大班幼兒線上活動總結(jié)

時間：2022-12-30 16:39:44 總結(jié) 我要投稿

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大班幼兒線上活動總結(jié)（通用20篇）

　　不知不覺中一個快樂有趣的活動又告一段落了，我相信大家都是有收獲的，為此需要認真地寫活動總結(jié)了。一起來參考活動總結(jié)是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的大班幼兒線上活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班幼兒線上活動總結(jié)（通用20篇）

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇1

　　轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過兩天半的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c學(xué)習(xí)體會。

　　一、讀書，幼師生命成長的必須

　　在培訓(xùn)過程中，老師們扎實的話語基礎(chǔ)令我欽佩，這些與讀書是密不可分的，特別是老師，年紀輕輕就已是學(xué)校的骨干教師，這與他的勤奮好學(xué)是分不開的，所以，我要讀書，特別是一些經(jīng)典書籍，還有學(xué)前教育的文章，寫好讀書筆記、，從而也能進步自己的寫作水平，語言能力，不斷提升自己的業(yè)務(wù)理論素質(zhì)，日日學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。

　　二、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學(xué)會理解、關(guān)愛幼兒。

　　三、廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論，提升教學(xué)技能

　　老師籠統(tǒng)的為我們解讀新教材，為我們的教學(xué)實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學(xué)活動設(shè)計、組織與指導(dǎo)、環(huán)境布置，讓我們了解如何在幼兒園進行教學(xué)工作。

　　這次的培訓(xùn)中，聽到了各位同行前輩的經(jīng)驗之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，加強自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實踐經(jīng)驗，我相信在不久的將來，我將會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇2

　　7月30日至8月3日，我非常榮幸地參加了楊凌示范區(qū)教育局組織的園長、骨干教師高級研修班培訓(xùn)學(xué)習(xí)。遠赴長春，來到了東北師范大學(xué)，當我走進學(xué)校大門時，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習(xí)的來之不易和身負的責任。在短短的五天學(xué)習(xí)中，既聆聽了專家的精彩報告，也參觀了長春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習(xí)的我們這些幼兒園的教師，更應(yīng)該把專家、名師的教學(xué)理念內(nèi)化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。

　　此次學(xué)習(xí)使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充。如：王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區(qū)域活動的設(shè)計與指導(dǎo)”、等這幾個專題，為教師們開辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀念。同時體會到了幼兒園教師專業(yè)標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導(dǎo)。合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中。

　　有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專業(yè)，授課老師們用自己的專業(yè)能力向我們詳細闡述了幼兒教師應(yīng)具備怎樣的最基本專業(yè)能力。老師們用清晰地教育觀點和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長的必要性和成長策略，給我們的成長樹立了信心，又指明了前進的方向。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇3

　　突如其來的疫情防控，史無前例的線上課堂，漫長又充實的居家陪伴，讓這個寒假變得“與眾不用”。隨著近期疫情形勢的好轉(zhuǎn)，按照中央的統(tǒng)一部署，科學(xué)評估疫情防控形勢，預(yù)計開學(xué)復(fù)課的日子不遠了。為了使孩子們更快更好地適應(yīng)幼兒園生活，促進幼兒全面發(fā)展，我園結(jié)合實際制定了線上線下教學(xué)銜接工作計劃。

　　1.上好安全教育第一課，讓幼兒了解更多防疫小知識

　　由于疫情信息量與信息渠道的不同，再加上幼兒存在個別差異性，所以孩子們對疫情的感受認知也不一樣。我們可收集疫情相關(guān)的圖片、繪本、視頻等資料，讓孩子們對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認知。通過形式多樣的教學(xué)，讓幼兒了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識，掌握基本的預(yù)防方法，增強幼兒預(yù)防意識。

　　2.著重一日常規(guī)培養(yǎng)，幫助幼兒革除陋習(xí)恢復(fù)狀態(tài)

　　線上學(xué)習(xí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)的潛能得到充分挖掘，值得老師進一步引導(dǎo)和發(fā)揚。但由于線上教學(xué)的局限性，缺少了師幼互動和交流的環(huán)節(jié)，孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動性和參與性，更多的時候都是在家長的督促下完成的；學(xué)生長時間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。這些問題的存在，勢必成為我們開展線下教學(xué)的障礙。

　　著重一日常規(guī)的培養(yǎng)，活躍班里的氣氛、融洽師幼關(guān)系，幫助孩子們擺脫熒屏的依賴，建構(gòu)日常行為規(guī)則，是開學(xué)初期的當務(wù)之急。在班里可以通過開展區(qū)域活動、疫情故事我來講、我的新本領(lǐng)等互動性強的活動，激發(fā)孩子們在輕松愉悅中交流互動，讓孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園的生活。

　　所以，開學(xué)后老師們一定不要急于新課的教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，著重常規(guī)培養(yǎng)，讓孩子們以一個最佳的狀態(tài)，進入線下學(xué)習(xí)中。

　　3.摸清底細找出問題，做好教學(xué)內(nèi)容銜接

　　教學(xué)內(nèi)容的銜接，是孩子們線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了一部分，如：古詩、手指律動、兒歌等。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，首先，對幼兒居家學(xué)習(xí)情況進行全面摸底、對學(xué)習(xí)質(zhì)量進行診斷評估，科學(xué)確定教學(xué)起點，再合理安排本學(xué)期的教學(xué)進度。

　　總之，這場疫情災(zāi)難給了我們彌補生命教育一課的機會，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還可以讓孩子們收獲更多的知識與快樂。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇4

　　桃李爭春，百花爭艷，春色撩人，香滿人間，亂花漸欲迷人眼……正當我們滿心歡喜、敞開懷抱去擁抱春天時，疫情突然再次發(fā)威，生生地將我們與春天隔離開來——我們被迫居家隔離，望春興嘆。

　　作為園丁，有這么多祖國的“花朵”和“幼苗”需要我們?nèi)补嗪褪刈o！為了能在這個特殊的時期最大限度地幫助孩子提高和成長，4月7日，初中語文召開九年級線上教學(xué)推進會。會議對九年級語文復(fù)習(xí)進行了調(diào)度，對存在的困惑進行了解疑，并對語文線上教學(xué)的小妙招進行了分享。南山初中語文九年級全體教師參加會議。

　　我們及時反饋各自學(xué)校的教學(xué)進度，做到心中有數(shù)，力爭保持大部隊前進的步伐整齊有力。另外，我們實事求是地反映線上教學(xué)中存在的問題與困惑。

　　向上的路從來都不是平坦寬闊的康莊大道，線上教學(xué)的日子里，我們遇到了很多始料未及的困難和坎坷，幸運的是，我們南山語文人一直在一起。郭傳永、張梁、許苗苗、焦鵬四位老師慷慨分享自己線上教學(xué)的小妙招，這個小妙招實實在在地解決了大家的燃眉之急，給大家的線上教學(xué)加油助力。

　　最后，王孝珍主任結(jié)合線上巡課情況，為我們提供了很多可行性極高的教學(xué)建議。尤其是強調(diào)了充分備課、精講答題、交流互動、讀寫共進、及時監(jiān)管這幾個方面，這些建議為我們下一步的復(fù)習(xí)指明了方向。

　　在這“疫起”的特殊時期里，我們面臨挑戰(zhàn)、面臨考驗，同樣也面臨機遇。如何轉(zhuǎn)危為安、化險為夷、變危機為機遇，需要我們南山語文人繼續(xù)攜手同行，戮力同心。

　　請相信疫情終將過去，我輩仍要砥礪前行。讓我們一起奔向碩果累累、熱情似火的夏天。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇5

　　卷土重來的疫情，使得幼兒園的歡樂時光被迫按下暫停鍵，也讓我們隔“空”相見。為了讓孩子們在家期間也可以收獲知識與快樂，雙溝鎮(zhèn)紀灣幼兒園的老師們?yōu)楹⒆觽冎贫素S富多彩的活動課程，包括益智游戲、親子閱讀、勞動教育、親子游戲等，讓孩子們在家的日子，也能寓教于樂，豐富多彩。

　　讓我們一起去看一看紀灣幼兒園的小朋友們本周都做了些什么吧！

　　堅持每天打卡

　　好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開每天的堅持，四月二日是“國際兒童圖書日”，我們的孩子們也開啟了閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成之旅“21天讀書打卡”活動。同時疫情期間健康打卡也一樣，對自己負責對大家負責。

　　線上快樂時光

　　豐富多彩的居家生活指導(dǎo)，有益智游戲、親子閱讀、勞動教育、親子游戲等，來看看我們孩子們活潑可愛的身影吧。

　　美好反饋瞬間

　　老師們對分享在班級群里孩子們的活動視頻一一進行了細致的反饋和鼓勵，家長們感謝老師的用心并對這樣的育兒親子活動表示肯定。各班群里氣氛活躍、其樂融融。

　　春來疫去，萬物可期；只爭朝夕，不負韶華。疫情雖然讓師生被迫居家，但卻不能阻擋師生對知識的渴望和探索。一條無形的連心線、教學(xué)線把全體師生緊緊連在了一起。讓我們期待疫散之時，所有的美好都會如期而至！

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇6

　　線上教學(xué)打破了常規(guī)教學(xué)面對面授課的傳統(tǒng)模式，那些源于課堂互動時靈感的激發(fā)，思維的碰觸，一石激起千層浪的場景很難體現(xiàn)在線上教學(xué)中，但經(jīng)過三周的線上教學(xué)，讓我打消了最初的顧慮。

　　對我來說，我將課件做到“精致”，按學(xué)情不斷調(diào)整教學(xué)任務(wù)，上課時刻關(guān)注對話框，問題設(shè)計有留白，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、討論，通過連麥，絲毫沒有銳減互動的激情。

　　對于學(xué)生，線上教學(xué)進一步培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)、探究的能力，在明確學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，學(xué)生們通過家校本互不影響提交作業(yè)，進行真實反饋，與老師單線交流，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性！

　　對于家長，線上教學(xué)給了他們難得的與老師密切配合的契機，真實的掌握孩子上課狀態(tài)的機會，通過每天盡職盡責的短視頻，讓我感受到了春意！

　　原來，線上教學(xué)也是可以如此精彩，冰冷的屏幕之間也是可以傳遞火熱的激情！

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇7

　　轉(zhuǎn)眼間，寒假在疫情的包圍下告一段落。不過受疫情擴散的'影響，各地的學(xué)校都延遲開學(xué)。由此可見，我們停課了，但停課不停學(xué)。這是我們大家第網(wǎng)絡(luò)各自在家線上學(xué)習(xí)，得知用網(wǎng)絡(luò)的上課方式時，心里充滿了期待感。

　　所謂無規(guī)不成方圓，老媽為了讓我盡快從無序的寒假生活中走出來，有計劃的學(xué)習(xí)。參照學(xué)校發(fā)的學(xué)習(xí)時間表，在勞逸結(jié)合的原則下，加了些體育鍛煉和娛樂時間。這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又能強身健體，等正式開學(xué)了也能夠提前適應(yīng)。下面就來分享一下我的停課不停學(xué)計劃吧。

　　首先，一日之計在于晨。早上起來第一件事就會拿出教材晨讀，晨讀的內(nèi)容都是老師要求打卡的內(nèi)容，每天在晨讀時間會先朗讀一遍。接下來主要就是每日的語數(shù)英線上課，為了不耽誤學(xué)業(yè)，各科的老師都很花心思，給我們準備了一些教學(xué)視頻和復(fù)習(xí)資料。雖然線上課不是我們學(xué)校任課老師錄制的視頻課，不過發(fā)現(xiàn)視頻課里的上課模式和學(xué)校上課一模一樣，下面居然還有學(xué)生，視頻里的老師語速緩慢，繪聲繪色，還邊講邊和下面同學(xué)互動，這樣的課程十分生動，讓我理解和記憶都很深刻。不過線上課上久了，眼睛會很累，所以我們在每節(jié)中間休息時間加入了眼保操環(huán)節(jié)，這樣既不耽誤學(xué)習(xí)，又不會太傷眼睛。

　　其次，上午課程結(jié)束，就是午餐和休息時間。以往在學(xué)校午間休息時，我都會和我的好朋友小潘一起聊天�，F(xiàn)在我們倆一如既往只是改用微信語音聊天，聊聊每日趣事和最新疫情動態(tài)。

　　下午主要是完成上午課后作業(yè)和閱讀時間。由于疫情期間，不能下去活動。王老師很注重我們的身體，給我們提供了室內(nèi)泡泡操、足球操還有一些其他運動視頻。每天下午我完成作業(yè)后，我們?nèi)視螒B(tài)各異地跟著視頻跳起來。跳的雖然不好，到跳完不但促進了全身血液循環(huán)起到了強身健體作用，而且運動完，吃晚飯也更食欲大增呢。

　　最后，晚飯后自然是我的休閑娛樂時間，我們?nèi)易黄鹆牧奶�，有時一起看一部好電影。

　　雖然呆在家學(xué)習(xí)的生活沒有學(xué)校那么豐富多彩，但在這非常時期，停課不停學(xué)，這何嘗不是一種不錯的選擇呢？在保證身體健康的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)也要緊跟其后，在家養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管在家還是在學(xué)校一樣能收貨滿滿的知識。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇8

　　或許我是一個在線上教學(xué)之前支持這個形式教學(xué)的幼兒園老師吧，但是經(jīng)過這段疫情期間的線上教學(xué)，我深刻認識到我的判斷是多么失誤了。幼兒園小班開線上教學(xué)課，不僅累了學(xué)生，更累了學(xué)生們的老師和家長。對于幼兒園小班老師線上教學(xué)這個方式，我認為以后可以徹底取消了，沒必要，還不如放假讓孩子們在家享受快樂的童年來得直接。

　　據(jù)我了解，很多學(xué)生的`家長都是在家一邊辦公一邊帶著一點點大的孩子聽網(wǎng)課的，又加上疫情期間居家的時候，有的沒有孩子的爺爺奶奶們幫忙，這簡直是把這些家長們累壞了，他們本身又都是年輕的家長，也許工作還沒有非常的穩(wěn)定，工作本身就非常辛苦類人了，在家還得抽時間守著一點點大的孩子上網(wǎng)課，說真的，這些家長不是超人，他們會累死的。這段時間的線上教學(xué)，每天都會很多家長找我反映說他們要累虛脫了，雖然他們是愛著孩子們的，但每天又要帶孩子上課，又要在家辦公，還要一日三餐營養(yǎng)顧好，就算是不洗澡都要累暈了，更何況在疫情期間不可能不保持個人和孩子的衛(wèi)生。

　　在這段線上教學(xué)的日子里，孩子們其實也是非常辛苦的。他們還不夠成熟的眼睛，每天要對著電腦上兩節(jié)直播課，這無疑是對他們視力的一種傷害，雖然家長們?yōu)榱吮Ｗo他們的視力想盡了一切辦法，但要我說，這種方式無論如何還是不如在園里面對面教學(xué)授課了。這種線上教學(xué)的方式，對于幼兒園小班的孩子們來說，他們或許就跟看動畫片一樣的感覺，根本就沒有什么吸收。又因為這種線上教學(xué)無法親自為孩子們糾正課上練習(xí)的動作，很多情況下，真的是在做無用功吧！

　　最后說到我這個老師本人教學(xué)的感受，其實說實話，就像是在攝像頭前表演節(jié)目。過去在幼兒園里教學(xué)，還可以看見孩子們在面前一起手舞足蹈，現(xiàn)在線上教學(xué)變成了我自己對著攝像頭手舞足蹈，沒有了一種實際上課的感覺，沒有了孩子們的互動，一切就變成了攝像頭前的表演了。

　　或許這樣的線上教學(xué)對大一點的孩子還是有點作用起，但經(jīng)過實際操作，我認為線上教學(xué)是并不適合幼兒園小班的孩子的，他們還太小了，這樣的方式不合適，還不如給他們放假，讓他們快樂的享受童年。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇9

　　自從3月13日返校開完教學(xué)會議后，3月16日，星期一開始，我們就開始了新課的線上教學(xué)。這種學(xué)習(xí)模式是前所未有的，是在疫情時期誕生的一種多方式學(xué)習(xí)模式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實際情況，結(jié)合師生特點，制定了新的課程表。周一到周五的上午主要是本校老師教學(xué)，下午是借助電視等平臺進行省云教課堂內(nèi)容的學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式到今天已持續(xù)兩周多，以下是對于這種新教學(xué)模式的一些心得體會。

　　一、有效備課，教學(xué)要有的放矢

　　因為新冠肺炎疫情的影響，學(xué)生在家學(xué)習(xí)，相對于以往每天到校的課堂學(xué)習(xí)，學(xué)生接觸網(wǎng)絡(luò)的機會比之前多了起來。加之復(fù)工復(fù)產(chǎn)還未大面積展開，許多家長都在家陪伴著孩子。那么，對于老師教學(xué)來講，有什么有利條件呢。沒錯，我們可以向?qū)W生展示更加豐富多彩的空中課堂。對我老說，語文的備課，有了豐富的資源。我借助四川省教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺以及微信小程序等等方式，進行備課。

　　二、與時俱進，以直播的方式上課

　　借助釘釘軟件進行線上教學(xué)，以直播的方式和學(xué)生一起遨游知識的海洋。第一課是三首古詩。我借助PPT課件，引導(dǎo)學(xué)生對作者的認識。同時我對生字詞，無論是字音還是字形，進行了講解和強調(diào)。然后借助國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺和學(xué)生一起在線觀看《四時田園雜興》(其三十一)的教學(xué)視頻，觀看期間，借助麥克風(fēng)的特性，及時提醒學(xué)生做好筆記。還可以點名學(xué)生申請連麥，和老師現(xiàn)場對話交流。教學(xué)視頻看完后，我引導(dǎo)學(xué)生對古詩內(nèi)容和主題進行回憶總結(jié)，再次加深學(xué)生對知識點的印象。教學(xué)到這里，并沒有完，只是結(jié)束了直播。

　　三、溫故知新，借助家校本布置、批改、講解作業(yè)

　　直播結(jié)束后，隨即在釘釘家校本布置作業(yè)，并要求學(xué)生在相應(yīng)的時間完成并提交。后續(xù)教學(xué)工作就是在家校本批改作業(yè)，利用“圈劃批改”這一方式，用紅筆清晰明了指出學(xué)生的錯誤。借助“優(yōu)秀作業(yè)”這一操作方式，給予學(xué)生以鼓勵和表揚。在下一節(jié)語文課前，就在直播間以屏幕分享的方式對作業(yè)進行評講，學(xué)生端也能看到老師評講的作業(yè)，圖片的方式呈現(xiàn)，十分形象。

　　通過兩周多的新課線上教學(xué)，從學(xué)生反饋的情況來看。這種教學(xué)方式許多學(xué)生都是適應(yīng)的，也在學(xué)習(xí)中找到了樂趣。一些家長也是積極支持線上教學(xué)，還給我提建議，例如：多給一些時間點名學(xué)生連麥，讓學(xué)生能夠和老師大膽溝通交流，在師生互動中去學(xué)習(xí)。但是從學(xué)生提交的作業(yè)來看，也存在著一些問題。家長有時間監(jiān)管的孩子，每天的作業(yè)是認真完成的，并且學(xué)習(xí)效果很好。然而，缺乏家長監(jiān)管的孩子，有曠課、不寫作業(yè)的壞習(xí)慣，長此以往，這部分孩子就喪失了對學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)成績更是不理想。如何拯救這少部分在課堂邊緣的孩子，值得我思考，這也正是目前困擾我的問題。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇10

　　我園以各年級組為單位，進行線上教學(xué)活動。活動內(nèi)容涉及五大領(lǐng)域，豐富多彩，涵蓋安全知識的宣傳、趣味游戲的分享、繪本故事的解讀、好玩的手工活動、有趣的親子律動等等。在莊老師的指導(dǎo)下，老師們認真制定教學(xué)計劃，精心準備教學(xué)活動，讓孩子們的居家防疫生活變得充實、健康而有意義！

　　Part.01、“疫”起準備，為愛蓄能

　　疫情突襲，幼兒園迅速組建骨干教師團隊，研討確定線上家庭教育指導(dǎo)方案。結(jié)合幼兒園3—6歲不同年齡階段孩子的身心發(fā)展特點，內(nèi)容聚焦幼兒生活實際及感興趣的話題內(nèi)容，確定居家作息指南及主題微課為主要呈現(xiàn)形式。每周以年級組為單位進行線上研討，為孩子們制作學(xué)習(xí)資源，找素材、做微課，錄制游戲視頻，制定科學(xué)合理的活動流程，以多元化的表現(xiàn)形式，趣味十足的內(nèi)容，推出優(yōu)質(zhì)親子時光，實現(xiàn)“趣”、“質(zhì)”并存。

　　Part.02、“疫”趣課程，關(guān)注成長

　　“疫”趣課程，聚焦幼兒的一日生活，從“享生活”“樂游戲”兩條主線入手，每天為家長提供可借鑒或直接使用、利于助推幼兒全面發(fā)展的線上資源。

　　居家作息，每日發(fā)布。以科學(xué)的一日作息為切入點，以“悅”生活、樂運動、愛美食、“趣”實驗、享閱讀為主要版塊內(nèi)容，為居家親子生活提供最直接的指導(dǎo)和素材。倡導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的作息規(guī)律，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動，早睡早起、健康飲食、適當加強體育鍛煉，提高自身免疫力和抗病毒能力。

　　Part.03、微課在線動態(tài)互動

　　微課在線活動，以班級釘釘群為主要平臺進行發(fā)布。將防疫小知識、春天的變化以及幼兒感興趣的話題錄制微課視頻，老師們變身主播，以動態(tài)呈現(xiàn)活動場景，利用視頻在線的形式，使得教師與幼兒實現(xiàn)遠程互動，陪伴每一個家庭一起度過“宅”而有趣的在線時光。

　　Part.04、“疫起攜手，精彩繼續(xù)

　　“疫”趣課程的發(fā)布，得到家長和孩子們的積極參與。課程發(fā)布后，家長用文字、圖片、視頻記錄孩子的游戲、實驗及參與主題活動的過程，發(fā)到班級群里分享幸福親子時光及孩子們的成長。在這段特殊的時光，在線課程的發(fā)布，將愛延續(xù)，家園“疫”起攜手，繼續(xù)成長的精彩。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇11

　　一、解讀文件，確立工作方向

　　在接收到區(qū)教體局有關(guān)幼兒園停課的重要通知后，我園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，及時召集班子成員及各班班長討論制定適合我園實際工作的實施方案，并積極組織全體教職工召開視頻電話會議，提出“停課不停學(xué)，戰(zhàn)疫宅家樂”的具體工作要求和重要策略。

　　二、在線教研組，全力以赴備戰(zhàn)

　　由張小琴園長統(tǒng)籌，馮曉瑩為組長，寧蘭蘭為副組長，各班班長為成員，組織形成“戰(zhàn)疫”在線教研工作組。教研工作組通過組織視頻電話會議以及微信教研等形式進行課程的研討，確立“戰(zhàn)疫宅家樂”主題在線游戲活動。要求全體教職工結(jié)合實際情況，把疫情變成教材，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，以及五大領(lǐng)域指導(dǎo)綱要，每周一在班級群推送本周線上活動計劃，堅持每天將計劃內(nèi)的線上教學(xué)、親子互動、手工、律動等活動及“天天跳繩”APP及時推送給家長，以不同的游戲形式、采用動靜交替的方式，積極引導(dǎo)家長，帶領(lǐng)孩子共同戰(zhàn)勝這一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，讓孩子在家快樂度過這段不同尋常的艱難時期。

　　三、家園攜手，共同守護孩子

　　有效科普，家園攜手共同守護孩子幸福童年。疫情期間，我園將會加強宣傳教育工作，通過美篇、班級家長群、致家長一封信等方式轉(zhuǎn)發(fā)各種疫情科普的宣傳及自我保護、體能鍛煉的相關(guān)知識，提高家長和幼兒應(yīng)對疫情的意識，及時幫助家長獲得科學(xué)引導(dǎo)幼兒緩和宅家情緒的方式方法，家園攜手順利安度疫情宅家時期。

　　利用互聯(lián)網(wǎng)免費資源，有計劃安排幼兒開展活動，教師每天遠程跟進指導(dǎo)，幫助家長合理安排好幼兒的一日活動，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，愉快、充實的度過每一天。班級群每周定期發(fā)送不同年齡段的游戲活動，家長可根據(jù)幼兒年齡段及發(fā)展水平隨時選擇參與活動，鼓勵家長將孩子參與活動情況及手工作品以照片或視頻的形式分享到班級相冊，與老師、小伙伴分享，幫孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

　　隔離不隔愛，停課不停學(xué)，守護幼兒幸福的童年！在這個特殊的時期，我們滿懷對大自然的敬畏之情，積極響應(yīng)上級號召，主動自我防范，積極學(xué)習(xí)提升，與祖國一起成長，待到春暖花開時，愿所有的美好如期而至!

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇12

　　郭老師很早就開始了翻轉(zhuǎn)課堂的實踐，所以這次疫情，他能夠從容應(yīng)對。在《疫情期間如何開展線上教學(xué)》一課中，他讓我們更進一步地明白了什么是線上教學(xué)，線上教學(xué)離不開平臺和資源，然后詳細給我們介紹了釘釘這個平臺的常用功能。還通過精心找到的實例介紹了線上資源和本地資源。然后詳細給我們介紹了一個錄制微課的軟件——EV錄屏。還介紹了在這個特殊時期老師們怎么樣利用身邊的條件，通力合作，高效地上課。他還告訴我們：線上教育或?qū)⒊蔀槲磥韺W(xué)校教學(xué)不可或缺的一個環(huán)節(jié)。在《微課程的設(shè)計與制作》一課中，郭老師通過一個優(yōu)質(zhì)微課引入這節(jié)課，吸引著我們?nèi)W(xué)習(xí)，然后從“微”字開始，讓我們認識什么是“微課”：微課不等于教學(xué)片段，它是圍繞著某個知識點的完整的教學(xué)過程，包括引入、講解、練習(xí)、總結(jié)。然后給我們介紹了了微課的4個典型特點：短、小、精、悍。

　　我還了解了微課有“講授型、實驗型、答疑型、解題型”等。郭老師還給我們介紹了錄制微課的方法，比較簡單的是用手機拍攝錄制和用錄屏軟件錄制，比較難的如動畫型的微課我們可以利用網(wǎng)上的資源，要學(xué)會利用網(wǎng)上資源。

　　蘇欣老師首先給我們分享了“在疫情期間，教師如何先安頓好我們自己和家人的情緒”，然后給我們講了“我們該如何引導(dǎo)家長與孩子保持良好的親子關(guān)系”，“疫情期間，如何引導(dǎo)學(xué)生和與學(xué)生進行互動”，最后還介紹了“怎樣調(diào)整和恢復(fù)生活的節(jié)律，為開學(xué)和工作做準備”等，消除我們的緊張、焦慮情緒，也在“輔導(dǎo)學(xué)生、與家長溝通”等方面對我們進行了指導(dǎo)，在這個特殊時期，非常實用。

　　再次感謝兩位老師！感謝教體局！

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇13

　　在今年寒假期間，在本該闔家歡樂的春節(jié)期間，中國卻出現(xiàn)了一場新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

　　經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過電視進入云端進行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且更加增強了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

　　當然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強，學(xué)習(xí)動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

　　雖然網(wǎng)上上課有一點的缺點，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇14

　　2022年3月17日，突如其來的疫情，讓我們不能開學(xué)上課，為了響應(yīng)教育部“停課不停學(xué)”的號召，喀喇沁中心幼兒園開啟了一個月的線上課程。停課不停學(xué)，讓孩子們在家中同樣有高質(zhì)量的陪伴和教育，在這期間干貨滿滿、趣味多多。

　　線上教學(xué)內(nèi)容以五大領(lǐng)域內(nèi)容為主，涵蓋防疫、安全知識、趣味游戲、繪本故事、好玩的美工、朗朗上口的兒歌、體能訓(xùn)練、親子活動、幼小銜接等等。

　　感謝家長們一如既往的支持與信任，每天堅持打卡學(xué)習(xí)，相信在我們的共同努力下，孩子們一定會健康快樂的成長，度過一個絢爛多彩的快樂童年。

　　你們的每次打卡，老師都有認真看喲，寶貝們認真、努力，家長們積極配合，給孩子們有質(zhì)量的陪伴，什么也阻擋不了孩子們收獲的腳步。

　　每次線上教學(xué)，老師會耐心、細心對小朋友們進行指導(dǎo)、點評，鼓勵小朋友們要不斷努力。

　　疫情雖然延緩了孩子們返園上學(xué)的腳步，但沒有延緩孩子們的成長和學(xué)習(xí)的腳步!盡管孩子們都宅在家但“宅”家不停學(xué)，隔離不隔愛。開心游戲、認真學(xué)習(xí)、快樂生活，“宅”出不一樣的自我。接下來我們一起去看看孩子們的精彩瞬間吧！

　　就這樣我們的線上課程整整開展了一個月時間。每一天的活動，寶貝們都能積極參與，和爸爸媽媽一起動手完成老師布置的小任務(wù)�？吹侥銈兊某砷L與變化，老師感到非常的開心，也特別感謝各位家長的支持，在工作之余不忘陪伴孩子進行線上學(xué)習(xí)，相信這一個月以來孩子一定收獲滿滿。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇15

　　在疫情防控的復(fù)雜形勢下，空間隔不斷家園的交流，為了更好增進家園溝通，促進幼兒身心健康全面發(fā)展。在合肥市長江路幼兒園總園長王俐的統(tǒng)籌安排下，合肥市長江路幼兒園教育集團各園大班年級組于20xx年11月5日，開展“有話大家說溫暖心連心”線上家訪活動第二期，本期主題圍繞“以愛相約，疫起相見”，共同為幼兒的安全、健康、成長保駕護航。

　　精心準備，深情相約

　　為了更好地云端相聚，11月2日上午集團大班年級組在長幼天成分園保教負責人李志睿的組織下，召開線上研討交流會。集團大班年級組教師齊聚云端，交流反思上一期線上家訪活動中各班級具體實施情況�？偨Y(jié)經(jīng)驗方法后，老師們就線上見面會的時間、形式、話題進行了詳細的策劃，結(jié)合大班幼兒年齡特點，確立本期線上家訪主題為“以愛相約，疫起相見”。教研過程中老師們認真研討，細心籌劃，只待這場美麗的“邂逅”。

　　會后通過班級家長群，老師們邀請各位家長、幼兒來赴一場心靈的約會，暖心的提醒了見面會的時間及參與方式，以“云”相見的形式進行一場師幼近距離溝通。

　　溫暖連線，相聚云端

　　約定的時間終于到來，各班教師云端連線班級的孩子們，伴隨著園歌《長幼和樂》的歡快旋律中，孩子們早早地到來，通過屏幕見到老師、伙伴們都非常激動，興奮地向老師和小朋友們問好。

　　快樂早操，活力加倍

　　為提高幼兒鍛煉身體的積極性，增強線上家訪的趣味性。隨即開始的趣味早操活動把活動推向高潮。讓我們一起跟隨音樂動起來！瞧，大班的小朋友在家里也活力滿滿，以快樂陽光的精神面貌迎接每一天的到來。

　　見屏如面，暢聊趣事

　　本周幼兒園每日公眾號推出的宅家一日活動指導(dǎo)也深受孩子們歡迎，小朋友們開心分享著近期自己在家的游戲趣事，展示自己的新玩具、新學(xué)會的本領(lǐng)。從他們快樂自信的表達中，散發(fā)著他們對幼兒園、對老師、對小伙伴的想念.，隔著屏幕老師們和孩子們傳遞著滿滿的愛與溫暖。

　　“疫”起行動，提高防范

　　在居家防疫的日子里，處處都能看見可愛可敬的醫(yī)護人員、志愿者，有許多小朋友的爸爸媽媽也積極奮戰(zhàn)在抗疫第一線。孩子們認真觀看了防疫工作者視頻，紛紛表示叔叔阿姨們非常辛苦，謝謝他們的辛苦付出。

　　疫情面前，我們不僅要守護孩子的心理健康，還要注重科學(xué)引導(dǎo)幼兒面對疫情的自我防護。老師們選擇適合幼兒年齡特點的互動游戲、防疫知識等內(nèi)容，與孩子們通過說一說、做一做等方式，回顧了正確佩戴口罩、合理膳食健康運動，及時開窗通風(fēng)等防疫知識。通過兒歌《七步洗手法》正確引導(dǎo)幼兒正確洗手的方法，增進了師幼之間的情感交流，同時也鞏固孩子們的疫情防控常識。

　　快樂的時光總是短暫，活動的最后老師、孩子們再一次齊唱園歌《和樂長幼》感受著幼兒園這個大家庭的溫暖與幸福。和樂長幼，靜待疫散，不負陽光，不負愛。

　　疫情會阻隔我們相見，但不會阻隔我們的愛，在這個非常時期，小朋友們要做好疫情防護，相信我們一定會很快在美麗的幼兒園相聚。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇16

　　家訪是打開孩子心靈的鑰匙，更是聯(lián)系家園的橋梁。為了增進家園交流，促進家園共育，我們開展了此次線上家訪活動。

　　為了更好地提高家訪效率，使家訪工作做到從容不迫，有條不紊。線上家訪前，老師與家長提前預(yù)約家訪時間，合理調(diào)配每名幼兒的家訪時間，確保本次線上家訪活動的實效性�；顒又�，小班組老師和家長親切溝通，分享幼兒的在園表現(xiàn)，緩解家長的焦慮；中班組教師主要以生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成為切入點，了解在家如何對幼兒進行有效陪伴，在家庭的共育下促進孩子的全面健康成長；大班組教師通過對幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，動手能力等話題，發(fā)起愛的對話�；顒又�，老師們將家訪記錄進行整理和分析，同時將家長的困惑、問題及對我們工作提出的意見和建議進行匯總，為接下來家園共育工作的開展奠定基礎(chǔ)。

　　家訪在云端，情意連心間。一通親切的連線，一張張熟悉的面龐，搭起了家園溝通的橋梁，教師們用行動將關(guān)愛和溫暖送到每個家庭，也讓教育更有溫度。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇17

　　一場特殊的疫情，使得幼兒園遲遲未開學(xué)，但是卻阻隔不了老師對學(xué)生的關(guān)愛。全民抗疫凱歌奏，盼得春風(fēng)迎面來。幼兒園為了更好地加強家校合作氛圍，提高家校共育效果，教師們積極開展了線上家訪及線下個別登門家訪的暖心活動。

　　本次活動根據(jù)學(xué)生實際情況分別采用線上電話、微信、視頻等方式和線下個別登門家訪活動兩種形式展開。

　　老師們通過與幼兒、家長的交談詳細地了解幼兒在家的一日生活情況，引導(dǎo)幼兒和家長共同制定科學(xué)合理的生活計劃，保持良好的作息習(xí)慣，培養(yǎng)生活自理能力等。

　　大班教師就家長極其關(guān)注的幼小銜接問題與家長進行溝通、探討，有的家長擔心孩子上一年級之后學(xué)習(xí)跟不上，問是否有必要提前教孩子計算和寫字等，幼兒園大班學(xué)什么，幼小銜接應(yīng)該做什么等問題，為他們提出了切實有效的建議，緩解家長們的焦慮情緒。

　　天氣逐漸變熱，是溺水事故的高發(fā)期，老師們心系幼兒的人身安全，特別跟家長強調(diào)防溺水安全知識，請家長們對孩子加強教育和管理，此次家訪活動按下了播放鍵，把責任與愛心傳遞給幼兒家庭，讓孩子們能度過一個平安、愉快的居家生活。

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇18

　　時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……大班孩子們離步入小學(xué)生活的日子越來越近了。前期大班組開展了線上家訪會議，幫助家長樹立了科學(xué)的幼小銜接理念，但對于陌生的小學(xué)生活，爸爸媽媽們?nèi)猿錆M了焦慮和困惑，也渴望得到幫助和解答。為進一步讓家長在幼小銜接工作中做到心中有數(shù)，大班年級組各班在5月31日下午開展了第二次“幼小銜接”線上互動交流活動。

　　家園溝通，聚力銜接

　　開展線上家訪活動前，大班組老師一直積極與家長溝通，聚焦幼小銜接，發(fā)現(xiàn)家長們都存在一些共性和個性的問題：

　　家長A：小學(xué)作息時間幼兒園不一樣了，怎樣幫助孩子盡快調(diào)整適應(yīng)過來？

　　家長B：上小學(xué)用到的文具有哪些，需要準備多少呢？

　　家長C：孩子在家不會主動學(xué)習(xí)，非常擔心他是被家長逼著學(xué)習(xí)，不喜歡上小學(xué)。

　　家長D：我家小孩寫字時總是坐不住，話也多，注意力不集中，怎么辦？

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　　線上答疑，銜接有方

　　特殊時期家長不能進校園，大班組教師充分利用互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢繼續(xù)采用線上指導(dǎo)的方式，并邀請大一班的姜老師為各班家長指點迷津。

　　姜老師既是大班老師又是一年級學(xué)生的家長，雙重角色現(xiàn)身說法把幼小銜接經(jīng)驗分享給家長，為家長們答疑解惑，特別是一些細節(jié)之處更是知無不言，言無不盡，例如：

　　1.選擇舒適且實用的書包。一年級的書包需要能容納書本、文具、餐具、外套等，容量要大，但幼兒骨骼發(fā)育還未完善，書包背部肩部的減負功能也十分重要。

　　2.文具購買小建議。HB鉛筆推薦用，好用易擦整潔棒，提前卷好不帶刀，貼上標簽防止丟。規(guī)范連線用直尺，橡皮作業(yè)本提前備，簡單筆袋放身邊，減少干擾學(xué)習(xí)好。

　　3.家長陪伴的角色意識很重要。一年級學(xué)習(xí)任務(wù)不多，但要抓好質(zhì)量，前期陪伴幼兒寫作業(yè)時，要做到督促和幫助的作用，即幫助幼兒養(yǎng)成正確的坐姿握筆姿勢的習(xí)慣；讀題理解題目；再次檢查作業(yè)。了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)進度，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，一同成長。

　　4.尊重幼兒實際發(fā)展水平，關(guān)注幼兒情緒。大班幼兒很難做到主動自律學(xué)習(xí)，家長可以幫助制定作息計劃，根據(jù)學(xué)校大綱安排學(xué)習(xí)小任務(wù)。當幼兒學(xué)習(xí)時出現(xiàn)不耐煩時，需及時介入，正面鼓勵，用各種小辦法如分享關(guān)于學(xué)習(xí)品質(zhì)的小故事、疫情中的英雄事跡、請他當小老師等激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　5.“小神器”的推薦分享�！傲肪氉帧毙〕绦驇椭岣哂變旱臅鴮懩芰�，“作業(yè)幫”提高家長檢查作業(yè)的效率。

　　家園共育，攜手銜接

　　在整個線上會議中，各班許多家長都能敞開心扉，與姜老師交流自己的教育困惑和問題，也專心致志地傾聽、做筆記，雖然隔著屏幕，但絲毫擋不住他們學(xué)習(xí)的熱情。相信家園攜手，能共同助力幼兒的幼小銜接！

　　家言佳語，分享收獲

　　會議結(jié)束后，家長們積極在班級群中分享收獲、探討交流，都紛紛表示本次的線上會議非常接地氣、實用，猶如一盞明燈，點亮了幼小銜接之路。

　　“幼小銜接”是學(xué)前期和小學(xué)之間的一次重要接力，此次線上交流會架起了家園共育的橋梁，相信在家園合力的同步助推下，能幫助孩子更加從容的進入小學(xué)！

　　大班幼兒線上活動總結(jié) 篇19

　　春天是綠色的使者；陽光是溫暖的使者；花兒是美麗的使者；而校園云平臺則是家園交流的使者。

　　根據(jù)省教育廳和市區(qū)教育局相關(guān)工作部署，全國各級各類學(xué)校自2020年3月30日起分批次、錯峰開學(xué)，中小學(xué)幼兒園做好4月7日開學(xué)準備。為了進一步做好我園開學(xué)準備工作，各班于3月27日起開展線上家訪工作活動。

　　本次家訪的要點分為兩方面，一是與幼兒交流，了解幼兒的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、防疫知識等；另一方面是與家長交流，側(cè)重于幼兒最近的身體健康、居住地址、外出情況以及對開學(xué)前后的想法和建議進行訪談。

　　班級教師將線上家訪的通知剛發(fā)布在群里，家長們就立刻積極響應(yīng)起來，陸續(xù)與老師預(yù)約線上家訪時間，深受家長們的支持與配合。

　　即將與老師線上見面，孩子們甚是激動、高興、害羞……

　　瞧！大班的孩子欣喜告訴老師，自己在疫情期間學(xué)會很多兒歌、故事、古詩，當場要給老師來吟誦一首，贏得了老師的連連稱贊聲；中班的孩子告訴老師在家學(xué)會自我防護的本領(lǐng)，知道出門要戴口罩，在家洗手能按照七步法來洗手；小班的孩子用稚嫩的聲音告訴老師，很想念同學(xué)和老師，很想上幼兒園；當然還有一些出于羞澀，不好意思與老師進行視頻交流，讓爸爸媽媽與老師溝通，自己躲在一旁靜靜地聽老師與爸爸媽媽交流的內(nèi)容，時而露出笑聲，時而插上兩句話；時而作出鬼臉，甚是可愛！

　　在與家長交流中，家長們紛紛表示老師們辛苦了，同時非常贊同這種細致的訪談交流，對開學(xué)準備工作點贊。在訪談中也了解到有不少家長對開學(xué)后孩子入園問題還是比較擔心，尤其是午睡與吃飯問題，少數(shù)家長希望幼兒園暫緩開學(xué)，但大部分家長還是很相信幼兒園會把開學(xué)后的工作做得很細致、周全，愿意接到開學(xué)通知后把孩子送入園。

　　家訪活動結(jié)束后各班組長將針對家訪內(nèi)容進行統(tǒng)計分析，全園再進行一次總的統(tǒng)計與分析，根據(jù)家長的建議將進一步優(yōu)化開學(xué)前的工作方案，確保孩子的健康、家長的滿意。

　　相信交幼全體師生齊心協(xié)力，共同抗疫，做好防范，一定會迎來新的曙光，摘下口罩相聚春天里，一起游戲，一起歡笑，一起歌唱……