教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)(精選8篇)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才是正確的呢?下面是小編收集整理的教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)(精選8篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)1
根據(jù)省、市有關(guān)文件和區(qū)教育局通知精神,結(jié)合我校教師信息技術(shù)水平發(fā)展不均衡和現(xiàn)有信息技術(shù)裝備的普及等實(shí)際情況,為了教育不斷發(fā)展的需要,為了課程改革的需要,為了教師專業(yè)發(fā)展的需要,對(duì)我校教師進(jìn)行了信息技術(shù)培訓(xùn)。由于學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視和老師的積極參與,信息技術(shù)校本培訓(xùn)圓滿結(jié)束了,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,目標(biāo)明確,認(rèn)識(shí)到位。
培訓(xùn)工作開始前,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,從組織領(lǐng)導(dǎo)到課程的安排設(shè)置,從授課人員到日程安排都落實(shí)到位,使全體參與人員充分認(rèn)識(shí)到這次信息培訓(xùn)工作的重要性,從組織領(lǐng)導(dǎo)上保證了信息技術(shù)培訓(xùn)工作的有序進(jìn)行。培訓(xùn)中,我們做到了有計(jì)劃、有過程、有考核、有評(píng)價(jià),使培訓(xùn)工作落到實(shí)處。
二、授課教師工作熱情高漲,認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃
正是由于多方面重視,在培訓(xùn)工作中,我精心備課,認(rèn)真上課,勤于輔導(dǎo),我接到工作任務(wù)后,就馬上以飽滿的工作熱情和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,積極地投入到工作中去,在備課的過程中我盡量的考慮不同年齡段老師的不同接受能力,設(shè)計(jì)處理不同的環(huán)節(jié),爭(zhēng)取不使一個(gè)老師掉隊(duì),并且在培訓(xùn)以外的時(shí)間里隨時(shí)接受老師們提出的問題并且全力的解答幫助。
三、嚴(yán)格管理,為培訓(xùn)工作的圓滿完成提供強(qiáng)有力的保證。
為了保證培訓(xùn)工作的實(shí)效性,今年的培訓(xùn)我們采取終結(jié)評(píng)價(jià)的考核模式對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格考評(píng),通過培訓(xùn)結(jié)束時(shí)的書面試題和上機(jī)應(yīng)用測(cè)試以及結(jié)業(yè)作品的方式為此次培訓(xùn)的順利完成提供了保障。此次信息技術(shù)培訓(xùn),培訓(xùn)形式和教學(xué)質(zhì)量都得到了廣大學(xué)員的一致認(rèn)可。
四、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持,學(xué)校教師勤學(xué)苦練
學(xué)校的教師們是惜時(shí)如金,不放過一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),真實(shí)做到了課上“勤學(xué)”,課下“苦練”,保證了這次培訓(xùn)工作的圓滿完成。不少老師說,通過學(xué)習(xí),現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用能力得到了很大提高,并且都能在自己的課堂上越來越駕輕就熟的駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)媒體而且獨(dú)立完成教學(xué)課件的制作了,這些足以說明此次培訓(xùn)的形式和教學(xué)質(zhì)量已得到老師們的普遍認(rèn)可。
實(shí)踐證明,從嚴(yán)、從實(shí)地開展現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)工作,不僅受到了教師的歡迎,而且實(shí)實(shí)在在地強(qiáng)化了教師現(xiàn)代教育技術(shù)的意識(shí),提高了教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行教育資源的利用、教學(xué)軟件的編制和教學(xué)設(shè)計(jì)的能力,形成了一支信息技術(shù)水平較高的師資隊(duì)伍,為全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)創(chuàng)新人才做出了貢獻(xiàn),更為進(jìn)一步培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的根基。
教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)2
根據(jù)教師發(fā)展中心的要求,我校在20xx年暑假放假前對(duì)信息技術(shù)培訓(xùn)進(jìn)行了系統(tǒng)的安排,并制定了切實(shí)可行的方案,通過一個(gè)暑假的培訓(xùn)學(xué)習(xí),取得了預(yù)期的效果,現(xiàn)對(duì)我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
根據(jù)教師發(fā)展中心的培訓(xùn)通知要求,學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作的指導(dǎo),因此從方案的制定到實(shí)施,校長(zhǎng)室提出了嚴(yán)格的要求和給予了充分的指導(dǎo),在8月25號(hào)的考試中,校長(zhǎng)室高度重視,多次過問安排情況,并全程關(guān)注考試情況。校長(zhǎng)室還聯(lián)絡(luò)專家指導(dǎo)教學(xué)工作,使我校的信息技術(shù)培訓(xùn)工作得以順利開展和取得了良好的效果。
二、安排周密
從接到通知,信息中心就著手準(zhǔn)備暑假培訓(xùn)工作,從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)材料、培訓(xùn)時(shí)間直到培訓(xùn)的每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的安排,并且將相關(guān)材料傳到學(xué)校網(wǎng)站和工作QQ平臺(tái),供老師學(xué)習(xí),特別是布置寫學(xué)習(xí)心得,小組討論,以便能順利通過考核。
三、落實(shí)到位
針對(duì)教師發(fā)展中心的通知,我校把培訓(xùn)工作分為三個(gè)階段,
一是宣傳發(fā)動(dòng),也就是6月30日前,通過全體教師會(huì),通過學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),把學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求傳達(dá)給老師,讓老師知道做什么,怎么做;
二是培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段,在放假前,對(duì)全體老師進(jìn)行集中培訓(xùn),將相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容傳達(dá)到老師;
三是考核總結(jié)階段,8月25日,根據(jù)縣教師指導(dǎo)中心的要求,組織教師考試,安排單人單桌的考場(chǎng),由校長(zhǎng)室及年齡較大老師監(jiān)考,并組織專人進(jìn)行閱卷、統(tǒng)計(jì)成績(jī),確保每一項(xiàng)工作落實(shí)到位。
四、參與積極
通過宣傳發(fā)動(dòng),老師們學(xué)習(xí)的積極性很高,每位老師都能下載相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí),并根據(jù)學(xué)校要求寫了學(xué)習(xí)心得,在心理健康測(cè)試中,參與率達(dá)到95%,對(duì)于上級(jí)組織的各種培訓(xùn)也是積極參加,并確保按時(shí)完成學(xué)習(xí)作業(yè)。
五、完成良好
到目前為止,所有的老師都按時(shí)參加了每次集中培訓(xùn),并且按時(shí)能加了25號(hào)的集中考試,所有人員都積極書寫學(xué)習(xí)心得,有的老師還寫得很具體詳細(xì),對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行了各種評(píng)價(jià),感觸很深,可以看出老師們是認(rèn)真學(xué)習(xí)了才能寫出的真實(shí)體會(huì)。全校242名老師236人參加了心理健康考試,其中226人考試合格,68人成績(jī)優(yōu)秀。
相信通過這次的培訓(xùn),全體老師都會(huì)對(duì)信息技術(shù)能力有新的認(rèn)識(shí),并且能在今后的教學(xué)中更好的應(yīng)用這些能力為教學(xué)服務(wù)。
教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)3
8月10日至16日,我有幸參加了20xx年海南省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),培訓(xùn)地點(diǎn)是在三亞進(jìn)修學(xué)校里。通過6天的信息技術(shù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用有了更進(jìn)一步的理解。聽了培訓(xùn)老師的指導(dǎo)后,我感觸最深的是Flash課件制作技巧與白板的使用與管理。培訓(xùn)中,老師一方面要求我們以超脫姿態(tài),踏實(shí)前行,堅(jiān)持遵循教育規(guī)律,研究教育手段新思路;另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)自學(xué)發(fā)展意識(shí),力求適應(yīng)現(xiàn)代教育技術(shù)的要求,促進(jìn)學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)上新的臺(tái)階。通過深入學(xué)習(xí),下面談一談這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一些感悟。
一、深入掌握Flash課件制作技巧
通過兩天學(xué)習(xí)Flash,使我對(duì)Flash的動(dòng)畫制作有了比較深入的了解,了解動(dòng)畫原理,了解幀與層的概念,通過多個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫制作實(shí)例,為我以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
我原先學(xué)會(huì)了一些簡(jiǎn)單的Flash知識(shí),制作過作品參加比賽評(píng)比,但制作出的作品不理想,技術(shù)含量不高,此次培訓(xùn),老師從淺入深,從基本的概念理解開始,以實(shí)例入手,給我印象深刻的知識(shí)點(diǎn)是音樂的播放與停止、遮罩層的使用、動(dòng)畫制作等技巧。這些技巧的應(yīng)用,將大大提高我今后制作課件的水平及效率,學(xué)就能用,真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費(fèi)工夫”!
二、初步學(xué)會(huì)電子白板的使用與管理
原來我對(duì)電子白板的認(rèn)識(shí)幾乎無從下手,其中一個(gè)原因是我校并沒有這些設(shè)備,但通過這次學(xué)習(xí),我才明白:交互式電子白板就是集傳統(tǒng)的黑板,計(jì)算機(jī),投影儀等多種功能于一身的新興的多媒體教學(xué)設(shè)備。作為教師的我們,首先就是要學(xué)習(xí)好電子白板的使用方法和技巧,才能學(xué)以致用,真正地發(fā)揮它強(qiáng)大的功能。通過專業(yè)教師的講解,以下幾點(diǎn)是我的小小收獲:
1、利用電子白板來輔助教學(xué),可以省去許多傳統(tǒng)的教學(xué)工具,如粉筆、刻度尺、三角板,圓規(guī)、掛圖、電視(DVD)等。
2、恰當(dāng)?shù)剡x用交互式電子白板來輔助教學(xué),以逼真、生動(dòng)的畫面來創(chuàng)造教學(xué)的豐富情景,使抽象的教學(xué)內(nèi)容形象化、清晰化,使教學(xué)知識(shí)由靜態(tài)的灌輸變?yōu)閳D文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情;另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主,從而提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程,增強(qiáng)教學(xué)效果。
3、政府教育部門應(yīng)加大財(cái)力投入,盡快普及白板教學(xué),作為教師,人人應(yīng)會(huì)用巧用白板進(jìn)行上課,這樣的教學(xué)手段才能創(chuàng)設(shè)出高效的課堂。
三、認(rèn)識(shí)了新的課程——微課
在一天老師的講解下,我初步認(rèn)識(shí)了“微課”這一門新的課程。他們指出“微課”是指以視頻為主要載體,記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)的全過程!拔⒄n”具有教學(xué)時(shí)間較短、教學(xué)內(nèi)容較少、資源容量較小、資源使用方便等特點(diǎn)。
通過學(xué)習(xí),本人從別人的身上學(xué)習(xí)到一些有關(guān)微課設(shè)計(jì)的知識(shí)。一節(jié)微課能否設(shè)計(jì)得好、教學(xué)效果佳,知識(shí)點(diǎn)的選擇和分析處理非常重要。因此,在設(shè)計(jì)每一節(jié)微課時(shí),我首先慎重選擇知識(shí)點(diǎn),并對(duì)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的分析和處理,使它們更符合教學(xué)的認(rèn)知規(guī)律,學(xué)習(xí)起來能夠達(dá)到事半功倍的效果。我嘗試做到如下幾點(diǎn):
1、知識(shí)點(diǎn)盡量選擇教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
2、知識(shí)點(diǎn)的選擇要細(xì),十分鐘內(nèi)能夠講解透徹。
3、知識(shí)點(diǎn)要準(zhǔn)確無誤,不允許有文字、語(yǔ)言、圖片上的知識(shí)性錯(cuò)誤或誤導(dǎo)性的描述。
4、要將知識(shí)點(diǎn)按照一定邏輯分割成很多個(gè)小知識(shí)點(diǎn)。
四、初步認(rèn)識(shí)“思維導(dǎo)圖”
老師重點(diǎn)講授21世紀(jì)全球革命性思維工具、學(xué)習(xí)工具——思維導(dǎo)圖,介紹思維導(dǎo)圖的由來與思想方法,展示典型的思維導(dǎo)圖范例,介紹思維導(dǎo)圖軟件工具用法及其特點(diǎn),并利用思維導(dǎo)圖解決實(shí)際問題。
制作思維導(dǎo)圖的流程大致為以下幾點(diǎn):
1、將需要解決的問題的基本單位一圖文的形式放到中間。
2、圍繞基本單位來做放射性的思維發(fā)散。
3、將放射線思維標(biāo)注關(guān)鍵詞。
4、對(duì)關(guān)鍵詞再做進(jìn)一步的發(fā)射型分解。
5、對(duì)最后得出的詞進(jìn)行連線。
6、當(dāng)找到最終多次出現(xiàn)的詞匯時(shí),可以以此詞匯作為基本單位來在做一個(gè)思維導(dǎo)圖。
7、對(duì)所用的導(dǎo)圖要有主次之分,字體,整潔,清晰才能達(dá)到更好的效果。
8、如果能以圖像形式作圖,效果更佳。
作為一名初學(xué)者,通過此次培訓(xùn)的學(xué)習(xí),我基本上可以利用思維導(dǎo)圖在工作中把握重點(diǎn)、精煉想法,讓自己成為不可或缺的教師能人。
總之,培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫,但使我受益匪淺,其感觸非一言能盡。在以后的工作崗位上,我一定扎實(shí)工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的信息技術(shù)知識(shí)更好地應(yīng)用學(xué)校的信息技術(shù)教學(xué)中,做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。
教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)4
20xx年4月15-16日,很榮幸能夠代表學(xué)校的年輕教師參加了“桐城市中小學(xué)骨干教師信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。雖然培訓(xùn)的時(shí)間僅有短短的兩天,但是這次培訓(xùn)帶給我的變化卻是巨大的。通過學(xué)習(xí),讓我對(duì)信息技術(shù)這一現(xiàn)代化工具有了比較深刻的理解,也為自己今后的教學(xué)拓寬了思路,現(xiàn)來簡(jiǎn)短談?wù)勛约涸谶@次培訓(xùn)中的收獲:
一、轉(zhuǎn)變思想是教學(xué)創(chuàng)新的前提
在這兩天的集中學(xué)習(xí)時(shí)間里,為了增強(qiáng)我們的理論修養(yǎng)、提高我們的思想認(rèn)識(shí),市教育局為我們準(zhǔn)備了豐富的精神大餐。安徽師范大學(xué)的劉和海教授的專題講座《信息化學(xué)習(xí)》、《信息技術(shù)及應(yīng)用》和《教育信息化》,對(duì)我的思想產(chǎn)生了很大的沖擊;省學(xué)科評(píng)審專家唐小華老師對(duì)于微課的解讀尤為透徹,翻轉(zhuǎn)課堂”、“微課”等思想深入腦海,徜徉于大數(shù)據(jù)時(shí)代,我不禁笑曰:“我們被洗腦了”。但我意識(shí)到,這種洗腦的機(jī)會(huì)越多越好!倘若沒有這些新思想的匯入,教育上的創(chuàng)新也只是無源之水。教育創(chuàng)新,首先教育者要做到轉(zhuǎn)變思想,然后才能將新的教學(xué)理念付諸教育實(shí)踐。
現(xiàn)如今,信息技術(shù)應(yīng)用能力已成為信息化社會(huì)教師必備的專業(yè)能力。劉和海教授在講座中特別提到了“互聯(lián)網(wǎng)+”的概念,他創(chuàng)新性地認(rèn)為,這個(gè)“+”實(shí)際上是做減法—減去中間環(huán)節(jié),從而實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的鏈接化、去中心化和社群化。這一思想高屋建瓴,突破了我以往的認(rèn)知。
二、豐富的專業(yè)知識(shí)是教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)
通過聆聽安師大教授的《互聯(lián)網(wǎng)思維與教師專業(yè)化》,我意識(shí)到作為一名新時(shí)代的教師,首先要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),其次,要輔以現(xiàn)代化信息手段。當(dāng)然,這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,教師還應(yīng)該具備收集、處理、應(yīng)用信息的能力。而這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求我們教師不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
培訓(xùn)期間,隨著講座內(nèi)容的深入,我慢慢發(fā)現(xiàn)原來自己的專業(yè)知識(shí)還有很大的提升空間,對(duì)于一些新技術(shù)和新信息,我們都應(yīng)該主動(dòng)去了解,如果不與時(shí)俱進(jìn),終將被時(shí)代的潮流所拋棄。對(duì)于新興教學(xué)軟件,教師如果缺乏好奇心甚至置之不理,這都會(huì)制約自己的專業(yè)發(fā)展,同時(shí)也會(huì)在教學(xué)中固步自封。我認(rèn)識(shí)到在今后的工作中需要通過不斷的學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。
三、同伴互助是能力提升的有效保證在本次學(xué)習(xí)中,我收獲頗豐。
而收獲最大的應(yīng)該是學(xué)員們的互助學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)共享精神。在培訓(xùn)期間,學(xué)員們充分發(fā)揮了小組合作學(xué)習(xí)的精神,通過QQ群和微信群相互交流自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享自己的學(xué)習(xí)心得和已有技術(shù)。仰止教育為參訓(xùn)教師們建立了QQ群,我們大家通過這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流,還經(jīng)常利用休息時(shí)間給全班同學(xué)介紹新技術(shù)、新資源。在這個(gè)群中,我們得到了很多有用的建議和點(diǎn)撥,這一點(diǎn)甚至在學(xué)校同事之間都很難看見。這些都告訴我在今后的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的合作互助精神。
四、新技術(shù)的運(yùn)用是教師培訓(xùn)的亮點(diǎn)
在此次培訓(xùn)中,培訓(xùn)的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段輔助教學(xué),將QQ群、問卷星、手機(jī)微信等引入課堂教學(xué)中。這些教學(xué)手段的引入不僅,簡(jiǎn)化了原先繁瑣的程序,而且讓原本沉悶的講座充滿生機(jī)。這些都為我們今后的日常教學(xué)提供了更多可借鑒的方法。
五、堅(jiān)持不懈是長(zhǎng)期發(fā)展的保證
信息技術(shù)能力提升培訓(xùn)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程,這就需要每一位教師都應(yīng)該堅(jiān)持不懈地主動(dòng)學(xué)習(xí)、了解和掌握新技術(shù)、新知識(shí),并不斷地運(yùn)用于自己的教育教學(xué)之中,方才能真正轉(zhuǎn)變觀念,提升教學(xué)方法與教學(xué)質(zhì)量。
總之,在信息技術(shù)能力提升工作中,我們的參訓(xùn)教師們應(yīng)該牢固樹立理論為源、應(yīng)用為本的觀念。參訓(xùn)老師們應(yīng)該追求實(shí)用的目標(biāo),根據(jù)自己任教學(xué)科與學(xué)段進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取讓每一次的培訓(xùn)都能在老師自己的實(shí)際教學(xué)中發(fā)揮實(shí)效。
教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)5
上周我校進(jìn)行了第三批信息技術(shù)能力初級(jí)培訓(xùn),總的來說我校比較順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:
一、基本情況
此次信息技術(shù)培訓(xùn)的授課教師為:夏中的李永輝、進(jìn)修校的郭康躍和廟前中學(xué)的張英杰三位老師。
此次培訓(xùn)的內(nèi)容,通過一些真實(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù),要求我們的教師達(dá)到:
、贂(huì)在硬盤中建立和管理個(gè)人的文件夾;②掌握初步的Powerpoint、Excel操作要領(lǐng);③會(huì)使用簡(jiǎn)單的多媒體課件上課;④會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上下載一些文件;⑤收發(fā)電子郵件。
我們的這次培訓(xùn)還要求每位教師下周四前將自己的作業(yè)文件夾壓縮后發(fā)至班級(jí)郵箱和上交自己的學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)總結(jié)(或?qū)W習(xí)反思)。
二、主要特點(diǎn)
1、教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)
此次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是各學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合,對(duì)我們?cè)诮虒W(xué)一線的教師來說比較實(shí)用,教師愿意學(xué),學(xué)習(xí)的積極性教大。許多老師的學(xué)習(xí)筆記本密密麻麻都寫滿了,我們把每位老師的講課課件都拷貝在自己的u盤中,以便課后繼續(xù)深入學(xué)習(xí)。
2、授課教師認(rèn)真負(fù)責(zé)上課
此次信息技術(shù)培訓(xùn)的三位授課老師,都能夠精心制作授課用的ppt課件,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)課,并在課間對(duì)我們的教師提出的問題認(rèn)真講解,指導(dǎo)如何如何進(jìn)行操作,還留下聯(lián)系方式(QQ號(hào)、手機(jī)號(hào))以便我們?cè)诮窈笥惺裁磫栴}隨時(shí)請(qǐng)教。
3、我校的教師表現(xiàn)良好;旧隙寄馨磿r(shí)簽到,上課認(rèn)真聽講,做好學(xué)習(xí)筆記,課后完成老師布置的作業(yè),在教室的衛(wèi)生保持方面做得也比較好,每天的培訓(xùn)結(jié)束后,打掃衛(wèi)生時(shí),我們的課桌下或者課桌里都干干凈凈。經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我們?cè)S多教師認(rèn)識(shí)都到自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)離新課改、新形勢(shì)的要求還很遠(yuǎn),讓教師更深刻認(rèn)識(shí)到多媒體等信息技術(shù)在教學(xué)中的重要性,認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)整合的重要性。
此次培訓(xùn)時(shí)間短,有很多知識(shí)還需要深入再學(xué)習(xí),再理解,掌握。下學(xué)年,我們還將最后一批的教師信息技術(shù)培訓(xùn),以提高我校教師的整體素質(zhì)。
總之,當(dāng)今世界知識(shí)更新很快,新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎每天出現(xiàn),作為教師,只有不斷地更新自己的知識(shí),不斷地提高自身的素質(zhì),才能將知識(shí)更流暢地、輕松地講授給學(xué)生,適應(yīng)新時(shí)期的一線教學(xué)需要,才能跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。
教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)6
通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),讓我對(duì)教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識(shí),當(dāng)今以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,改變我的學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。同時(shí)對(duì)我各方面的能力有了很大提高,特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),在這短短的培訓(xùn)中我收獲頗多。
一、信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)必備的素質(zhì)
1、此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn),雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是每一天緊張有序的培訓(xùn)都使我在觀念上有一個(gè)更新。在平時(shí)我都停流在基本應(yīng)用上,然而通過此培訓(xùn),才真正的認(rèn)識(shí)到自我在專業(yè)方面還有許多的不足,在今后的業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識(shí)要學(xué)習(xí),只有這樣隨時(shí)為自我更新,補(bǔ)充新識(shí),更新觀念,從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。
2、隨著信息化快速發(fā)展,作為一名教師,必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要。作為一名教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念,掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段,熟練運(yùn)用信息工具(網(wǎng)絡(luò)、電腦等)對(duì)信息資源進(jìn)行有效的收集、加工、組織、運(yùn)用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學(xué)習(xí),才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要;信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,如果信息技術(shù)教師沒有良好的信息素養(yǎng),就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。
二、在培訓(xùn)中信息素養(yǎng)能力得以提升
1、通過聆聽專家教授對(duì)“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)解讀”、“信息化教學(xué)環(huán)境”專題與案例分析的學(xué)習(xí),使我充分認(rèn)識(shí)到作為老師,首先要具備基本的信息素養(yǎng),掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力,除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運(yùn)用能力。深刻的認(rèn)識(shí)到教育信息的重要性,明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況,真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用,掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。
2、通過聆聽專家們對(duì)“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應(yīng)用”、多媒體課件設(shè)計(jì)與制作、微課設(shè)計(jì)與制作,等等的解析,才真正的意識(shí)到自己在專業(yè)知識(shí)方面太落后與不足。如一些視頻對(duì)“辦公軟件綜合應(yīng)用”的解析和對(duì)“多媒體課件的制作與設(shè)計(jì)”深入仔細(xì)的分析與演示操作,使我真正的知道了什么是辦公軟件強(qiáng)大的功能,平時(shí)我只會(huì)對(duì)辦公軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用,沒有更進(jìn)一步去學(xué)習(xí),看了視頻的解析與演示操作,深刻的認(rèn)識(shí)到什么專業(yè)知識(shí),我將在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)來豐富自我專業(yè)知識(shí)。
三、專家引領(lǐng)開闊了交流空間
1、遠(yuǎn)程研修教育不再局限在課堂,教師可以通過網(wǎng)絡(luò)媒體通訊技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí),可以隨時(shí)將自己的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化學(xué)習(xí),直到完全鞏固,更加便于對(duì)每個(gè)知識(shí)內(nèi)容的融會(huì)貫通,使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實(shí)。
2、通過這個(gè)平臺(tái),與全國(guó)教育專家進(jìn)行了一次“零距離”的接觸,“面對(duì)面”聆聽他們的輔導(dǎo)講座、鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,讓我開闊了視野。專業(yè)方面,通過論壇與同仁們的談數(shù)學(xué)、探迷惑,使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺(tái),使我們的距離變得更近、更方便交流。
3、通過看視頻,視頻答疑讓我們有了一次與專家學(xué)者進(jìn)行近距離探討問題的機(jī)會(huì)。在答疑過程中,專家們的建議和意見對(duì)我們今后更好地駕馭課堂,更好的解決課堂突發(fā)事件提供了理論基礎(chǔ)和方法支撐。專家學(xué)者們奉獻(xiàn)了他們的經(jīng)驗(yàn)和研究成果,大大提高了我們的教學(xué)水平,讓我們收獲了知識(shí)的同時(shí),也讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了見識(shí)。通過觀看答疑,我得到了很大啟發(fā),學(xué)會(huì)了許多解決問題的方法和竅門,讓我在今后的教學(xué)中更加游刃有余,對(duì)今后的教研來說感覺受益匪淺!與專家老師交流,在班級(jí)論壇中發(fā)帖、回貼,進(jìn)行論壇研討等活動(dòng),我學(xué)到了很多新知識(shí),并為以后的教學(xué)工作奠定了厚實(shí)的基礎(chǔ)。
四、注重細(xì)節(jié)滲透學(xué)有所獲
本次培訓(xùn)中,專家教授們都注重細(xì)節(jié)上的教學(xué)滲透,他們通過專題講座與案例分析和演示操作的方式,不僅教給我們知識(shí)和技巧,更在無形中用自己的言行來引導(dǎo)大家,在一些細(xì)節(jié)的講解上十分細(xì)致,恰當(dāng)?shù)貪B透一些學(xué)科常識(shí),使不同程度的老師都能得到提高,真正的學(xué)有所獲。
五、更新理念明確教研方向
1、此次遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),教育觀念有所更新,教學(xué)方法更新,讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運(yùn)用遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習(xí)、教師間相互交流等學(xué)習(xí)方式,更新教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。
2、本次培訓(xùn)讓我在模塊2:教師工作坊研修中以下幾個(gè)方面的內(nèi)容收獲頗多:一是初中數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)工具的策略;二是初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問與反思的教學(xué)策略;三是初中數(shù)學(xué)課堂提問與反思的教學(xué)策略;四是對(duì)初中數(shù)學(xué)拓展教材資源提高教學(xué)效益和策略。這將對(duì)知識(shí)更新,能力提高具有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、關(guān)注學(xué)生參與、關(guān)注課堂效益和質(zhì)量。使我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的過程。
六、網(wǎng)上交流增進(jìn)教師間友誼
1、通過遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),在學(xué)習(xí)的同時(shí),在班級(jí)論壇學(xué)習(xí)交流時(shí)與區(qū)縣內(nèi)縣外相識(shí)或不相識(shí)的同行朋友進(jìn)行網(wǎng)上探討。學(xué)到了許多新的教育觀念,也通過同行的幫助,解除了自己在教育教學(xué)中的許多困惑。“發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在培訓(xùn)中的感想、心得、體會(huì),促進(jìn)了教師之間的真摯交流,增長(zhǎng)了教師的見識(shí),增進(jìn)了我們老師之間的友誼。
2、在培訓(xùn)的整個(gè)過程中,我學(xué)到了一些原來自己也不是太清楚的知識(shí),鞏固和升級(jí)了自己的知識(shí)庫(kù),這一點(diǎn)是非常有價(jià)值的。在本次培訓(xùn)過程中,通過完成專家推薦的作業(yè),我發(fā)現(xiàn),天外有天,人外有人,我深深感到自身的不足,感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例,優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),完美的教學(xué)策略……這些都是值得我去學(xué)習(xí)的。
3、培訓(xùn)是短暫的,效益是明顯的,收獲是充實(shí)的。遠(yuǎn)程研修平臺(tái)上的老師都在努力地學(xué)習(xí),積極地參與互動(dòng),發(fā)表文章和評(píng)論,作為指導(dǎo)老師幾乎每天深夜十一二點(diǎn)都在網(wǎng)上批閱我們的作業(yè),與同事們互動(dòng)。像他們這樣孜孜不倦的精神真是值得我學(xué)習(xí)。
4、這一次培訓(xùn)活動(dòng)后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的'教學(xué)思想,指導(dǎo)自己的教研實(shí)踐;要不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專業(yè)知識(shí),使自己走在教研工作的最前沿。
總之,這是收獲豐厚的一次培訓(xùn)學(xué)習(xí),充實(shí)和完善了自己,我很榮幸,但更多感到的是責(zé)任、是壓力,也是促進(jìn)自己信息技術(shù)專業(yè)不斷成長(zhǎng)的一次培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使我受益匪淺。它讓我站在了一個(gè)嶄新的平臺(tái)上審視了我的教研工作,使我對(duì)今后的教研工作有了明確的方向。
教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)7
本人在見習(xí)期間來到香洲五小做一名信息技術(shù)教師,用自己的專業(yè)知識(shí)幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng),主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)賦予自己教書育人的職責(zé)。在教師成長(zhǎng)的過程中,接受教科培老師們安排的系列培訓(xùn)對(duì)我的教師成長(zhǎng)產(chǎn)生了重大的影響,對(duì)于我教師觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀等形成與發(fā)展起了促進(jìn)作用。因此,對(duì)參加教科培的培訓(xùn)做上一個(gè)總結(jié),希望能在總結(jié)的過程當(dāng)中去好好反思,好好總結(jié),看看我這一路是怎么成長(zhǎng)的,想想還有哪些不足或者需要改進(jìn)的地方。以下是我的總結(jié):
首先,培訓(xùn)與學(xué)習(xí)無處不在。
在教科培被分到了小學(xué)新教師培訓(xùn)班二班,班主任是張世民老師,在新教師課表上大概的課程有十三節(jié),由不同的老師(一般都是每個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)或者學(xué)科帶頭人之類的有豐富經(jīng)驗(yàn)并處在教學(xué)一線的老師和專家)來給我們進(jìn)行講課。除了集中培訓(xùn)之外,還有每個(gè)學(xué)校自己的校本培訓(xùn)、每個(gè)學(xué)科教研員單獨(dú)學(xué)科的教研培訓(xùn)以及因特爾未來教育的網(wǎng)上培訓(xùn)課程。這一些培訓(xùn)有面授也有網(wǎng)絡(luò)課堂,有聽課也有研討,有個(gè)人學(xué)習(xí)也有學(xué)習(xí)小組共同協(xié)作。形式相當(dāng)豐富,培訓(xùn)從橫向和縱向?qū)τ谖覀冃陆處煹某砷L(zhǎng)起了一個(gè)極大的促進(jìn)作用,讓我們?cè)缛照痉(wěn)講臺(tái)起了加速器的作用,讓我明白到即使從大學(xué)校門畢了業(yè),從你站上講臺(tái)那一刻起,又是一個(gè)新的起點(diǎn),你必須通過培訓(xùn)不斷去加深對(duì)于你的社會(huì)角色,社會(huì)任務(wù),社會(huì)職責(zé)等的認(rèn)識(shí)?偠灾,這是一個(gè)新的起點(diǎn),新起點(diǎn),新機(jī)遇,新挑戰(zhàn)。
其次,培訓(xùn)與成長(zhǎng)緊密相連。
為什么說培訓(xùn)與實(shí)際緊緊相連呢?這樣說吧,新教師培訓(xùn)很多層度上是把在教師成長(zhǎng)上遇到的很多問題,新教師成長(zhǎng)需要在哪些方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),拿出來給我們講解、研討和學(xué)習(xí),讓我們少走彎路,早日成為為可以獨(dú)當(dāng)一面的教師。比如如何做一個(gè)好老師(梁允勝老師),教師的師德修養(yǎng)(朱少兒老師),教師的自我成長(zhǎng)(李萬套老師)等等這些課程都是由老老師言傳身受,更多是在講我們共同的故事,講教師成長(zhǎng)的故事,讓我們?cè)诨仡櫘?dāng)中一起成長(zhǎng)。
接著,培訓(xùn)與專業(yè)相輔相成。
專業(yè)這里我更多的理解是我們的專業(yè)知識(shí)水平,也就是作為教師你的專業(yè)知識(shí)水平作為一個(gè)老師去對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教育,在介紹學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)科特有的素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。因此,這就要求我們的教師首先要有很強(qiáng)的學(xué)科素養(yǎng)。所以教科培的培訓(xùn)當(dāng)中,對(duì)于我們學(xué)科的素養(yǎng)以及專業(yè)知識(shí),學(xué)科前沿都有了深入淺出的學(xué)習(xí)。比如新課程理念下的信息技術(shù)教學(xué)及課堂教學(xué)(楊繼隆主任),比如觀摩信息技術(shù)課堂示范課等等。總而言之,教科培老師準(zhǔn)備的許多活動(dòng),可以很好的讓我們新教師將自己的知識(shí)與課堂,與學(xué)生建立起聯(lián)系,理論來自實(shí)踐并在實(shí)踐當(dāng)中得到檢驗(yàn)。
最后,培訓(xùn)與共同體同在。
共同體我這里指代的是處在同一層次(或者說是背景)、遇到類似問題以及可以共同去討論解決問題的一群人。對(duì)于我而言,我們學(xué)習(xí)的共同體就是我們一同來到香洲的信息技術(shù)老師們。我們這一個(gè)隊(duì)伍,基本上都是一起上培訓(xùn)課,一起去完成任務(wù),一起討論學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的問題,一起通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行交流,一起教研和備課,相互聽課等等。正是教科培的培訓(xùn)讓我們走在一起,并形成了很好的關(guān)系,無論是一起專業(yè)成長(zhǎng)還是平時(shí)生活,我們都很好的相互幫忙,一起解決問題。因此,在我們教育教學(xué)當(dāng)中出現(xiàn)了問題,我們并不是單一的個(gè)體,而是可以相互傾訴,相互學(xué)習(xí)的一群親人。所以,這也是我在這一個(gè)培訓(xùn)當(dāng)中最大的收獲。
以上是我對(duì)教科培培訓(xùn)的一個(gè)總結(jié),這個(gè)培訓(xùn)從某種層度來講更多是我們教師成長(zhǎng)的一個(gè)必經(jīng)之路,一個(gè)起點(diǎn),開始新的征程,路漫漫其修遠(yuǎn)兮。
教師信息技術(shù)能力提升工程總結(jié)8
我校是xx省現(xiàn)代信息技術(shù)教育試驗(yàn)校,學(xué)校自承擔(dān)試驗(yàn)項(xiàng)目之日起,花費(fèi)大量資金購(gòu)置計(jì)算機(jī),建立健全學(xué)校微機(jī)室、課件室,為落實(shí)試驗(yàn)課題和不至于使資金白白投入,對(duì)廣大教師積極進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn)工作成為當(dāng)務(wù)之急。現(xiàn)將我校的這方面工作作以小結(jié)。
一、培訓(xùn)的方式方法
教師培訓(xùn)工作采取自學(xué)于教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行,并將此項(xiàng)工作列為學(xué)校教育科研的常務(wù)來抓,保證每月一次的授課學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上,指定微機(jī)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作,授課教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,聯(lián)系教材進(jìn)行講授,教師培訓(xùn)率達(dá)100%。
二、培訓(xùn)時(shí)間
1、充分利用節(jié)假日時(shí)間,全體教師在暑假參加縣教育局組織集中二十多天中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。
2、每月最后一周的星期四下午集中培訓(xùn)。
3、教師課余進(jìn)行自學(xué),微機(jī)教師給與指點(diǎn)。
三、培訓(xùn)對(duì)象
45歲以下教師及樂意進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)方面探索研究的中老年教師。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、word20xx的基本使用方法。
2、powerpoint20xx的基本使用方法及課件制作。
五、培訓(xùn)管理
為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn),督促全員參與,學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加,帶頭學(xué)習(xí),并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度,使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。
六、存在問題
1、如何正確處理教學(xué)與學(xué)習(xí)之間的沖突問題,由于教學(xué)工作量大,教師培訓(xùn)挪不出時(shí)間來,集中培訓(xùn)勢(shì)必影響教學(xué)。
2、授課教師業(yè)務(wù)水平有待于進(jìn)一步提高,今后培訓(xùn)中要多結(jié)合教學(xué)。
3、培訓(xùn)條件急需改善。
隨著信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的深入,以多媒體和網(wǎng)絡(luò)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù),已成為教育現(xiàn)代化的重要方面。因此,加大對(duì)教師信息技術(shù)培訓(xùn)的力度,提高教師的信息技術(shù)素質(zhì)是推動(dòng)教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育、推行新課標(biāo)、實(shí)施新教材和學(xué)科教學(xué)整合的有力保證。特別是近幾年來病毒泛濫,這就不僅要求教師會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)手段進(jìn)行教育教學(xué),還要求教師不需擁有一定的于防毒治毒知識(shí),只有這樣才能有效保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
本次培訓(xùn)主要是提高教師安全上網(wǎng)和防護(hù)病毒的能力,這也是當(dāng)前一線教師所急需的培訓(xùn)內(nèi)容。為認(rèn)真完成好我校本期網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)任務(wù),校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,將培訓(xùn)工作做為一項(xiàng)大事來抓,并根據(jù)我校教師信息素養(yǎng)及設(shè)備的實(shí)際狀況,確立了“統(tǒng)一管理、集中培訓(xùn)、訓(xùn)后考核”的思路開展培訓(xùn)工作。通過培訓(xùn),要求所有參培教師都能夠更好地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò),更好的保護(hù)好自己的計(jì)算機(jī)。完成培訓(xùn)任務(wù)不是目的,關(guān)鍵是要通過培訓(xùn)使廣大教師從學(xué)技術(shù)到用技術(shù)學(xué),信息素養(yǎng)不斷提高。
為了將培訓(xùn)延伸到平日,也為了使教師不受時(shí)間地點(diǎn)對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)回顧,學(xué)校將此次培訓(xùn)的講義發(fā)到教師教育網(wǎng)上供教師們復(fù)習(xí)鞏固。有了學(xué)校教師教育網(wǎng)的支持,為學(xué)校的培訓(xùn)工作省了許多事,有什么不懂的問題老師們都可以通過網(wǎng)絡(luò)解決,大部分的老師看完講義后簡(jiǎn)單的問題都能自己解決了,這樣的學(xué)習(xí)使教和學(xué)都變得輕松起來,避免了我們?cè)S多的重復(fù)講解,又集中解決了許多重難點(diǎn)問題。
學(xué)以致用,才是根本。這次培訓(xùn)結(jié)束后,全體參訓(xùn)教師紛紛認(rèn)為培訓(xùn)內(nèi)容很實(shí)用,要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。今后,我們將一如既往,踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個(gè)人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)。爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)能夠更長(zhǎng)時(shí)間的為教育教學(xué)服務(wù)。
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