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第一學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編為大家整理的第一學(xué)期小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
新學(xué)期已經(jīng)開始了,回首上學(xué)期,我校的教育教學(xué)工作總體穩(wěn)中有進(jìn)。這學(xué)期我們將繼續(xù)以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,抓好教學(xué)監(jiān)控,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,從而加速學(xué)校發(fā)展。
一、上學(xué)期期末考試成績分析
上學(xué)期考試結(jié)束后,我校對全體教師要求,認(rèn)真分析自己的學(xué)科成績并要求寫出自己的試卷分析與反思,我們也通過分析各班和各個學(xué)科的的成績和上學(xué)年期末和本學(xué)年的期中考試進(jìn)行比對分析,現(xiàn)將期末考試的情況總結(jié)如下:
成績總體分析:
學(xué)?傮w成績比之前有進(jìn)步,但是拔尖學(xué)科除六年級綜合排第一外,沒有前三的學(xué)科,每個年級均處于中上游水平,其中我校英語和科學(xué)品德相對考的較好,二年級,五年級數(shù)學(xué),二年級,四年級,六年級語文比較落后。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
1、一年級無論是從平均分還是從優(yōu)秀率方面都在中上游,與前幾名差距不大。二年級成績較為落后,數(shù)學(xué)優(yōu)秀分值僅為7。從數(shù)據(jù)分析來看,二年級和前幾名對比還存在很大差距,平均分相差5分。一二年級我們不止要保證及格率還應(yīng)該保證優(yōu)秀率。對于學(xué)差生的培養(yǎng)和提升是我們一二年級老師應(yīng)面臨的一個重要問題。
2、三年級較好,數(shù)據(jù)顯示我們的各項統(tǒng)計都處于中上游,但和第一名對比我們的平均分差距在7分左右,仍需努力。英語及格率達(dá)到100%,語文數(shù)學(xué)及格率仍需努力,因此,本學(xué)期語文數(shù)學(xué)在后進(jìn)生培養(yǎng)提高上需加強(qiáng)。
3、四年級:語文成績不好,各項都比較靠后。數(shù)學(xué)英語綜合都處于中上游。語文平均分值和第一名對比相差在8分左右,優(yōu)秀率和及格率也存在一定的差距,通過試卷分析發(fā)現(xiàn),教師對學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握,重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)不到位。
4、五、六年級從各項數(shù)據(jù)上看,都處于中游,其中五年級數(shù)學(xué)及格率偏低,優(yōu)秀率,平均分同前幾名對比也有一定差距。
三、學(xué)生存在的主要問題:
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握的不牢固,致使平均分、及格率偏低。
2、試卷分析中老師們普遍反映一個問題就是書寫潦草、答題不認(rèn)真,中高年級審題不清。這是我們普遍存在的一個問題,因此,在以后的教學(xué)中,要求我們老師們平時要嚴(yán)格要求,使之形成習(xí)慣,尤其一二年級是小學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段,養(yǎng)成良好的習(xí)慣這一點(diǎn)很重要。
3、各班的中下等生偏多,致使我們的各項數(shù)據(jù)統(tǒng)計都很低。小學(xué)階段我們不能讓任何一個學(xué)生掉隊,及格不應(yīng)是我們對學(xué)生要求達(dá)到的最終目標(biāo),而應(yīng)該是在優(yōu)秀以上的人數(shù)占的比重大。如何抓中間、促學(xué)優(yōu)、消滅不及格是我校全體教師急待解決的一個問題。
4、語文閱讀方面。學(xué)生的閱讀分?jǐn)?shù)普遍較低,各個年級在閱讀理解方面不能很好的把握文章的主旨,可以看出學(xué)生平時的閱讀量不夠,這是個長期的,積累的過程,需要老師在指導(dǎo)學(xué)生閱讀,及對學(xué)生閱讀題答題技巧等方面進(jìn)行努力。
5、學(xué)生分析和解決問題的能力較差。由于學(xué)生的基礎(chǔ)知識差,所以很難形成能力,致使這方面丟分太多。
總之基礎(chǔ)、習(xí)慣、能力是我們面臨提高的三個重點(diǎn)。
四、教學(xué)中存在的問題
我校教師團(tuán)結(jié)和睦,進(jìn)取心強(qiáng),有很高的工作熱情和責(zé)任心,但也存在一些問題。
1、教師隊伍呈現(xiàn)兩個極端。我校共有專任教師15人,50歲以上教師占4人,20歲———35歲教師11人,其中大部分為剛畢業(yè)的大學(xué)生,教學(xué)經(jīng)驗不足,缺少骨干教師的榜樣作用。
2、年輕教師雖然有沖勁,有熱情,但由于整體把握教材不足,導(dǎo)致事倍功半。重視后進(jìn)生的知識補(bǔ)差但忽視了他們的思想、態(tài)度的補(bǔ)差,強(qiáng)調(diào)了基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),忽略了學(xué)生能力的培養(yǎng),尤其是聽的能力、理解能力、分析能力、表達(dá)能力的培養(yǎng)。
五、改進(jìn)措施:
。ㄒ唬┙虒(dǎo)處本學(xué)期重點(diǎn)抓常規(guī)管理:
1、教學(xué)活動。首先,鼓勵教師積極開課,動員老師們積極參與教研室,教委的各項活動和比賽。新教師和老教師之間互聽互評,相互促進(jìn),在教師間組成良好CP,教導(dǎo)主任及老教師進(jìn)入年輕教師的課堂幫助其找出成績不理想的原因并及時幫助其改正。其次,努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。
2、教學(xué)檢查:根據(jù)上級要求,本學(xué)期具體安排四次或四次以上的教學(xué)檢查,形式:不定期抽查和期中期末普查。檢查的內(nèi)容包括教學(xué)根據(jù)檢查的具體情況做成記錄表。內(nèi)容:備課、上課、聽課本、(教研活動記錄本)、上交作業(yè)本、家庭作業(yè)、單元檢測,政治業(yè)務(wù)筆記。期中作業(yè)批改一項要嚴(yán)格要求:對于學(xué)生的作業(yè)要求一定要嚴(yán)格,今天要學(xué)生學(xué)會什么、要學(xué)生掌握什么、要學(xué)生預(yù)習(xí)什么、通過作業(yè)和檢查要做到心中有數(shù)。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改將進(jìn)行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。針對上學(xué)期視導(dǎo)出現(xiàn)的問題,本學(xué)期我們針對每一位老師提出不同的整改要求,以口頭形式通知老師,下檢查時重點(diǎn)看改正的情況。
3、積極完成“三比”活動。三比:比課堂教學(xué)、比案例研究、比試題命制。本學(xué)期我校每位任課教師,都必須命制一份試卷(給學(xué)生的測試后,要做好質(zhì)量分析和目標(biāo)達(dá)成情況)。
4、聽課檢查:上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,校長、教導(dǎo)主任以身作則,在全校掀起聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高學(xué)校的凝聚力和科研能力。
5、抓教后反思:本學(xué)期我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。
6、加強(qiáng)家校聯(lián)系與溝通。家是學(xué)生學(xué)習(xí)的第二環(huán)境,但也是學(xué)生學(xué)習(xí)成功與否的重要因素,這學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師與家長的溝通,不定時進(jìn)行家訪或者家長會,積極運(yùn)用微信,電話等向家長及時反映學(xué)生的在校表現(xiàn)并了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。只有老師和家長齊抓共管才能收到良好的效果。
。ǘ⿲W(xué)生方面
1、保護(hù)與發(fā)展學(xué)生的求知欲望,幫助學(xué)生養(yǎng)成適宜高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如每天預(yù)習(xí)、小結(jié)、完成作業(yè);學(xué)習(xí)中確定目標(biāo)發(fā)現(xiàn)重點(diǎn),提出不懂問題與學(xué)生交流,向教師請教;做好筆記和課堂練習(xí)等。
2、積極開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,充分發(fā)揮學(xué)生“結(jié)對子”、“一幫一”等課外互助形式的作用,通過課內(nèi)多提問、激勵、檢查,關(guān)注學(xué)困生的每一個微小進(jìn)步。
3、開展豐富多采的校園文化生活,閱讀、書法、課外活動、文體競賽,提高學(xué)生多方面興趣和才能,增進(jìn)親校近師的情感,促進(jìn)教育教學(xué)活動開展。在給教學(xué)質(zhì)量下猛藥同時,全體教師要把握正確的教育質(zhì)量觀,它是以素質(zhì)教育為價值取向,以學(xué)生的身心全面發(fā)展為目標(biāo)的教育質(zhì)量觀。
總之,一學(xué)期來,我校教學(xué)成績在全體教師和學(xué)生的努力下有了長足的進(jìn)步。本學(xué)期我校教師將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,爭取這學(xué)期更上一層樓。
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