中職資助政策宣傳總結(jié)（通用5篇）
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的中職資助政策宣傳總結(jié)（通用5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中職資助政策宣傳總結(jié)1
為進一步做好20xx年為民辦實事項目家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助工作，提高全社會對學(xué)生資助體系的認識，創(chuàng)建積極向上的輿論氛圍，確保各項學(xué)生資助政策家喻戶曉，4月15日至5月15日，我縣在各中小學(xué)和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開展以“筑夢、成長、感恩、奉獻”為主題的“學(xué)生資助政策宣傳月”活動�，F(xiàn)將活動工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)籌安排
（一）為讓學(xué)生、家長和社會都了解國家相關(guān)資助政策，大新縣教育局十分重視學(xué)生資助政策的宣傳，成立了以局長梁軍科為組長，分管副局長農(nóng)美蘭為副組長，縣學(xué)生資助管理中心全體人員為成員的大新縣教育局學(xué)生資助政策宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查各校開展好資助政策的宣傳活動。制定下發(fā)了《大新縣教育局關(guān)于開展“學(xué)生資助政策宣傳月”活動方案》，并扎實開展資助政策宣傳活動。
�。ǘ└鲗W(xué)校也成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，資助辦公室人員、班主任為成員的學(xué)生資助政策宣傳月活動領(lǐng)導(dǎo)小組，切實做到學(xué)生資助政策宣傳到位，學(xué)生資助管理程序不斷規(guī)范，確保學(xué)生資助資金按政策、按時、足額、準確發(fā)放，使貧困學(xué)生得到實實在在的幫助，讓他們安心學(xué)習(xí)，立志成才。
二、明確工作職責(zé)，創(chuàng)新宣傳途徑
（一）縣學(xué)生資助管理中心與大新中學(xué)、民族高中、職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長簽訂責(zé)任狀，并指導(dǎo)、督促學(xué)校校長與本校所有年級的班主任簽訂責(zé)任狀，做到責(zé)任明確。
�。ǘ└鲗W(xué)校以校園網(wǎng)、宣傳板報和學(xué)校廣播等形式進行廣泛宣傳，出版了資助政策宣傳專欄，將《崇左市各級各類學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策簡介》免費發(fā)放給所有在校的老師和學(xué)生人手一份，并讓學(xué)生閱讀后進行信息反饋，確保讓每一個學(xué)生都對資助政策有所了解。各校積極向?qū)W生宣傳資助政策的認定條件、申請程序、資助的形式及學(xué)校學(xué)生受資助的范圍、對象、可得到的資助金額等。
（三）縣學(xué)生資助管理中心利用展板、編印宣傳資料到街上進行宣傳，并為群眾解疑釋難。宣傳月活動中縣學(xué)生資助管理中心先后下到桃城鎮(zhèn)、雷平鎮(zhèn)、下雷鎮(zhèn)、寶圩鄉(xiāng)、欖圩鄉(xiāng)等大鄉(xiāng)鎮(zhèn)上街發(fā)放宣傳資料6000余份，為群眾解答疑難1000多人次，營造了良好的輿論氛圍，讓廣大人民群眾都了解國家對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的各項資助政策。
�。ㄋ模└鲗W(xué)校利用“三月三”民族傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日時間，讓學(xué)生把資助政策宣傳資料帶回家里，讓其父母也知曉國家資助政策，從而把資助政策宣傳到農(nóng)村千家萬戶。
�。ㄎ澹┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)系大新電視臺、《今日大新》報社將國家資助政策向公眾進行全面的、詳細的解讀，并開通熱心資助電話，設(shè)立資助政策電子郵箱，使學(xué)生更多的了解資助政策交流平臺。
三、發(fā)揮資助育人的功能，對學(xué)生進行誠信和感恩教育
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)生心理健康教育。各學(xué)校堅持以人為本，健全孤兒、單親、留守兒童貧困家庭學(xué)生檔案，分類施教，并做好教育記錄�；顒又虚_展“手拉手，一幫一”、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學(xué)生轉(zhuǎn)變不良心理，健康成長。
�。ǘ┛h學(xué)生資助管理中心聯(lián)合普通高中學(xué)校舉辦一場針對畢業(yè)生關(guān)于生源地信用助學(xué)貸款誠信教育以及銀行開戶、手續(xù)辦理、支付寶使用等業(yè)務(wù)知識的宣講活動。并在普通高中學(xué)校舉行“勵志、誠信、感恩”的征文和演講比賽活動，讓學(xué)生感受國家一心為民辦實事的惠民政策。
�。ㄈ└鲗W(xué)校利用學(xué)生晨會和師生座談會，把學(xué)生資助工作與學(xué)生感恩、誠信教育結(jié)合起來，充分發(fā)揮資助工作的德育功能，將感恩意識融入到學(xué)生日常生活中去，激發(fā)家庭困難學(xué)生自強不息，培養(yǎng)助人為樂，回報社會的良好品德。
四、活動中存在的不足
我縣在此次學(xué)生資助政策的宣傳活動中，工作方法還有待進一步的改進，如在各校開展活動中，未能真正起到立竿見影的效果，還有少數(shù)學(xué)生認為這是在開展形式主義的教育，應(yīng)該在宣傳方法、技巧上多加改進，以達到更好的宣傳教育效果。
五、下一步工作
今后，在宣傳效果上要再次升華，通過舉行以感恩教育為主題的演講及征文比賽活動，不僅讓學(xué)生深入了解資助政策方面的知識，更讓他們學(xué)會了感恩、懂得了自強，把貧困的壓力化為奮斗的動力，在成長的道路上自強不息。通過開展活動將在學(xué)生中初步形成了“講誠信，講文明，比節(jié)約，比成才”的良好風(fēng)尚。
中職資助政策宣傳總結(jié)2
金秋時節(jié)，湘潭市積極參加湖南省教育廳開展的“喜迎黨的二十大，資助助航新征程”學(xué)生資助宣傳周“五個一”活動。通過一系列活動的開展，充分展示全市學(xué)生資助成效，進一步推動國家資助宣傳工作，營造更加濃厚的學(xué)生資助工作氛圍，迎接黨的二十大勝利召開。
上好一堂資助政策宣傳課
國家資助政策宣傳是落實學(xué)生資助的重要基礎(chǔ)。2022年，湘潭市把握6月畢業(yè)季和9月開學(xué)季兩個時間節(jié)點，以媒體宣傳、主題班會、家校平臺、宣傳櫥窗等形式，全方位開展了學(xué)生資助政策宣傳活動。
在“資助政策宣講課堂”，湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中等學(xué)校以專題片、PPT、動畫課件等形式，向?qū)W生解讀所在學(xué)段國家資助項目的申請、評審、發(fā)放程序，同時提醒廣大學(xué)生切實提高防范意識，確保個人信息安全。九月中旬，全市開展了學(xué)生資助線上調(diào)研活動，以及國家獎學(xué)金評審的宣傳工作。
今年辦理生源地貸款期間，工作人員以指南手冊、圖解等形式告知學(xué)生國家開發(fā)銀行助學(xué)貸款、還款流程及相關(guān)小常識。并提醒學(xué)生講誠信，按時償還助學(xué)貸款。
宣傳周期間，全市各校通過學(xué)生資助“兩堂課”“三封信”“滋蕙計劃”等宣傳活動的廣泛開展，積極將國家政策宣傳到位。湘鄉(xiāng)市學(xué)校通過入戶走訪、印制作業(yè)本等多種形式加大宣傳力度。岳塘區(qū)學(xué)校通過主題晨會、家長座談會，進行資助政策的宣講及資助流程的答疑，同時開展“希望之星”等助學(xué)行動。
收看一場優(yōu)秀事跡報告會
今年九月，湘潭市組織各中職學(xué)校先后收看“2022年湖南省普通高校和中職國家獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡報告會”和中國教育電視臺播出的“資助育人·大國工匠進校園”（第三期）。
今年，湘潭市學(xué)生資助中心選送的1名“資助育人”優(yōu)秀學(xué)生典型代表（湘鄉(xiāng)一職趙奕紅）入選為“2022年國家獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡報告會”報告團成員，于9月26日在全省展播活動中宣講優(yōu)秀事跡。同時，全市各校通過組織宣講會或媒體宣傳，同步展示了本校“國家獎學(xué)金獲得者”的風(fēng)采。這一系列優(yōu)秀事跡報告會弘揚了時代正能量，傳遞了社會主義核心價值觀，激發(fā)了學(xué)生成長成才的信心和決心。
宣傳一批優(yōu)秀學(xué)生典型
全市各校充分發(fā)掘并大力宣傳本地本校學(xué)生資助中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學(xué)生典型，通過講好資助故事，宣傳優(yōu)秀事跡，形成榜樣引領(lǐng)效應(yīng)，營造學(xué)習(xí)趕超氛圍。各校結(jié)合即將啟動的湖南省第二屆“勵志成才好學(xué)生”評選活動，做好了勵志成才典型的遴選和宣傳工作。
湘潭市教育局黨委委員、副局長廖毅在今年九月全市啟動的“資助育人· 成長成才”宣傳活動中說：“近年來，湘潭市有4名學(xué)生被教育部入選為‘國家獎學(xué)金’的湖南省代表先后在《人民日報》專欄宣傳先進事跡；有15名學(xué)生先后在《中國學(xué)生資助》《湖南學(xué)生資助》刊發(fā)報道優(yōu)秀事跡；還有兩名學(xué)生入選‘國家獎學(xué)金獲得者優(yōu)秀事跡報告會’的湖南省報告團成員在全省宣講優(yōu)秀事跡。這些品學(xué)兼優(yōu)的國家資助學(xué)生代表充分展現(xiàn)了該市資助育人的.成效，希望這一系列宣傳活動能助推該市更多地受助學(xué)生成長成才，學(xué)會感恩，學(xué)習(xí)榜樣，用自己所學(xué)回饋社會�！�
開展一次志愿服務(wù)活動
全市各校以國家資助的受助學(xué)生為主體，組織志愿服務(wù)隊深入社區(qū)、企業(yè)開展志愿服務(wù)活動，利用所學(xué)所長為人民群眾排擾解難，以實際行動回饋社會，服務(wù)群眾。
韶山市職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)生志愿者們?yōu)槊飨亦l(xiāng)美化環(huán)境，在韶河開展了“環(huán)境保護我先行”志愿服務(wù)活動，對河道兩旁的廢棄物和垃圾等進行了徹底清掃，以實際行動踐行環(huán)保理念；湘鄉(xiāng)一職的學(xué)生志愿者在炎炎夏日，為社區(qū)居民免費拆裝清洗空調(diào)，利用節(jié)假日到車站幫助旅客引路、提行李；湘潭市工貿(mào)中專學(xué)生來到敬老院開展志愿服務(wù)活動，烹飪專業(yè)的學(xué)生利用自己的專業(yè)優(yōu)勢為老人們做飯；湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中以受助學(xué)生為主體，分別開展了“愛心進社區(qū)”“同建綠色學(xué)�！钡戎驹阜⻊�(wù)活動。
學(xué)生志愿者們紛紛表示：“很感謝國家資助給予我們的幫助，讓我們能順利完成學(xué)業(yè)，成長成才，我們愿意以實際行動回報社會�！�
寫好一篇宣傳周活動報道
湘潭市各校按照全省2022年學(xué)生資助宣傳周的活動要求，對黨的十八大以來本地本校學(xué)生資助工作成效、特色經(jīng)驗進行認真總結(jié)。其中，該市有湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中、湘潭市工貿(mào)中專、湘鄉(xiāng)市教育局等單位的“學(xué)生資助宣傳周活動新聞報道”先后在湖南教育政務(wù)網(wǎng)“喜迎黨的二十大，資助助航新征程”專欄刊發(fā)。
學(xué)生資助是黨和政府的重要民生工程，能促進教育公平和社會公平，切實增強人民群眾的幸福感和獲得感。本次宣傳周，該市各校緊扣主題，精心策劃，多層次、全方位開展了豐富多彩的活動，全面解讀了國家資助政策，以顯著的資助育人成果向黨的二十大獻禮！
中職資助政策宣傳總結(jié)3
為了有效推進2021年教育民生資助工作，南陵縣教育局首次對2020年度全縣6所公民辦高中職學(xué)校學(xué)生資助開展年終測評。
一是制度方案，完善績效管理�？h教育局緊密結(jié)合《蕪湖市2020年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績效評價細則》和縣民生辦《關(guān)于開展 2020 年民生工程第三方績效評價》文件規(guī)定，制定《關(guān)于開展2020年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績效評價實施方案》，該方案以績效目標(biāo)為導(dǎo)向、以集中考核為抓手、以結(jié)果運用為保障，建立教育民生工程績效管理體系，促進教育民生工程提質(zhì)增效。
二是高度重視，全面梳理總結(jié)。要求6所高中職學(xué)校責(zé)任單位，其中四個普高學(xué)校，2個中職學(xué)校，必須嚴格對照南陵縣教育局《關(guān)于開展2020年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助民生工程績效評價實施方案》的規(guī)定，成立以學(xué)校校長為責(zé)任人，分管副校長負責(zé)牽頭，學(xué)校資助專職經(jīng)辦員、民生聯(lián)絡(luò)員負責(zé)組織工作人員對學(xué)校一年來學(xué)生資助工作開展情況，進行全面梳理、認真總結(jié)，裝訂好相關(guān)材料，準備迎接縣局年終考核工作。
三是對標(biāo)對表，開展自評工作。學(xué)校對照《方案》要求，對標(biāo)對表，吃透績效評價指標(biāo)評分細則，逐條逐項梳理，從目標(biāo)任務(wù)下達、資助政策宣傳、學(xué)生申請、“三級評審、兩級公示”操作流程的規(guī)范性、校內(nèi)資助及資金下發(fā)，系統(tǒng)維護更新、信息報送、資料收集整理歸檔等方面進行全面梳理總結(jié)，最后將績效自評資料的收集和整理，并及時將該項工作部署開展情況、自評過程和打分表形成自評報告報南陵縣教育局縣學(xué)生資助管理中心。
四是專人負責(zé)，及時拾遺補漏。成立由縣學(xué)生資助管理中心主任為組長，各校校長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，邀請從事學(xué)生資助工作的專業(yè)人員為考核組成員，從事具體考核工作，進行集中考核。學(xué)校要明確專人負責(zé)，對在績效評價中發(fā)現(xiàn)問題及時整改落實，同時針對存在問題開展“回頭看”檢查，并將整改情況報學(xué)生資助管理中心備案，確保今后同樣的問題不能再出現(xiàn)、再發(fā)生，真正做到“補缺補差補短板”的效果。
五是結(jié)果運用，建立長效機制。將縣教育局績效評價結(jié)果及整改落實情況，納入年度教育民生工程目標(biāo)管理績效考評，作為縣教育局對學(xué)校年終考核，來年學(xué)生資助目標(biāo)任務(wù)下達、經(jīng)辦人員年終評優(yōu)等作參考依據(jù)，從而激勵縣直管高中職學(xué)校、民辦學(xué)校在強化工作措施，補齊工作短板，扎實、有效推進高中職家庭困難學(xué)生資助工作開展等方面奠定基礎(chǔ)。
中職資助政策宣傳總結(jié)4
今年以來，宿州市靈璧縣教體系統(tǒng)堅持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面加強學(xué)生資助科學(xué)規(guī)范管理，在為“不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)”提供堅實保障的同時，也讓全縣學(xué)子倍感黨和政府的溫暖。
重機制建立。春季學(xué)期開學(xué)前，該縣嚴格按照中央、省市關(guān)于進一步規(guī)范和加強學(xué)生資助管理工作的通知文件精神，及時調(diào)整完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生補助范圍。對防止返貧動態(tài)監(jiān)測中“邊緣易致貧戶”、“因病因災(zāi)因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導(dǎo)致基本生活出現(xiàn)嚴重困難戶”納入學(xué)前、義務(wù)階段、高中階段及中職學(xué)校資助保障范圍。為科學(xué)規(guī)范操作，該縣結(jié)合縣情制發(fā)實施家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助相關(guān)項目的實施方案、學(xué)生資助工作要點、學(xué)生資助工作宣傳方案等，為全縣縣學(xué)生資助工作的高效、規(guī)范開展提供政策依據(jù)。
重氛圍營造。為了引導(dǎo)廣大學(xué)生家長、全社會關(guān)心支持學(xué)生資助工作，讓教育民生工程惠民政策家喻戶曉，今年以來，該縣教育主管部門全面加大教育民生工程政策宣傳力度，組織各級各類學(xué)校分級對學(xué)校師生、家長進行專項培訓(xùn)和宣傳。在縣教育主管部門的統(tǒng)一安排組織下，各教育民生工程項目學(xué)校通過開設(shè)學(xué)生資助網(wǎng)站、制作宣傳欄、宣傳展板、懸掛橫幅、標(biāo)語、召開政策培訓(xùn)會、主題班會、印發(fā)致家長的一封信、張貼明白紙、設(shè)立咨詢臺、萬師訪萬家、教育幫扶政策宣講入戶、開展資助政策“兩節(jié)課”活動等形式，積極開展教育民生工程政策宣傳，力促學(xué)生和家長對資助政策知曉率實現(xiàn)全覆蓋。
重能力提升。2022年以來，靈璧縣教育主管部門在做好日常學(xué)生資助管理工作精細化的同時，積極通過年初工作總結(jié)通報會、學(xué)年工作謀劃會、重點工作推進會等方式，全面加強教育民生資助政策理論學(xué)習(xí)研究，全面強化新時代學(xué)生資助管理工作的政治責(zé)任，強化各級黨政領(lǐng)導(dǎo)和資助戰(zhàn)線全體人員責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識。同時，該縣不斷健全完善學(xué)生資助管理制度，全面規(guī)范學(xué)生資助工作程序和檔案管理，規(guī)范各項資助經(jīng)費的分配（提�。l(fā)放和使用。并加強資助人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與交流，積極探索推進資助工作標(biāo)準化建設(shè)，在不斷提高學(xué)生資助隊伍執(zhí)行力和專業(yè)化水平的同時，全縣教育民生工程資助工作科學(xué)化管理水平也得到穩(wěn)步提升。
重育人成效。靈璧縣教育主管部門在開展家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助過程中，堅持落實立德樹人根本任務(wù)，堅持資助與扶志、扶智結(jié)合，在各級各類學(xué)校廣泛開展了學(xué)生資助誠信教育及愛國愛黨愛校主題教育系列活動，積極引導(dǎo)廣大中小學(xué)生、幼兒培育和踐行社會主義核心價值觀，全力構(gòu)建以銘黨恩跟黨走，講文明守誠信，享政策爭向上的濃厚氛圍。今年以來，全縣各級各類學(xué)校開展誠信主題講座、征文比賽、主題班會、演講比賽、簽訂誠信承諾書等共計300余次，參加人次3萬余名。在提高廣大學(xué)生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責(zé)任感的同時，也彰顯了該縣廣大學(xué)生敢于爭先、團結(jié)積極向上的良好精神風(fēng)貌。
截止到目前，該縣已實施教育民生惠民資助項目4項，資助學(xué)生達21180人次，資助金額6219.79625萬元，全面實現(xiàn)原建檔立卡學(xué)生資助全覆蓋，邊緣戶、突發(fā)困難戶學(xué)生、低保學(xué)生、孤兒、殘疾學(xué)生及殘疾人子女等家庭貧困學(xué)生應(yīng)助盡助。
中職資助政策宣傳總結(jié)5
和縣教育局不斷完善學(xué)生資助政策，大力推進精準資助，全面深化資助育人，持續(xù)加強規(guī)范管理，增強受助學(xué)生及其家庭獲得感、幸福感、安全感。
完善資助體系，答好“民生卷”。建立“獎助勤免補”全學(xué)段資助體系，2022年共為15730人次學(xué)生，發(fā)放資助資金1501.5萬元。牢牢把握教育在鄉(xiāng)村振興先導(dǎo)性作用，落實立德樹人根本任務(wù)，重點關(guān)注困難家庭子女教育情況，2022年共為627名脫貧戶及監(jiān)測對象家庭學(xué)生，發(fā)放資助資金219.87萬元。
創(chuàng)新資助方式,加強聯(lián)動力。聯(lián)合財政、民政、人社、扶貧等部門聯(lián)合制定《家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定工作實施辦法》，建立部門聯(lián)動、加強信息交換共享機制。推進智慧資助、精準資助，2022年共識別脫貧戶（含監(jiān)測對象）、低保、特困供養(yǎng)、孤兒及殘疾等五類學(xué)生共1585名，學(xué)校摸排上報突發(fā)大病大災(zāi)等家庭情況學(xué)生136名。困難家庭學(xué)生數(shù)據(jù)各單位共享，不同渠道資助項目疊加覆蓋，有力資推進助工作精準化、科學(xué)化水平。
深化資助公開，提升滿意度。及時調(diào)整學(xué)生資助公共服務(wù)清單，增強服務(wù)能力。加大資助政策宣傳力度，改進政策解讀方式，2022年共發(fā)放《馬鞍山市學(xué)生資助政策體系》宣傳卡4萬份，《至初高中畢業(yè)生一封信》7千份，學(xué)校開展“資助兩節(jié)課活動”130堂。推進社會保障卡在資助資金發(fā)放中廣泛應(yīng)用，強化信息安全與資金安全管理，2022年秋季學(xué)期共通過社會保障卡發(fā)放資助2514人，已覆蓋資助面54%。
搭建育人平臺，助力新成長。完善學(xué)生成長導(dǎo)師制，為學(xué)生提供思想上引導(dǎo)、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)、心理上疏導(dǎo)、生活上指導(dǎo)，呵護他們健康成長成才。2022年共為627名貧困學(xué)生安排成長導(dǎo)師。發(fā)揮中職國家獎學(xué)金“燈塔”作用，激勵學(xué)生積極性、主動性和創(chuàng)造性。2022年中職學(xué)校經(jīng)選拔評比3名國家獎學(xué)金學(xué)生上報教育部。
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