職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié)(通用13篇)
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?以下是小編為大家收集的職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié)(通用13篇),希望對大家有所幫助。
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇1
前短時間,我有幸參加了由杭州時代光華安排的趙菊春老師的職業(yè)態(tài)度與敬業(yè)精神的培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。此次培訓(xùn)更加深了我對產(chǎn)品質(zhì)量的認識,質(zhì)量是企業(yè)的命脈,提高產(chǎn)品質(zhì)量意識,提高全員素質(zhì),生產(chǎn)出合格產(chǎn)品,企業(yè)才能發(fā)展壯大!
我們質(zhì)量部門的工作繁雜、瑣碎、責(zé)任大,某個環(huán)節(jié)出現(xiàn)一點差錯都要給企業(yè)帶來不良影響和損失,需要踏踏實實、認認真真、任勞任怨的去做,在工作中難免有挫折、有煩心,如果喋喋不休、哀哀怨怨,不如心平氣和面對一切,用心想、用心做,戰(zhàn)勝困難,辦法總比困難多。
企業(yè)給了我們舞臺,我們選擇了,就要忠實于自己的選擇,義無反顧得擔(dān)當,這就是責(zé)任!要擁有一個積極向上的心態(tài),懂得珍惜,懷著感恩的心,努力回饋!也建議這樣的職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課程多多開辦,多多學(xué)習(xí)。
“快樂的鑰匙把握在自己的手中”要有樂觀平和的職業(yè)心理!趙教授這一講更使我端正了生活及工作的態(tài)度,職業(yè)素養(yǎng)告訴我們,工作的態(tài)度不是今天或明天,而是一種職業(yè)的信仰,做好自己該做的事情是無可非議的,工作要主動、必須做到位,盡自己最大努力做自己份外的事情也是一種收獲。天長日久提高的是自己,快樂的也是自己,用好的心態(tài)面對一切!
陽光心態(tài)是一種健康的心理,喜悅、樂觀向上、愉快、生機勃勃、沉著冷靜是一種精神優(yōu)勢和無形的力量!它會激發(fā)主動性、創(chuàng)造性、積極性!我們必須有好的心態(tài)面對人生,才能幸?鞓!
“上班時間求生存,下班時間求發(fā)展”很明確的指出了我們要走的路,要不斷的學(xué)習(xí),充實自己,細節(jié)決定成敗。
每一位職業(yè)人士都必須明白的。面對障礙,出現(xiàn)“消極”行為、情緒與情感,這是自然的表現(xiàn)。然而,我們不能以此為借口,給我們帶來危害,而是要掌握一些方法,增長智慧,以陽光心態(tài)看待工作和生活,以促使自己能從“消極行為”轉(zhuǎn)向“積極行為”,使自己與企業(yè)獲得雙贏。
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇2
魅力是什么?魅力就是很吸引人的力量。在語文教學(xué)過程中,怎么才能吸引人?除卻語文專業(yè)教學(xué)水平和寬廣的知識面外,語文教師還應(yīng)具有一定的個人魅力。
首先要有責(zé)任心。一個沒有責(zé)任心的老師是難以獲得學(xué)生信任的老師。教師的個人的魅力常常來源于一名教師高度的對國家、對人民、對社會、對學(xué)校、對學(xué)生的責(zé)任心。教師的個人魅力是學(xué)生對教師的教學(xué)素質(zhì)、教學(xué)熱情觀察、感悟、欣賞、敬佩的過程和結(jié)果。教好書、育好人是教師的歷史使命,這需要教師有高度的責(zé)任心。也就是說,教師要心中有工作、心中有責(zé)任、心中有學(xué)生。因此,教師在教育、教學(xué)工作當中若欲提升教師個人魅力,就應(yīng)當先提升個人的教學(xué)熱情、提升個人的使命感、提升個人的責(zé)任心;就應(yīng)當對事業(yè)多一點浩然、對名利多一點超然;就應(yīng)當對工作少一點淡然、對學(xué)生少一點漠然。
其次要有幽默感和親和力。幽默的語言、舉止可以感染學(xué)生,使課堂氣氛活潑、熱烈,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。幽默能創(chuàng)造一種愉快的學(xué)習(xí)氛圍,能促使學(xué)生在輕輕松松、不知不覺中學(xué)到了英語。幽默是一種智慧、幽默是一種魅力、幽默是一種奉獻,但幽默不是搞笑,更不是惡作劇。對于教師,可以積累幽默,也可以準備幽默,更應(yīng)該培養(yǎng)自己的幽默感,以至信手拈來皆幽默的出神入化的境界。親和力來源于溝通和心底的共鳴。只有親和力才能將教與學(xué)緊密地聯(lián)系在一起,走向共同的目標。親和力是靠精心培養(yǎng)、悉心呵護的,是靠諷刺、挖苦、體罰不出來的。它是一種感情投資,除培養(yǎng)了師生感情外,結(jié)果會獲得更大筆的學(xué)生表現(xiàn)、教學(xué)成績等無盡的回報。投資一筆微笑,收獲一片藍天,何樂而不為?
教師還應(yīng)誠實守信、嚴謹公正、舉止大方、謙和禮貌、注意儀表等。相信只要教師用心教書,用情育人,教書育人的道路一定會越走越寬廣?傊,作為一個教師,尤其是語文教師,應(yīng)當十分講究“素養(yǎng)”?雌饋,它比較抽象,也難以衡量,但教師的“素養(yǎng)”幾乎處處被人所感知。最后,筆者想說當好老師的感覺就在于:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”。
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇3
7月21、22日參加了公司組織培訓(xùn)的有關(guān)職業(yè)化素質(zhì)提升的專題課程培訓(xùn),很感謝公司給我一次認識自我、提升自我的機會,通過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在導(dǎo)師熱情洋溢、激情澎湃的講課當中,使我對自己有了更深的認識,在老師的寓教于樂當中,讓我認識到在今后的工作、學(xué)習(xí)當中對自己有所要求的重要性,努力讓自己成為一名合格的有作為的職場讓人!
經(jīng)過兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),在老師的講課過程中,我認識到,作為一名職場職業(yè)人員,做為永大的一名員工,我所做的還遠遠不夠,我要做的還有很多。發(fā)現(xiàn)自身的不足,用更高的標準要求自己,讓自己在永大這個平臺上貢獻的更大,實現(xiàn)集體價值和個人價值的最大化!
作為永大旗下的評估公司一名員工,首先應(yīng)該想到的是既然是一個公司,是一個集體,一個團隊,個人的力量即使再大,所產(chǎn)生的價值也不會有團隊協(xié)作創(chuàng)造的價值大。必須意識到團隊的重要性,可能團隊的成員各方面能力會出現(xiàn)參差不齊的情況,但通過合理的調(diào)配,團隊所產(chǎn)生的價值就會達到最大化。作為團隊里的一名成員,要學(xué)會與他人合作,發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用,可以使我們收到事半功倍的效果,可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。
對于房地產(chǎn)評估這一行業(yè),我們做為房地產(chǎn)評估人員,更加要求我們要做到細致入微,對客戶負責(zé),對銀行負責(zé),也是對我們自己負責(zé)。出具的評估報告就好比公司的形象一樣,如果評估報告總會出現(xiàn)這樣或那樣小的差錯或者問題,往往都是我們自己的疏忽大意,客戶看到這樣的報告也會對我們的服務(wù)產(chǎn)生不好的印象,從而影響公司的形象!所以,作為評估技術(shù)人員,要盡量做到所做的報告零差錯,仔細核查客戶的資料,包括委托方的`姓名、地址、估價時點、估價對象的地址、產(chǎn)權(quán)的面積等。做好的報告一樣也要仔細審查,避免出現(xiàn)錯誤。一份好的報告展現(xiàn)在客戶面前,客戶的肯定就是對我們最大的鼓勵!提升公司形象的同時體現(xiàn)出作為我們作為員工的職業(yè)化素質(zhì)。
兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益頗多,對自己也有了更深的認識,也對自己有了更高的要求,我將以此鞭策自己,實現(xiàn)公司價值和自我價值的最大化!
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇4
聽完職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)課后,讓我更深層次的認識到了提高職業(yè)素養(yǎng)的重要性。
我認為,人必須擁有一個終極目標,所謂的終極目標可能是某一個具體的職業(yè)形象,也可能是一種積極向上的生活和工作狀態(tài)。每一個人都可以擁有自己的人生目標,只要這個目標不要有違法律、道德等社會規(guī)范,那就應(yīng)該是一個好目標。對年輕人來說,如果自己不知道到底未來喜歡做什么,多讀一些名人傳記,也許能夠從中悟到一些關(guān)于人生目標或價值方面的道理。
其實我們每個人都渴望成功,而成功的過程不是甘來苦盡卻是苦盡甘來,正因如此,卻非人人所能及。天下是沒有免費的午餐。每個人都在改變,“適者生存”這個道理我想大家都懂,所以我們必須改變自己。當我們坐在這培訓(xùn)室里的時候,我們要深刻的認識到這是在為自己而學(xué)不是在為公司也不是在為別人而學(xué),無論什么時候什么場合都應(yīng)如此。一個人的思想決定了一個人的所為,所以我們必須突破自己的思想從態(tài)度上去改變自已。一個人的態(tài)度決定了一個人的人生出發(fā)點是否正確,這也就好比為一座高樓筑基。所以思想態(tài)度的改變在提高自身職業(yè)素養(yǎng)上邊顯得尤為重要。
而在態(tài)度之外更重要的一點是找準自己的目標和方向,有了一顆進取之心卻沒有正確的人生導(dǎo)向,那無疑是人生的悲劇。有人忙碌了一輩子,辛辛苦苦,直到兩鬢斑白,仍然一無所成。這就要求我們在夢想之路上立下志向,確定目標,不能老是停留在迷茫當中。這就好比你去打出租車,上了車司機問你去哪里你卻告訴他不知道去哪一樣的道理。一旦決定了目標,你就要學(xué)會承擔(dān)!堵殬I(yè)素養(yǎng)》告訴我們:要夢想,就得承擔(dān);既選擇,就得承擔(dān);一旦決定,就得承擔(dān)。包括學(xué)會承擔(dān)委屈,公司的任何人都不是你的父母親人,沒有人愿意為你的過錯或者非過錯買單,任何時候,學(xué)會承受委屈是區(qū)別一個人是否足夠成熟的標志。
企業(yè)給了我們舞臺,我們選擇了,就要忠實于自己的選擇,義無反顧得擔(dān)當,這就是責(zé)任!要擁有一個積極向上的心態(tài),懂得珍惜,懷著感恩的心,努力回饋!
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇5
素養(yǎng)教育就是指全面提高孩子的思想品德、科技文化知識,培養(yǎng)健康身體和心理以及全面的勞動技能的一種教育,它是以個體和群體的先天生理條件為基礎(chǔ),以改善先天素養(yǎng)提高后天素養(yǎng)為目的的教育,是全面發(fā)展教育思想的集中體現(xiàn)和升華。為了較全面地理解幼兒素養(yǎng)教育的內(nèi)涵,我學(xué)習(xí)了許多理論文章,深受啟發(fā)。進一步認識到兒童良好素養(yǎng)的基礎(chǔ)應(yīng)包括:
1、健康的心理素養(yǎng)。
2、良好的體能素養(yǎng)。
3、良好的社會性發(fā)展與品德素養(yǎng)。
4、良好的才智素養(yǎng)。
5、會體驗理解追求美好事物的愿望和能力等等。根據(jù)幼兒園工作規(guī)程精神并結(jié)合幼兒的年齡特征,我認為,在進行幼兒素養(yǎng)教育中,應(yīng)把著重點放在讓幼兒“學(xué)會生存、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會關(guān)心”。
學(xué)會生存:這是一個人能順利生存于社會的基本能力與條件。對學(xué)齡前兒童來說,主要是鍛煉他們獨立生活的能力,學(xué)習(xí)初步的自我保護,增強自理能力,即學(xué)習(xí)“自己的事化自己做”。
學(xué)會學(xué)習(xí):主要指培養(yǎng)孩子從小縣有廣泛的學(xué)習(xí)興趣、強烈的求知欲望和積極主動地探究精神,以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。同時還要重視加強培養(yǎng)幼兒的自信心、意志力和經(jīng)受挫折、克服困難的堅強毅力等。
學(xué)會關(guān)心:指的是要幫助、教育兒童關(guān)心社會、國家的經(jīng)濟和生態(tài)利益、關(guān)心全球的生活條件,關(guān)心他人,關(guān)心家庭、朋友和同伴,關(guān)心其他物種(包括動物、植物),關(guān)心知識、真理、學(xué)習(xí)以及關(guān)心自己和自己的健康。這是二十一世紀人才應(yīng)具備的高度發(fā)展、適應(yīng)性、創(chuàng)造性、社會性、堅韌性及全球觀念等方面的素養(yǎng)要求。
因此,作為幼兒教師,必須充分認識和尊重幼兒的人格尊嚴,合理的要求乃至細微的情感需要,尊重孩子的年齡特點和個性差異,在教育教學(xué)過程中最大限度地發(fā)揮幼兒的主觀能動作用。必須堅持“觀察在前,目標在后”,在全面了解孩子的發(fā)展水平的基礎(chǔ)上,改變過去統(tǒng)一規(guī)格的、共性化的教育目標,真正使每個孩子活潑、主動地得到發(fā)展。努力創(chuàng)造“適合每個兒童的教育”。我們進行素養(yǎng)教育,目的是為整個中華民族素養(yǎng)的提高立定基礎(chǔ),因此,素養(yǎng)教育的目標是群體目標和個體發(fā)展目標的統(tǒng)一,要求我們首先應(yīng)當確立群體基本素養(yǎng)的培養(yǎng)目標,但又要重視幼兒個體發(fā)展的需要,還要有在每一個孩子每一方面發(fā)展的原有基礎(chǔ)上確定的個體發(fā)展目標。
這樣,才能更好地落實“規(guī)程”中提出的促進每個孩子在原有水平上都得到發(fā)展的精神。另外,我們還要樹立大教育觀念認識到幼兒教育是一項涉及到幼兒園、家庭和社會的系統(tǒng)工程,只有調(diào)動三方面的力量,形成牢固的“金三角”,同步調(diào)、同方向地對幼兒過好教育,才能全面、積極在促進幼兒的發(fā)展。
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇6
通過學(xué)習(xí)思考,從新的角度分析了成為一個完美的職業(yè)教師所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)。這種教師職業(yè)素養(yǎng)的要求,一定是多方面因素的辯證統(tǒng)一,各個方面的均衡協(xié)調(diào),簡單的概括如下:
1.嚴格的課堂管理與生動活潑的教學(xué)的統(tǒng)一
一個優(yōu)秀的教師,不僅要在教學(xué)內(nèi)容,知識結(jié)構(gòu)上的給予學(xué)生鮮活的,系統(tǒng)的知識,為學(xué)生創(chuàng)造一個盡可能寬松的學(xué)習(xí)氛圍,同時要盡可能的在課堂教學(xué)上實行嚴格管理。這兩者相互影響,相輔相成,不可分割;學(xué)術(shù)活動范圍的寬松并不意味著可以放松管理,管理的嚴格也不意味著制約了學(xué)術(shù)的自由。其實,嚴格的管理才能確保良好學(xué)習(xí)環(huán)境;自由開放的學(xué)習(xí)環(huán)境反過來促進科學(xué)、嚴格的教學(xué)管理流程的形成。優(yōu)秀的教師必定是能夠靈活把握好兩者關(guān)系的教師。
2.知識教學(xué)與興趣培養(yǎng)的統(tǒng)一
一個好的老師,不僅要在專業(yè)知識上有著豐富的閱歷和經(jīng)驗,同時需要關(guān)心學(xué)生的價值取向,興趣取向,了解他們平日里所關(guān)心的事物,做到心中有數(shù),知己知彼。在很多授課的過程當中,可以有選擇的“投其所好”,同時要注意,興趣取向的誘導(dǎo)一定要與所教授知識形成契合,萬不可盲目的迎合學(xué)生興趣而破壞了原來整個學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容框架,這是得不償失的。這也是素質(zhì)教育對老師作出的普遍要求,即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
3.傳統(tǒng)專業(yè)性知識與當今前沿科學(xué)知識教授的統(tǒng)一
一個優(yōu)秀的職業(yè)教師,不僅要在本專業(yè)領(lǐng)域掌握高于常人的知識積淀及學(xué)習(xí)造詣,同時也要務(wù)求及時了解當今科學(xué)發(fā)展的最新進展,洞察當今社會發(fā)展的最新動向,不斷的將這些新知識的`融入我們的教學(xué)體系中,這與社會的普遍發(fā)展規(guī)律是一致的。面對日新月異,瞬息萬變的社會,只有不斷開拓發(fā)展的思維及與時俱進的知識更新才能適應(yīng)。
《教師職業(yè)素養(yǎng)》從某種意義上來講其實是對一個教師職業(yè)發(fā)展理想化的要求,也許沒有誰能夠在所有的方面做到十全十美,但是我們卻可以在平時的教學(xué)過程中不斷的向著這一完美的終極目標不斷完善自己!這也是我們身為一名教師所必需努力去做的!
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇7
作為一名圖書城經(jīng)理,要管理、經(jīng)營好圖書城,開發(fā)、維護好客戶,加強與相關(guān)部門的溝通和聯(lián)系,打響書城品牌,形成經(jīng)營特色,促進業(yè)務(wù)發(fā)展,創(chuàng)造良好經(jīng)濟效益,必須提升職業(yè)素養(yǎng)。
一、全面提升職業(yè)素養(yǎng)
提升職業(yè)素養(yǎng),我一是要堅持崇德修身。崇德要崇尚文化,重視教育,以學(xué)習(xí)為本,以知識為榮;修身要加強思想情操、職業(yè)道德、社會公德和個人品德建設(shè),完善人格品行,做到愛崗敬業(yè),立足本職崗位,認真努力工作,完成工作任務(wù),取得良好工作成績。二是要踐行明禮誠信。明禮要知書識禮,講文明、懂禮貌、知禮節(jié);誠信要做到忠誠老實、誠懇待人,以信用取信于人,對他人給予信任;以此塑造遵紀守法、文明禮貌的良好形象,取得客戶的信任和認可。三是要切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)。始終堅持“為民、務(wù)實、清廉”,以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以昂揚向上、時不我待的精神狀態(tài),扎扎實實地干好本職工作;心中要樹立一個理念,我既然當經(jīng)理,就要出以公心,不計私利,兢兢業(yè)業(yè)工作,做到履行職責(zé),率先垂范,嚴以律己,吃苦在前,享樂在后,努力干出優(yōu)異工作成績,促進圖書城各項工作深入發(fā)展。
二、致力促進業(yè)務(wù)發(fā)展
提升職業(yè)素養(yǎng)的目的,是為了促進業(yè)務(wù)發(fā)展,取得更好的經(jīng)濟效益。我要充分履行經(jīng)理的工作職責(zé),全面做好工作,讓上級領(lǐng)導(dǎo)放心,讓員工群眾和廣大客戶滿意。一是抓硬件,營造優(yōu)美環(huán)境。優(yōu)美環(huán)境能夠吸引客戶,起到發(fā)展業(yè)務(wù)的作用。要搞好店堂設(shè)計,使賣場布局合理而富有個性,呈現(xiàn)優(yōu)美環(huán)境。在空間布局、貨架貨柜的陳設(shè)中,堅持以人為本,注重細節(jié),處處從滿足客戶的需求出發(fā),使得整個圖書城文化氣息濃郁,溫馨和諧,讓客戶舒心愜意,愿意經(jīng)常來圖書城。二是抓服務(wù),確?蛻魸M意。抓優(yōu)質(zhì)服務(wù),要以客戶的需求作為工作的方向,以客戶的滿意作為追求的目標,要求員工樹立“以書為媒,傳承文明,服務(wù)客戶,誠信至上”的服務(wù)理念,做好售前準備、售中服務(wù)、售后跟蹤工作,為客戶提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),確?蛻魸M意。三是抓策劃,促進圖書銷售。要認真抓好策劃,促進圖書銷售,提高經(jīng)濟效益。首先突出圖書品種的宣傳,設(shè)立各個類別的圖書專柜,設(shè)立音像專區(qū),增加圖書陳列品種,充分利用背投電視、櫥窗、宣傳廣告牌向客戶推薦新書,促進圖書銷售。其次開展送書上門活動,滿足客戶學(xué)習(xí)讀書需要。再次是開展郵購服務(wù),既幫助客戶解決購書難的問題,又提高了自身的經(jīng)濟效益。
以上是我“提升職業(yè)素養(yǎng),促進業(yè)務(wù)發(fā)展”的一些感謝和心得體會。今后,我將以此為動力,激勵自己更加刻苦勤奮、兢兢業(yè)業(yè)工作,為提高圖書城的服務(wù)水平和經(jīng)營效益,作出更大的貢獻。
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇8
友軒信息技術(shù)有限公司的張總,張華睿先生。通過一天的授課,我受益匪淺。我個人覺得張老師上課的方式很有創(chuàng)意,由于我們軟降班的學(xué)生都比較含蓄,一開始積極性不高,他就用抽撲克牌的方式抽學(xué)生回答問題,如果以后自己組織活動遇到類似情況可以借鑒一下。課中他舉了大量的實例讓我們了解職業(yè)素養(yǎng)的知識,并且做了好幾個練習(xí)來加深理解。下面是我的心得體會:
職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為規(guī)范。職業(yè)素養(yǎng)是一個人職業(yè)生涯成敗的關(guān)鍵因素,也可以說一生成敗看職商。職業(yè)素養(yǎng)概括的說包含:職業(yè)道德職業(yè)思想(意識)職業(yè)行為習(xí)慣職業(yè)技能前三項是職業(yè)素養(yǎng)中最根基的部分。而職業(yè)技能是支撐職業(yè)人生的表象內(nèi)容。用大樹理論來描述兩者的關(guān)系比較直接,每個人都是一棵數(shù),原本都可以成為大樹,而根系就是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。枝、干、葉、型就是其顯現(xiàn)出來的職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)表象。要想枝繁葉茂,首先必須根系發(fā)達。我還知道了職業(yè)素養(yǎng)有顯性和隱形之分,顯性有積極、合作、創(chuàng)新等,隱形有忠誠、敬業(yè)、責(zé)任等。
正如牛根生的“德才論”中所講,有德有才破格重用,有德無才培養(yǎng)使用,無德有才限制使用,無德無才堅決不用。當今很多企業(yè)家并非將才放在第一位,他們更看重的是一個人的職業(yè)素養(yǎng)。因此我們因該調(diào)整好自己的心態(tài),培養(yǎng)自己的職商,這樣才能找到一份好的工作。工作總結(jié)
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇9
今年以來,在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,在同事們的關(guān)心和幫忙下,經(jīng)過自己的不斷努力與學(xué)習(xí),能順利開展各項工作,思想政治素質(zhì)和工作業(yè)務(wù)本事都有了明顯的提高,為今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:
一、政治思想方面
不斷加強自身世界觀、人生觀和價值觀的改造,提高自身的政治理論水平和工作本事。認真學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會上級工作會議精神,在實際工作中認真加以貫徹。堅決抵制違法違紀行為和行業(yè)不正之風(fēng),樹立全心全意為患者服務(wù)意識和團體榮譽感。
在科室領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,這一年我進取加強政治理論的學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)醫(yī)院各項規(guī)章制度,各項應(yīng)知應(yīng)會及醫(yī)院下發(fā)的各種文件精神,并經(jīng)過持之以恒的理論學(xué)習(xí)提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力,樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀,提高自己的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)本事和道德水平。
二、工作業(yè)務(wù)方面
我積極主動,認真負責(zé)。記得初到醫(yī)院時,我被分配到藥劑科做藥品質(zhì)量管理方面的工作。剛開始我毫無頭緒,但經(jīng)過不斷的學(xué)習(xí),請教,總結(jié)和積累,現(xiàn)已能較好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。
門診藥房是藥劑科直接應(yīng)對病人的重要窗口,樹立醫(yī)院的良好形象是重中之重,如何方便病人、如何提高工作效率,是藥房工作的重點。保證住院病人及急診病人24小時的藥品供應(yīng),保障醫(yī)院救死扶傷工作流程的正常運行。調(diào)劑藥品工作要求我們要異常認真、細心,不能在工作中出現(xiàn)任何差錯,輕則經(jīng)濟受損,重者就會給病人的身心健康和醫(yī)院的經(jīng)濟、聲譽等造成無法挽回的損失。
不斷提高業(yè)務(wù)水平和技能,愛崗敬業(yè),同心協(xié)力為患者服務(wù),虛心向同行學(xué)習(xí)專業(yè)知識,及時妥善處理工作中出現(xiàn)的臨時性問題。做到了全心全意為患者服務(wù),以禮待人,熱情服務(wù),耐心解答問題,在不斷的實踐中提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,切實保障了人民群眾用的藥安全性、有效性、經(jīng)濟性、合理性等,以質(zhì)量第一、病人第一的理念全心全意為病人服務(wù),做好一線窗口藥劑科服務(wù)工作。其次,我還利用休息時間到藥房學(xué)習(xí)調(diào)劑知識,提高自己的業(yè)務(wù)水平,同時也認真學(xué)習(xí)藥學(xué)方面的知識,并經(jīng)過了藥師職稱考試,為今后的工作打下堅實的基礎(chǔ),更為今后能成為一名合格的臨床藥師打下堅實基礎(chǔ)。
三、今后工作打算
今后,我必須認真克服缺點,發(fā)揚優(yōu)點,刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作,在學(xué)習(xí)中思考,在思考中改善,不斷提升自身綜合素質(zhì)及應(yīng)對新情景、新問題的臨場處置本事,提高完善服務(wù)質(zhì)量,全心全意為臨床服務(wù),困難面前迎難而上。
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇10
20xx年我所根據(jù)農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)的相關(guān)要求,加強鄉(xiāng)村醫(yī)生健康教育的培訓(xùn)工作,提高防病治病等預(yù)防保健的知識,現(xiàn)將健康教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、制定培訓(xùn)計劃,強化領(lǐng)導(dǎo):
為了落實農(nóng)村基本公共衛(wèi)生服務(wù)中健康教育培訓(xùn)任務(wù),年初就制定了20xx年度健康教育培訓(xùn)計劃,根據(jù)計劃成立了以付所長為組長,計劃免疫、衛(wèi)生執(zhí)法和血地防等為成員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)小組,并確定了。等3名同志為健康教育培訓(xùn)員,定期對全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
二、強化重大疾病防治培訓(xùn):
截止20xx年x月,在每月下旬開展鄉(xiāng)村醫(yī)生例會,作為主要培訓(xùn)時間,共組織開展了10次例會,會議上有健康教育兼職培訓(xùn)員及和天王社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的醫(yī)生組織對常見病與多發(fā)病的防治培訓(xùn),根據(jù)傳染病的發(fā)病季節(jié)以及季節(jié)性多發(fā)病的特點,重點春季流感與禽流感防治、在春節(jié)我國罕見的低溫暴雪天氣,及時組織培訓(xùn)了低溫防病的知識,并開展了群眾的宣傳,保證了無凍傷的發(fā)生。3月份培訓(xùn)了肺結(jié)核的早期發(fā)現(xiàn)、轉(zhuǎn)診以及短程督導(dǎo)化療的方法,提高村醫(yī)對肺結(jié)核的診治水平。4月我省實施了擴大計劃免疫,及時組織學(xué)習(xí)新的9苗防11病,并要求培訓(xùn)后立即開展免費接種的宣傳。5到8月份重點是夏季腸道傳染病的繼續(xù)學(xué)習(xí),今年重點培訓(xùn)的是疾病發(fā)生的監(jiān)測等。9月份是新入學(xué)兒童查驗預(yù)防接種證方面的知識培訓(xùn),10月份是冬季傳染病的防治知識學(xué)習(xí)。同時還組織開展了4次專門的培訓(xùn)會議,分別針對艾滋病的防治知識、新發(fā)的手足口病的診斷與預(yù)防、突發(fā)公共衛(wèi)生應(yīng)急事件以及演練的掌握和問題奶粉事件的早期篩查等進行了專題培訓(xùn),突出實用的發(fā)病背景,防治方法及主動免疫進程的培訓(xùn),提高專業(yè)技術(shù)人員的處置能力。截止10月底共計培訓(xùn)會議10多次,培訓(xùn)380多人次,人均25學(xué)時,人均受教育5次以上。
三、強化群眾健康知識的培訓(xùn):
與天王社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心一道組織衛(wèi)生工作小分隊,下村開展健康體檢和健康咨詢等培訓(xùn)工作,重點深入到鎮(zhèn)敬老院、學(xué)校及偏遠的村,以接受健康咨詢的形式開展對群眾的健康教育培訓(xùn),發(fā)放各類健康教育培訓(xùn)資料近3000份,接受群眾健康咨詢20xx多人次,同時在9月份開展了群眾健康知識知曉率和與健康行為形成率調(diào)查,二率分別達到85%與92%,達到我省其它地區(qū)水平。說明我鎮(zhèn)的群眾接受健康教育取得了收獲。
四、不足與打算
健康教育培訓(xùn)工作雖取得一定成績,但培訓(xùn)人數(shù)及培訓(xùn)廣度還不夠,今后我所將加大對所有人員的健康教育培訓(xùn),還選派人員參加上級組織的各類健康教育及新技術(shù)的培訓(xùn),學(xué)成后以多種方式培訓(xùn),提高所有人員的健康知識。
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇11
本學(xué)期我們按照20xx年遠程教育培訓(xùn)進度安排,在業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)了所選八篇有關(guān)小學(xué)美術(shù)教學(xué)理論內(nèi)容。在學(xué)習(xí)過程中,我們及時加入了班級QQ群,又在海南省輔導(dǎo)員張老師的熱情輔導(dǎo)下,隨著學(xué)習(xí)的深入,我漸漸感覺到了這次學(xué)習(xí)與以往的不同:切合教學(xué)實際,想老師所想,思老師所思,把我們平時教學(xué)中遇到的困惑進行了系統(tǒng)的分析,并提出了相對合理及有實際操作可能的對策。隨即我拿出十分的熱情來學(xué)習(xí)我最感興趣的一門課《如何合理有效的使用中小學(xué)美術(shù)教材》,進行了認真而又系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐操作,從中受益匪淺。
但是隨著學(xué)習(xí)的深入,我漸漸感覺到了這次學(xué)習(xí)與以往的不同:切合教學(xué)實際,想老師所想,思老師所思,把老師們平時教學(xué)中遇到的困惑進行了系統(tǒng)的分析,并提出了相對合理及有實際操作可能的對策。隨即我拿出十分的熱情來學(xué)習(xí)這門的必須掌握的課程《小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)及診斷改進》,并且從中受益匪淺。
在平時的教學(xué)中,我們常常抱怨講了多少遍的題學(xué)生卻總是不會,講了多少遍的做題習(xí)慣永遠也記不住,對于一些平時經(jīng)常磨磨蹭蹭的同學(xué)雖然我們沒有少苦口婆心地勸說,卻總是收效甚微。經(jīng)過幾天的中小學(xué)教師遠程的網(wǎng)上學(xué)習(xí),認真傾聽了專家的經(jīng)驗傳授,再加上跟眾位老師在網(wǎng)上一起學(xué)習(xí)、交流,我對在教學(xué)中遇到的各種教學(xué)問題及現(xiàn)代教育條件下的教學(xué)理念得到了深刻的認識和理解。通過學(xué)習(xí),我明白了小學(xué)生在學(xué)習(xí)中不愿意主動學(xué)習(xí)的原因:首先可能是由于缺乏學(xué)習(xí)動機。小學(xué)生年齡小,感性經(jīng)驗少,抽象和概括能力差,容易對數(shù)學(xué)這門學(xué)科產(chǎn)生枯燥感其次是意志不堅定。特別是學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,當他們遇到較難理解的內(nèi)容,或不會的數(shù)學(xué)題時,常表現(xiàn)為注意力不集中,灰心喪氣,或什么也不愿意學(xué),或“走神”,或做小動作,甚至睡大覺,時間長了容易形成一種穩(wěn)定的動力定型,一遇到較難的數(shù)學(xué)內(nèi)容,他就“發(fā)楞”,從而導(dǎo)致“惡性循環(huán)”。另外教師采用的單一的教學(xué)方式也很容易使學(xué)生注意力分散。還有.外部環(huán)境干擾也容易牽動學(xué)生的注意力。
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇12
通過一周的人文素養(yǎng)課程的學(xué)習(xí),人文素養(yǎng)這門課帶給我的不僅僅是學(xué)習(xí)上的啟迪,更是一種精神上的影響,每節(jié)課都給我?guī)聿灰粯拥臎_擊。我們處在—一個人文精神凸顯的時代,作為一名大學(xué)生,必須努力提高自己的人文素質(zhì),塑造自己的人文精神,這不但與每個大學(xué)生的全面發(fā)展、人格建構(gòu)息息相關(guān),也關(guān)系到國家與民族的未來。
從第一節(jié)課的“真”到最后一節(jié)課的“力行”,我無論是對自己還是對外界的認識都得到了很大的提升。讓我感觸最深的就是力行這節(jié)課。
我作為一個拖延癥“患者”,力行度基本不在線,大部分眼前事往往不到迫不得已絕不會有所行動。課上,老師播放的視頻,組織的游戲,體驗的活動等,讓我對自己發(fā)出了有史以來第一次“審問”。自己真的把事情做好了嗎?在拖延的過程中我又錯過了多少事呢?那些浪費了的時間又足夠我完成多少事呢?是的,我開始正視自己的行為,我開始意識到自己錯過了多少,也開始默默下決心為今后的自己做出改變。平常寥寥幾句的計劃表開始變得細致,精確到每個時間點,而每當懶惰開始動搖我的時候,我也會默默拿出那節(jié)課上活動的小口哨,提醒自己不要妥協(xié)。
21世紀的大學(xué)生要適應(yīng)信息化時代的要求,不僅要有較高的科學(xué)素養(yǎng),也應(yīng)具備相應(yīng)的人文素質(zhì),要從各個方面不斷豐富自己的人文知識,提高自己的人文素質(zhì),要了解社會,了解自己,了解自己對社會的責(zé)任,才會做到真正的愛自己、愛家人、愛集體、愛祖國、愛人民,才能正確處理個人與家庭、個人與集體、個人與社會、個人與祖國之間的關(guān)系。
有幸遇見“人文”,給了我更寬廣的視野去了解世界,給了我更深刻的思想去剖析自己、審視周遭,我會帶著這樣的理性思考與人文的溫度努力完善自己,健康、快樂地學(xué)習(xí)與生活,追尋更美好的自己,擁抱更美好的未來!
職業(yè)基本素養(yǎng)課程總結(jié) 篇13
轉(zhuǎn)眼間就到六月了,這個學(xué)期又要到一個段落了。這個學(xué)期我收獲了許多,其中大學(xué)生素質(zhì)教育這門課讓我深受啟發(fā)同時也收獲頗多。
當剛拿到這本書時,我第一感覺這一定是門心理教育課,上課時必定會如專業(yè)課一樣無聊和枯燥。說實話我第一次上課是抱著睡覺的心態(tài)去的,但當我踏進教室才發(fā)現(xiàn)教我們的原來的一位年輕的美女老師。我心想是位年輕的老師講課應(yīng)該不會太枯燥吧。就這樣我做了次認真聽課的好學(xué)生。
但通過老師的介紹,我開始了解原來這并不是心理教育課,而是一門不斷認識自我,鍛煉自我,改變自我,超越自我的課程。當聽說課堂上會有很多機會留個我們鍛煉自己。其實那個時候我很抵觸的,因為我的性格很內(nèi)向。在人多的時候我會很緊張,特別是萬眾矚目的時候。所以當時我很希望這門課程快點結(jié)束。 直到第一次戶外課,到長江邊吶喊,我覺得在所以同學(xué)面前喊,是需要勇氣的。而我戰(zhàn)勝了自己,拿出了自己的勇氣。我喊出來了。當我喊完我覺得這個世界仿佛只屬于我一個人,我相信我的愿望一定能成真,我相信我一定會成為富二代他爹的。這次吶喊讓我鍛煉了勇氣,提高了我的自信心。讓我感覺到我也可以,可以在萬眾矚目盡情的吶喊。
通過此次吶喊訓(xùn)練,我對這門課程不在有抵觸情緒。我發(fā)現(xiàn)我開始漸漸的喜歡上了這門課程。所以每當有什么鍛煉的機會我都會積極的參加的。
后來,老師說要組織一個服裝展示,需要我們自己設(shè)計服裝和走秀。我當時就覺得這是個鍛煉的機會。所以我就報名參加了。說實話當我報了名后我就有點膽怯了,緊張了。但我還是努力的暗示自己‘上臺一點都不可怕,還有很多人和我一起,我可以的’。可是直到開始走秀的時候,我發(fā)現(xiàn)我還是那么的緊張。當時我真的想退出,可是我想了下,就這樣退出,也太對不起自己了。我暗示自己能行,就這樣我厚著臉皮上了臺。在臺上我的心終于得到了平復(fù),就這樣我當著全班同學(xué)走完了這次服裝展示。當服裝展示結(jié)束后我的心情激動了很久。這次的服裝展示我發(fā)現(xiàn)我也可以在一個華麗舞臺盡情的展示自己。同時這次服裝展示讓我獲得了更多的勇氣和自信。我相信這種勇氣和自信將會激勵自己和伴隨自己一輩子。