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貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié)范文（通用14篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì)活動(dòng)。相信很多朋友都需要一個(gè)好的主題班會(huì)的策劃內(nèi)容，以下是小編為大家整理的貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 1
xxxx年度在市教育主管單位的關(guān)心和支持下，我校根據(jù)《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<浙江省教育廳辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開(kāi)展中等職業(yè)教育國(guó)家助學(xué)金和免學(xué)費(fèi)政策落實(shí)情況檢查工作的通知>的通知》、《關(guān)于撥付xxxx年秋季學(xué)期中等職業(yè)學(xué)校國(guó)家助學(xué)金專項(xiàng)資金的通知》等文件精神，能嚴(yán)格按照學(xué)校制定的學(xué)生資助的實(shí)施管理辦法執(zhí)行。以下是我校對(duì)xxxx年度本項(xiàng)工作的自查：
一、健全組織，完善制度
學(xué)校高度重視貧困生的資助工作，xxxx年度資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，由方志方校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，林者者副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，陳宏、陳海鷗、謝云國(guó)、金琦、尹吉艷為成員的學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作，領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)督和檢查學(xué)生資助管理工作的開(kāi)展情況，及時(shí)檢查學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)、學(xué)生資助工作經(jīng)費(fèi)以及學(xué)生資助工作人員配備的落實(shí)情況，監(jiān)督學(xué)生資助經(jīng)費(fèi)的使用情況。同時(shí)成立學(xué)生資助管理辦公室，由學(xué)生處陳海鷗出任主任，學(xué)生處陳荃、教務(wù)處溫素華、財(cái)務(wù)室葉思思等相關(guān)人員參與，負(fù)責(zé)學(xué)校資助具體操作。校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大家反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)文件，領(lǐng)會(huì)文件精神實(shí)質(zhì)，隨即作了具體分工，要求大家各司其職，積極工作，一定要把這項(xiàng)惠民政策抓實(shí)辦好。
二、加強(qiáng)宣傳、做到人人知曉
學(xué)校十分重視資助相關(guān)政策的宣傳工作。在新生錄取工作的同時(shí)能及時(shí)將資助宣傳材料與新生錄取通知書一同寄給學(xué)生，讓學(xué)生和家長(zhǎng)第一時(shí)間了解國(guó)家的資助政策。學(xué)生進(jìn)校后，學(xué)校通過(guò)晨會(huì)、主題班會(huì)課、主題櫥窗展示等形式向?qū)W生宣傳國(guó)家的助學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)相關(guān)政策，達(dá)到了人人知曉的效果。
在學(xué)生獲得相關(guān)資助后，學(xué)校還舉行了“我與資助共成長(zhǎng)”征文比賽，讓資助助學(xué)理念深入人心，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的感恩之心，增強(qiáng)他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
三、制定程序、嚴(yán)格實(shí)施
1、為使資助工作做到公開(kāi)、公平、公正，我校在具體實(shí)施工作中明確規(guī)定了工作程序。學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金首先是班主任根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)提出申請(qǐng)，符合學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選條件的學(xué)生向?qū)W生處提出書面申請(qǐng)；然后由校評(píng)審小組對(duì)申請(qǐng)進(jìn)行評(píng)選，按照要求對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行資格審查和評(píng)選，初步確定獲得各級(jí)各類獎(jiǎng)學(xué)金候選人名單，在全校范圍內(nèi)予以公示一周，接受廣大師生的監(jiān)督；對(duì)公示無(wú)異議的初審名單報(bào)學(xué)校學(xué)生資助中心進(jìn)行審核，確定最終的建議名單，將建議資助名單在全校進(jìn)行了5天公示，公示無(wú)異議。學(xué)校根據(jù)公示后的結(jié)果，確定獲得學(xué)校資助最終名單。
2、學(xué)校根據(jù)相關(guān)文件精神，對(duì)我校國(guó)家助學(xué)金的管理實(shí)行申請(qǐng)、審批、報(bào)送、發(fā)放等嚴(yán)格程序，明確規(guī)定“國(guó)家助學(xué)金發(fā)放學(xué)生本人銀行儲(chǔ)蓄卡中，一律不得以實(shí)物等形式抵頂或扣減國(guó)家助學(xué)金�！蔽倚�(duì)高一新生已于州溫工商銀行簽訂了《中職學(xué)生資助卡批量班里借記卡委托書》，按照委托書精神對(duì)高一新生辦理了國(guó)家助學(xué)金發(fā)放的工商銀行儲(chǔ)蓄卡。
四、及時(shí)、準(zhǔn)確報(bào)送資助信息報(bào)表
中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助信息的報(bào)送是一項(xiàng)常規(guī)性工作，有助于全面了解中等職業(yè)學(xué)校及在校生基本信息；有助于及時(shí)掌握中等學(xué)校各類資助信息，特別是國(guó)家助學(xué)金發(fā)放信息；有助于分析中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生資助工作現(xiàn)狀。我校嚴(yán)格執(zhí)行市教育局相關(guān)文件要求，認(rèn)真填報(bào)中職學(xué)校學(xué)生資助統(tǒng)計(jì)報(bào)表，對(duì)各班學(xué)生情況進(jìn)行校對(duì)、審核、匯總，按時(shí)上報(bào)。
五、認(rèn)真落實(shí)、資助到位
校內(nèi)資助工作是與國(guó)家助學(xué)金配套的一項(xiàng)重要工作；學(xué)校學(xué)生資助辦公室根據(jù)州溫市教育局計(jì)財(cái)處的安排，做到資金發(fā)放及時(shí)到位，使有困難的學(xué)生得到幫助。xxxx年秋我校共有19人獲得人民助學(xué)金，累計(jì)1.9萬(wàn)元。
六、查找不足，及時(shí)總結(jié)，為開(kāi)創(chuàng)我校學(xué)校資助工作新局面而努力奮斗。
學(xué)校的中職資助工作取得了一定成績(jī)，但也存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、學(xué)校對(duì)于資助宣傳的.力度還應(yīng)加強(qiáng)，讓學(xué)生對(duì)這一民生工程有更深的理解和認(rèn)識(shí)；
2、我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生拿到資助后，有亂花錢的現(xiàn)象，以后我們應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，讓他們懂得國(guó)家資助來(lái)之不易，應(yīng)花在對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的地方。
今后的工作應(yīng)從以下幾方面努力：一是進(jìn)一步加大國(guó)家中職資助的宣傳力度，并且多組織一些宣傳活動(dòng)；二是管理人員要不斷的努力，進(jìn)一步提高信息報(bào)送的質(zhì)量和效率；三是進(jìn)一步完善激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)、動(dòng)員，挖掘校外資源，廣泛聯(lián)系社會(huì)各界成功人士、企事業(yè)單位來(lái)校設(shè)立校外專項(xiàng)獎(jiǎng)、助學(xué)金。四是真誠(chéng)關(guān)懷，加強(qiáng)引導(dǎo)，進(jìn)一步完善“心理扶貧”機(jī)制。不僅從經(jīng)濟(jì)上幫助貧困生，更從心理上予以關(guān)注，即“心理扶貧”，讓他們身心健康地度過(guò)中學(xué)生活。為特困生制定心理資助預(yù)案，幫助他們克服可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題。
總而言之，我們一定多多積累經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，爭(zhēng)取做得更好！
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 2
學(xué)校積極開(kāi)展學(xué)生資助工作，全面推進(jìn)精準(zhǔn)資助和資助育人，取得了累累碩果。
為了公開(kāi)、公平、公正地做好貧困學(xué)生的資助工作，區(qū)教育局資助辦專門召開(kāi)了20xx年春季學(xué)期學(xué)生資助工作會(huì)。學(xué)校根據(jù)會(huì)議精神做了以下工作：
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范程序：
學(xué)校在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，由專人負(fù)責(zé)資助貧困生工作，對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行審查，評(píng)審結(jié)果在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行了公示。同時(shí)順利完成了資金的發(fā)放與簽收工作，已將本學(xué)期學(xué)生資助信息全部錄入到了全國(guó)學(xué)生資助管理信息系統(tǒng)。
二、學(xué)校重視宣傳：
班主任在班上對(duì)學(xué)生和在班級(jí)群里對(duì)家長(zhǎng)都詳細(xì)介紹有關(guān)國(guó)家資助的'政策規(guī)定，使同學(xué)們進(jìn)一步了解國(guó)家政策，弘揚(yáng)我們誠(chéng)信感恩的民族精神，同時(shí)還開(kāi)展了黨員教師幫扶學(xué)生的活動(dòng)。
三、慰問(wèn)困難學(xué)生：
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師走訪慰問(wèn)，了解困難學(xué)生家庭情況，將師生的關(guān)愛(ài)傳遞到學(xué)生心里。在端午節(jié)時(shí)為困難學(xué)生送上粽子、鴨蛋以及學(xué)習(xí)用品和書籍，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)校的關(guān)懷下，樹(shù)立信心，克服困難，取得更加優(yōu)異的成績(jī)。
學(xué)生資助是一項(xiàng)重要的暖民心工程，xx學(xué)校將不斷求真求實(shí)，將該項(xiàng)工作深入推進(jìn)，確保全體學(xué)生安心學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 3
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富。青年學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的成長(zhǎng)、成人、成才是國(guó)民教育的重點(diǎn)。青少年貧困生是國(guó)民教育的一個(gè)特殊群體，也是實(shí)現(xiàn)教育公平性的一個(gè)重要體現(xiàn)。尤其是對(duì)那些品學(xué)兼優(yōu)的寒門學(xué)子，我們更應(yīng)該盡自己最大的努力去幫扶他們。針對(duì)本系貧困學(xué)生的狀況，我們實(shí)施以下資助工作：
一、入學(xué)綠色通道服務(wù)
為了減緩大一新生的入學(xué)負(fù)擔(dān)，減少因一時(shí)無(wú)法籌集到學(xué)費(fèi)而失學(xué)的學(xué)生數(shù)量，在開(kāi)學(xué)初始，我們?yōu)榇笠恍律_(kāi)辟了新生入學(xué)綠色通道，辦理學(xué)費(fèi)緩交手續(xù)。此項(xiàng)工作的開(kāi)展，讓許多大一新生得以順利入學(xué)，開(kāi)始美好的大學(xué)生活。
二、生源地貸款的宣傳
在進(jìn)行高校助學(xué)貸款之前，我們自主學(xué)習(xí)與了解生源地貸款的相關(guān)事宜以及辦理流程。然后在大一新生中展開(kāi)宣傳，并將我們所了解到的信息及時(shí)傳達(dá)給各班主要干部。其次，我們還對(duì)大一新生中辦理了生源地貸款的同學(xué)進(jìn)行了基本的信息收集。目前，材料都已經(jīng)匯總完全。
三、高校助學(xué)貸款的開(kāi)展
系部?jī)?nèi)先后開(kāi)了三次關(guān)于助學(xué)貸款的會(huì)議。第一次會(huì)議我們召集了各班主要干部，進(jìn)行助學(xué)貸款信息的宣傳。會(huì)議主要強(qiáng)調(diào)了助學(xué)貸款的重要性以及貸款誠(chéng)信的問(wèn)題，并讓各班班長(zhǎng)將貸款信息及時(shí)通知到本班。第二次會(huì)議我們召集了申請(qǐng)辦理助學(xué)貸款的同學(xué)，進(jìn)行助學(xué)貸款詳細(xì)信息的傳達(dá)。會(huì)議主要解說(shuō)了助學(xué)貸款的網(wǎng)上注冊(cè)與申請(qǐng)流程、主要紙質(zhì)材料、貸款年限與還款問(wèn)題，并再次強(qiáng)調(diào)貸款誠(chéng)信。第三次會(huì)議我們召集了已經(jīng)申請(qǐng)并辦理好紙質(zhì)材料的同學(xué)進(jìn)行材料的補(bǔ)漏及粘貼。最后，社會(huì)實(shí)踐部的全體成員將上交好的貸款材料一并匯總統(tǒng)計(jì)，并交由系輔導(dǎo)員及支部書記進(jìn)行審核。
四、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金與助學(xué)金的評(píng)比
系部?jī)?nèi)采取了班級(jí)民眾推選、系內(nèi)審核的方法，最終確定了今年國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金的推選名單；及時(shí)進(jìn)行結(jié)果公示和申報(bào)材料的上交；國(guó)家獎(jiǎng)助學(xué)金足額發(fā)放到學(xué)生手中，無(wú)學(xué)生投訴舉報(bào)現(xiàn)象。
五、華民慈善資助工作
針對(duì)部分畢業(yè)生就業(yè)資金緊張的狀況，我系推選優(yōu)秀的應(yīng)屆畢業(yè)生到院里參與華民慈善就業(yè)資金資助的評(píng)選。審核通過(guò)后，將資助資金及時(shí)落實(shí)到位，資助金額為5000元每人。
六、貧困生檔案庫(kù)建立
在已建立的.貧困生檔案庫(kù)的基礎(chǔ)上，開(kāi)學(xué)初我們調(diào)查了20xx級(jí)新生的家庭情況，統(tǒng)計(jì)并創(chuàng)建了新生貧困生檔案庫(kù)。同時(shí)也完善了往屆的貧困生檔案庫(kù)，為資助工作提供材料和依據(jù)。
七、電子檔案與紙質(zhì)檔案統(tǒng)一管理
對(duì)于每項(xiàng)資助工作的信息，我們都進(jìn)行了統(tǒng)一的匯總整理，并建立了完整的電子檔案與紙質(zhì)檔案，便于工作的后續(xù)開(kāi)展。
即將過(guò)去的20xx年里，我們的資助工作得到了一定的成效，各項(xiàng)工作的開(kāi)展都在穩(wěn)步中進(jìn)行。在即將來(lái)臨的20xx年，我們將一如既往地堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)本系優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)并改正不足之處，爭(zhēng)取有更進(jìn)一步的提高！
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 4
做好貧困生的資助工作是實(shí)踐農(nóng)場(chǎng)教育科學(xué)發(fā)展的`重要體現(xiàn)，是為人民謀利益、鞏固教育成果的重要手段。20xx學(xué)年度，在區(qū)教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心指導(dǎo)下，武湖教育總支的高度重視貧困生助學(xué)工作，農(nóng)場(chǎng)各學(xué)校按總支的統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹上級(jí)的相關(guān)文件精神，全面落實(shí)黨和國(guó)家的“三免一補(bǔ)”政策，緊緊圍繞貧困生助學(xué)工作的目標(biāo)，以實(shí)施"免"，"補(bǔ)"工作為重點(diǎn)，以社會(huì)捐資助學(xué)為補(bǔ)充，實(shí)行學(xué)校補(bǔ)助與社會(huì)助學(xué)相結(jié)合來(lái)開(kāi)展工作。一年來(lái)，我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力構(gòu)建了農(nóng)場(chǎng)貧困生助學(xué)工作體系，加大了對(duì)貧困學(xué)生的資助力度，做到了不讓一名學(xué)生因?yàn)榧彝ヘ毨Ф绊憣W(xué)習(xí)，愛(ài)心助學(xué)工作取得顯著成績(jī)。現(xiàn)將20xx學(xué)年度我場(chǎng)貧困生助學(xué)工作情況總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全了工作機(jī)構(gòu)。
為了抓好扶貧助學(xué)工作，農(nóng)場(chǎng)成立了扶貧濟(jì)困工作領(lǐng)導(dǎo)小組。農(nóng)場(chǎng)教育總支書記劉斌同志任組長(zhǎng)，總支成員及各學(xué)校校長(zhǎng)具體落實(shí)，開(kāi)學(xué)初，教育總支提出“百名教師進(jìn)千家，溫暖送進(jìn)每一戶”教師家訪，要求各學(xué)校開(kāi)展對(duì)貧困生的摸底工作，摸清貧困生家庭狀況，做好所有有學(xué)生及貧困生的建檔工作，明確助學(xué)思路，然后有計(jì)劃有步驟地實(shí)施。
二、深入思考，認(rèn)真總結(jié)，對(duì)全年農(nóng)場(chǎng)貧困生助學(xué)工作的回顧。
一年來(lái)，在農(nóng)場(chǎng)教育總支在上級(jí)部門的親切關(guān)懷下，在農(nóng)場(chǎng)各學(xué)校的共同努力下，20xx學(xué)年度，農(nóng)場(chǎng)資助貧困學(xué)生生活費(fèi)xx元，共計(jì)xx多人，100%的學(xué)生享受”兩免“，我們積極爭(zhēng)取社會(huì)力量的捐助，資助，共計(jì)xx人。農(nóng)場(chǎng)全體師生愛(ài)心捐款xx多元。
1、規(guī)范操作流程，狠抓過(guò)程管理
①對(duì)困難學(xué)生實(shí)施減免相關(guān)費(fèi)用及實(shí)施補(bǔ)助的工作是農(nóng)場(chǎng)實(shí)施義務(wù)教育的經(jīng)常性工作，任務(wù)重，責(zé)任大。一年來(lái)，我們實(shí)行資助活動(dòng)公示、公開(kāi)，增強(qiáng)資助工作透明度。公開(kāi)、公正做好貧困助學(xué)金的發(fā)放工作。對(duì)助學(xué)金的發(fā)放，我們嚴(yán)格按制度辦事，經(jīng)過(guò)申請(qǐng)、評(píng)選、公示、審核確定等幾個(gè)階段，接受監(jiān)督，確保有限的資金發(fā)放到最需要的貧困學(xué)生手中。教育總支負(fù)責(zé)對(duì)各學(xué)校資助工作及資料檔案進(jìn)行檢查。
�、跒榱诉M(jìn)一步規(guī)范操作流程，保證助困名額的確定、教材發(fā)放等各個(gè)環(huán)節(jié)都做到公平、公正、公開(kāi)。減免資助均由學(xué)生本人、學(xué)生家長(zhǎng)提出審請(qǐng)，班主任簽字，校長(zhǎng)審核蓋章后，資料檔案總支和學(xué)校各存一份。通過(guò)將貧困生檔案資料建立專檔，加大了資助面，避免多頭資助，重復(fù)救助。
2、落實(shí)專項(xiàng)資金，狠抓好資金籌措
①規(guī)范“三免一補(bǔ)”減免工作，嚴(yán)格按上級(jí)文件要求對(duì)所屬學(xué)生進(jìn)行減免，將政府的溫暖惠及到每一位學(xué)生。
�、诩哟缶戎臓�(zhēng)資、引資工作力度。堅(jiān)持政府救助為主、社會(huì)捐贈(zèng)為輔的原則，多渠道籌措資金，逐步落實(shí)補(bǔ)助貧困學(xué)生的補(bǔ)助。廣泛開(kāi)展經(jīng)常性助學(xué)籌資活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)力量在資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生就讀方面的積極作用。
3、加大宣傳力度，強(qiáng)化監(jiān)督檢查
�、偌哟筚Y助貧困生政策的宣傳力度。一方面開(kāi)學(xué)初，農(nóng)場(chǎng)教育總支要求各學(xué)校通過(guò)專欄、新生入學(xué)須知以及利用會(huì)議向貧困生宣傳國(guó)家、省和學(xué)校資助貧困生的政策、措施，讓家長(zhǎng)、學(xué)生、教職工對(duì)有關(guān)資助措施應(yīng)知盡知。另一方面農(nóng)場(chǎng)教育總支加強(qiáng)對(duì)助學(xué)工作操作程序、資金管理等環(huán)節(jié)的'監(jiān)督檢查，杜絕違法違紀(jì)行為，公布舉報(bào)電話，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。
�、诰戎Y金要嚴(yán)格執(zhí)行帳務(wù)管理制度，分配、使用和發(fā)放實(shí)行集體研究制度。嚴(yán)格規(guī)范程序，確保救助金發(fā)放規(guī)范，杜絕救助資金在發(fā)放過(guò)程中代簽、代管、托管、隔期發(fā)放、滯留、截留、頂冒等違規(guī)違紀(jì)行為，確保救助資金發(fā)放及時(shí)、足額、準(zhǔn)確，總支負(fù)責(zé)對(duì)各校情況進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，確保良好的救助保障環(huán)境。
三、今后的工作打算
貧因生資助是一項(xiàng)長(zhǎng)期系統(tǒng)而艱巨的工作，是構(gòu)建和諧社會(huì)，創(chuàng)建人民滿意教育的有效保證。經(jīng)過(guò)一年的努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某尚�，但要想長(zhǎng)期做好任重而道遠(yuǎn)。今后，我們要注意加強(qiáng)以下幾方面工作：
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生資助的宣傳工作。助學(xué)貧困生是一件非常有意義的事情，光靠幾個(gè)人是無(wú)法做得最好的。因此，利用武湖的資源優(yōu)勢(shì)，深入宣傳，積極聯(lián)系社會(huì)各界，發(fā)動(dòng)社會(huì)力量，來(lái)幫助貧困家庭學(xué)生。
2、進(jìn)一步做好貧困學(xué)生檔案資料的更新工作。做好貧困生助學(xué)工作是一件非常繁雜的事情，每學(xué)期需要隨時(shí)注意數(shù)據(jù)的更新。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)貧困學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。貧困生助學(xué)工作除了給貧困家庭學(xué)生提供一定的物質(zhì)保證外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，培養(yǎng)他們的感恩意識(shí)，注意隨時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，在心理上給予他們正確的引導(dǎo)。
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 5
我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來(lái)嚴(yán)格執(zhí)行中央、省廳、市局資助學(xué)生工作的文件精神，高度重視困難家庭學(xué)生的資助工作，本著公開(kāi)、公正、公平的原則，把專項(xiàng)資金用在貧困學(xué)生及幼兒身上，讓受助學(xué)生及幼兒既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)社會(huì)，我們的主要做法是：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，制定助學(xué)方案。
我鄉(xiāng)小學(xué)近十年來(lái)高度重視資助工作，成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，支部書記、校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，其他副校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學(xué)資助學(xué)生工作方案，各校各班按班級(jí)人數(shù)分配指標(biāo)，既要照顧到家庭困難，更要考慮孤兒、殘疾、單親等情況，做到公開(kāi)、公正、公平，把助學(xué)款真正用到刀刃上，讓受助的學(xué)生學(xué)習(xí)有勁頭，沒(méi)受助的'也心服口服。為了便于學(xué)生了解情況，公開(kāi)助學(xué)方案，學(xué)校把制定的資助學(xué)生工作方案發(fā)送到校訊通上，讓學(xué)生及家長(zhǎng)隨時(shí)查詢，同時(shí)公開(kāi)學(xué)校助學(xué)郵箱，學(xué)生或家長(zhǎng)如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進(jìn)行說(shuō)明，派專人每天查看郵箱，把情況直接提供給校長(zhǎng)。
二、調(diào)查摸底，確定受助對(duì)象。
每年為了能使每一個(gè)困難家庭學(xué)生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時(shí)又激勵(lì)自己努力學(xué)習(xí)完成學(xué)業(yè)，各校班主任對(duì)班級(jí)每個(gè)學(xué)生都采取多種途徑進(jìn)行調(diào)查摸底，通過(guò)家訪、調(diào)查、詢問(wèn)、座談等形式進(jìn)行摸底。各班級(jí)上報(bào)貧困學(xué)生名單前，由本班學(xué)生進(jìn)行討論和不記名投票的方式進(jìn)行反映情況，無(wú)異議再上報(bào)到學(xué)校。上報(bào)到學(xué)校后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組再進(jìn)行逐一核實(shí)，做到不看人情，不徇私情。
三、張榜公示，公開(kāi)評(píng)選結(jié)果。
每年受助學(xué)生確定后，為了將此項(xiàng)工作切實(shí)做到公開(kāi)、公正、公平，對(duì)受助學(xué)生名單進(jìn)行了為期一周的張榜公示，并公示舉報(bào)電話、信箱，主動(dòng)接受師生及社會(huì)的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報(bào)的信息。
四、建立檔案，跟蹤情況反響。
每年所有受助的學(xué)生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學(xué)生戶口所在地的街道居委會(huì)或村委會(huì)出具相關(guān)的證明材料。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格復(fù)查，通過(guò)走訪、家訪等方式進(jìn)行核實(shí)。并且根據(jù)學(xué)生家庭困難情況分配受助等次，上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放，同時(shí)，將貧困家庭學(xué)生的家庭情況，學(xué)校匯總輸入微機(jī)，建立貧困家庭學(xué)生受助檔案，對(duì)貧困家庭學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理，讓受助學(xué)生安心學(xué)習(xí)，成績(jī)穩(wěn)步提高，如果受助學(xué)生出現(xiàn)學(xué)習(xí)滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時(shí)做好學(xué)生的思想工作，確保貧困生學(xué)習(xí)不掉隊(duì)。
五、加強(qiáng)疏導(dǎo)、優(yōu)化學(xué)生心里。
家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生是一特殊學(xué)生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟(jì)困難的同時(shí)，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟(jì)幫困只是解決學(xué)習(xí)、生活費(fèi)用的問(wèn)題，精神解困才是最終的目的。我鄉(xiāng)小學(xué)高度重視教育經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生要樹(shù)立自尊、自強(qiáng)、自信、自立的意識(shí)，自覺(jué)克服自卑心理；教育他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和成才觀；注重經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹(shù)立誠(chéng)實(shí)守信思想；加強(qiáng)關(guān)愛(ài)教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛(ài)弱者，助人為樂(lè)的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
六、學(xué)校減免，資助群體擴(kuò)大。
我鄉(xiāng)小學(xué)每年為了切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，不讓因家庭經(jīng)濟(jì)困難問(wèn)題影響學(xué)生求學(xué)，每年從學(xué)雜費(fèi)、書本費(fèi)、伙食費(fèi)等方面對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行減免，每年減免各種費(fèi)用多達(dá)數(shù)千元。
總之，用好總結(jié)成果，助力新資助政策體系實(shí)施十周年宣傳活動(dòng)，及時(shí)向黨委和政府匯報(bào)、向社會(huì)宣傳報(bào)道，營(yíng)造良好氛圍。
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 6
一年來(lái)，在區(qū)委區(qū)管委的正確領(lǐng)導(dǎo)下和上級(jí)有關(guān)部門的關(guān)懷指導(dǎo)下，緊緊圍繞“民生至上”的總體目標(biāo)，以“惠民生”為主攻方向，結(jié)合我區(qū)資助工作實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生資助政策，不斷加大教育惠民工作力度，得到了廣大學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的一致肯定。現(xiàn)就20xx年學(xué)生資助工作情況總結(jié)如下：
一、基本情況
我區(qū)現(xiàn)有幼兒園1所，在園學(xué)生數(shù)251人；小學(xué)5所、初中1所，在校學(xué)生人數(shù)1636人。
二、學(xué)生資助工作開(kāi)展情況
實(shí)施貧困生生活補(bǔ)助工作是一項(xiàng)民心工程，陽(yáng)光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實(shí)，實(shí)事辦好，我們從以下幾方面做起。
（一）成立學(xué)生資助組織機(jī)構(gòu)，制定實(shí)施方案。
按照上級(jí)文件精神，制定了《區(qū)學(xué)生資助工作實(shí)施方案》，成立了學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)管委副主任任組長(zhǎng)，文教局局長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各村（居）委主要負(fù)責(zé)人、各學(xué)校校長(zhǎng)為成員單位，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生資助工作的領(lǐng)導(dǎo)。
�。ǘ┘哟筚Y助政策宣傳力度
學(xué)生資助工作是黨和國(guó)家民生工程的重要方面，事關(guān)千家萬(wàn)戶。為使國(guó)家和省市學(xué)生資助政策家喻戶曉、深入人心，確保各項(xiàng)資助政策順利實(shí)施。我局高度重視國(guó)家學(xué)生資助政策宣傳工作，將此項(xiàng)工作納入年度工作計(jì)劃，制訂了切實(shí)可行的工作方案，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，形成了有社會(huì)影響的`宣傳聲勢(shì)，讓國(guó)家學(xué)生資助政策家喻戶曉，為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學(xué)業(yè)做了大量工作，取得了一定實(shí)效。
1、制作宣傳看板和印刷發(fā)放宣傳手冊(cè)。區(qū)文教局匯編各項(xiàng)學(xué)生資助政策，印刷宣傳手冊(cè)，分發(fā)到各村（居）委、各學(xué)校、幼兒園，做到老師、學(xué)生或家長(zhǎng)人手一份，提高師生、家長(zhǎng)和社會(huì)知曉率。在區(qū)行政服務(wù)中心，制作擺放資助政策宣傳看板，進(jìn)一步向廣大群眾宣傳資助政策。
2、利用宣傳欄、板報(bào)等宣傳資助政策。為讓廣大人民群眾知曉資助政策，我們?cè)趨^(qū)文教局網(wǎng)站定期發(fā)布各項(xiàng)資助政策，并開(kāi)通學(xué)生資助中心微信等。
3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)等主題活動(dòng)宣傳資助政策。各學(xué)校、幼兒園在假期放假前，利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)課程等形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行資助政策宣傳。在班會(huì)上，開(kāi)展資助政策宣傳主題活動(dòng)。
4、通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、資助育人演講等活動(dòng)宣傳資助政策。要求各學(xué)校、幼兒園加大資助政策宣傳力度，結(jié)合發(fā)生在身邊的資助育人案例開(kāi)展演講活動(dòng)。發(fā)放師生、家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷，進(jìn)一步普及各項(xiàng)資助政策，提高知曉率。
5、深入社區(qū)宣傳學(xué)生資助政策。在周末或假期，發(fā)動(dòng)學(xué)生志愿者深入全區(qū)各個(gè)社區(qū)發(fā)放學(xué)生資助政策宣傳冊(cè)。與社區(qū)服務(wù)人員聯(lián)系，共同配合在社區(qū)宣傳櫥窗張貼各項(xiàng)資助政策宣傳材料，擴(kuò)大宣傳面，使黨和國(guó)家的資助政策深入人心，家喻戶曉。
6、開(kāi)通學(xué)生資助中心熱線和微信，建立資助QQ群。在區(qū)文教局網(wǎng)站公布資助中心電話、郵箱，開(kāi)通學(xué)生資助中心微信，建立資助QQ群，為學(xué)生答疑解惑，搭建起一個(gè)宣傳學(xué)生資助政策宣傳的互動(dòng)平臺(tái)。
7、各學(xué)校充分發(fā)揮黨團(tuán)組織、輔導(dǎo)員和班主任的作用，以學(xué)生資助工作為抓手，以解決學(xué)生的實(shí)際困難為切入點(diǎn)，努力培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)黨愛(ài)國(guó)意識(shí)、奮發(fā)進(jìn)取意識(shí)、自立自強(qiáng)意識(shí)、誠(chéng)實(shí)守信意識(shí)、勤儉節(jié)約意識(shí)和感恩風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)等六個(gè)基本意識(shí)，積極發(fā)揮資助工作育人的功能，促進(jìn)每位受助學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（三）準(zhǔn)確把握資助范圍，規(guī)范申請(qǐng)和審批程序
1、學(xué)前教育資助政策的執(zhí)行及資金的投入和發(fā)放情況。
我區(qū)共有附設(shè)學(xué)前班和幼兒班兒童人數(shù)251人，我區(qū)采取措施，切實(shí)保障困難家庭適齡兒童、孤兒和殘疾兒童公平接受學(xué)前教育的權(quán)益，普惠性學(xué)前教育，促進(jìn)教育公平和社會(huì)公正，對(duì)全區(qū)困難兒童、孤兒及殘疾兒童28名幼兒進(jìn)行資助，已發(fā)放資助資金28000元（其中省級(jí)18900元，區(qū)財(cái)政9100元），資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達(dá)到100%。資助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的11.16%。
2、義務(wù)教育學(xué)生資助情況
我區(qū)認(rèn)真貫徹落實(shí)有關(guān)文件精神，切實(shí)強(qiáng)化義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)專項(xiàng)資金管理，確保了資助政策的順利實(shí)施。
工作規(guī)程：
�、俎r(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助資金，每年按市下達(dá)我區(qū)控制數(shù)分解到各村（居）委。由個(gè)人申請(qǐng)，村（居）委會(huì)等聯(lián)席會(huì)議評(píng)議，張榜公布，最后由區(qū)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
�、诩彝ソ�(jīng)濟(jì)困難生生活費(fèi)補(bǔ)助的范圍和對(duì)象：從每年春季入學(xué)開(kāi)始，凡農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭人均年純收入低于1500元的可納入補(bǔ)助對(duì)象。
�、劢�(jīng)民政部門確認(rèn)的五保戶和低保戶、父母雙亡或一方已故、父母雙殘或單殘、家庭主要成員長(zhǎng)期患病或喪失勞動(dòng)能力造成生活困難的學(xué)生以及殘疾學(xué)生。
�、芤蛑卮笞匀粸�(zāi)害或家庭出現(xiàn)重大變故、災(zāi)禍導(dǎo)致貧困的學(xué)生。
⑤計(jì)劃生育獨(dú)生子女戶和雙女絕育戶家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生。我區(qū)結(jié)合實(shí)際情況，區(qū)別不同貧困程度，每學(xué)年界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。
�、扪a(bǔ)助面和補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)：在現(xiàn)有享受生活費(fèi)補(bǔ)助政策的學(xué)生中，困難學(xué)生占80％（含小學(xué)、初中），每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)200元；特殊困難學(xué)生占20％，每生每學(xué)年補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)每生500元，中學(xué)每生750元。
�、邍�(yán)格國(guó)家學(xué)生資助資金的發(fā)放使用和統(tǒng)計(jì)管理。
受助學(xué)生確定后，將補(bǔ)助金以現(xiàn)金形式發(fā)放到學(xué)生個(gè)人手中，即由受助學(xué)生本人簽收，家長(zhǎng)證明，學(xué)校將簽領(lǐng)表通過(guò)教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心匯總后報(bào)區(qū)文教局存查。困難學(xué)生生活費(fèi)補(bǔ)助資金實(shí)行專戶管理，分賬核算。由區(qū)財(cái)政局直撥至區(qū)教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心在銀行開(kāi)設(shè)的農(nóng)村免費(fèi)義務(wù)教育專項(xiàng)資金特設(shè)專戶，區(qū)教育系統(tǒng)會(huì)計(jì)核算中心要按照有關(guān)專項(xiàng)補(bǔ)助資金撥付規(guī)程的有關(guān)要求辦理相關(guān)會(huì)計(jì)核算業(yè)務(wù)。
全區(qū)中小學(xué)6所，在校學(xué)生1636人。其中：受助學(xué)生數(shù)432人，發(fā)放家庭經(jīng)濟(jì)貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)118770元。我們堅(jiān)持嚴(yán)格、公正、公開(kāi)、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準(zhǔn)學(xué)生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛(ài)送到最需要的學(xué)生手中。資金到位率和資金發(fā)放比例，分別達(dá)到100%。受助人數(shù)占總?cè)藬?shù)的26%。
三、工作中存在的問(wèn)題及有待改進(jìn)的方面
在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，我區(qū)此項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題。
一是我區(qū)貧困學(xué)生較多，但由于補(bǔ)助名額有限，還有一部分貧困學(xué)生卻得不到補(bǔ)助。
二少數(shù)群眾存在“平均主義”的思想，給貧困學(xué)生評(píng)審認(rèn)定工作正常開(kāi)展帶來(lái)了一定的影響。
三是不斷加大政策的宣傳力度，做到“家喻戶曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會(huì)都關(guān)心支持局面。
在今后的工作中，我們要不斷總結(jié)，積累經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新工作思路，強(qiáng)化工作措施，推動(dòng)我區(qū)學(xué)生資助工作順利、健康、有序發(fā)展，“深入落實(shí)國(guó)家資助政策和精致化思想，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)生資助精致化時(shí)代”真正為“貧困家庭學(xué)生”營(yíng)造一個(gè)健康、快樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 7
本次貧困資助宣傳主題班會(huì)旨在讓同學(xué)們?nèi)媪私庳毨зY助政策，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)能夠得到及時(shí)的幫助。
班會(huì)伊始，我們通過(guò)播放精心制作的.PPT，向同學(xué)們?cè)敿?xì)介紹了國(guó)家貧困資助的種類，包括助學(xué)金、助學(xué)貸款等。同時(shí)，講解了每種資助方式的申請(qǐng)條件、申請(qǐng)流程以及所需材料。同學(xué)們都聽(tīng)得很認(rèn)真，不少同學(xué)還做了筆記。
在案例分享環(huán)節(jié)，我們講述了一些曾經(jīng)接受資助的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的故事。這些真實(shí)案例讓同學(xué)們深刻感受到貧困資助對(duì)一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)業(yè)發(fā)展的重要意義。它不僅是經(jīng)濟(jì)上的援助，更是一種溫暖和鼓勵(lì)，能讓困難學(xué)生在求學(xué)道路上充滿希望地前行。
互動(dòng)環(huán)節(jié)中，同學(xué)們積極提問(wèn)。對(duì)于同學(xué)們提出的關(guān)于資助金額、還款期限等問(wèn)題，我們都一一耐心解答。通過(guò)交流，我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)之前對(duì)資助政策了解甚少，這次班會(huì)讓他們收獲頗豐。
這次班會(huì)的成功之處在于信息傳達(dá)清晰、案例生動(dòng)有感染力，激發(fā)了同學(xué)們對(duì)貧困資助政策的關(guān)注。但也有不足之處，如時(shí)間把控不夠精準(zhǔn)，導(dǎo)致后面的答疑環(huán)節(jié)有些倉(cāng)促。在今后的主題班會(huì)中，我們會(huì)更加注意時(shí)間安排，更好地為同學(xué)們服務(wù)。
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 8
此次貧困資助宣傳主題班會(huì)圓滿結(jié)束，取得了良好的效果。
班會(huì)開(kāi)始，主持人先介紹了開(kāi)展本次班會(huì)的背景和目的，強(qiáng)調(diào)貧困資助對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)的關(guān)鍵作用。接著，以圖文并茂的方式詳細(xì)解讀了貧困資助政策的各個(gè)方面。從資助對(duì)象的.界定，到不同級(jí)別資助的具體標(biāo)準(zhǔn)，都做了清晰的闡述。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中對(duì)貧困資助有了更直觀的認(rèn)識(shí)。
為了讓同學(xué)們更深入理解，我們邀請(qǐng)了一位曾接受資助的同學(xué)上臺(tái)分享自己的經(jīng)歷。他講述了在家庭經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，資助金如何幫助他緩解壓力，安心學(xué)習(xí)，以及這份幫助帶給他的精神鼓舞。他真摯的話語(yǔ)打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位同學(xué)，讓大家對(duì)資助的意義有了更深層次的理解。
在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們圍繞“如何更好地落實(shí)貧困資助政策”展開(kāi)了熱烈討論。大家提出了很多有價(jià)值的建議，如加強(qiáng)宣傳力度、簡(jiǎn)化申請(qǐng)流程等。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅加深了同學(xué)們對(duì)政策的理解，也增強(qiáng)了他們的參與感。
本次班會(huì)的不足之處在于宣傳資料的準(zhǔn)備還可以更豐富些。不過(guò)，通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們對(duì)貧困資助政策有了全面了解，我們也達(dá)到了宣傳的目的。
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 9
我們班級(jí)開(kāi)展的貧困資助宣傳主題班會(huì)順利完成，為同學(xué)們帶來(lái)了重要的信息。
班會(huì)中，我們重點(diǎn)圍繞貧困資助政策的核心內(nèi)容展開(kāi)宣傳。詳細(xì)介紹了國(guó)家和地方政府為幫助貧困學(xué)生出臺(tái)的一系列政策，包括資助的范圍、不同類型資助項(xiàng)目的具體內(nèi)容等。在講解過(guò)程中，結(jié)合了實(shí)際數(shù)據(jù)和圖表，使同學(xué)們更易理解。例如，展示了每年獲得資助的學(xué)生人數(shù)比例和資助總金額的變化趨勢(shì)圖，讓同學(xué)們感受到國(guó)家對(duì)貧困學(xué)生資助力度的不斷加大。
我們還設(shè)置了模擬申請(qǐng)環(huán)節(jié)，讓部分同學(xué)模擬申請(qǐng)貧困資助的流程。在這個(gè)過(guò)程中，其他同學(xué)可以更清楚地看到申請(qǐng)步驟和需要注意的'細(xì)節(jié)。這一環(huán)節(jié)增加了班會(huì)的趣味性和實(shí)用性，同學(xué)們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。
同時(shí)，通過(guò)播放貧困地區(qū)學(xué)生因資助而改變命運(yùn)的視頻短片，進(jìn)一步強(qiáng)化了資助政策的積極影響。同學(xué)們?cè)谟^看視頻后，深刻體會(huì)到貧困資助對(duì)于個(gè)人和家庭的重要性。
不過(guò)，這次班會(huì)也存在一些問(wèn)題，如模擬申請(qǐng)環(huán)節(jié)中部分同學(xué)對(duì)一些細(xì)節(jié)理解不準(zhǔn)確，需要進(jìn)一步指導(dǎo)�？傮w而言，班會(huì)讓同學(xué)們對(duì)貧困資助政策有了更深入的了解，達(dá)到了預(yù)期效果。
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本次貧困資助宣傳主題班會(huì)有效地向同學(xué)們普及了貧困資助相關(guān)知識(shí)。
班會(huì)一開(kāi)始，通過(guò)播放一段貧困學(xué)生求學(xué)艱難的視頻，引起了同學(xué)們的共鳴，為班會(huì)營(yíng)造了良好的氛圍。隨后，詳細(xì)介紹了貧困資助政策。從國(guó)家的大政方針到學(xué)校具體的實(shí)施細(xì)則，每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行了深入講解。特別強(qiáng)調(diào)了貧困資助的公平、公正、公開(kāi)原則，讓同學(xué)們明白資助金會(huì)準(zhǔn)確地發(fā)放到真正需要的.同學(xué)手中。
為了讓同學(xué)們更好地理解，我們組織了小組討論，話題是“貧困資助對(duì)社會(huì)公平的促進(jìn)作用”。每個(gè)小組都展開(kāi)了熱烈的討論，同學(xué)們從不同角度闡述了自己的觀點(diǎn)，如減少因經(jīng)濟(jì)原因?qū)е碌慕逃还健⒋龠M(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)等。這不僅加深了對(duì)資助政策的理解，也培養(yǎng)了同學(xué)們的思考能力。
在最后的總結(jié)環(huán)節(jié)，對(duì)同學(xué)們提出的疑問(wèn)進(jìn)行了集中解答，并再次強(qiáng)調(diào)了資助政策的重要性和申請(qǐng)的注意事項(xiàng)。這次班會(huì)讓同學(xué)們?nèi)媪私饬素毨зY助政策，但在小組討論的引導(dǎo)方面還有改進(jìn)空間，下次班會(huì)我們會(huì)做得更好。
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本次貧困資助宣傳主題班會(huì)是一次意義重大且收獲頗豐的活動(dòng)，旨在確保班級(jí)里每一位同學(xué)都能清晰了解貧困資助政策，讓家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)能夠順利獲得相應(yīng)的資助。
班會(huì)以一個(gè)生動(dòng)的貧困生故事開(kāi)場(chǎng)，講述了一位同學(xué)在家庭遭遇變故后，因貧困資助而得以繼續(xù)學(xué)業(yè)的經(jīng)歷。這個(gè)故事迅速吸引了同學(xué)們的注意力，為整個(gè)班會(huì)營(yíng)造了濃厚的氛圍。接著，主持人開(kāi)始詳細(xì)介紹貧困資助政策。從國(guó)家層面的政策依據(jù)，到學(xué)校的具體實(shí)施辦法，都一一進(jìn)行了講解。我們將政策內(nèi)容分成了幾個(gè)板塊，包括助學(xué)金、助學(xué)貸款、困難補(bǔ)助等，每個(gè)板塊都詳細(xì)闡述了資助對(duì)象、申請(qǐng)條件、申請(qǐng)流程以及資助金額等信息。在講解過(guò)程中，配合使用了精心制作的宣傳海報(bào)和資料，上面清晰地列出了各項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，方便同學(xué)們隨時(shí)查看和理解。
為了讓同學(xué)們更深入地理解政策，我們還安排了現(xiàn)場(chǎng)答疑環(huán)節(jié)。同學(xué)們積極提問(wèn)，問(wèn)題涵蓋了從資助申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備到后續(xù)的審核流程等各個(gè)方面。對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，我們都安排了熟悉政策的同學(xué)或老師進(jìn)行詳細(xì)解答。通過(guò)這種互動(dòng)，同學(xué)們對(duì)一些模糊的概念和容易混淆的細(xì)節(jié)有了更準(zhǔn)確的把握。
此外，我們組織了小組討論，主題是“如何在班級(jí)中更好地宣傳和落實(shí)貧困資助政策”。每個(gè)小組都展開(kāi)了熱烈的討論，提出了很多富有建設(shè)性的建議，如定期在班級(jí)群里分享資助信息、建立班級(jí)資助信息咨詢小組等。這不僅加深了同學(xué)們對(duì)資助政策的理解，也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和同學(xué)們的.責(zé)任感。
然而，本次班會(huì)也存在一些不足之處。例如，在講解政策時(shí)，雖然內(nèi)容詳細(xì)，但可能由于信息量較大，部分同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)難以完全消化。在今后的類似活動(dòng)中，可以適當(dāng)增加一些案例分析，幫助同學(xué)們更好地理解政策細(xì)節(jié)�？偟膩�(lái)說(shuō)，這次班會(huì)達(dá)到了宣傳貧困資助政策的目的，為后續(xù)的資助工作在班級(jí)中的順利開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。
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貧困資助宣傳主題班會(huì)在積極熱烈的氛圍中圓滿落幕，這次班會(huì)對(duì)于普及貧困資助知識(shí)、增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)對(duì)資助政策的理解具有重要意義。
班會(huì)首先由班主任介紹了貧困資助工作的重要性和本次班會(huì)的目標(biāo)。隨后，我們通過(guò)多媒體展示的方式，全面深入地講解了貧困資助政策。在展示內(nèi)容中，不僅有文字說(shuō)明，還有豐富的圖片、動(dòng)畫和實(shí)際案例。例如，通過(guò)動(dòng)畫演示了助學(xué)貸款的還款計(jì)算方式，讓同學(xué)們更直觀地理解了還款機(jī)制；通過(guò)展示一些因資助而改變命運(yùn)的貧困學(xué)生的照片和故事，讓大家感受到了資助政策的巨大力量。
在講解過(guò)程中，我們特別注重對(duì)申請(qǐng)流程的解讀。從貧困證明的開(kāi)具、申請(qǐng)表的填寫到提交申請(qǐng)的途徑和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每一個(gè)步驟都詳細(xì)地向同學(xué)們介紹，并強(qiáng)調(diào)了每個(gè)環(huán)節(jié)需要注意的細(xì)節(jié)，如貧困證明的格式要求、申請(qǐng)表內(nèi)容的`真實(shí)性等。同時(shí)，為了讓同學(xué)們更好地掌握這些內(nèi)容，我們還發(fā)放了自制的申請(qǐng)流程指南手冊(cè)，供同學(xué)們課后參考。
互動(dòng)環(huán)節(jié)是本次班會(huì)的一大亮點(diǎn)。我們?cè)O(shè)置了問(wèn)題搶答和小組競(jìng)賽的形式，讓同學(xué)們積極參與到對(duì)資助政策的討論中來(lái)。問(wèn)題涵蓋了資助政策的各個(gè)方面，如不同類型資助的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、資助金的發(fā)放方式等。通過(guò)這種有趣的互動(dòng)方式，同學(xué)們不僅在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了資助政策知識(shí)，還增強(qiáng)了對(duì)這些知識(shí)的記憶。
小組競(jìng)賽結(jié)束后，我們邀請(qǐng)了幾位同學(xué)分享他們對(duì)貧困資助政策的理解和感受。有的同學(xué)提到，以前對(duì)資助政策了解不多，通過(guò)這次班會(huì)才知道國(guó)家和學(xué)校有這么多的幫扶措施；有的同學(xué)表示，這些政策讓他們感受到了社會(huì)的溫暖，也激勵(lì)著他們努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)。
不過(guò)，班會(huì)也存在一些可以改進(jìn)的地方。在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，由于同學(xué)們參與熱情過(guò)高，現(xiàn)場(chǎng)秩序有時(shí)略顯混亂。在今后的活動(dòng)中，我們需要更好地組織和引導(dǎo)同學(xué)們參與互動(dòng)，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行。此外，對(duì)于一些復(fù)雜的政策內(nèi)容，如資助政策與其他社會(huì)福利政策的關(guān)聯(lián)等，可以進(jìn)一步深入講解，以滿足部分同學(xué)的求知欲。通過(guò)這次班會(huì)，我們成功地向同學(xué)們宣傳了貧困資助政策，為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)送去了希望和支持。
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 13
在本次貧困資助宣傳主題班會(huì)中，我們圍繞讓同學(xué)們充分了解貧困資助政策這一核心目標(biāo)，開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，取得了顯著的成效。
班會(huì)開(kāi)場(chǎng)，我們通過(guò)播放一部關(guān)于貧困地區(qū)教育現(xiàn)狀的紀(jì)錄片，直觀地展現(xiàn)了貧困學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中面臨的重重困難。這部紀(jì)錄片深深觸動(dòng)了同學(xué)們的心靈，使他們更加關(guān)注貧困資助這一話題。緊接著，我們正式進(jìn)入貧困資助政策的講解環(huán)節(jié)。利用精心制作的PPT，詳細(xì)介紹了國(guó)家和學(xué)校的各項(xiàng)資助政策，包括獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、勤工儉學(xué)等多種形式。對(duì)于每一種資助方式，我們都從資助目的、申請(qǐng)條件、評(píng)審流程、資助金額以及后續(xù)管理等方面進(jìn)行了全方位的解讀。在講解過(guò)程中，我們穿插了大量的實(shí)際案例和數(shù)據(jù)，例如，列舉了過(guò)去幾年學(xué)校里獲得不同類型資助的學(xué)生人數(shù)、資助金額的變化情況，以及這些資助對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和生活產(chǎn)生的積極影響。這些案例和數(shù)據(jù)讓抽象的政策變得更加具體可感，同學(xué)們更容易理解和接受。
為了加深同學(xué)們對(duì)資助申請(qǐng)流程的印象，我們組織了一次模擬申請(qǐng)活動(dòng)。將同學(xué)們分成若干小組，每個(gè)小組模擬一個(gè)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的情況，按照真實(shí)的申請(qǐng)流程進(jìn)行操作。在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們需要填寫申請(qǐng)表、準(zhǔn)備相關(guān)證明材料、闡述申請(qǐng)理由等。我們安排了幾位熟悉資助工作的老師和同學(xué)在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，及時(shí)糾正同學(xué)們?cè)谀M過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤。通過(guò)這次模擬活動(dòng)，同學(xué)們親身體驗(yàn)了申請(qǐng)資助的復(fù)雜過(guò)程，對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)校在確保資助公平公正方面所做的努力。
在班會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)置了一個(gè)“資助政策知識(shí)問(wèn)答”的小游戲。準(zhǔn)備了一系列與資助政策相關(guān)的.問(wèn)題，讓同學(xué)們進(jìn)行搶答。答對(duì)的同學(xué)可以獲得一份小禮品。這個(gè)環(huán)節(jié)極大地調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性，大家都踴躍參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分活躍。通過(guò)這個(gè)小游戲，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)一步鞏固了所學(xué)的資助政策知識(shí)。
此外，我們還安排了一個(gè)自由發(fā)言環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)同學(xué)們分享自己對(duì)貧困資助政策的看法和感受。許多同學(xué)都積極發(fā)言，有的同學(xué)表達(dá)了對(duì)國(guó)家和學(xué)校資助政策的感激之情，有的同學(xué)則提出了一些關(guān)于如何更好地宣傳和落實(shí)資助政策的建議。這些發(fā)言不僅反映了同學(xué)們對(duì)本次班會(huì)內(nèi)容的深入思考，也為我們今后進(jìn)一步完善資助宣傳工作提供了寶貴的思路。
當(dāng)然，本次班會(huì)也并非十全十美。在模擬申請(qǐng)活動(dòng)中，由于時(shí)間有限，每個(gè)小組只能模擬一種資助方式的申請(qǐng)，無(wú)法涵蓋所有類型的資助。在今后的活動(dòng)中，可以考慮增加模擬申請(qǐng)的時(shí)間或者分多次進(jìn)行不同類型資助的模擬申請(qǐng)。另外，在知識(shí)問(wèn)答環(huán)節(jié)，有些問(wèn)題的設(shè)計(jì)可能還不夠嚴(yán)謹(jǐn)，導(dǎo)致部分同學(xué)對(duì)答案存在一些爭(zhēng)議。在今后設(shè)計(jì)問(wèn)題時(shí)，需要更加仔細(xì)地審核，確保問(wèn)題的準(zhǔn)確性和答案的唯一性。
總的來(lái)說(shuō)，本次貧困資助宣傳主題班會(huì)是一次非常成功的活動(dòng)，它使同學(xué)們對(duì)貧困資助政策有了全面而深入的了解，增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)貧困學(xué)生群體的關(guān)注和理解，為今后班級(jí)內(nèi)貧困資助工作的順利開(kāi)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
貧困資助宣傳主題班會(huì)總結(jié) 14
本次貧困資助宣傳主題班會(huì)是一次深入且富有成效的教育活動(dòng)，旨在向班級(jí)同學(xué)全面普及貧困資助政策，促進(jìn)資助工作在班級(jí)中的有效落實(shí)。
班會(huì)伊始，我們以貧困資助政策的背景介紹為切入點(diǎn)，闡述了國(guó)家和社會(huì)重視教育公平、關(guān)注貧困學(xué)生的大環(huán)境。通過(guò)展示一系列反映貧困學(xué)生生活和學(xué)習(xí)困境的圖片和視頻，讓同學(xué)們深刻感受到貧困對(duì)教育的影響，從而激發(fā)他們對(duì)貧困資助政策的興趣和關(guān)注。
接著，進(jìn)入貧困資助政策的主體講解環(huán)節(jié)。我們?cè)敿?xì)梳理了各項(xiàng)資助政策，將其分為國(guó)家資助和學(xué)校資助兩大板塊。在國(guó)家資助部分，重點(diǎn)講解了國(guó)家助學(xué)金、生源地信用助學(xué)貸款等主要項(xiàng)目。對(duì)于國(guó)家助學(xué)金，詳細(xì)說(shuō)明了其不同檔次的資助標(biāo)準(zhǔn)、申請(qǐng)條件（包括家庭經(jīng)濟(jì)困難情況的界定、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合素質(zhì)的要求等）以及申請(qǐng)流程（從提交申請(qǐng)材料到班級(jí)、學(xué)校的層層審核）。在生源地信用助學(xué)貸款方面，介紹了貸款的額度、期限、利率以及還款方式等關(guān)鍵信息，同時(shí)通過(guò)實(shí)際案例展示了貸款如何幫助貧困家庭學(xué)生解決學(xué)費(fèi)難題。
學(xué)校資助板塊則涵蓋了學(xué)校特有的獎(jiǎng)學(xué)金、學(xué)費(fèi)減免、臨時(shí)困難補(bǔ)助和勤工儉學(xué)等項(xiàng)目。針對(duì)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，介紹了其種類、評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)勵(lì)金額，鼓勵(lì)同學(xué)們努力學(xué)習(xí)爭(zhēng)取獲得；對(duì)于學(xué)費(fèi)減免政策，講解了減免的條件和申請(qǐng)途徑；臨時(shí)困難補(bǔ)助部分，強(qiáng)調(diào)了其應(yīng)急性和針對(duì)性，以幫助因突發(fā)情況導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生；勤工儉學(xué)項(xiàng)目則詳細(xì)介紹了學(xué)校提供的崗位類型、工作時(shí)間安排以及報(bào)酬計(jì)算方式，引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)自己的勞動(dòng)減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
在講解過(guò)程中，我們運(yùn)用了多種方式以確保同學(xué)們理解。除了傳統(tǒng)的PPT演示外，還制作了簡(jiǎn)單易懂的宣傳手冊(cè)發(fā)放給每位同學(xué)，手冊(cè)中以流程圖、圖表等形式直觀地呈現(xiàn)了各項(xiàng)資助的申請(qǐng)流程和關(guān)鍵信息。同時(shí)，我們邀請(qǐng)了學(xué)校資助管理中心的老師通過(guò)線上視頻的方式為同學(xué)們答疑解惑，老師結(jié)合自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)一些常見(jiàn)的問(wèn)題和容易誤解的政策點(diǎn)進(jìn)行了深入分析和解釋。
為了強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)資助政策的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用能力，班會(huì)設(shè)置了兩個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。一是案例分析討論，我們選取了幾個(gè)具有代表性的貧困學(xué)生案例，讓同學(xué)們分組討論這些學(xué)生可以申請(qǐng)哪些資助項(xiàng)目，并闡述理由。通過(guò)小組討論和代表發(fā)言，同學(xué)們不僅加深了對(duì)政策的理解，還鍛煉了分析問(wèn)題和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。二是模擬申請(qǐng)?jiān)u審，我們組織部分同學(xué)模擬申請(qǐng)資助，其他同學(xué)作為評(píng)審委員，按照真實(shí)的評(píng)審流程和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)審。這個(gè)環(huán)節(jié)讓同學(xué)們了解到資助評(píng)審的嚴(yán)謹(jǐn)性和公平性，同時(shí)也讓他們站在不同角度思考資助政策的實(shí)施。
在互動(dòng)環(huán)節(jié)，我們?cè)O(shè)置了“資助政策知多少”的問(wèn)答競(jìng)賽。同學(xué)們積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，我們發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)資助政策的大部分內(nèi)容已經(jīng)掌握，但也存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題，如個(gè)別資助項(xiàng)目的申請(qǐng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)及時(shí)進(jìn)行了補(bǔ)充講解。
本次班會(huì)雖然取得了良好的效果，但也存在一些不足之處。例如，在講解某些復(fù)雜的'資助政策時(shí)，盡管我們盡力簡(jiǎn)化，但仍有部分同學(xué)表示理解起來(lái)有一定難度。在今后的活動(dòng)中，可以考慮增加更多的實(shí)際案例分析或制作一些簡(jiǎn)短的解釋視頻，以便同學(xué)們更好地理解。此外，在模擬申請(qǐng)?jiān)u審環(huán)節(jié)，由于同學(xué)之間比較熟悉，可能會(huì)影響評(píng)審的客觀性，在今后可以嘗試引入其他班級(jí)的同學(xué)參與。
通過(guò)這次貧困資助宣傳主題班會(huì)，我們成功地向同學(xué)們傳達(dá)了貧困資助政策的豐富內(nèi)容，提高了同學(xué)們對(duì)貧困資助工作的認(rèn)識(shí)和參與度，為班級(jí)貧困資助工作的順利開(kāi)展?fàn)I造了良好的氛圍。
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