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學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)(通用15篇)
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)(通用15篇),希望能夠幫助到大家。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)1
與傳統(tǒng)的課堂相比較,線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí),而線上教學(xué)則沒有過多的干擾,可以保證每個同學(xué)有一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué),在老師講課前可以有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料,可以隨時隨地的網(wǎng)上查詢,這樣就可以保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架,預(yù)習(xí)充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走,學(xué)習(xí)效率也就自然而然提高了。在老師講課時,必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒,緊跟著老師的思路走,環(huán)環(huán)相扣,認(rèn)真記下筆記并回答問題。有時老師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲,這樣大家的精神力就更活躍了,爭著回答問題,課堂氛圍活躍了,這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成老師布置的作業(yè),我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的知識。我們可以鞏固以前學(xué)過的知識并做一些練習(xí)題,也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的知識這樣就不會擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間短,但是只要我們堅持自律,努力學(xué)習(xí),收獲不一定比在學(xué)校時的少。
眾所周知,在學(xué)校處處有老師管教,而現(xiàn)在沒有了老師只能靠自己,這就需要我們自律。早讀,上課,自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真聽課以及及時完成老師布置的任務(wù)。但是部分同學(xué)沒有了老師與家長的監(jiān)督后,卻不能做到自律,刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們,睜開惺忪的眼睛吧,這樣害得只能是自己,我們要對自己去負(fù)責(zé),掌握好自己的未來。
在這個特殊時期,我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂,課前充分預(yù)習(xí),課后及時復(fù)習(xí),掌握知識,充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢,認(rèn)真對待網(wǎng)課的每一分每一秒,嚴(yán)于律己,搶做黑馬,爭取每天進(jìn)步一點點!學(xué)習(xí)是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期,我們更要不斷完善自己,那就用實際行動證明自己的奮斗,用最后的成績證明自己的努力,乾坤未定,你我皆是黑馬!
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)2
每天在釘釘直播群里上課,我認(rèn)為這種教學(xué)方式變得生動活潑,我的學(xué)習(xí)興趣也提升了許多。老師們每節(jié)課在直播間里以課件的形式向我們授課,整節(jié)課的知識框架變得清晰明朗了起來,這是十分有利于我們接受并消化東西的。
其次,就是這種方式突破了原有的教學(xué)模式。在學(xué)校是每一個學(xué)科只有一個老師授課,但在網(wǎng)上授課則是許多不同的老師擔(dān)任我們的任課老師,使我們能充分了解到不同老師的教學(xué)風(fēng)格和特點,進(jìn)而可以得知自己感興趣的教學(xué)方式。
再者,在網(wǎng)上授課時,每個老師一天只需上一節(jié)課或兩節(jié)課,這就為老師們擠出了充足的時間為同學(xué)們批改作業(yè)及寫評語,可以使同學(xué)們了解到自己作業(yè)的不足和突出的地方,之后就知道我們可以向哪一個方向努力。
總而言之,我們在這足不出戶的冬日勃發(fā)著學(xué)習(xí)的興趣!岸靵砹,春天還會遠(yuǎn)嗎?”我相信,只要我們認(rèn)真進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)保持著學(xué)習(xí)的自信,總有一縷陽光,會突破疫情的陰霾,帶來溫暖的春天。待到春暖花開時,我們再聚校園。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)3
因為新型冠狀病毒的影響,我們學(xué)生不能像往常一樣回到親切又熟悉的學(xué)校去學(xué)習(xí)了,只能在家里上網(wǎng)課。在這期間我有很多煩惱,也很多快樂,就讓我和大家分享一下吧! 網(wǎng)上學(xué)習(xí)有許多在學(xué)校上課不能比的缺點,所以我有許多煩惱:
一、在學(xué)校里有同學(xué)的陪伴,可是現(xiàn)在我不能去學(xué)校了,沒有同學(xué)的陪伴,感覺有些失落和孤單。
二、在學(xué)校學(xué)習(xí),下課有不懂的問題就可以問問老師,問問同學(xué),可是現(xiàn)在在網(wǎng)上學(xué)習(xí),下課時有問題,也不能很方便地問老師和同學(xué)了。因為他們除了需要休息,也有自己的事情要做,不方便多打擾。
三、網(wǎng)上上課的時間有限,互動也沒有在學(xué)校靈活,而且有時因為網(wǎng)絡(luò)連接和天氣的原因,直播有點卡,效果不好,這時誰也無能為力。
四、在網(wǎng)上上課使用手機(jī)和電腦來看的,對我們及老師們的視力影響很大。我們的老師大多都是近視眼,除了給我們上課用電腦,還有備課和批改作業(yè)都要在電腦或手機(jī)上完成,所以,老師們的眼睛受傷害最大,真的是非常辛苦!
當(dāng)然,網(wǎng)上上課也有它的優(yōu)點:
一、網(wǎng)上學(xué)習(xí)可以享受網(wǎng)絡(luò)資源,老師上課前就給我們做好了課件,讓我們上課時更加清楚的了解所要學(xué)習(xí)的知識點。
二、因為不用上學(xué),所以不用背書包,到學(xué)校去就要背一個大而沉重的書包。
三、上直播課還可以多次看回放,可以很好的鞏固復(fù)習(xí)知識,在學(xué)校里一節(jié)課過去了就是過去了,是不可以再看到老師的講解。這就是最重要的一點了,那就是讓我們避免了傳染新冠病毒。
同學(xué)們,你們是不是也有我這樣的感受?不管是快樂還是煩惱,我還是在上網(wǎng)課中學(xué)到了許多知識。不管在什么樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),我都能感到老師的辛苦付出,所以我要把作業(yè)做得干凈整潔些,把知識點多鞏固一下,認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)。但愿疫情早日好轉(zhuǎn),回到我盼望的校園。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)4
因為疫情影響,我們學(xué)校開展了線上教學(xué)活動。按照課程表的安排,我們在家上起了網(wǎng)課。手機(jī)上學(xué)習(xí)通,釘釘,智慧職教等APP嚴(yán)陣以待。
上網(wǎng)課的第一天,我們是迫不及待的。簽到,看視頻,完成作業(yè)。本來應(yīng)該井然有序的安排,卻因為系統(tǒng)的崩潰,變得一團(tuán)糟,大家都很焦急。老師們針對這個狀況,對教學(xué)時間進(jìn)行了調(diào)整之后,教學(xué)便漸入佳境。
我們按老師的要求在規(guī)定的時間里完成觀看視頻,回復(fù)討論,提出問題,完成作業(yè)等任務(wù)。沒上網(wǎng)課之前,我感覺上網(wǎng)課是沒有效率的,很難讓人集中注意力,效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有在學(xué)校上課來的好。開始上網(wǎng)課之后,有了些許改觀。我們有不會可以將ppt和視頻再看一遍,看多少遍都可以。老師依舊可以為你答疑解惑。老師會放一些知識點的補充視頻,或者相關(guān)的新聞視頻,讓人可以更好的理解知識點。上網(wǎng)課并沒有想象中那么糟,唯一不太方便的就是沒有紙質(zhì)的教材了。
雖然,漸漸適應(yīng)了上網(wǎng)課的模式。但我還是希望可以早日回到校園,和同學(xué)們一起坐在教室里上課。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)5
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí),今天就要開始上課了,我特別得高興,很早就起床了。第一節(jié)是語文課,我打開電腦,在一個叫釘釘?shù)腶pp上打開進(jìn)入直播間,等了一會兒,熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁,電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件,通過看課件,配合老師的講述,我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時老師提出問題讓同學(xué)們回答時,我們可以通過語音、連麥、在對話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動,但是總有一些同學(xué)在對話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西,嚴(yán)重影響了老師上課的心情,還影響了同學(xué)們的專注力,希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí),不再亂發(fā)。
通過一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí),我覺得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同,因為在教室里有許多的同學(xué)和我一起,和老師同學(xué)都可以面對面交流,很親切、很真實;在電腦上學(xué)習(xí),雖然也有交流、互動,但感到有距離感,也沒有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)6
這次入學(xué)考試的成績出來了,我的成績很不理想,各科成績普遍偏低。于是,我進(jìn)行了認(rèn)真的思考,我認(rèn)為,這是因為我在家自學(xué)的不認(rèn)真導(dǎo)致的。
開學(xué)已經(jīng)兩個星期了,我卻始終不在狀態(tài)。由于老師不在身邊,家長又有自己的事要忙,不能時時刻刻地進(jìn)行監(jiān)督,所以導(dǎo)致我上網(wǎng)課時總是神游天外,上網(wǎng)課就像走一個過場,很少落實自己是否學(xué)到了該學(xué)的知識,而且,我總是快進(jìn)自以為懂的知識的視頻片段,殊不知,就算是懂的知識也需再三的進(jìn)行復(fù)習(xí),但是我很少復(fù)習(xí),包括當(dāng)天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容,看過了就看過了,也從沒想到過復(fù)習(xí),這導(dǎo)致我的基礎(chǔ)很不牢固,并且直接體現(xiàn)在了這次入學(xué)考試?yán)铩N抑酝瞬,有很大一部分原因是我沒有復(fù)習(xí),甚至連這個學(xué)期學(xué)的知識都有些遺忘。還有,我的筆記做的也不認(rèn)真。俗話說得好,好記性不如爛筆頭。我壓根沒有領(lǐng)悟到這點,由于懶惰,我總是不記小的知識點,大的知識點也總是一筆帶過,記得一點都不詳細(xì)。而且總是安慰自己沒關(guān)系,等下課后再把筆記補上。結(jié)果下課后又去做其他事情了,把筆記補上這件事拋到了九霄云外去了。一次又一次,要補的筆記逐漸増多,我又嫌要補的筆記太多,于是就把要補的筆記放在了一邊,等到我需要翻筆記的時候又翻不到。久而久之,我與別人的差距越來越大。
在上網(wǎng)課期間,我的學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性也不高,惰性強(qiáng),才上一點點課就想著休息,晚上做完作業(yè)就想著休息,或者玩一會手機(jī),也沒有想過去自主學(xué)習(xí)一些課外的知識。我總是把自己跟比自己差的學(xué)生比,總是不斷的進(jìn)行自我催眠,跟自己說沒關(guān)系,還有時間,只要我加把勁,成績一下就可以上去的,殊不知,學(xué)習(xí)是沒有捷徑可走的,沒有日復(fù)一日的努力,又怎么能讓成績突飛猛進(jìn)?
上網(wǎng)課期間,沒有老師和家長的監(jiān)督,這正是對我們學(xué)習(xí)自律性的磨練與考驗。這也正是區(qū)分優(yōu)生與差生的分水嶺。我認(rèn)為,在有入學(xué)考試間接的警告下,我應(yīng)該告訴自己,我會告訴自己,好好抓住在家上網(wǎng)課的機(jī)會,不斷地提升自己,不斷地拔高自己,唯有發(fā)奮自強(qiáng),方能榮膺中考!
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)7
新型冠狀病毒的到來使得我們這些即將高考的高三學(xué)子人心惶惶,原本的開學(xué)計劃也被打亂,雖然是放假,但心里面總是不踏實,常常會想不能按原計劃實行開學(xué),會不會影響高考等等的問題。然而在這緊要關(guān)頭,我們的學(xué)校為我們提供了網(wǎng)絡(luò)資源,幫助我們解決燃眉之急,就在xx月xx日我們開始通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行遠(yuǎn)程答疑學(xué)習(xí)了。
剛開始聽說要上網(wǎng)課的時候,內(nèi)心十分的激動和感激,上了幾節(jié)課后發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課質(zhì)量和效率特別好,老師詳細(xì)的講解,同學(xué)們安靜、認(rèn)真的聽講,經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)后,收獲了新的知識,并且給了我學(xué)習(xí)的動力,讓我知道無論在什么情況下我們的國家一直都關(guān)心著我們。我們的未來離不開國家的幫助與支持,我們現(xiàn)在美好的生活也是因為國家的強(qiáng)大與科技的發(fā)展,同樣我也謹(jǐn)記著“少年強(qiáng),則國強(qiáng)”警句。我們應(yīng)該以優(yōu)秀的成績來回報我們的祖國,感謝她為我們創(chuàng)造了美好的學(xué)習(xí)氛圍;感謝她為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。
網(wǎng)課給我們提供了許多便捷,我們不僅要感謝祖國給我們帶來的資源,而且要感謝為我們辛苦備課答疑的老師,沒有他們的陪伴,我們可能會喪失斗志,缺少學(xué)習(xí)的激情,慢慢的`放飛自我。在這種特殊的時期,愿疫情早日結(jié)束,我們早日回到課堂。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)8
新的學(xué)期開始了,由于這次突發(fā)的疫情,把我們困在了家里,不能到學(xué)校里上課。于是,我們學(xué)校響應(yīng)“停課不停學(xué)”,開展“空中課堂”上網(wǎng)課。
當(dāng)聽到要上網(wǎng)課的時候,我十分好奇,心中有不少疑問:“上網(wǎng)課方便嗎?要怎么樣上網(wǎng)課呢?上網(wǎng)課和在學(xué)校上課有什么不同呢?能聽得懂嗎……”我?guī)еS多的疑問,進(jìn)入釘釘群,點進(jìn)老師的課堂。一進(jìn)入課堂,呀!同學(xué)們的名字都從一個角落里跳出來了,我們點小手就是舉手發(fā)言,老師可以連麥,讓我們發(fā)言、回答問題。不知不覺,短短的一節(jié)課就在老師溫柔的講解中結(jié)束了。原來,我們的老師都成了主播,而我們都在老師的直播間里,這種感覺真奇妙!
空中課堂真好,解決了當(dāng)下不能坐在教室里上課的問題。但是我也在想,長時間對著電腦,盯著屏幕對眼睛肯定有所傷害吧?不過不用擔(dān)心,老師早就為我們想到了,接下去,老師就為我們播放眼保健操音樂,讓我們放松放松眼睛呢!我馬上又想到了一些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué),會不會不好好聽課而玩電腦游戲呢?這些小問題馬上被老師解答了,瞧!老師已經(jīng)發(fā)到群里了,原來老師那邊可以檢測到同學(xué)們進(jìn)入課堂的時間,還不定時地隨機(jī)連麥提問,還在課后布置一些知識小問答來考考我們上課掌握得怎么樣,這樣一來,大家還敢在上網(wǎng)課的時候開小差嗎?
幾個星期的網(wǎng)課過去了,我學(xué)到了不少知識,也想到了老師備課的艱辛,老師不辭勞苦,查找大量的資料,做成精美的PPT給我們上課,使我們不感覺枯燥乏味,還增添了不少樂趣呢!在這個非常的時期,讓我們一起認(rèn)真聽課,不辜負(fù)老師對我們的期望!我也非常期待春暖花開,我們能像往常一樣一起相聚校園,一起上課,一起玩耍!
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)9
經(jīng)過一周的網(wǎng)課學(xué)習(xí),我覺得能夠培養(yǎng)我們學(xué)生獨立思考自主探究的學(xué)習(xí)本事,更能打造人人皆學(xué),處處能學(xué),實時可學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
首先,上午的“慕課”因為在線學(xué)習(xí)的特點,使學(xué)習(xí)實現(xiàn)時間和空間上的突破。經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)這一途徑,學(xué)生不需要被教室束縛,隨時隨地經(jīng)過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
然后,午時的“釘釘”直播課,教師有效的針對學(xué)生提出的疑問進(jìn)行解答。這樣極大地促進(jìn)了課堂的學(xué)習(xí)效率。并且同學(xué)有不懂都會進(jìn)取提問,任課教師毫不厭煩的耐心回答、講解。
由此看出,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)能夠成為學(xué)校常規(guī)教學(xué)的一種新補充,能夠讓學(xué)生知識不斷檔。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)10
這段時間以來的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)我感受頗多,高中階段的學(xué)習(xí)也是非常緊張的,特別是現(xiàn)在這樣的情況下,我真的是非常珍惜每一天,我認(rèn)為我是能夠在接下來的學(xué)習(xí)當(dāng)中保持好的狀態(tài),網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)是我現(xiàn)在最想去做好的一件事情,這樣的上課方式讓我感覺到非常輕松,雖然之前沒有過這樣的上課經(jīng)歷,但是我還是非常的適應(yīng)這樣的方式,我感覺我是能夠在這樣的狀態(tài)下面堅持下去的,也有了一些上課的感受心得。
在一開始的時候我還是非常的新奇,對于這樣的上課方式也感覺不是非常的好,因為自己沒有經(jīng)歷過,我擔(dān)心自己能不能像在學(xué)校一樣,每一節(jié)課都能夠很順利,是不是能夠聽得進(jìn)去,上好每一堂課是我對自己的一個小小要求,我堅信我能夠做好這件事情,當(dāng)然在網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的時候確實是出現(xiàn)了很多問題,我認(rèn)為這些都是有很多問題會出現(xiàn)的,比如說遇到了一些問題,不能夠及時的去問老師,因為上課的時間是有限的,再一個每次說話需要上麥,這很是耽誤時間,我非常的擔(dān)心會耽誤我們整體的學(xué)習(xí)進(jìn)度,所以我一直以來都是把自己想要問的問題寫下來,做好筆記,有了足夠的時間可以私下去問老師,這也是一種對自己的負(fù)責(zé),我需要讓自己看清楚形勢。
上網(wǎng)課期間我也是感覺自己的進(jìn)步了很多,在學(xué)習(xí)上面也是跨越了一大步,我現(xiàn)在越來越覺得自己要是能夠一直堅持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,今后成績肯定是會得到提高的,我非常珍惜現(xiàn)在每一天的上課時間,我認(rèn)為者也是對自己一個要求,提高自己成績的同時也需要小小的要求一下自己,這種感覺現(xiàn)在是越來越明顯了,我會堅持住自己想要做的事情,我認(rèn)為我是能夠有一定的進(jìn)步,讓自己在這樣的情況下面快速成長起來,雖然這段時間也是遇到了一些麻煩,有些知識點是需要自己多去鉆研,老師也不是時時刻刻在我們身邊,學(xué)習(xí)上面需要自己的更加主動,但是這些我都做好了,我給了自己一定的要求,為了提高自己能力,我也在堅持著,我希望我能夠在下一階段的學(xué)習(xí)當(dāng)有更大的提高,所以我是非常用心的在給自己加油打氣,真心希望自己能夠得到一定的提升,感激這段時間下來自己的努力,網(wǎng)絡(luò)課程讓我對學(xué)習(xí)更加專注了。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)11
終于也是回到了學(xué)校,回想起在家里學(xué)習(xí)的這段日子,真的過得不是那么輕松,但也是在這次的上網(wǎng)課的體驗之中,我也是感受到這種學(xué)習(xí)方式真的挺鍛煉人的,我也是有一些學(xué)習(xí)的心得。
我是一個喜歡交流,喜歡好動的,所以在家的日子還是比較的難受,無法和同學(xué)去玩,雖然可以視頻聊天,但是還是沒有面對面那么的痛快,不過我也是知道疫情還沒有結(jié)束,我克制著自己,而這次上網(wǎng)課也是讓我感到自己還是更加的喜歡在課堂上學(xué)習(xí),可以隨時的提問老師,不過我也是能感受到這種學(xué)習(xí)的方式其實也是會給予我們很多的體驗的。并且也是需要我們有自己的一個自制力才能學(xué)好的,畢竟在家里的時候,沒有誰來監(jiān)督,雖然要打卡,但是父母也不在,老師也不在,聽著課的時候也是容易走神的,并且自己也是會有一些不想聽課的心思。
開始的時候的確挺難控制自己的,雖然也是希望自己能努力的去聽課,但是總是會拿出手機(jī)來玩一會,或者刷一刷網(wǎng)頁,或者走動一下,不過經(jīng)過了幾天的適應(yīng),我也是醒悟過來,不能這樣虛度時光,還是需要好好的去把知識給學(xué)好,而不是浪費了時間,而且如果不認(rèn)真的聽課,作業(yè)也是會做不好的,到時候老師讓我回答問題也是回答不出來了,當(dāng)我想通透之后,我也是努力的去適應(yīng)在家學(xué)習(xí)的這種方式,雖然是比較的艱難,但是也是通過這種方式讓我意識到了,是可以很好的鍛煉自己自學(xué)的能力的,雖然我還是小學(xué)生,很多知識還比較的簡單,學(xué)起來并不是那么的難,但是這個主動去學(xué)習(xí)的好習(xí)慣只要養(yǎng)成了,那么今后的學(xué)習(xí)自己也是會更加的主動,也是不會因為各種的情況導(dǎo)致自己學(xué)不好知識的。
網(wǎng)課除了鍛煉我們自主學(xué)習(xí)的一個能力,也是鍛煉自己在沒有人監(jiān)督的情況下,自己是不是會認(rèn)真的去學(xué),畢竟老師和父母都是不在身邊的,如果自己沒有去學(xué)習(xí)的意識,也是很難去把握,去把學(xué)習(xí)給搞好的,網(wǎng)課老師也是講得很詳細(xì),這種方式和在學(xué)校是有一些區(qū)別的,同時也是可以讓我們知道,學(xué)習(xí)并不是只有在學(xué)校這一種的方式,平時的時候其實我們也是可以有效的去利用網(wǎng)絡(luò),去學(xué)習(xí)一些不懂的知識,而不要回到家里之后就只想著玩的事情,而不是沒想過多去學(xué)習(xí)下,這次也是讓我知道,學(xué)習(xí)的方法有多種的,也是可以繼續(xù)的努力去讓自己學(xué)到更多。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)12
“理想是豐滿的,現(xiàn)實是骨感的!贝簳熋骼蚀蟮貢r,我們本應(yīng)該坐在陽光明媚的教室里書聲瑯瑯,卻因寒日里倏忽襲來的疫情而居家網(wǎng)課學(xué)習(xí)。
居家網(wǎng)課多少有些失落,畢竟隔著屏幕不能與老師如課堂般互動,也不能和同學(xué)們在課間一起沖出教室感受春天的美好;一個人的學(xué)習(xí),過于安靜,總有幾分孤單。只是,疫情的陰霾尚未散去,眾人還得同心同德共抗時艱,我們“停課不停學(xué)”,學(xué)會適應(yīng)網(wǎng)課學(xué)習(xí)也是一種成長。
清晨,窗外的鳥兒在枝頭歡唱著,每天的居家學(xué)習(xí)開始了。打開電腦,點開“空中課堂”,今天的課程已經(jīng)傳送到位。老師化身主播,開啟了滔滔不絕又神采飛揚的教學(xué)模式?粗聊簧系哪吧蠋,我不禁有點忐忑不安:今天又換老師了,雖然比昨天的男老師激情洋溢多了,但她的講法完全不一樣呢!哎呀,藍(lán)色字的是重點要記錄的……哎呀,老師怎么又換了個問題?我瞪大了雙眼,也跟不上新老師的語速,這老師這節(jié)奏太快了吧!就這樣,一節(jié)課走馬燈似的地結(jié)束了,而我的筆記記的實在“凋零不堪”,這可怎么辦?
距離下節(jié)課還有時間,我盯著屏幕四下搜索,暗自思忖:再放一遍?于是,我點擊“播放”,真的可以!我試著拖動鼠標(biāo)快進(jìn),哎呀!拉過藍(lán)色重點了。再回倒,我小心翼翼地拖動鼠標(biāo)、眼睛直盯著屏幕;到了!終于找到了我要的“重點”,長舒一口氣似卸下了重重的包袱。好在網(wǎng)課可以回放,這要是在課堂上可是無法享受這樣的“單曲循環(huán)”哦!這一趟“兵荒馬亂”的搜尋,讓我體會了網(wǎng)課時代的高效快捷;更感知“學(xué)無止境”,我要學(xué)習(xí)的課程還有太多太多。
網(wǎng)課結(jié)束,我們老師的隨堂作業(yè)也就“釘釘”出現(xiàn)了。驚嘆于老師們的速度,真是分秒必爭呀!看樣子老師們和我們一樣同步聽課呢!趁著新課的新鮮勁兒,我快速地打開作業(yè)本奮筆疾書起來。偶爾翻書,時而思考,一陣“耕耘”后,作業(yè)完成。喚來媽媽,簽字、拍照、上傳,一氣呵成!不一會兒,手機(jī)“釘釘”作響,作業(yè)“已批改”?粗鳂I(yè)上“優(yōu)秀”的紅印和“老師喜歡這樣認(rèn)真可愛的你!”的批語,我的心里樂開了花。一次作業(yè)提交,讓我知道了老師們一直與我們在一起,老師在陪著我們一步一步成長。
非常時期,非常擔(dān)當(dāng),我們都應(yīng)是時代的逆行者,有一份力則盡一份責(zé)。讓我們心懷夢想,踏實邁步,播種希望,收獲豐碩。一場春雨一場暖,疫情終將如煙散去,我們美麗的理想定會變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實!
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)13
我也是在這個寒假體驗了上網(wǎng)課,之前我也是沒有經(jīng)歷過這種方式的學(xué)習(xí),雖然也是看過視頻,但是很多都是在學(xué)校里面,老師的指導(dǎo)下去看的,而在家里這樣的學(xué)習(xí)還是頭一次,要打卡,要做作業(yè),同時還有老師的抽查問問題,我也是感受到這種學(xué)習(xí)方式對于自己來說是不一樣,也是有一些不一樣的感受。
上網(wǎng)課和在教室里面是有挺大的區(qū)別的,我也是有了解有些同學(xué)覺得這種方式挺好的,而且在家里也是能更放松的學(xué)習(xí),而有些同學(xué)覺得很困難,不容易集中注意力來把網(wǎng)課給上好,而我則覺得這是一種不錯的方式,也是特別考驗我們學(xué)習(xí)自覺的,只有自己有意識的認(rèn)真去學(xué)習(xí),去把老師布置的作業(yè)給做好,同時自己也是可以在這種條件下去鍛煉自己的主動學(xué)習(xí)的能力,畢竟在家里雖然也是要打卡,父母也是會檢查,但是大部分的時間還是我們自己在學(xué)習(xí),如果自己不夠主動,其實真的很容易學(xué)不到什么東西的,這次的學(xué)習(xí)開始的階段我除了好奇,也是有些不那么容易進(jìn)入狀態(tài)。
畢竟這個寒假還是挺長的,而且一直宅在家里也是有些松懈了下來,我也是清楚自己的這個狀況,同時我也是不想有這個機(jī)會而不去抓住,所以經(jīng)過幾天的適應(yīng)之后,我也是主動的去學(xué),提前做好預(yù)習(xí),按照在學(xué)校學(xué)習(xí)的那種習(xí)慣和狀態(tài)來上好網(wǎng)課,雖然偶爾也是會有些走神和松懈,但總體來說,自己也是很主動的,所以學(xué)起來也是不那么的費力,而且也是學(xué)到了東西,作業(yè)也是認(rèn)真的去做好了,通過這次的學(xué)習(xí),我的主動性也是更加強(qiáng)了,即使是沒有老師和父母的監(jiān)督,我也是非常自覺的去把知識給學(xué)好,我也是清楚知道,自己如果不松懈,自己也是可以讓自己的學(xué)習(xí)能力變得更好,有了一個好的習(xí)慣,以后無論在什么樣的環(huán)境和條件下,都是能更好的去重視學(xué)習(xí)的。
通過這次的上網(wǎng)課,也是讓我知道,除了課堂的學(xué)習(xí),其實還是有挺多的方法來自己主動去學(xué)的,以前我就覺得上好課堂,做了作業(yè)就好了,回去之后要么看電視,要么就是玩游戲,沒有說自己再主動的去多學(xué)一些東西,而這次上網(wǎng)課讓我知道,一些不明白的,又老師不是那么方便去問的時候,可以上網(wǎng)查找資料,或者看一些視頻資料的講解,讓我清楚其實自己主動的去學(xué),是有很多方法可以學(xué)習(xí)到知識的。
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)14
網(wǎng)上教學(xué)是怎樣的?相隔甚遠(yuǎn)的距離還能聽見老師熟悉的聲音嗎?我滿懷期待的開始了第一次網(wǎng)課。
“同學(xué)們上午好”。老師隔著口罩發(fā)出低沉的聲音,開學(xué)第一天居然是以這種方式見面。老師陌生的課件從幾米外的黑板上變成了近在眼前的圖片,做筆記更全面了,學(xué)習(xí)更方便了。與老師的互動只有打字或發(fā)言,熟悉鍵盤的同學(xué)總是第一個回答,不少同學(xué)只能聽著老師的聲音默默點頭,看來,學(xué)習(xí)是與時俱進(jìn)的。
不到一個小時,我便早已坐不住了,玩兒一玩兒,揉揉眼睛。比平時放松多了,老師講課的聲音突然停下,安慰道:同學(xué)們加油啊,還有二十分鐘。大家在家要自覺,專心聽課。我隨著老師的語句又一次走進(jìn)課堂,幾天的學(xué)習(xí),讓我專心致志,自覺認(rèn)真,抵制了偷閑的欲望,做事更專心。
結(jié)束一天的課程,我感受很多:不同的老師傳授了不同的方法,我在學(xué)習(xí)上會更高效。期待不一樣的課。它的到來像春姑娘喚起了沉睡的小草生機(jī)勃勃地成長那樣,喚起了我們學(xué)習(xí)的動力,喚起了我們規(guī)律的作息,喚起了我們滿滿的信心。
轉(zhuǎn)眼間,兩周過去了,我在家安心學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的知識也越來越多了,我已不再留戀窗外的風(fēng)景。在網(wǎng)上嘗試了不一樣的學(xué)習(xí),使我受益匪淺。
還記得老師告訴我們,在家等待是為了春天時更好的遇見。網(wǎng)上教學(xué)讓我放下浮躁的心,靜靜學(xué)習(xí),等待春天。愿疫情不再擴(kuò)散,網(wǎng)上課堂讓在家的時間更充分,是疫情結(jié)束的推動劑。
我喜歡這樣的網(wǎng)課,但我更期待坐在教室里和老師,同學(xué)們進(jìn)行交流。
同學(xué)們,你們覺得呢?
學(xué)生網(wǎng)課個人總結(jié)15
“同學(xué)們好!歡迎……”隨著屏幕中老師的說話聲,我翻開早已準(zhǔn)備好的書,拿起筆。這是在干什么?沒錯,不用去學(xué)校,在家上網(wǎng)課的“美夢”成真了!由于新冠病毒疫情的影響,我們延期開學(xué),只能在家上課。這是上周的一節(jié)網(wǎng)課,沒有課桌,沒有黑板,沒有老師,沒有同學(xué),只有一張空落落的桌子,一點兒氛圍都沒有。
開始上課了。我用頭撐起下巴,呆呆地看著老師,聽著聲音。這時,我聽到外面隔壁有人敲門,我便開始猜想:那人是買菜回來的嗎?還是散完步呢?又或者是扔完垃圾呢……突然,我猛地一驚,老師的聲音把我拉回了現(xiàn)實世界。我一邊聽課,一邊想著:不行,我得好好聽課了!于是,我邊聽,邊開始做筆記。
可是,還沒有過五分鐘,我就聽不下去了。因為,老師自問自答,自導(dǎo)自演的課堂太無趣了,比催眠曲還管用,讓人昏昏欲睡。幸好,答題時間到了,我這才勉強(qiáng)打起精神,兩眼無神地望著屏幕,看完題后,再用比蝸牛爬還慢的速度緩緩地寫起了字。但好景不長,寫完題后,我又開始四處張望,想找點好玩的東西。我的目光落在了對面樓下一個小孩的身上。他正拿著一個小球玩,旁邊他的家長看著他。不知不覺,我的思緒便又飄出了課堂。我想:那小孩整天干什么呢?上午玩球,下午玩卡片,不用上課,真好啊……
這時,媽媽看見我,喊了一聲,我這才回過神?纯雌聊唬蠋熣f道:“好,同學(xué)們,今天的課就上到這里……”我吃驚地喊了聲:“啊,上完了!”“是!”媽媽語重心長地跟我說,“雖然現(xiàn)在不去學(xué)校,但網(wǎng)課一樣重要。你一定要重視它,認(rèn)真對待,懂嗎?”我若有所思地點了點頭。
通過這次上網(wǎng)課的經(jīng)歷,我明白了一個道理:網(wǎng)課雖然在家上,但我們也要重視它,并像平時一樣作息,認(rèn)真聽講,這樣才能學(xué)到更多!
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