期中考試動員班會總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的期中考試動員班會總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
期中考試動員班會總結(jié) 篇1
期中考試已在大家緊張的氣氛、忙碌的身影中悄然而去，同時也給我們留下了各種感受：或因獲得成功而驕傲，或因深陷陰霾而沮喪，有人幸福著，有人努力著。但我要提醒大家，在一切新的計劃之前，不要忘了期中的反思。
對于一次考試，倘若成功了，知道成功之后不能過分的自滿。倘若這次考試失敗了，”要好好總結(jié)與反思，學(xué)習(xí)中，失敗總是有的，它需要我們以一顆平常心去對待，仔細想想失敗的原因，從而總結(jié)經(jīng)驗，在茫然中選擇一條正確的途徑，不再在失敗的足跡上徘徊。
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實分?jǐn)?shù)只不過是對你這一階段努力的一個評價，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時彌補這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的過程。成績不理想的背后，就是問題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補救。
考試之后，我們首先反思的就是平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多，那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。如果許多簡單的知識應(yīng)用中，出錯較多，運算能力欠缺，即是反映平時訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。反思自己平時是否自覺地進行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí);是否心存僥幸心理，認為平時拖拉點沒事，只要考試前幾天，認真一點就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過去就算了;有些同學(xué)每天有很多的計劃與目標(biāo)，而一天下來沒有一個目標(biāo)能實現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實，對于新知識是否只是停留在了解、識記的層次，有沒有進行掌握和運用。其實，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績好差的前提條件，要想取得好的成績，必須要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
考試后還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說，自己太緊張了，沒有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的;有沒按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的。沒有一個良好的心態(tài)，就無法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r，過分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無疑會增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會緊張，其實過程是最重要的，只要過程當(dāng)中盡心盡力就不怕沒有結(jié)果。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長一智。考完后總結(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點，用一個好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會有回報。有了新的起點，就要向新的目標(biāo)前進、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動力，列了一大堆復(fù)習(xí)計劃，下了一大堆決心，但是幾天過后就又像以前一樣了，所以毅力在學(xué)習(xí)的過程中非常重要，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山了。
同學(xué)們，記住一句話：“無志之人常立志，有志之人立長志”。希望大家可以做好總結(jié)反思，在下一次的考試中取得更好的成績。
期中考試動員班會總結(jié) 篇2
緊張的期中考試已經(jīng)過去了，經(jīng)過老師們辛苦的努力，第二天各科成績相繼出來了，還是有人歡喜有人愁。
之所以從這么多方面進行表揚，就是想讓每一個有進步的孩子都能得到表彰，使表彰面擴大，從而培養(yǎng)每一個孩子的成功感，讓孩子們覺得只要努力了，就會有進步，只要有進步，就能被老師發(fā)現(xiàn)。
班會的第二部分是經(jīng)驗介紹，本次考試我們年級段的第一名恰好在我們班，這是一位很努力、很踏實的女孩子，我就借這次的契機，讓這位孩子在全班介紹她的學(xué)習(xí)方法，從而讓其它的學(xué)生從中汲取好的學(xué)習(xí)方法。這位孩子面對全班同學(xué)講解了她的學(xué)習(xí)的方法，從學(xué)習(xí)的態(tài)度到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，從學(xué)習(xí)的勤奮到學(xué)習(xí)的恒心。
班會的最后一部分，由我來做總結(jié)，結(jié)合剛才同學(xué)的發(fā)言，我從四個方面進行了總結(jié)：
1、態(tài)度。態(tài)度決定一切。有這樣一句話：“當(dāng)我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹;當(dāng)我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學(xué)習(xí)也是這樣，當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己成長發(fā)展的需要時，才能體驗到學(xué)習(xí)的快樂;當(dāng)你把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種負擔(dān)時，學(xué)習(xí)就是一種痛苦。所以說，我們首先要調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)生活中，并善于在學(xué)習(xí)的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
2、目標(biāo)。目標(biāo)是前進的燈塔。每個人都應(yīng)該有一個既定目標(biāo)，瞄準(zhǔn)目標(biāo)奮力攀登，就一定會取得成功。最終的總體目標(biāo)，是由一個個切近的具體目標(biāo)逐步遞進而實現(xiàn)的。所以，請同學(xué)們一定要確立自己的努力方向和適當(dāng)?shù)慕谀繕?biāo)，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
3、勤奮。勤奮是成長的階梯。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是夢想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同學(xué)終日勞累，卻沒有明顯的進步，原因何在?我想，也許是因為缺少思考和反思，還未認識到自己學(xué)習(xí)中的“短處”，課前不預(yù)習(xí)，抓不住關(guān)鍵的課堂學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，重作業(yè)輕復(fù)習(xí)，忽視學(xué)習(xí)規(guī)律的總結(jié)和學(xué)習(xí)方法的琢磨，學(xué)習(xí)在高耗和低效中進行。所以，我勸同學(xué)們忙中偷閑，時時反思自己的“短處”，力求一份耕耘兩份收獲!
4、恒心。恒心是人生的加油站。學(xué)習(xí)猶如長跑，誰懈怠了，就會落后;誰不堅持，就不會到達終點。同學(xué)們的智力相差無幾，但學(xué)習(xí)成績卻差距懸殊，原因就在于有的同學(xué)經(jīng)不住時間的考驗，碰到點困難就退卻了，時間一長就懈怠了。
期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變?nèi)菝�，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，為下一次考試早作準(zhǔn)備。最后借用文學(xué)大師冰心的一段話與同學(xué)們共勉：“成功的花，人們驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，撒遍了犧牲的血雨�！蓖瑢W(xué)們，預(yù)祝你們在期末考試中都能取得優(yōu)異的成績!
期中考試動員班會總結(jié) 篇3
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，及全班同學(xué)的努力，我們班取得了不錯的考試成績。但每個同學(xué)的情況不相同，有的同學(xué)付出了，得到了豐碩的回報；有的同學(xué)付出了，卻事與愿違，這里就有學(xué)習(xí)方法的問題。
聽了以上幾位同學(xué)的發(fā)言，我感到大家講的很實在，很切合同學(xué)們的實際。希望同學(xué)們對照自己的學(xué)習(xí)實際，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。這里我針對咱們班的實際情況，在今后的學(xué)習(xí)中，必須把握三個“必須”。
第一.學(xué)習(xí)必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩(wěn)了,才會輕松地跑。學(xué)習(xí)任何知識，必須注重基本訓(xùn)練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內(nèi)容沒有學(xué)懂，就急著去學(xué)習(xí)后面的知識；更不能基本的習(xí)題沒有做好，就一味去鉆偏題、難題。這是十分有害的。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我就先做那些基礎(chǔ)題，熟練的掌握公式，之后再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)成績自然而然的就上來了。
第二.學(xué)習(xí)必須勤于思考。中學(xué)是一個重要的學(xué)習(xí)階段。在這個期間要注意培養(yǎng)獨立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問幾個為什么。比如學(xué)英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
期中考試動員班會總結(jié) 篇4
期中考試結(jié)束了，同學(xué)們的各科成績已經(jīng)下來了，不知大家是否檢查試卷，分析自己的問題。我們今天舉行“期中考試總結(jié)”主題班會，希望我們更進一步，在今后的學(xué)習(xí)中會取得更好的成績。
大多數(shù)同學(xué)們這三天都在進行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。以下有三個步驟：
一、整體總結(jié)
首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個問題：
1.名次、成績是上升還是下滑
2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。
3.如果下滑，問題又出在哪里。
二、知識點總結(jié)
兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的題，以及憑運氣做對的`題。這些題都是你的軟肋。
其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。例如：物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題
三、考試技巧總結(jié)
考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個問題。
1.這次考試你的策略是什么答卷時，時間安排是否合理
2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤如果有，怎么能記住這個“血的教訓(xùn)”
3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。
通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。
期中考試動員班會總結(jié) 篇5
仿佛昨日，我們才是活蹦亂跳的初一新生；而今，卻已是我們珍貴的初中的一半的一半。我們總在感嘆歲月匆匆，而時間就在我們的嘆息聲中逝去。
今日班會課上，班主任俞老師帶領(lǐng)大家做了深刻且有意義的期中考試總結(jié)，表彰了在本次期中考試中突飛猛進的同學(xué)和堅守在自己“崗位”的同學(xué)，向走下坡路的同學(xué)提出了警告與要求，并為下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)。從班主任激動人心的講話中，我們深刻意識到初二的總要性，與時間的緊迫感。
本次考試中，有同學(xué)馬失前蹄，有同學(xué)穩(wěn)打穩(wěn)坐，也有的同學(xué)“三日不見，即更刮目相看”。對于第一類同學(xué)，在接下來的學(xué)習(xí)中，盡量暴露自己的缺點，不要放棄自己，要給自己足夠的信心，再付諸相應(yīng)的努力一定有所收獲。對于第二類的同學(xué)，做到這點不容易，但人生的優(yōu)越感在于超越自己，不是嗎？希望這些同學(xué)百尺竿頭，更進一步。那么最后一類的同學(xué)，更要努力、刻苦。這一次的優(yōu)秀不代表以后永遠的停留在這一刻。對于這些同學(xué)，要小心哦，不要讓別人超過你，你要穩(wěn)住��！
另外，班主任還提到了一個不管我們學(xué)生，還是家長都應(yīng)該引起注意的問題——青春期叛逆心理。如果我們做事、說話前不沖動，經(jīng)過認真思考，家長也作出了諒解與相應(yīng)的溝通，我相信我們一定能安全度過這段時期。
最后，我想說，雖然期中考試結(jié)束了，但并不意味著人生已畫上了一個句號，我相信你們的熱情、你們的斗志沒有絲毫減退吧,我們要趁熱打鐵,再打一個漂亮仗。
期中考試動員班會總結(jié) 篇6
期中考試已經(jīng)過去快兩個星期了。面對我所任教的初三兩個班的成績出現(xiàn)的巨大變化，我覺得很有必要好好記錄和總結(jié)一下這次考試中的得失�？荚嚽昂�，我主要做了以下三個方面的工作。
一、考前總動員
每次考試，英語學(xué)科都被安排在第二天考試的上午。這樣，我們頭一天晚上就有一節(jié)課讓學(xué)生自己復(fù)習(xí)一下�？荚嚽暗淖詈笠还�(jié)課上，為了讓學(xué)生有個明確的目標(biāo)，我讓他們把自己本次考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來，一式兩份。學(xué)生自己一份，交給我一份，并且上面寫上一兩句鼓勵自己的話。絕大多數(shù)的學(xué)生多選擇了比較符合自己實際的目標(biāo)分?jǐn)?shù)寫下來。同學(xué)們寫了“加油，努力!”、“盡自己最大努力去考。”“相信自己，我是最棒的”……雖然說學(xué)生寫了這些話，未必就一定會做到，但我想在考前學(xué)生有這樣的一種心理暗示，給自己加油鼓勁，樹立一定的自信心還是非常有好處的。
除了讓學(xué)生自己給自己加油外，我在考前，還動員學(xué)生大聲喊出：“我相信我能行，我一定行!”剛開始學(xué)生的聲音很小，但喊了兩遍之后，同學(xué)們就喊出了氣勢，那喊聲讓同學(xué)們感到特別的振奮。
二、考后早分析
試卷考完后，我們利用一下午時間就改完了。周一的早上，各位任課老師就拿到了學(xué)生的試卷。大家拿到試卷后，先抽查了一部分學(xué)生的試卷，簡單看了看得分和失分的情況，找出了失分最嚴(yán)重的題目。然后把試卷分發(fā)給學(xué)生，再讓學(xué)生結(jié)合自己的試卷寫一份考試反思。從學(xué)生的'反思來看，絕大多數(shù)的學(xué)生對自己的成績不是很滿意。他們認真分析了自己失分的原因，還有考試之前的學(xué)習(xí)態(tài)度。
接著我就開始找每個學(xué)生談?wù)劚敬慰荚嚨牡檬闆r，讓學(xué)生帶著試卷找我。這樣，我就可以非常清楚的了解到學(xué)生這一階段在英語學(xué)習(xí)上的情況了。同時，通過分析，結(jié)合每個學(xué)生自身的情況，對他們下一階段的學(xué)習(xí)提出了建議，并且鼓勵他們要堅定信心，堅持不懈的學(xué)習(xí)下去。
在這個分析中，我把學(xué)生考前自己定的目標(biāo)分?jǐn)?shù)拿出來參考了一下，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生達到了自己的考試目標(biāo)分，對于他們我自然要好好表揚一番。
學(xué)生通過分析可以使清醒地認識到自己在哪些題目上有不足的地方，及時的改正，為今后的學(xué)習(xí)指明方向。
另外從學(xué)生的成績失分部分和他們寫的反思中，我發(fā)現(xiàn)了這次考試前強調(diào)注意事項中我疏忽了一個最大的問題——時間問題。這次，我竟然忘記告訴學(xué)生時間怎么分配。結(jié)果很多學(xué)生做完選擇題后，只剩下十幾分鐘做第二卷，而這十幾分鐘又全部被用作寫作文了。結(jié)果第二卷中的詞匯、首字母填空、選詞填空、翻譯句子和任務(wù)型閱讀部分隨便寫了或者根本沒寫，結(jié)果我們在這一塊失分慘重。
三、總結(jié)交流會
這次考試后，我參考了學(xué)生分班時的成績，對學(xué)生進步和退步情況進行了詳細的分析。針對那些有進步的同學(xué)和成績優(yōu)異的同學(xué)進行了表揚。在這次考試中(1)班有19人取得進步，7人成績在120分以上，(2)班15人進步，7人成績在120分以上。在年級八個班中，(1)班成績稍好一些，(2)班成績很不理想。
為了讓同學(xué)們在下半學(xué)期能夠?qū)W得更好，我對凡是進步的學(xué)生，無論進步大小，哪怕只有一分的進步，我也進行了獎勵。昨天晚自習(xí)的時候，我“隆重”的在班級內(nèi)為這些學(xué)生“頒獎”。獎品是我自掏腰包買的英語本子，還有學(xué)生之前要求的每人一個棒棒糖。并且請班級進步最大的學(xué)生，班級英語單科成績最優(yōu)異的學(xué)生以及課代表在班級內(nèi)交流發(fā)言。上臺發(fā)言的幾位同學(xué)毫無保留的把自己的經(jīng)驗和體會都和大家一起分享，并且他們表示在下一階段的學(xué)習(xí)中，會更加努力，希望班級的同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進步和提高。
從這次考試中，還反映出學(xué)生在閱讀理解題的解題能力上有所提高，但是在基礎(chǔ)題上把握不足，這主要是我平時督促不夠及時、到位。今后的學(xué)習(xí)中要重視夯實基礎(chǔ)知識，對于詞匯的具體運用方面要多下功夫，不能只簡單要求會寫就行。翻譯句子方面要加強鞏固練習(xí)。要求學(xué)生多背、多寫、多翻譯重點句型的句子。
我相信，在我們所有同學(xué)和老師的共同努力下，我們(1)、(2)班在以后的學(xué)習(xí)中會取得更大進步的。
期中考試動員班會總結(jié) 篇7
一、主題：
對本次期中考試考場安排、考務(wù)工作、閱卷工作、后續(xù)工作（成績分析工作、學(xué)科診斷、家校聯(lián)系）進行統(tǒng)一安排。
二、崗位要求：
1.講責(zé)任。對工作負責(zé)、對學(xué)生負責(zé)、對自己負責(zé)，
2.講態(tài)度。認真嚴(yán)謹(jǐn)，不隨意、不散漫，嚴(yán)格按照制度要求把各項工作自始至終做好。
3.講效率。分工合理，合作愉快，杜絕個人主義，圖輕快，鉆空子。
4.講形象。不做與工作無關(guān)之事，學(xué)生面前樹威信，樹誠信。
三、新舉措
�、伲撼闪⒖硷L(fēng)考紀(jì)糾察組
1.成員：南xx
2.學(xué)生糾察內(nèi)容：
學(xué)生管理（班級考風(fēng)、秩序、常態(tài)工作開展、學(xué)生形象、考試閱卷期間自習(xí)紀(jì)律與效果）
考風(fēng)考紀(jì)（考試態(tài)度、尊敬監(jiān)考教師、舞弊現(xiàn)象、吃零食、時間遵守、愛護公物等相關(guān)違紀(jì)現(xiàn)象）
3.教師糾察內(nèi)容：
監(jiān)考方面（積極參與、按時到崗、分工明確、不隨意離場、不做無關(guān)之事、無失誤等崗位要求相關(guān)事宜）
閱卷方面（高效工作、分工均勻、各負其責(zé)；減少工作失誤，無疏漏、無錯判、統(tǒng)計無誤了；確保按時完成任務(wù)）
4.考務(wù)糾察內(nèi)容：教導(dǎo)處各項工作安排妥當(dāng)、機制合理、要求明確；分卷、監(jiān)考、收卷、封卷、換卷、閱卷各環(huán)節(jié)（時間、數(shù)量）不出現(xiàn)工作失誤；發(fā)現(xiàn)問題及時處理能力、人員調(diào)配能力等。
5.中層服務(wù)糾察：
后勤：工具、熱水供給（張軍、崔國東、各包場中層提前安排）
包場中層：人員替換、應(yīng)急事情處理、場內(nèi)服務(wù)等
6.接受教職工監(jiān)督、自糾自查
7.匯總糾察問題，撰寫總結(jié)公示。
四、新舉措:校長隨機陪同監(jiān)考制度
反思的腳步：
思想層面找原因，也許功效不大；制度層面解決問題，才是根本。用完善的機制推動考試工作，讓要求引領(lǐng)行動，讓行動超越要求。充分準(zhǔn)備，預(yù)祝期中考試工作順利完成。
期中考試動員班會總結(jié) 篇8
首先由班主任對全班同學(xué)的成績進行分析匯報。有進步的同學(xué)點名表彰，鼓勵他們繼續(xù)努力。兩個人成績持平，15名同學(xué)成績有了退步，進行不點名的批評，希望相關(guān)同學(xué)警醒一些，奮起直追。然后學(xué)生代表發(fā)言。首先由班長對同學(xué)們、老師們和家長們匯報交流班內(nèi)的情況，總結(jié)如下：
優(yōu)點：
1、積極參加班級活動；
2、作業(yè)上交率相對較高；
3、班級紀(jì)律相對較好。
缺點：
1、課下時間大家比較愛玩，沒有充分利用起來去學(xué)習(xí)；
2、偏科情況比較嚴(yán)重；
3、同學(xué)之間有時候會有一些小矛盾、小摩擦。
在最后提到了家長與學(xué)生交流溝通的問題。（班主任最后補充了學(xué)生抄作業(yè)的問題，希望家長多關(guān)注孩子的作業(yè)完成情況）
第二個發(fā)言的是本班的學(xué)霸，讓大神來給同學(xué)們領(lǐng)領(lǐng)路。翟帥主要介紹了自己的學(xué)習(xí)方法、經(jīng)驗、家庭教育。聽完他的發(fā)言，其實這些同學(xué)們都知道，大家的問題在于做不到，這時候就需要家長來幫忙了。
第三個是這次考試中進步最大的同學(xué)，校名次提升了30多名，這進步是驚人的。并且這名同學(xué)之前成績中等，更能代表大部分學(xué)生�？吹剿倪M步，相比很多學(xué)生會問問自己，差不多的成績，為什么他可以進步這么多名次自己卻不行。
最后班主任幫大家做最后總結(jié)。
通過這次班會，我學(xué)習(xí)到了很多，最重要的有兩點。一是班主任在整個班會中扮演的角色，比起班主任，他更像是一個主持人，開場、承上啟下的串流程。或許說他是導(dǎo)演更為恰當(dāng)，三言兩語間就把握了家長會的走向。他的話不多，在學(xué)生發(fā)言后可能只是一句話就點明了主題。 二是學(xué)生發(fā)言為主的形式。想想也是，學(xué)生們家長們誰耐煩聽老師枯燥的長篇大論。不如讓身邊的學(xué)生發(fā)言，更能引起大家的注意。選誰發(fā)言也是很重要的。首先是班長，一班之長（學(xué)生自發(fā)投票選舉產(chǎn)生）的話，在班集體中是有說服力的。由她來分析班級狀況，學(xué)生們是信服的。并且更能讓他們產(chǎn)生對班級的歸屬感“這是咱們自己的班級”。然后是學(xué)霸指路。這個學(xué)霸不是遙不可及的，就在自己身邊。他的優(yōu)秀有目共睹，起到一個身邊的模范作用。第三個選的是進步最明顯的學(xué)生。能代表大部分學(xué)生。大部分學(xué)生會想，自己程度和他差不多，他為什么能夠進步明顯，從而產(chǎn)生競爭意識。并且在家長面前讓學(xué)生代表講話是一件會讓學(xué)生感覺無上光榮的事。為了這個，大家也會力爭上游的。
期中考試動員班會總結(jié) 篇9
期中考試之后，很多人都說沒考好，我也這樣說，仿佛這樣就可以使我顯得不特殊，也會考慮沒考好的原因，卻不愿意往更深的一層挖掘。老師找我談話時說我是一個任性的孩子，回來細細的想了一番，我想我確實是一個任性的孩子。我的任性體現(xiàn)在我偏愛語文和生物，卻從心底排斥物理。老師說一個成熟的孩子首先要學(xué)會將一碗水端平，而我卻根本沒有這個意識。從這一點上講我是一個任性的孩子無疑。我喜歡語文，是一種本能，我喜歡生物，卻有一個變化過程。高一的時候，年輕的老師沒有足夠的氣場，我不能正確調(diào)整自己，認為生物是一門“好欺負”的學(xué)科，不愛學(xué)，不好好學(xué)，成績總在及格線徘徊。而韓老師改變了我對生物的看法，他說因為我的認真負責(zé)，他喜歡我，他整天都笑瞇瞇的，于是，我強迫自己喜歡上生物。從一做題就犯困到能夠認認真真的做完一道題，我花費了別人想象不到的時間和精力。那是我到目前為止最拼的時刻，基礎(chǔ)太差，我將書抄了一遍又一遍。那段時間，很少有人像我一樣學(xué)到十二點之后。可努力總是會有回報，那段時間，我的生物也有了很大的進步。究其原因，是心態(tài)變了，我變的渴望學(xué)生物，我也有將這渴望化為動力的毅力，所以，我將生物學(xué)好了。
同樣是未學(xué)好的學(xué)科，物理卻沒有生物那般幸運。因著三次物理考試都不曾及格，我在心里為自己下了這樣一個定義：我的物理學(xué)不好了。更因著老師說學(xué)習(xí)物理需要天賦，我將自己學(xué)不好物理的原因歸到天賦上去。一有難題，想的不是如何去做這題，而是我肯定不會做這道題，結(jié)果就很少有做對的。甚至有些簡單題，我也會想“這道題不可能這么簡單”從而將題做錯。我將物理放在一個錯誤的位置，以一種錯誤的心態(tài)對待。越難越不愿意學(xué)，越不愿學(xué)越排斥，越排斥越學(xué)不好，越學(xué)不好便覺得其越難。如此，我陷入一個怪圈，而怪圈的根源，不過是我對自己下的一個定義：我肯定學(xué)不好物理。
看，我是一個多么任性的孩子。生物和物理有著和其驚人的過去，又有著和其不同的未來。而這一切，不過取決于我的態(tài)度：因為我喜歡生物，所以我將生物越學(xué)越好；因為我從心底排斥物理，所以我的物理越學(xué)越差。我不曾做到把一碗水端平，甚至還為輕的減了重量，為重的添了砝碼，讓天平更加傾斜。若說我的學(xué)習(xí)看的還不明顯，那么咱班又有多少人，學(xué)習(xí)已經(jīng)傾向于一面倒，重理輕文，重喜歡的而輕厭惡的，重成績好的而輕成績差的。從這一點上講，我們都是任性的孩子，只是任性的程度不一罷了。
那么如何改變這種任性呢？我們首先需要的是心態(tài)的改變。要從心里熱愛這門學(xué)科，強迫自己面對這門學(xué)科花費比別的學(xué)科更多的時間和精力，久而久之，當(dāng)強迫變?yōu)橐环N習(xí)慣，我們便能勉強將一碗水端平。
其實不任性更多的時候注重的是一種細節(jié)當(dāng)大體都差不多時，細節(jié)才能決定一個人的成敗。就像值日時，所有人都值了，但要看一個人值得認真、干凈與否，就要看死角：門后、暖氣片底下、書包下面......如果這些都干凈，那我的值日水平肯定會比只掃過道的人高很多。就像化學(xué)，這里一分，那里一分，一分一分的累積，扣得分更多。
改變?nèi)涡�，從現(xiàn)在做起，從改變心態(tài)做起，從改變細節(jié)做起，不需要多大的毅力，只需說服自己有學(xué)習(xí)這科的欲望，有深入了解的欲望，那么總能學(xué)好這門學(xué)科。現(xiàn)在起，讓我們做一個成熟的孩子。
期中考試動員班會總結(jié) 篇10
本次高一考試共分三部分：選擇題、填空題和解答題。
第一大題選擇題共12小題，每小題4分，共48分。選擇題特別注重基礎(chǔ)，由于在平時學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不是很好，稍加變形學(xué)生就不會做。而且選擇題特別注重應(yīng)用數(shù)形結(jié)合的思想，在平時雖然經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生，方法雖然簡單但是學(xué)生不容易接受，所以選擇題得分不是很多，得分大約在20分。
第二大題填空題共6小題，每小題3分，共18分。填空題難度并不大，都是平時經(jīng)常做的題目，難度相對于選擇來說，我認為較容易，可是學(xué)生一般來說還是比較喜歡做選擇題，填空題由于沒有參照，很多學(xué)生都選擇放棄。以至于簡單的題目也沒有得多少分，平均分也就2分。
第三大題解答題共34分，19題第一問主要考查了集合的并集，子集，難度不大，但是大部分學(xué)生因為忽略了任何一個集合都是它本身的子集而沒有得分，第二問有難度，大多數(shù)學(xué)生不得分，雖然表面是考交集，但還考了補集。20題沒有難度，就是考查偶函數(shù)和增函數(shù)的定義，但是很多學(xué)生因為馬虎而沒有證明函數(shù)是偶函數(shù)，而失分。21題主要考查對數(shù)的運算和性質(zhì)，由于對數(shù)的性質(zhì)掌握的不是很熟練得分較低。22題主要考查應(yīng)用題和分段函數(shù)，學(xué)生總認為最后一題較難，產(chǎn)生畏懼心理，得分也較低。
通過本次考試，我覺得學(xué)生的基礎(chǔ)掌握的不好，平時應(yīng)加強基礎(chǔ)練習(xí)，師生共同努力，爭取下次取得好成績。
期中考試動員班會總結(jié) 篇11
期中考試后班級要進行期中考試總結(jié)，分析半個學(xué)期來班級學(xué)期狀況，這個排名不是為了競爭，而是為了讓每個班了解自己班級情況，勉勵大家共同努力學(xué)習(xí)。
本次期中考試較以往幾次考試有所退步，現(xiàn)分析如下
各層次達標(biāo)情況：二本0人(指標(biāo)1.2人)，三本20人(指標(biāo)22.7人)，�？�53人(指標(biāo)46.0人)，1000名以后12人，平均分423.9(理科平行班第三)。從以上數(shù)據(jù)可以明顯看出，本班的問題是無頭小尾肚子大。造成這種現(xiàn)象的主要原因是成績較好的同學(xué)基本每位同學(xué)都存在較嚴(yán)重跛腿。班級總成績前20名同學(xué)中，甚至很多同學(xué)單科成績在班級30名開外。其次，沒有同學(xué)能夠在班級保持絕對優(yōu)勢，近三次考試第一同學(xué)分別是王燈云、朱摯文、潘程，班級前十名更是換動頻繁。不能保持穩(wěn)定，考好了容易驕傲。
對于各個單科成績進行分析：
語文：二本2人，三本31人，�？�50人，平均分106.9(理科平行班第三)。語文曾經(jīng)是本班的弱勢學(xué)科之一，經(jīng)過游文老師和全班同學(xué)的共同努力下成績有所提高。在平時學(xué)習(xí)過程中，狠抓落實，特別是背書和作業(yè)，取得了一定的成績。本次考試暴露出幾個問題：
1、基礎(chǔ)不扎實，很多同學(xué)前面選擇題丟分較多。以后要多做好基礎(chǔ)知識的積累工作。
2、閱讀能力較差，很多同學(xué)不清楚閱讀題從何處分析，怎么組織語言答題，這些方面要加強講解和訓(xùn)練。
3、寫作能力有待加強，大多同學(xué)論點空洞，論據(jù)單一，后期應(yīng)該加強相關(guān)的順聯(lián)。
數(shù)學(xué)：一本1人，二本3人，三本21人，專科55人，平均分83.8(理科平行班第三)。數(shù)學(xué)是本班的優(yōu)勢科目，在潘翠玲老師的帶領(lǐng)下，全體同學(xué)對數(shù)學(xué)有很大的興趣，并且能夠很好的完成各項任務(wù)，這也與潘老師的認真負責(zé)有直接關(guān)系。本次考試各項指標(biāo)都完成較好，特別是王新美同學(xué)133分。總成績前20名中數(shù)學(xué)基本位于班級前列。期待下次考試能考出更好的成績。
英語：一本1人，二本4人，三本33人，�？�48人，平均分77.73(理科平行班第六)。英語也是本班的弱勢學(xué)科。理科班學(xué)生特別是男生很多同學(xué)對于英語基本放棄，在我班也普遍存在這種狀況，最高分楊侶同學(xué)109分，但是最低分僅有28分，50分以下的有5人。對于英語的厭學(xué)情況嚴(yán)重。但是呂研老師抱著不放棄每一位同學(xué)的態(tài)度，使我班英語成績還是有所提高。比如說鐘誠102，王思熠85等一部分同學(xué)，以前僅能考60-70分，現(xiàn)在能夠考到及格左右。現(xiàn)在主要問題是總分考前同學(xué)很有一部分英語存在跛腿，這些同學(xué)英語上來了，班級總成績達標(biāo)情況會有一個明顯好轉(zhuǎn)。另外怎么提升已經(jīng)放棄和基本放棄英語的同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣也是一個難題。有待后期解決。
物理：二本3人，三本26人，�？�53人，平均分57.44(理科平行班第二)。物理陳雄飛老師是我班年齡最大的教師，很受班級同學(xué)尊敬。在陳老師的嚴(yán)格要求下，全班同學(xué)能夠非常好的完成各項任務(wù)，所以在歷次考試中都能夠取得很好的成績。現(xiàn)在班級中對于物理最大的問題是，很少有同學(xué)能夠有明確的物理思維，不清楚怎么去分析。講過做過的題可以做出來，但是缺乏舉一反三的能力。班級同學(xué)建議：希望后期講題的時候多講分析過程，為什么這樣去解題，鍛煉大家的物理思維。
化學(xué)：二本1人，三本24人，�？�52人，平均分38.7(理科平行班第三)。這次化學(xué)考得非常好，特別是王思熠同學(xué)70分，超過第二名接近10分，值得表揚。很多同學(xué)反應(yīng)現(xiàn)在有機化學(xué)比較難，需要記憶的東西非常多，后期希望能夠加以歸納總結(jié)。
生物：一本1人，二本3人，三本30人，�？�51人，平均分61.75(理科平行班第三)。生物是我?guī)У恼n，所以班級同學(xué)一般上課比較積極，作業(yè)完成較好。但是從這次考試暴露出來的問題可以看出，大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)還是不夠扎實，后期需要加強對課本知識的記憶。
上半個學(xué)期本班在以陳高正為班長的班委會的帶領(lǐng)下，班級取得了年級量化積分第五的成績，但是班級還是存在一些問題。現(xiàn)在班級成績靠前的學(xué)生已經(jīng)進入了一個良性循環(huán)，總體展開競爭，班級對最近三次大型平均前12名學(xué)生的座位給予獎勵，樹立典型，全體同學(xué)都以進入這個集體為榮，勇爭先的氛圍已經(jīng)在班級建立。但是現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有十幾個同學(xué)完全或基本放棄了學(xué)習(xí)，整天無所事事，不完成老師布置的任務(wù)，基本喪失學(xué)習(xí)興趣，這些同學(xué)是后期的工作重點，希望能在和家長的配合下有所轉(zhuǎn)變。
總之，本次考試雖然有所退步，但是我還是非常有信心在以后的考試總?cè)〉脙?yōu)異成績。
期中考試動員班會總結(jié) 篇12
主題：目標(biāo)導(dǎo)向，計劃有序，落實到位，爭取期末考試的大豐收
1、考試總成績分析
總體成績不理想，沒有高分學(xué)生，中間力量薄弱。
有些學(xué)生有較大的進步，個別學(xué)生退步較大。
表揚進步較大的學(xué)生：xxxx等同學(xué)
個別學(xué)生退步明顯，有下滑十幾個名次的。
2、單科情況
優(yōu)秀上線少的有：政治、地理、物理、化學(xué)、生物
一般上線少的有：英語、地理、物理、生物
雙差科目：物理、地理、生物
要求：
�、僬n代表要加強與任課教師的溝通。
�、谕ㄟ^自身來帶動其他同學(xué)做好榜樣�！罢n代表”要有“代表”性。
�、垡獪�(zhǔn)確領(lǐng)會任課老師的旨意，行動要積極。
3、班級管理中的一些問題
�、抛粤�(xí)紀(jì)律
①自習(xí)課存在遲到現(xiàn)象，特別是早自習(xí)問題嚴(yán)重
�、谧粤�(xí)課開始時不能迅速地安靜下來，存在臨自習(xí)結(jié)束說話、頻繁看表現(xiàn)象。
�、垭S意調(diào)位，回頭，說話，打鬧現(xiàn)象存在。
�、茉缱x要讀、背結(jié)合，不能不出聲。
�、普n間打鬧現(xiàn)象。男同學(xué)頻繁在前面逗留，女同學(xué)跑到教室后面與男同學(xué)打鬧，個別學(xué)生起哄，發(fā)怪聲。
⑶課堂沉悶。個別成績好的同學(xué)沒能起到模范帶頭作用。思想保守，信心不足，勇氣不夠。
�、炔糠謱W(xué)生對學(xué)習(xí)認識不夠，沒把學(xué)習(xí)擺在首位。拍吃苦，沒有優(yōu)患意識，缺少遠大理想，自制能力，自控能力差。
⑸個別學(xué)生在班級里起負面影響，宣傳“學(xué)習(xí)無用論”
4、學(xué)習(xí)的計劃性
四節(jié)晚自習(xí)及雙休日在自習(xí)開始要制定好計劃。每人一個計劃表。檢查，落實。
5、每人寫出期中考試總結(jié)（從思想、生活、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等方面對前面2個月的情況進行總結(jié)，寫出人生目標(biāo)及近期目標(biāo)（期末考試）以及實施方案）。好的學(xué)校要獎勵。
6、學(xué)習(xí)方法交流
xx、xx分別對理科和文科科目的學(xué)習(xí)方法交流。
7、規(guī)范試卷展評
8、學(xué)習(xí)標(biāo)兵：xx、xx、xx、xx
紀(jì)律標(biāo)兵（周一班會選舉產(chǎn)生）寫在后后黑板上
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