辯論賽活動(dòng)總結(jié)匯編15篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？以下是小編精心整理的辯論賽活動(dòng)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)1
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由河南檢察職業(yè)學(xué)院學(xué)生會(huì)社會(huì)實(shí)踐部主辦辦公室協(xié)辦的以“文明修身，你我同行”為主題的大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向?qū)W院全體在校學(xué)生，通過(guò)各系選拔，組成隊(duì)伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共四支代表隊(duì)參加比賽，四支代表隊(duì)經(jīng)過(guò)抽簽產(chǎn)生半決賽順序，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，偵查系和檢察系進(jìn)入決賽，最終，偵查系代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
此次辯論賽歷時(shí)三天，半決賽和決賽時(shí)間：11月28號(hào)-11月30號(hào)，共四場(chǎng)比賽，半決賽和決賽地點(diǎn)在模擬法庭。
三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：
共進(jìn)行四場(chǎng)比賽：第一場(chǎng)：偵查系-司管系，第二場(chǎng)：檢察系-法律系，第三場(chǎng)：司管系-法律系，第四場(chǎng)：偵查系-檢察系，最終獲勝分別為：偵查系，檢察系。
1.半決賽：11月28號(hào)-29號(hào)上午在模擬法庭舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：偵查系-司管系，檢察系-法律系，獲勝方是偵查系和檢察系。
2.決賽：11月29日-30日，3.4名決賽在司管系和法律系雙方舉行，最終司管系獲第三名。11月30號(hào)在模擬法庭舉行了決賽，最終偵查系獲得冠軍。
四.辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立嘗邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。
五、活動(dòng)效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及校園問(wèn)題，生活問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基矗但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
六、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。此次活動(dòng)豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也擴(kuò)大了我部的知名度。在辯論賽舉行的過(guò)程中，我們部成員積極參加布置組織本次活動(dòng)，但因?yàn)槭状纬修k如此大型的活動(dòng)，準(zhǔn)備和舉辦期間存在一些缺陷，例如在布置會(huì)嘗維持現(xiàn)場(chǎng)秩序發(fā)面都出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題；在決賽中比賽結(jié)束與頒獎(jiǎng)之間出現(xiàn)了銜接問(wèn)題，中間一度停留了很長(zhǎng)時(shí)間。我們認(rèn)真總結(jié)本次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中會(huì)再接再厲努力把活動(dòng)辦得更出色。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)2
一、活動(dòng)背景與目的
作為大二的我們,逐漸褪去了剛剛來(lái)到大學(xué)校園的青澀,迷惘和對(duì)自己前途的迷茫,我們知道從今天起,我們沒(méi)有大把時(shí)間可以浪費(fèi),沒(méi)有大把的青春再可以虛度,而你認(rèn)真思考過(guò)該樹(shù)立怎樣的人生目標(biāo)并為之奮斗嗎?經(jīng)過(guò)一個(gè)十一長(zhǎng)假,你是否真正的適應(yīng)了大二忙碌而又充實(shí)的生活了呢?在xx學(xué)院即將舉辦的辯論賽中,我們會(huì)與各位同學(xué)展開(kāi)深刻地討論,在辯論中幫助同學(xué)們更好地確立人生目標(biāo),及早努力,展示自我,共鑄美好未來(lái).同時(shí)，借助本次辯論賽促進(jìn)xx大學(xué)xx學(xué)院與xx省圖書(shū)館合作關(guān)系，擴(kuò)大辯論賽在同學(xué)中的影響力及xx省圖書(shū)館在大學(xué)生群體中的影響力。增強(qiáng)同學(xué)們利用圖書(shū)館知識(shí)資源意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
在活動(dòng)舉辦之前，我們將印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽的條幅懸掛在學(xué)生流最集中的大學(xué)生活動(dòng)中心，同時(shí)在各大學(xué)生組織群、人人主頁(yè)、微博、青梅平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)消息，同時(shí)印發(fā)印有xx杯“xxxxxxxx”大學(xué)生辯論賽字樣的門(mén)票250張。同時(shí)邀請(qǐng)了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委嘉賓參加本次活動(dòng)。
三、活動(dòng)基本情況
在活動(dòng)開(kāi)始前，觀眾陸續(xù)進(jìn)場(chǎng)，最后達(dá)到近一百八十人。之后領(lǐng)導(dǎo)嘉賓進(jìn)場(chǎng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，由主持人介紹本場(chǎng)辯論賽賽制及活動(dòng)安排，之后由原xx大學(xué)xxxx分校校長(zhǎng)xxx發(fā)言。辯論共分兩場(chǎng)，分別爭(zhēng)奪第三、四名，第一、二名�；顒�(dòng)過(guò)程中穿插抽獎(jiǎng)與觀眾發(fā)問(wèn)環(huán)節(jié)，更是將活動(dòng)氣氛推到高潮。辯論結(jié)束后，由xxx會(huì)長(zhǎng)向獲獎(jiǎng)隊(duì)伍隊(duì)長(zhǎng)頒發(fā)證書(shū),考慮到人數(shù)過(guò)多，辯手在活動(dòng)結(jié)束后領(lǐng)取獎(jiǎng)品。最后，由xxx做總結(jié)陳詞。xxx重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了表達(dá)能力的重要性和圖書(shū)館對(duì)于大學(xué)生的重要功用，提倡學(xué)生多去圖書(shū)館學(xué)習(xí)知識(shí)，并感謝xx省圖書(shū)館對(duì)本次辯論賽的大力支持。
四、活動(dòng)效果
經(jīng)過(guò)我們的大力宣傳，“xx杯”已在同學(xué)心中有了較深印象，辯論賽在領(lǐng)導(dǎo)方面已獲認(rèn)可，并擴(kuò)大了其在學(xué)生間影響。我們會(huì)將xx學(xué)院大學(xué)生論壇系列活動(dòng)延續(xù)開(kāi)展下去。
五、活動(dòng)存在的問(wèn)題及建議
由于時(shí)間選在了周末，因此到場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)不多,屬于考慮不周。針對(duì)這一問(wèn)題，我們決定再辦一場(chǎng)辯論賽，以xx學(xué)院特色活動(dòng)大學(xué)生論壇系列活動(dòng)形式呈現(xiàn)，賽制類(lèi)似本次辯論賽，形式以表演賽為主，重新選擇合適時(shí)間，確保領(lǐng)導(dǎo)能夠出席。如果條件合適，我們將改變會(huì)場(chǎng)地點(diǎn)，增加觀眾人數(shù)。屆時(shí),真切希望xx省圖書(shū)館相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)也能夠出席。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)3
為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在十一月份期間由生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部主辦的“追風(fēng)杯”大學(xué)生辯論賽圓滿落下帷幕。此次的活動(dòng)的贊助有美視眼鏡提供，協(xié)助單位學(xué)生會(huì)宣傳部和外聯(lián)部。先將活動(dòng)現(xiàn)總結(jié)如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向本學(xué)院通過(guò)各班內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加本院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，一共七支代表隊(duì)參加比賽，通過(guò)抽簽有一個(gè)班級(jí)直接晉級(jí)進(jìn)入復(fù)賽，首輪共三只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入復(fù)賽，進(jìn)入復(fù)賽的班級(jí)分別是園林班，生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班，生物技術(shù)班四只代表隊(duì)，最終經(jīng)過(guò)激烈角逐，動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班進(jìn)入決賽，最終，生物科學(xué)一班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的冠軍。
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
此次辯論賽歷時(shí)歷經(jīng)一個(gè)月， 初賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳，時(shí)間：11月20號(hào)，共三場(chǎng)比賽;半決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳
時(shí)間：
11月26號(hào)，共兩場(chǎng)比賽;決賽地點(diǎn)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳，時(shí)間：11月30號(hào)。
三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：
1.初賽：11月20號(hào)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終第一場(chǎng)：生物工程班-生物科學(xué)一班，第二場(chǎng)：生物科學(xué)二班-動(dòng)物科學(xué)班，第三場(chǎng)：生物技術(shù)班-園藝班，最終獲勝分別為：生物科學(xué)班一班，動(dòng)物科學(xué)班。生物技術(shù)班。
2.復(fù)賽：11月26號(hào)在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣：園林班-生物科學(xué)一班，動(dòng)物科學(xué)班-生物技術(shù)班，獲勝方是動(dòng)物科學(xué)班和生物科學(xué)一班。
3.決賽：11月30號(hào),在生命科學(xué)學(xué)院報(bào)告廳舉行，邀請(qǐng)了數(shù)學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席和學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)，校學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)前來(lái)觀看。同時(shí)我們還邀請(qǐng)了生命科學(xué)學(xué)院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、各部的部長(zhǎng)及各班同學(xué)前來(lái)觀戰(zhàn)。最終生物科學(xué)一班獲得冠軍。
（具體戰(zhàn)況見(jiàn)比賽記錄）
四、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、評(píng)委點(diǎn)評(píng)共個(gè)六部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等。
接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀眾的積極性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。評(píng)委點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)這不僅表?yè)P(yáng)選手們表現(xiàn)的風(fēng)采還指出了缺點(diǎn)，并希望他們有更好的表現(xiàn)。
五、活動(dòng)結(jié)果：
我們對(duì)表現(xiàn)好的辯手和班集體有了相應(yīng)的鼓勵(lì)與獎(jiǎng)勵(lì)。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)4
伶俐的口才和敏捷的思辯潛力是當(dāng)代大學(xué)生在走出校門(mén)時(shí)所務(wù)必具備的兩大才能，為鍛煉和提高我院同學(xué)的口才和思辯潛力，同時(shí)為豐富大學(xué)生課余生活，活躍校園文化，培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，在九月份期間由我院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的第十三屆大學(xué)生辯論賽在同學(xué)們的好評(píng)聲與掌聲中圓滿落下帷幕�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、辯題方面此次比賽的辯題涉及的資料相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話好說(shuō)，有話可說(shuō)。此次辯題涉及時(shí)事問(wèn)題，校園問(wèn)題，善心與善行問(wèn)題，還有環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉。能夠說(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題資料的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。
二、辯論程序方面，比賽程序由教練陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞、觀眾提問(wèn)共六個(gè)部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再之后是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既帶給了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方帶給了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀眾提問(wèn)階段一方面能夠調(diào)動(dòng)觀眾的用心性，令一方面也增強(qiáng)了辯手與觀眾的互動(dòng)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在攻辯階段，很多辯手對(duì)攻辯規(guī)則不甚了解，造成了相當(dāng)?shù)幕靵y，攻辯問(wèn)題的設(shè)置也不夠巧妙，使整個(gè)攻辯階段略顯沉悶，不夠精彩。自由辯論階段，問(wèn)答雙方的針對(duì)性都不夠強(qiáng)，不時(shí)出現(xiàn)各說(shuō)各話的狀況，精彩的交鋒并不多。
三、辯論風(fēng)格與水平方面此次辯論賽十分注重辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀眾大飽眼福和耳福。有的辯手滔滔不絕，出口成章，有的辯手沉著穩(wěn)重，頗具大將風(fēng)范，也有的辯手機(jī)智活潑，嬉笑怒罵皆成文章，讓觀眾和評(píng)委們大開(kāi)眼界。但也存在一些問(wèn)題，有些辯沒(méi)有注意到尊重對(duì)方，略有對(duì)對(duì)方進(jìn)行人身攻擊之嫌，以后將對(duì)這方面高度重視。此次比賽中充分展示了辯手的機(jī)敏與縝密的邏輯思維，無(wú)論在立論還是駁論階段都高潮迭起，十分精彩�？偟恼f(shuō)來(lái)，這次辯論賽既有“辯”的劍拔弩張，也不失“論”的雄渾氣勢(shì)。在辯論場(chǎng)上也常常出現(xiàn)一些出人意料的觀點(diǎn)，夸張的個(gè)性化語(yǔ)言，引經(jīng)據(jù)典，珠璣妙語(yǔ)橫飛，既有剛陽(yáng)之氣，又有陰柔之美，讓觀眾深深地感到辯手的淵博與機(jī)智。
四、場(chǎng)上氣氛與觀眾反應(yīng)此次辯論賽的又一亮點(diǎn)就是在觀眾方面。觀眾異常地活潑，時(shí)時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲。在觀眾提問(wèn)階段，有些問(wèn)題也相當(dāng)具有典型性和針對(duì)性，而且有些觀眾在提問(wèn)時(shí)頗具辯手風(fēng)范，問(wèn)題也涉及各個(gè)方面，場(chǎng)面十分熱烈，使氣氛緊張而又生趣。而且也提出一些十分具有社會(huì)價(jià)值而又值得思考的問(wèn)題，具有必須的現(xiàn)實(shí)性，而且也指出了辯論場(chǎng)上雙方辯手未留意的問(wèn)題，使辯題的討論更加深刻。
五、賽后思考一次辯論帶給我們的不僅僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。有人曾說(shuō)辯論是智慧的體操，的確，在辯論中激烈的智力對(duì)抗，富有靈性的思想碰撞都能夠讓我們欣賞到智慧之美。
一場(chǎng)辯論并不是簡(jiǎn)單的口舌之爭(zhēng)，而是文化底蘊(yùn)、人格美麗與智慧之爭(zhēng)，首先它要求辯手有深厚的文化底蘊(yùn)，有豐富的理論基礎(chǔ)，也就是說(shuō)知識(shí)要淵博。其次要有靈敏的反應(yīng)度，要有良好的心態(tài)和人格魅力。辯手要有儒雅的辯風(fēng)，溫文爾雅，以理服人而不是在口舌之爭(zhēng)上。而在辯論過(guò)程中也讓辯手學(xué)會(huì)了如何尊重對(duì)手，如何注意自我的言行舉止，給人一種落落大方之感。辯論場(chǎng)上的形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，這也對(duì)辯手提出了要有應(yīng)變的潛力要求。這一點(diǎn)有些辯手表現(xiàn)得相當(dāng)不錯(cuò)，能夠?qū)⑥q論技巧與自我的智慧運(yùn)用得淋漓盡致，而且對(duì)辯友十分有禮貌，這也是我們就應(yīng)提倡并學(xué)習(xí)的地方，今后我們也會(huì)加強(qiáng)辯手這方面的訓(xùn)練，到達(dá)質(zhì)的飛躍。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了院團(tuán)委、團(tuán)體聯(lián)合會(huì)和輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿成功付出了超多的心血，他們也功不可沒(méi)�？傊覀儠�(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后在其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)5
為了給新時(shí)代每一個(gè)城建學(xué)子提供一個(gè)平臺(tái)，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心和自豪感，增進(jìn)思想交流，繁榮校園文化。河南城建學(xué)院金口社、已舉辦東校區(qū)的辯論挑戰(zhàn)賽。
在這次辯論賽挑戰(zhàn)賽中，金口社辯論部各個(gè)成員通力合作，同時(shí)金口社東校區(qū)負(fù)責(zé)人全力幫助金口社辯論部，以便活動(dòng)取得實(shí)質(zhì)性的效果。
因此金口社首先向數(shù)理系遞交了邀請(qǐng)函，經(jīng)過(guò)金口社與數(shù)理系一個(gè)周的緊張準(zhǔn)備，金口社與數(shù)理系分別挑選了四名隊(duì)員。在11月20日夜晚在112教室進(jìn)行激烈交鋒的友誼辯論賽。
賽前金口社各部全力支持金口社辯論部，宣傳部做了大量宣傳，充分顯示了金口社各部之間的協(xié)調(diào)能力，加強(qiáng)了各部成員之間的交流，密切了各部成員之間的關(guān)系。并且我們有幸邀請(qǐng)到了在河南城建學(xué)院辯論賽新生組中的亞軍隊(duì)：土木系系隊(duì)，季軍隊(duì)：法律系隊(duì)的成員作為本次辯論賽的評(píng)委。
賽中整個(gè)112教室座無(wú)虛席，并且很多同學(xué)站著觀看辯論。本次辯論賽由數(shù)理系與金口社參加。辯論賽大約進(jìn)行一個(gè)小時(shí)，經(jīng)過(guò)開(kāi)篇立論，攻辯，攻辯小結(jié)，自由辯論，總結(jié)陳詞，評(píng)委點(diǎn)評(píng)等六個(gè)環(huán)節(jié)。在評(píng)委點(diǎn)評(píng)這個(gè)環(huán)節(jié)，各個(gè)評(píng)委對(duì)每一個(gè)選手進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，切中要害。令每個(gè)選手心悅誠(chéng)服。
賽后金口社會(huì)員打掃112教室后，進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)會(huì)議�？偨Y(jié)活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)與不足。本次辯論賽加強(qiáng)了金口社與各系的關(guān)系，加強(qiáng)了社團(tuán)成員與各系辯論能力�；顒�(dòng)最終取得令人滿意的效果。金口社各個(gè)成員不僅鍛煉了自已，也加強(qiáng)與新生的交流。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)6
我院為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍校園氣氛開(kāi)拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝
氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)第一”的精神，提高大學(xué)生的演講，團(tuán)隊(duì)的組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。提高大學(xué)生的思辨能力，應(yīng)變能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。展示我院大學(xué)生的風(fēng)采，推動(dòng)我院精神文明建設(shè)。特舉辦了大學(xué)生辯論賽，此次大賽取得了圓滿的成功。
主辦單位：電子信息系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)
承辦單位：電子信息系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
參賽對(duì)象：電子信息系大一全體同學(xué)
比賽前期：3月10日-3月15日，由學(xué)習(xí)部進(jìn)行宣傳、通知每個(gè)班級(jí)初賽時(shí)間、地點(diǎn)，并組織各班代表進(jìn)行抽簽，宣布正反方及辯題。
3月16日之前，各班班長(zhǎng)將各班參賽隊(duì)員，主持人，計(jì)時(shí)員名單交到學(xué)習(xí)部。比賽前由學(xué)習(xí)部對(duì)參賽選手，主持人，計(jì)時(shí)員進(jìn)行賽前培訓(xùn)，熟悉了比賽流程及規(guī)則。
比賽流程：由16個(gè)班級(jí)組成的16支辯論隊(duì)進(jìn)行抽簽分組比賽，一場(chǎng)定勝負(fù)制。
初賽：根據(jù)抽簽結(jié)果于3月16、17兩天進(jìn)行，每天四場(chǎng)，最后留8支隊(duì)伍進(jìn)行復(fù)賽。
地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：19：0021：00.
復(fù)賽：根據(jù)初賽結(jié)果，于3月20日晚自習(xí)后勝出的班級(jí)派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。
復(fù)賽于3月23日進(jìn)行四場(chǎng)比賽。
地點(diǎn)：4棟教學(xué)樓1樓； 時(shí)間：19：0021：00.
半決賽：根據(jù)復(fù)賽結(jié)果，于3月24日晚自習(xí)后勝出的班級(jí)派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。
半決賽于3月28日進(jìn)行2場(chǎng)比賽。
地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：下午七八節(jié)課
決賽：根據(jù)半決賽結(jié)果，于3月28日晚自習(xí)后勝出的班級(jí)派出代表進(jìn)行賽事抽簽，抽辯題。
半決賽淘汰的班級(jí)同時(shí)抽簽進(jìn)行季軍賽，與決賽同時(shí)進(jìn)行。決賽于3月31日進(jìn)行比賽。
地點(diǎn)：1棟教學(xué)樓3樓；時(shí)間：19：0021：00.
�。ㄗⅲ阂�?yàn)橐苿?dòng)102班棄權(quán)，工藝101班獲得季軍）
這次辯論賽一如既往的不僅得到了各班的積極響應(yīng)，也得到了老師的大力支持。本次辯論賽從20xx年3月16日就拉開(kāi)了帷幕直到20xx年3月31日才圓滿結(jié)束，為期半個(gè)月，最終產(chǎn)生了團(tuán)體冠、亞、季軍，優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè)，最佳辯手16名。它們分別是：
冠軍：電信105班
亞軍：電信101班
季軍：工藝101班
優(yōu)秀獎(jiǎng)：移動(dòng)102班
最佳辯手：每個(gè)班一個(gè)
再此，我們要感謝同學(xué)們和老師的大力支持，還有學(xué)生會(huì)各部門(mén)的配合。特別感謝老師和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐在百忙中來(lái)當(dāng)我們的評(píng)為委。
這次辯論賽在得到廣大師生一致好評(píng)同時(shí)，也存在著一些問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、在初賽對(duì)各班宣傳力度不夠，導(dǎo)致同學(xué)們沒(méi)有更好的充分準(zhǔn)備。
2、因主持人和計(jì)時(shí)員對(duì)活動(dòng)流程不熟悉，彼此之間配合不好，計(jì)時(shí)也不夠準(zhǔn)確，影響了活動(dòng)的有序進(jìn)行。
3、部門(mén)在活動(dòng)中分工不明確，使活動(dòng)程序有點(diǎn)混亂。一些細(xì)節(jié)問(wèn)題都無(wú)法及時(shí)的處理，使得工作效率不高。
4、比賽前的準(zhǔn)備工作不夠充分，使活動(dòng)達(dá)不到預(yù)期的效果
5、本次比賽工作量大時(shí)間緊，要在半個(gè)月辦完，是辯手沒(méi)有更好的準(zhǔn)備，是本次辯論賽少了些看點(diǎn)。
6、在比賽后期我們使用了辯論賽計(jì)時(shí)軟件，在比賽前沒(méi)有把軟件弄好在比賽中有點(diǎn)失誤，雖然不會(huì)耽誤計(jì)時(shí)，但是還是準(zhǔn)備工作沒(méi)落實(shí)到位。
7、在比賽前多媒體教室的`門(mén)不能及時(shí)打開(kāi)，影響比賽準(zhǔn)備和進(jìn)行。
但此次活動(dòng)還是取得了很大的成功，它豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)，競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
比賽雖然結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，總之，我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取在以后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓！
辯論賽活動(dòng)總結(jié)7
一、活動(dòng)宗旨：
開(kāi)學(xué)伊始，為了豐富校園文化生活，提高廣大同學(xué)的普通話水平，鍛煉同學(xué)們的思辨、分析能力，展現(xiàn)華夏語(yǔ)言魅力，學(xué)院舉辦“ 思想飛揚(yáng)、激情碰撞” 09級(jí)新生辯論賽。
工作開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間：10月15日—10月25日
參加人數(shù)：72人
人員分工：部長(zhǎng)候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(zhǎng)杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的記錄及整理，如圖片資料，由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題。
2、本輪辯論很好的調(diào)動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去，并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽。
3、
(1)預(yù)期目標(biāo)：希望能夠很好的調(diào)動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性，并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手，為下一輪的進(jìn)一步篩選、為校賽選出精英做準(zhǔn)備。
(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平，也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規(guī)范的情況。
(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對(duì)賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足。
4、此次活動(dòng)最有特色的地方：比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容，效果非常好，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好。
5、此次活動(dòng)中最成功的地方：
(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;
(2)比賽時(shí)間控制得比較好;
(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;
(4)各部員分工明確，各司其職;
(5)比賽期間沒(méi)有產(chǎn)生突發(fā)狀況。
6、活動(dòng)中的不足：圖片收集時(shí)，沒(méi)有考慮到照相機(jī)沒(méi)電的情況。如果有再一次參加的機(jī)會(huì)，一定注意準(zhǔn)備好電池，并多做其他準(zhǔn)備。
二.活動(dòng)開(kāi)展條件分析
1、有利條件和機(jī)遇：辯論賽正值開(kāi)學(xué)伊始，同學(xué)們參加的熱情十分高漲，并且受到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的指導(dǎo)，辯論水平比較高。
2、限制因素：因?yàn)檎幱陂_(kāi)學(xué)伊始，學(xué)院活動(dòng)較多，時(shí)間安排上常會(huì)和其他活動(dòng)產(chǎn)生沖突，因此，辯論賽時(shí)間較原計(jì)劃有所延后。
3、活動(dòng)在哪些方面最需要幫助：在時(shí)間安排上，需要和其他各部門(mén)協(xié)商好，為辯論賽的開(kāi)展讓出時(shí)間。
三.活動(dòng)的輻射影響
1、活動(dòng)直接人群和人數(shù)：活動(dòng)直接參加的是09級(jí)新生，共72人。
2、此次活動(dòng)邀請(qǐng)了其他學(xué)院辯論隊(duì)成員擔(dān)任嘉賓，為新生作點(diǎn)評(píng)，有利于新生辯論水平的進(jìn)一步提高。
3、新聞媒體對(duì)活動(dòng)的報(bào)道：出海報(bào)，宣傳板，以及記者團(tuán)對(duì)辯論賽的報(bào)道。
4、后續(xù)活動(dòng)計(jì)劃：接下來(lái)將進(jìn)行第二輪辯論賽，以班級(jí)為單位，每班各出一支隊(duì)伍，分別進(jìn)行比賽，之后，獲勝兩隊(duì)再次進(jìn)行比賽，爭(zhēng)奪冠亞軍，剩余兩方爭(zhēng)奪季軍。
四.經(jīng)費(fèi)開(kāi)支明細(xì)
辯論賽活動(dòng)總結(jié)8
為豐富同學(xué)們的課余生活，提高我校大學(xué)生思想政治素質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力，促進(jìn)學(xué)生之間的溝通與交流，加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，特舉辦軟件學(xué)院第八屆校園辯論賽。比賽分初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)階段，分別于三月十八日、二十四日、三十日成功舉辦。
作為負(fù)責(zé)本次辯論賽的信息科研部，我們感到甚是榮幸也頗有壓力。在軟件學(xué)院學(xué)生會(huì)、軟件學(xué)院辯論隊(duì)和軟件學(xué)院全體同學(xué)的共同努力下，擬定策劃、篩選辯題、宣傳賽事、選拔主持人、培訓(xùn)選手、比賽現(xiàn)場(chǎng)的正式工作以及公示比賽結(jié)果，每一步都制定了詳細(xì)的計(jì)劃，并且都很順利地完成。從策劃到實(shí)踐，每一個(gè)步驟都飽含了成員們的心血。為了使更多的同學(xué)參與到比賽中來(lái)，我們從多方面進(jìn)行宣傳，最終達(dá)到了全學(xué)院近四分之一的同學(xué)都參與了比賽。從初賽到復(fù)賽賽，又由復(fù)賽到?jīng)Q賽，為提高辯手和工作人員的辯論賽素質(zhì)，我們共組織了10次集中培訓(xùn)，值得一提的是，本次辯論賽的培訓(xùn)，我們總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，按照辯論學(xué)的知識(shí)制定了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)內(nèi)容較以往有較大豐富，從最基本的賽制開(kāi)始培訓(xùn)、逐步過(guò)渡到辯題分析、稿件書(shū)寫(xiě)、辯論技巧等方面。每次培訓(xùn)都有09、10級(jí)的前參賽辯手為大家指導(dǎo)培訓(xùn)和解惑答疑，而這些培訓(xùn)人員也正是本屆比賽的評(píng)委，在其中不僅增強(qiáng)了各個(gè)辯手的辯論賽素質(zhì)而且拉近了辯手和評(píng)委之間的關(guān)系，并且各評(píng)委也了解了辯手的平實(shí)表現(xiàn)，為辯手們打下了潛在的“平時(shí)分”。這樣根據(jù)平常表現(xiàn)和在比賽中的發(fā)揮可以更好的選擇優(yōu)秀的、有發(fā)展的辯論人才。在辯論賽期間我們收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)及意見(jiàn)，有驚喜也有失意，驚喜的是我們?nèi)缙谂e行了也進(jìn)行的挺順利，同時(shí)也得到師生的好評(píng)。失意的是在過(guò)程中我們出現(xiàn)了很多突發(fā)事件，雖然能及時(shí)處理但也有待提高。在這次的活動(dòng)中，我們得到了很多其他部門(mén)的幫助，增強(qiáng)了我們與其他部門(mén)的交流，也拉近了我們自己部門(mén)內(nèi)部成員之間的距離，增進(jìn)了友誼，此次活動(dòng)體現(xiàn)了我們信息科研部成員的團(tuán)結(jié)和整個(gè)學(xué)生會(huì)的相互幫助的友誼團(tuán)結(jié)精神。
舉辦辯論賽讓我們得到了很多成就感，院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)內(nèi)部、軟件學(xué)院辯論隊(duì)、全體同學(xué)都給予了我們很大的肯定。但還是存在一些遺憾。比如活動(dòng)的宣傳力度還不夠大，導(dǎo)致比賽當(dāng)天觀眾數(shù)量過(guò)少今后還應(yīng)加強(qiáng)工作的媒體宣傳；工作中還缺乏進(jìn)一步地創(chuàng)新這些缺點(diǎn)我們一定會(huì)在今后的工作中避免，爭(zhēng)取更好的充當(dāng)校方與同學(xué)之間的紐帶，繼續(xù)秉承信息科研部一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的工作努力。
此外，在校級(jí)辯論賽方面，我們不僅為學(xué)校推送了代表我院參加比賽的選手，在總結(jié)以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，傳承“堅(jiān)持和辯手共奮戰(zhàn)”的原則，同我院的優(yōu)秀辯手共同努力準(zhǔn)備校級(jí)的辯論賽。在比賽期間我們每天都為辯手安排培訓(xùn)。培訓(xùn)人員分別由我院的4名優(yōu)秀辯手輪流擔(dān)任，并且堅(jiān)持每天全員參加培訓(xùn)，作為被大家稱(chēng)為領(lǐng)隊(duì)的我當(dāng)然也是每天陪同大家培訓(xùn)，我一直都相信，辯論就是一件付出多少努力就會(huì)有多少收獲的事情，在學(xué)院09級(jí)的各位學(xué)長(zhǎng)，10級(jí)的四位優(yōu)秀辯手和11級(jí)的五位辯手（有一位陪練）的不懈的努力下，我們的辯論隊(duì)伍也有了突破，在初賽中以?xún)蓤?chǎng)完勝的成績(jī)進(jìn)入半決賽，又經(jīng)過(guò)半個(gè)月的積極備戰(zhàn)，在半決賽中戰(zhàn)勝了老牌辯論強(qiáng)院，電控學(xué)院。第二次為軟件學(xué)院拿到了校辯論賽決賽的入場(chǎng)券，與工商管理學(xué)院辯論隊(duì)相遇。進(jìn)入決賽，也就進(jìn)入了壓力最大的階段，因?yàn)槿ツ暝跊Q賽中的失利，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天對(duì)辯手進(jìn)行一對(duì)一的培訓(xùn)和陪練，帶著去年的沉痛教訓(xùn)，我們沒(méi)有放松心態(tài)，踏踏實(shí)實(shí)的準(zhǔn)備比賽。最終，功夫不負(fù)有心人，軟件學(xué)院代表隊(duì)在八屆校園辯論賽中首次問(wèn)鼎冠軍,我方一辯在決賽中取得了校最佳辯手的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
雖然成績(jī)達(dá)到了理想的目標(biāo)，但是在比賽中暴露出來(lái)的問(wèn)題不容忽視，我們依然會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)努力，將軟件學(xué)院的辯論事業(yè)傳承下去，繼續(xù)為校辯論賽輸送優(yōu)秀辯手。
最后，也要感謝所有給我們辯論隊(duì)支持與鼓勵(lì)的人們，無(wú)論來(lái)自哪個(gè)學(xué)院，無(wú)論是觀眾還是選手，無(wú)論是否曾經(jīng)參加過(guò)辯論賽，謝謝有你們，一路相隨。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)9
十月金秋，借風(fēng)遠(yuǎn)航;和諧辯論，問(wèn)鼎山巔。11月3日—4日，由公共管理與人文學(xué)院主辦的第十八屆人文文化節(jié)之金秋辯論賽小組賽在學(xué)匯樓如期舉行，引起了各學(xué)院。此次小組賽高潮迭起，亮點(diǎn)不斷。辨者慷慨激昂，聽(tīng)者拍手叫絕。
在小組賽的角逐中，社聯(lián)VS航海學(xué)院、人文學(xué)院VS信息學(xué)院、數(shù)學(xué)系VS外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、校會(huì)VS海大人、青協(xié)VS講協(xié)、裝備學(xué)院VS輪機(jī)學(xué)院、法學(xué)院VS環(huán)工學(xué)院、交管學(xué)院VS物理系的交鋒都可謂是勢(shì)均力敵、扣人心弦。每支辯論隊(duì)對(duì)辯題都做了充分準(zhǔn)備，面對(duì)對(duì)方辯手咄咄逼人的提問(wèn)鎮(zhèn)定自若，對(duì)答如流。辯手個(gè)個(gè)胸有成竹，對(duì)問(wèn)題的闡述也游刃有余，面對(duì)對(duì)手犀利的問(wèn)題總能用簡(jiǎn)單有力的言辭巧妙化解，并將問(wèn)題再次拋向?qū)Ψ�。自由辯論是此次小組賽的高潮。在這個(gè)環(huán)節(jié)，各參賽隊(duì)伍的辯手們都展現(xiàn)出了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和超凡的表達(dá)能力。雙方辯手緊抓對(duì)方漏洞予以反駁，敏捷的反應(yīng)速度和有力的事例佐證為他們贏得觀眾一次又一次的喝彩。辯手們唇槍舌戰(zhàn)，慷慨激昂，使得此次辯論賽高潮迭起，動(dòng)人心弦。最后航海學(xué)院、人文學(xué)院、數(shù)學(xué)系、海大人、青協(xié)、裝備學(xué)院、法學(xué)院和交管學(xué)院在此次小組賽中脫穎而出。其他代表隊(duì)雖令人惋惜，但他們?cè)谫悎?chǎng)上的精彩表現(xiàn)和無(wú)悔付出，為此次辯論賽譜寫(xiě)了一曲雖敗猶榮的贊歌!
在公共管理與人文學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的支持下，辯論賽小組賽圓滿落幕。第十八屆金秋辯論賽巔峰對(duì)決即將展開(kāi)，精彩不容錯(cuò)過(guò)!
辯論賽活動(dòng)總結(jié)10
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
河北工程大學(xué)宿舍文化節(jié)辯論賽經(jīng)過(guò)一個(gè)月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕。現(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘校園辯論人才，積極響應(yīng)學(xué)校的宿舍文化建設(shè)。同時(shí)，提高學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個(gè)人。大學(xué)生自律委員會(huì)在團(tuán)委老師主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門(mén)的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳：
我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們?cè)谒苣z籃球場(chǎng)附近拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各學(xué)院學(xué)生會(huì)主管部門(mén)，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔：
每個(gè)學(xué)院選定一個(gè)代表隊(duì)，既共十四支代表隊(duì)。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生宿舍生活話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)通過(guò)熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對(duì)同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下： a) 塑造良好宿舍風(fēng)氣應(yīng)該“注重加強(qiáng)集體紀(jì)律”，還是“注重個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)”展開(kāi)。
b) 宿舍文化“應(yīng)該注重流行元素”，還是應(yīng)該“注重傳統(tǒng)文化”才有利于大家的發(fā)展。
c) “一屋不掃照樣掃天下”還是“一屋不掃不能掃天下”。 d) 宿舍人際交往中“交往技巧”與“真誠(chéng)”誰(shuí)更有利于建立和諧關(guān)系。
e) 在宿舍中當(dāng)“以集體為大”，還是應(yīng)當(dāng)“個(gè)性鮮明”。 f) 宿舍用電限制利大于弊還是弊大于利。
g) 宿舍文化應(yīng)該注重首抓“和諧生活環(huán)境”，還是首抓“友好人際關(guān)系”
4、評(píng)委以及嘉賓：半決賽之前以學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)為主，決賽時(shí)學(xué)工部、團(tuán)委、后勤老師以及主席團(tuán)成員。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，一級(jí)對(duì)抗賽，二級(jí)對(duì)抗賽，半決賽，決賽：
(1) 初賽
由各二級(jí)學(xué)院自己負(fù)責(zé)舉辦。各二級(jí)學(xué)院于10月18號(hào)前將推舉出的優(yōu)秀團(tuán)體名單交予校自律委員會(huì)督察部。（共14個(gè)學(xué)院）
(2)一級(jí)對(duì)抗賽、二級(jí)對(duì)抗賽、半決賽、決賽
一級(jí)對(duì)抗賽將選出七組選手進(jìn)入下一輪比賽（最優(yōu)秀一組直接進(jìn)入半決賽）。二級(jí)對(duì)抗賽將從剩余六組選出三組進(jìn)入半決賽賽，半決賽將選出兩組選手進(jìn)入決賽。（比賽總則見(jiàn)附件）。
注：1、每場(chǎng)比賽中選手中場(chǎng)休息時(shí)，由各學(xué)院表演節(jié)目（節(jié)目由各學(xué)院推薦，以引導(dǎo)學(xué)生形成良好生活習(xí)慣為主，評(píng)委對(duì)所演節(jié)目進(jìn)行打分并匯入總成績(jī)）。
辯論程序：
1.主持人介紹評(píng)委及嘉賓
2.主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
3.由正方開(kāi)始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。
4.主持人介紹比賽程序：
�。�1）開(kāi)篇立論 正方一辯 時(shí)間：4分鐘
反方一辯 時(shí)間：4分鐘
�。�2）申論引證正方二辯 時(shí)間：3分鐘
反方二辯 時(shí)間：3分鐘
�。�3）自由攻辯
正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間：2分鐘
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間：2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間：2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間：2分鐘
�。�4）自由辯論
自由辯論時(shí)間總計(jì)為8分鐘，雙方各4分鐘，反方先發(fā)問(wèn)
�。�5）總結(jié)陳詞 反方四辯 時(shí)間：4分鐘
正方四辯 時(shí)間：4分鐘
基于時(shí)間安排的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在自由辯論階段，很多
辯手對(duì)自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說(shuō)完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
在后期宣傳中，每場(chǎng)比賽我部門(mén)都邀請(qǐng)了信息部來(lái)做比賽的全程報(bào)道工作。
三、比賽結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕， 獲獎(jiǎng)情況請(qǐng)見(jiàn)附件
四、活動(dòng)不足
但是由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、對(duì)規(guī)則不夠了解等原因，但是參賽的選手得到了評(píng)委老師的好評(píng)。同時(shí)由于本次辯論賽與學(xué)校其他活動(dòng)的沖突，導(dǎo)致很多人無(wú)法到場(chǎng)觀戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場(chǎng)比賽觀眾氣氛不活躍的原因。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門(mén)此次活動(dòng)中工作上的失誤。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最
辯論賽活動(dòng)總結(jié)11
為了紀(jì)念雷鋒同志并學(xué)習(xí)他的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)秀作風(fēng)，我們社團(tuán)于本月舉行了以“學(xué)習(xí)雷鋒”為主題的辯論活動(dòng)。我們的這次活動(dòng)主要目的是為了紀(jì)念雷鋒同志并且提高同學(xué)們的口頭表達(dá)能力及靈活應(yīng)變能力，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)采，豐富校園文化，促進(jìn)良好校園文化氛圍。在這次活動(dòng)中作為負(fù)責(zé)人的我受益匪淺，從中感受頗深。
在這次活動(dòng)中我深刻的認(rèn)識(shí)到我們社團(tuán)所存在的問(wèn)題，社團(tuán)人員積極性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，做事拖拉。做事手高眼底，準(zhǔn)備不夠充分以至于到關(guān)鍵時(shí)刻手忙腳亂。因此針對(duì)這些缺點(diǎn)我社團(tuán)將積極改正，有不明白的地方主動(dòng)請(qǐng)教其他同學(xué)或老師，爭(zhēng)取做到最好。
總體來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)的舉辦比較成功，在系部11級(jí)新生每個(gè)班都出了一個(gè)隊(duì)伍，通過(guò)公平，公正的原則，他們抽取了自己的觀點(diǎn)。他們通過(guò)不同的方法收集了相關(guān)的資料，通過(guò)自己的理解發(fā)表了自己的看法和觀點(diǎn)，通過(guò)此次辯論活動(dòng)讓我們懂得了集體的力量的偉大，應(yīng)對(duì)了那句團(tuán)結(jié)就是力量。
通過(guò)這次活動(dòng)我們收獲很多，即鍛煉了同學(xué)們的口才還從中學(xué)到了很多知識(shí)。在這次活動(dòng)中我們社團(tuán)不僅發(fā)揮了我們的優(yōu)點(diǎn)還看到了我們存在的不足之處，我們將積極改進(jìn)，反思我們存在的問(wèn)題，從中吸取教訓(xùn)，爭(zhēng)取把以后的活動(dòng)辦得更好。因此我們將對(duì)社團(tuán)進(jìn)一步的改進(jìn)，明確新的目標(biāo)，擬定好的計(jì)劃，加強(qiáng)社團(tuán)凝聚力，加大社團(tuán)的宣傳力度，吸引更多的參與者。
相信在我們的不斷努力下，我們的社團(tuán)將會(huì)變得更加強(qiáng)大，在院社聯(lián)的指導(dǎo)和幫助下，將會(huì)擁有更美好的明天。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)12
為了豐富同學(xué)們課余生活，活躍學(xué)校氣氛開(kāi)拓思想，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態(tài)，發(fā)掘并培養(yǎng)辯論人才，本著“公平競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作”的精神，體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌，我院于十月中下旬之際，開(kāi)展了為期十天的大學(xué)生辯論賽，在一次次的激烈比賽后，金融4~6班代表隊(duì)取得了最終的勝利，此次大學(xué)生辯論賽至此圓滿結(jié)束。本次辯論賽整體工作進(jìn)展勝利，各項(xiàng)流程按計(jì)劃依次進(jìn)行，總體效果良好�？偨Y(jié)如下：
一、活動(dòng)方式
本次活動(dòng)面向各學(xué)院學(xué)生選拔，進(jìn)取報(bào)名參加，一共八支代表隊(duì)參加比賽，分別是金融1—3班代表隊(duì)、金融4~6代表隊(duì)、保險(xiǎn)代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)、國(guó)貿(mào)代表隊(duì)、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì)。在各代表隊(duì)激烈的辯論過(guò)后，經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽，金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
開(kāi)學(xué)初，學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃，設(shè)立了辯論賽的組委會(huì)，組委會(huì)做了很多的準(zhǔn)備工作。
1、組委會(huì)對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時(shí)間，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室，避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)空間相對(duì)開(kāi)闊，能夠讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到比賽的進(jìn)程和賽績(jī)，經(jīng)過(guò)廣泛的宣傳，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)這些準(zhǔn)備，為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、比賽辯題從資料到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，又緊貼學(xué)生日常生活，緊密結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。確立了不一樣比賽辯題，如：“錢(qián)是否是萬(wàn)惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易與知易行難”等，并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn)，辯論部部長(zhǎng)等從語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語(yǔ)言等諸方應(yīng)對(duì)參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對(duì)這次辯論賽高度重視，也為此付出了辛勤的汗水。
3、為彰顯比賽的公平、公正，在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長(zhǎng)，在決賽階段，還誠(chéng)摯邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席作為評(píng)委。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)13
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃�，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿的落下帷幕�，F(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘機(jī)電學(xué)院辯論人才，積極響應(yīng)學(xué)校的第15屆大學(xué)生辯論賽。同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個(gè)人。機(jī)電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門(mén)的配合下圓滿的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳：
我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們?cè)隗w育館門(mén)口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來(lái)；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各分會(huì)會(huì)長(zhǎng)和各班班長(zhǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔：
由于學(xué)院班級(jí)以及人數(shù)眾多，我們?cè)翰扇》謱?zhuān)業(yè)組隊(duì)的形式，各個(gè)年級(jí)自由組合，這樣也讓每只隊(duì)伍的實(shí)力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊(duì)伍（機(jī)械與通信專(zhuān)業(yè)各2支隊(duì)伍，其余專(zhuān)業(yè)各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員）。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)通過(guò)熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話題，對(duì)同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下： ① 人和自然可以和諧相處
人和自然不能和諧相處
�、� 合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步
競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步
�、� 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
�、� 重獎(jiǎng)大學(xué)生利大于弊
重獎(jiǎng)大學(xué)生弊大于利
�、� 寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)利大于弊
寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)弊大于利
�、� 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展
傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展
�、� 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利
�、� 紀(jì)律有利于個(gè)性發(fā)展
紀(jì)律不利于個(gè)性發(fā)展
4、評(píng)委以及嘉賓：以學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)各分會(huì)會(huì)長(zhǎng)為主。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：
1. 初賽采用淘汰制，8支參賽隊(duì)伍抽簽分為4組；
2. 經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成兩個(gè)組進(jìn)入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；
3. 經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪冠亞軍，另兩組爭(zhēng)奪季軍。 基于時(shí)間安排的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個(gè)部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對(duì)立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來(lái)由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再接著是觀眾提問(wèn)，最后評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在自由辯論階段，很多辯手對(duì)自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說(shuō)完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
在后期宣傳中，每場(chǎng)比賽我部門(mén)都邀請(qǐng)了宣傳部的成員來(lái)做比賽的全程報(bào)道工作，并將照片和文字材料及時(shí)上傳到了院報(bào)《機(jī)電之光》。通過(guò)院報(bào)來(lái)擴(kuò)大此次辯論賽的影響。
三、比賽結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機(jī)械、測(cè)控、通信代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評(píng)選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯
手，對(duì)獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個(gè)人給予榮譽(yù)證書(shū)以及相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參加校級(jí)的辯論賽。
四、校辯論賽
經(jīng)過(guò)院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機(jī)電學(xué)院參加中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽。辯題下來(lái)后，學(xué)生會(huì)積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造各種條件，同時(shí)積極宣傳，辯手們團(tuán)結(jié)在一起深入理解辯題，在指導(dǎo)老師的熱忱指導(dǎo)以及各位辯手的努力下，我門(mén)學(xué)院與數(shù)理學(xué)院打了一場(chǎng)精彩的辯論賽，但是由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、對(duì)規(guī)則不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北，但是參賽的選手得到了評(píng)委老師的好評(píng)。同時(shí)由于學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)與辯論賽的沖突，導(dǎo)致很多人無(wú)法到場(chǎng)觀戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場(chǎng)比賽觀眾氣氛不活躍的原因。
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著觀賽的情況，這是我們部門(mén)此次活動(dòng)中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能?chē)?yán)格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng)。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等
辯論賽活動(dòng)總結(jié)14
一、活動(dòng)內(nèi)容
1、活動(dòng)時(shí)間：10月27日，11月13日
2、活動(dòng)地點(diǎn)：西教二306
3、活動(dòng)目的：鍛煉大家口才能力，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)合作的精神，積極參與人文院組織的活動(dòng)
二、活動(dòng)方式
1、比賽安排：
第一場(chǎng)：數(shù)學(xué)系VS青協(xié)論題——用人單位應(yīng)不應(yīng)該以五官端正作為聘用標(biāo)準(zhǔn)之一
第二場(chǎng)：青協(xié)VS交管論題——確定的目標(biāo)促進(jìn)/限制個(gè)人的全面
2、活動(dòng)過(guò)程：
（1）經(jīng)過(guò)近一個(gè)星期的準(zhǔn)備，確定了辯論的立論，圍繞立論準(zhǔn)備一到四辯的稿及其公辯的問(wèn)題。
�。�2）從正方（數(shù)學(xué)系）角度進(jìn)行思維模擬，預(yù)想正方的立論及可能的公辯問(wèn)題，在比賽前以天進(jìn)行模擬對(duì)決。
�。�3）比賽中我方正常發(fā)揮，沉著冷靜對(duì)應(yīng)正方的提問(wèn)及評(píng)審老師的提問(wèn)，同時(shí)將我方準(zhǔn)備的問(wèn)題提出，總體表現(xiàn)優(yōu)秀，贏得比賽，且我方三辯贏得“最佳辯手”的稱(chēng)號(hào)。
�。�4）在同交管的比賽中，我方積極備戰(zhàn)。通過(guò)廣泛收集資料，同時(shí)根據(jù)交管以往的風(fēng)格設(shè)計(jì)相應(yīng)的問(wèn)題。比賽大體發(fā)揮正常，；但‘以微弱差距負(fù)于交管。
參與人員：任園園、趙南、朱夢(mèng)妮、寇光超、汪聰、李龍裔、石廣澤、付鈺、陳小風(fēng)、趙以肖、張慧、陳蘊(yùn)韻、干佳
三、活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)及建議
辯論隊(duì)成員整體表現(xiàn)優(yōu)秀，大家積極配合，認(rèn)真討論，各盡其能。但在訓(xùn)練的過(guò)程中，有個(gè)別人有遲到的現(xiàn)象。建議下次成員應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加，態(tài)度更認(rèn)真。
四、活動(dòng)意義
通過(guò)辯論賽活動(dòng)，社團(tuán)成員間相互理解、包容，積極合作，彼此交流各自的想法，分享失敗的苦澀和成功的喜悅，增加了青協(xié)內(nèi)部成員的凝聚力，擴(kuò)大了青協(xié)在校園中的影響力。盡管此次未能小組出線，但重在參與，努力奮斗的過(guò)程也是一種成功。
小編整理的大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)范文之人文辯論會(huì)總結(jié)就為大介紹到這里了，希望大家能夠認(rèn)真體會(huì)以上內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出更為詳細(xì)的計(jì)劃，預(yù)祝大家活動(dòng)進(jìn)展順利！
辯論賽活動(dòng)總結(jié)15
20xx年X月X日，我社團(tuán)演講與口才協(xié)會(huì)與園林系共同舉辦了一場(chǎng)友誼辯論賽，辯題是實(shí)踐與理論哪個(gè)更重要，經(jīng)過(guò)這場(chǎng)辯論賽我們得到了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、 義務(wù)不明確，主要是從組織者雙方來(lái)說(shuō)，在商議過(guò)程中，沒(méi)有把義務(wù)分明確，只是口頭說(shuō)明，導(dǎo)致后來(lái)園林系方面反悔重新分工，我方為了促成辯論賽如期舉行，在各方面都做了讓步。與任何單位、社團(tuán)合作必須事先起草分工明確的策劃書(shū)，也應(yīng)寫(xiě)明主辦、協(xié)辦，明確決定方式。
二、 活動(dòng)整體性缺乏。首先，主持人沒(méi)有經(jīng)過(guò)排練和彩排，園林系方面還不明白活動(dòng)流程、口誤等，應(yīng)讓雙方主持人多訓(xùn)練、配合默契。辯手方面，園林系方面還不是很明確辯論規(guī)則及一些該注意的事項(xiàng)，導(dǎo)致雙方的辯手懸差大，讓觀眾感受到差別懸殊。應(yīng)集體辯手陪訓(xùn)、上課，使觀眾認(rèn)為是兩個(gè)精英隊(duì)在辯論，效果可能更好，辯論賽將會(huì)更精彩。
三、 準(zhǔn)備不夠充分。社員參與度不高，在很多調(diào)節(jié)方面我們沒(méi)有考慮到，如：榮譽(yù)證書(shū)蓋章，評(píng)委點(diǎn)評(píng)，會(huì)場(chǎng)布置等。這次活動(dòng)是我自己一人策劃，只安排了社員迎賓，維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，應(yīng)交與社員策劃，參與整個(gè)活動(dòng)的組織安排工作，讓他們積累些經(jīng)驗(yàn)。
四、 社員積極性較高。安排他們社員的迎賓、送客等工作做的比較到位，能積極、認(rèn)真地工作，堅(jiān)守自己的崗位，在會(huì)場(chǎng)中，也達(dá)到一名文明觀眾的標(biāo)準(zhǔn)。
整場(chǎng)活動(dòng)雖存在一些不足，但還是取得了圓滿成功，達(dá)到了較好的效果，得到了眾多人的好評(píng)。好的方面，我們繼續(xù)保持;不足之處，我們一起改進(jìn)，我相信在我們負(fù)責(zé)人和全體社員一起努力下，演協(xié)將會(huì)更美好!
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