiǎn)單小結(jié),以明確自身今后努力的方向。老師們?cè)诮涣髦械玫搅耸斋@,在切磋中得到了提高。
二、教育教學(xué)情況:
作為青年教師,我們深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,因此我組教師始終牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,更新觀(guān)念,做學(xué)習(xí)型教師。為提高教學(xué)質(zhì)量,我組教師認(rèn)真研究教材,分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫(xiě)有實(shí)用性的詳案。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室,以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。為充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,我組教師課上通過(guò)小組活動(dòng)、編韻律詩(shī)、唱歌、做游戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺(tái),形成民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極創(chuàng)建內(nèi)容豐富、活動(dòng)多樣、氣氛融洽的英語(yǔ)課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。課后,根據(jù)課堂情況隨時(shí)檢查、反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫(xiě)教后反思,把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái)。沒(méi)課時(shí),我們經(jīng)常互相聽(tīng)課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
三、工作任務(wù)完成情況:
長(zhǎng)期以來(lái),我組教師不用互相提醒,不用別人督促,都已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)良好的衛(wèi)生習(xí)慣:不論誰(shuí)到校后第一件事就是放下包打水打掃辦公室衛(wèi)生,收拾好一切,有一個(gè)良好的辦公環(huán)境之后再坐到辦公桌前進(jìn)行一天的工作。對(duì)待學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作,我組每位教師從來(lái)不存在任何僥幸心理,都嚴(yán)格按照學(xué)校要求,我們都力求高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的完成。我組教師時(shí)刻以做一名最優(yōu)秀的'“下站人”來(lái)要求自己,老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫,任勞任怨。每位教師除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每課的練習(xí)冊(cè)、活動(dòng)手冊(cè)都要全講,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。由于六年級(jí)英語(yǔ)統(tǒng)考,學(xué)校決定提前考其他年級(jí),我組的教師連夜出好題,第二天上午又加班印好了卷子,保證了考試的按時(shí)進(jìn)行。由于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性,考后我組的工作量陡然增加。語(yǔ)數(shù)課都是幾個(gè)人判一個(gè)年級(jí)的卷子,而我組的教師則是三個(gè)人判三個(gè)年級(jí)的卷子,之后還有很多登分填表寫(xiě)分析的工作要完成,即便這樣我們依然按時(shí)上交了所有的材料。
曲小翠老師是我組最年輕的教師,對(duì)待工作她不等不靠,組里的工作不推不讓。她代四年級(jí)五個(gè)班和五年級(jí)的兩個(gè)班共16節(jié)課,平時(shí)除了備課、上課和批改作業(yè)外,剩余時(shí)間已經(jīng)很少,即便這樣,她仍然抽空閑時(shí)間,向其他老師要課。她組織性很強(qiáng),當(dāng)她得知畢偉榮老師請(qǐng)假后,她就特別關(guān)注這個(gè)班的安全情況,經(jīng)常放學(xué)后整理學(xué)生站隊(duì)、送路隊(duì)。當(dāng)她被通知臨時(shí)代這個(gè)班的班主任時(shí),更是二話(huà)沒(méi)說(shuō),時(shí)刻注意該班,直至畢老師來(lái)。她被臨時(shí)抽調(diào)到六年級(jí)后,主動(dòng)分擔(dān)我們的工作,每次我們測(cè)驗(yàn)后,她都主動(dòng)幫我們判卷子,直至考試當(dāng)天,她在完成三年級(jí)的監(jiān)考任務(wù)后,還及時(shí)地回來(lái)幫我們向各個(gè)考場(chǎng)送錄音機(jī)。我為我們組能有這樣的同志感到驕傲。
劉少匯老師外表瘦弱,內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)。她除了擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課和三年級(jí)一個(gè)班的英語(yǔ)課,還有六年級(jí)四個(gè)班思品課,共16節(jié)課,教學(xué)任務(wù)比較雜,但她對(duì)待工作一絲不茍,事事求完美,三門(mén)課都要詳細(xì)備課。她公婆身體不好,孩子又小,但她從不把這當(dāng)借口,分內(nèi)的工作全都能保質(zhì)保量完成。在自己的崗位上勤奮工作著,默默奉獻(xiàn)著。
由于武艷民老師休產(chǎn)假,郭志峰老師接手了五年級(jí)四個(gè)班和三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)課,共16節(jié)課。郭志峰老師沒(méi)有因?yàn)榘肼方邮侄鴮?duì)工作有所推諉,她不顧自己的身體虛弱,從進(jìn)到英語(yǔ)組就以極大的熱情投入到教學(xué)工作中,她以極快的速度熟悉教材和學(xué)生,短期內(nèi)完成了角色轉(zhuǎn)換,她虛心向組內(nèi)每位教師請(qǐng)教,和大家談心得體會(huì),并在進(jìn)組的第二天就接受了參加區(qū)能手的選拔準(zhǔn)備當(dāng)中,她精心備課,認(rèn)真講課。我想結(jié)果并不能代表一切,我們僅從她這種精神中就看出這是一名具有良好師風(fēng)的好同志。英語(yǔ)組需要這樣能夠撲下身子干工作的同志,我們希望下學(xué)期她還能回到英語(yǔ)組。
我這個(gè)學(xué)期擔(dān)任六年級(jí)三個(gè)班,三年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ),以及六年級(jí)一個(gè)班的思品課。自我參加工作以來(lái),從xxxx年至今除04年休產(chǎn)假外,已經(jīng)是連續(xù)六年代畢業(yè)班,身負(fù)學(xué)校的重托,責(zé)任感促使我不能停下前進(jìn)的腳步,今年面對(duì)差生比往年多,困難比往年大,我和劉少匯老師分析現(xiàn)狀,積極想辦法,找對(duì)策,尋求班主任的支持,能多上一節(jié)就多上一節(jié),我還利用課間十分鐘,輔導(dǎo)差等生。我們自己找題,打題、印題,還利用一切關(guān)系找來(lái)上站和北大街的模擬題為學(xué)生練兵,從得知要統(tǒng)考到正式考試,我們一共進(jìn)行了五次的測(cè)試。
在這里,不得不提我們的分管主任趙海芳老師,從接手我們組到現(xiàn)在,僅僅一個(gè)多月的時(shí)間,就無(wú)數(shù)次上我們辦公室了解情況,尤其得知要統(tǒng)考英語(yǔ)以來(lái),更是每天好幾個(gè)電話(huà),詢(xún)問(wèn)我們有沒(méi)有困難,為我們協(xié)調(diào)各項(xiàng)事宜,這在以前是沒(méi)有的。我們覺(jué)得苦和累不算什么,有這樣的老師和我們?cè)谝黄,我們苦也幸福,累也溫暖?/p>
在這個(gè)學(xué)期中,為迎接省標(biāo)準(zhǔn)化復(fù)查,我組的四位老師又利用近一個(gè)星期的課余時(shí)間在圖書(shū)室?guī)椭砉ぷ,?duì)這樣的工作,我們沒(méi)有推脫,順利地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
總之,一學(xué)期以來(lái),我組教師每一天都非常充實(shí)的度過(guò)。在今后的教學(xué)中,我組教師將更加發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,更加嚴(yán)格要求自己,反思探索,努力工作,開(kāi)拓前進(jìn),為我校英語(yǔ)教學(xué)工作做出自己的努力!
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)6
本學(xué)期英語(yǔ)教研組在學(xué)校和教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞“實(shí)施有效教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量”這一重點(diǎn)展開(kāi)工作。以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”、“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等教育科研理論,并應(yīng)用教育理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,在工作實(shí)踐中不斷反思,讓反思成為改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的平臺(tái)。從而達(dá)到改進(jìn)教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的,全面提高我校英語(yǔ)教研組教研工作水平。
(一)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)
1、全體英語(yǔ)老師認(rèn)真研讀了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,整體把握教材,使我們的備課有了理論基礎(chǔ);我們還不斷閱讀各類(lèi)報(bào)刊雜志,豐富了個(gè)人教學(xué)知識(shí)。通過(guò)平時(shí)的理論學(xué)習(xí),不斷反思、探索,并聯(lián)系實(shí)際積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
2、每位教師在本學(xué)期中都滲透對(duì)學(xué)生的德育思想教育,并結(jié)合我們新教材的各種話(huà)題進(jìn)行對(duì)學(xué)生人格、道德及品質(zhì)的培養(yǎng)。
3、開(kāi)展教研組的聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng),而且緊緊圍繞教研組的活動(dòng)專(zhuān)題“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力”,重視對(duì)學(xué)生的研究,提升了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的時(shí)效性。
(二)狠抓教學(xué)常規(guī)落實(shí),深化教育教學(xué)改革。
1、進(jìn)一步抓好了教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作。開(kāi)學(xué)初,我們學(xué)習(xí)了學(xué)校的《教學(xué)工作常規(guī)》和《教學(xué)工作計(jì)劃》,研究制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃;積極配合各級(jí)教學(xué)常規(guī)工作大檢查對(duì)教研組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了細(xì)致認(rèn)真的自查,促進(jìn)了教師更好的工作。經(jīng)常組織本組教師學(xué)習(xí)常規(guī),學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型,加強(qiáng)檢查督促,使學(xué)習(xí)常規(guī),實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺(jué)行動(dòng)。
2、加強(qiáng)了集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),提高備課質(zhì)量的重要途徑,也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)效率的必要措施。我組間周一次的理論學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng),都能做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效,研究教學(xué)內(nèi)容,研究學(xué)生,進(jìn)度,研究教學(xué)方法,不走形式,不敷衍了事,切實(shí)解決教學(xué)中的一些問(wèn)題,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,完善了課堂教學(xué)。同時(shí),在每次活動(dòng)中都能使大家增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、獲得理論的提升。
3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實(shí)常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,定期組織教學(xué)研究活動(dòng),組織了相應(yīng)的公開(kāi)課、研究課,本學(xué)期教研組老師通過(guò)研討、觀(guān)摩、評(píng)議等形式,使本教研組全體英語(yǔ)教師共同提高,人人受益。
(三)大力開(kāi)展英語(yǔ)校本教研活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
開(kāi)展校本教研活動(dòng),讓學(xué)生參與到有益的英語(yǔ)環(huán)境中來(lái),有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。有利于增長(zhǎng)學(xué)生知識(shí)、開(kāi)闊視野。給予了學(xué)生充分展示自我,認(rèn)識(shí)自我的機(jī)會(huì)。
(四)無(wú)私奉獻(xiàn),再創(chuàng)佳績(jī)
本學(xué)期我組五位教師擔(dān)任了29個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,面對(duì)五六百個(gè)學(xué)生,面對(duì)著五六百份作業(yè),老師們都能以學(xué)校大局為重,沒(méi)有怨言,埋頭苦干,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),同時(shí)取得了一些成績(jī)。
1)在區(qū)課堂教學(xué)藝術(shù)專(zhuān)題研討會(huì)上,仇穎老師上了一節(jié)觀(guān)摩課,發(fā)揮骨干教師的輻射作用,幫助各位教師駕馭教材,進(jìn)一步更新教學(xué)理念,創(chuàng)造性地上好每節(jié)課;教后反思式說(shuō)課、互動(dòng)式評(píng)課更促進(jìn)了全區(qū)英語(yǔ)教師教學(xué)水平的不斷提高。
2)王翔宇老師積極參加了區(qū)青年教師基本功比賽,在準(zhǔn)備過(guò)程中,我組教師共同參與,有效了促進(jìn)了組內(nèi)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升。
3)在區(qū)教研員調(diào)研過(guò)程中,荊鳳玲和王翔宇老師各執(zhí)教了一節(jié)課,我們通過(guò)集體備課,聽(tīng)課,評(píng)課,互動(dòng)交流,發(fā)揮了集體的智慧,得到了教研員的贊同,提高了全組教師的教育教學(xué)能力。
4)荊鳳玲老師還在學(xué)校執(zhí)教了一節(jié)校級(jí)能手匯報(bào)課。
5)在區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校評(píng)選中,全組各位教師都以滿(mǎn)腔的熱情,積極準(zhǔn)備材料,并在組內(nèi)反復(fù)磨課,認(rèn)真做好被查的準(zhǔn)備。
6)本學(xué)期,有兩個(gè)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題順利結(jié)題。由仇穎老師主持,我組全體教師全員參與的一項(xiàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《小學(xué)英語(yǔ)讀寫(xiě)課策略的研究》以及荊鳳玲和仇穎老師老師參與的一項(xiàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《大班額教學(xué)中如何提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平》已順利結(jié)題。
7)全組教師積極研究、推廣研究課題,并積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,我組有兩篇論文在省級(jí)報(bào)刊上發(fā)表;有三篇在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表;
8)全組教師認(rèn)真研究,積極合作,共同編寫(xiě)了省級(jí)《小學(xué)英語(yǔ)同步練習(xí)》。
9)期中和期末,各年級(jí)教師認(rèn)真組織各班進(jìn)行口語(yǔ)測(cè)試,期末研究編寫(xiě)了四、五年級(jí)的英語(yǔ)測(cè)試卷。
10)多才多藝的'陸淳老師還在區(qū)教師演講比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。
11)沉默寡語(yǔ)的湯愛(ài)云老師是我組年齡最大的老師,可是她擔(dān)的課比任何人都多,作業(yè)批改數(shù)量比誰(shuí)都多,誰(shuí)有事了她還主動(dòng)頂上,有這樣的老大姐,有這樣一群合作伙伴支持我的工作,很多時(shí)候我感動(dòng)得熱淚盈眶。
總之,一學(xué)期以來(lái),我組教師注重自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在工作中取得了一些成績(jī)。但是我們也深深知道,這些成績(jī)是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各學(xué)科老師的大力支持和配合下取得的。我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在以后的工作中我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)7
一學(xué)期即將結(jié)束,回顧我們教研組所走過(guò)的串串足跡,倍感欣慰。本學(xué)期,我們教研組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,團(tuán)結(jié)協(xié)作,緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng),加強(qiáng)管理,強(qiáng)化過(guò)程,嚴(yán)格要求,充分發(fā)揮教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)的職能作用,積極探索課改的新經(jīng)驗(yàn),新方法,現(xiàn)小結(jié)如下:
一、規(guī)范管理,全面提高教學(xué)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃安排,執(zhí)行細(xì)則。本學(xué)期進(jìn)一步嚴(yán)格、規(guī)范了常規(guī)教研工作:
1、及時(shí)做好了檢查、督促、考核工作。每月下旬分別對(duì)每一位老師作業(yè)、教案、反思進(jìn)行了比較全面的檢查;
2、通過(guò)聽(tīng)課等方式提高課堂教學(xué)質(zhì)量,促使我組語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)深入開(kāi)展。
3、立足課堂,抓好常規(guī)。
4、努力創(chuàng)新,期中教學(xué)調(diào)研后,找到教學(xué)中的不足,更好的開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
二、開(kāi)展校本教研,提高教學(xué)能力。
1、開(kāi)展“科學(xué)認(rèn)讀課題”研究
本學(xué)期語(yǔ)文組低年級(jí)繼續(xù)以“科學(xué)認(rèn)讀”理念為引領(lǐng),扎實(shí)開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題“在科學(xué)認(rèn)讀中開(kāi)發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能的實(shí)踐與研究”,不僅注重生活化識(shí)字、剪貼本識(shí)字,還充分利用校本課程《詩(shī)語(yǔ)》開(kāi)發(fā)學(xué)生識(shí)字潛能的.研究;10月份xx老師執(zhí)教了科學(xué)識(shí)字課《逛超市》;12月份xx老師為老師們開(kāi)了一節(jié)《蔬菜水果排排坐》的科學(xué)識(shí)字研討課。
2、開(kāi)展“讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練”為主題進(jìn)行研究和實(shí)踐
我校中高年段圍繞“讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練”這一主題,進(jìn)行“讀寫(xiě)結(jié)合”的探索,歸納出每課的讀寫(xiě)結(jié)合訓(xùn)練點(diǎn),整理成冊(cè),包括課文片斷、教師指導(dǎo)、學(xué)生仿寫(xiě)例文、教學(xué)反思等,為教師的教學(xué)提供范例,同時(shí)也作為我校“文化語(yǔ)言”課題的階段性展示成果。
3、課外閱讀課研討活動(dòng)
借學(xué)校被評(píng)為第二屆書(shū)香校園這一契機(jī),繼續(xù)推進(jìn)書(shū)香校園的建設(shè),注重學(xué)生優(yōu)秀文化的積淀。真正落實(shí)雙周課外閱讀課的教學(xué),組織課外閱讀推薦指導(dǎo)課、讀后交流欣賞課和主題綜合閱讀指導(dǎo)課的觀(guān)摩活動(dòng),切實(shí)提高課外閱讀指導(dǎo)課的質(zhì)量、效率。9月29日,xx小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展課外閱讀交流課研討活動(dòng)。四年級(jí)3班xx老師為大家上了一節(jié)主題鮮明的課外閱讀推薦課——《今天我是升旗手》。12月3日,xx小學(xué)語(yǔ)文組開(kāi)展了課外閱讀研討活動(dòng)。三年級(jí)4班xx老師為大家上了一節(jié)情趣盎然的課外閱讀推薦指導(dǎo)課——《淘氣包馬小跳——尋找大熊貓》。
4、承辦區(qū)級(jí)語(yǔ)文研討活動(dòng)
3月20日上午,xx三年級(jí)語(yǔ)文集體備課研討活動(dòng)在我校舉行,來(lái)自兄弟學(xué)校的40多名教師參加了此次活動(dòng);顒(dòng)中,我校的xx老師和xx老師分別執(zhí)教了三語(yǔ)第二單元的《西湖》第一課時(shí)和《拉薩的天空》第二課時(shí)。
4月14日上午,xx第六屆小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人課堂教學(xué)展示活動(dòng)在雨外小舉行。區(qū)教研室xx老師、xx老師親臨會(huì)場(chǎng),與兄弟學(xué)校的40余名教師全程參加了此次活動(dòng)。此次教學(xué)展示活動(dòng)安排了本區(qū)四位今年剛評(píng)上學(xué)科帶頭人的展示課,他們分別是xx小學(xué)xx老師執(zhí)教四年級(jí)《珍珠鳥(niǎo)》、xx小學(xué)xx老師執(zhí)教六年級(jí)《錢(qián)學(xué)森》、xx小學(xué)xx老師執(zhí)教四年級(jí)《一路花香》。
5月9日,xx小學(xué)承辦了xx市第三屆課外閱讀指導(dǎo)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng)?wù)n例觀(guān)摩活動(dòng);顒(dòng)由區(qū)教研員xx老師主持,區(qū)教研室組織了20xx年xx市課外閱讀課堂教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的優(yōu)秀代表教師來(lái)我校獻(xiàn)課。其中xx小學(xué)的xx老師執(zhí)教的是主題綜合閱讀指導(dǎo)課《兒歌,我們的歌》。
5、專(zhuān)家引領(lǐng)活動(dòng)
語(yǔ)文資深教學(xué)研究專(zhuān)家xx老師本學(xué)期四次來(lái)到我校指導(dǎo)青年教師語(yǔ)文閱讀教學(xué)。先后指導(dǎo)xx執(zhí)教了《英英學(xué)古詩(shī)》、xx執(zhí)教了《做一片美的葉子》。有了專(zhuān)家的引領(lǐng),我校青年教師能夠更快地站穩(wěn)講臺(tái),綻放自己的光彩!
三、語(yǔ)文活動(dòng)豐富多彩
第三屆屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,我們圍繞“xxxxx”的主題開(kāi)展了豐富多彩的系列活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)包括師生共讀、生生共讀、親子共讀等篇章。讀書(shū)節(jié)期間,師生、家長(zhǎng)踴躍參與,活動(dòng)豐富多彩。有引領(lǐng)大家讀書(shū)的“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”和“讀書(shū)小明星”評(píng)選活動(dòng);有美國(guó)作家桑德拉·希斯內(nèi)羅絲《芒果街上的小屋》簽售會(huì),“浸潤(rùn)書(shū)香”美文誦讀比賽;一年級(jí)古詩(shī)吟唱比賽;有溢滿(mǎn)書(shū)香的經(jīng)典詩(shī)文考級(jí)大比拼活動(dòng);有動(dòng)手實(shí)踐的“浸潤(rùn)書(shū)香”小報(bào)制作評(píng)比;有每月“優(yōu)秀讀書(shū)卡”評(píng)比;學(xué)生習(xí)作集評(píng)比;班級(jí)圖書(shū)角評(píng)比活動(dòng);全校寫(xiě)字比賽等。
總之,在這一學(xué)期里,我們付出,我們收獲,添了幾分經(jīng)驗(yàn),也多了幾分教訓(xùn)。我們相信,在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,下學(xué)期我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。沿著“學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境、研無(wú)止境”的方向努力。對(duì)此,我們充滿(mǎn)信心。
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)8
本學(xué)期,我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng),較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù),F(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:
一、注重理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期,結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況,我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。通過(guò)學(xué)習(xí),大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo),增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感,通過(guò)師徒結(jié)對(duì),集體備課,大家互相幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué),不斷創(chuàng)新教學(xué)手段,,從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā),組織課堂教學(xué),并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率
二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)
1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的.辦法。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),隔周為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
2.組織示范課、公開(kāi)課,開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)
每一位上公開(kāi)課教師的授課都向全組教師開(kāi)放,教師可以任意隨機(jī)聽(tīng)課。本學(xué)期安排了馮靖,林霞,王錄榮 3位教師上公開(kāi)課。三位教師上課的結(jié)果都能達(dá)到公開(kāi)課要求的效果。
3.為了提高全組英語(yǔ)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí),本學(xué)期我英語(yǔ)教研組全體教師進(jìn)行三次專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試,考試成績(jī)都非常好。
三、強(qiáng)化常規(guī)要求,規(guī)范教學(xué)工作
全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學(xué)工作,大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求,從宏觀(guān)上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。七年級(jí)著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。八,九年級(jí)在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力,引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí),并形成系統(tǒng)的教學(xué)資源,做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn),重視每周兩天的晨讀,切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力。同時(shí),繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外,我們鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)地接觸英語(yǔ),并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)國(guó)家的文化,從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。
四、下一步工作設(shè)想:
1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。
2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì),逐步形成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。
3.積極探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式,注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作,加強(qiáng)畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)的研討,努力提高畢業(yè)班的英語(yǔ)成績(jī)。
回首這學(xué)期,忙忙碌碌,確也腳踏實(shí)地,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一學(xué)期里在工作中取得一點(diǎn)進(jìn)步,這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和全體老師的支持以及英語(yǔ)組全體成員的努力是分不開(kāi)的。當(dāng)然,我們畢竟還是個(gè)缺乏經(jīng)驗(yàn)的集體,在工作中還存在著很多的不足,還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎、去探索、去?shí)踐。在新的一學(xué)期,我組盡力將能以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)!
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)9
我們英語(yǔ)教研組是一個(gè)充滿(mǎn)活力的集體,是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極探索、團(tuán)結(jié)合作的集體。一學(xué)期以來(lái),我們英語(yǔ)教研組工作始終緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求,認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。每位教師都在努力、踏實(shí)地工作著,為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,默默地耕耘著,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念
作為教師,如果沒(méi)有孜孜以求的學(xué)習(xí)精神,就不會(huì)擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng)造的源泉。我們教師的職業(yè)特征,需要我們博學(xué)和睿智。我組五位教師深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,始終牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,做學(xué)習(xí)型教師。我們把研讀與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
根據(jù)新的素質(zhì)教育精神,我組教師重新研讀了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)、要求和目的,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心。有計(jì)劃地、系統(tǒng)地讀一些理論書(shū)籍和一些優(yōu)秀教育刊物,如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《給教師的建議》《卡爾威特的教育》《英語(yǔ)角》等,經(jīng)常瀏覽各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站,拓寬視野,了解新課程的最新動(dòng)態(tài),及時(shí)撰寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記,并寫(xiě)出讀后反思,努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。
二、做好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),提升教學(xué)質(zhì)量
開(kāi)學(xué)初,我們?cè)诮M內(nèi)研究制定好學(xué)期工作計(jì)劃,根據(jù)區(qū)教研室的工作部署以及學(xué)校的《教學(xué)工作常規(guī)》和《教學(xué)工作計(jì)劃》等對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課及教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、具體的要求,并把備課安排一覽表發(fā)給每個(gè)組員,使大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,確保本學(xué)期工作的順利開(kāi)展。
我組教師都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)歷不代表素質(zhì),知識(shí)并不能代表能力,我們堅(jiān)持在學(xué)中教,在教中學(xué),在交流中反思,在反思中提高。全組教師能認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整教材,使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。在備課中,能?chē)?yán)格按照要求,做到清晰、規(guī)范,備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。 在每周三的教研活動(dòng)中,由組長(zhǎng)牽頭,采取全員參與的方式單周學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,雙周集體研究課例,使每次教研活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣、分享讀書(shū)心得的機(jī)會(huì),并使大家增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、獲得理論的提升。
人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),上課后,我們及時(shí)記下課堂發(fā)生的事件,根據(jù)課堂情況隨時(shí)檢查、反思自己的教學(xué)行為,寫(xiě)出教后反思,及時(shí)討論交流教后感,做到學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、反思、內(nèi)化、提高。在活動(dòng)中,我們努力營(yíng)造研討的氛圍,注重深刻反思自己的教學(xué)行為,將教育理念與教學(xué)行為有機(jī)融合,不斷增強(qiáng)自身的思考力、感悟力,找出差距,促使自己更快的進(jìn)步。
三、精心準(zhǔn)備,積極參加各種活動(dòng)
沒(méi)有教學(xué)研究就沒(méi)有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,具有重要意義。一學(xué)期來(lái),我組教師認(rèn)真參加區(qū)教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng),做到每周三大教研、時(shí)時(shí)即時(shí)教研,切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。每次活動(dòng)前積極準(zhǔn)備,活動(dòng)中認(rèn)真發(fā)言,活動(dòng)后總結(jié)反思,以明確自身今后努力的方向。
開(kāi)學(xué)初,我組全體教師參加了區(qū)小學(xué)英語(yǔ)新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”課堂教學(xué)模式備課研討會(huì)。會(huì)后,我組教師結(jié)合新課程“導(dǎo)、學(xué)、議、練”的主題進(jìn)行了積極的評(píng)課、討論,教研氛圍濃厚熱烈。
開(kāi)學(xué)第一周,區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選就拉開(kāi)了帷幕。房艷華老師參加了此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,經(jīng)過(guò)層層選拔推薦,于4月底參加了省第五屆小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課。雖然經(jīng)歷一些波折,但房老師頂住壓力,在市區(qū)教研員的指導(dǎo)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,房老師給大家展示了一節(jié)精彩紛呈又富有個(gè)人教學(xué)特色的課例,獲得了優(yōu)異的成績(jī)。每次比賽,我們都是一人上課,全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。集體研究、聽(tīng)試講,討論,出主意,想辦法,毫不保留自己的意見(jiàn),甚至教具的制作都在共同幫助下。每位教師都自覺(jué)把個(gè)體納入到群體中去,集思廣益,讓個(gè)人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。
5月下旬,王秀麗老師和倪敏老師參加了區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)復(fù)習(xí)研討會(huì),進(jìn)行了互動(dòng)交流,充分發(fā)表了自己的見(jiàn)解,并認(rèn)真聽(tīng)取了區(qū)五年級(jí)畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)意見(jiàn),為五年級(jí)畢業(yè)班的英語(yǔ)復(fù)習(xí)工作提供了建設(shè)性的建議和工作的方向,也對(duì)我們的教學(xué)起到促進(jìn)、激勵(lì)和推動(dòng)的作用。
6月初,我校舉行了四年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),房艷華和劉明光兩位老師以扎實(shí)的教學(xué)基本功,嶄新的教育教學(xué)理念,先進(jìn)的教育教學(xué)方法,讓家長(zhǎng)們感受到了生動(dòng)的課堂,開(kāi)放的課堂,贏得了家長(zhǎng)的贊譽(yù)。
我組教師還積極投入,進(jìn)行慶“六一”節(jié)目排練。根據(jù)學(xué)校安排,我們此次英語(yǔ)節(jié)目要師生同臺(tái)演出。說(shuō)實(shí)話(huà),對(duì)于我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)缺乏藝術(shù)細(xì)胞的老師來(lái)說(shuō),是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。兩位老師面臨挑戰(zhàn),頂住壓力,認(rèn)真琢磨每一個(gè)動(dòng)作。我們利用各種方式查閱資料,力求把最精彩的節(jié)目展示給大家。我們共同努力,教小演員讀單詞、句子,糾正他們細(xì)小的錯(cuò)誤發(fā)音,做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,最大限度地展示我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。音樂(lè)組朱永馨老師幫助我們找音樂(lè)、竄帶子。有付出就有收獲!傲弧睍r(shí),我們輔導(dǎo)的英語(yǔ)短劇《小兔乖乖》順利上臺(tái)。演員們都特別的'認(rèn)真,他們流利的口語(yǔ)、豐富的表情贏得了觀(guān)看演出的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生的贊譽(yù)。6月中旬,我組的英語(yǔ)短劇《小兔乖乖》參加了有濟(jì)寧市關(guān)工委、共青團(tuán)市委、精神文明辦公室和市教育局、文廣新局聯(lián)合舉辦的“聯(lián)通杯”濟(jì)寧市少年兒童才藝展演,表演也非常精彩!
倪敏老師假期里還要對(duì)三鄉(xiāng)鎮(zhèn)的英語(yǔ)教師進(jìn)行為期10天的全英語(yǔ)的聽(tīng)力培訓(xùn)。劉明光老師和房艷華老師7月中旬還要參加濟(jì)寧市“濟(jì)能發(fā)杯”首屆英語(yǔ)大賽。目前,兩位老師正以良好的心態(tài)積極準(zhǔn)備收集整理材料,進(jìn)行英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的訓(xùn)練,預(yù)祝他們?nèi)〉脙?yōu)異成績(jī)。
四、踏實(shí)工作,促進(jìn)共同進(jìn)步
我們時(shí)刻以做一名最優(yōu)秀的“東門(mén)人”來(lái)要求自己,團(tuán)結(jié)奮斗,顧全大局,對(duì)工作樂(lè)于奉獻(xiàn);ハ鄬W(xué)習(xí),互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇,認(rèn)真研究教材教法,在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新,爭(zhēng)取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中,我們感覺(jué)到自己不同程度的進(jìn)步。劉明光老師受市教研員蔣老師的委托,編寫(xiě)了五年級(jí)的《暑假作業(yè)》,劉明光、房艷華和倪敏老師編寫(xiě)了下學(xué)期即將用的新教材《活動(dòng)手冊(cè)》。教研中心要進(jìn)行英語(yǔ)資源庫(kù)建設(shè)。根據(jù)教研員楊老師的安排,我組教師收集整理優(yōu)質(zhì)課、能手課教案、教學(xué)反思、課件等。我們又重新研讀了教材,把全冊(cè)及每單元的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行了整理,對(duì)各單元教學(xué)重難點(diǎn)有了更準(zhǔn)確的把握,同時(shí)也提高了我們的靈活處理教材的能力。
在這一學(xué)期,我組教師始終努力工作,認(rèn)真對(duì)待學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。在今后的教育教學(xué)中,我們將更加嚴(yán)格要求自己,反思探索,使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)10
一學(xué)期以來(lái),我們英語(yǔ)教研組工作始終緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求,認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開(kāi)展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和英語(yǔ)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念
作為教師,如果沒(méi)有孜孜以求的學(xué)習(xí)精神,就不會(huì)擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng)造的源泉。我們教師的職業(yè)特征,需要我們博學(xué)和睿智。這職業(yè)的特殊性, 決定了教師必須把讀書(shū)作為伴隨一生的大事,尤其是在當(dāng)今社會(huì),時(shí)代在不斷更新,新課程改革在不斷深入。如果我們?nèi)酝A粼谠兴枷胝J(rèn)識(shí),原有知識(shí)才能的基礎(chǔ)上,那是不太適合教育教學(xué)工作需要的。我組五位教師深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,始終牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,做學(xué)習(xí)型教師,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),指導(dǎo)規(guī)范自己的教育行為。我們把研讀與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來(lái),與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來(lái),真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
根據(jù)新的素質(zhì)教育精神,我組教師重新研讀了《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的任務(wù)、要求和目的,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心。有計(jì)劃地、系統(tǒng)地讀一些理論書(shū)籍和一些優(yōu)秀教育刊物,如《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)》《中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究》《當(dāng)代教育新理念》《卡爾威特的教育》《英語(yǔ)角》等,經(jīng)常瀏覽各級(jí)各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站,拓寬視野,了解新課程的最新動(dòng)態(tài),及時(shí)撰寫(xiě)業(yè)務(wù)、政治理論筆記,并寫(xiě)出讀后反思。我們還聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì),找差距,同時(shí)開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),使每次活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì)讀書(shū)樂(lè)趣、分享讀書(shū)心得的機(jī)會(huì),并使大家增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、獲得理論的提升,努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們?nèi)M教師的精神需求和生活方式,是我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
二、加強(qiáng)教材的研究,落實(shí)好常規(guī)教學(xué)
教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為繼續(xù)突出我校的英語(yǔ)教學(xué),本學(xué)期,我組教師繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,以課堂教學(xué)為渠道,提高學(xué)生的語(yǔ)言技能,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。
開(kāi)學(xué)初,針對(duì)新的教育精神,我們英語(yǔ)組立即組織教師開(kāi)展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí),使教師們的教育教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)、評(píng)價(jià)觀(guān)得到進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變,更好地更新了英語(yǔ)學(xué)科知識(shí),明確了自身努力的方向,建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。組內(nèi)教師一起重溫了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、具體的要求,確保大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,使本學(xué)期工作順利開(kāi)展。
課前,認(rèn)真研究教材,分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫(xiě)有實(shí)用性的詳案。課上,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法,提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力,力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí),積極利用班級(jí)多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道, 使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué),以避免部分學(xué)生過(guò)早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成兩極分化。課后,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),寫(xiě)出教后反思。
為提高教學(xué)質(zhì)量,我組教師認(rèn)真研究教材,分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫(xiě)有實(shí)用性的詳案。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室,以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。課上,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,不體罰變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法,提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。為充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,我組教師課上通過(guò)小組活動(dòng)、編韻律詩(shī)、唱歌、做游戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺(tái),形成民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極創(chuàng)建內(nèi)容豐富、活動(dòng)多樣、氣氛融洽的英語(yǔ)課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。課后,根據(jù)課堂情況隨時(shí)檢查、反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫(xiě)教后反思,把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái),做到學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、反思、內(nèi)化、提高。沒(méi)課時(shí),我們經(jīng);ハ嗦(tīng)課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
教育是一種愛(ài)心事業(yè)。我組教師針對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的特殊情況,以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生,利用課間多次交談,鼓勵(lì)其確立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)態(tài)度;對(duì)于中等生,鼓勵(lì)其對(duì)自己提高要求,努力向上,再接再厲;而對(duì)優(yōu)等生,教育其擴(kuò)大知識(shí)面,戒驕戒躁。
三、積極參加教研活動(dòng),提高教研水平
沒(méi)有教學(xué)研究就沒(méi)有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,具有重要意義。一學(xué)期來(lái),我組教師認(rèn)真參加區(qū)教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng),做到每周三大教研、時(shí)時(shí)即時(shí)教研,切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。每次活動(dòng)前積極準(zhǔn)備,活動(dòng)中認(rèn)真發(fā)言,活動(dòng)后總結(jié)反思,以明確自身今后努力的方向。
互相學(xué)習(xí),互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇,認(rèn)真研究教材教法,在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新,爭(zhēng)取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中,我們感覺(jué)到自己不同程度的進(jìn)步。無(wú)論是房艷華老師和陳夏林老師的市教研室視導(dǎo)課,劉明光老師和房艷華老師的參評(píng)校能手課,還是我們?nèi)巳藴?zhǔn)備的抽賽,還是我們平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課,我們都是一人上課,全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。集體研究、聽(tīng)試講,討論,出主意,想辦法,毫不保留自己的意見(jiàn)。因?yàn)槲覀兊母冻觯覀兪斋@很多。我們精心設(shè)計(jì)的每一節(jié)課無(wú)論是參加哪一次活動(dòng),都受到了廣泛好評(píng)。老師們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的基本功、極強(qiáng)的課堂駕馭能力給教研員和每一位教師留下了深刻的印象。
我組全體教師共同承擔(dān)的一項(xiàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用與探索》和倪敏老師參與的.市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《大班額教學(xué)中如何提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量》于7月份即將結(jié)題。本學(xué)期,我組教師積極參與實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化科研意識(shí),提高科研能力,勇作科研型教師。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,把每節(jié)課都當(dāng)成實(shí)驗(yàn)課來(lái)上,抓好研究過(guò)程的落實(shí),研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實(shí)效。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并形成文字,寫(xiě)成論文。本學(xué)期,倪敏老師撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和策略初探》、劉明光老師的論文《淺談小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持》和房艷華老師的論文《淺談在英語(yǔ)教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),王秀麗老師的論文《小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性初探》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng);倪敏老師撰寫(xiě)的論文《小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)策略瑣談》發(fā)表在《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》上。
四、積極投入,進(jìn)行慶“六一”節(jié)目排練
“六一”是孩子們的節(jié)日。為孩子們奉獻(xiàn)一個(gè)英語(yǔ)節(jié)目是我們英語(yǔ)組教師共同的心愿。我們利用各種方式查閱資料,力求把最精彩的節(jié)目展示給大家。我們共同努力,教小演員讀單詞、句子,糾正他們細(xì)小的錯(cuò)誤發(fā)音,做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,最大限度地展示我校的英語(yǔ)教學(xué)水平。音樂(lè)組楊衛(wèi)紅老師是我們節(jié)目的藝術(shù)指導(dǎo),在她的指導(dǎo)下,演員的每一個(gè)動(dòng)作、眼神都準(zhǔn)確到位。有付出就有收獲!傲弧睍r(shí),我們輔導(dǎo)的節(jié)目《小蝌蚪找媽媽》順利上臺(tái)。小演員們都特別的認(rèn)真,他們流利的口語(yǔ)、豐富的表情、優(yōu)美的舞姿,征服了觀(guān)看演出的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生,贏得了一次又一次的掌聲。
成績(jī)只能代表過(guò)去!疤ぬ(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人”是我組教師不斷的追求。在今后的教育教學(xué)中,我將更加嚴(yán)格要求自己,反思探索,努力工作,開(kāi)拓前進(jìn),使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色!
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)11
我校英語(yǔ)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì),是一個(gè)積極參與課改實(shí)踐的團(tuán)隊(duì),是一個(gè)扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地,一切為了學(xué)生發(fā)展的特色團(tuán)隊(duì)。
一、英語(yǔ)教研組制度健全,組風(fēng)良好。
英語(yǔ)教研組有11位教師組成,分高段和低段,擔(dān)任全校8個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)課程。雖然老師們的工作量飽滿(mǎn),且超負(fù)荷,但老師們個(gè)個(gè)精神飽滿(mǎn),傾心傾力地工作。組長(zhǎng)和各位備課組長(zhǎng)認(rèn)真擔(dān)負(fù)其職責(zé),各個(gè)組員團(tuán)結(jié)協(xié)作,教研組有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),不管是內(nèi)部日常的分組備課、評(píng)課,還是外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí),每次活動(dòng)都能做到“定時(shí)間”、“定地點(diǎn)”、“定主題”。英語(yǔ)組在配合學(xué)校其他日常工作,如配合班主任管理班級(jí)、外出活動(dòng)跟班等也做得非常好,他們工作負(fù)責(zé),是班主任最信任的幫手,本學(xué)期還有3位老師兼任班主任工作,他們都工作出色。
二、英語(yǔ)教研組虛心,上進(jìn),業(yè)務(wù)求精,態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn),認(rèn)真負(fù)責(zé)。
英語(yǔ)組對(duì)各位老師的備課、上課、批改、輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)各教學(xué)環(huán)節(jié)一絲不茍,各位老師的教案須提交電子版。
在教學(xué)設(shè)備管理和使用方面,英語(yǔ)教研組也算是學(xué)校的楷模,他們的電腦操作水平都很高,每學(xué)期要利用電腦出練習(xí)卷和試卷,能自己制作經(jīng)濟(jì)實(shí)用的課件,為課堂教學(xué)服務(wù)。英語(yǔ)老師上課幾乎每天都要使用電教設(shè)備。
三、英語(yǔ)教研組敢于改革,敢于創(chuàng)新,效果顯著。
作為課改實(shí)驗(yàn)區(qū)一分子,我校積極投身課程改革,而英語(yǔ)組更是一馬當(dāng)先,人人深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)課改精神,積極參與課改實(shí)踐。目前,我們以杜郎口中學(xué)教育模式為榜樣,發(fā)揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn),正在創(chuàng)建符合自己的教育模式。
在課堂教學(xué)有效性研究方面,所有老師積極參與,真抓實(shí)干。低年級(jí)英語(yǔ)組具體做法是:了解新教材各年級(jí)內(nèi)容的編排,分析新教材與老教材的異同。研究教學(xué)新知識(shí)時(shí),如何調(diào)整教學(xué)思想、教學(xué)方法及對(duì)學(xué)生的要求。高英組重點(diǎn)在以下幾方面進(jìn)行研究:課堂練習(xí)有效性;課堂教學(xué)有效性;課外作業(yè)有效性。
四、英語(yǔ)教研組勤于學(xué)習(xí),善于反思。
我校英語(yǔ)教師十分重視自身英語(yǔ)素質(zhì)的提升,認(rèn)真看書(shū)學(xué)習(xí),鉆研業(yè)務(wù)。我校英語(yǔ)組老教師言傳身教,耐心幫助青年教師上課,備課,研究教材的重難點(diǎn)。青年教師也十分用心求教,認(rèn)真聽(tīng)課,凡是在我校任教一學(xué)期以上的老師,教育教學(xué)水平都能得到很大的提高。我們組在教學(xué)上也勇于反思,經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)研討,之后把各自的感悟?qū)戇M(jìn)自己的教案里。
五、反思過(guò)去,憧憬未來(lái)
一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了,回頭想想我們的收獲真不少,對(duì)教研組計(jì)劃中涉及的有關(guān)工作完成得也很不錯(cuò),無(wú)論從教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng),大家都取得了可喜的成績(jī)。明年我們將從以下幾方面繼續(xù)努力:
1、更加認(rèn)真踏實(shí)地做好日常教學(xué),讓學(xué)校滿(mǎn)意,家長(zhǎng)滿(mǎn)意,爭(zhēng)取本組的家長(zhǎng)投訴率為零。
2、繼續(xù)開(kāi)展課題研究工作,以科研帶動(dòng)教學(xué)。
3、務(wù)實(shí)的做好口語(yǔ)操練工作,使之真正地服務(wù)于英語(yǔ)教學(xué)。
4、思考出更好的學(xué)科活動(dòng),以活動(dòng)促進(jìn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。
5、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中積極的`使用英語(yǔ)的習(xí)慣。
收獲的一年過(guò)去了,相信在學(xué)校各級(jí)部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,在英語(yǔ)組全體老師的共同努力下,今后的工作會(huì)取得更大成績(jī)。
六、英語(yǔ)教研組下一步工作打算。
1、繼續(xù)以科研為載體,用新的理念指導(dǎo)各項(xiàng)工作。
2、突出教研重點(diǎn),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
3、繼續(xù)聘請(qǐng)外教;加強(qiáng)國(guó)際交流活動(dòng)。
4、繼續(xù)與兄弟學(xué)校進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)交流活動(dòng),努力提高教育教學(xué)水平。
5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。英語(yǔ)組應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力成為一支觀(guān)念新、業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、敬業(yè)又具備奉獻(xiàn)精神的好團(tuán)隊(duì)。
6、繼續(xù)加強(qiáng)課堂研究。加大英語(yǔ)課堂教學(xué)質(zhì)效的探究,開(kāi)創(chuàng)新的英語(yǔ)課堂教學(xué)模式。
回首這一學(xué)期,忙碌中感覺(jué)踏實(shí),辛苦中留下回味,不足激勵(lì)我們奮進(jìn),勤勉播種了收獲。如果說(shuō)過(guò)去的一年里我們?cè)诠ぷ髦腥〉昧艘恍┻M(jìn)步,這和局領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)和集團(tuán)以及校領(lǐng)導(dǎo)的支持是分不開(kāi)的。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿、去?shí)踐。我們會(huì)以嶄新的精神面貌,創(chuàng)新的工作思路,踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接來(lái)年全新的挑戰(zhàn)。
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)12
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下,在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我們英語(yǔ)教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,認(rèn)真貫徹英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),深化小學(xué)英語(yǔ)素質(zhì)教育的研究,開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng)。本學(xué)年,我們面臨著建教學(xué)樓的困難,七位老師被分在四個(gè)校區(qū)進(jìn)行教學(xué),但是我們“形散而神不散”,除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進(jìn)行電話(huà)教研,網(wǎng)絡(luò)教研,遇到問(wèn)題,及時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面,我們做了以下工作:
一、 組織英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論。
本學(xué)期我們組織英語(yǔ)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及相關(guān)教育文件,明確了課程改革的主要目標(biāo),增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處,并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。開(kāi)學(xué)初,教研組組織英語(yǔ)教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并在此基礎(chǔ)上,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來(lái)進(jìn)行集體備課,安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動(dòng),全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。
二、 以課題為中心進(jìn)行英語(yǔ)課堂教學(xué)改革研究。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際,確定課題并進(jìn)行研究,并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫(xiě),把節(jié)約出來(lái)的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來(lái),開(kāi)展備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。
三、 開(kāi)展了一系列英語(yǔ)教研活動(dòng):
1、開(kāi)展了一系列的集體備課、上課、評(píng)課等活動(dòng),其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中,我們不斷探索教材,不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學(xué)水平。在英語(yǔ)教學(xué)上缺乏時(shí)效性,對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺,是目前我校英語(yǔ)教學(xué)存在的兩個(gè)重要問(wèn)題。下學(xué)期應(yīng)該在這兩個(gè)方面予以重視。
2、 經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語(yǔ)對(duì)話(huà)表演,排練了英語(yǔ)小短劇,并借著這個(gè)機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
四、 繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。
按照課程計(jì)劃上的課時(shí),把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)行認(rèn)真工作檢查,同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問(wèn)題及時(shí)研究,及時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三—五年級(jí)進(jìn)行期中測(cè)試。在期末考試前,教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦與口語(yǔ)考試,保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、 開(kāi)展了各種英語(yǔ)課外活動(dòng)。
本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)科成立了興趣小組,堅(jiān)持按時(shí)開(kāi)展活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,而且提高了學(xué)生的綜合能力。
老師們?cè)诠ぷ髦行列量嗫,任勞任怨。每位教師都代著四五個(gè)班的學(xué)生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個(gè)單元的測(cè)試卷都全批全改,在學(xué)校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。天天堅(jiān)持上晨讀,部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參加了教師的值勤工作,特別是早上值勤,在寒冷的室外站上半個(gè)多小時(shí)之后,還要忙著趕到班里給學(xué)生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實(shí)在令人感動(dòng)。兩位代課教師年輕雖小,工作熱情絲毫不亞于其他教師,朱宵靜老師利用自己的空閑時(shí)間主動(dòng)為學(xué)生補(bǔ)課,單元測(cè)試完之后,自己復(fù)印卷子為學(xué)生讓學(xué)生二次過(guò)關(guān)。因?yàn)檎Z(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師參加教學(xué)藝術(shù)研討會(huì),朱老師一天曾經(jīng)上過(guò)六節(jié)課。聲音嘶啞了,多喝幾杯水;身體疲倦了,趴在辦公桌上歇一會(huì)兒。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級(jí)的英語(yǔ)課,由于其他原因,四年級(jí)前五個(gè)班的英語(yǔ)落下了不少課,孫老師想盡一切辦法,一邊讓學(xué)生適應(yīng)自己,一邊快速而有序地把課補(bǔ)上。在孫老師的精心安排下,學(xué)生在短時(shí)間內(nèi),輕松而快樂(lè)的學(xué)習(xí)并接受了大量的知識(shí),圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),孫老師的工作也得到了家長(zhǎng)的肯定。
一份耕耘,一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾,也取得了可喜的成?jī)。以下是我們本學(xué)期取得的成績(jī)。
有效課堂大比武。開(kāi)學(xué)初,學(xué)校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動(dòng),我組骨干教師仇穎代表我組參加,備課、制作課件、做教具,忙得不亦樂(lè)乎,其余組員也給予了大力支持和幫助。
在區(qū)英語(yǔ)課堂教學(xué)藝術(shù)研討會(huì)上,陸淳老師被推薦并執(zhí)教了一節(jié)讀寫(xiě)觀(guān)摩課,效果極佳,受到了教研室領(lǐng)導(dǎo)、教研員以及全體英語(yǔ)教師的一致好評(píng),為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
教師專(zhuān)業(yè)基本功比賽。本學(xué)期,我們繼續(xù)組織教師參加了“聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)”的'基本功測(cè)試。為了進(jìn)一步提高自身基本功,我們不斷收集資料,閱讀大量書(shū)刊,不斷交流材料,實(shí)現(xiàn)了資源共享,為每位教師的學(xué)習(xí)提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎(jiǎng)。
四年級(jí)學(xué)生書(shū)法比賽。積極準(zhǔn)備并參加了四年級(jí)學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)法比賽。四年級(jí)的同學(xué)都是剛剛接觸到英文書(shū)寫(xiě),從開(kāi)始就養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,對(duì)孩子的一生都是至關(guān)重要的養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,對(duì)孩子的一生都是至關(guān)重要的。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個(gè)英語(yǔ)書(shū)法班,利用課下時(shí)間認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě),作業(yè)經(jīng)常帶到家中批改,給學(xué)生及時(shí)指導(dǎo),比賽取得了較為理想的效果。
五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。五年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽更是忙壞了我們?nèi)晃迥昙?jí)的三位英語(yǔ)教師,她們?yōu)榱藢W(xué)生能真正學(xué)得知識(shí),取得好成績(jī),經(jīng)常起早貪黑、披星戴月,可是誰(shuí)也沒(méi)有一句怨言,聚在一起談?wù)摰目偸侨绾谓鉀Q輔導(dǎo)中出現(xiàn)的問(wèn)題,如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更有利的學(xué)習(xí)。
教師說(shuō)課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動(dòng),首次用全英語(yǔ)說(shuō)課給每位老師提出了更高的要求。大家都認(rèn)真準(zhǔn)備,組織起來(lái)反復(fù)說(shuō)練,不存在任何僥幸心理,充分體現(xiàn)了我校的工作作風(fēng)和我組的團(tuán)結(jié)合作精神。
為了提高教師的教學(xué)、教研水平,區(qū)教研室組織了部分教師參加了教師的遠(yuǎn)程研修。我組執(zhí)教五年級(jí)畢業(yè)班的三名教師仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項(xiàng)活動(dòng),在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與北京的教育專(zhuān)家和全國(guó)各地的教師交流學(xué)習(xí),并圓滿(mǎn)完成了課業(yè),上傳作業(yè)超過(guò)28篇,評(píng)論達(dá)48次之多。作為兼職教研員,仇穎老師同時(shí)還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓(xùn),帶動(dòng)本組教師結(jié)合教學(xué)實(shí)際,選擇了新的研究課題并遞上了申請(qǐng)。
綜觀(guān)當(dāng)前的英語(yǔ)教學(xué)形勢(shì),對(duì)照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果,我們深深意識(shí)到了自身的不足,在今后的工作中,我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中繼續(xù)努力,再創(chuàng)輝煌!
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)13
緊張繁忙的一學(xué)期又要結(jié)束了。在縣教研室、學(xué)校教務(wù)處和師訓(xùn)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下,在英語(yǔ)教研組全體教師的共同努力下,我組認(rèn)真落實(shí)期初制定的各項(xiàng)任務(wù),充分發(fā)揮縣英語(yǔ)學(xué)科基地的作用,積極開(kāi)展教學(xué)研究工作, 深入探索我組教學(xué)模式,在各方面取得了新的進(jìn)步和成績(jī)。下面我就對(duì)本學(xué)期工作作簡(jiǎn)要回顧:
1. 繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)教學(xué)論文和承擔(dān)課題研究
我組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀(guān)念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì)。在教學(xué)中,我們要求每位教師結(jié)合本組教學(xué)模式努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變,真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。教研活動(dòng)時(shí)我們采取備課組輪流的方式進(jìn)行系統(tǒng)的專(zhuān)題發(fā)言,然后全體成員結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)參與討論。在一次次熱烈的發(fā)言和探討中,教師們提升了自己的理論素養(yǎng),也進(jìn)一步激發(fā)了教學(xué)的熱情。我組成員還認(rèn)真鉆研教學(xué)科研工作,利用業(yè)余時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)論文,其中有些論文獲得了很高的獎(jiǎng)項(xiàng)有些在市、縣級(jí)的教學(xué)雜志上發(fā)表。很多教師承擔(dān)了縣、校級(jí)的課題,在課題研究中表現(xiàn)出了熱情和能力。
2.積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),起著基地示范作用。
英語(yǔ)組一方面引導(dǎo)教師一切從實(shí)際出發(fā),針對(duì)不同的學(xué)生靈活運(yùn)用教學(xué)方法。另一方面定期組織教學(xué)研究活動(dòng),通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)課等形式進(jìn)行課例研究,使本組全體教師共同提高,人人受益。本組教師相互學(xué)習(xí)已蔚然成風(fēng),大家都能相互聽(tīng)、評(píng)課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。各成員不但積極參與以備課組和教研組為單位的課堂教學(xué)活動(dòng),同時(shí)為了向全縣乃至市展示我們英語(yǔ)組的實(shí)力,我組有關(guān)老師代表本組向全縣展示了幾堂縣級(jí)公開(kāi)課。
在活動(dòng)中全體教師互相鼓勵(lì),群策群力,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,為我組提高了知名度。我們還積極參加縣教研室組織的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng),在活動(dòng)中我們作為基地學(xué)校教研組發(fā)揮著積極作用。我們一方面積極學(xué)習(xí),積極參與,另一方面毫無(wú)保留地向兄弟學(xué)校傳經(jīng)送寶,把我們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法介紹給他們。如:起始年級(jí)的陶冬梅老師的《Talking about family 》,初一年級(jí)趙利美老師的《What’s your favourite book?》,在縣級(jí)教學(xué)研討課活動(dòng)中,給全縣兩個(gè)不同年級(jí)段的教師分別作了新課導(dǎo)入和閱讀課的示范,起到了很好的示范輻射作用。
同時(shí),也利用市先進(jìn)的教學(xué)資源,積極開(kāi)展“城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)”,如本學(xué)期和黃浦區(qū)光明中學(xué)進(jìn)行了高質(zhì)量的城鄉(xiāng)互動(dòng)課堂教學(xué)的研討活動(dòng)。東門(mén)中學(xué)英語(yǔ)組的教師以此為平臺(tái)認(rèn)真汲取市優(yōu)秀教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真參與聽(tīng)課評(píng)課的教研活動(dòng)。同時(shí),在縣教研室的指導(dǎo)下,本校的初二年級(jí)胡群華老師也上了一節(jié)展示,共同切磋課堂教學(xué)的藝術(shù),豐富了我校校本研修的內(nèi)涵,拓展了教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑。
3.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一的教學(xué)目的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度)。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位,由各個(gè)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé),每周有1-2 節(jié)課為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一課并主講,明確本單元教學(xué)內(nèi)容的基本語(yǔ)法和重要詞匯以及所需的教法等。然后,同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
4.認(rèn)真探討,加強(qiáng)作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術(shù)性
本學(xué)期我組響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的號(hào)召,積極探討作業(yè)批改的規(guī)范性和藝術(shù)性,先進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí),然后由個(gè)人結(jié)合平時(shí)的教學(xué)纂寫(xiě)心得體會(huì)和論文,再在第17周的教研活動(dòng)上成功地進(jìn)行了一次“作業(yè)批改”的教學(xué)論壇。通過(guò)這一系列的活動(dòng)老師們對(duì)作業(yè)批改的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。他們深感首先要精選作業(yè)(專(zhuān)項(xiàng)題與分層題),然后要多樣性、藝術(shù)性地進(jìn)行批改,最后還要對(duì)作業(yè)進(jìn)行有效地訂正。有了對(duì)作業(yè)批改認(rèn)識(shí)上的提高,今后的教學(xué)獎(jiǎng)會(huì)有新的提升。
5、積極參加各種培訓(xùn) ,認(rèn)真搞好帶教工作
我組教師積極參加校本培訓(xùn)以及其他層面上的各種培訓(xùn)活動(dòng),并在這些活動(dòng)中表現(xiàn)良好,認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè)和任務(wù),能真正做到通過(guò)活動(dòng)提升自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我們還認(rèn)真搞好帶教工作。在帶教中,我們帶教者不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思自己的教學(xué)歷程,有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新教師,有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo)。這也促進(jìn)我們帶教者專(zhuān)業(yè)的.提升。而且,新教師思想活躍,新思想、新觀(guān)念充斥著大腦,也影響著我們觀(guān)念和思想的更新。師徒帶教的過(guò)程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相互提高的過(guò)程。我們英語(yǔ)組全體成員通過(guò)這一工作,切實(shí)有效地提高了我們組的整體水平、搞活我們組的各項(xiàng)活動(dòng)以及進(jìn)一步推進(jìn)和完善了我們組的新型的教學(xué)模式。
6.積極輔導(dǎo)學(xué)生參加英語(yǔ)競(jìng)賽并取得優(yōu)異的成績(jī)
我們學(xué)校是全縣的窗口學(xué)校,它既要為兄弟學(xué)校起到示范作用又要為上一級(jí)學(xué)校輸送優(yōu)秀的人才。所以選拔和輔導(dǎo)優(yōu)秀生是我校教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容。我們英語(yǔ)組對(duì)這一工作抓得很實(shí)、很有效!斑x好苗子、指定計(jì)劃、全心投入、精心指導(dǎo)、緩解心理壓力”是我組培養(yǎng)優(yōu)等生的原則。教師們遵循這一原則,盡心盡力,取得了輝煌的成績(jī)。在每一次縣級(jí)比賽中我們無(wú)論在團(tuán)體還是個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)上得獎(jiǎng)的覆蓋率很大,而且名列前茅。
總之,一學(xué)期以來(lái),外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們也深深知道,這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)14
本學(xué)期我們英語(yǔ)組全面貫徹市、縣教育局對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的工作精神,落實(shí)了縣教研室的工作部署,結(jié)合我校實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,腳踏實(shí)地地開(kāi)展了英語(yǔ)教研和教學(xué)工作,努力營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的英語(yǔ)綜合素質(zhì)。本學(xué)期,我對(duì)英語(yǔ)教研工作總結(jié)如下:
一、同伴互助,學(xué)科帶頭人引領(lǐng),提高課堂教學(xué)能力
1.本學(xué)期我組織了老師們利用教研活動(dòng)時(shí)間和課余時(shí)間觀(guān)看優(yōu)秀教學(xué)案例光碟。通過(guò)互動(dòng)研討的方式來(lái)吸取這些優(yōu)秀的教學(xué)方法和手段為我所用。
2.組織教師參加縣教研室的送課下鄉(xiāng)活動(dòng),并積極參與互動(dòng)評(píng)課,提高自身專(zhuān)業(yè)水平。
3.利用周六英語(yǔ)學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)的時(shí)間,組織學(xué)科帶頭人舉行公開(kāi)課,對(duì)常用的課型進(jìn)行執(zhí)講并和老師一起研討課例,提高課堂教學(xué)的有效性。
4.小學(xué)的袁枚老師由于身體原因不能上課,我組織我校其他的英語(yǔ)教師每周二到幫助他上課。使小學(xué)的英語(yǔ)課正常的進(jìn)行。在安排了新的英語(yǔ)教師后,為使他們盡快熟悉英語(yǔ)教學(xué),我常到小學(xué)送課,并為新教師講解教材的重難點(diǎn)。當(dāng)然,這些工作都沒(méi)有白做,小學(xué)的英語(yǔ)成績(jī)每次都有提高。新上任的英語(yǔ)教師也從不會(huì)上課、備課,轉(zhuǎn)變到基本能利用教學(xué)策略來(lái)上課。
二、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng),營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
1.根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,我組織開(kāi)展了寒假作業(yè)展評(píng)活動(dòng)、“慶六一”手抄報(bào)比賽活動(dòng)。
2.同時(shí)我設(shè)計(jì)的每單元一次的單元主題作業(yè)也很好的利用了起來(lái)。學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)的越來(lái)越有水平。
三、積極開(kāi)展校本教研,并參加網(wǎng)絡(luò)教研,拓寬了學(xué)習(xí)交流渠道
本學(xué)期共開(kāi)展了8次集體備課教研活動(dòng),并保證了每次的備課都有知識(shí)點(diǎn)考核、案例研討和互動(dòng)評(píng)課,并能把教學(xué)案例組織稱(chēng)一次課堂實(shí)錄。老師們雖然帶的班很多,教的也是不同的年級(jí),但老師們都能及時(shí)的把大集體備課的二次備課上傳至教研平臺(tái)。
此外,還組織老師對(duì)對(duì)話(huà)課的教學(xué)策略進(jìn)行了研討和修訂。通過(guò)這一系列的活動(dòng),老師們都一致認(rèn)同,積極參加各類(lèi)英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng),能增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,并結(jié)合自己的英語(yǔ)教學(xué),將好的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
四、教學(xué)成績(jī)?nèi)孕枧μ岣?/strong>
在本學(xué)期期末測(cè)試中,三、六年級(jí)的`成績(jī)較好,特別是六年級(jí)的成績(jī)比上一學(xué)期可以說(shuō)是有了一個(gè)大的飛躍。但是四、五年級(jí)英語(yǔ)成績(jī)不容樂(lè)觀(guān),特別是五年級(jí)的英語(yǔ)成績(jī)平均分只有64.9分。
學(xué)生考試情況分析:
1.學(xué)困生的轉(zhuǎn)化效果不明顯。
2.大集體備課上傳的二次備課質(zhì)量一般,個(gè)性備課內(nèi)容少,針對(duì)性不強(qiáng),還有個(gè)別老師出現(xiàn)評(píng)價(jià)性的備課。課后反思不具體,沒(méi)有根據(jù)有針對(duì)性的問(wèn)題進(jìn)行有意義的反思。個(gè)別老師只寫(xiě)兩三行,敷衍了事。
3.作業(yè)的布置與批改,還沒(méi)形成一個(gè)系列。有的老師進(jìn)行了自評(píng)、組評(píng)和師評(píng)。但有的老師的作業(yè)都是千篇一律的評(píng)語(yǔ),沒(méi)有新意。
下學(xué)期工作展望:
1.制定各年級(jí)教學(xué)要求與目標(biāo),規(guī)范統(tǒng)一英語(yǔ)教學(xué)的各項(xiàng)要求,如:作業(yè)、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣;
2.想方設(shè)法,走進(jìn)學(xué)困生的心靈世界,逐步端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,尋找適合他們的教學(xué)方法,讓他們也獲得學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅。
3.繼續(xù)開(kāi)展有效的校本教研,幫助教師提升自身的業(yè)務(wù)水平。
4.積極開(kāi)展活潑有趣的課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
英語(yǔ)組期末工作總結(jié)15
本學(xué)期我們英語(yǔ)組全面貫徹市、縣教育局對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的工作精神,落實(shí)了學(xué)區(qū)、學(xué)校的工作部署,結(jié)合我校實(shí)際情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,腳踏實(shí)地地開(kāi)展了英語(yǔ)教研和教學(xué)工作,努力營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,用心培養(yǎng)和提高我校學(xué)生的.英語(yǔ)綜合素質(zhì),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、專(zhuān)家引領(lǐng)、同伴互助,提高課堂教學(xué)能力
本學(xué)期我們針對(duì)初三復(fù)習(xí)迎考,邀請(qǐng)了溫州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的葉菁芳老師,對(duì)初三老師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課。葉老師結(jié)合初三老師的課,給我們傳經(jīng)送寶,把自己多年從事初三復(fù)習(xí)的做法詳詳細(xì)細(xì)將給我們聽(tīng),并倡導(dǎo)我們同一階段老師進(jìn)行資源共享、同伴互助,可大大減輕我們的工作量,并提高效率。
二、開(kāi)展多樣的英語(yǔ)活動(dòng),營(yíng)造了良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍
根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,英語(yǔ)組開(kāi)展了寒假學(xué)生作業(yè)評(píng)比活動(dòng)、學(xué)生詞匯競(jìng)賽、學(xué)生主題設(shè)計(jì)整理比賽等,大大提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣與學(xué)習(xí)的效果,使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的喜悅與收獲。
三、積極開(kāi)展校本教研,拓寬了學(xué)習(xí)交流渠道
本學(xué)期開(kāi)展多次教師公開(kāi)課、研討課,并進(jìn)行階段集體備課,通過(guò)一系列的活動(dòng),老師們都一致認(rèn)同,積極參加各類(lèi)英語(yǔ)教研活動(dòng),能增強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念,并結(jié)合自己的英語(yǔ)教學(xué),將好的教學(xué)方法運(yùn)用到自己的教學(xué)中。
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