一年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家收集的一年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)1
20xx年8月30日我懷著興奮、憧憬的心情來(lái)到名士小學(xué),轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了,在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺(jué)得日子過(guò)得真快;仡櫼粚W(xué)期的工作我用“累并快樂(lè)著”總結(jié)自己的工作。一學(xué)期以來(lái),我嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),提高自身修養(yǎng)。我時(shí)刻牢記:作為一名教師,要具有淵博的知識(shí),更要具有高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。
下面匯報(bào)下本學(xué)期班主任工作的情況:
在本學(xué)期中能認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成學(xué)校交給的任務(wù)。有計(jì)劃有步驟地根據(jù)學(xué)校的要求開展工作,力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。
第一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo),培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好和明確的目標(biāo)向?qū)。?duì)于剛進(jìn)小學(xué)的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)這就更加重要了,只有把基礎(chǔ)打好了,日后才能創(chuàng)造出更美的詩(shī)篇。首先明確本班以“自信、自立、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新”作為班口號(hào),這不僅使生活在不同家庭中的獨(dú)特個(gè)體,凝聚成一個(gè)集體的目標(biāo),更是我們老師培養(yǎng)孩子的目標(biāo)方向。如何達(dá)成目標(biāo),這需要對(duì)學(xué)生的習(xí)慣一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng),包括以下幾點(diǎn):
1.充分利用班會(huì)及早讀的時(shí)間。
根據(jù)學(xué)生最近表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行教育,將具體事件呈現(xiàn)給學(xué)生,讓同學(xué)們交流看法,從而明白什么是錯(cuò)的,什么是對(duì)的,明白錯(cuò)誤要改造,好的要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。用這種跟學(xué)生交流的方式,而不是教師僵硬教育的方法,同樣能讓學(xué)生明理。同時(shí)在班級(jí)公告欄粘貼學(xué)生部制定的“十講”、“十好”的內(nèi)容,并一同學(xué)習(xí),慢慢的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2.語(yǔ)言口語(yǔ)化,制度簡(jiǎn)單明確化。
一年級(jí)的學(xué)生,只有五、六歲,應(yīng)該講跟我是有代溝的,所以剛剛跟他們接觸的時(shí)候,當(dāng)我說(shuō)完提出要求之后,發(fā)現(xiàn)他們的眼神中充滿的了疑惑,當(dāng)我問(wèn)他們明白與否的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)我剛剛的話他們根本沒(méi)有明白,我意識(shí)到我的語(yǔ)言要貼近他們生活的世界,說(shuō)出的話要通俗易懂,提出的要求要要簡(jiǎn)單明了。同時(shí)通過(guò)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,給孩子編了一些朗朗上口的小兒歌,如,頭正肩平腰直足安,一尺一寸一拳頭等等。這樣一來(lái),有效的提醒了學(xué)生自身,同時(shí)也鞏固了班級(jí)的常規(guī)。
3.以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主的評(píng)價(jià)原則,以隨時(shí)隨地訓(xùn)練為主的強(qiáng)化方式。
制定了班級(jí)的制度,就要按照這些規(guī)定來(lái)要求同學(xué)們,否則形同虛設(shè)。我提倡表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,同時(shí)等于批評(píng)了沒(méi)有收到表?yè)P(yáng)的學(xué)生,每個(gè)孩子都有自尊心,都喜歡得到表?yè)P(yáng),以一種積極的方式督促他們,比批評(píng)打擊的方式我認(rèn)為更有效些。隨時(shí)隨地的對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的訓(xùn)練,因?yàn)樯险n的時(shí)間是十分寶貴的,不可能用課上時(shí)間訓(xùn)練這些,但是只有有良好的習(xí)慣才能保證上課的質(zhì)量,所以我會(huì)通過(guò)上放學(xué)、二操等時(shí)間,讓孩子們之間賽一賽,男女生之間比一比。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),獲得小獎(jiǎng)勵(lì),也收獲了好的行為習(xí)慣。
同時(shí)十分感謝副班主任宋薇老師的幫助,在宋老師的幫助下,我們一起在向目標(biāo)努力,畢竟孩子們都有反復(fù)性,這還得靠我們教師不斷地提醒,從而幫助他們養(yǎng)成習(xí)慣,逐步的形成較好的班風(fēng)班貌。
第二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,切實(shí)地關(guān)愛學(xué)生。
一位好老師,不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,關(guān)心他們的成長(zhǎng),傾聽他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛,營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中,許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,作為班主任,必須了解每一個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),盡力幫助他們克服困難。我會(huì)在班上利用下課的時(shí)間進(jìn)行“一幫一”活動(dòng),讓好學(xué)生多關(guān)注基礎(chǔ)差的學(xué)生,從而使孩子之間可以多交流;更利用好晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,如,少先隊(duì)的入隊(duì)儀式奚傳信同學(xué)因?yàn)樯≡诩椅茨軈⒓,但是我認(rèn)為這是孩子進(jìn)入小學(xué)以來(lái),成為一名小學(xué)生以來(lái)一件十分重要十分有意義的事,所以利用班會(huì)時(shí)間,為奚傳信同學(xué)召開了《讓我們?cè)賽垡淮渭t領(lǐng)巾》的班會(huì)活動(dòng),給孩子補(bǔ)上這珍貴的入隊(duì)儀式,也讓其他小朋友更加熱愛紅領(lǐng)巾。還有平時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谡Z(yǔ)言中有不文明的詞匯,為此我召開了名為《爭(zhēng)當(dāng)文明小名士》的班會(huì),讓孩子們明確知道這是不對(duì)的,并時(shí)刻提醒自己和別人,讓友愛之風(fēng)灑遍我們一年二班。
同時(shí)我抓緊下課的時(shí)間,跟孩子們聊天,談心,幫助輔導(dǎo)他們的作業(yè),使成績(jī)不理想的同學(xué)有信心迎接更多的挑戰(zhàn)。這樣拉近孩子跟我的距離,孩子們都喜歡我,下課總圍著我說(shuō)這說(shuō)那的,我自己也陶醉在被他們擁護(hù)的氛圍中!
第三、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
平時(shí),我除了關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
除了通過(guò)與家長(zhǎng)面談、電話聯(lián)絡(luò)等方式,還有班級(jí)博客、班級(jí)的qq群和家長(zhǎng)朋友們交流。班級(jí)博客幾乎每天都會(huì)更新,一些溫馨提示、一些學(xué)習(xí)指導(dǎo)、一些學(xué)習(xí)情況反饋和學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)都及時(shí)的發(fā)在博客上,讓家長(zhǎng)朋友們隨時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況,更多更快的了解學(xué)校里發(fā)生的事情。班級(jí)QQ群的使用讓教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的距離更近了。就好像與老師面對(duì)面的交流,家長(zhǎng)朋友們也很熱心的分享自己在教育孩子過(guò)程中的苦與樂(lè)。正是因?yàn)檫@種和諧融洽的氣氛,在班級(jí)搞任何活動(dòng)時(shí),都會(huì)得到家長(zhǎng)朋友們的支持,例如,升旗儀式,學(xué)生家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)武警為全校師生升旗!扒锾斓墓麑(shí)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中,有家長(zhǎng)免費(fèi)為班級(jí)提供車輛接送孩子,并且還有家長(zhǎng)志愿者全程為孩子們服務(wù)。
對(duì)于一個(gè)剛剛走出大學(xué)校門,踏上工作的我,有太多需要學(xué)習(xí)的地方。無(wú)論是在教育教學(xué)還是班級(jí)管理中,遇到不明白的問(wèn)題或者把握不好的事情,身邊有經(jīng)驗(yàn)的教師都會(huì)熱心的幫助我,對(duì)我的工作幫助很大這一學(xué)期,忙忙碌碌很充實(shí),還是那句話“累并快樂(lè)著”。在以后的工作中,我要繼續(xù)謙虛的向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,快些進(jìn)步,要把微笑和寬容給每個(gè)學(xué)生,像愛自己一樣愛學(xué)生。讓我們享受與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),享受工作的快樂(lè)!
一年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼孩子已經(jīng)入學(xué)兩個(gè)月了,在這兩個(gè)月中孩子的進(jìn)步十分顯著。同學(xué)們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了校園生活,上課、做操、午餐、中午管理班等,學(xué)生的一日生活井井有條。上課能做到認(rèn)真聽講,積極舉手發(fā)言,很多同學(xué)發(fā)言聲音響亮,說(shuō)話有序,思路清晰;課間活動(dòng)有秩序,午餐同學(xué)們吃得津津有味,不剩飯,不掉飯粒,經(jīng)常受到老師的夸獎(jiǎng)。
在這個(gè)月里,有一件讓孩子們印象深刻的事——我校一年一度的少代會(huì)如期召開,孩子們看著少先隊(duì)員大哥哥大姐姐胸前佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾、唱著隊(duì)歌參加少代會(huì)活動(dòng),流露出羨慕和向往的神色。特別是當(dāng)他們看到高年級(jí)的少先隊(duì)員給全體中隊(duì)輔導(dǎo)員——自己的班主任佩戴上紅領(lǐng)巾、敬隊(duì)禮的時(shí)候,不由自主地也和大孩子們一齊鼓起了掌……直到會(huì)議結(jié)束,我們走回教室,孩子們那充滿期盼的目光一直望著老師胸前的紅領(lǐng)巾。明年的六一兒童節(jié),我們一年級(jí)4班也要有同學(xué)加入少先隊(duì)組織!希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始努力,用實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)當(dāng)少先隊(duì)員。
本月,語(yǔ)文課學(xué)習(xí)我們完成了識(shí)字(一)、課文第一至六課、語(yǔ)文園地(二)的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一階段的學(xué)習(xí)中,孩子們開始學(xué)習(xí)書寫漢字,已經(jīng)認(rèn)識(shí)、學(xué)寫了一部分基本筆畫和漢字。這一階段我們的重點(diǎn)任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)正確的書寫方法:端正坐姿、握筆方法、筆順及漢字的基本間架結(jié)構(gòu)等。在書寫方面,重點(diǎn)培養(yǎng)孩子們仔細(xì)觀察所學(xué)的漢字每一個(gè)筆畫的位置,養(yǎng)成先觀察、再思考、想好之后再下筆的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)重在積累,現(xiàn)在,我們已經(jīng)學(xué)完了漢語(yǔ)拼音,認(rèn)識(shí)了將近200個(gè)漢字,完全有能力閱讀一些帶注音的書籍,如童話故事書,成語(yǔ)故事書,兒歌等,我們倡導(dǎo)孩子多讀書,在課外閱讀中識(shí)字,積累語(yǔ)言,為今后的寫話、作文奠定基礎(chǔ)。我們還利用上課時(shí)間帶領(lǐng)孩子誦讀《三字經(jīng)》及《小熊過(guò)橋》,這樣語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力會(huì)提高得更快。希望家長(zhǎng)們?cè)诩依镆补膭?lì)孩子們多看書、識(shí)字。
在數(shù)學(xué)方面,學(xué)生入學(xué)已經(jīng)近兩個(gè)月了,孩子們初步適應(yīng)了小學(xué)的生活,學(xué)習(xí)勁頭都很足,大多數(shù)孩子在數(shù)學(xué)課上能積極回答問(wèn)題,按時(shí)按要求完成作業(yè),及時(shí)改正錯(cuò)題,作業(yè)書寫也比較工整。十一月初我校將進(jìn)行期中練習(xí),考查內(nèi)容包括第一、二、三、六單元的知識(shí),其中口算要求5分鐘寫完60道題,F(xiàn)在絕大多數(shù)孩子可以達(dá)到這個(gè)要求,快的甚至2分鐘能完成,但也有一些孩子不能按時(shí)完成,希望家長(zhǎng)能督促孩子每天練習(xí)口算,練習(xí)的形式可以采用口算卡片、對(duì)口令、撲克牌等。
秋天天氣轉(zhuǎn)冷,比較干燥,希望同學(xué)們注意保暖,多喝水,多吃一些水果和蔬菜,多進(jìn)行鍛煉,保持健康的體魄。
一年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)3
班主任工作是瑣碎、繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到作為一名教師的真正快樂(lè)。要形成一個(gè)良好的班集體,需要班主任做大量深入細(xì)致的工作,作為一年級(jí)的班主任更是如此。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、真誠(chéng)、耐心,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
對(duì)于一年級(jí)的小朋友來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)是其次的,最重要是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和品德。
一開學(xué),我就向小朋友們提出將“安靜、干凈、尊敬、競(jìng)爭(zhēng)”作為班級(jí)公約,希望大家能共同遵守。為了幫助大家達(dá)到這些要求,我利用班隊(duì)、晨會(huì)和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并組織討論,明確小學(xué)生該做到哪些,不該做哪些。在班內(nèi)開展“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),每月評(píng)比,樹立學(xué)習(xí)榜樣。使學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,形成守紀(jì)、整潔、尊師、向上的良好班風(fēng)。在班中選拔班干部,定期召開班干部會(huì)議,鼓勵(lì)他們做好帶頭工作,協(xié)助老師完成一些工作。同時(shí),我認(rèn)識(shí)到,無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都需要一定的過(guò)程,平時(shí)要有足夠的耐心、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進(jìn)步。
二、關(guān)愛、賞識(shí),真誠(chéng)為友。
每個(gè)孩子都有自己的思想,他們渴望給理解,被尊重。教師要以朋友的身份平等地與孩子交流,傾聽孩子的心聲。班里有個(gè)叫談伊琳的小朋友,性格內(nèi)向,父母離異,母親改嫁外地。身邊沒(méi)有人關(guān)心她的生活和學(xué)習(xí),孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,并影響到學(xué)習(xí)成績(jī)。我了解情況后多次找她談心,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)樹立了信心,成績(jī)穩(wěn)定了,性格也開朗了,還會(huì)主動(dòng)幫助同學(xué)們打掃食堂衛(wèi)生。
三、家校聯(lián)系,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
對(duì)于后進(jìn)生,要以一片真誠(chéng)的愛心去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。平時(shí)課堂上多提問(wèn)、多肯定,課后多輔導(dǎo),組建互助小組,以好帶差,共同進(jìn)步。家庭教育對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是極為重要的。所以我經(jīng)常通過(guò)家校路路通告知孩子的在校情況。家校共同努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)了班級(jí)的整體發(fā)展。
四、班級(jí)建設(shè),共同出力。
為了讓新教室更有生機(jī),我和同學(xué)們拿出自己心愛的盆栽,雖然不及別的班級(jí)特地去買的好看,但這是大家對(duì)班級(jí)的愛。墻壁臟了,有同學(xué)主動(dòng)拿出自家的砂紙,把墻刷干凈。同學(xué)們經(jīng)常因?yàn)槭程眯l(wèi)生評(píng)比得到了紅星而歡喜,為偶爾得到黃星而垂頭。我笑了,因?yàn)榇蠹艺娴?把我們一年級(jí)6班當(dāng)成是他們的第二個(gè)家。
作為一名新班主任,我在班級(jí)管理中存在著很多不足。下學(xué)期,我會(huì)同孩子們一起努力,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。
一年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)4
在嚴(yán)寒的冬天,我們的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。一學(xué)期以來(lái),大部分學(xué)生思想進(jìn)步,天真活潑,積極向上,關(guān)心集體,學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣良好,并能積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),養(yǎng)成了認(rèn)真看、聽、寫的好習(xí)慣,如班里的馬桃、董國(guó)龍、馬怡然同學(xué)。但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng),不能自覺(jué)地完成學(xué)習(xí)任務(wù),課堂中不能注意聽講,學(xué)習(xí)偷懶,學(xué)習(xí)習(xí)慣差。在各項(xiàng)活動(dòng)中不夠主動(dòng),學(xué)習(xí)成績(jī)低下。
一、班級(jí)管理
在本學(xué)期的班級(jí)管理中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實(shí)踐探索。
1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,在班內(nèi)實(shí)施值日班長(zhǎng),負(fù)責(zé)管理學(xué)習(xí)如早讀、收交作業(yè)、查紀(jì)律、衛(wèi)生。
每周的班會(huì)課上評(píng)出表現(xiàn)好的學(xué)生接任下一個(gè)班干部,這樣“班級(jí)管理靠大家”的思想深入滲透到學(xué)生的思想中。增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)和自我管理能力。
2、多種評(píng)價(jià)方式激趣。
課堂隨即評(píng)價(jià),課外鼓勵(lì)評(píng)價(jià)、天天都有好榜樣評(píng)價(jià),周周都有綜合評(píng)比,競(jìng)賽評(píng)比看誰(shuí)的進(jìn)步大等活動(dòng),表?yè)P(yáng)先進(jìn),鼓勵(lì)進(jìn)步,真正調(diào)動(dòng)起了學(xué)生參與各方面活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。
3、豐富的活動(dòng)吸引人。
結(jié)合各課教學(xué)內(nèi)容與學(xué);顒(dòng)及實(shí)際生活先后開展了我愛新校園的環(huán)境保護(hù)教育活動(dòng),大課間古詩(shī)背誦活動(dòng),普通話誦讀活動(dòng)、小巧手的手工制作比賽活動(dòng)、在參加學(xué)校少先隊(duì)組織的“與不文明行為告別”活動(dòng)中我班取得了低段組第一名的好成績(jī),學(xué)生感受到了自己是最棒的,每個(gè)學(xué)生都感受到被重視被欣賞,自信地投入到各項(xiàng)活動(dòng),充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處、展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作中,主要在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力方面經(jīng)行了探究。首先抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。由于一年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力較弱,我爭(zhēng)取到了家長(zhǎng)的配合,讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成作業(yè)并且對(duì)當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固和新知識(shí)的預(yù)習(xí),嚴(yán)格要求學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,如提筆即練字讓學(xué)生能寫一手好字,作業(yè)干凈整潔,書寫美觀大方。坐姿端正,讀書要做到:眼到、口到、心到。這樣,一學(xué)期下來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高了,學(xué)習(xí)信心增強(qiáng)了,面對(duì)不同能力的學(xué)生,我采用因材施教分層要求,學(xué)習(xí)能力好的學(xué)生我鼓勵(lì)他們看外故事書,讓他們多給其他同學(xué)講故事,讓他們從生活中找字,比賽看誰(shuí)認(rèn)得字多。后進(jìn)生采用多種形式鼓勵(lì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,對(duì)基礎(chǔ)之外的不提過(guò)高的要求,鼓勵(lì)他們進(jìn)行自己喜愛的活動(dòng),發(fā)展所長(zhǎng)。用欣賞的眼光看他們,及時(shí)鼓勵(lì)他們哪怕一個(gè)小小的進(jìn)步我都當(dāng)成是驚喜,讓他們感受到被老師認(rèn)可被老師關(guān)懷的喜悅,從而更用心地投入學(xué)習(xí)。第三重視知識(shí)的綜合,每進(jìn)行一個(gè)單元我都要進(jìn)行檢測(cè),寫出單元檢測(cè)分析,針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題及時(shí)的調(diào)整教學(xué)措施,改進(jìn)教學(xué)思路,查漏補(bǔ)缺,效果很好。
三、做好學(xué)生的安全教育工作
利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,從身邊的小事入手給學(xué)生講解道路安全知識(shí),利用交警大隊(duì)在我校宣傳的機(jī)會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明行路,安全行駛,禮貌乘車等方面的教育,結(jié)合交警大隊(duì)帶來(lái)的交通事故圖片讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到站好路隊(duì)的重要性,做個(gè)文明的行路人。對(duì)學(xué)生好動(dòng)的特點(diǎn)我注重教育學(xué)生不做危險(xiǎn)的游戲,把校內(nèi)安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),還將學(xué)生的冬季保健教育,校外安全教育也列入了重點(diǎn)教育中,要想做到防患于未然,作為一年級(jí)的班主任就的有先見之明,就的做到三勤“手勤、腿勤、腦勤”通過(guò)教育提高了學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。
四、存在的問(wèn)題
1、個(gè)別學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育方法不到位,過(guò)于溺愛孩子,致使學(xué)生還沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)不認(rèn)真。
2、個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣差,在個(gè)人衛(wèi)生的保持上不好。
3、班級(jí)的管理方法還不夠新穎。
五、采取的措施
1、以勤立身,增強(qiáng)自身的榜樣作用。
2、繼續(xù)加強(qiáng)思想教育與個(gè)別指導(dǎo)
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣的養(yǎng)成與及時(shí)糾補(bǔ)不足。
4、教學(xué)要及時(shí)回顧,管理要有新經(jīng)驗(yàn)。
總之,在一學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)中,本班的各項(xiàng)工作開展的有聲有色,我們將力爭(zhēng)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體。我也將會(huì)開啟我新的班主任之門。我相信我的班主任工作會(huì)精彩多多,樂(lè)趣多多。
一年級(jí)班主任班務(wù)工作總結(jié)5
本學(xué)期是本班學(xué)生入學(xué)的第一個(gè)學(xué)期,在各個(gè)方面,學(xué)生還不太適應(yīng),所以搞好班務(wù)工作是本學(xué)期的重要任務(wù)。為了使學(xué)生更快更好的適應(yīng)本校學(xué)習(xí)和生活,為了創(chuàng)造良好的班風(fēng),我主要做了以下工作。
一、親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
“誰(shuí)愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長(zhǎng)普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等),了解個(gè)人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜,既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、注重養(yǎng)成教育。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。一年級(jí)正是養(yǎng)成教育的最佳階段。學(xué)期一開始,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們明確校規(guī),校紀(jì)。要求每位同學(xué)背會(huì)《小學(xué)生守則》,了解《守則》內(nèi)容,成為他們行為的指南。同時(shí)在校時(shí)要表現(xiàn)好,能自覺(jué)抵制不符合學(xué)校規(guī)定的行為,為班級(jí)教育、教學(xué)開了好頭。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂,嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
三、加大安全教育的力度。
在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)風(fēng)中,還狠抓了安全教育,增強(qiáng)了安全意識(shí)。讓學(xué)生熟悉交通規(guī)則,熟記交通標(biāo)志。上學(xué),放學(xué)遵守路隊(duì)。經(jīng)常給學(xué)生講解,比較什么事危險(xiǎn)不能干,什么事不道德、不誠(chéng)信,應(yīng)遠(yuǎn)離。引導(dǎo)學(xué)生懂得安全重于一切的道理。故一學(xué)期平安無(wú)事故。
四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):
其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;
其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;
其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即“以面帶面”。
此外,還注意了關(guān)心學(xué)生的身體健康,教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,注意衛(wèi)生保健,提高身體素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生的業(yè)余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣愛好和個(gè)性特長(zhǎng)等。
本學(xué)期,主要通過(guò)以上幾方面工作對(duì)每個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。工作中也有很多不足的地方,有待于今后繼續(xù)努力探索、改進(jìn)、提高。
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