歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它可以促使我們思考,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎?下面是小編整理的歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)1
本學(xué)期我新接手高二教學(xué)工作,對(duì)于一些學(xué)生的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀態(tài)不是很了解,因此難以在短時(shí)間內(nèi)就抓住學(xué)生的特點(diǎn),盡早針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行會(huì)考前輔導(dǎo)。為了能夠順利指導(dǎo)教學(xué),我盡量多地向其他科任教師,特別是班主任教師詢問本班學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況,除此之外還通過檢查作業(yè)、即時(shí)小測(cè)、單元測(cè)試、復(fù)習(xí)測(cè)試等方法了解他們對(duì)歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度與及基礎(chǔ)水平。
在了解教材與教學(xué)方法方面,我開始也存在一些困難。我沒有經(jīng)歷高一兩本必修的教學(xué)工作,對(duì)于課改之后的教學(xué)方法要求等新方向無(wú)法在短時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟。為了能夠盡快熟悉教材與教學(xué)方法,我采取了多聽課,多備課組教研組教研,開公開課以接受眾人意見,多參與試卷的設(shè)計(jì)和材料的整合工作等措施,在較短的時(shí)間內(nèi)領(lǐng)悟課改精神理念。本學(xué)期召開一節(jié)校際公開課,關(guān)于必修三第22課《西學(xué)東漸》一課,在第四周完成,組內(nèi)各教師在評(píng)課中基本表示教學(xué)效果良好,教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理,給予了良好的平價(jià)。另外我也積極聽課,超過二十節(jié),并客觀參與評(píng)課。
本學(xué)期我擔(dān)任高二歷史備課組長(zhǎng),在高二歷史教學(xué)研究與整個(gè)歷史教研組當(dāng)中起一定的主導(dǎo)作用。作為一名備課組長(zhǎng),必須為整個(gè)備課組的教學(xué)研究工作負(fù)責(zé)。在這一方面我的經(jīng)驗(yàn)較少,但我在本學(xué)期也做了許多努力,為高二備課組整體備課,促進(jìn)整個(gè)備課組教學(xué)研究的進(jìn)步起到重要作用。如組織歷史教研組內(nèi)的課題研究,如新課改教材與舊教材知識(shí)的銜接,初高中課改教材的銜接等等;倡導(dǎo)備課組教師積極輔導(dǎo)學(xué)生撰寫論文參與評(píng)選,取得較好的'成績(jī),兩個(gè)學(xué)生在晉江鄉(xiāng)土小論文比賽中獲獎(jiǎng);積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng),參加了六校聯(lián)考結(jié)果匯報(bào)會(huì)議,組織本組教師到晉江一中聽課評(píng)課;根據(jù)高二教學(xué)的實(shí)際和教學(xué)的難點(diǎn),每周在教研組活動(dòng)之外另定期組織備課組教研活動(dòng)。目的在解決教學(xué)重難點(diǎn),統(tǒng)一知識(shí)結(jié)構(gòu),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,取長(zhǎng)補(bǔ)短,采取眾長(zhǎng)。
針對(duì)本學(xué)期的目標(biāo)會(huì)考,我在學(xué)期前最做好了備考方案,并順利地完成,即在第8周之前完成歷史必修三整本教材的授課,期中考前基本復(fù)習(xí)完必修三的內(nèi)容,并在期中考之后復(fù)習(xí)歷史必修一和必修二,完成會(huì)考前的復(fù)習(xí)安排。在教學(xué)過程中抓住會(huì)考的特點(diǎn),以《會(huì)考綱要》出發(fā),組織本組老師制定會(huì)考復(fù)習(xí)提綱,分析《會(huì)考綱要》的例題,引導(dǎo)學(xué)生知識(shí)記憶。在會(huì)考前四周,每天必到,利用課外時(shí)間對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生考前輔導(dǎo)監(jiān)督。一些學(xué)習(xí)態(tài)度較差的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)有了突飛猛進(jìn)的提高。
今后,在教學(xué)過程中,還有一些地方急需改進(jìn),如針對(duì)六校聯(lián)考的趨勢(shì),應(yīng)該加強(qiáng)六校教師之間的教研,在教學(xué)過程中,有條件的情況下應(yīng)多增加多媒體的使用等等問題,還有一些自身沒有意識(shí)到,今后應(yīng)多多反省,努力改進(jìn)。
歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)2
學(xué)期已悄然已過,一學(xué)期來(lái),本人擔(dān)任九年級(jí) 6至11六個(gè)班歷史教學(xué)。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索教學(xué)方法,在實(shí)施高效課堂教學(xué)模式中,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想、理念和課堂教學(xué)的新思路結(jié)合起來(lái),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,收到很好的效果,F(xiàn)將一學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、 加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)校現(xiàn)有的教育、教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué)。抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。嘗試?yán)枚嗝襟w輔助教學(xué),堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。
從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識(shí),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè),班上抓單元驗(yàn)收把學(xué)生分層聯(lián)包,優(yōu)生每人跟蹤一名差生督促完成學(xué)習(xí)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的歷史基礎(chǔ)知識(shí),發(fā)展學(xué)生的`空間觀念以及應(yīng)用意識(shí)與推理能力。優(yōu)化題目的設(shè)計(jì),真正將考試作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段,及時(shí)查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,立足課堂,夯實(shí)雙基。
二、落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),重視改進(jìn)教學(xué)方法。
由于學(xué)生在知識(shí)、技能方面的發(fā)展和興趣、特長(zhǎng)等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學(xué)時(shí),應(yīng)從大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),并兼顧學(xué)習(xí)有困難的和學(xué)有余力的學(xué)生。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,要特別予以關(guān)心,及時(shí)采取有效措施,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生,要通過講授選學(xué)內(nèi)容和組織課外活動(dòng)等多種形式,滿足他們的學(xué)習(xí)愿望,發(fā)展他們的歷史才能。嘗試新教學(xué)方法,實(shí)施三步式教學(xué)步驟。
第一步,教師在課前先布置學(xué)生預(yù)習(xí),同時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí),提出預(yù)習(xí)要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學(xué)生先自學(xué)完成。第二步,教學(xué)中教師幫助學(xué)生梳理新課知識(shí),指出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),解答學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)遇到的問題,再設(shè)計(jì)提高題由學(xué)生進(jìn)行嘗試,使學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)成功,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)也可激勵(lì)學(xué)生自我編題。努力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實(shí)際問題上升為歷史模型的能力,注意激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。第三步,課后復(fù)習(xí),及時(shí)查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)輔導(dǎo)。
三、做好培優(yōu)補(bǔ)差的輔導(dǎo)工作。
輔導(dǎo)的主要目的是為了全面了解學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)歷程,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和改進(jìn)教師的教學(xué),幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺,樹立學(xué)生的自信心,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的水平,要關(guān)注他們?cè)跉v史課中所表現(xiàn)出來(lái)的情感與態(tài)度,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我。致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的歷史學(xué)習(xí)中去。我先培優(yōu),以優(yōu)幫差,層層輔導(dǎo),起到了良好的效果。
一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂相伴。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
歷史教學(xué)個(gè)人工作總結(jié)3
一、教學(xué)反思、
教學(xué)就是教與學(xué)、兩者是相互聯(lián)系、不可分割的、有教者就必然有學(xué)者、學(xué)生是教學(xué)的主體、因此、了解和分析學(xué)生情況、有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要、最初教學(xué)的時(shí)候、我還不懂得了解學(xué)生的學(xué)情對(duì)教學(xué)的重要性、只是專心研究書本、教材、想方設(shè)法令課堂生動(dòng)、學(xué)生不易接受、 一方面、學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱、剛接觸新的教材、同學(xué)們還不能馬上適應(yīng)、另一方面、有的同學(xué)比較活躍、上課氣氛積極、但中等生、差生占較大多數(shù)、尖子生相對(duì)較少、因此、講得太深、沒有照顧到整體、我備課時(shí)也沒有注意到這點(diǎn)、因此教學(xué)效果不如理想、從此可以看出、了解及分析學(xué)生實(shí)際情況、實(shí)事求是、具體問題具體分析、做到因材施教、對(duì)授課效果有直接影響、這就是教育學(xué)中提到的嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。
二、本學(xué)期主要工作:
1、凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展和終身發(fā)展。
2、 深入學(xué)生實(shí)際、及時(shí)了解學(xué)生的心理特征、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣、愛好及方法等。
3、 針對(duì)各種可能出現(xiàn)的問題、課前積極參加集體備課、或突破難點(diǎn)、或選擇教法和學(xué)法、或設(shè)計(jì)作業(yè)、或營(yíng)造情景。
4、 圍繞市教學(xué)開放周活動(dòng)、積極參加歷史教研室組織的出謀劃策、集思廣益的聽課、評(píng)課活動(dòng)。
5、 積極主動(dòng)地參加其他教研組和學(xué)校組織開展的公開課、青年教師匯報(bào)課、校優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
6、 及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。
7、 開展課外輔導(dǎo)、課外活動(dòng)和研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
三、取得的主要工作成績(jī):
1、積累了一定的教學(xué)理論和方法、為今后的教育教學(xué)奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、本人的公開課、取得較好成績(jī)、受到本組同事好評(píng)。
3、課外活動(dòng)亦取得一定的效果、學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)了做人、掌握了歷史知識(shí)。
4、課題研究取得階段性成果、加強(qiáng)了學(xué)習(xí)資源與學(xué)生學(xué)習(xí)方式、教學(xué)要素、教學(xué)環(huán)節(jié)的整合、為學(xué)生提供自主、合作、探究學(xué)習(xí)歷史的環(huán)境和氛圍;培養(yǎng)學(xué)生的'人文素養(yǎng)和科學(xué)精神、此外、學(xué)生的材料解析水平有了一定的提高。
四、存在的不足:
1、個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng)、特別是在具體的課堂教學(xué)中、往往是備好的課不得不進(jìn)行必要調(diào)整。
2、新課程的理念落實(shí)得不夠到位、傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多。
3、課題研究亦有流于形式的時(shí)候、以致實(shí)質(zhì)性的工作做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
4、課外活動(dòng)的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊、總體效果亦有不如人意之處。
五、今后努力的方向:
1、加強(qiáng)備課的針對(duì)性、努力服務(wù)于課堂教學(xué)和學(xué)生。
2、有意識(shí)地強(qiáng)化落實(shí)新課程理念、突出學(xué)生的主體意識(shí)。
3、實(shí)質(zhì)性地開展課題研究、少一色形式、多一點(diǎn)具體的內(nèi)容。
4、加強(qiáng)課外活動(dòng)的指導(dǎo)和引導(dǎo)、做學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的伙伴。
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一個(gè)學(xué)期匆匆過去,我校教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。
一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無(wú)本之木,無(wú)源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的.熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,一個(gè)學(xué)期下來(lái)“研教合一”,已成為全組教師的共識(shí),同時(shí),我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,認(rèn)真撰寫論文。
二、積極參加和開展教研活動(dòng)
我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期,我們組每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評(píng)課,及時(shí)反饋。通過一學(xué)期下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,從集體備課到聽課、評(píng)課,使教師教學(xué)理論得以提升。
本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題,以“提升教師素養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)行為,鞏固課堂實(shí)效”為抓手,以教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī)。立足教研,聚集課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,提高教學(xué)效益,提升教師專業(yè)發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。
三、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫課改論文。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
一學(xué)期過去了,下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。
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歷史教研組工作總結(jié)
本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),并緊跟新課改的步伐,在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)提高。
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育為目標(biāo),以新課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,以學(xué)生發(fā)展為本,以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期,每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作,抓住教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)新課程,探究有效教學(xué)課題,提高教師的業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
。ㄒ唬┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),形成優(yōu)秀群體
培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,我們依然強(qiáng)化了備課組建設(shè),要求老師具有先進(jìn)、前位的教育教學(xué)思想;具有獨(dú)立科研的能力;具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì);熟練掌握并運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)。
積極參加各類培訓(xùn)、專家講座,結(jié)合學(xué)校讀書活動(dòng),積極開展相關(guān)閱讀,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研討。組內(nèi)教師風(fēng)氣正,觀念新,能力強(qiáng)。青年教師成長(zhǎng)迅速,初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
。ǘ┘訌(qiáng)學(xué)科建設(shè),形成學(xué)科特色加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。
抓常規(guī)、重落實(shí):每位教師精心研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,切實(shí)做好每一步驟的工作。
三、不足
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí),回顧總結(jié)已走過的'路,取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作,大家一致認(rèn)為還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:
1、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,走出去,引進(jìn)來(lái),激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
4、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),強(qiáng)化備課創(chuàng)新,準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。
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