青藍(lán)工程徒弟總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的青藍(lán)工程徒弟總結(jié),希望對大家有所幫助。
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)1
【師傅總結(jié)】
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,有幸成為一名指導(dǎo)教師,我們會盡職盡責(zé),指導(dǎo)督促新教師,帶領(lǐng)他們參加各種教育教學(xué)實(shí)踐活動,鼓勵、指導(dǎo)他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動,切實(shí)促進(jìn)青年教師的成長。為此,我做以下幾點(diǎn)總結(jié):
1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長,在學(xué)期初制定指導(dǎo)計劃,期末做好指導(dǎo)總結(jié),使被指導(dǎo)的教師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。
2、幫助被指導(dǎo)教師研究教材、教法,幫助他們解決教材的難點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),解決教學(xué)中遇到的困惑。
3、對被指導(dǎo)教師進(jìn)行備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)布置批改等教學(xué)“六認(rèn)真”等常規(guī)予以精心指導(dǎo)、檢查、督改;指導(dǎo)新教師抓好實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)等教學(xué),幫助新教師盡快熟悉實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高動手能力。
4、每周聽被指導(dǎo)教師1-2節(jié)課,每周指導(dǎo)、審查被指導(dǎo)教師教案1-2次,檢查被指導(dǎo)教師作業(yè)處理情況1-2次。
5、幫助被指導(dǎo)教師上好每節(jié)課,對新教師的第一堂課要精心指導(dǎo),第一周課要每堂指導(dǎo),跟蹤聽課,對合格課、匯報課要精心指導(dǎo),指導(dǎo)其做好課前準(zhǔn)備和課后小結(jié)反思。
6、指導(dǎo)被指導(dǎo)教師撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育科研論文,指導(dǎo)被指導(dǎo)教師進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練和教育科學(xué)研究。每月檢查被指導(dǎo)教師基本功訓(xùn)練情況一次。
7、每期末對被指導(dǎo)教師進(jìn)行常規(guī)鑒定,肯定成績,指出不足,提出中肯建議或改進(jìn)意見。其實(shí),老教師和新教師更多時候是一個互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步的一個過程,在新教師身上有青年的朝氣與活力,有埋頭苦干、踏實(shí)進(jìn)取的精神。相信,只要大家一起努力,暨華中學(xué)的教水水平會邁上一個有一個的新臺階。
【徒弟總結(jié)】
在這個學(xué)期里,鞠洪艷老師依然是我的師傅。回顧這一個學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,我是師徒結(jié)對的受益者,因?yàn)樵趲煾岛推渌蠋焸兊年P(guān)愛下,我在漸漸成長、成熟、堅毅!
鞠老師在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了很大的提高。
她有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和帶班經(jīng)驗(yàn),這些都對我的教學(xué)非常有幫助,鞠老師上課非常有激情,在聽課的過程中,這種激情不僅感染了學(xué)生,也感染我使我也充滿了激情,用自己
的熱情帶動學(xué)生的積極性。鞠老師對待聽寫,作業(yè)等都一絲不茍,她都要求我們盡快批改,及時反饋,有這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸煾,我這個做徒弟的也不敢有絲毫的懈怠。師傅把自己購買的一些書或者覺得特別好的書籍推薦給我們,我們各自挑選自己需要的一本書進(jìn)行閱讀,讀完后相互交換,并寫出自己的讀書體會,以此營造一個良好的讀書學(xué)習(xí)的氛圍。
鞠老師經(jīng)常聽我的課,每次她總是先給我最大程度的肯定和鼓勵,同時也坦誠的指出我的不足,并且?guī)椭艺页鰪浹a(bǔ)和解決的辦法,讓我少走了不少彎路。并且我在她的指導(dǎo)下各方面都有了一定的進(jìn)步,對教育教學(xué)工作有了一定的信心。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,對我受益匪淺,我更深知自己的責(zé)任,現(xiàn)在又是一個起點(diǎn),以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以今后我要更加主動地、虛心地向師傅多學(xué)習(xí),多請教,努力工作,積極創(chuàng)新,多聽聽師父的課,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)2
加入“青藍(lán)工程”回首這一個學(xué)期的工作實(shí)踐,我不禁思緒萬千、感慨不已。這個學(xué)期我擔(dān)任五個班物理學(xué)科的教學(xué)工作。作為一名踏上工作崗位不久的青年教師,要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。幸運(yùn)的是,學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和許多老師對我的工作給予很多的關(guān)心和幫助,我幸運(yùn)的加入了“青藍(lán)工程”,并且通過我本人的努力,本學(xué)期我的各項工作都有條不紊的開展著。經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐,我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期關(guān)于參加“青藍(lán)工程”的工作情況總結(jié)。
一、課堂管理
石老師是一位有著豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,在課堂管理問題上有著較為豐富的經(jīng)驗(yàn),通過聽石老師的課以及平時與石老師的多次交流,對于課堂管理問題我有如下收獲。
1.既要嚴(yán)格要求,又要無限熱愛學(xué)生,“嚴(yán)”與“愛”應(yīng)統(tǒng)一起來!皣(yán)”就是要求學(xué)生嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律,“愛”就是要熱愛學(xué)生,多關(guān)心學(xué)生,幫助學(xué)生解決一些實(shí)際問題。
2.尊重學(xué)生,做學(xué)生的良師益友。我在平常的言行舉止中時常流露出對學(xué)生的尊重、理解,通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生,從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動下更有效地接受教育。
3.注重與學(xué)生的交流,充當(dāng)學(xué)生傾訴的對象,從學(xué)生的角度去理解他們,幫助他們分析、解決問題,成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對面的談心,拉近師生的距離,讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。
二、做好課堂教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。一開始每備一節(jié)新課時,我最苦惱的就是如何尋找備課的思路,我往往發(fā)現(xiàn)每節(jié)課可講的知識點(diǎn)很多,而且似乎都很重要,但都講的話一方面課時不允許,另一方面突顯不出課堂的重點(diǎn)。面對這么多的知識點(diǎn),我應(yīng)該如何取舍,而且應(yīng)該如何安排組織才可以使整堂課上得連貫、流暢、圓滿呢,這是我備課中遇到的最大問題。在這個時候,石老師給了我很大幫助,在他的幫助下每天我都花費(fèi)大量的時間在備課上,認(rèn)真鉆研教材和教法,對照單元學(xué)習(xí)要求,找出重點(diǎn)、難點(diǎn),并把各個知識點(diǎn)列出來按重要程度排列,進(jìn)而組織安排上課的思路。同時,我還經(jīng)常請教其他有經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)他們一點(diǎn)撥,我茅塞頓開。此外,在備課的過程中,我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外,還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充,提高學(xué)生的聽課的興趣。
2、提高課堂效率。辛苦的備課歸根到底還是為上課做準(zhǔn)備的,所以作為一名教師要非常重視課堂的40分鐘,在教學(xué)的過程中盡量做到內(nèi)容豐富充實(shí),教態(tài)自然大方,語言生動活潑,并且每天都以愉悅、飽滿的精神面貌面對學(xué)生,讓學(xué)生感受到一種親切舒適的氛圍。石老師經(jīng)常跟我講,組織好課堂教學(xué),不僅表現(xiàn)為組織好課堂的秩序,更表現(xiàn)為組織好整個課堂教學(xué)的活動程序,即組織好整個課堂活動。如:按教材內(nèi)容的授課程序,哪一步需要學(xué)生的活動,哪一步需要教師的活動,這些活動如何按授課內(nèi)容要求去組織,如何銜接和過渡,并最終構(gòu)成相互配合的有機(jī)活動整體。他告訴我在上課時盡量想一想“系列提問三段式”教學(xué)法,即問、答、講的過程:第一階段是教師設(shè)問(引導(dǎo));在教師引導(dǎo)下進(jìn)入第二階段,即學(xué)生思考回答(吸收知識的學(xué)習(xí)過程);再借用學(xué)生的回答進(jìn)入第三階段,即教師歸納(靠住教材內(nèi)容導(dǎo)出新知識或出示板書)。這樣,每一個循環(huán)中教師通過自然銜接和合理過渡完成了師生的配合活動,并通過教師的“導(dǎo)”、學(xué)生的“學(xué)”完成了授課內(nèi)容。同時,上一循環(huán)的終點(diǎn)(歸納),又可能是下一循環(huán)的起點(diǎn)(提問)。如此通過若干循環(huán)來實(shí)施“系列提問”從而完成了整個教學(xué)過程。這整個過程都離不開組織教學(xué),都是在教師邊“導(dǎo)”邊“演”的過程中組織實(shí)施的。因此每次上課我都注重運(yùn)用三段式教學(xué)法,在講課過程中,我留心注意學(xué)生的反應(yīng),及時解答學(xué)生提出的問題,注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
3、對成績較差的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,尤其在課堂上很難做到照顧各個層次的學(xué)生,所以課后我盡量找學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、多聽課,做好教學(xué)反思
作為一名參加工作不久的教師來講,不僅要向自己的師傅學(xué)習(xí),還要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教。身教勝于言教,教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧,值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課,我次次都有不同的領(lǐng)悟,都能收獲到很多東西,經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,勝思一整天”之感。
積極聽課,及時反思,將優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)積累下來,與自己相比較發(fā)現(xiàn)自己的不足,總結(jié)教訓(xùn),為盡快地提升自己打下良好的基礎(chǔ)。
“青藍(lán)工程”為我們年輕教師積極向老教師學(xué)習(xí)搭建了良好的平臺,感謝“青藍(lán)工程”,因它而提升,因它而進(jìn)步。
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)3
在教學(xué)上,年青的我缺乏經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識,總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。為此,王老師對我提出以下幾點(diǎn)指導(dǎo):
一、鼓勵我多學(xué)
“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)!弊鳛榍嗄杲處,王老師常用這句話教育我,使我意識到:只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上時代的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,兩年以來,我通過參加培訓(xùn)、座談會、聽專家講學(xué)、閱讀有關(guān)雜志等各種方式獲取課改信息,不斷更新自己的教育觀念。
二、鼓勵我多做
王老師常鼓勵我多上公開課,回想每次上課,從準(zhǔn)備各種器材到每次試教修改教案他都親自來予以指導(dǎo)。王老師這種高度的敬業(yè)精神深深地感動了我,作為他的徒弟,我沒有理由不勇挑重?fù)?dān),不抓住機(jī)會鍛煉自己,正是王老師的正確指導(dǎo),我多次承擔(dān)我校示范課和市級公開課,獲得領(lǐng)導(dǎo)和同事一致好評。
三、鼓勵我多寫
王老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo):作為一名年青的教師,不僅要提高自己的教學(xué)能力,平時還應(yīng)注意反思、積累,多寫些東西,朝科研型發(fā)展。兩年來,在王老師的要求、指導(dǎo)下,我課課堅持寫教學(xué)反思,撰寫的論文和制作的課件,論文《》在市教師評比獲得一等獎;《》在南通市評比中獲得一等獎。通過這樣長期地認(rèn)真實(shí)踐、及時總結(jié),我的寫作能力、教學(xué)水平都在不斷地進(jìn)步。
四、鼓勵我多評
新課改以來,我聽課的機(jī)會很多,組內(nèi)老師的輪流課、市里科學(xué)的研討課、迎接各級檢查的展示課等……每次課后王老師都要求我進(jìn)行評課,他說:“這是對上課老師的一種禮貌,也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑!蓖趵蠋熓沁@樣說的,也是這樣做的。每次與他一塊兒聽課,他總是能給上課老師提出中肯的
建議,同時提出一些問題與聽課老師們共同探討,其理念之新、想法之好,令同行們深感佩服。
師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。俗話說:要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),才能早日成為一名合格的人民教師。我深知,在以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,所以我要不斷努力的學(xué)習(xí),多聽聽師傅的課,多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法,多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度,多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn),在師傅的“傳、幫、帶”下,茁壯成長!最后我向王老師說一聲:“師傅,您辛苦了!”
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)4
美好而充實(shí)的時光總是過得很快,轉(zhuǎn)眼間我作為七星一中大家庭中的一員已快兩年了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束,而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程,與隋副校長結(jié)為師徒,在隋老師的幫助下,我的教學(xué)能力、學(xué)習(xí)能力、知識水品都得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛護(hù)下漸漸適應(yīng)初中地理的教學(xué)工作。
隋老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),這一切都讓我感覺特別踏實(shí),他手把手的指導(dǎo)我備課、備學(xué)生,作為徒弟,我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
通過這學(xué)期的師徒結(jié)對活動,我體會較深的是:這是一個師徒相長的過程。大家都知道“教學(xué)相長”,就是在于師徒共同教研中,師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個角度談?wù)勎业氖斋@:
1、每次都會認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過程,師傅給我評課時,會反饋初很多我自己沒有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對某個教具或黑板的使用,我可能從教師的角度覺得該用,但并不知效果會怎樣,但師傅可以從聽講人的角度體會到,評課時就會反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識地進(jìn)行調(diào)整。
2、我聽師傅的課也會有很大收獲。隋老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,特別清晰。他的課給人的感覺從容不迫,課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將知識教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。大家都有體會,認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評課的過程會給講課人帶來很大收獲,那么師徒之間的聽評課就好比堂堂都是公開課,必定會帶來更大收獲。我感到師徒結(jié)對像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,使他們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,從而得到提高。
再次是在師生關(guān)系上:我始終覺得教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,“愛”源于高尚的師德,“愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。有了這種心境,師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),許多事情便迎刃而解。然而由于第一學(xué)期的無經(jīng)驗(yàn),在寬與嚴(yán)的尺度把握上我拿捏得不是太準(zhǔn),讓我很是頭疼,經(jīng)過反復(fù)的研究、總結(jié),在師父的指導(dǎo)下,我深刻的認(rèn)識到對學(xué)生的師愛一定要掌握以下的幾點(diǎn)原則:
1、嚴(yán)格要求學(xué)生。古人云:教不嚴(yán),師之惰。教師的愛,不是對學(xué)生的縱容,而是對學(xué)生的嚴(yán)格要求。當(dāng)然,嚴(yán)格也不是苛求,嚴(yán)格是體現(xiàn)在對學(xué)生思想品質(zhì)、行為規(guī)范、組織紀(jì)律的正確引導(dǎo),體現(xiàn)在教會學(xué)生為人處世,培養(yǎng)創(chuàng)新精神的真誠付出。
2、尊重理解學(xué)生。講臺不是上下尊卑的界限,學(xué)生有他們自己的人格。他們也渴望得到老師的理解和尊重。當(dāng)然,理解和尊重他們的人格,不是讓他們自由地形成和發(fā)展他們的人格,而是在老師的愛心引導(dǎo)下,使學(xué)生自覺地形成和發(fā)展健康的人格。
3、寬容學(xué)生。教師應(yīng)以寬容、博大的胸懷,誨人不倦的精神,用人格的力量,來影響學(xué)生的言行舉止,照亮學(xué)生的心靈。當(dāng)然,寬容不是一種無原則的'縱容,不是漠視學(xué)生的缺點(diǎn)和過失,寬容是要求我們將心比心去包容、去開解和引導(dǎo)他們。
4、關(guān)心學(xué)生。多留心,多觀察,多關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活,幫助他們各種困惑,指導(dǎo)他們?nèi)绾螌W(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會休息,學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立,學(xué)會處理人際關(guān)系,讓學(xué)生健康、快樂的成長。
其次,我認(rèn)識到盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。
教育活動有其客觀規(guī)律,正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,要靠自己不斷的摸索,更多的還是要向師父,身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí),我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書,勤于思考,注重更新,夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。
回顧兩年的經(jīng)歷,我深切地體會到,青藍(lán)工程不僅為我的成長提供了良好的條件和機(jī)會,同時也為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了科學(xué)課這門知識豐富的學(xué)科它的針對性,實(shí)用性和可接受性,
也體會到了做一名地理課老師要不斷積累自己的知識,豐富自己的閱歷,把這門課的精彩帶到課堂,帶到孩子的心中,帶給每個孩子地理課的享受。在這短短兩年中,收獲很多,在今后的教學(xué)過程中,我將更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中,使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長。
青藍(lán)工程徒弟總結(jié)5
大學(xué)畢業(yè)后我有幸成為了我校的一員,學(xué)校為了幫助我們迅速成長,提高我們的業(yè)務(wù)水平,實(shí)施了青藍(lán)工程計劃,安排了教學(xué)成果突出的吳紅老師做我的指導(dǎo)老師,并簽定了青藍(lán)合同以保證工程的質(zhì)量,讓我們的成長更有效率。在吳紅老師的關(guān)愛指導(dǎo)下,我不僅更加堅定了自己能夠作好工作的決心,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高。下面我就這兩年的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個自我總結(jié):
一、備課方面
經(jīng)過一年的教學(xué),我深深體會到備課工作是整個教學(xué)工作的基礎(chǔ)。要想給學(xué)生一杯水,老師必須至少有一碗水。沒有對課本的精確把握和深入細(xì)致的理解,備課方面稍有疏忽,可能就會導(dǎo)致教學(xué)效果的偏差,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此,本學(xué)期我更加注重課前的備課工作,堅決做到先充分備課再去上課。
雖然在二年級上學(xué)期自己在備課方面勤勤懇懇,努力學(xué)習(xí),但仍有一些地方把握不到位,備課方面的經(jīng)驗(yàn)和方法仍有欠缺。這學(xué)期一開學(xué),我就時常跟吳老師交流學(xué)習(xí)備課方面的工作,不僅學(xué)習(xí)她備課的經(jīng)驗(yàn)和注意的細(xì)節(jié),更向她學(xué)習(xí)每節(jié)課的具體內(nèi)容。
吳老師還把她的教學(xué)資料共享給我,她告訴我,資料是死的,而講課是活的,所以,對于資料要靈活運(yùn)用,要能貼合各班實(shí)際,并且在資料的分析和挖掘方面給我作了詳細(xì)的分析和解讀。在教案的寫作上,
吳老師一如既往向強(qiáng)調(diào)我具體的寫作格式,并且要求重點(diǎn)、難點(diǎn)必須要突出,語句的過度要自然流暢,她細(xì)心地教我應(yīng)該怎樣把握教材,怎樣在教學(xué)中去體現(xiàn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。正是由于有了吳老師的悉心指導(dǎo),在備課方面我更具針對性。本學(xué)期在吳紅老師和語文組其他老師的共同幫助下,我在備課方面有了更多的經(jīng)驗(yàn),上課前我也有了更充分的準(zhǔn)備。
二、上課方面
如果說備課是教學(xué)工作的基礎(chǔ),那么上課則是教學(xué)工作的關(guān)鍵。在這一年的教學(xué)工作中,在掌控課堂能力、知識講解方面積累了一些基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn),但仍有欠缺。今年我力爭盡快改正不足,更加虛心向吳老師和其他老師學(xué)習(xí)。
還記得青年教師賽課那一次,吳紅老師多次幫我修改教案。她進(jìn)一步分析了我的教學(xué)特點(diǎn),指出其中存在的缺點(diǎn)和不足,并且根據(jù)新課程要求來加以分析;對于課堂上激發(fā)學(xué)生積極性,調(diào)動學(xué)生,也提出了更高的要求;對于一些細(xì)節(jié)問題、容易忽略的問題在聽課結(jié)束后她都給予了具體詳盡的指導(dǎo);在教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)上張老師也給予了很多指導(dǎo)。此外,我還經(jīng)常去聽吳老師的課,吳老師思路清晰、邏輯嚴(yán)密、語言轉(zhuǎn)合自然流暢給了我很多的啟發(fā)和借鑒。只是,我認(rèn)為去聽吳老師的課還不夠多,不夠勤,下學(xué)期還在這方面改進(jìn)。
三、課后反饋方面
前車之鑒,后車之師。經(jīng)過一年教學(xué)工作的實(shí)踐,我對這句話有了真實(shí)而深刻的了解。作為一名新教師,在課堂中不可避免會出現(xiàn)一些
不如人意的地方,甚至出現(xiàn)失誤。作為一名新教師,我十分重視課堂中出現(xiàn)的這些問題,及時加以總結(jié)反思,吸取教訓(xùn),思考改進(jìn)策略,力爭在下節(jié)課中完善這些不足之處,使課堂效果日日進(jìn)步。經(jīng)過一年的磨練,對課堂反饋情況不斷改進(jìn),取得了一定的進(jìn)步。但有些地方還是存在不足,仍需不斷克服。
本學(xué)期一開學(xué),我也格外重視課堂效果的反饋。我時常把課堂中出現(xiàn)的一些不和諧的問題向吳老師提出,請她一起幫忙診斷,給出指導(dǎo)意見。有時也請吳老師去聽我課。她在聽課中發(fā)現(xiàn)一些我自己覺察不到的問題,而這些則顯得尤為重要,使自己對課堂有了更全面準(zhǔn)確的了解。對教學(xué)中存在的不足有了更充分和進(jìn)一步的認(rèn)識。在自身不斷的反思中,在吳老師長期的指導(dǎo)和提醒下,我在課堂教學(xué)中也不斷的進(jìn)步著。課堂效果的反饋和反思是一項長期的工作,需要堅持不懈的努力,不能有絲毫的懈怠。在教學(xué)過程中,我需不斷努力,更需張老師和科研組其他老師的提醒和點(diǎn)撥。我會堅持把這一工作做好。
現(xiàn)如今,我對教學(xué)工作有了更細(xì)致、更具體的認(rèn)識,對于教學(xué)方法、教學(xué)手段有了基本的了解。今后我要更加嚴(yán)格地要求自己,完成“一年適應(yīng),兩年合格,三年骨干”的目標(biāo),爭取在今后的教育道路上取得更大的成績。
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