軍事化管理學校教官工作總結中學

　　總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，不妨坐下來好好寫寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編整理的軍事化管理學校教官工作總結中學，希望能夠幫助到大家。

軍事化管理學校教官工作總結中學1

　　一、加快企業(yè)信用體系建設，嚴把市場準入關

　　(一)繼續(xù)深入推行企業(yè)信用分類監(jiān)管，建立完善的優(yōu)勝劣汰市場機制。在縣局對企業(yè)監(jiān)管進行a、b、c分類的基礎上，各工商所也建立了比較完善的企業(yè)檔案，依法實施不同的監(jiān)管�？h局在經(jīng)費十分緊張的情況下，為各所訂做了企業(yè)、個體工商戶檔案盒、袋、登記表冊和巡查卡片，使各所的檔案規(guī)范、統(tǒng)一、有序。

　　1、嚴格執(zhí)行各類企業(yè)和個體工商戶登記操作規(guī)程，并把登記操作流程表放大公布上墻，使來辦事者一看即明，登記資料齊全，機式檔案項目錄入完整，書式檔案管理規(guī)范，建有專門檔案室，審查把關嚴格，登記注冊合格率達100%。

　　2、首辦責任制真正落到實處。各窗口單位認真落實首辦責任制，強化服務觀念，自去年我局進駐縣政務大廳之后，注冊登記發(fā)照工作做到了隨到隨辦，無差錯行為發(fā)生，辦事效率高，縣領導和兄弟部門對我局的工作作風、工作態(tài)度公認是一流的。

　　(二)強化市場主體監(jiān)管，規(guī)范市場主體經(jīng)營行為。

　　1、全面實行企業(yè)經(jīng)濟戶口管理，縣局和工商所戶檔一致，下轉及時，建檔立卡率和下轉率分別達100%，新設企業(yè)回查率達100%。

　　2、對違反企業(yè)登記法律法規(guī)行為查處及時，結合企業(yè)年檢，辦理企業(yè)變更登記84戶，注銷登記24戶，查處企業(yè)違法違章行為12起，罰沒金額4萬元。繼續(xù)深入落實國務院370號令，嚴查無照經(jīng)營，亮照率達100%，企業(yè)年檢率達96%，個體工商戶驗照貼花率達90%以上。

　　3、市場巡查制度落到了實處。各工商所實行轄區(qū)監(jiān)管責任制落到實處，對重點區(qū)域、重點市場、重點經(jīng)營戶實行重點監(jiān)管。

　　今年我局成功的進行了個、私協(xié)會的換屆選舉。在會上縣工商局與縣信用聯(lián)社、縣個、私協(xié)會聯(lián)合出臺了《全縣個體、私營企業(yè)小額信用貸款管理實施辦法》，現(xiàn)已向非公有制經(jīng)營戶發(fā)放貸款證1070份，發(fā)放貸款4700萬元，為非公有制經(jīng)濟發(fā)展起到了積極促進作用。截止目前，全縣登記注冊的各類企業(yè)共410戶，今年新發(fā)展26戶，個體工商戶3580戶，新發(fā)展608戶。

　　二、深入開展整頓和規(guī)范市場經(jīng)濟秩序，取得明顯成效

　　我局黨組高度重視，把建立公平、公正的市場競爭機制作為一項大事來抓，并認真總結和吸取阜陽劣質(zhì)奶粉事件，從工作制度入手，層層落實責任，領導班子責任明確，堅持一把手負總責，黨組班子成員按照分工各負其責，實行領導班子包抓股室、所的具體分工，嚴格責任制的落實，并將分管的工作與年終公務員考評、經(jīng)濟獎懲掛鉤，確保了全年整頓規(guī)范市場工作的順利實施。

　　1、切實抓好各項市場專項整頓工作。一是加大食品安全專項整治工作。查處劣質(zhì)豆奶粉1362袋，劣質(zhì)飲料1245瓶，劣質(zhì)兒童小食品120公斤，變質(zhì)散裝食品250公斤。二是強化糧食市場監(jiān)管。查獲霉變陳化大米3000公斤，霉變玉米7600公斤。

　　2、建立了重要商品準入制度，完善了市場巡查制，特別是今年我縣在農(nóng)資市場監(jiān)管中，堅決把住農(nóng)資商品質(zhì)量關，確保關口前移，對不合格的產(chǎn)品堅決予以嚴厲打擊，并進行公示，使市場長效監(jiān)管機制不斷得以完善。

　　三、狠抓法制建設，促進經(jīng)濟檢查工作

　　法制建設是行政執(zhí)法的有力保證，我局今年高度重視法制建設工作，在認真學習《行政許可法》的基礎上，狠抓工商行政管理法律法規(guī)的宣傳學習，以促進行政執(zhí)法的規(guī)范化、程序化、制度化。

　　1、全年組織全系統(tǒng)干部職工集中培訓《行政許可證法》2次，參訓人員達102人次，并出題測試，考試合格率達100%。其他業(yè)務培訓2次，參訓人數(shù)95人次。

　　2、全面落實行政執(zhí)法責任制，先后出臺了《行政執(zhí)法責任制》、《錯案責任追究制》、《行政案件錯案賠償制》等制度，并對執(zhí)法行為進一步進行規(guī)范，建立健全了各項執(zhí)法監(jiān)督檢查制度。

　　3、由于行政執(zhí)法的規(guī)范，全年無一起行政復議和行政訴訟案件。

　　4、行政處罰案件核審率達100%，所有的案件做到了行政處罰案件事實清楚，運用法律法規(guī)適當，程序規(guī)范合法，法律文書使用正確。

　　5、今年我局在查處經(jīng)濟違法案件中，強化對違法經(jīng)營行為的查處，查處了一批大案要案，如xx火車站濫收費用案、xx信用社強制股民入股案、xx農(nóng)業(yè)銀行虛假廣告案、xx種子公司涉嫌假冒及虛假宣傳誤導消費者油菜種子案、xxx銷售假化肥案等等。全年共立案查處73起，簡易程序查處案件157起，罰沒收入226261.66元。當年結案率達90%以上。

軍事化管理學校教官工作總結中學2

　　人生總有許多的第一次，而初為人師，作為人民武裝專業(yè)的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月16日中，我懷著無比興奮的心情和隊友來到xxxx少年學校實習。這是一所全封閉、半軍事化管理的學校，學校招收8——17歲在學校不想學，學不進，早戀，學迷網(wǎng)絡，電腦游戲等不能自拔，令老師頭痛，家長無奈的“學困生”通過軍事化管理，賞識教育，使孩子樹立自信，找回自我，學會做人做事，學會生活，學會學習，確立志向和奮斗目標，以良好的心理素質(zhì)和全新的精神狀態(tài)重新回到校園，成為我們在大家的希望之星。

　　三個月的實習期間，在實習學校有關領導和指導老師的關心指導下我時刻牢記“以人師表嚴謹治學”充分發(fā)揮主觀能動性把在大學課堂上所學的理論知識結合實踐相結合起來，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。雖說我們的實習已近尾聲，但我對教學管理的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為教育工作的我將在以后的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名合格的教育工作者，下面我從幾個方面對實習進行總結：

　　一、作為教官，軍事訓練是必須具備的

　　xx教育模式是以軍事化訓練就意志品質(zhì)、思想教育為輔導的學校。在訓練過程中，我遇到了許多困難。譬如學習不配合就令我痛心疾首。我曾經(jīng)在校期間從事過類似的工作總結了賬了一經(jīng)驗，人是要相互尊重的，人不尊重別人，別人又怎么會尊重你呢。當今初會也講究的是團隊精神是辦不成大事的，不是有一首歌叫做“團結就是力量”嗎?確實是團結就是力量，如汶川大地震等。心往一處想，就往一處使，就是在多的人力，物力，心不齊也是惘然。有同事建議我使用別的方法，如做俯臥撐、蛙跳、跑步等。誠然這種方法可以勉強維持訓練紀律，訓練場上是嚴肅的，隊列紀律是嚴明的，是不可侵犯的，然而這卻加深了教官與學生之間和隔閡，甚至使學生產(chǎn)厭煩的心理。在訓練場嚴格要求，靈活運用教學方法，建立平等的師生關系，而平時教官要把自己當成活動中的一份子，是學生們的良師益友，取得的教學效果還不錯，有幾個集中精力較差及身體協(xié)調(diào)力不強的學生，現(xiàn)在的隊列活動基本上能跟得上同班的水平。

　　每天都要批改日記，糾正的錯誤是必備的，還必須要掌握每位學生的思想動態(tài)，我在糾正學生錯誤時候或有錯別字的時候，寫上激勱的評語，給予對問題進行分析，并根據(jù)各個學生的情況，加以勉勵開導，主倡是不斷給學生糾正錯誤的機會，直到認識了錯誤并及時改正過來，作為一位教育者就要有這樣耐心，才能把學生更好更快將錯誤糾正過來，把自己不良的愛好糾正過來。

　　他們主要是以訓練為主、文化課為鋪，開展軍事訓練，鑄造鐵的紀律，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生的愛國情操，提高同學學們的國防意識，鍛煉同學們的吃苦耐勞的品質(zhì)，鑄造鐵的紀律觀念。在軍事訓練中，學校向同學們提出了以下六點要求：一、要做好充分的思想準備，把自己當一名真正的軍人來對待，以軍人的身份嚴格要求自己、自覺接受軍事正規(guī)訓練，抓住這次鍛煉自己，提高自己的大好機會。二、要嚴格遵守紀律、堅決服從教官的安排，自覺聽從教官的指揮和指導，認真練好每個動作。三、要發(fā)揮前輩吃苦耐勞的品質(zhì)和不怕苦不怕累的精神，不怕流汗，不怕炎熱，不怕一切困難，以高標準來嚴格要求約束自己。四、要尊敬教官和導師，做到有事先請示報告，服從教官的統(tǒng)一部署。五、要發(fā)揮集體主義精神，增強集體榮譽感，加強團隊意識，做到少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體，同學之間要團結友愛，在活動中要互相幫助，共同提高，并注意人身和財產(chǎn)安全。如發(fā)現(xiàn)自己或同學有身體不適等特殊情況要及時匯報。六、要認真學習《弟子規(guī)》和學校各項規(guī)章制度，并自覺落實到行動中，努力提高道德素質(zhì)。在這幾個月的時間內(nèi)，同學們接受了正規(guī)的隊列等軍事訓練，觀看了國防教育、網(wǎng)癮帶來的危害等錄像，學習了法律的基本常識。每位同學都會創(chuàng)作精美的畢業(yè)報告，感人的畫面。他們是祖國的未來，我要用心去培養(yǎng)教育他們，讓他們走上一條成功之路。有一句這樣的格言，有一條路是不能拒絕的――那個是成長的路，有一條路是不能選擇――那就是放棄之路。

　　二、作為教官，心理健康教育是必須具備的

　　隨著社會的發(fā)展，生活水平不斷提高，人們的價值觀念、生活方式思維意識都發(fā)生了巨大的變化。當代學生的心理壓力較大，負荷能力遇到前所未有的考驗。在我國約有五分之一左右的青少年兒童都存在不同程度的心理行為問題。如沉迷于網(wǎng)絡游戲、網(wǎng)戀、厭學、逃學、揮霍無度、目無尊長、脾氣暴躁、說謊作弊、自私任性、耐挫力差、抑郁、早戀等種種內(nèi)外因的心理行為問題。這些心理問題不但影響了青少年自身健康發(fā)展，而且給正常教育帶來了巨大的不便和困擾，直接影響學校教育的完成和教育目標的完成。所以心理健康教育不僅可以在德育工作中發(fā)揮作用，還給我們提供了一個新的角度，使我們每一位教育工作者重新認識和看待自己的學生及學生出現(xiàn)的一些行為問題，從而可以有效地幫助教師改善師生交往狀況。家長、社會、學校三方面都有責任教育好學生。

　　一、加強家庭教育。每一位孩子首先接觸的使家庭教育。父母是孩子的第一任老師，孩子的成長都離不開家庭的教育。每一位因心理不健康而患心理疾病的事例同家庭教育的好壞有直接的關系。家庭的教育觀念、教育方式、教育環(huán)境都直接影響著孩子的心理健康，影響其健全的人格形成。作為家長應從以下幾個方面注重加強學生的心理健康教育，使孩子真正成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。

　　1、轉變只重育，忽視德育、體育、美育心理健康教育的思想觀念，讓孩子培養(yǎng)良好的道德情操

　　2、以身作則，率先示范。父母一定要為孩子做好榜樣。父母要求孩子做到的，自己首先要做到，特別是在心理要求方面，只有父母心理健康孩子的心理才會健康。

　　3、重視對學生精神生活的引導，加強家庭精神文化的投入。

　　4、尊重孩子，不走兩個極端。作為家長，應多與孩子交流，及時掌握他們的思想動態(tài)。從感情上、心理上尊重孩子，多去鼓勵孩子，不要過于溺愛或者是打罵孩子，讓孩子在被愛、被尊重的環(huán)境重長大，他們也必然知道怎樣去愛他人，尊重他人幫助他人。

　　5、家長要經(jīng)常和學校保持聯(lián)系，及時了解自己孩子的情況，取得與學校教育的一致性，家長要克服單純依賴學校的教育思想，要積極參加學校對孩子組織的教育活動，對孩子進行正確的人生觀、價值觀、世界觀的教育。

　　6、對孩子出現(xiàn)的心理問題，家長要及時分析、引導、解決，以免積少成多、日久天長，釀成大禍。讓孩子及時從困難中走出來。

　　二、學校教育

　　學校領導和教師要高度重視學生的心理健康教育。調(diào)動學校各個方面的力量，全面滲透多渠道，全方位推進心理健康教育應是學校首選策略，嚴格的管理，嚴謹?shù)淖黠L，有利于創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和保證良好的教學秩序。心理教學中，教師要確立情感目標，進行有效的情感教育，教師要有意識的把情和感統(tǒng)一于教學之中，使學生的識記能力，欣賞能力，情感是非辨別能力得到提高。

　　三、社會教育

　　心理教育全面增強青少年的自信心、意志力，補上教育“第三環(huán)”培養(yǎng)青少年“青少年社會求生”意識。據(jù)中國發(fā)展戰(zhàn)略學研究會介紹，第三環(huán)教育又叫社會教育，旨在通過第三方力量彌補學校及家庭教育的不足，經(jīng)社會需求，學校教育以及家庭教育緊密結合在一起，對青少年心志成長模式給予科學、正確的引導，從根本上樹立青少年“社會求生”意識，用環(huán)境來改變孩子，孩子從內(nèi)而外的徹底改變。

　　家庭、學校、社會三方面三管齊下相互配合，青少年定能健康成長。

　　通過短短的幾個月實習，留給我的印象是非常深刻的。青少年是祖國的未來，跨世紀的建設者，青少年的健康成長是關系到祖國前途和民族命運的大事。做好青少年教育工作，要對青少年進行以“愛國、守法、誠信、知禮”為主要內(nèi)容的現(xiàn)代公民青少年教育，努力構建學校、家庭、社會“三位一體”的德育體系，增強青少年的思想水平和文明素質(zhì)，為構建和諧社會奠定堅實的基礎。

　　三、作為教官，生活細節(jié)教育是必須具備的能力

　　二十一世紀的學生，大都是在加“嬌生慣養(yǎng)、好吃懶做”的一類。隨著社會在發(fā)展，人類在進步，當代所需要的人才是全面的，有許多人不能適應社會，導致不能獨立自主。現(xiàn)在的學生是很難管教的。我身為教官就是為學生服務，服務于家長。怎樣才能做一名合格的生活老師呢?我覺得要做好以下幾方面：

　　1、尊重孩子的人格、學會寬容。在心態(tài)上和學生平起平坐，尊重他們的感情，不傷害他們的自尊心。

　　2、用自己的言行舉止影響學生，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，細心做好工作，做好表率。

　　3、走進孩子的內(nèi)心世界，做孩子的知心朋友。經(jīng)常與孩子交流溝通，深入他們的內(nèi)心，及時分析，及時解決他們心理產(chǎn)生的問題，用愛去感化他們，

　　4、做到“五勤”。勤觀察、勤交心、勤檢查、勤表揚、勤溝通。

　　在實習期間，我擔當了教師、生活老師、教官等職務。我深刻體會到了其中的快樂和艱辛，并成為了一名學生喜歡的教官。以心靈贏得心靈，以人格塑造人格。管理與被管理之間是充滿矛盾的，這需要雙方的配合，盡量減少摩擦，提高雙方的工作效率，挖掘學生的特長，充分發(fā)揮他們的特長，讓他們在快樂中學習、成長。從生活點滴關心學生，用愛的行動來感化學生，讓他們懂得什么是愛。

軍事化管理學校教官工作總結中學3

　　一、我認為軍事化管理在XX學校的具體體現(xiàn)應當主要是：

　　全面系統(tǒng)的正規(guī)化定理，具有軍隊管理特色，借鑒軍隊管理的.傳統(tǒng)和經(jīng)驗，培養(yǎng)和提高領導、教師、學生骨干的管理意識和水平，提高組織紀律性，提高大家特別是學生互相管理、自我管理的意識和能力，逐步形成獨具特色的軍事化管理模式。

　　一日生活秩序正規(guī)、統(tǒng)一，有一套針對性很強的日常生活管理規(guī)定，起床、內(nèi)務衛(wèi)生、早操、洗漱、就餐、上課、午休、講評、就寢都有嚴格的規(guī)范和要求，大家逐步養(yǎng)成自覺遵守的習慣。內(nèi)務衛(wèi)生方面是顯示管理看得見摸得著的東西，是養(yǎng)成良好管理習慣的基礎，提高被子疊的質(zhì)量，鋪面平整，物品擺放到位統(tǒng)一，地面、墻壁、桌椅、床、柜、門窗干凈明亮，校區(qū)衛(wèi)生干凈整潔沒有死角。

　　隊列動作可以培養(yǎng)學生的組織紀律性，所有集體活動都要列隊整齊，集體轉場隊列整齊、口號歌聲響亮，服裝干凈整潔，老師和骨干都有較好的帶隊能力，學生有隊列動作基礎，集合站隊有良好的精神面貌。有良好的軍事化管理機制，各項管理任務和目標能有效的落實好。有良好的軍事化管理的氛圍，大家都認可軍事化管理，一進校園通過老師、學生的一舉一動就能明顯感覺到軍事化管理，通過軍事化管理的標語、圖板提升軍事化管理的氣氛。

　　內(nèi)部關系協(xié)調(diào)，有良好的師生、同學之間的關系，禮節(jié)禮貌到位。對軍事化管理的績效各級建立定期的檢察講評制度，表揚先進，批評落后。

　　二、我初步認為學�，F(xiàn)在的正規(guī)化管理現(xiàn)狀：

　　學校領導和老師都很重視正規(guī)化管理，具備正規(guī)化管理的水平，有明顯的管理痕跡，領導和教師管理積極性很高，學生具備一定的組織紀律性，課堂紀律好，室內(nèi)外衛(wèi)生打掃經(jīng)常，保持也較好。和軍事化管理相比還是有明顯的差距：主要一是隊列動作差，集體活動隊列不整齊，帶隊老師和骨干不會帶隊，學生根本不能談上步伐整齊，只能說是聚到一起，沒口號、歌聲，隊伍沒有士氣，象開飯等一些活動根本就沒有集體列隊。二是內(nèi)務衛(wèi)生標準差，被子不方正、褥子不平整、物品隨便擺、門窗角落到處是垃圾、被褥衣服鞋子不干凈、廁所臭味大;整理內(nèi)務的水平不高，分工職責不明，運行機制不科學，檢察對提高內(nèi)務衛(wèi)生水平針對性不強，沒有真正起到對學生督促作用。隨地亂扔東西，室內(nèi)有室外也有，沒有養(yǎng)成良好的習慣，衛(wèi)生保持不好。三是時間觀念不強。早操集合有學生下來過早，內(nèi)務沒有整理好，有的學生出來太慢，造成集合動作拖拉當然還有其它方面。四是食堂秩序很亂。五是內(nèi)部關系需要加強。學生見老師不問好，有的學生衣著不整、走路吃東西、亂扔垃圾。

　　三、我認為可以采取的措施

　　(一)、抓重點、帶全局、逐步深入�？梢韵茸リ犃叙B(yǎng)成訓練和內(nèi)務衛(wèi)生擺放(具體抓這兩個方面問題不大)，集體活動都能做到隊列整齊，精神振作，內(nèi)務衛(wèi)生干凈整潔，被褥整理和物品擺放美觀統(tǒng)一。

　　(二)、抓示范、訓骨干、逐步鋪開。可以先抓好一個班或一個年級，同時在各班選一部分接受能力強，有一定組織管理能力的老師和學生骨干一起跟著示范班訓練，提高將來帶隊等集體活動的組織能力。

　　(三)、建規(guī)章、立機制、立足長遠管理。建立隊列、內(nèi)務、紀律等方面的規(guī)章制度(這個制度學校有可以結合部隊管理的規(guī)章制度進行完善)，確立科學的機制，沒有好的機制再好的制度也落實不好，比如室內(nèi)衛(wèi)生，個人整理好自己的床上床下和柜子，值日生打掃宿舍內(nèi)的地面等公共衛(wèi)生，檢察個人不容易做好的衛(wèi)生死角比如柜子內(nèi)的物品擺放，舍長早操回來后按規(guī)定把本舍公共和個人的衛(wèi)生再檢察一遍，老師再挨班抽查一遍一般情況下衛(wèi)生都能做好，長期養(yǎng)成習慣內(nèi)務衛(wèi)生擺放的標準就好了。

　　(四)、明確分工、定期講評、適當獎懲。每一個大項的管理工作都要明確責任到具體人，這個人只要按照學校的規(guī)章制度執(zhí)行就行，管理者對管理的人和事要全程跟蹤，經(jīng)常的檢察，定期進行講評，做的好壞要給于適當?shù)谋頁P獎勵或是批評。

　　說明：這個方案不全面，也不十分具體，針對性肯定也不很強，這是由于我對教育行業(yè)的特點規(guī)律，學校和部隊管理比較接近的方面以外的東西看不明白，不過以我從事部隊管理的經(jīng)驗，從和部隊管理比較接近的內(nèi)務衛(wèi)生和隊列動作逐步抓下去我想信XX學校的軍事化管理特色會逐步體現(xiàn)出來。

軍事化管理學校教官工作總結中學4

　　為期七天的軍訓生活即將劃上一個圓滿的句號，在這七天里，軍訓的每一位教官能夠嚴格要求，嚴格訓練，對自身嚴格要求的同時又能夠嚴格要求其他人，起到了很好的模范帶頭總用，樹立了良好的軍人形象。受訓的每一位同學們，能夠服從教官的管理，聽服從教官的指揮，在訓練中同學們能夠克服氣候天件的不良影響，不怕苦，不怕累，利用休息時間進行刻苦訓練，保持了良好的精神風貌，向我們展示了你們最美好的一面。

　　臺上一分鐘，臺下十年功;千里之行，駛于足下;九層之臺，起于壘土，任何一件事情都是從點點滴滴做起的，需要一種堅韌不拔的意志，雖然你們的軍訓生活就要結束，但這并不代表你們合格，你們還需要后天的學習與進步來彌補缺點與不足，通過五天的訓練我認為，有以下幾個好的方面：

　　1、服從命令，聽從指揮

　　在訓練中同學們能夠做到服從命令，聽從指揮，能夠遵守各項紀律與規(guī)定，認真刻苦的進行訓練。

　　2、訓練效果有明顯提高

　　在軍訓期間，每名教官能夠在時間短，人物比較繁重的情況下，精心準備，嚴格管理與訓練，通過訓練，有了很大的進步，好的班級有一班，五班，這兩個班在訓練中進步比較明顯，全班能夠做到整齊統(tǒng)一。

　　3、集體榮譽感較強

　　班興我榮，班衰我恥。在軍訓期間每個班都表現(xiàn)出了較強的集體意識，配合意識，協(xié)作意識。顧大局，識大體的意識較強。同時在星期天其他同學休息的時候進行軍訓，無怨無悔，表現(xiàn)出了較強的進取心。

　　以上是在這幾天軍訓里的幾個好的方面，但是還有以下幾個問題：

　　1、作風松散

　　一個集體，必須有嚴明的紀律。紀律是規(guī)范行為準則的必然措施，在軍訓期間還是有少部分同學不能夠安心訓練，注意力不夠集中，思想有開小差的現(xiàn)象，所導致影響整體效果。

　　2、自律意識不強

　　思想是行為的先導。一個人要有較強的自律意識，就是時刻控制自己，管住自己，時刻嚴格要求自己。在五天的軍訓生活中，還有部分同學自律意識淡薄，只想著休息、玩，沒有把訓練當成鍛煉，而是當作是一種苦役，吃得苦中苦，方為人上人，只要同學們把每一件小事當做大事，把每一次訓練當做成進步的階梯，把學習當事業(yè)干，就一定會在以后的人生之路上取得成功，取得更大的進步。

　　同學們，你們是祖國的花朵，盛開的越鮮艷，我們的祖國才會更漂亮;你們是未來的希望，只有好好學習做祖國的棟梁，我們的國家才會更強大。軍訓到此結束了，希望你們在以后的學習、生活中干出更優(yōu)異的成績。

軍事化管理學校教官工作總結中學5

　　我是行政管理系的一名學生，在中央電視大學學習已有一年多的時間了。在這里學習的學生基本上都是利用業(yè)余時間來進修的，每天除了上班工作的時間外留給自己的學習時間少之又少，這樣我們就必須制定一項個人學習計劃。將學習分散在一周的每一天中，安排一個學習單元，周末安排兩個學習單元，每個學習單元的時間為14小時，雖然安排不少于20小時的學習時間，但一周的生活基本沒有受到影響，只不過時間安排得更緊湊了，而且這樣分散安排也不至于太辛苦，也有利于保持學習效率。

　　參加小組學習是開放教育中的一種形式，我們一般由35人組成。都是同專業(yè)的、住得比較近的，學習進度較一致的學生，經(jīng)常在一起討論學習上的問題，交流學習體會、學習方法、學習技巧、學習信息和資料，互相鼓舞學習信心，激發(fā)激發(fā)學習動機，消除個別化學習帶來的孤獨感，在互幫互學中共同提高。我們還通過電腦網(wǎng)絡、電話等通訊方式和小組的其他成員保持聯(lián)系，及時解決在學習中可能出現(xiàn)的各種難題。

　　還有一些學習技巧值得我們互相學習。在我們利用多媒體教學資源學習的時候，做自學筆記是幫助理解記憶學習內(nèi)容，提高學習效率的有效方式。閱讀教材時直接在材料上做筆記，有助于你理解和記憶教材內(nèi)容，聽課時做好聽課筆記，要為聽課做好準備，保證精力集中和情緒穩(wěn)定狀態(tài)良好，課后應該盡快整理聽課筆記，檢查筆記中的每一個細節(jié)，確保其完整并且精確無誤，對任何有缺失的和有疑點的地方，應該及時找老師或同學核對并補充完整，讀聽課筆記，用顏色筆或熒光筆標出重點和重要的概念、結論等。

　　以上是我在一年多時間里總結，并得很好的驗證，希望所有的同學都有一個很好的成績，也希望我的體會大家能認可。

【軍事化管理學校教官工作總結中學】相關文章：

學校軍事化管理方案07-29

學校軍事化管理工作總結范文11-13

軍事化管理心得體會03-29

安全軍事化管理制度08-16

學校教官申請書06-23

學校軍訓教官總結12-05

學校教官申請書06-23

學校軍事化會操勵志展演發(fā)言稿03-15

高中學校管理年工作總結06-14