找出不足完善自我學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們要做好歸納，寫好總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的找出不足完善自我學(xué)習(xí)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)：找出不足，完善自我，終身學(xué)習(xí)。20xx年，我參與了小學(xué)品生和品社課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在其中選擇了《最適合的才是最好的小學(xué)“品生”、“品社”課的教學(xué)資源的開發(fā)與利用》以及《貼近生活，融入社會：小學(xué)“品生”。“品社”課教學(xué)的有效設(shè)計》兩科針對性較強(qiáng)的科目，受益匪淺。以前在教學(xué)中有的小問題，小毛病，在學(xué)習(xí)也得到了完善。甚至感覺更加充實了自己的教學(xué)經(jīng)驗。下面簡要談一下幾點，希望大家能夠廣泛閱讀，并給于批評教育。
一，認(rèn)真?zhèn)湔n，完善課前準(zhǔn)備。
上好課的關(guān)鍵就是能夠完整備課，完善備課。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，這一點更顯得尤為重要。數(shù)學(xué)教學(xué)其本身并不是一個多么生動的過程，相反，甚至讓人感覺有些枯燥和乏味�；诖耍胍浞终{(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，吸引學(xué)生們的眼球，教師就必須在課前備課上下功夫。在培訓(xùn)里給予的幾個案例中，像充分聯(lián)系實際，在小數(shù)學(xué)習(xí)部分用超市的收銀條來講課，這樣既貼近了生活實際，又增加了孩子們對小數(shù)的興趣，原來，小數(shù)就在我們身邊啊。而，這一切，都要來源于教師的課前備課以及豐富的的經(jīng)驗積累。所以，數(shù)學(xué)教學(xué)更需要老師們在課前動腦子啊。
二，充分調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情
孩子們出于一個特殊的年齡段，他們感興趣的絕對不會是枯燥的數(shù)字和毫無生機(jī)的加減運算。而是更加鐘情于漫畫，動畫片等能夠充分調(diào)動視覺和聽覺的東西。所以，要想引起同學(xué)們的注意，在講課的時候把孩子們的注意力吸引過來，輕松愉悅的課堂氛圍是必不可少的。首先，在我們引用的案例里面，要多提到和孩子們聯(lián)系較密切的東西，例如，可以把題目里面的主人公換成孫悟空，豬八戒等。可以改編口訣，是日常小量的背誦任務(wù)變得更加的朗朗上口�！昂⒆觽儯屛襾斫o你們出個腦筋急轉(zhuǎn)彎��？”像這樣的開場白就能先聲奪人，更加有效果。
三，學(xué)以致用，更加重視對學(xué)生的`評價。
在教學(xué)過程中，最忌諱就是一遍完事，不聞不問。學(xué)生們掌握知識并不像我們想象的這么牢固，而最佳的辦法就是把孩子們學(xué)習(xí)的東西能夠應(yīng)用起來，這樣，能夠達(dá)到學(xué)以致用，親身體會，當(dāng)然，效果也就會更加明朗。在給學(xué)生們留的作業(yè)題目當(dāng)中，最好是和生活實際密切相關(guān)的，同時，可以留一些動手自己做的事情，作業(yè)在質(zhì)不在量。每當(dāng)孩子們第二天把作業(yè)交上來，老師也要認(rèn)真批改，同時，最好在作業(yè)后面加上鼓勵的話語，更加能激發(fā)學(xué)生上進(jìn)心。多夸學(xué)生，這也是學(xué)生進(jìn)步的一門法寶。心理對學(xué)生的狀況也要能掌握各八九不離十才好。所以在日后的教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的閃光點我一定要表揚，例如一個新穎的思想，一個不錯的想法，促進(jìn)他們自我思考。
四、善于發(fā)現(xiàn)和利用生活中的教學(xué)資源。
學(xué)生的世界是精彩的，也是純真的。然而，他們在現(xiàn)實生活中往往會發(fā)現(xiàn)一些和課堂里、和書本上、和教師所講的相矛盾的現(xiàn)象、事件，產(chǎn)生許多困惑。如果我們的教學(xué)不能解決兒童每天遇到的生活問題、情感問題，就失去了教育的真正價值。在認(rèn)識這些生活問題的過程中，教學(xué)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、生活態(tài)度等，便是自然的，而不是外加的。走進(jìn)兒童的世界，聽聽他們在說什么，看看他們在做什么，想想他們有什么困惑，便是我們當(dāng)老師的應(yīng)該做的事情。比如，我就在每節(jié)思品課課前五分鐘來一下“說說我的心里話”。在這個時間里，學(xué)生可以暢所欲言，談?wù)勛约旱臒⿶阑蚶Щ�。接著由其他同學(xué)和老師一起出出主意，最后自己選擇解決的方法。比如，有一次有好幾個同學(xué)，提到這樣一個問題：學(xué)生認(rèn)識到自己長大了，自己能做的事情自己做，可家里的人不讓做，于是，有的學(xué)生就會這樣想：不是我不愿意做，而是大人不讓我做，那我就不做吧！這時候，我就引導(dǎo)學(xué)生動腦筋想想辦法，怎樣去爭取實踐的機(jī)會。有的學(xué)生說：“我就跟他們講道理�！庇械膶W(xué)生說：“我家里的人最怕我哭，我就哭得他們同意。”也有的說：“我就偷偷地做，讓他們瞧瞧我有能力做�！蔽艺f：“確實，我們在生活中常常會遇到一些困難，但我們要勇敢地面對現(xiàn)實，想辦法解決問題，而不是逃避它們�；厝ズ�，選擇適合你的辦法去試一試，也許就成功了。老師相信你們有能力解決這個問題�！庇辛死蠋煹墓膭�、同學(xué)的建議，再去實踐，得到的可就不只是自我服務(wù)能力的鍛煉，還有對生活積極向上的態(tài)度。
俗話說，活到老學(xué)到老，作為老師我們也一定要不斷學(xué)習(xí)，并且在學(xué)習(xí)中能夠汲取知識，同時，我們也要反思自己的工作情況，畢竟，溫故知新啊。
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