男人天堂日韩,中文字幕18页,天天伊人网,成人性生交大片免费视频

備課組的工作總結(jié)

時間:2022-12-12 20:06:23 總結(jié) 我要投稿

備課組的工作總結(jié)模板

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導(dǎo),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編精心整理的備課組的工作總結(jié)模板,歡迎閱讀與收藏。

備課組的工作總結(jié)模板

備課組的工作總結(jié)模板1

  我們六語文備課組認真學(xué)習新課程標準,以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),依托"三維五環(huán)"教學(xué)模式,積極推進課堂教學(xué)改革。

  一、堅持把教學(xué)過程的每個環(huán)節(jié)教都落實到實處。

  1、認真?zhèn)湔n

 。1)做到四個精心。每位語文教師都能精心制訂教學(xué)計劃,精心設(shè)計教學(xué)過程,精心選擇教學(xué)方法,精心設(shè)計題型訓(xùn)練。

 。2)統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,每課時都有教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標,重點、難點、教學(xué)過程、作業(yè)布置、教后感等。認真鉆研課標、教材,緊扣教學(xué)目標,把訓(xùn)練貫穿于整個教學(xué)過程中,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習語文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。

 。3)備課時組內(nèi)老師能集思廣益。針對教學(xué)的重點難點,各抒己見,大膽探索、分享經(jīng)驗,再結(jié)合所教班級的實際情況,確定教學(xué)的思路。特別是李聰、李明利老師利用經(jīng)驗優(yōu)勢,在備課中發(fā)揮了很大的作用。

 。4)在備課組內(nèi),充分地實現(xiàn)了資源的共享。適用的課件,巧妙的作業(yè)設(shè)計,每課的當堂測試,單元的檢測題等等材料,在組內(nèi)都是積極地交流,充分共享。特別是寧軍平老師總是積極地把自己手頭的資料,及時地分發(fā)到大家手中。

  2、認真上課。每位老師都以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點,不斷更新教法與手段,促進課堂教學(xué)效率的提高。突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書育人,積極促進學(xué)生的成長和發(fā)展。

  3、組內(nèi)共同探討,統(tǒng)一作業(yè)設(shè)計,認真布置及批改作業(yè):根據(jù)教材的特點,認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時,以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,根據(jù)學(xué)生的實際情況,因人而異,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時,認真,保證當天完成。

  4、認真輔導(dǎo),做好培優(yōu)補差工作。既注重學(xué)生的整體發(fā)展,又注重學(xué)生的個體發(fā)展。因材施教,使不同的學(xué)生的不同個性得到充分的展示。

 。1)學(xué)習態(tài)度端正和學(xué)習能力強且學(xué)習成績優(yōu)異的學(xué)生,給予激勵和期望,給予更多的信任,讓他們有適當?shù)膲毫Τ叩哪繕巳ヅΑ?/p>

 。2)學(xué)習能力強但學(xué)習態(tài)度不夠端正且成績上下不穩(wěn)定的學(xué)生,給予關(guān)心、幫助,了解其成績被動的原因,慢慢地引導(dǎo)地端正學(xué)習態(tài)度,同時通過多種途徑增強地的學(xué)習責任感和社會責任感,用愛去感化他。

  (3)學(xué)習能力差但學(xué)習態(tài)度端正的學(xué)生,幫助他尋找適當?shù)膶W(xué)習方法,提高其學(xué)習能力,當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵,同時給予明確的和更高的期望。

 。4)學(xué)習能力差且學(xué)習態(tài)度也差的學(xué)生,主動關(guān)心他們,認真做好幫教工作,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,用愛心去感化他們,讓他們也能有值得驕傲的成績。

  二、加強教改與教學(xué)科研。

  教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們六年級語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷地進行"三維五環(huán)"教學(xué)模式的探索、改革、創(chuàng)新。

  1、堅持理論學(xué)習,重點學(xué)習新課程標準,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,貫徹新課程理念。利用教研活動進行學(xué)習、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

  2、深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實驗。本學(xué)期在上最滿意的一堂"三維五環(huán)"課活動中,我們組的所有老師都積極認真地完成公開課任務(wù),取得了不錯的成績。特別是在磨課環(huán)節(jié),大家都付出了不少的心血,最終圓滿完成了目標任務(wù)。

  整個一學(xué)期以來,我們六年級語文組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作,默默無聞地奉獻。在今后的工作中,我們將繼續(xù)關(guān)注課改,聚焦課堂,同時確立共同的研究主題,積累課堂中的真實案例,關(guān)注教師專業(yè)成長,促進教學(xué)的整體提升。

備課組的工作總結(jié)模板2

  一期來,本備課組在教科室、教務(wù)處及教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圓滿完成了各項任務(wù),F(xiàn)總結(jié)如下:

  一、主要工作

  1.堅持集體備課,不斷鉆研教學(xué)。

  本備課組的成員都認真鉆研教材,認真學(xué)習新課改的教學(xué)理念,努力做到精心備好每堂課,既備教法又備學(xué)法,既備教師又備學(xué)生,特別注重當前生本課堂要求下的學(xué)生的主體作用的發(fā)揮。本學(xué)期的教學(xué)重在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習政治的興趣,引領(lǐng)初一學(xué)生適應(yīng)初中的政治課堂學(xué)習,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,為以后初二的學(xué)習打下基礎(chǔ)。

  2.發(fā)揚團隊精神,注重相互學(xué)習。

  在日常工作中,我們互相合作,互幫互助。無論誰在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料,都能做到資源共享,這就大大提高了本組備課效率,從而為課堂教學(xué)奠定了一個好的基礎(chǔ)。

  其次,我們還堅持組內(nèi)相互聽課、評課,為同組成員提出中肯的建議。我們還利用課余時間討論問題,及時解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題,排除教學(xué)中的困惑,共同進步。

  本學(xué)期,我組黃美虹老師成功開設(shè)公開課《珍視集體團結(jié)》,并赴陸渡中學(xué)參加"聚焦課堂,學(xué)會學(xué)習"教學(xué)展示活動,獲與會老師一致好評。

  3.精心選擇作業(yè),做好輔導(dǎo)工作。

  本著培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高學(xué)生能力的宗旨,在作業(yè)布置方面,我們精選作業(yè),以達到進一步對知識的鞏固和運用,同時練習盡量控制當堂完成,不增加學(xué)生課外負擔。課外適當布置些學(xué)生感興趣的探究活動,讓學(xué)生在生活中學(xué)習政治。課后,我們認真做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,注重從思想上解決學(xué)生學(xué)習態(tài)度的問題,教給學(xué)生合適的學(xué)習方法,提高學(xué)生的整體水平。

  二、存在問題

  1、學(xué)生獲取生活經(jīng)驗的途徑較少,學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象有機結(jié)合的能力仍有待提高。開放性題目學(xué)生的解答能力欠缺,學(xué)生的自覺性有待提高。

  2、新課改理念運用于實踐較少。雖然新課改使大家思想上、觀念上發(fā)生了較大變化,但是對于新課改理念落實的還不算多,課堂上還是較多地采用傳統(tǒng)的教法,給學(xué)生主動探究和思考的時間、空間機會不多。

  三、努力的方向

  1、更嚴格地抓好備課組建設(shè),不滿足于小小進步,做到"沒有最好,只有更好",繼續(xù)保持較高的教學(xué)效率。

  2、繼續(xù)深化生本理念,充分利用各種資源為教學(xué)服務(wù)。進一步改進教學(xué)方法,最大的發(fā)揮學(xué)生主體性,切實培養(yǎng)學(xué)生的能力。

備課組的工作總結(jié)模板3

  本學(xué)年,我們七年級英語備課組在學(xué)校上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下,全體組員通過團結(jié)協(xié)作、共同努力,取得了不錯的成績現(xiàn)從以下幾方面對本學(xué)年備課組的工作做個總結(jié):

  一、深入學(xué)習教育教學(xué)理論,不斷更新教育觀念

  我們結(jié)合學(xué)校工作實際和課程改革實驗的要求,確立正確的人才觀,質(zhì)量觀和學(xué)習觀,把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到教育教學(xué)之中。繼續(xù)學(xué)習“新課程標準”,按照“新課程標準”的要求,開展教學(xué)工作。

  1、著重研究教材,用“任務(wù)型教學(xué)”設(shè)計新授課教學(xué)。

  2、重視音標教學(xué),要求學(xué)生掌握一些基本的發(fā)音規(guī)律,并按照這些規(guī)律來記憶單詞。

  3、為了了解學(xué)生情況,我校教研組與小學(xué)部聯(lián)合組織了中小英語教學(xué)銜接活動,深刻了解初中英語教學(xué)和小學(xué)英語教法的區(qū)別,以及如何吸引學(xué)生興趣,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、圍繞“提高課堂教學(xué)效率,進行有效教學(xué)”,嚴格按照教導(dǎo)處的常規(guī)要求開展教學(xué)工作

  1.互相聽課,共同進步。我們備課組的老師平時經(jīng);ハ嗦犝n,認真做好聽課筆記,并在課后交換意見,互相學(xué)習,共同進步。

  2.重視集體備課。內(nèi)容:統(tǒng)一教學(xué)進度、重點難點、梳理一周教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法,制定詳細的工作計劃并分工合作。這樣一來,每位教師都能在集體備課中吸收、借鑒一些其他教師的好點子,充實在自己的課堂中,享受到備課組教師集體的智慧。

  3.每一位老師都必須認真上好每一堂課,熱情輔導(dǎo)學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習、復(fù)習和完成作業(yè)。及時批閱和講評作業(yè),幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣。并做好單元、期中、期末考試的復(fù)習、總結(jié)與分析。

  4.加強對青年教師的培養(yǎng),我是我們備課組的青年教師,在平時的教學(xué)中,經(jīng)常主動向老教師和有經(jīng)驗的老師請教學(xué)習,因而在教學(xué)上,我成長得很快。今年代表學(xué)校參加市里舉辦的初中英語基本功賽,并榮獲二等獎。

  5.為了讓學(xué)生過好基礎(chǔ)關(guān),我們每個單元都進行了單元檢測,對知識點進行了比較全面的盤點。為了提高學(xué)生學(xué)習英語的興趣,營造一個好的學(xué)習氛圍,我們組織了七年級英語書寫比賽、詞組(短語)競賽、手抄報比賽、英語閱讀訓(xùn)練等。通過一年的努力,學(xué)生對英語學(xué)習的興趣有了很大的提高,大家都感覺到有收獲。

  6.注意資料的積累,認真地做好材料的收集與上傳:教案設(shè)計以及每單元的復(fù)習提綱,練習題和測驗題等。

  三、主要經(jīng)驗和體會

  1.發(fā)揮集體的力量,教學(xué)任務(wù)和其它任務(wù)都完成較好。

  2.集體備課,統(tǒng)一進度,資源共享,減少無謂的勞力浪費,大家一條心,工作起來合作愉快,有利于教學(xué)也有利于身體健康。

  3.練習作業(yè)布置合適,教學(xué)時間和內(nèi)容得當,學(xué)生能接受,反映較好。

  4.抓好早讀,學(xué)生的口頭能力有很大的進步。各位老師每次到班親自帶讀,早讀的時間利用了起來,有利于配合課堂教學(xué)。

  四、不足之處

  隨著知識難度的增加,各班級中在英語學(xué)習上的困難生增多,班級的平均分下降,班與班之間的差距加大。

  五、總結(jié)

  雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們初一英語備課組是個和諧的團體,是個生氣勃勃的團隊。相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,和組內(nèi)老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹慎,不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習和個人修養(yǎng),繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻我們的力量!

備課組的工作總結(jié)模板4

  人們常說:教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。也有人說教師是春蠶,到死絲方盡。更有人說:教師是蠟燭,燃燒了自己,卻照亮了別人。今生為人師,我無怨無悔,我愿為祖國的教育事業(yè)貢獻自己的畢生精力。一個學(xué)校要提高教學(xué)質(zhì)量,提升辦學(xué)水平,就要充分發(fā)揮備課組在課堂教學(xué)中的作用。有幸擔任語文備課組組長,一方面,深感有一種壓力,另一方面也產(chǎn)生一股動力。我非常清醒地認識到:教師的勞動既是個體的創(chuàng)造性努力,需要發(fā)揮個人的才智,熟練地駕馭教材,調(diào)動學(xué)生。又是集體力量的合作,需要群策群力,共同探討新形勢下,課程改策的新理念,探索課堂教學(xué)的新途徑。在擔任語文備課組組長期間,我以學(xué)校的大局為重,從一個老師的事業(yè)心和責任感出發(fā),盡力充實提高自己,盡心組織和帶動全組教師開展備課組活動。

  一、做學(xué)習型、反思型的教師

  做為一名語文教師,基本功是教學(xué)的重要基石,而備課組長不但要有扎實強硬的教學(xué)功底,更要在工作中不斷學(xué)習和反思。因此,作為備課組長,自己必須要做學(xué)習型、反思型的教師,要向書本學(xué)習,廣泛地閱讀。做到人無我有,人有我新,與時俱進。有了理論指導(dǎo)和理論依據(jù),備課組的活動就不會具有盲目性和隨意性,也為我日后的創(chuàng)作和教科研研究打下了良好的基礎(chǔ)。我自訂《小學(xué)語文教學(xué)》一書,并經(jīng)常借閱教學(xué)專著、教育教學(xué)報刊、文學(xué)書籍等,不斷更新教育觀念,提升教育智慧,完善知識結(jié)構(gòu),提高教育素養(yǎng)。每學(xué)期自學(xué)讀書筆記達到5000字,并撰寫讀書心得。還注意收集教育教學(xué)新信息,收集后先自學(xué)、自悟,結(jié)合自身教學(xué)進行實踐,不斷擴大教育信息量,力求教學(xué)上扎實、求新。還向身邊的教師學(xué)習,向?qū)<覍W(xué)習。即使是水平和能力比自己低的人,也有值得學(xué)習的地方,總結(jié)他人的失敗,其實也是一種很好的學(xué)習。在學(xué)習中反思,在實踐中反思,在反思中領(lǐng)悟,在反思中提高。因為只有自己首先成為學(xué)習型、反思型的教師,才能更好的帶動全組教師的學(xué)習和反思,引領(lǐng)大家由"職業(yè)型教師"向"研究型教師"轉(zhuǎn)變。

  二、做學(xué)科教學(xué)研究型教師

  作為語文教師和語文備課組組長,每學(xué)期我都主動上研討課,針對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真實問題、確立研究主題,通過"磨課"活動來反思教學(xué)、尋找差距,提高課堂教學(xué)能力,提升自己的專業(yè)水平,并將各階段的資料、教后記、聽后感、反饋梳理、調(diào)整意見等收集起來,及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫教學(xué)案例,既促進了自身的專業(yè)成長,又引領(lǐng)其他教師共同發(fā)展。這學(xué)期積極組織備課組內(nèi)開展《肩負增效提高課堂教學(xué)實效》的小專題研究活動,通過中心發(fā)言人的發(fā)言、同學(xué)科教師集體議課、個人上課、互相聽課、評課等一系列活動,相互學(xué)習、交流,努力提高自己的教學(xué)水平,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,充分開發(fā)學(xué)生的潛能和塑造健全的人格,力求使課堂教學(xué)形成"新、精、活、實"的特色。我本人積極參加校課題組"轉(zhuǎn)變學(xué)習方式,提高課堂效率"、 "自修-反思式校本培訓(xùn)模式推廣"的'研究活動。作為備課組長要站在教學(xué)前沿,及時了解教育發(fā)展的新動向,進一步掌握教育規(guī)律,提高對教育理論的認識,還能對自己教學(xué)活動進行經(jīng)常性反思,從中學(xué)到新的教學(xué)方法和教學(xué)策略,指導(dǎo)自己的實踐活動,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。教無定法,學(xué)無定法,教學(xué)上的一些做法,不可能一成不變,我們需要在變化揚棄中,使我們的教學(xué)日趨完善,讓備課組的活動更加有活力。《淺談探究式學(xué)習方式的實效性》論文,獲市二等獎。

  三、備課組的建設(shè)是進步的臺階

  備課組長要做個有心人,要靠智慧點燃智慧,引領(lǐng)教師主動地參與。因此,我在平時的教育教學(xué)工作中,注意觀察、收集、總結(jié)、思考教師教和學(xué)生學(xué)習中的普遍性問題,在備課組活動過程進行交流、探討。每到開學(xué)初,以學(xué)校教研計劃為指導(dǎo),以提高語文課堂效率為目標,結(jié)合《新課標》制定了切實可行的備課組活動計劃,從內(nèi)容的確定、人員的安排、活動形式的組織進行周密的安排布置,確保計劃得以落實。學(xué)校重新修訂了《鋼城八小小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》,制度中對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)都做了詳細的要求,認真組織老師們學(xué)習,并堅持每月進行一次教案、作業(yè)的全面檢查,做好記載,并及時反饋檢查情況,使老師們明確了目標,工作有了方向,平時的教育教學(xué)中,老師們也會自覺、主動做好各項常規(guī)工作。

  作為備課組組長我能嚴格要求自己,規(guī)范自己的言行,處處起表率作用,團結(jié)同志,助人為樂,以身作責,從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系。不放棄任何一個和老師交流機會:充分利用晨研時間,和小備課組的老師認真探討每一節(jié)課的教法、預(yù)設(shè)問題。利用下課時間、中午休息時間,聊教學(xué)中出現(xiàn)的一些問題。如:開學(xué)初,區(qū)教研活動對作業(yè)的設(shè)計有一定的要求,我和幾位老師探討"如何減負增效布置作業(yè)"。我們的共識是:"減"與"加"應(yīng)是辨證統(tǒng)一的。在減輕孩子過重課業(yè)負擔的同時,如何使孩子充實、活潑地成長,主動、和諧地發(fā)展。1、根據(jù)需要分層布置作業(yè),2、作業(yè)設(shè)計要精、要有代表性,3、適量的課外閱讀,多讀書,讀好書,以讀書樹理想、以讀書增智慧、以讀書塑人格,努力提高孩子的人文素養(yǎng)。

  積極的搞好集體備課。只有發(fā)揮集體的智慧,才能綻放美麗的花朵。只有取長補短,才能共同進步。要想取得成功,必須依靠集體的力量,單打獨斗是很難取得成績的,所以在工作中我們各抒己見,共同商討教學(xué)進度,教學(xué)內(nèi)容,以及如何開展教學(xué)工作。我認真組織每周二下午的備課組活動,集中安排老師們探討新課程實施中遇到的問題和困難,交流教學(xué)心得,讓新課程走進教師的心,進入課堂。本學(xué)期通過閱讀教學(xué)的專題研究,人人參與同一篇課文的備課,集思廣益,采取有效的教學(xué)方法提高課堂效率。這些研討和交流促使教師在聽、說、評、議的過程中不斷學(xué)習,不斷反思,不斷提高,不斷進步。每一節(jié)課都是老師經(jīng)過充分的準備,以及課前多次的磨課而精彩地呈現(xiàn)在我們面前。放學(xué)后,老師們放棄了自己的課余時間來到會議室進行評課。評課時每位聽課老師積極發(fā)言,不走過場,既分析課堂教學(xué)的優(yōu)點,又提出自己的看法,真正做到了互相學(xué)習,取長補短。這種集體備課、磨課、研討的教研形式,廣泛得到了教師的認同,一致認為每聽一堂課,都能得到一個共識,強化一個意識。

  一分耕耘,一分收獲。擔任備課組長要考慮別人不曾想到的問題,要做別人不曾做的事,但是我也有很多收獲,使我從同伴的教學(xué)中學(xué)到了自己不曾想到的好的教學(xué)方法,也使我也在教學(xué)研究創(chuàng)新的道路上逐漸地成熟起來,形成了自己在語文教學(xué)中的個性特色。在今后的日子里我將一如既往擔好備課組長這個重擔,和所有語文教師一同在課程改革中探索追求,讓學(xué)校的語文教學(xué)綻放出更加鮮艷的花朵。

備課組的工作總結(jié)模板5

  一期來,初一生物備課組3人通力合作,圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、集體備課,收獲頗多。

  1、本期以來,根據(jù)學(xué)校工作安排,我們將原先堅持的集體備課進一步完善。定時間(每周的星期四上午),定地點(初一年級辦公室)定進度(我們根據(jù)個人的教學(xué)進度結(jié)合本期教學(xué)計劃確定)定教學(xué)內(nèi)容(我組在當次的集體備課時就提前確定下次的研討內(nèi)容)定中心發(fā)言人(采取輪流擔任的方式)。

  2、本期的集體備課,我們實現(xiàn)了由備教師向備學(xué)生轉(zhuǎn)變,由重怎么教會向重怎么讓學(xué)生學(xué)會的轉(zhuǎn)變。集體研討備課時,根據(jù)學(xué)生已有知識儲備、社會生活經(jīng)驗和學(xué)習狀況,我們研討了便于學(xué)生學(xué)會的教學(xué)方法、盡可能的多用直觀、形象的教學(xué)手段、加強學(xué)法指導(dǎo),突破難點,精講重點。對于上次研討內(nèi)容進行回看,通過理論與實踐的結(jié)合,反思我們的教學(xué)。

  3、經(jīng)過近兩年的摸索和實踐,本期我們已大致形成組內(nèi)的教學(xué)模式,即:溫故知新——自學(xué)思考——釋疑解惑——拓展提升——-總結(jié)歸納——學(xué)以致用。當然在具體的教學(xué)內(nèi)容時,并不一定所有環(huán)節(jié)都具備,但總的構(gòu)架模式已形成。各人在此基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學(xué)風格,學(xué)生實際,靈活運用。

  二、合力教研,受益匪淺。

  1、經(jīng)過組內(nèi)3人的辛苦努力,克服種種困難,在市生物實驗創(chuàng)新大賽中獲二等獎。雖獎狀上寫的是個人的名字,但誰都不能否認這是集體智慧和汗水的結(jié)晶。通過這次活動的參與,讓我們積累了相關(guān)經(jīng)驗,見識了他人的優(yōu)勢。

  2、為了讓學(xué)生的學(xué)習更有興趣,更直觀形象,3人經(jīng)常相邀到校外采集生物材料,無論是烈日當頭,還是寒風凜冽,我貌同面對。在此過程中,我們有說有笑,談天說地,既增進了組內(nèi)情誼,又認識了不少的生物材料,積累了不少的經(jīng)驗。

  三、再努力,再提高。

  1、學(xué)案的設(shè)計和使用。

  2、分層作業(yè)的布置。

  探索出相應(yīng)的教學(xué)策略和方法,構(gòu)建主體多元、方法多樣、立體的促進學(xué)生發(fā)展和教師成長的師生互動的教學(xué)評價體系。

  一年來我們初一生物組就課改作了總結(jié),簡單說就一句話:建立培訓(xùn)、教學(xué)和科研相結(jié)合的工作方式。

  教育的現(xiàn)代化首先是人的現(xiàn)代化。教師是課程實施的組織者、促進者,也是課程的開發(fā)者和研究者。教師就應(yīng)該是教學(xué)研究與實踐的主體。人的現(xiàn)代化是在實踐中完成的,必然要經(jīng)歷現(xiàn)代思想與傳統(tǒng)思想的思辯與碰撞,才能形成新的教育理念,進而內(nèi)化為教師的教學(xué)技能,實現(xiàn)課程促進人的可持續(xù)性發(fā)展和終身學(xué)習的價值。

  我們把握住了改革實踐的關(guān)鍵要素"人"。傳統(tǒng)教育思想的揚棄,現(xiàn)代教育思想的樹立是在學(xué)習與實踐中進行的。正如國際教育界流行的那三句話:"你看了,你忘了。你聽了,你知道。你做了,你記住了。"我們無時無刻不是在傳統(tǒng)教育思想與新課程思想的猛烈撞擊中尋找、摸索著促進學(xué)生發(fā)展的方法途徑的。以人為本,改革傳統(tǒng)的教研模式。因此,我們努力建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的試驗工作方式。

  3、建立內(nèi)外結(jié)合的培訓(xùn)方式。

  我們上崗之前先參加了省、市級的新教材教師培訓(xùn),教研活動由以前的教材培訓(xùn)發(fā)展為教育理念的宣講和教材培訓(xùn)的結(jié)合。在集備組集備時,我們開始學(xué)科課程標準的解讀,不僅幫助教師學(xué)習理解《標準》,而且為教師實踐提供技術(shù)支持。

  我們總結(jié)教師課堂教學(xué)的成功總結(jié)出課程實施的四個基本思想:

  ——教師是學(xué)生學(xué)習的合作者、幫助者、組織者。(教師觀)

  ——以學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。(教學(xué)觀)

  ——學(xué)生是發(fā)展的主體。只有差異,沒有差生。(學(xué)生觀)

  ——學(xué)科教育之間的整和。(課程觀)

  倡導(dǎo)教師在教學(xué)中:

  ——指導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習,獨立思考前提下的合作學(xué)習。

  ——鼓勵學(xué)生通過解決問題引發(fā)提出新的問題,培養(yǎng)學(xué)生的問題意識。

  ——注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。

備課組的工作總結(jié)模板6

  時光荏苒,歲月如梭,20xx屆高考早已塵埃落定,回顧過去一學(xué)年的工作,高三語文備課組在校長室和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)協(xié)作,群策群力,付出了心血,灑下了汗水,在今年的高考中,取得了一定的成績,但成績不夠理想。現(xiàn)由我將過去一學(xué)年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,各位同仁匯報如下。

  一、立足考綱,明確清晰地把握備考方向。

  在高考備考中,備課組首先認真學(xué)習、理解《考試大綱》、《考試說明》,了解、分析了高考信息,認真研究高考題型,從而對高考趨向有比較清楚的認識。不僅教師關(guān)注、領(lǐng)會、理解,我們還要求學(xué)生也了解、明確,知道考什么、怎么考。我們將考試說明作為一種備考資料印發(fā)給學(xué)生,還專門用了一定的時間為學(xué)生進行解讀,使學(xué)生也能明確備考內(nèi)容和方向。俗話有說:磨刀不誤砍柴工。花點時間讓學(xué)生認識理解考綱,我們認為這是非常有必要的。

  二、制定方案,扎實有序地落實教學(xué)目標。

  1、將大綱、課標、學(xué)情三者有機結(jié)合,體現(xiàn)科學(xué)性。

  2、收集信息,與市、區(qū)高三中心組的備考策略取得方向上的一致,體現(xiàn)現(xiàn)實性。

  3、我們把整個備考復(fù)習的過程分為三個階段:

  第一個階段:重抓課本,夯實基礎(chǔ)。

  以《核按鈕·教材梳理》為綱,完成對前面必修1—5冊教材的梳理復(fù)習,特別是對課本中經(jīng)典文言文的復(fù)習,包括知識點的梳理、歸納、應(yīng)用,同時有針對性地選擇一些專題復(fù)習,注重課內(nèi)與課外、專題與綜合相結(jié)合的復(fù)習訓(xùn)練。本階段重點目標是夯實學(xué)生課堂知識學(xué)習基礎(chǔ),進一步為提高運用課本知識解決實際問題的能力做鋪墊。

  第二個階段:專題復(fù)習階段。

  以《核按鈕·考點各個擊破》為綱,系統(tǒng)梳理高中階段的知識,建立考點體系,明確復(fù)習重點,關(guān)注備考盲點,突破訓(xùn)練難點。本階段的重點目標是使學(xué)生形成并逐步鞏固比較完整、全面的備考復(fù)習框架,掌握解題方法,促進學(xué)生運用知識和技能去解決實際問題的能力的形成。

  第三個階段:綜合強化階段(高考前)

  最后的綜合模擬階段。提升綜合解題能力,提高解題速度,強化合理安排時間的意識。基本思路是:適量訓(xùn)練,保持感覺;仡櫩偨Y(jié),強化能力。穩(wěn)定狀態(tài),順利沖刺。

  三、精選習題,高效優(yōu)質(zhì)地進行訓(xùn)練。

  在備考過程中,我們特別重視真題的選擇性訓(xùn)練。往年的高考試題是精雕細琢的產(chǎn)物,它反映了對考試內(nèi)容的深思熟慮、對設(shè)問和答案的準確拿捏、對學(xué)生水平的客觀判斷。所以,我們讓學(xué)生盡量多的接觸經(jīng)典的高考試題,做經(jīng)典的高考題可以讓學(xué)生體會哪些是?键c,哪些是必考點,積累做題感覺。

  我們選擇備考資料的基本原則:

  1、體例分明,簡潔明確。

  2、例題典型,答案翔實。

  3、適度拓展,利于發(fā)散。

  “有效訓(xùn)練”體現(xiàn)以下幾點:

  1、針對性強,注重解決學(xué)生存在的普遍問題。

  2、由點及面,構(gòu)成系列,逐步推進。

  3、引導(dǎo)思考,點撥規(guī)律,總結(jié)方法。

  4、基本訓(xùn)練與強化訓(xùn)練結(jié)合。專項訓(xùn)練與綜合訓(xùn)練結(jié)合。

  四、強調(diào)規(guī)范,提高得分技巧。

  備考中,我們反復(fù)強調(diào),希望學(xué)生重視答題的規(guī)范,強化得分意識。比如做現(xiàn)代文閱讀題,如何答才是比較規(guī)范。作文寫作,如何體現(xiàn)文體規(guī)范。重視規(guī)范,可以把能得到的分拿多、拿滿,這里的“規(guī)范”包括:1、答題思路的規(guī)范。準確把握題意,明晰答題要點。2、答題表述的規(guī)范。說得出來,講得準確。3、答題格式的規(guī)范。書寫工整,有條理,無錯字語病。

  五、保尖扶中提差,分層落實,整體提升。

  根據(jù)學(xué)生的情況,在以下專題的處理上,教師確立分工,做到分層落實,整體推進與個別輔導(dǎo)相結(jié)合:(1)古詩文閱讀。(2)現(xiàn)代文閱讀。(3)作文。

  六、關(guān)注動向,掌握最新信息。

  通過網(wǎng)絡(luò)及參加各類教學(xué)研討活動,留意備考形勢的推進變化,吸收各方的信息,并做好我們的備考計劃的適時調(diào)整。

  1、積極參加區(qū)、市教研活動,從備考的上層動向了解相關(guān)的備考動向,吸收外校同行的備考經(jīng)驗,確是一種很好而有效的方法。

  2、主動參加區(qū)里組織的評卷工作,這有利于我們作更具體客觀的分析比較。因為可以“跳出來”,因為對他人有所了解,看得清楚了,也就更能看清自己的問題。

  3、科學(xué)分析每一次檢測結(jié)果,注意從相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計中既分析學(xué)生作答的得失情況,也了解相關(guān)題目設(shè)置的情況。

  4、注重與外校的互動交流。我們曾經(jīng)到蘇南的橫林中學(xué)和張家港的梁豐中學(xué)參觀學(xué)習,到淮安市的龍頭老大淮中學(xué)習交流,從學(xué)習中,我們收獲了很多富有現(xiàn)實價值的復(fù)習迎考的建議和策略,并把這些建議和策略及時地運用到我們的備考工作中,取得了一定的效果。

  七、精誠團結(jié),分工合作,努力前行。

  完整明晰的方案,切實具體的步驟,這一切的實施還需要一個敬業(yè)的、富有戰(zhàn)斗力的集體來貫徹、完成。我們備課組的18位成員,分工協(xié)作,發(fā)揮各自所長,整個備課組工作得到了扎實、有序的開展。

  八、存在的問題。

  1、對高考信息的把握還不夠準確。

  例如:高考第一題是考察錯別字的,但在復(fù)習備考中,我們只是強調(diào)在作文中注意,沒有單獨去復(fù)習。

  2、許多同志,學(xué)生對語文學(xué)習的重視程度不夠。

  學(xué)生在語文學(xué)習的時間投入上,基本上除平時課堂時間和課外適量的書面作業(yè)時間外,主動投入的時間和機會是極其有限的。在平時,學(xué)生可以花幾個小時做數(shù)理化,花幾十分鐘背外語,而每天的時間是額定的,于是等他們打開語文課本時,早已睡眼惺忪,往往是幾分鐘也輪不上。究其原因,一是因為漢語是母語,很多學(xué)生認為學(xué)習難度不大,不存在問題。二是在學(xué)生中普通存在著這樣一個觀念,語文學(xué)習往往事倍功半,投入的時間未必與最后的產(chǎn)出成正比,于是,秉著一個功利唯上的觀念,語文學(xué)科的學(xué)習自然處于可學(xué)可不學(xué)的尷尬境地。其實,我們應(yīng)該糾正學(xué)生這個觀念,又要馬兒跑,又想馬兒不吃草,那只能是癡人說夢,一份耕耘才會有一份收獲。而學(xué)生之所以沒有收獲或收獲不大,不是田地的問題,而是耕耘的時間不足,或是耕耘的方法不當,那些語文成績優(yōu)秀的學(xué)生,不是因為他們天資聰穎,而是因為他們在語文學(xué)習上付出的比別人更多,他們的學(xué)習更得法。

  3、對學(xué)生的語文基礎(chǔ)認識不足,致使語文教學(xué)槍口過高。

  我們的學(xué)生只能是淮海的學(xué)生,他們不是淮洲的學(xué)生,更不是清中的學(xué)生,淮中的學(xué)生,他們在語文學(xué)習上普遍存在的問題是學(xué)習主動性不夠,學(xué)習習慣有待改進,對時間利用不夠充分,對語文學(xué)習重視不夠,具體表現(xiàn)在基礎(chǔ)知識不扎實,理解能力與寫作能力普遍較差,課外閱讀量少,語言表達不夠流暢、精確,書寫不夠規(guī)范等等。

  4、對個別考點的研究還不夠深入,尋找不到行之有效的解題方法。

  例如:文學(xué)類文本閱讀、作文教學(xué)。

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家,各位同仁,前車之鑒,后事之師。20xx屆高考語文的失利還有多方面的原因,相信20xx屆高三語文備課組能夠從中吸取教訓(xùn),打贏20xx屆高考語文的勝利,為淮海中學(xué)明天添光增彩。

備課組的工作總結(jié)模板7

  本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標,充分發(fā)揮化學(xué)學(xué)科的特點,全面推行素質(zhì)教育思想。加強對化學(xué)課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以校本研究為理念,以新課標課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理。

  1、全面貫徹落實新課程標準。

  根據(jù)上級教育部門的計劃要求,積極推行新的課程標準,為此我們組老師在參加學(xué)習培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)校的實際以及各科的情況,認真鉆研教材,制定教學(xué)計劃,實施新的課程標準。備課組充分利用教研活動時間學(xué)習有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習自覺性不斷增強,對新的課程標準有了較全面的認識,對新的教學(xué)理念有了進一步的理解。

  2、努力開展教學(xué)科研,積極撰寫文章論文。

  教研工作是備課組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展正常的教研活動,組織本組教師認真學(xué)習,研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。本組全體教師在教研組內(nèi)部進行了高質(zhì)量的賽教活動,大家相互學(xué)習,共同進步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習活動,還自己利用書籍進行學(xué)習,以提高教育教學(xué)科學(xué)理論和學(xué)習有關(guān)教學(xué)文章,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極圍繞本教研組教研課題撰寫各類教學(xué)論文,提高科研創(chuàng)作能力水平。

  同時,我們抓住機會,抓緊平時的備課組活動,認真開展業(yè)務(wù)學(xué)習,把握教育改革的最新動態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗和做法,改進自己的教學(xué)工作,所以我們科組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動性不斷提高。

  本組老師在這一學(xué)期里同心,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的化學(xué)教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。

備課組的工作總結(jié)模板8

  一學(xué)期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們興福英語備課組在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,認真學(xué)習鎮(zhèn)教委和學(xué)校的有關(guān)教學(xué)計劃,嚴格執(zhí)行教學(xué)制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務(wù)。同時,我們以"新課標"精神為指導(dǎo),圍繞鎮(zhèn)教委和學(xué)校提出的各項計劃,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的水平。現(xiàn)將本學(xué)期的工作匯報如下。

  一、團結(jié)奮進,資源共享

  我們鎮(zhèn)英語組是一個年輕化的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,在工作中擁有一份熱情,一股沖勁和韌勁;仡櫼荒陙砦医M幾位教師的工作、學(xué)習,很有感觸。雖然教學(xué)任務(wù)重,但大家都有奉獻精神,教學(xué)資源能夠共享,分配任務(wù)及時完成,這樣一支團結(jié)的隊伍,是教育教學(xué)取得成功的保證。特別是年齡較大的高樹盛老師,每次的教研活動都很積極,把所有的工作都做在前面,每次交流發(fā)言也毫不吝嗇的說出自己的經(jīng)驗心得,是我們年輕教師學(xué)習的榜樣。

  二、拓展教研內(nèi)容,優(yōu)化課堂教學(xué)

  重視教研組集體備課的指導(dǎo),落實時間、地點、內(nèi)容。集體備課要講求實效,突出重點。集體備課要專題化、系列化。教案改革提倡校本化,鼓勵教師備個性化教案、實用教案。通過對教師集體備課、教案撰寫、教后反思等情況的綜合檢查來評價教師備課情況。加強集體備課、教后記撰寫、案例分析等與教師成長最密切的教研形式,使教師自覺養(yǎng)成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活方式。引導(dǎo)教師自覺進行教學(xué)反思,相互借鑒學(xué)習。繼續(xù)完善課頭間的相互交流,堅持討論、反思、相互溝過后進行備課,享受資源共享,進一步優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性。本學(xué)期我們在每次認真集體備課、集體研討的基礎(chǔ)上,分別觀摩了高樹勝老師、郝秀峰老師、王國娟老師、穆紅艷老師執(zhí)教的交流課。還請博奧的張穎老師送了一節(jié)課,博奧的尹曉娟老師給我們做了一次精彩的報告,都令我們受益匪淺。

  三、緊抓學(xué)科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)

  我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學(xué)外,還互相交流對差生的輔導(dǎo)措施,交流中更加明確了要做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學(xué)一點,多掌握一點,縮小與其他學(xué)生的差距,提高整體水平。同時,還能因勢利導(dǎo)注重開展一些有益的課外活動。如在班組中開展"學(xué)習優(yōu)勝小組"的評比活動,從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時在黑板上公布,及時給予表揚。極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習英語的興趣,提高了學(xué)習效果。還能開展一些小型比賽,如"單詞默寫比賽"、"詞匯過關(guān)比賽"等,從而提高學(xué)生整體素質(zhì)。

  四、存在的不足

  1、在別人提倡手工備課的環(huán)境下,我們?nèi)匀粓猿旨w備課,堅持資源共享,如何做出特色,如何避免教案照抄照搬,不修改等現(xiàn)象,我們需認真思考,因此使集體備課更規(guī)范,更體現(xiàn)個性,仍是我們?yōu)橹鴬^斗的一個重要內(nèi)容。

  2、創(chuàng)新意識不夠,工作效率不高。

  3、由于工作經(jīng)驗不夠豐富,對有些工作預(yù)見性不夠,今后做工作時應(yīng)多思考、多斟酌、多請教。

  五、下一步的打算

  1、力求踏實,講究方法,注重實效。

  2、發(fā)揮備課組的功能,圍繞"三點"搞教研:一方面加大對各個備課組的檢查和管理力度,另一方面,強化了備課組的科研職能。以備課組為單位,由點入手,帶動全面,加強了以"教學(xué)過程中的熱點、難點、和疑點"為主題或課題的研討與交流。教研活動逐步引向深入。

  3、想方設(shè)法,改進英語教學(xué),提高孩子們的英語學(xué)習水平,是我們備課組努力的方向。任務(wù)艱巨,但我們會用心去做好每一份工作。我希望有更多的人來加入我們的隊伍,為我們備課組的建設(shè)添磚加瓦!

  在以后的工作道路上,英語教研組將本著求真務(wù)實、銳意進取、勇于開拓的精神,在素質(zhì)教育的探索和實踐中再接再厲,跨步前進,力求英語教研組建設(shè)日臻完善。

備課組的工作總結(jié)模板9

  本學(xué)期我擔任了六個班的地理教學(xué)工作(初二3個班、初一3個班),并擔任初一地理備課組長的工作,任務(wù)艱巨,在與諸位地理教師的協(xié)同合作下,明確職責,腳踏實地的工作,各項教學(xué)活動開展的井井有條,現(xiàn)將一學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  一、積極參加課改,加強理論學(xué)習、促進觀念轉(zhuǎn)變

  根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排,我與備課組其他老師積極探討課改,在初一初二都實行課改模式上課,盡量做到精講精練,引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習。

  二、認真做好本職工作及初一地理備課組長的工作

  本學(xué)期切切實實做好初二地理會考工作,力爭全部學(xué)生達標,重點做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對初一學(xué)生打好基礎(chǔ)及培優(yōu)工作。主要工作如下:

  1、學(xué)習地理課程標準,鉆研學(xué)科課程標準新教材,對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調(diào)整,力求實現(xiàn)突破課改中的重點和難點。勤寫教學(xué)反思,要重視教學(xué)的積累,為日后的教學(xué)提供參考。

  2、安排每一個星期的教學(xué)進度、課時安排,每堂課的大致上法,從而保證平行班級的教學(xué)進度一致。每位科任老師上兩次公開課,取長補短,教學(xué)相長。

  3、做好期中、期末復(fù)習工作,探討復(fù)習教學(xué)策略,指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習方法。培養(yǎng)學(xué)習習慣。

  4、在教學(xué)中多采用啟發(fā)式、創(chuàng)造性的教學(xué)方式。鼓勵學(xué)生動腦思考、大膽想象、主動參與。課堂上精心設(shè)計各種豐富多彩"任務(wù)性"活動,設(shè)計各種真實的活動,通過各種實踐,達到有利于學(xué)生綜合能力提高的目的。

  三、取得成績

  經(jīng)過備課組各成員的共同努力,取得了如下成績:

  1、大部分學(xué)生掌握了學(xué)習地理的基本方法,基本上改變了在初中時學(xué)習地理的態(tài)度,從根本上意識到在學(xué)習地理的重要性。

  2、有許多學(xué)生已經(jīng)對學(xué)習地理產(chǎn)生了興趣,并主動與老師溝通交流,積極回答老師提出的問題。

  四、存在的問題及解決方案

  存在主要問題:

  1、學(xué)生基礎(chǔ)較為薄弱,少數(shù)同學(xué)沒有良好的學(xué)習習慣,對學(xué)習重要性認識不夠。

  2、學(xué)生很難把學(xué)到的地理知識運用到生活實際中去。

  3、學(xué)生對如何學(xué)習地理存在誤區(qū),認為地理只要到考試之前背一背就萬事大吉。

  4、一部分學(xué)生對待作業(yè)的態(tài)度很不負責任:自己不愿思考,而是等別人做完再拿來抄。

  解決方案:

  1、以教育宣傳為主,讓學(xué)生明白學(xué)習的重要性。

  2、上課時可適當增加一些知識應(yīng)用的習題,指導(dǎo)學(xué)生分析問題,知識遷移。

  3、分層次教學(xué),對學(xué)困生的練習單獨布置,以增強其學(xué)習信心。

  4、告訴學(xué)生的學(xué)習地理的方法應(yīng)是:先理解,后記憶。

  5、讓學(xué)生知道作業(yè)的重要性——具有補缺補漏和鞏固知識的作用。

  回首這即將過去的一學(xué)期,各項工作扎扎實實、井井有條,這讓我略感欣慰。展望即將到來的下學(xué)期,新課改尚處于不成熟的探索階段,卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進自己教育教學(xué)技能的專業(yè)成長,我等應(yīng)加強日常工作的歸納、總結(jié)與反思。

備課組的工作總結(jié)模板10

  一、教學(xué)方面:

  我們教研組在本學(xué)期初便制定了教學(xué)計劃,并能按計劃實施。人人都能參與研究課的教學(xué),在實踐中積累經(jīng)驗,課后還專門組織討論,談?wù)劦檬,以促進各自的教學(xué)工作。本學(xué)期,我們教研組共開了6次公開課,其中3節(jié)為骨干教師開課,3節(jié)為青年教師開課,另外xx老師參加了四校共同體的展示課獲得好評。

  二、訓(xùn)練方面:

  本學(xué)期,我們的籃球運動隊、田徑運動隊都取得了輝煌的成績,女籃獲得xx區(qū)第三名,田徑獲得xx區(qū)第二名。這與教研組各位教師的辛勤工作是密不可分的。早晨7點到校訓(xùn)練,下午三節(jié)課后的大課間時間,又要不顧疲憊投入緊張的訓(xùn)練工作,但各位教師都沒有怨言,任勞任怨地做好各自的訓(xùn)練工作。比賽一結(jié)束我們都沒休息一周又開始了新一輪的訓(xùn)練工作,為學(xué)生參加xx市的比賽作準備。

  三、成績:

  1、xx區(qū)小學(xué)籃球比賽獲區(qū)第三名

  2、xx區(qū)小學(xué)生區(qū)長杯足球聯(lián)賽第五名

  3、xx區(qū)小學(xué)田徑比賽團體第二名

  4、參加四校共同體教學(xué)展示課獲得好評

  四、其他工作方面:

  我們的教研組年輕、團結(jié),誰有困難,其他教師總是爭著幫忙,在各自教學(xué)、訓(xùn)練工作都繁忙的情況下,只要學(xué)校有任務(wù),大家總是認真做好,相互配合,把各項工作完成得都較好。

備課組的工作總結(jié)模板11

  回顧這一學(xué)期,總的感觸就是:特別的忙。但在忙忙碌碌的工作中,我們也感到了生活的充實與有意義。在全體七年級英語備課組教師齊心協(xié)力的努力下,按計劃圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù),基本上達到了學(xué)校的預(yù)期目標。在20xx年的七年級下學(xué)期,我們將再接再厲,爭取有更大的進步!

  在全體七年級英語教師的共同努力下,七年級英語備課組的做了如下工作:

  一、搞好團結(jié)創(chuàng)造良好工作氛圍

  組長是備課組的核心,所以本學(xué)期在開學(xué)初就制定了嚴密的計劃,本組人員每天都知道自己該干什么,在平時的備課中,大家暢所欲言,每天都舒暢地開展工作。其次大家都有無私奉獻精神,增強服務(wù)意識,各項計劃、方案的制定大家都群策群力,這樣就方便本組教師的操作執(zhí)行。遇到的具體問題,大家都勇于承擔責任,分析問題,尋找對策,解決問題,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。再次,組員自己揚長避短。多尋找他人的長項,現(xiàn)在每個組員都獨擋一面,整個備課組成了無懈可擊的一個整體。

  二、開展備課組活動

  備課組組織本組人員備好每一節(jié)課,為使教學(xué)具有創(chuàng)造性,備課組內(nèi)除營造了濃厚的教研氛圍,盡可能做到了信息暢通,資源共享,集思廣益,形成合力,充分發(fā)揮整體優(yōu)勢。為提高備課組的集體效益,大家經(jīng)常在一起進行相互交流。組長組織集體備課,集中大家的智慧有目的、有針對性地開展教學(xué)。為組織好英語備課組教學(xué)活動,概括起來我們從以下四個方面做起:

 。ㄒ唬┠_踏實地,從實際出發(fā)。

  第一、分析學(xué)生,了解學(xué)生:根據(jù)學(xué)生實際情況,教學(xué)分兩步走,邊學(xué)新課邊復(fù)習舊課,讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。把教學(xué)重點放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。

 。ǘ﹥(yōu)化教材,提到課堂效率。

  第一、認真研究課標和教材,努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上,每周的備課組活動:除了主備人說課外.每個人都要說下一周要講的課,并說出設(shè)計意圖和教學(xué)理念,然后其他老師一塊討論,提出建議。備課時總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失,及時分析學(xué)生的學(xué)習情況進行教學(xué)階段反思:

  1、通過集體備課,各位老師更進一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢和劣勢,以及班級內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級中班級間的差距等,有利于有效開展教育教學(xué)活動。

  2、通過集體備課、輪流說課、其他老師補充等使各位老師更準確地把握教材、靈活運用教材,真正落實"用教材去教,而不是教教材"的教學(xué)指導(dǎo)思想。

  3、通過相互間的教學(xué)交流,不斷地改善教法,努力使自己的教法適合自己的學(xué)生,從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習方法,少走彎路。

  第二、水平體現(xiàn)在課堂上,課堂教學(xué)要注重針對性、強調(diào)學(xué)生學(xué)習的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動和情感交流、加強學(xué)生的課堂練習和動手操作等環(huán)節(jié),用好、用足40分鐘,努力提高課堂教學(xué)效率,切實減輕課后作業(yè)負擔。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量上好每一節(jié)課,不會因為自己的準備不足而頻繁出現(xiàn)課外加班補課的現(xiàn)象。

  第三、整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對學(xué)習比較慢的同學(xué),認真分析,研究對策,落實措施,努力轉(zhuǎn)化。切實提高教學(xué)研究的針對性和實效性,加強目標管理,對不同學(xué)生確定不同目標,進行分層教育。能上110分的同學(xué)、我們進行鼓勵,激發(fā)他們的內(nèi)趨力。對暫時后進學(xué)生既嚴格要求又要熱情關(guān)懷保護其自信心,使他們能與同學(xué)貌同前進。

 。ㄈ╆P(guān)愛學(xué)生,理解學(xué)生。

  隨著年齡的增長大都已經(jīng)認識到了學(xué)習的重要性,只要老師根據(jù)學(xué)生的實際情況提出合理的要求,學(xué)生總會按照要求去做的,老師往往會十分嚴格地要求學(xué)生,惟恐自己的學(xué)生不好好學(xué)習,自己所帶的班級將來在中考中成績不夠理想,工作不免會急功近利。因此,我們調(diào)整好自己的心態(tài),做好學(xué)生的思想工作,學(xué)生的學(xué)習本身壓力就很大,學(xué)生每天學(xué)習真的是很辛苦,作為教師我們像父母一樣多點問候多點關(guān)愛,讓班級內(nèi)始終充滿著溫情與理解,讓學(xué)生不致于因壓力增大而產(chǎn)生厭學(xué)情緒,讓學(xué)生不因升學(xué)的競爭而淡漠了同學(xué)、師生之間的情誼——總之,能讓學(xué)生在身心都處于"輕負荷"的狀態(tài)下,有足夠的精力從容應(yīng)對學(xué)業(yè)上的日益加重"負荷"。關(guān)愛還體現(xiàn)在老師教給學(xué)生的是精品,布置的作業(yè)是精選的,課堂氛圍是舒緩的,師生關(guān)系是融洽、和諧、愉悅的。有了良好的關(guān)愛,自然會激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力。

  總之,新的一年我們做到以下幾點:

  全體老師都根據(jù)自己的計劃,采取了具體的行動,盡最大的努力使工作細化,具體化.如培優(yōu)扶差的落實:確立培優(yōu)扶差的對象,進行課堂教學(xué)的小分層,作業(yè)的分層,課后的個別輔導(dǎo),一個一個小目標的落實等,老師們可是費盡心機。1.突破詞匯量:詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平,所以我們始終把抓詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理英語教材的重點詞匯,重點句子,句型及語法歸類,按單元整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語法,通過回歸基礎(chǔ)鑒定,提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。

  2、強化閱讀, 寫作的訓(xùn)練:在回歸基礎(chǔ)的前提下,對閱讀與寫作進行了強化訓(xùn)練。訓(xùn)練對策:閱讀訓(xùn)練:每天堅持讀1-3段文章,分題材,每階段重點練會一種題材,讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧,總結(jié)不同題材的規(guī)律。

  3、強化聽力訓(xùn)練:最后一個月,充分利用課間時間,一共系統(tǒng)地對學(xué)生進行了十多套模擬聽力題的訓(xùn)練,并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性的中考聽力應(yīng)試題,以便使學(xué)生熟悉題型,適應(yīng)語速,靈活把握技巧.

  4、質(zhì)量分析及時化

  質(zhì)量分析的目的是總結(jié)好的經(jīng)驗,并找出提升的空間.每次后考試,從學(xué)校的考試到區(qū)統(tǒng)考,一診等考試,每次都要進行橫向縱向比較,分析考試的得與失,每次都對各題型的得失情況進行詳盡的分析,明白教學(xué)的差距在哪,學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)在哪,從而找到提升的空間,達到整體進步.

  1、該思考的,我們努力做到周到,超前。

  2、該落實的,我們要不折不扣且目標明確。

  3、該學(xué)習交流的,我們要謙虛主動。

  4、該反思的,我們要客觀,真誠。更加注意細節(jié)的完善。

  總之,七年級英語教育教學(xué)工作任務(wù)重,但是,有學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo),有那么多有經(jīng)驗的老師的幫助。而且本組人員團結(jié)一致,互研合作,謙虛認真,辛勤耕耘,不斷探討科學(xué)的教學(xué)方法,我相信一定會取得成功。

  七年級英語教材采用了外研社編制的新課程,我們面臨著全新的教學(xué)內(nèi)容,全新的教學(xué)理念,新課程對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學(xué)習理論,更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在這一年里,我們摸著石頭過河,卯足了盡,使得自己的課堂精益求精。

備課組的工作總結(jié)模板12

  回顧這一年,我們圓滿完成任務(wù),現(xiàn)在向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報:

  1、開展了以"科學(xué)解讀教材,準確把握教學(xué)目標"為主題的系列活動:

  (1)縱向梳理教材,梳理了1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點等(這是市教研室布置的任務(wù)),根據(jù)何霞老師分配的任務(wù),我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。

  (2)學(xué)習了有關(guān)"解讀教材把握教學(xué)目標"的名家名篇:認真研讀教材正確把握目標高效實現(xiàn)目標,每位教師撰寫了心得體會。

 。3)進行了1次課堂教學(xué)觀摩活動,上課之前,每位數(shù)學(xué)教師備好教案,集中討論,于第7周孫麗麗上課,關(guān)于教學(xué)目標的定位與落實,教師們開展了激烈的討論

 。4)專家講座,于六月初,學(xué)校邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座,對于校本課程的含義,老師們有了更深的理解。

 。5)舉行了有關(guān)解讀教材,把握教學(xué)目標的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。

 。6)5月中旬,開展了以"科學(xué)解讀教材,準確把握教學(xué)目標"為主題的教研活動,上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課,下午開展互動式評課,何霞老師系統(tǒng)解讀1——6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點,活動圓滿結(jié)束,效果很好,受到了教研員柳永平老師的好評。

  2.我們組按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習,加強現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習,不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力。

  3.制定切實可行的教學(xué)計劃,開展教學(xué)研究,堅持集體備課、聽課評課、課堂交流等活動,通過互幫互學(xué),以老帶新等形式,并付諸實施,取得了一定效果。強化基本功訓(xùn)練,不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。

  4.定期檢查、分析、研究教學(xué)情況,通過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習情況,查缺補漏,作到及時有效的學(xué)習,不讓每個學(xué)生掉隊。

  5.加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習,制定可行有效的實驗課題,改革教學(xué)方法,教會學(xué)生學(xué)習方法,在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維能力上下功夫,向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

備課組的工作總結(jié)模板13

  本學(xué)期在全組教師的共同努力下,歷史備課組活動按時、有序召開,時間都在是每周周四的上午,我們?nèi)粴v史老師都積極準時參加,進行集體備課,比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

  一、以每一單元為方塊,進行集體備課

  備課組成員輪流發(fā)言,定位本單元要掌握的基礎(chǔ)知識,明確三維目標,準確傳達情感態(tài)度、價值觀,確定本單元的重難點。安排每一章節(jié)導(dǎo)學(xué)案和每一專題每一課的出卷老師及每一專題檢測命題者。反復(fù)研究考題減少卷子出錯率及根據(jù)學(xué)生實際情況不斷調(diào)整試卷難易度。

  二、制定考試復(fù)習方案

  針對期中考、期末考這些大型考試,備課組專門制定出復(fù)習方案,明確復(fù)習范圍、制定復(fù)習計劃、復(fù)習提綱。

  三、分工合作

  備課組每個成員積極參加備課組活動,出謀劃策,群策群力,在大型考試時我們通力合作,一個制定復(fù)習提綱,一人出試卷,使新課程不因一人有限的才智而遺漏重要知識點,使教學(xué)計劃順利圓滿完成。

  四、狠抓落實

  無論任何考試我們每個人都認真對待,狠抓落實,夯實基礎(chǔ)。我們的具體做法是發(fā)復(fù)習提綱給學(xué)生去背誦,如果不會就限定時間再繼續(xù)背。事實證明只要有心就能做好,這樣一來,效果顯著,落實到位。

  五、統(tǒng)一部署統(tǒng)一行動

  統(tǒng)一使用所有練習、所有試卷,所有提綱,統(tǒng)一行動,統(tǒng)一部署,考試時統(tǒng)一安排時間復(fù)習,統(tǒng)一即時改卷,統(tǒng)一登分,絕不單干。個人的利益絕對服從于集體利益。并即時做好質(zhì)量分析,寫出總結(jié),分析本階段教與學(xué)中的所失所得,以期下一階段更大的進步。

  六、備課組還隨時發(fā)現(xiàn)問題隨時商量立即解決問題

  并隨時跟蹤學(xué)生隨時反饋,決不拖拉。盡管如此,我們組仍有許多有待提高或解決之處。

  1、課改的教學(xué)教研工作仍要加強。主要是課改的精神吃得不夠透,對課改理念的理解還不夠到位,對新教材的把握仍有差距,對新的教學(xué)方法的運用上仍有待提高。

  2、對人民版教材的處理比較困難。這個版本內(nèi)容偏多,理論偏難、體系性較差,教師把握起來頗有難度。學(xué)生學(xué)習起來比較枯燥,相當吃力。

  3、學(xué)法的指導(dǎo)做的還不夠,學(xué)生的主體作用沒有充分發(fā)揮。今后有還要加強學(xué)法的指導(dǎo)。增強學(xué)生的學(xué)習能力,進一步提高教學(xué)的有效性。

備課組的工作總結(jié)模板14

  學(xué)期即將結(jié)束,在這個學(xué)期中,我們初一數(shù)學(xué)備課組,在教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,開展有計劃、有步驟的工作,取得了一定的成績?偟膩碚f,我們是在扎實做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣。如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、探索猜想、分析論證。如何既要重視學(xué)習結(jié)果,更要重視學(xué)習過程,使學(xué)生在學(xué)習基本知識和基本技能的過程中學(xué)會學(xué)習。如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來開展工作。我們發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。較好地完成了初一級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  現(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單回顧如下

  一、深入學(xué)習新課程標準,鉆研新教材

  每周三第4節(jié)是我們備課組的集體活動,在這個活動中,我們堅持學(xué)習新課程標準、鉆研新教材,互相交流學(xué)習體會。發(fā)輝集體的智慧,進行集體備課。統(tǒng)一教學(xué)進度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點、難點、制定難點的突破教法,探討交流教學(xué)上的問題,每次活動大家都能暢所欲言,達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。

  二、落實分層作業(yè),改變教學(xué)策略

  "先學(xué)后教,以學(xué)定教,多學(xué)少教,精練少講"這是我們老師提出的教學(xué)要求,也是每個教師積極努力的方向。于是我們數(shù)學(xué)備課組積極探索適合自己學(xué)生的教學(xué)模式,在每節(jié)新課前十五分鐘,都會引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合校本作業(yè)中的導(dǎo)讀提綱和導(dǎo)讀練習(導(dǎo)讀練習來源于書上例題或課后練習)來完成自我學(xué)習的過程,老師結(jié)合完成情況來決定講授時間的多少,如果完成的不理想,說明同學(xué)問題和困難比較多,因此老師會根據(jù)困難部分來詳細分析,當然,這并不是一成不變的授課模式,我們還會結(jié)合區(qū)分層作業(yè)的基礎(chǔ)練習,也來作為導(dǎo)讀練習來幫助同學(xué)完全掌握基礎(chǔ)知識點。

  三、實施分層作業(yè),激發(fā)學(xué)生興趣

  我們區(qū)本作業(yè)的留白部分是非常期待的一部分,因為這個留白每個人的用法不同,綜合我們學(xué)校的做法有以下幾種:(1)錯題訂正。(2)師生互動留言。(比如說有的學(xué)生對某些練習真的不會,他就會在留白部分寫下不能完成的理由)(3)記錄某題用到的數(shù)學(xué)思想和方法。(4)記錄變式練習。(5)記錄學(xué)生自己編的一些練習等。因為做題有選擇,又有及時地溝通和理解,從某種意義上學(xué)生認為老師是站在他們的立場和角度上,會理解他們,因此或多或少會提高他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

  總體情況基本達到目的。平時備課組老師之間也開展互相學(xué)習、取長補短的聽課活動,本學(xué)期每人聽課都不少于十五節(jié)課。

備課組的工作總結(jié)模板15

  本學(xué)期,我們五年級備課組以xx小學(xué)的教學(xué)工作思想為指針,以貫徹落實新課堂改革為契機,在教研組的指導(dǎo)下,結(jié)合高段語文備課組全體教師的備課實際,為教師營造良好的教學(xué)氛圍,為學(xué)生提供廣闊有趣的語文學(xué)習活動,讓教師們不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高語文課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。讓學(xué)生感受到語文學(xué)習的樂趣,積極參與、主動實踐、大膽創(chuàng)新、全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。在這學(xué)期中我們組主要做了如下工作:

  一、教師備課具體情況

  教師進行集體備課有16次,能有計劃、有針對性地研討、分析教材,逐步做到組內(nèi)各年級統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)完全公開,逐步形成互相觀摩,積極研究的好氣氛。

  二、教師通過聽課、看課、上課、說課、評課、討論、總結(jié)以及反饋等手段,來研討新課堂

  能把目標教學(xué)與杜郎口的教學(xué)模式融合在一起,幫助學(xué)生更好地學(xué)習,教師也更好更快地掌握了新課堂的駕駿技能和技巧。本學(xué)期,本組老師上了作文研討課、預(yù)習課研討課、展示課研討課、閱讀課文研討課、申報課、家長會示范課、復(fù)習示范課以及迎接外地老師學(xué)習的示范課等。

  三、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

  每兩個星期定期檢查教案和學(xué)生作業(yè)情況,規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性。特別是以學(xué)生為主體的生態(tài)體驗式的先進理念和先進經(jīng)驗,在學(xué)習的基礎(chǔ)上,組內(nèi)教師結(jié)合自己的課題研究,進行課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師能把自己的教學(xué)經(jīng)驗與反思及時總結(jié),并撰寫的具有較高質(zhì)量的教育隨筆、教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事以及學(xué)生優(yōu)秀作文等上傳給學(xué)校網(wǎng)站,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用宣傳蘆外的教育教改,展示學(xué)生的作品。

  四、圍繞課程標準對小學(xué)生課外閱讀明確的量化要求

  組內(nèi)各位老師充分認識課外閱讀對促進學(xué)生全面發(fā)展的重要性,結(jié)合實際情況,充分利用學(xué)校各種資源,采取切實可行的措施,大力開展課外閱讀,每周一次,加強指導(dǎo),做到"課內(nèi)提效,課外豐富閱讀",通過十月份開展的讀書活動月活動,激發(fā)了學(xué)生課外閱讀的興趣,培養(yǎng)了課外閱讀能力,豐厚了學(xué)生的文化與精神積淀。本學(xué)期各班都做好了課外閱讀的活動,有學(xué)習摘抄,有學(xué)習筆記,有讀書登記與評價,各班出了有自己的圖書之外,還發(fā)動了每個學(xué)生捐出自己最好的書籍,為班級圖書豐富了很多資料,增加了學(xué)生的閱讀量。

  五、開展了形式各樣的語文活動,豐富了學(xué)生的生活,培養(yǎng)了學(xué)生的語文能力和語文素養(yǎng)

  九月分舉行了"迎國慶"現(xiàn)場作文大賽和"祖國在我心中"的演講比賽。十月份舉行了"我愛中國臺灣寶島"現(xiàn)場作文比賽,"讀書活動月"五年級美文朗誦競賽。十一月份開展了讀書活動月。還有經(jīng)典誦讀等語文活動。在這些活動中學(xué)生取得了較好的成績。

  六、堅持"邊學(xué)習、邊實踐、邊反思"的原則,以"導(dǎo)學(xué)、自學(xué)、互學(xué)"等形式

  繼續(xù)加強教師的理論學(xué)習,組織教師學(xué)習教科研理論,有關(guān)有效教學(xué)理論的研讀,促進組內(nèi)教師轉(zhuǎn)變教育理念。讀書,讓我們組內(nèi)的教師不斷豐富教學(xué)知識,有利于轉(zhuǎn)變教育理念,科學(xué)有效地進行教學(xué)。團結(jié)合作,使是我們備課組輕松地完成了各項教學(xué)任務(wù)和各項語文活動。

  總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我們的教育理論水平有了進步,課堂教學(xué)能力也有了提高,也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習語文興趣。但也存在不足,今后會立足實際,開拓進取,不斷前進。

【備課組的工作總結(jié)】相關(guān)文章:

分析備課組工作總結(jié)備課組工作總結(jié)09-16

備課組工作總結(jié)11-14

備課組工作總結(jié)11-18

備課組工作總結(jié)12-01

備課組工作總結(jié)05-12

下備課組工作總結(jié)04-14

歷史備課組工作總結(jié)03-11

英語備課組工作總結(jié)12-30

初中備課組工作總結(jié)12-09

英語備課組工作總結(jié)12-14