初三第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？下面是小編幫大家整理的初三第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)1
本學(xué)期初三語文的教學(xué)重點是復(fù)習(xí)迎考，如何做好復(fù)習(xí)工作是語文教學(xué)的重點。初三第二學(xué)期語文科的教學(xué)目標(biāo)是要超過區(qū)的平均分,通過一學(xué)期的努力，已達(dá)到目標(biāo)，本人所教的班超過區(qū)平均分6分，居全級第一。而要超過區(qū)的平均分就要達(dá)到學(xué)科的各項具體目標(biāo)，語文第六冊的具體目標(biāo)是：
1、語文教學(xué)的德育目標(biāo)：在語文教學(xué)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的感情，培養(yǎng)學(xué)生社會主義的思想品質(zhì)，努力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標(biāo)，本學(xué)期要在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)打基礎(chǔ)。
2、語文教學(xué)的知識目標(biāo)：了解課文中出現(xiàn)的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫方法和修辭方法和詞類的有關(guān)知識，復(fù)句，小說的有關(guān)知識和戲劇的常識，熟記課文中出現(xiàn)的生字生詞的有形義。常用的文言虛詞和實詞，通過復(fù)習(xí)能熟練掌握初中階段的所有知識。
3、語文教學(xué)對知識掌握和運用能力的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字，使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣。具體地說，就是能領(lǐng)會詞句在語言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內(nèi)容和文章的思路，了解基本寫法，具有一定的語言感受能力，初步掌握精讀略讀的方法，培養(yǎng)默讀的習(xí)慣，提高閱讀速度，能用普通話正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達(dá)能力，說話簡明連費得體，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目，熟練使用常用字典詞典，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣，文體方面，本學(xué)期以訓(xùn)練的能力為主。
4、語文教學(xué)中的人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進(jìn)行交流表達(dá)，把課本中感受學(xué)習(xí)到的有關(guān)人的語文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書看報看電視的習(xí)慣等。
本學(xué)期對學(xué)校定出的目標(biāo)基本上實現(xiàn)了，中考所教班的成績居全級第一，超過了區(qū)平均分6分。為了實現(xiàn)以上目標(biāo)主要做了以下工作，總結(jié)如下：
1、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生多動手，動腦的優(yōu)良習(xí)慣，堂上精講多練。如作文是學(xué)生最怕的，我在寫作指導(dǎo)時就用范文引路，平時加強訓(xùn)練，使學(xué)生消除對作文害怕的心理。
2、讓學(xué)生根據(jù)各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并督促為實現(xiàn)目標(biāo)切實地進(jìn)行刻苦學(xué)習(xí)、
3、每堂課教師一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點難點、務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西、如在古詩文的教學(xué)中堅持堂上小測以檢查學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題及時補救。
4、注意在教學(xué)中滲透德育。從語文學(xué)科的`特點出發(fā)，在教學(xué)中使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。如：教《藤野先生》一文時，著重教育學(xué)生學(xué)習(xí)魯迅先生的愛國精神，學(xué)習(xí)他關(guān)心祖國的前途和民族的命運，學(xué)習(xí)他憂國憂民，對祖國負(fù)有崇高的責(zé)任感和義務(wù)感。
5、在語文教學(xué)中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。在中考復(fù)習(xí)階段，我就著重根據(jù)以上做法進(jìn)行復(fù)習(xí)收到了良好的效果。
6、在教學(xué)中重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語文教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。在作文教學(xué)中我特別注重培養(yǎng)學(xué)生的
7、在教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。在進(jìn)行備課時我特別注意做好這方面的教學(xué)設(shè)計。
8、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會。注意對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育，讓學(xué)生從小學(xué)會愛護(hù)大自然。
9、對學(xué)生實行分層目標(biāo)教學(xué)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書又育人。
初三第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)2
20xx年中考已經(jīng)順利結(jié)束，這一學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)懷下，我的工作取得了很大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期初三物理復(fù)習(xí)工作總結(jié)如下：
首先，認(rèn)真學(xué)習(xí)和分析《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《中考說明》，以及補充說明，做到心中有數(shù)，該復(fù)習(xí)的一定要復(fù)習(xí)到位，不考的內(nèi)容堅決不講。在復(fù)習(xí)第一節(jié)課就向?qū)W生通報考哪些內(nèi)容，哪些內(nèi)容不要掌握，節(jié)約復(fù)習(xí)時間。要求學(xué)生要針對自己的實際情況制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，學(xué)生的計劃要精心、系統(tǒng)地安排好，原則上要和學(xué)校的復(fù)習(xí)內(nèi)容同步。在計劃中，考慮到今年和往年的區(qū)別，特別是時間上的安排上要有充分的思想準(zhǔn)備，在校物理復(fù)習(xí)時間每周只有4個課時，因此，我們要求學(xué)生的復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)安排也要進(jìn)行針對性的調(diào)整，向主動復(fù)習(xí)、科學(xué)復(fù)習(xí)要質(zhì)量、要效果。在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，當(dāng)時我們估計今年的物理中考在考試的內(nèi)容和考試形式上和去年相比，沒有大的變化，但考試的難度略有增加，但萬變不離其宗，考試的重點、難點不會改變。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)每章內(nèi)容前要仔細(xì)閱讀《考試說明》，明確中考對各章、各知識點的要求、考法。事實說明今年中考的內(nèi)容是嚴(yán)格按照《考試說明》命題的，難易程度與我們預(yù)估的一致。
其次，在復(fù)習(xí)前制定具體的復(fù)習(xí)計劃，把整個復(fù)習(xí)分成三個階段。第一輪復(fù)習(xí)：回歸教材，注重基本以課本為主，按章節(jié)復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，仔細(xì)、全面、理解、落實每一章節(jié)的知識考點，同時挖掘教材，注意細(xì)節(jié)；重視教材中插圖、表格和圖表的研究。我們在復(fù)習(xí)過程中，注重基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)，不要求死記物理概念、原理和規(guī)律，而是要抓住其內(nèi)涵，要在真正意義上理解物理概念、原理和規(guī)律。例如：在力學(xué)復(fù)習(xí)中，抓住“受力分析”這一條主線，使很多力學(xué)題目(如滑輪組、摩擦力、浮力、壓強等)的難度降低；突出電路分析，帶動電學(xué)復(fù)習(xí)，通過電路分析結(jié)合串、并聯(lián)電路的特點，使很多電學(xué)題迎刃而解。在光學(xué)復(fù)習(xí)中，抓住光路分析結(jié)合圖表法(即把各種成像情形用圖表的形式列出來)，加強“識記”，這樣在復(fù)習(xí)中往往可以起到事半功倍的效果。
第一輪復(fù)習(xí)是最充分的一輪復(fù)習(xí)，我們在這輪復(fù)習(xí)中要求學(xué)生克服由于生活經(jīng)驗形成的一些思維定勢，如“牛頓第一定律”、“慣性”、“平衡力”、“摩擦力的方向”、“短路”等知識點在認(rèn)識上常和我們的生活經(jīng)驗存在矛盾。我們的同學(xué)可以通過有針對性的物理實驗、習(xí)題練習(xí)等來正確解釋身邊的物理現(xiàn)象，深刻理解物理規(guī)律的本質(zhì)，盡可能的消除由于思維定勢產(chǎn)生的影響。
第二輪復(fù)習(xí)：專題復(fù)習(xí)查漏補缺。
有了第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》中的主干內(nèi)容為中心，重點圍繞密度、慣性、功率、機(jī)械效率、歐姆定律、電功、電功率等展開復(fù)習(xí)。我們著力加強實驗的復(fù)習(xí)，根據(jù)近幾年中考的分析，特別是對教材中典型的和重點的演示實驗、學(xué)生實驗?zāi)酥琳n外小實驗都要引起重視，多角度、多方位審視教材中的實驗。特別值得一提的是對于科學(xué)探究的專題訓(xùn)練，目前科學(xué)探究題占的分值超過了總分值的30%，由于探究題對學(xué)生的綜合要求較高，得分率往往較低，為此我們在專題訓(xùn)練中，可以把探究題進(jìn)行分類，熟悉探究題的解題思路，并且把近幾年的中考的探究新題型加以補充，消除對探究題的畏懼心理。
我們在這一輪復(fù)習(xí)中，做好查漏補缺工作，要求我們的同學(xué)從歷次考試、練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己在物理學(xué)習(xí)的一些漏洞，可能是某個知識點，也可能是物理學(xué)科獨特的思維上的漏洞。針對這些漏洞，我們可以求助于老師和同學(xué)，也可以加強有的放矢、對癥下藥的練習(xí)。
第三輪復(fù)習(xí)：掌握技巧調(diào)整心態(tài)。
要求學(xué)生在完成“一輪”的全面復(fù)習(xí)、“二輪”的專題復(fù)習(xí)后，這時接下來就是要使會做的題目盡可能不失分，加強答題技巧的訓(xùn)練。具體要注意三個方面：
�。�1）、審題時要注意公式、規(guī)律(原理)的適用范圍，要注意隱含條件(如光滑、輕質(zhì))，做探究題時要和相關(guān)的物理知識聯(lián)系起來。
�。�2）、解題格式要規(guī)范、語言表達(dá)要準(zhǔn)確，回答問題要全面，計算題要寫出計算公式。
（3）、要把物理知識應(yīng)和生活聯(lián)系起來。從近幾年的物理中考題分析中，我們可以看出一個明顯的變化就是：試卷從過去重視計算能力的考查轉(zhuǎn)到知識應(yīng)用能力的考查。這就需要我們在復(fù)習(xí)時不能孤立地只注重知識的掌握，而應(yīng)和生活生產(chǎn)聯(lián)系起來，要關(guān)注社會的熱點，要注重能力(包括解題能力)的培養(yǎng)在考前，我們指導(dǎo)學(xué)生，注意調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，迎考最好的心態(tài)就是“保持適度的緊張”，我們的同學(xué)不能走二個極端，過于緊張或放松都不利于發(fā)揮自己的水平，要正確認(rèn)識焦慮和壓力，不要受周圍環(huán)境的影響，學(xué)會進(jìn)行自我放松，調(diào)整心態(tài)。要求學(xué)生樹立信心，勤奮努力加上好的心態(tài)，就一定能考出理想的成績。
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