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幼兒園班務(wù)總結(jié)

時(shí)間:2024-08-17 12:11:00 曉麗 總結(jié) 我要投稿

幼兒園班務(wù)總結(jié)(精選19篇)

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,讓我們好好寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園班務(wù)總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園班務(wù)總結(jié)(精選19篇)

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 1

  在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了。回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)、共長的日子、真令人難忘。本學(xué)期、在本班教師的配合努力下、班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。

  (一)幼兒成長變化方面:

  總?cè)藬?shù)39人,男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體發(fā)展水平較強(qiáng),特別是語言表達(dá)能力、自理能力比起小班有明顯進(jìn)步。大部分幼兒思維敏捷、活潑開朗、能與同伴和睦相處,喜歡集體活動(dòng)。在活動(dòng)中幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索、學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈、展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲。

  能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法、會(huì)交談。能運(yùn)用畫筆、紙張勾畫、展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物、能與同伴互助互學(xué)、共同進(jìn)步! 特別是小年齡幼兒進(jìn)步較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變禾峁┝硕喾N展示平臺(tái)(平時(shí)分組教學(xué)、值日、大帶小、班級(jí)競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂星、親子活動(dòng))、通過這些活動(dòng)的鍛煉能力弱的幼兒有了明顯進(jìn)步。一學(xué)期來、舊生基本同步發(fā)展、幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在各能力方面相對(duì)于開學(xué)有所進(jìn)步。

  (二)保育工作方面:

  班級(jí)幼兒雖然大部分入園已有一段時(shí)間、自理能力也較強(qiáng)、但他們畢竟年齡小、自我控制及自我保護(hù)能力等方面都存在許多差異、需要我們教師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心均健康、他們才能全身心地投入到活動(dòng)中、不斷發(fā)展。班級(jí)教師在意識(shí)、行動(dòng)上均引起高度重視、尋求適合幼兒發(fā)展的若干策略、及時(shí)溝通工作中遇到的問題、交流好的經(jīng)驗(yàn)做法、共同注重幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)、及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身體狀況的異常、給予特別的關(guān)心、照顧。加強(qiáng)體育鍛煉、提高身體素質(zhì)。保證每天兩個(gè)時(shí)間段的戶外活動(dòng)(每天早晨來園一次和下午一次)、11月份在五中還舉行了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。堅(jiān)持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。

  經(jīng)過一學(xué)期的共同努力、無論在園、還是在家部分幼兒生活自理能力都有所提高、會(huì)自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋襪等)、而且還更懂事、幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī)!

 。ㄈ┙逃虒W(xué)工作方面:

  主題活動(dòng):九月開展了主題整合活動(dòng)“我喜歡”。在這一課程單元里老師與孩子們從“我”出發(fā)、觀察自己的外貌、身體、情緒、發(fā)現(xiàn)自己與別人的不同之處、友好、微笑、關(guān)心、幫助、送自制禮物等等、學(xué)習(xí)了與同伴建立友誼、體驗(yàn)友誼的溫馨;孩子們通過語言活動(dòng)《貝貝、別害羞》、《抱一抱》、《開心枕與出氣包》、《甜甜話接龍》、社會(huì)活動(dòng)《光陰的故事》、《好朋友火車》、《我的開心法寶》等進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人心情。學(xué)習(xí)了一些關(guān)心別人、排解不愉快情緒的方法。在“抱一抱、甜甜話接龍、好朋友火車、甜蜜手語”等各種游戲中初步理解了朋友的意義、分享和朋友相處的快樂時(shí)光。

  享受表達(dá)“我喜歡”時(shí)的那份愉悅。十月份在主題活動(dòng)“傘的世界”的開展過程中、師生共同收集了許多傘、有陽傘、雨傘、油紙傘、兒童傘、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動(dòng)室中、在這個(gè)會(huì)說話的環(huán)境中、帶領(lǐng)孩子從認(rèn)識(shí)傘入手、引導(dǎo)幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣、探索傘的特性、感受傘的重要性、進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)驗(yàn)、也發(fā)展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動(dòng)《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動(dòng)、幼兒在社會(huì)、藝術(shù)、科學(xué)等方面得到了極大的發(fā)展、同時(shí)讓孩子們感受到是在玩中學(xué)知識(shí)、孩子們很放松、注意力較集中、參與性也較高:如《寫信給好朋友》 初步了解了寫信的方式、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)對(duì)老師、家人、朋友的感情。 《郵局之旅》 孩子們?nèi)ム]局參觀、通過郵局阿姨的熱情接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、通過自己購買信封、郵票到寄信的過程、自己得到了尊重、認(rèn)可、從而獲得了滿足感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部結(jié)構(gòu)后、知道信是郵遞員、郵車送到家里的。 《拼拼樂》、《稱一稱、有多重》 建立了部分與整體的概念、知道郵局包裹得稱重方式、了解重量的概念 《無字天書》 這節(jié)課激發(fā)了孩子們的好奇心、他們體會(huì)了發(fā)現(xiàn)的樂趣、同時(shí)在科學(xué)小實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)了幼兒探索的熱情。 《信的博覽會(huì)》 孩子們自己動(dòng)手制作信封、設(shè)計(jì)郵票等、還配有圖案、想象力非常豐富。

  幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息、表達(dá)想法的一種方式、增強(qiáng)了口語聽說和前閱讀、前書寫的能力。十二月份圍繞主題開展了“認(rèn)識(shí)感官”、 “視覺與聽覺經(jīng)驗(yàn)”、“觸覺與味覺經(jīng)驗(yàn)”等單元課程。讓幼兒認(rèn)識(shí)感覺器官的位置及功能、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺去探索周圍的事物;在“靜心之旅”活動(dòng)中、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會(huì)周圍的情境、并以圖畫的方式記錄;能在老師的幫助下運(yùn)用各種材料自制顏色眼鏡、搖搖瓶、嗅覺瓶、香香袋。 一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片、圖片供幼兒觀察、欣賞。和孩子們?yōu)檫^新年做準(zhǔn)備、貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、掛中國結(jié)……打扮節(jié)日的活動(dòng)室。還開展一系列剪窗花、做獅子、折紙龍、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動(dòng)。

  通過活動(dòng)《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷、知道一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅、貼春聯(lián)、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣。認(rèn)識(shí)中國傳統(tǒng)的部分樂器:鼓、鑼、鈸等、與孩子一起探索節(jié)奏和聲音。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、進(jìn)一步體驗(yàn)過年時(shí)的喜慶歡樂氣氛。

  在《歡天喜地舞龍舞獅》活動(dòng)中展開對(duì)獅、龍的想象、配合鼓聲做舞龍舞獅的各種動(dòng)作、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒知道拜年時(shí)要說些吉利好聽的話、愿意大膽地與周圍同伴表達(dá)新年的祝福、并制作了禮物要送給自己喜歡的人。

 。ㄋ模┌嗉(jí)工作:

  1、提供多種展示平臺(tái),鍛煉幼兒的膽量,增強(qiáng)幼兒自信,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)力。(平時(shí)分組教學(xué)、值日、大帶小、班級(jí)競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周快樂星)

  2、開展值日生工作。利用幼兒自己推薦、投票的方式、調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、體現(xiàn)了公平競爭的原則。

  3、運(yùn)用游戲、競賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動(dòng)的常規(guī)。如玩具擺放位置、標(biāo)志、收放規(guī)則、收放要求和速度。

  (五)班級(jí)教研方面:

  1、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操。 學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法、采用《音樂教育資源》教材開展音樂活動(dòng)、在音樂活動(dòng)中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。

  2、開展一課三研,提高日常教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  3、區(qū)域和分組活動(dòng)扎實(shí)、穩(wěn)步開展。

  4、注重幼兒繪畫能力的培養(yǎng)、堅(jiān)持每周一節(jié)美術(shù)活動(dòng)。一學(xué)期來、幼兒繪畫水平直線上升。

 。┘议L工作方面:

  我班的家長們對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的、方式方法有所認(rèn)識(shí)。許多家長非常重視教育、也知道從何下手、來配合教師。因此、開學(xué)初、以“幻燈片展示”的形式召開了家長會(huì)、更新家長的.教育觀念、讓每一位家長詳細(xì)地了解我們的日常工作、同時(shí)了解本學(xué)期的工作重點(diǎn)、加強(qiáng)家園配合、確立相互尊重、平等、信任家園關(guān)系。對(duì)于工作較忙的雙職工家長、我們采取了定期定時(shí)與他們交流、 幼兒表現(xiàn)反饋于他們、使家長們能根據(jù)不同階段幼兒能力水平的不同對(duì)癥下藥。在充分調(diào)動(dòng)家長這一資源以來、家園合作更加緊密、融洽、本班幼兒也更快地進(jìn)步、持續(xù)發(fā)展。

  定期召開家長會(huì)、家長開放日、親子活動(dòng)、讓家長了解幼兒園教學(xué)工作、班級(jí)工作重點(diǎn)及幼兒在園的情況、為教育達(dá)成共識(shí)。家長問卷形式幫助教師了解家長對(duì)教師的需要、為調(diào)動(dòng)家長支持班級(jí)工作積極性奠定良好基礎(chǔ)。定期更放“家園聯(lián)系欄” 、充分發(fā)揮家園聯(lián)系的作用。利用電話、短信、書面交流等形式相互溝通、便于家長及時(shí)反饋幼兒情況和我們工作中的不足、給我們更好的建議。本學(xué)期我們開展了“傘的主題匯報(bào)會(huì)”“親子 自制創(chuàng)意郵筒比賽”“親子圣誕晚會(huì)”“輕舞飛揚(yáng)集體舞比賽”等親子活動(dòng);值得一提的是以家長為單位組建的四個(gè)“歡樂家庭組”也開展了豐富多彩的活動(dòng),如” 開心小組法院生活小區(qū)之旅;“快樂組合”小組動(dòng)物園之行;開心小組周末夏道果園之旅;開心小組飛鷹藝術(shù)之旅。

  特別是本學(xué)期的“親子圣誕晚會(huì)”、所有的準(zhǔn)備、環(huán)境布置、禮物都是由家長自己組織購買的。晚會(huì)舉辦得很成功。這些親子活動(dòng)都是由家長自發(fā)組織的、通過活動(dòng)幼兒與幼兒之間、幼兒與家長之間、家長與家長之間拉近了彼此的距離、構(gòu)建了和諧、溫馨的氛圍。

  (七)不足之處:

  本學(xué)期工作雖然取得了成績、但還有不足之處:幼兒之間能力懸殊較大、個(gè)別幼兒情緒化明顯、個(gè)性強(qiáng)、逆反心理重、自制力弱、這給班級(jí)的常規(guī)工作帶來一定的困難。

  下學(xué)期我們會(huì)多關(guān)注小年齡、弱勢(shì)幼兒、使其體驗(yàn)集體的快樂、增強(qiáng)自信心、提高能力。個(gè)別幼兒行為習(xí)慣還有待加強(qiáng);和特殊幼兒的家長溝通得還不夠。區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒、不夠自覺。在今后的工作中、我們將制定更加完善的工作計(jì)劃、以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)!

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 2

  一、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作。

  1、搞好班級(jí)衛(wèi)生,讓家長放心地把孩子交給我們,讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。

  2、布置好班級(jí)的環(huán)境,以全新的面貌來迎接孩子和家長。

  3、認(rèn)真做好接待工作。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長,要詳細(xì)了解孩子在家的詳細(xì)情況,并做好記錄。

  4、利用第一周的時(shí)間來穩(wěn)定幼兒的情緒。主要是開展多種多樣的活動(dòng),讓幼兒喜歡來上幼兒園。

  二、班級(jí)管理方面。

  1、以民主管理為本。每月認(rèn)真寫好月工作總結(jié),主要是小結(jié)班級(jí)近段的工作情況,然后和配班老師反饋?zhàn)约涸诠ぷ髦械囊苫蠡虬l(fā)現(xiàn)的問題,提出解決的方法,提高班級(jí)教育的凝聚力。

  2、平時(shí)注意及時(shí)收集各位老師的好做法,并及時(shí)反饋給配班老師,方便我們更好地開展工作。

  3、做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系、家訪、定期發(fā)放資料等手段與家長聯(lián)系,及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,提出解決的方法或建議。與家長建立了良好的合作關(guān)系,本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)得到了家長的大力支持,以后的活動(dòng)還要多與家長溝通,爭取家長的理解,支持。

  三、教育教學(xué)方面。

  1、根據(jù)幼兒園的工作計(jì)劃,我班教師首先改變自己的觀念,清楚地認(rèn)識(shí)到幼兒是學(xué)習(xí)的主體,發(fā)揮他們的潛力,切實(shí)提高語言的教育質(zhì)量。開學(xué)初,我們先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)濃濃的語言環(huán)境,平時(shí)對(duì)話堅(jiān)持用普通話,一段時(shí)間下來,形成了較好的說話習(xí)慣。我們還利用課外時(shí)間組織幼兒學(xué)習(xí)英語,教師帶頭說,并用普通話解釋詞義,讓幼兒能聽清、聽懂。但不強(qiáng)迫幼兒一定用英語來回答,增加幼兒學(xué)說英語的負(fù)擔(dān)。其次,通過唱歌和聽故事來提高幼兒學(xué)英語的興趣。在組織幼兒英語興趣班活動(dòng)時(shí),教師也盡量使用英語與幼兒進(jìn)行交流,培養(yǎng)幼兒使用英語的能力。

  2、積極鉆研園本課程。

  以文學(xué)作品為主干,然后向縱深方向發(fā)展,即活動(dòng)內(nèi)容必須向五大領(lǐng)域發(fā)展。每個(gè)活動(dòng)內(nèi)容均要具體化、形象化,便于幼兒接受。我們創(chuàng)設(shè)了適合本班幼兒的環(huán)境,并充分利用起環(huán)境,讓環(huán)境配合教學(xué),使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。利用集體備課時(shí)間,針對(duì)本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo),認(rèn)真設(shè)計(jì)好每個(gè)活動(dòng),做到教師有教具,幼兒有學(xué)具。讓每個(gè)幼兒均能參加活動(dòng),并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒均能得到發(fā)展。

  3、積極參加年級(jí)組的教研活動(dòng),配合幼兒園和年級(jí)組開展各項(xiàng)活動(dòng)。充分利用年級(jí)教研的時(shí)間來學(xué)習(xí)他人好的教育教學(xué)方法,并積極發(fā)言,提出自己在開展活動(dòng)中的疑惑或好的方法及建議。大家互相學(xué)習(xí),互相借鑒,努力提高自己的科研水平。積極參加園里組織的觀摩活動(dòng),并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),體現(xiàn)出幼兒的`主體性和探究性。積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),爭取獲得好的成績。每月認(rèn)真完成教育內(nèi)容,寫好一篇教育隨筆,一份活動(dòng),兩次隨堂課,三篇家訪記錄,兩份觀察記錄等,期末寫好班級(jí)總結(jié)及論文,不斷的在總結(jié)中提高自己的能力。

  四、保育工作方面。

  幼兒健康,老師才會(huì)快樂。所以我們組織好幼兒的一切活動(dòng),我們向自己的工作要成績。如何能保證幼兒健康地成長呢?我是從以下幾個(gè)方面來開展:

  1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒,以防病毒感染。班級(jí)各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,保證飯前用消毒水抹桌子,保證幼兒飯前用洗手液洗手,并按時(shí)間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動(dòng)室,不能有絲毫的松懈。

  2、搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作。要求活動(dòng)室和睡室的地板要干凈、無塵;物品要擺放整齊,保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物,以免蚊蟲的滋生,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

  3、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進(jìn)嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

  4、開展多樣的戶外活動(dòng)。

  1)積極開展體能訓(xùn)練活動(dòng),要求活動(dòng)中要保持動(dòng)靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。

  2)在活動(dòng)中注意幼兒的安全,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動(dòng),并注意活動(dòng)場地的選擇。

  3)多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量,但注意循序漸進(jìn),并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。如:趙曉潔小朋友比較怕動(dòng),我就多讓她跑和跳,注意培養(yǎng)他的平衡性,出汗了,及時(shí)給她抹汗。顧非凡小朋友體質(zhì)較弱,我鼓勵(lì)他多活動(dòng),并培養(yǎng)其動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。周依婷小朋友也不太愛活動(dòng),我督促她跑步和參加體能訓(xùn)練,出汗后及時(shí)幫她抹汗和更換衣服……

  4)積極開展“三浴”鍛煉活動(dòng);顒(dòng)時(shí),帶幼兒到場地比較空闊的地方進(jìn)行“空氣浴”活動(dòng);可根據(jù)天氣,讓幼兒脫衣服進(jìn)行“日光浴”活動(dòng);選擇好活動(dòng)場地,盡量讓孩子脫鞋子來活動(dòng),有時(shí)還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走,進(jìn)行腳底按摩活動(dòng)。根據(jù)天氣的變化,對(duì)幼兒進(jìn)行“冷水浴”活動(dòng)。盡可能利用各種手段來增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因?yàn)槲沂且粋(gè)班主任。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 3

  辭舊迎新,在忙忙碌碌中,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在我們的努力之下,我班各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,也取得了必須的成績。此刻,我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。

  一、學(xué)期計(jì)劃的制定

  在本學(xué)期開學(xué)初,我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,針對(duì)本班的實(shí)際情景進(jìn)行分析、思考,制定了詳實(shí)具體,切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長工作等各方面的具體要求,并擬定了具體措施和方法,制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表。

  二、教育教學(xué)工作

  1、我在班上定期開展區(qū)域活動(dòng)和主角游戲。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動(dòng)材料,并且根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域或主角活動(dòng)材料,做到有計(jì)劃、有目的地投放,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。另外,我們還引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異、興趣和能力投放不一樣難度的活動(dòng)材料。

  2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情;講故事的積極性越來越高。

  三、課外活動(dòng)

  根據(jù)我園的園務(wù)計(jì)劃,我們還定期帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)。在每年一次的重陽節(jié),我們帶著孩子去敬老院慰問老人,孩子們帶著從家里帶來的小吃,分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。經(jīng)過這次的社區(qū)活動(dòng),孩子們對(duì)老人的尊敬之情更加深了,也更加懂得對(duì)老人要孝順、謙讓。另外,我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來了很多的零食。我們排著整齊的隊(duì)伍,唱著《郊游》,小手牽小手,興高采烈地向公園走去。在公園里,我們的孩子在運(yùn)動(dòng)器械上玩了會(huì)兒,然后品嘗起了美味的小吃,大家還一起分享著自我的歡樂。我們還組織幼兒去公園寫生。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹,可是,在幼兒天真無邪的`理解下,再加上他們自我的詮釋,孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力。孩子們還是第一此寫生,雖然剛開始時(shí)無從下手,可是,沒有幾分鐘,他們已經(jīng)能夠把握本次活動(dòng)的主旨了。都畫得相當(dāng)不錯(cuò)。

  四、衛(wèi)生保健工作

  本學(xué)期,因?yàn)榧仔虷1N1流感病毒的盛行,我班更加注重幼兒的身體健康。我班不僅僅嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,并且還加強(qiáng)了幼兒體能活動(dòng),以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。其中,對(duì)于個(gè)別幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的也擁有健康的心理。幼兒能主動(dòng)做到禮貌進(jìn)餐,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。在大班的跳繩比賽中,我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績。本學(xué)期,我們還經(jīng)過觀看安全紀(jì)錄片,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

  五、家長工作

  我第一次接手一個(gè)班級(jí),對(duì)本班幼兒的情景還不甚了解,所以,家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點(diǎn)。我定時(shí)將本班幼兒的學(xué)習(xí)情景、在幼兒園的表現(xiàn)及時(shí)地告知其父母,讓家長了解幼兒在班中的第一手資料。本學(xué)期,我還注重了和家長的應(yīng)對(duì)面溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的提議和意見。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表,成立了班級(jí)家長委員會(huì)2名,家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。

  六、不足之處

  1、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)可是來,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意。

  2、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)大班的常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒快速適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。

  3、要努力把萌發(fā)幼兒的團(tuán)體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段。

  4、要從本班的實(shí)際情景出發(fā),重點(diǎn)演劇本班幼兒的薄弱問題,全面提高幼兒的努能力。

  5、重視個(gè)別教育,讓每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 4

  東升西落,日月如梭,在忙忙碌碌中,一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了.這也意味著和我一起共同走過三年的孩子們即將離開幼兒園,跨入小學(xué)的大門,心中難免有些依依不舍,但更為他們的成長而感到高興.本學(xué)期,在班級(jí)兩位老師的默契配合,共同努力之下,班級(jí)工作開展的井井有條總結(jié)如下:

  一、已完成的工作(取得的成績)

  1、幼兒發(fā)展情況

  在社會(huì)性發(fā)展方面。大部分幼兒愛集體,有一定的是非感,能簡單評(píng)價(jià)別人的行為,不模仿不良行為,文明禮貌,愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí),在游戲中喜歡提出意見,參與爭論,規(guī)則意識(shí)、自信心得到了增強(qiáng)。

  在健康發(fā)展方面,自我意識(shí)提高較快,會(huì)調(diào)節(jié)自己的活動(dòng)量,回使用一些緊急電話。班中大部分幼兒動(dòng)作發(fā)展協(xié)調(diào),學(xué)會(huì)了雙手交替拍球和連續(xù)跳繩。在語言發(fā)展方面,語言表達(dá)能力和早期閱讀能力有了顯著的提高,喜歡主動(dòng)尋找話題與別人交談,喜歡看圖書,對(duì)圖書中的文字產(chǎn)生了濃厚的興趣,能夠積極學(xué)認(rèn)。

  在科學(xué)發(fā)展方面,幼兒的好奇心不再滿足于事物的表面,經(jīng)常追根求源。在計(jì)算發(fā)展方面,學(xué)會(huì)了正確書寫數(shù)字010,學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的加減運(yùn)算,學(xué)會(huì)了看整點(diǎn)、半點(diǎn),學(xué)會(huì)了看日歷,邏輯思維能力有了明顯的提高。在藝術(shù)發(fā)展方面,班中的女孩子喜歡自編自演節(jié)目,男孩子則喜歡畫畫,能用不同的技法創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品,學(xué)會(huì)了初步評(píng)價(jià)美。

  在英語發(fā)展方面,完成了《金色的房子》教材的相關(guān)教學(xué),培養(yǎng)了孩子們對(duì)英語活動(dòng)的濃厚興趣。

  2、教師發(fā)展情況

  在這一學(xué)期中,我們?nèi)焕蠋熞恢北3智谇趹⿷⑻ぬ?shí)實(shí)的工作作風(fēng),從不斤斤計(jì)較,相互尊重、彼此溝通、團(tuán)結(jié)協(xié)作,面對(duì)班中出現(xiàn)的問題經(jīng)常一起商量解決。平時(shí)能積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。三月,我和劉玉老師踴躍參加了安寧市骨干教師的園內(nèi)選拔活動(dòng)。四月三位老師認(rèn)真撰寫了師德師風(fēng)演講稿,五月劉玉老師進(jìn)入決賽獲得三等獎(jiǎng),六月,選送幼兒繪畫作品參加比賽,分別獲得二、三等獎(jiǎng)。觀摩了園內(nèi)外公開課研討活動(dòng)。我們珍惜每一次的`學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會(huì),更不放棄任何一次提高自己業(yè)務(wù)能力的機(jī)會(huì)。

  3、對(duì)待幼兒生活方面:

  在工作中,三位老師配合得較好,做到分工不分家,本著一切為了孩子的宗旨,認(rèn)真組織每一次教學(xué)活動(dòng)。劉玉老師工作比較細(xì)心,具有不恥下問的精神;能按時(shí)、認(rèn)真的備課、準(zhǔn)備教學(xué)用品;不斷的探索適合孩子的教學(xué)模式、方法;與家長進(jìn)行很好的溝通,為家園共育奠定基礎(chǔ)。

  xxx老師作為保育老師,能嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生消毒工作,按時(shí)清洗毛巾、口杯、玩具等幼兒常用物品;保證幼兒在衛(wèi)生、舒適的環(huán)境中健康成長;在做好本職工作的同時(shí),也能主動(dòng)的配合我們的教學(xué)工作,對(duì)各項(xiàng)工作也能提出好的建議。

  我在各項(xiàng)工作中也能嚴(yán)格要求自己,較好的協(xié)調(diào)班級(jí)成員之間,教師和家長之間的關(guān)系。起到一個(gè)領(lǐng)頭羊的作用,與兩位教師搞好關(guān)系,有什么事都與大家一起商量著干,總是把班上的事放在首位。在學(xué)期末年度考核中評(píng)為優(yōu)秀。

  4、家長工作開展情況

  由于班中幼兒家長的文化程度參差不齊。為了滿足家長的不同需要,在開展家長工作時(shí)我們采取了各種形式,家訪做到針對(duì)性。開學(xué)初成功地召開了家長會(huì),為我們這一學(xué)期班級(jí)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。定期開展家長開放活動(dòng),讓家長及時(shí)了解孩子的成長和老師的教學(xué)形式。平時(shí)的家園聯(lián)系欄都是我們家長關(guān)注的,上面有家長輔導(dǎo)幼兒的要點(diǎn)、幼教信息。按時(shí)填寫并發(fā)放《家園聯(lián)系手冊(cè)》,讓家長及時(shí)捕捉孩子在園的學(xué)習(xí)和生活,同時(shí)也為我們?nèi)媪私夂⒆蛹抑械膶W(xué)習(xí)和生活,為家園共育牽線搭橋。

  5、班級(jí)工作重點(diǎn)完成情況3月,組織部分幼兒參加了安寧市中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體操表演。

  3月8日為了慶祝三八婦女節(jié),我們組織幼兒用自己的零花錢去超市買了媽媽最喜歡的禮物送給媽媽;顒(dòng)效果良好。不僅增進(jìn)了幼兒愛好媽媽的情感,而且從小培養(yǎng)了孩子的理財(cái)意識(shí)。4、5月,認(rèn)真編排六一文藝匯演節(jié)目《金喇叭》、《沙灘小子》。

  6月,慶六一文藝匯演中孩子們的出色表演為兩個(gè)節(jié)目迎得了大家的一致好評(píng)。文藝演出結(jié)束后我們又開始著手準(zhǔn)備畢業(yè)典禮。六月中旬組織幼兒參觀了連然小學(xué),讓孩子們?nèi)媪私饬诵W(xué)學(xué)習(xí)和生活。

  7月,在園領(lǐng)導(dǎo)和其他班級(jí)老師的幫助配合下,順利地召開了畢業(yè)典禮。我班節(jié)目《上學(xué)了》不僅讓孩子們萌發(fā)了上小學(xué)的愿望,同時(shí)也向家長和老師們?nèi)嬲宫F(xiàn)了在園三年的成長。

  本學(xué)期一直把美術(shù)教育作為班級(jí)特色來抓也取得了不錯(cuò)的成績,班中有六名幼兒在全國兒童繪畫比賽中分別榮獲2、3等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。

  二、存在的不足

  1、幼兒發(fā)展方面

  部分幼兒對(duì)需要技巧的活動(dòng)缺乏持久的興趣,如跳繩,部分幼兒還不能連續(xù)地跳五下。一些幼兒注意傾聽別人說話還較欠缺,上課注意力不夠集中。一部分幼兒不會(huì)控制自己不良行為,自己解決交往中的小糾紛較欠缺。

  2、教師發(fā)展方面

  學(xué)習(xí)的毅力還不夠,潛專性不夠,敢于創(chuàng)新能力還不夠,各方面的能力,知識(shí)還有待于加強(qiáng)。

  3、家長工作方面

  對(duì)個(gè)別家長的指導(dǎo)力度還不夠。在我們的共同教育下,班中的孩子就要順利地進(jìn)入小學(xué)了,在這一學(xué)期中,無論是得還是失,我覺得在今后的班級(jí)工作中都是有指導(dǎo)意義的。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 5

  悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  一、班況分析

  本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒37名,其中有男孩25名、女孩12名。通過小班一年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)人有禮貌;語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題,幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都得到發(fā)展。

  二、保教工作:

  以《規(guī)程》為指針,貫徹《新綱要》精神,根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī),增強(qiáng)幼兒體質(zhì),做好品德教育工作,發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

  1、保育工作

  督促保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生,每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情,讓幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒,特別是年齡小能力稍弱的孩子。日;顒(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng),對(duì)幼兒的睡眠情況做好記錄。 積極配合醫(yī)生做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作,使幼兒能夠健康茁壯成長。

  2、教育教學(xué)工作

  尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施,開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng),合理利用、整合各方資源,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育,留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng),對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo),及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒,了解幼兒的需要,引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。 重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力,利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。 結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。

  三、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。 加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的.巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日;顒(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

  四、班級(jí)管理

  1、每月定期召開班務(wù)會(huì),總結(jié)上個(gè)月的工作情況,共同討論自己工作中遇到的困難,找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。

  2、認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃。嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng)。幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好。

  3、認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交接班記錄。

  4、管理好班級(jí)財(cái)物,每天檢查門窗是否關(guān)好;不讓班級(jí)財(cái)物丟失;平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。

  五、家長工作

  做好家長工作,提高家園共育的效果。

  1、根據(jù)中班具體情況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長及時(shí)了解幼兒在園情況。

  2、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長溝通。通過家訪、電訪等形式與家長保持密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況,以取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。

  總之,我班教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好,爭取取得更好成績!

  各 月 工 作 安 排

  九月份:

  1、穩(wěn)定新生的情緒,讓他們喜歡上幼兒園并交上好朋友。

  2、抓好安全、常規(guī)教育,培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣。

  3、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

  4、更新早操內(nèi)容,訓(xùn)練幼兒早操。

  5、結(jié)合教師節(jié)開展“老師:您辛苦了!”主題活動(dòng)。

  6、落實(shí)晨檢制度。

  十月份:

  1、 結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”活動(dòng)。

  2、完善班級(jí)環(huán)境布置(環(huán)境中體現(xiàn)主題)。

  3、培養(yǎng)良好的區(qū)域活動(dòng)常規(guī),抓緊班級(jí)特色活動(dòng)的開展。

  4、訓(xùn)練幼兒早操。

  十一月份:

  1、繼續(xù)完善班級(jí)環(huán)境布置(體現(xiàn)幼兒活動(dòng)足跡)。

  2、抓好幼兒的保暖工作。

  十二月份:

  1、開展幼兒故事比賽,提高幼兒的語言表達(dá)能力。

  2、繼續(xù)完善本班區(qū)域活動(dòng),豐富投放材料,準(zhǔn)備環(huán)境布置檢查(操作材料的應(yīng)用)。

  一月份:

  1、幼兒身心發(fā)展評(píng)估。

  2、全面復(fù)習(xí)課程;

  3、做好幼兒離園工作。

  4、學(xué)期結(jié)束,做好班級(jí)財(cái)產(chǎn)清理工作。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 6

  一、做學(xué)習(xí)型員工,建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣

  1、首先,我們?nèi)焕蠋熢谡嗡枷肷弦筮M(jìn)步,認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件,時(shí)時(shí)刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心,并用在實(shí)處,使我們可愛的孩子生活在一個(gè)有愛心的家庭,使其健康快樂的成長。

  2、其次,我們?cè)跇I(yè)務(wù)上不斷積極,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并開展了讀書活動(dòng),閱讀大力有關(guān)幼教雜志和書籍,并做好筆記進(jìn)行交流,使我們樹立了正確的教育觀,轉(zhuǎn)變了教育觀念,統(tǒng)一了教育思想,開拓了創(chuàng)新思路,并關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地覺察他們的需要,并以及適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,從而形成了合作探究式的師生互動(dòng)。

  3、再次,我們?nèi)唤處熂訌?qiáng)了安全教育,并對(duì)幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育,在一日生活中隨時(shí)隨地查找隱患,及時(shí)上報(bào)處理,杜絕不安全因素。

  二、以自主管理為模式,培養(yǎng)幼兒自律意識(shí) 。

  進(jìn)入中班下學(xué)期,幼兒的自我控制意識(shí)有了一定的進(jìn)步,因此我們嘗識(shí)讓幼兒自己來管理自己,并取得了一定的成效。 首先我們針對(duì)家長關(guān)注的焦點(diǎn)問題:幼兒飲水方面,我們采取了“今天你喝了幾杯水?”的活動(dòng),并且教師提出了每天的飲水量不能少于五杯(每杯約250ml),讓幼兒自己來管理:喝一杯水就在活動(dòng)欄內(nèi)貼上一個(gè)小杯子標(biāo)志,一天下來就知道你的飲水是否足量,如果不夠就及時(shí)補(bǔ)足,這一活動(dòng)得到了家長的贊同,同時(shí)幼兒感覺教師的信任和好奇而能主動(dòng)的喝水,我們?cè)诎蛋涤^察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。 其次,我們?cè)谂c家長溝通時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們是一個(gè)寶寶兩個(gè)樣,在園自己的事情自己做,而在家中事事依賴于父母,針對(duì)這個(gè)問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動(dòng),讓每位幼兒自制自畫像,和大量的小紅花,并對(duì)孩子們提出要求,只要每天在家自己的事情都是自己做的,第二天來園就可以自已拿一朵小紅花掛在自己的自畫像下,(這里需要家長的配合協(xié)作,幼兒是否在家自已做事)并且每周五評(píng)選,得夠五朵就可以換一個(gè)小五星貼在自己的衣櫥上,通過這一活動(dòng),家長反映很好,90%的孩子改變了以往的'不良習(xí)慣,在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋,并且主動(dòng)的幫助父母做一些力所能及的事情。 自主管理的嘗識(shí)挖掘了幼兒的潛力,激發(fā)了孩子的活力,培養(yǎng)了幼兒的自律意識(shí),提高了幼兒的自信心,樹立了幼兒的責(zé)任意識(shí),使幼兒得到了良好的發(fā)展。

  三、開展全面加特色的教育教學(xué)工作。

  培養(yǎng)幼兒的發(fā)展 根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”的主題目標(biāo),我們開展了豐富多彩的主題活動(dòng),并針對(duì)幼兒的個(gè)體差異,在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行,結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)和集體觀念,并且我們給幼兒創(chuàng)造一個(gè)漢字環(huán)境,讓幼兒身臨其境有意識(shí)的主動(dòng)學(xué)習(xí)認(rèn)讀識(shí)字,使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。

  (一)、根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒的興趣,開展豐富多彩的活動(dòng),并提高了各方面的能力 本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針“全面加特色”和園內(nèi)制訂的園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情,開展了多彩多樣的主題活動(dòng):熱鬧的正月、我的好媽媽、愛護(hù)小樹苗、神奇的蔬菜王國、歡迎春姑娘、海洋動(dòng)物、慶六一、夏天來到了等活動(dòng),在這一系列的活動(dòng)中,孩子們從不同方法獲取了搜集資料、同伴交流等能力和有關(guān)知識(shí)以及和同伴分享自己的快樂,如:在熱鬧的正月活動(dòng)中,我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助他們回憶,在正月里都看到、知道、聽到以及自己參與了那些社會(huì)活動(dòng)。

  從而進(jìn)一步增加了幼兒對(duì)我國民俗的認(rèn)識(shí)和了解。并請(qǐng)家長與幼兒一起制作了以猴年新春游記為主題的簡報(bào),讓幼兒把自己最喜歡、最高興的事通過畫、剪、粘等方式表現(xiàn)出來,并收集有關(guān)春節(jié)、糖球會(huì)、元宵節(jié)、蘿卜會(huì)的資料,分為熱熱鬧鬧過大年、春節(jié)趣事等內(nèi)容的信息展示,并且我們的家長還把春節(jié)和元宵節(jié)的來歷、代表的意思都從網(wǎng)絡(luò)中下載下來,放在新聞角供幼兒來了解,我們請(qǐng)幼兒在觀看這些主題墻飾時(shí)引導(dǎo)他們相互交流相互解說,回顧春節(jié)的快樂,體驗(yàn)過年的喜悅。其次我們還通過我的壓歲錢怎么花為討論話題,在討論過程中孩子們大都能正確來分配自己的壓歲錢,很少用其買吃的、玩的,這也說明孩子們隨著年齡的增長也變的懂事乖巧了。

  在歡迎春姑娘的主題活動(dòng)我們首先和幼兒一起商討春游計(jì)劃,讓幼兒來選擇春游的地點(diǎn)、時(shí)間、活動(dòng)內(nèi)容、在活動(dòng)中要帶什么東西?活動(dòng)中都應(yīng)注意什么?

  孩子通過討論后談的最多的是應(yīng)注意安全,不和跟陌生人走,不離開隊(duì)伍,在準(zhǔn)備的東西中,有幾個(gè)小朋友提出要帶垃圾袋,對(duì)環(huán)保意識(shí)有所增強(qiáng)和對(duì)安全意識(shí)有加強(qiáng),春游我們最后決定帶幼兒到櫸林公園去登山,那天是周末幼兒和父母一起開心的在公園門口集合,在登山的過程中,孩子可興奮了,自己一直背著小背包爬山,有的父母心疼寶寶要抱抱他們,可是他們一直是堅(jiān)持自己登上山頂,通過登山大大加強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉,增強(qiáng)了體質(zhì),同時(shí)和父母一起參加活動(dòng)心情也格外的舒暢。

  家長對(duì)此次活動(dòng)也給予了大力的支持和關(guān)注,使春游活動(dòng)圓滿完成。在慶六一活動(dòng)中,我們園內(nèi)組織了大型的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),在排練的過程中,天氣的氣溫高達(dá)三十度左右,孩子們不怕苦,不叫累,一直堅(jiān)持認(rèn)真的做好每一個(gè)動(dòng)作和步伐,并在參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的蓓蕾方隊(duì)中獲得了局領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一直好評(píng)。同時(shí)也說明了孩子們的集體意識(shí)和合作意識(shí)有了很大的進(jìn)步和提高。

  (二)、在區(qū)角活動(dòng)中投放不同層次的材料,讓全體幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到提高 每個(gè)幼兒的發(fā)展水平是不等的,因此我們?cè)诓牧系耐斗乓膊荒芤坏肚,我們通過觀察、評(píng)估每一個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,為不同發(fā)展水平的幼兒提供不同層次的材料。如美工角,同一折紙圖內(nèi)容,有意投入兩類范例供幼兒選擇,一種是立體范例,就是既有畫的折紙圖的步驟又能折好的每一步的范例,另一種只是平面圖解,不同層次的孩子就會(huì)根據(jù)自己的需要去選擇。在制作迎春花的過程中,我們針對(duì)不同層次的幼兒為他們提供不同的材料,幼兒有的是用彩筆畫,有的是用棉簽畫,有的用老師做好的樹枝粘貼,有的則是自己用牛皮紙搓樹枝再用皺紋紙剪好后再粘;再如在語言角我們對(duì)不同層次的幼兒提出不同要求,提供不同的材料,能力較弱的幼兒可提供錄音機(jī)、磁帶,讓幼兒學(xué)習(xí)仔細(xì)認(rèn)真地聽故事,能力中等的可提供圖書,讓幼兒自己會(huì)看圖講故事,能力強(qiáng)的就提供老師制作的故事大骰子,讓幼兒通過擲骰子,擲到那一面就來講述那一面的圖的故事情節(jié),并讓幼兒自己想象故事的發(fā)展來學(xué)習(xí)續(xù)編。

  (三)、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),促進(jìn)同伴之間的交往及體驗(yàn)成功的喜悅 經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),幼兒對(duì)合作意識(shí)有了進(jìn)一步的了解,本學(xué)期繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),首先我們還是在日常生活中為幼兒創(chuàng)造、提供與同伴合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯?shí)踐中進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作。如引導(dǎo)、組織幼兒進(jìn)行小組畫,在美術(shù)活動(dòng):《迎春花》中,我請(qǐng)幾位能力較弱的孩子一起來合作一幅小組畫,首先讓他們自己來分工,誰來做?誰來貼?誰來剪?分工后大家就開始動(dòng)手,結(jié)果其他孩子看到他們合作的小組畫羨慕不止,紛紛要求也要參加進(jìn)來,結(jié)果到最后,只有兩名幼兒是自已獨(dú)立完成的,其他的孩子全是合作的小組畫,孩子看到大家一起制作的小組畫既豐富又多彩,開心極了,我們也知道在培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)中,必須讓幼兒學(xué)會(huì)相互協(xié)商,互相配合,分工合作,只有這樣他們才能合作中達(dá)成協(xié)調(diào)一致,共同創(chuàng)作完美的結(jié)果。

  又如:在表演區(qū)中表演“三只小豬”的過程中,誰都不愿意當(dāng)大灰狼,最后它們找到老師來幫助解決,而我把這個(gè)問題留給他們來協(xié)商,并提出誰都不愿意當(dāng)大灰狼,那可不可以不要大灰狼這個(gè)角色?如果要而大家都不愿意當(dāng)這個(gè)游戲不能表演怎么辦?最后孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下討論的結(jié)果是大家可輪流換角色,這次你來當(dāng),下次我來當(dāng);使幼兒最后愉快的游戲,同時(shí)也嘗識(shí)到同伴之間互相協(xié)商,分工合作的帶來積極愉快的結(jié)果:活動(dòng)成功,事情做成,增進(jìn)友誼。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 7

  學(xué)期即將結(jié)束,回顧本學(xué)期中一班孩子、老師的變化,我們感到欣慰與自豪,因?yàn)槲覀兛吹搅死蠋熢诓粩嗟倪M(jìn)步、天真可愛的孩子們?cè)谔焯炜鞓、幸福的成長。

  回顧這學(xué)期的工作,我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、支持幫助下,在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項(xiàng)教育教學(xué)的工作要點(diǎn),結(jié)合本班實(shí)際情況,采取各種教育形式、方法、手段,以實(shí)際發(fā)展水平開展了各項(xiàng)工作,使幼兒的各個(gè)方面在原有的基礎(chǔ)上取得了較大的進(jìn)步,現(xiàn)將總結(jié)如下:

  提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的'長大了,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上,進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫助:

 。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面:

  對(duì)進(jìn)餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對(duì)人身體的好處,身體的成長離不開這種食物等,進(jìn)餐過程中多注意,從不愛吃到少吃,最后到愛吃,使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展;

 。ǘ╊孪捶矫妫

  幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到,后來我們采用只要有幼兒入廁出來后,就請(qǐng)他伸出小手來,讓值日生聞一聞,誰的小手最香?通過這個(gè)活動(dòng)也使幼兒能較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習(xí)慣;

  (三)整理衣著方面:

  本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對(duì)這一問題,我們?cè)谑路菥烷_始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)。

  首先我們從樹立小榜樣開始,把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來,請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花,使其他幼兒從羨慕到模仿,其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 8

  轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過去了。回顧這學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我們班的兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。本學(xué)期我們認(rèn)真作好各項(xiàng)工作,積極完成園內(nèi)布置的各項(xiàng)任務(wù),為了更好的工作,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期,我和周老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作。新《綱要》提出“幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所,應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足他們多方面的需要,使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)”。圍繞這一綱要精神,我們開展了一系列活動(dòng),上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),在本學(xué)期開展了自己的事情自己做,大大提高了幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我和周老師緊密配合、互相溝通,針對(duì)我班幼兒的情況,在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育、文明禮貌教育、團(tuán)結(jié)友愛教育,使幼兒在上學(xué)期的基礎(chǔ)上又有了進(jìn)一步的提高。一學(xué)期以來,幼兒反饋的學(xué)習(xí)情況告訴我們,我們的教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發(fā)展水平的。同時(shí)也是他們喜愛的感興趣。此外,我們還為幼兒開展了各種有意義的活動(dòng)。如:六一親子手工制作比賽、穿衣、穿鞋、疊被子比賽,每月評(píng)選禮儀之星,友愛之星,能干之星等活動(dòng)、。這些活動(dòng)豐富幼兒的情趣,為幼兒的生活增添了不少的色彩。

  二、常規(guī)教育

  我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。本學(xué)期,在我們的課程中,每周都有一節(jié)常規(guī)《禮儀教育》,提高幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣如:入園、離園、入廁、洗手、喝水、午睡、禮貌用語等;此外,我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,自己的事情自己做如疊被、穿衣等。由于我們統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,我們班的幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。我們還通過各種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī),使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;會(huì)愛護(hù)玩具不與人爭搶,玩后會(huì)收拾、整理;學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿,喜歡閱讀,學(xué)習(xí)看書的正確方式等。

  三、衛(wèi)生保育

  我們堅(jiān)持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺(tái)等幼兒經(jīng)常接觸的地方,每天對(duì)幼兒的杯、毛巾等進(jìn)行消毒,門衛(wèi)定期開紫外線燈,為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時(shí)妥善處理,對(duì)待患病幼兒按時(shí)為其服藥,更加關(guān)心體貼他們。中班孩子小,個(gè)別幼兒自理能力較差,教師們總是不厭其煩地在每天的進(jìn)餐時(shí)間讓孩子們吃飽。春冬季午休時(shí)幫幼兒脫掉衣服、蓋好被子,起床又幫幼兒穿上衣服,梳好頭,檢查幼兒的鞋是否穿反;進(jìn)入夏季午休時(shí),幫幼兒蓋好被子,以免因電扇或空調(diào)太涼而感冒并及時(shí)關(guān)掉空調(diào)或電扇;孩子大、小便時(shí)總是有一位老師在廁所中照看,便后又及時(shí)為他們別好衣服、提好褲子;看到流出鼻涕的孩子及時(shí)為其擦干凈;對(duì)于嘔吐或拉、撒在身上的孩子,又能和聲安慰及時(shí)給予清洗,并了解原因;日常中發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)通知家長,從未耽誤過孩子的病情的診治。

  四、安全工作

  保障每一個(gè)幼兒的`人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),安全工作是最重要的工作之一。我們力求從每件小事情做起,耐心細(xì)致,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長。我們做到了以下幾點(diǎn):

  1、教給了幼兒一些安全知識(shí),如不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃陌生人的東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會(huì)大聲呼救。

  2、嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度,不讓幼兒帶不安全物品入園。

  3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

  五、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有非常重要的地位,一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,更離不開家長們的大力支持,為此,我們班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過家園聯(lián)系欄、校信通、電話及博客等方式,讓家長們了解幼兒園的情況。利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長交談,一方面使家長及時(shí)了解孩子在園狀況,另一方面了解家長的個(gè)別要求,家園互動(dòng),使家長成為幼兒園教育的支持者、合作者。面對(duì)不同素質(zhì)、不同要求的家長,我們一視同仁、坦誠相對(duì),站在家長角度去想去做,并以專業(yè)素養(yǎng)、敬業(yè)態(tài)度贏得了家長的尊敬與理解。由此很多家長和我們建立了朋友一樣的關(guān)系,有什么想法愿意和我們說,在教育上有什么好辦法也愿意和我們交流,可以說我們?cè)谧黾议L工作中也是學(xué)習(xí)者和提高者。

  總之有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來所做的工作。我們班嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,和老師們團(tuán)結(jié)一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了一定的成績。在肯定成績的同時(shí),也存在不足,如:個(gè)別幼兒還存在吃手指頭、挑食、膽子小、動(dòng)手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育,我們有信心、耐心、恒心和愛心把中班建設(shè)的更好,要讓它成為幼兒園里一顆最耀眼的星星。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 9

  本學(xué)期是一個(gè)十分特殊的學(xué)期,任務(wù)很艱巨,工作很繁多。我們幼兒園將面臨爭取經(jīng)過省一級(jí)幼兒園評(píng)估、建園十周年慶典系列展示活動(dòng)等大型的重要的活動(dòng),這使我們的班務(wù)工作面臨著很大的壓力。但我們?cè)敢饣瘔毫閯?dòng)力,力爭將本學(xué)期的工作做到,為幼兒園建園十周年慶典及經(jīng)過省一級(jí)幼兒園評(píng)估交上一份滿意的答卷。

  一、把握契機(jī),緊抓重點(diǎn),促進(jìn)教師及孩子的成長。

  根據(jù)這一學(xué)期的特殊情景,需要教師擁有較高的專業(yè)技能,去迎接園慶的文藝表演、評(píng)估時(shí)高標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境創(chuàng)設(shè),同時(shí)也需要孩子積極參與到環(huán)境布置和文藝表演中來,因?yàn)榻處熕械脑O(shè)計(jì)都是由孩子來體現(xiàn)。而布置環(huán)境、自制材料正是我班以往較忽視的一個(gè)弱項(xiàng),在如何體現(xiàn)出創(chuàng)意和藝術(shù)性、充分利用廢舊物等,都缺乏必須的積累和技能,需要在這方面加強(qiáng)。我們正好能夠抓住這個(gè)契機(jī),經(jīng)過鍛煉得到提高。同時(shí)經(jīng)過全班每個(gè)孩子都參與的文藝節(jié)目表演,提高孩子的表現(xiàn)能力,增加幼兒舞蹈語匯及身體的協(xié)調(diào)能力,提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

  二、交流互動(dòng),反思成長,深化落實(shí)園本課程理念。

  經(jīng)過多種形式的學(xué)習(xí)、內(nèi)化,教師系統(tǒng)地鞏固對(duì)園本課程的架構(gòu)、理念、理論基礎(chǔ),使大家對(duì)已有的園本課程深化落實(shí),并經(jīng)過實(shí)踐不斷完善本園的園本課程。

  在班級(jí)的日常工作中,繼續(xù)圍繞著四個(gè)有序深入開展園本課程的研究:摸索環(huán)境有序的多種技能、豐富學(xué)習(xí)有序的多種形式、、提高生活有序的自我服務(wù)、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實(shí)踐及理論學(xué)習(xí)的能力,要善于與同事、與同行、與領(lǐng)導(dǎo)、與家長進(jìn)行交流反思,爭取做一名反思型、研究型的教師。

  將全語文教育、數(shù)學(xué)教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿于一日生活之中。如全語文教育:教師有意識(shí)、有計(jì)劃地讓幼兒認(rèn)識(shí)主題活動(dòng)中滲透的文字和網(wǎng)絡(luò)中的文字,并作為主題檢核的資料,增加閱讀活動(dòng)資料的時(shí)間和資料。數(shù)學(xué)教育:豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)在日常生活中的滲透的途徑與方法,各班建立數(shù)學(xué)活動(dòng)區(qū),為幼兒供給豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)操作材料,并加強(qiáng)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'指導(dǎo)。雙語教育:加強(qiáng)日常英語活動(dòng)的開展,提高帶班教師英語水平和配班能力。

  三、應(yīng)對(duì)不足,認(rèn)真調(diào)整,改善班級(jí)工作。

  在上學(xué)期的工作總結(jié)中,我們提到本班做的還不夠的地方,如班級(jí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒的觀察與教育評(píng)價(jià)、音樂教育特色不明顯等問題,本學(xué)期我們將根據(jù)這些不足來調(diào)整工作。如提高對(duì)幼兒的觀察評(píng)價(jià)能力方面,我們將盡量在學(xué)期初就思本學(xué)期的觀察重點(diǎn),設(shè)計(jì)適宜的檢核表,在分析評(píng)價(jià)方面加強(qiáng)研究。在音樂特色教育方面,我們將在時(shí)間不夠充裕的情景下,可研究開展有關(guān)音樂方面的主題活動(dòng),根據(jù)音樂課題的計(jì)劃開展有特色、形式多樣的音樂活動(dòng),讓孩子主動(dòng)參與成為真正的音樂玩家。

  四、不斷探索,努力鉆研,建構(gòu)班級(jí)教育特色。

  我班作為音樂課題的試點(diǎn)班,應(yīng)當(dāng)具有必須的示范性,我們將繼續(xù)探討幼兒園音樂活動(dòng)的組織與實(shí)施。在上學(xué)期研究的基礎(chǔ)上,注重為幼兒整體音樂素質(zhì)的提高,開展豐富的、有計(jì)劃、有層次的音樂活動(dòng),以趣味的游戲、故事、表演等形式讓幼兒在玩音樂的過程中得到發(fā)展。重點(diǎn)為豐富幼兒舞蹈語匯、肢體表現(xiàn)能力、唱歌等方面。

  五、共同參與,家園共育,充分挖掘家長資源。

  在上學(xué)期,我班家長都能積極參與幼兒園的教育活動(dòng)中來,他們熱烈地進(jìn)行探討,熱情地參與親子制作,主動(dòng)地為幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)大型活動(dòng)出謀劃策、積極配合輔導(dǎo)。還有許多家長提出許多建設(shè)性的提議,我們都將于本學(xué)期實(shí)施。如:在半日活動(dòng)后,可組織家長分小組討論家長們關(guān)心的話題;家庭聯(lián)誼活動(dòng)可又家長牽頭組織……但同時(shí)我們還要看到,我班家長參與來園助教的不多、對(duì)幼兒園教育理念理解的也有限。在本學(xué)期,我們將鼓勵(lì)家長走進(jìn)我們的課程,展現(xiàn)自我的才藝。

  教師還要進(jìn)一步加強(qiáng)多種渠道與家長的溝通交流,將家訪、電子郵件、電話、約訪等工作做好記錄。尤其是進(jìn)一步完善班級(jí)教師與家長的約訪制度,提高約訪效率,增加約訪人數(shù),經(jīng)過和家長的約訪加強(qiáng)家園溝通,發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,進(jìn)一步提高家長對(duì)園本課程的了解。

  本學(xué)期還要完成組織、發(fā)動(dòng)家長撰寫家教文章的工作。

  六、其他大型活動(dòng)

  1、編排早操

  2、春游

  3、“三八”年級(jí)組“我愛媽媽”親子活動(dòng)

  4、四月“國際象棋月”競賽活動(dòng)

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 10

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績。

  本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù);仡櫭β、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了孩子而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):

  一、安全工作

  1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

  加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。

  2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境

  幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,力求從每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。

  開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的`各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)

  我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,通過事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,知道小貓小狗會(huì)傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

  4、家園溝通,確保幼兒園外安全

  本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時(shí)的安全。

  二、衛(wèi)生工作

  這個(gè)學(xué)期疫情流感肆虐,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。

  所以,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的環(huán)境中。

  1、做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級(jí)無一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。

  2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開展了豐富多彩的游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

  3、午睡時(shí),提醒幼兒穿適量的衣物,為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  4、進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺地將餐具收拾好,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

  三、家園工作方面

  家園共育是擴(kuò)展教育空間發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò),讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

  1、鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

  2、正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識(shí),提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。

  3、鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),加深親子的情感交流。

  為了我們的孩子更快樂、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,讓家長真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí),這些工作得到了家長們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長們也成了親密的朋友,這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

  本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績,但還存在不少不足,在來年的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),努力爭取使我們的工作更上層樓。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 11

  逝者如斯夫,不舍晝夜。愉快又疲憊的一學(xué)期即將結(jié)束,我們秉承“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨開展各項(xiàng)工作。在幼兒園的各項(xiàng)工作中,一切以為幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ),改進(jìn)幼兒的教玩具,提高自己的教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)幼兒的各方面關(guān)注,為幼兒建設(shè)一個(gè)更為快樂,健康,安全,發(fā)展的環(huán)境。同時(shí)我們?cè)趫@各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,進(jìn)一步貫徹落實(shí)《指南》精神,結(jié)合《指南》與《綱要》等,為幼兒探究更為好的教學(xué)方法,從各方面促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展,使幼兒在園得到身心和諧發(fā)展;仡櫛緦W(xué)期,幼兒在各方面都取得了很大的進(jìn)步,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、取得的成績

 。ㄒ唬⒈Sぷ魍瓿沙錾

  這學(xué)期是我班幼兒在園的第一個(gè)學(xué)期,孩子們過慣了在家小公主小太子的生活。為次,我們根據(jù)幼兒的具體情況,制定的相應(yīng)的保育方法,讓幼兒一步一步走向獨(dú)立的生活。

  1、幼兒的生活自理能力弱,針對(duì)剛?cè)雸@的小朋友,在自理能力這方面,我們著重從幼兒一日常規(guī)的培訓(xùn)入手,如:教幼兒自己收拾自己的物品,手把手教幼兒穿脫衣服,手把手糾正幼兒不正確的吃飯姿勢(shì),鼓勵(lì)幼兒自己能做的事情自己做。在教育中,尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,對(duì)自理能力差的幼兒給予更多的幫助,比如:楊龍年齡較小,需要的幫助更多,我們就給予在穿衣吃飯上給予更多的幫忙。

  2、在睡覺過程中,及時(shí)根據(jù)天氣,以及了解幼兒在家照顧的情況,為幼兒及時(shí)添加被子,防止幼兒感冒;對(duì)于小班幼兒,對(duì)于某些會(huì)尿床的寶寶,我們會(huì)及時(shí)把尿,讓幼兒盡量少尿床,睡得更舒適。

  3、在用餐過程中,我們會(huì)根據(jù)了解的幼兒飯量,為幼兒適度適量添加飯菜,在冬天,飯菜冷得比較快,我們會(huì)把剩下的飯菜蓋上,保證幼兒按時(shí)按量的吃飯,堅(jiān)持杜絕幼兒吃冷飯、多吃、少吃、不吃等現(xiàn)象出現(xiàn),對(duì)于某些挑食的幼兒我們會(huì)在教學(xué)活動(dòng)中做適度課程的調(diào)整,同時(shí)我們會(huì)耐心的'適量喂幼兒吃飯,畢竟在一些情況幼兒需要更多的關(guān)心。

  4、在飲水如廁中,是幼兒最容易發(fā)現(xiàn)幼兒不喝水,尿濕褲子等情況,在幼兒飲水中,首先我們會(huì)做到杯子消毒,放在杯架上,讓幼兒自己取杯子接水喝,針對(duì)生病感冒的幼兒,我們會(huì)要求幼兒多喝水。在如廁中,對(duì)于冬天很多幼兒會(huì)脫不下褲子,我們會(huì)幫助幼兒脫下褲子,穿上褲子等來做到幼兒不尿濕褲子,及時(shí)穿褲子不感冒。

  一學(xué)期下來在生活自理能力方面,幼兒有了很大的進(jìn)步,基本上有初步的生活自理能力,還有個(gè)別小朋友稍微有所欠缺,如自己穿脫衣服鞋子。將我們?cè)谙聦W(xué)期繼續(xù)關(guān)注!

 。ǘ、扎扎實(shí)實(shí)的教學(xué)工作

  根據(jù)本班幼兒的年齡、心理特點(diǎn),以《指南》為方向我們制定教育目標(biāo)和計(jì)劃,合理組織各種教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《快樂的幼兒園》、《生活甜蜜蜜》、《水果真好吃》、《可愛的動(dòng)物》、《能干的小寶貝》、《天冷我不怕》等主題教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)行了《安全如廁》《沙沙不跟陌生人走》《湯灑了,怎么辦?》等安全教育活動(dòng)來提高幼兒的安全基本意識(shí)。

  游戲是幼兒的基本活動(dòng),也是幼兒園課程的基本形式。我們堅(jiān)持以游戲?yàn)橹,結(jié)合小班幼兒注意力不集中等特點(diǎn),在10—15分鐘內(nèi)也有游戲的存在。小班幼兒以結(jié)構(gòu)游戲和角色游戲?yàn)橹,在游戲過程中,老師給予指導(dǎo),更多時(shí)候和幼兒一起做游戲,以提高幼兒的游戲樂趣,鼓勵(lì)所有幼兒參與游戲。 在教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣,剛來時(shí)很多幼兒沒有準(zhǔn)時(shí)吃飯,準(zhǔn)時(shí)午覺的習(xí)慣。我們結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),開展豐富多彩的各種活動(dòng),吃飯時(shí)為幼兒進(jìn)行美食熏陶,睡覺時(shí)為幼兒講故事,并為做好的幼兒發(fā)小獎(jiǎng)品,提高幼兒吃飯睡覺的積極性,讓幼兒盡快習(xí)慣幼兒園生活。

  豐富幼兒的生活,增強(qiáng)幼兒的參與性,我們布置了:娃娃家,讀書角,手工區(qū)等多個(gè)區(qū)域角,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)美整潔的活動(dòng)環(huán)境。我們利用家長和幼兒收集來的廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,如紙偶玩具、故事罐、有線電話等。這些色彩鮮艷,操作性強(qiáng)的玩具得到了小朋友的喜歡,在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

  我們注重環(huán)境教育,根據(jù)教學(xué)主題活動(dòng),幼兒周刊,季節(jié)變化定期創(chuàng)設(shè)豐富多彩的主題墻,融會(huì)《指南》的精神,堅(jiān)持以幼兒為主題的原則,我們?cè)趧?chuàng)設(shè)主題墻充分體現(xiàn)了幼兒的參與性。不僅幼兒對(duì)主題墻的內(nèi)容很感興趣,而且家長們對(duì)主題墻的更是很感興趣,因?yàn)樵谀抢锼麄兡芸吹接變旱囊稽c(diǎn)一點(diǎn)成長的腳印,在接送幼兒時(shí)總會(huì)三五成群的幼兒在主題墻旁講述上面的內(nèi)容,講述這是我畫的,講述這是我的腳印而家長就在一旁幸福的聽著。

 。ㄈ、安全工作

  幼兒園班級(jí)一日工作繁雜、瑣碎,然而安全工作卻該有機(jī)滲透到幼兒一日生活各環(huán)節(jié)之中。我們針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn),在晨檢、進(jìn)餐、喝水、戶外活動(dòng)、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,并通過家長會(huì),家園聯(lián)系欄、親子游戲等形式要求家長配合幼兒園進(jìn)行幼兒安全教育,確保幼兒的安全。具體做法:

  1、晨檢必檢,消除隱患。幼兒來園是,我們通過檢查、觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒處是否帶有異物如:小玻璃球,小紐扣等危險(xiǎn)物品。有及時(shí)收掉,必在下午家長接孩子時(shí)交待不能帶這些物品進(jìn)教室,嚴(yán)把晨檢關(guān)。

  2、戶外活動(dòng),全面觀察。戶外活動(dòng)時(shí)幼兒最喜歡的,但卻是安全事故發(fā)生最多的環(huán)節(jié),活動(dòng)前檢查場地是否安全,活動(dòng)在老師的視線范圍內(nèi)。我們?cè)趹敉饣顒?dòng)時(shí)指導(dǎo)幼兒玩得有度,玩得得法,并做到仔細(xì)觀察,提醒幼兒有安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),盡量避免安全事故的發(fā)生。

  3、安全教育,必不可少。讓孩子盡量可能早地記住自己的姓名,家庭住址、父母的全面及工作單位,告訴孩子在遇到危險(xiǎn)時(shí),怎樣撥打緊急呼救電話;孩子一個(gè)人在家時(shí),如有陌生人來訪,不要私自開門;濕手不要摸電器的開關(guān),更不可將手指、回形針等放進(jìn)插座,以免觸電;不隨便往嘴里放異物,讓幼兒了解生活中常見的一些安全標(biāo)志,知道遇到危險(xiǎn)時(shí)一些簡單的自救方法等。

  4、防止開水燙傷,在水溫合適時(shí)讓幼兒飲用水,同時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和高度的應(yīng)變能力。

 。ㄋ模⑿l(wèi)生保健工作

  衛(wèi)生保健工作對(duì)幼兒在園健康成長占有舉足輕重的地位,所以我們更是不可輕視,本學(xué)期本班的老師全力配合,嚴(yán)格按照幼兒園相關(guān)的各類衛(wèi)生保健工作的要求完成工作。

  1、我們做好各類物品的消毒工作,杯子每次用后清洗消毒,玩具每周消毒,桌子、地面每天消毒,床上用品每月消毒并清洗;陽臺(tái)、區(qū)腳柜等每天消毒清洗。努力為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、衛(wèi)生、整潔的生活環(huán)境。

  2、加強(qiáng)對(duì)“手足口病”等傳染病的防范,堅(jiān)持每天晨間接待和全日觀察,熱情接待每一位幼兒。在傳染病流行季節(jié),晨檢時(shí)注重“看”、“問”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,并采取有效措施,防止了傳染病的傳入和蔓延。

  3、重視培養(yǎng)幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣,加強(qiáng)日常巡視檢查和指導(dǎo)工作,尤其對(duì)小班新入園幼兒的良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),我們對(duì)幼兒生活常規(guī)如飲食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)存在的問題,及時(shí)交流、糾正,三方面努力使幼兒進(jìn)園后就逐步形成良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣。

  4、我們隨時(shí)都會(huì)注意季節(jié)變化,以及相關(guān)的保育知識(shí),在我們的家園聯(lián)系欄里專門設(shè)有“衛(wèi)生保健”這一欄,每月都會(huì)張貼一些和健康有關(guān)的小知識(shí),讓家長閱讀。比如,讓家長知道怎樣幫組幼兒預(yù)防感冒;有哪些食物幼兒不宜多吃;腮腺炎的預(yù)防和治療等等。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。本學(xué)期十二月和一月感冒的幼兒較多,以后還應(yīng)加強(qiáng)冬季感冒預(yù)防的工作。

 。ㄎ澹、家長工作

  《好媽媽勝過好老師》一書中,告訴了我們家庭教育對(duì)于幼兒健康成長的重要意義,所以家長工作我們也從以下各方面來開展。

  1、開學(xué)時(shí),我們結(jié)合對(duì)本班幼兒的年齡特點(diǎn),性格差異,召開了家長會(huì),向家長介紹本園、本班學(xué)期的工作計(jì)劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,同時(shí)在學(xué)期末積極做好家長回訪工作,了解孩子家庭環(huán)境,與家長進(jìn)行交流、接受意見,這一系列活動(dòng)深受家長的好評(píng)。

  2、每月我們會(huì)根據(jù)幼兒的近期改變,以及季節(jié),天氣的不同做好家園聯(lián)系欄工作,創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時(shí)向家長展示:“月計(jì)劃表”、“家園共育”、“溫馨提示”、“安全小常識(shí)”等內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解近期情況。

  3、我們開展“家長開放日”“冬季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng),讓家長看到幼兒在園的一切表現(xiàn),同時(shí)也和我們一起參與幼兒的教育活動(dòng),每次活動(dòng),幼兒都非常的開心,家長們更是說道,孩子開心我們就開心。

  4、對(duì)于未來幼兒園的幼兒,我們及時(shí)打電話問明原因,對(duì)于生病的幼兒,如:幼兒咳嗽厲害,我們會(huì)和家長一致做到,多喝開水,不吃雞蛋等。家長總是非常感謝。

  (六)、德育工作

  德育工作是培養(yǎng)幼兒良好品德、行為習(xí)慣的重要工作之一,對(duì)幼兒健康快樂成長起著非常大的作用。

  在平時(shí)的幼兒生活中,我們教育幼兒講禮貌,做文明的寶寶。在玩玩具時(shí),教幼兒不爭搶玩具,并分享自己的玩具。老師每月進(jìn)行品德教育備課。每天早上堅(jiān)持與幼兒問好,時(shí)間久了孩子們也學(xué)會(huì)了與老師問好。每天堅(jiān)持教幼兒與家長說再見。在教育活動(dòng)中,講述了關(guān)于不亂扔垃圾、樂于助人、與同伴友好交往等方面的內(nèi)容。教育幼兒不在公共場所大聲說話、不說臟話,F(xiàn)在大部分幼兒知道了應(yīng)使用禮貌用語,在與同伴的交往中孩子們會(huì)說“謝謝”“對(duì)不起”“沒關(guān)系”“你好”“再見”等。

  二、存在問題

  1、少數(shù)幼兒在玩玩具過程中,仍然會(huì)因?yàn)樘暨x喜歡的玩具而發(fā)現(xiàn)爭吵,在晨間游戲活動(dòng)中,喜歡隨便離開座位,在接下的時(shí)間還要進(jìn)行這方面的相關(guān)教育。

  2、挑食是幼兒不可避免的現(xiàn)象,個(gè)別幼兒會(huì)吃菜不吃肉,還有很多幼兒吃肉不吃菜。還有幾位幼兒不能獨(dú)立進(jìn)餐,需要老師陪同甚至要老師喂,吃飯說話,速度慢。這一些進(jìn)餐習(xí)慣有待改進(jìn)。

  3、少數(shù)的幼兒閱讀習(xí)慣較差,不愛護(hù)圖書,圖書損壞較嚴(yán)重。因此,下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。

  4、一些幼兒睡覺還會(huì)尿床,上廁所不能把褲子脫下并穿好,不會(huì)穿鞋,自理能力有待提高。

  5、由于接送孩子大多是爺爺奶奶,部分老人還不識(shí)字,下學(xué)期的家長工作還應(yīng)更細(xì)致、周到。

  三、努力方向

  1、在今后工作中制定出合理有效的工作計(jì)劃,有針對(duì)性地就存在問題進(jìn)行改進(jìn)與提高,將各項(xiàng)工作做的更加到位。

  2、提高自己的專業(yè)素養(yǎng),結(jié)合指南開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。

  3、努力提高自身水平,提升保教質(zhì)量。

  4、加強(qiáng)家園共育,做好相關(guān)工作的準(zhǔn)備,學(xué)習(xí)。

  這一學(xué)期中,我班老師齊心協(xié)力,認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成了幼兒各項(xiàng)工作。雖然期間有辛酸,矛盾,但更多的是幸福。總結(jié)所做的工作,我們?cè)诮窈蟮墓ぷ鲗⒛托,?xì)心的照顧好每一位幼兒,做到因材施教,敢于創(chuàng)新,繼續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng);重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語言能力;提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。我們兩位老師始終會(huì)遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn),幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,讓幼兒在幼兒園得到全面的發(fā)展和健康快樂的成長。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 12

  時(shí)間像流水,像飛輪,在每天充實(shí)的工作中前進(jìn),再過一個(gè)星期,大班上學(xué)期的工作將全部結(jié)束,回首這一個(gè)學(xué)期,感慨良多,現(xiàn)對(duì)這個(gè)學(xué)期的情況作個(gè)總結(jié)。

  一、認(rèn)真落實(shí)常規(guī)要求,引導(dǎo)幼兒較快的適應(yīng)幼升小的學(xué)習(xí)和生活,孩子進(jìn)入大班下期以后,我們發(fā)現(xiàn)孩子們確實(shí)長大了,自我控制能力較大班上學(xué)期結(jié)束進(jìn)有了很大的提高,于是我們采取了一方面繼續(xù)抓一日的生活學(xué)習(xí)常規(guī),另一方面引導(dǎo)小朋友幫助新同學(xué),做到一步到位,使新生也能較快的適應(yīng)班級(jí)有序的生活與學(xué)習(xí)。

  二、萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感,作為班級(jí)管理工作的重要手段。大班孩子情感上有了進(jìn)一步的發(fā)展,也有了初步的集體榮譽(yù)感,教師及時(shí)抓住時(shí)機(jī),引導(dǎo)幼兒感受大班孩子比中、小班孩子強(qiáng),我們是大一班的小朋友,應(yīng)該最能干,讓幼兒意識(shí)到這一點(diǎn),平時(shí)的工作就開展得順利了,午睡時(shí),能較快的脫下衣服,整理好,學(xué)習(xí)自己裹被,獨(dú)立入睡,起床后也能在督促下安靜穿衣,使原來穿得慢的小朋友也自覺的加快了速度,班級(jí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上的景象。

  三、從本班的薄弱問題出發(fā),全面提高幼兒的能力,我們?cè)谠鯓影l(fā)揮幼兒的自主性上下功夫,為幼兒積極提供數(shù)量多的玩具,鼓勵(lì)孩子將家中的故事書,手工書帶入園中與同伴一起欣賞,小朋友和老師一起學(xué)習(xí)新的兒歌和故事等。既開闊了眼界,又使老師和小朋友成為好朋友,于是,在班級(jí)中,幼兒能較好的與同伴交往,讓家長對(duì)孩子的語言表達(dá)能力感到滿意。

  四、注重個(gè)別幼兒的教育

  雖然常規(guī)較上期有很大的進(jìn)步,但是有些孩子還時(shí)不時(shí)的發(fā)一些小脾氣,作為老師,首先,看到的`是他們的進(jìn)步,抓住閃光點(diǎn)。老師同時(shí)利用自由活動(dòng)與晨間活動(dòng),一切機(jī)會(huì)和他們交流,及時(shí)表揚(yáng)教育,幫助幼兒改掉一切不良行為與習(xí)慣。

  五、老師共同配合,保證一日活動(dòng)的順利開展。

  一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,三位老師誰也離不開誰的支持與配合。因?yàn)槲覀冎,班?jí)是大家的,只有大家的共同努力,才能使班級(jí)的管理得到提高,因此才有今年的首屆幼兒藝術(shù)節(jié)上的小小成績。

  六、注重每日的教學(xué)和家長工作。在每日的工作中,能嚴(yán)格按周計(jì)劃的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué),并認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)過程,同時(shí)注重與家長的聯(lián)系,及時(shí)電話詢問沒來園的原因,把關(guān)心送給每一位幼兒,拉近了家長和老師的距離。我們還注重“家園共有”的溝通橋梁,推薦一些文章給家長閱讀。如《責(zé)罰孩子的藝術(shù)》《要學(xué)會(huì)約束孩子》《培養(yǎng)孩子的自信心》等,我們的工作得到了家長的肯定。在取得成績的同時(shí),班級(jí)也存在不足之處。幼兒在午餐后的紀(jì)律有待加強(qiáng),幼兒在操作后的收撿有拖拉現(xiàn)象等,這些不足是我們下學(xué)期努力的方向,我們將繼續(xù)努力,再接再厲,爭取更大的進(jìn)步。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 13

  通過和孩子們一學(xué)年的共同生活和觀察及學(xué)期幼兒能力綜合測(cè)查,我簡單的總結(jié)了每個(gè)孩子各方面的發(fā)展情況。

  語言表達(dá)能力較好的幼兒:xxx

  自理能力較好的幼兒:xxx

  較喜歡音樂、律動(dòng)及舞蹈的幼兒:xxx

  動(dòng)手能力較強(qiáng)的幼兒:xxx、xxx

  帶動(dòng)性較強(qiáng)的幼兒:xxx

  一、學(xué)年課程

  根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)以及發(fā)展需要,本學(xué)年中班教學(xué)內(nèi)容豐富,從各方面促進(jìn)幼兒的多元發(fā)展,本學(xué)年開設(shè)了以下課程及活動(dòng):《蒙氏數(shù)學(xué)》《分級(jí)閱讀》《英語》《音樂游戲》《美術(shù)》《安全教育》等課程。為了引導(dǎo)幼兒全面發(fā)展,為孩子們開設(shè)了豐富的區(qū)角活動(dòng),更拓展課程,添加了故事、古詩、手指游戲、手工制作等課程活動(dòng)。

  各課程目標(biāo)

  二、《英語》

  1、初步接觸英語,愿意參加英語活動(dòng)。

  2、嘗試聽懂成人發(fā)出的本學(xué)期已學(xué)過的指令,并模仿做出相應(yīng)的動(dòng)作。

  3、根據(jù)聽到的英語,在成人的引導(dǎo)下指認(rèn)圖片和實(shí)物。

  4、在成人幫助下愿意用所學(xué)的英語表達(dá)身邊最常見的物品。

  5、在成人的幫助下,對(duì)簡單的英語故事感興趣。

  6、學(xué)習(xí)30個(gè)左右的英語單詞,會(huì)說簡單的句子,能聽懂簡單的日常用語。

  7、能邊唱英語兒歌邊做律動(dòng)。

  三、《分級(jí)閱讀》

  1、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方法,有一定的閱讀興趣;

  2、能有順序的一頁一頁的翻書,用手指點(diǎn)讀圖畫內(nèi)容;

  3、認(rèn)知自己的名字;

  4、閱讀故事時(shí)能將故事里的情節(jié)與自己的真實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來;

  5、能看懂并理解圖畫內(nèi)容,能根據(jù)畫面大膽講述;

  6、能注意傾聽他人講話;

  7、能用完整句較連貫的講述個(gè)人經(jīng)歷以及圖片內(nèi)容;

  8、說話時(shí)能使用新的詞匯和新的句式;

  9、會(huì)有表情的朗誦詩歌和講述故事;

  10、積極學(xué)說普通話,發(fā)音清楚。

  四、《音樂游戲》

  1、喜歡參與音樂游戲活動(dòng),在活動(dòng)中能保持一定時(shí)間的注意力;

  2、能跟隨教師和同伴們一起參與音樂游戲活動(dòng);

  3、能隨音樂模仿動(dòng)作,良好的完成律動(dòng)。

  五、《美術(shù)》

  1、在繪畫活動(dòng)中,能在指定的輪廓中涂色;

  2、有一定的涂色技巧,涂色均勻,畫面整潔;

  3、認(rèn)識(shí)幾種常見的顏色;

  4、會(huì)用一些美工工具,會(huì)撕、拼、粘貼等技巧;

  5、能在半成品的`基礎(chǔ)上完成手工制作。

  六、《安全教育》

  幼兒園的安全教育是有目的、有計(jì)劃的滲透到日常生活之中。隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育:如上下樓梯、戶外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中避免發(fā)生危險(xiǎn)等。我班還參加了幼兒園組織的消防逃生演習(xí)。通過形式多樣的安全教育活動(dòng),幼兒的安全意識(shí)明顯地提高了。如:上下樓梯幼兒會(huì)互相提醒。在每天的工作中,我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位,隨機(jī)地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,確保了每個(gè)幼兒的安全。

  本期出現(xiàn)的問題

  請(qǐng)您配合

  家園共育才能促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展,請(qǐng)你配合我們做以下事情:

  1、督促孩子天天堅(jiān)持來園,有事事先請(qǐng)假;

  2、孩子來園時(shí)請(qǐng)家長檢查是否有帶危險(xiǎn)物品如:扣子、小刀、小飾品等;

  3、需要服藥的孩子,家長要向老師說清服藥的時(shí)間與劑量;

  4、請(qǐng)家長理性地思考和處理幼兒之間的矛盾,孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免,但孩子之間的矛盾來去都很快,我們希望家長和老師一起正確引導(dǎo),讓孩子寬以待人、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)和小朋友們友好地交流與相處;

  5、接送孩子:接送孩子最好不要讓別人代接,如果實(shí)在有事要請(qǐng)人代接,請(qǐng)電話預(yù)先通知我們,并告訴我們是孩子的誰來接,我們要做相應(yīng)的代接記錄;

  6、平時(shí)需要家長配合的工作,也懇請(qǐng)大家能積極配合。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 14

  不知不覺流逝的光陰即將為我們小班生活畫上句號(hào)。在這一學(xué)期里,我們?nèi)唤處煼止ず献,默契配合,較好地開展了各項(xiàng)活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量的同時(shí),幫忙孩子健康成長、歡樂生活。每個(gè)孩子在各方面都有了明顯的提高和提高,現(xiàn)將本學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)如下:

  一、班級(jí)情景:

  本班原有幼兒39人,1人休學(xué)。在我們的耐心引導(dǎo)和同伴的幫忙下,兩位幼兒逐步適應(yīng)幼兒園生活,逐漸和班上幼兒成為好朋友。經(jīng)過第二學(xué)期的幼兒園生活與學(xué)習(xí),大部分孩子的自理能力、動(dòng)手能力等各方面都有了很大的提高。本學(xué)期我們和幼兒共同布置班級(jí)墻面,讓幼兒爭當(dāng)小主人,參與到班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,一起營造自由、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子們得到全面發(fā)展,健康歡樂地成長。班里個(gè)別幼兒,如陸奕誠,常常只吃白飯,挑食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,在我們?nèi)唤處煹哪托墓膭?lì)和引導(dǎo)下,漸漸嘗試不一樣的菜肴,飲食習(xí)慣有了必須的改善;而兩位肥胖兒:鄒蔣澤和陳紅佳,經(jīng)過一學(xué)期的科學(xué)飲食和加強(qiáng)鍛煉,體重也得到了控制;蘇詩媛雖然開學(xué)初出現(xiàn)了較嚴(yán)重的分離焦慮和哭鬧現(xiàn)象,在我們和家長的共同努力下,她也很快適應(yīng)了班級(jí)生活,表現(xiàn)一向很不錯(cuò)!

  二、教育教學(xué)工作

  本學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)分為《寶貝一家》、《車子叭叭叭》、《動(dòng)物朋友》、《瓜果樂》和《嚕啦啦》五個(gè)單元,我們按照課程要求,結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景開展教育教學(xué)活動(dòng),靈活運(yùn)用多媒體和課程配套教材,整合五大領(lǐng)域,將知識(shí)與游戲相結(jié)合,根據(jù)幼兒的興趣和需要,用直觀形象的圖片、兒歌等調(diào)動(dòng)他們的積極性,充分尊重他們的想法和能力發(fā)展水平,發(fā)揮他們的主體性,讓孩子在歡樂的游戲和趣味的實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

  日常生活和戶外活動(dòng)中,我們也滲透進(jìn)主題課程資料,進(jìn)一步發(fā)展和提高幼兒的身體動(dòng)作及運(yùn)動(dòng)技能,在愉快的體育游戲和談話活動(dòng)中豐富他們的生活常識(shí)和能力。結(jié)合活動(dòng)主題,我們?cè)谏顓^(qū)開展了“水果拼盤”活動(dòng),讓孩子認(rèn)識(shí)水果的不一樣種類,也嘗試自我制作水果拼盤,并和好朋友共同分享。另外,我們鼓勵(lì)幼兒和家長參與了小班組的親子游園等活動(dòng),活動(dòng)前我們積極聯(lián)系家長,告知他們活動(dòng)的具體安排,充分發(fā)揮家長的鼓勵(lì)、指導(dǎo)作用。家長們積極配合,踴躍參與,各項(xiàng)活動(dòng)都取得了成功,這些活動(dòng)也得到了家長的支持和好評(píng),他們看到了孩子真實(shí)的表現(xiàn),感受到了他們的提高和歡樂成長。

  三、衛(wèi)生保健工作

  在衛(wèi)生保健方面我們嚴(yán)格按照規(guī)定和要求做了很多工作。本學(xué)期班里出現(xiàn)了手足口病,為了降低感染率,我們不僅僅加強(qiáng)通風(fēng)、清洗和消毒工作,也嚴(yán)格督促幼兒勤洗手、勤洗澡,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。天氣漸熱,我們提醒幼兒適時(shí)脫衣,注意休息,并鼓勵(lì)他們練習(xí)自我掛衣服。午睡時(shí)兩位教師輪流巡視,觀察留意幼兒的睡眠情景,根據(jù)溫度合理使用電扇和空調(diào),及時(shí)為蹬被子的幼兒蓋好被子。若有沒來幼兒園而未請(qǐng)假的孩子,我們經(jīng)過電話了解孩子的情景和缺席原因,對(duì)長時(shí)間請(qǐng)假或假之后園的幼兒也會(huì)向家長了解孩子的各方面情景。

  班里有幾位身體情景比較特殊的孩子,比如有先天性心臟病的吳錦軒,我們對(duì)他細(xì)心觀察,異常留意照顧,提醒他們不長時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng),督促他們多喝水、及時(shí)穿脫衣服。一日生活中,我們經(jīng)過多種途徑幫忙幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

  四、安全工作

  保障每位幼兒的人身安全是我們的重大職責(zé)和職責(zé),也是幼兒園安全工作中最重要的部分。我們從沒件小事做起,耐心細(xì)致,讓幼兒在安全的環(huán)境下生活成長,并且讓家長放心。平時(shí)我們抓住日常教育契機(jī),幫忙幼兒樹立自我保護(hù)意識(shí),經(jīng)過游戲等活動(dòng)逐漸提高他們的'自我保護(hù)能力。孩子入園時(shí)我們檢查并保管幼兒帶來的小物件,離園時(shí)確保每位孩子都由家長親自接送,如有代接的會(huì)做好家長間的聯(lián)系工作。

  日常生活和游戲中,我們經(jīng)常提醒幼兒慢慢走,不互相推擠,游戲時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。我們?nèi)唤處熁ハ嗯浜希酱儆變,一學(xué)期來,沒有發(fā)生重大安全事故。

  五、家長工作

  在幼兒教育中,家庭教育占有十分重要的地位,我們?cè)谧龊糜變簣@教育教學(xué)工作的同時(shí),也要與家庭密切配合,共同促進(jìn)孩子的健康成長和全面發(fā)展。我們經(jīng)過家校路路通、電話和面談等形式與家長堅(jiān)持溝通和交流,利用“家園共育”向家長宣傳教育教學(xué)計(jì)劃,為他們推薦科學(xué),請(qǐng)他們配合幼兒園工作,共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。我們的工作得到了家長的理解和肯定,家長們都十分支持且積極參與本學(xué)期的各項(xiàng)家園互動(dòng)活動(dòng),異常在本次親子游園活動(dòng)中,家長們?nèi)繀⑴c,和孩子共同游戲,體驗(yàn)他們成長的歡樂。另外,我們也利用每一天的入園離園環(huán)節(jié)與家長應(yīng)對(duì)面溝通交流,告知他們孩子的提高和最近的表現(xiàn),提出必須的期望,家園合力共同幫忙孩子更好地成長發(fā)展。

  總之,有耕耘就有收獲,回首一學(xué)期以來所做的工作,我們嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加各項(xiàng)活動(dòng),服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,和其他教師們團(tuán)結(jié)一致,在教育教學(xué)保育等一系列工作中,取得了必須的成績。當(dāng)然,在肯定成績的同時(shí),我們還存在很多不足,如:個(gè)別幼兒還存在挑食、動(dòng)手能力較差、好爭搶等現(xiàn)象,這些問題我們會(huì)在今后的工作中加強(qiáng)教育。我們有信心、耐心、恒心和愛心把這個(gè)班團(tuán)體建設(shè)得更好,會(huì)盡我們的努力讓它成為兒童之家里一顆最耀眼的星星!

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 15

  時(shí)光飛逝,短短的一學(xué)期又過去了;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,頗有感觸,孩子們的每一點(diǎn)提高讓我很是欣慰,家長的每一次認(rèn)可讓我很是高興,孩子們的每一次受傷讓我很是擔(dān)心,家長的每一次反對(duì)讓我很是沮喪,在一個(gè)學(xué)期將要結(jié)束時(shí),我總結(jié)了自我的工作,期望以此來鞭策自我,讓自我的工作做得更加出色。

  現(xiàn)將總結(jié)如下:

  一、政治思想方面

  本學(xué)期我能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí),熱愛團(tuán)體、團(tuán)結(jié)同事、樂于幫忙同事提高、尊重老教師、對(duì)待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、早退。利用業(yè)余時(shí)間看一些相關(guān)書籍,增加自我的專業(yè)知識(shí)。

  二、提高幼兒的自理能力,使幼兒身心健康成長

  跨入中班孩子們明顯的長大了,生活自理能力提高了,首先我們對(duì)幼兒在了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行個(gè)別的關(guān)注和幫忙:

 。ㄒ唬┻M(jìn)餐方面:我們盡可能的采用鼓勵(lì)的方式,先吃完的幼兒能夠得到教師的貼紙或其他獎(jiǎng)品。

 。ǘ╊孪捶矫妫河變猴埱跋词挚偸且處熖嵝巡拍茏龅剑笪覀儾捎蒙斐鲂∈謥頇z查的.方式來督促幼兒洗手。并取得了必須的效果。

 。ㄈ┱硪轮矫妫罕緦W(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng),因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來臨,而有部分幼兒不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自我的褲子,總是隨意一提,小肚皮總是露在外面,針對(duì)這一問題,我們定時(shí)為孩子們檢查整理衣物,并隨時(shí)提醒幼兒的小肚皮不要露出來了,不然很容易感冒,時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。

  三、不斷開展教育教學(xué)工作,增強(qiáng)幼兒的素質(zhì)教育

  (一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力,加強(qiáng)師幼的交流

  本學(xué)期我們針對(duì)幼兒的發(fā)展,著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力,為了讓幼兒能較快的學(xué)會(huì)傾聽的本領(lǐng),首先我們從講故事開始,因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子都十分喜歡聽故事,并且故事也是教育孩子的一種有效手段,經(jīng)過教師講,孩子們聽,然后回答故事中的問題,即培養(yǎng)了孩子們的傾聽能力,又鍛煉了他們的語言表達(dá)能力,還加強(qiáng)教師與孩子的交流,使師幼之間的感情又增進(jìn)了一步。

 。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí),增強(qiáng)了幼兒之間的友誼

  幼兒在合作方面有必須的欠缺,并且缺乏合作的能力,尤其是在游戲和區(qū)角活動(dòng)中遇到問題不會(huì)分工和交流,發(fā)生矛盾時(shí)常以告狀或攻擊性行為來解決,所以我們兩位教師意識(shí)到幼兒合作的重要意義,并針對(duì)這個(gè)問題我們也及時(shí)有效的進(jìn)行了一系列的教育活動(dòng)來培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。比如當(dāng)孩子一個(gè)人無法將衣物脫下,而找教師幫忙時(shí),我們會(huì)刻意先要求他找小朋友幫忙,或當(dāng)有小朋友摔跤時(shí),讓其他孩子去將他扶起來。

 。ㄈ┯變旱亩Y貌教育也有所加強(qiáng),如入園時(shí)主動(dòng)問好、主動(dòng)與別人打招呼,學(xué)會(huì)使用簡單的禮貌用語“請(qǐng)、多謝、對(duì)不起、沒關(guān)系”等等。

  四、保教結(jié)合

  1、每一天早晨堅(jiān)持讓一位教師在教室門口接幼兒。并認(rèn)真檢查幼兒的書包,記錄幼兒帶藥情景,以便及時(shí)為孩子喂藥。

  2、每個(gè)星期堅(jiān)持為每位幼兒剪指甲。

  3、鼓勵(lì)幼兒吃兩碗飯,主動(dòng)為幼兒添飯?zhí)聿恕?/p>

  4、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,教會(huì)幼兒穿脫衣褲鞋襪

  5、培養(yǎng)幼兒良好的為他人服務(wù)的能力,如:每日選出班長,勞動(dòng)委員,學(xué)習(xí)委員,紀(jì)律委員等,雖然孩子們對(duì)這些職位可能還不是十分了解,但做起事來還是有模有樣,干勁十足。

  6、做好午檢工作,為幼兒蓋好被子,提醒幼兒睡姿正確。

  7、幼兒離園前,幫忙幼兒整理好衣服,冬季為每位幼兒擦面霜。

  8、根據(jù)天氣冷熱變化及時(shí)給幼兒增減衣服。

  9、多進(jìn)行戶外活動(dòng)。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 16

  我國當(dāng)代管理學(xué)者翟立林對(duì)“管理”一詞所下的定義是:“通過組織計(jì)劃來行動(dòng),把一個(gè)機(jī)構(gòu)所擁有的人力、物力、財(cái)力充分運(yùn)用起來,使之發(fā)揮最大效果,以達(dá)到機(jī)構(gòu)的目標(biāo),完成機(jī)構(gòu)的任務(wù),幼兒園班務(wù)管理之我見。

  我對(duì)“班務(wù)”一詞的理解是:一個(gè)班級(jí)如同一個(gè)家庭,家庭里的各種事物稱為家務(wù),而班級(jí)里的各種事物則稱為班務(wù)。所謂班務(wù)管理,即:班級(jí)教師通過組織、計(jì)劃、實(shí)施、調(diào)整等環(huán)節(jié),把園內(nèi)與班級(jí)有關(guān)的各種事物、資源充分運(yùn)用起來,進(jìn)行合理的組織、調(diào)配,以達(dá)到班級(jí)的教育、管理目標(biāo),提高班組的服務(wù)質(zhì)量的綜合性活動(dòng)。它是搞好幼兒園管理的基礎(chǔ)工程,是提高保教質(zhì)量的基本保證。

  班長是幼兒園班務(wù)管理中的主要負(fù)責(zé)人,是幼兒園最基層的一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在多年班長工作中,結(jié)合有關(guān)管理理論,我總結(jié)、歸納出以下班務(wù)管理方面的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí),望與各位同行商酌,以便達(dá)成共識(shí)。

  一、“三位一體”——班務(wù)管理的整體觀

  三位一體,即“比喻三個(gè)人、三件事或三個(gè)方面聯(lián)成的一個(gè)整體”。幼兒園班級(jí)的三位保教人員如同三角形的三個(gè)點(diǎn);她們之間相互聯(lián)系、相互作用,如同三角形的三條邊、三個(gè)角;她們共處于同一班集中,向著同一目標(biāo)而努力,如同三角形內(nèi)角和原理

  我將這種“三位一體”的管理觀運(yùn)用于自己的班務(wù)管理工作,使三位班組成員在思想上意識(shí)到班務(wù)管理在幼兒園管理中的重要性,在班務(wù)管理目標(biāo)上達(dá)成共識(shí),從而在行動(dòng)上承擔(dān)起各自喪班集體中相應(yīng)的一份責(zé)任。例如:在接待成都市一級(jí)一等園評(píng)審的工作中,我班組成員明確了自身的“踩點(diǎn)”、“站位”,即班長全面負(fù)責(zé)組織、安排各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,并承擔(dān)半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)、實(shí)施任務(wù),配班教養(yǎng)員大力協(xié)助班長做好半日活動(dòng)的材料準(zhǔn)備,保育員詳細(xì)、全面地了解半日活動(dòng)的結(jié)構(gòu)、目標(biāo)、內(nèi)容及各環(huán)節(jié)的觀察指導(dǎo)重點(diǎn),積極配教,從而圓滿完成了接待評(píng)審的任務(wù)。在這些活動(dòng)中,我班組成員步調(diào)一致,并駕齊驅(qū),逐步形成了寬松和諧、團(tuán)結(jié)默契、開拓積極、積極向上、具有凝 聚力的班集體。

  二、“以身作則”——班務(wù)管理的主體觀

  俗話說:村看村,戶看戶,群眾看干部。在一個(gè)班集體中,班長就是班務(wù)工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者、帶頭人,是班組內(nèi)其他成員的一面鏡子。作為班長,應(yīng)時(shí)時(shí)處處發(fā)揚(yáng)以身作則,為人表率的工作作風(fēng),以“身教”為主,“言教”為輔,用自己的實(shí)際行動(dòng),帶領(lǐng)班組成員齊心協(xié)力,共同組織、開展好班務(wù)工作。

  “一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫”,一個(gè)優(yōu)秀的班集體也是合三為一,集體努力的結(jié)晶。為體現(xiàn)每位成員在班組內(nèi)的主體地位,使她們對(duì)“以身作則”的主體有一全新的認(rèn)識(shí) ( 即這個(gè)主體不僅僅指班長,也包括配班教養(yǎng)員和保育員 ) ,我班實(shí)行由班組成員輪流進(jìn)行班務(wù)管理的新方法。我們依據(jù)區(qū)、園工作重點(diǎn),制定并對(duì)照班務(wù)工作計(jì)劃,立足自己的本職工作,輪流主持班務(wù)會(huì),“以人為鑒”,進(jìn)行自查、互查,找出班務(wù)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié),逐一提出切實(shí)可行、具體適宜的改進(jìn)措施,對(duì)缺點(diǎn)和不足進(jìn)行“各個(gè)擊破”的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”,并就某一具體問題各抒己見、暢所欲言地開展討論,幼教之友《幼兒園班務(wù)管理之我見》。在民主的氛圍中,大家踴躍為班務(wù)管理工作出謀劃策,充分發(fā)揚(yáng)了每位成員在班組中的主人翁精神,促使其積極工作,培養(yǎng)了強(qiáng)烈的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和基本管理能力。工作中,大家均以身作則,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)、要求,做好他人的楷模,你、我、她三人互動(dòng),發(fā)揮潛移默化的影響作用,使人人樹立起“能行”信心,提高了班組的整體工作水平。這就從根本上有別于毫無責(zé)任感可言的“輪流坐莊”的舊觀念。

  三、“愛班如家”——班務(wù)管理的情感觀

  班長作為幼兒園最基層的一級(jí)領(lǐng)導(dǎo),雖只是大家心目中微不足道的“小小芝麻官”,但我認(rèn)為在班務(wù)管理工作中,同樣應(yīng)切忌居高臨下的“指揮棒作風(fēng)”,而要重視運(yùn)用自己的非權(quán)力性影響力,即運(yùn)用自己正直無私、坦誠寬容、平易近人等人格力量,以自己良好的素質(zhì)和修養(yǎng),加上與班組成員的情感互通,使我們彼此間產(chǎn)生敬佩感、信賴感、親切感,相互以情感人,把班集體建設(shè)成一個(gè)溫馨、和諧、美滿、幸福的小家庭,讓人人心中都深藏“愛班如家”的情感體驗(yàn)。如:在錦江區(qū)青年教師!八馁悺被顒(dòng)中,我班兩名教養(yǎng)員均在參賽之列。在日常工作繁忙的情況下,班組成員常主動(dòng)利用休息時(shí)間,“全天候做好各項(xiàng)工作,且勇挑重?fù)?dān)、吃苦耐勞、公而忘私、不計(jì)得失、樂于奉獻(xiàn)。我們?cè)谒枷肷、業(yè)務(wù)上切磋交流、取長補(bǔ)短。班長與配班教養(yǎng)員常在一起討論半日活動(dòng)設(shè)計(jì)方案、指導(dǎo)語的設(shè)計(jì)、游戲材料和體育器械的準(zhǔn)備、游戲開展過程中存在哪些問題等并與保育員協(xié)商配合,同時(shí)虛心聽取園教研組的意見,力爭圓滿完成參賽任務(wù)。因此,我們?cè)谏钌细窍嗷リP(guān)照、體貼入微。參賽的那段日子,天氣驟熱,大家的嗓子都累啞了,有的還感冒、咳嗽、眩、暈、頭疼,但我們相互扶持,加油鼓勵(lì),并叮囑注意休息,多喝開水。有的孩子為我們送來了金嗓子、西瓜霜,我們耳邊還常傳來“老師您真辛苦啊”的發(fā)自孩子內(nèi)心真誠而質(zhì)樸的問候。在這樣一 個(gè)“家庭”生活,增強(qiáng)了我們彼此間的理解、信任,使我們情同手足,建立起姐妹般的親情。

  四、“及時(shí)明確”——班務(wù)管理的制度觀

  園內(nèi)規(guī)定每班每月召開兩次班務(wù)會(huì),而我班的班務(wù)會(huì)制度不僅遵循此規(guī)章,而且還建立起“隨機(jī)及時(shí)、見縫插針”的.八字制度。大家利用交接班、進(jìn)餐、午休等點(diǎn)滴空隙時(shí)間,交換意見、溝通班情,盡量對(duì)班務(wù)工作中存在的問題或可能出現(xiàn)的問題做到早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早解決。每次會(huì)議的內(nèi)容能根據(jù)區(qū)、園工作目標(biāo)、重點(diǎn)和班務(wù)工作計(jì)劃,結(jié)合班情,如實(shí)確定,做到了查缺補(bǔ)漏、有的放矢、細(xì)致明確、利于實(shí)施。每次會(huì)議的時(shí)間也無呆板規(guī)定,短至三、五分鐘的“碰頭會(huì)”,長至二、三十分鐘的“促膝談心會(huì)”。無論日常工作如何瑣碎繁忙,我班的八字班務(wù)會(huì)制度總是“風(fēng)雨無阻、不見不散”地嚴(yán)格執(zhí)行。

  班級(jí)物品的管理是繁雜的,我班遵循發(fā)揚(yáng)民主、專人保管的原則,建立起“合理分工、具體明確”的物品管理制度。在這個(gè)“家庭里,大家都是主人,共同參與物品的管理。如:生活、洗潔用品由保育員專管,學(xué)習(xí)用品、教學(xué)用品按個(gè)人意愿和教學(xué)重點(diǎn)由班長和配班教養(yǎng)員分工負(fù)責(zé)保管,書面資料也分工保管。我們對(duì)書面資料中的班務(wù)工作記錄進(jìn)行了改進(jìn),具體做法是特設(shè)一本“班務(wù)工作記錄本”,其中包括三部分內(nèi)容:

  1 、班務(wù)工作計(jì)劃;

  2 、班務(wù)會(huì)記錄;

  3 、班務(wù)工作總結(jié)。這既便于班組成員隨時(shí)對(duì)照計(jì)劃開展工作,又使班務(wù)工作資料更具目標(biāo)性、系統(tǒng)性、完整性。此外,我們還將“班務(wù)工作記錄”資料按年度搜集、整理、存檔,這不僅便于管理、查閱,又節(jié)省經(jīng)費(fèi),符合勤儉辦園的原則。

  綜上所述,在幼兒園班務(wù)管理工作中,我理論聯(lián)系實(shí)踐,總結(jié)、創(chuàng)立出具有推廣價(jià)值的“三位一體”、“以身作則”、“愛班如家”、“及時(shí)明確”的班務(wù)管理觀,注重調(diào)動(dòng)管理因素中“人”的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,營造溫馨、和睦的班級(jí)家庭氛圍,樹立起良好的班風(fēng)班貌,增強(qiáng)了班組的綜合服務(wù)質(zhì)量,收到了 1+1+1>3 的工作效率!

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 17

  轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的工作即將結(jié)束了。本學(xué)期我們根據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)思想,根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了詳細(xì)的保教計(jì)劃,積極配合園里合理安排幼兒的一日生活,將保育工作列為重點(diǎn),培養(yǎng)幼兒初步的常規(guī)意識(shí),保證幼兒在身體、心理健康上得到了很好的照顧。在工作中,用愛心、耐心、細(xì)心、做好班級(jí)各項(xiàng)工作。讓孩子們?cè)谟變簣@度過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。當(dāng)我看到孩子的進(jìn)步,我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、保育工作

  每天早上我都檢查幼兒書包、衣物口袋,是否帶有不安全的物品入園,并及時(shí)的為幼兒整理書本。在各項(xiàng)活動(dòng)前,及時(shí)的檢查活動(dòng)場地為幼兒排除危險(xiǎn)的物品,以保證幼兒愉快安全的參加活動(dòng)。戶外活動(dòng)時(shí),教師能熟悉幼兒的身體狀況,并根據(jù)個(gè)體差異進(jìn)行保育工作。及時(shí)的為幼兒加減衣物并根據(jù)幼兒情況控制幼兒的活動(dòng)量?傊蠋煂(duì)每一個(gè)孩子都很關(guān)注,每天摸一摸、抱一抱、親一親他們,用語言告訴老師對(duì)他的愛,用切身的努力及付出使他們?cè)谝粋(gè)溫馨、和諧、安全的環(huán)境中愉快成長。

  1、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

  我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里制定的衛(wèi)生保健制度開展衛(wèi)生保建工作,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。本學(xué)期,甲型H1N1的大勢(shì)流行,為了保證幼兒在園的.安全,做好開窗通風(fēng),堅(jiān)持正確的洗手方法。每天給幼兒洗杯子并消毒,并堅(jiān)持每周玩具的消毒工作。我們始終如一的堅(jiān)持按照規(guī)定的清潔、消毒,杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。從而為為孩子營造一個(gè)舒適、衛(wèi)生、健康的生活環(huán)境。

  2、提高幼兒的免疫力

  我們加強(qiáng)傳染。ㄈ纾杭仔虷7N9、紅眼病、腮腺炎等)的預(yù)防工作,做好每天早上的晨間檢查工作,和做好一日三檢的工作,堅(jiān)持每天喝兩次水。定期檢查幼兒的指甲,以免有抓傷現(xiàn)象。每天堅(jiān)持帶領(lǐng)幼兒做早操,并保證幼兒兩小時(shí)的戶外時(shí)間。教師與孩子一起制作飛盤、紙球、毽子等豐富的戶外活動(dòng)器械。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動(dòng),調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)興趣,鼓勵(lì)每個(gè)幼兒都參加集體活動(dòng)。以避免幼兒生病。

  二、教育教學(xué)

  1、孩子較快適應(yīng)了集體生活,在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,愛上了班上的老師。

  開學(xué)初,我們和家長、幼兒共同面臨著家長與寶寶間的親子分離焦慮。首先向家長介紹孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活的方法,提出好的建議供家長參考。讓新入園幼兒初步了解幼兒園的生活常規(guī),讓他們感到老師像媽媽一樣愛他們,很快這批孩子成了后批入園孩子的帶動(dòng)者。面對(duì)哭鬧不止、或是拒絕進(jìn)餐進(jìn)水、或是拉褲尿褲,我們都努力做到理解孩子的苦處,耐心、溫柔、細(xì)致的對(duì)待每一個(gè)孩子。為了減少家長的分離焦慮,我們做到每天向家長匯報(bào)孩子們?cè)谟變簣@的情況,如每個(gè)孩子吃飯情況,大小便情況,情緒變化等等。雖然我們面對(duì)的孩子較多但是我們?nèi)匀煌度胱畲蟮臒崆,始終堅(jiān)持正面教育,堅(jiān)持保教并重的原則,因孩子年齡懸殊較大,出現(xiàn)了生活能力上的不同水平,我們注重個(gè)別差異和個(gè)別教育,及時(shí)與家長溝通,在家長的配合下,盡快幫助他們適應(yīng)幼兒園的集體生活。

  2、自理方面提高較快,學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中。

  在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面,老師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,另一方面,我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  3、組織生動(dòng)有趣的活動(dòng),讓孩子生活充實(shí)更有意義。

  孩子到幼兒園最能感受的是一分親情。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。在本學(xué)期中我們和幼兒共同設(shè)定了《快樂的幼兒園》、《我和動(dòng)物做朋友》和《快樂六一》等主題活動(dòng)。讓幼兒自己親身的去參與、感受、操作。從中習(xí)的生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在園我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了“巧手區(qū)”“語言區(qū)”“圖書區(qū)”“娃娃家”等區(qū)域。讓幼兒感受游戲的快樂,在操作中鍛煉幼兒的創(chuàng)造性思維、小手肌肉、小手靈活、手眼協(xié)調(diào)等能力。在一系列的活動(dòng)中,充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與性,使他們得到了鍛煉,讓他們更健康、更自信。

  三、家長工作

  開學(xué)初通過與家長的交談,了解了幼兒在家的一些生活習(xí)慣,布置家園天地,開設(shè)了知識(shí)欄,每周一覽,表揚(yáng)欄等,讓家長及時(shí)了解每周的教育教學(xué)內(nèi)容及要求,及需要配合的工作,共同配合搞好班級(jí)教育工作。對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒如徐欣倚、羅欽紅、劉發(fā)源等,經(jīng)常大小便在身上,與他們父母取得了聯(lián)系,共同配合督促幫助幼兒克服這一弱點(diǎn),經(jīng)過家園的互相配合,他們大小便在身上的現(xiàn)象明顯減少了,今后對(duì)個(gè)別特殊家庭這要多采用家訪的形式對(duì)幼兒進(jìn)行了解,得到家長的支持,共同教育好孩子,每天我們及時(shí)的反饋他們?cè)谟變簣@的發(fā)展情況,并請(qǐng)家長把他們?cè)诩抑械陌l(fā)展情況,再返回老師,認(rèn)真達(dá)到家園溝通,共同教育的目的;我還通過家長見面會(huì),提高家長的教育素質(zhì),讓家長更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,使家長具有真正的兒童觀,教育觀,使他們支持配合幼兒園教育,并延續(xù)到家庭教育之中。在本學(xué)期里,我們的工作得到了家長的肯定與贊賞,對(duì)本教師的工作以肯定。本學(xué)期對(duì)幼兒在各方面的培養(yǎng),有了一些成績,但是有不足之處,在下學(xué)期中,將對(duì)幼兒進(jìn)一步培養(yǎng),讓幼兒在各方面取得更大的進(jìn)步。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 18

  隨著寒假的臨近,我班的孩子又長大一歲了。在我們這個(gè)大家庭里也留下了他們的成長足跡,他們由最初的哭哭啼啼,到現(xiàn)在的高高興興地來上幼兒園,到現(xiàn)在每天都會(huì)抱著我說:老師我喜歡你。有的孩子不說話,用他的兩只小手抱著我的頭,用他的小臉靠著我的.臉蹭一蹭,看著我笑得很開心的樣子,我的心里是無比的高興,證明孩子們已經(jīng)認(rèn)可我對(duì)他們的愛及付出。

  一、對(duì)于托班,保育工作是我們班的一日生活中最重要的一部分,做到以保為主,并且把它做細(xì)做詳:

  1、每天都堅(jiān)持開窗通風(fēng),及時(shí)為孩子們?cè)鰷p衣物,在汗?jié)竦暮⒆颖成蠅|上干毛巾。

  2、注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生,及時(shí)的為他們擦鼻涕。

  3、如有孩子尿濕及時(shí)為他們換好褲子。

  4、每天做好消毒工作。

  二、自理能力的培養(yǎng)也是我們班的一大難點(diǎn),在家什么都是家長們?nèi),孩子一點(diǎn)動(dòng)手能力都沒有,通過這一學(xué)期的培養(yǎng),孩子們大部分都能夠獨(dú)立完成用餐,自己穿脫鞋子了,有尿也會(huì)主動(dòng)告訴我們,會(huì)自己收拾玩具小凳子,還有的孩子會(huì)主動(dòng)去幫助弱小,知道了飯前便后要洗手,餐后擦嘴,有鼻涕拿紙巾擦.......

  1、通過各種游戲提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

  2、在托班課程里融入了簡短的故事,兒歌和歌曲。在這套教材里還融入了禮貌用語、獨(dú)立、動(dòng)手操作能力,讓孩子們初步學(xué)會(huì)了黏貼等基本技能。

  3、通過游戲使孩子們學(xué)會(huì)了多首中英文兒歌及簡單的單詞。

  4、通過游戲使孩子們學(xué)會(huì)了嬰幼兒生活游戲識(shí)字中的字詞,學(xué)會(huì)了如何翻書,知道書的封面及封底。

  5、喜歡聽故事、做律動(dòng),樂意參與班上的各項(xiàng)活動(dòng)。

  1、孩子們知道玩大型玩具時(shí)不推不擠,排好隊(duì)輪流玩,學(xué)會(huì)了等待。

  2、知道過馬路要走斑馬線,看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  3、消防演習(xí)幫助幼兒初步了解一些逃生知識(shí),知道用濕毛巾捂住口鼻,彎腰朝安全通道逃生。

  1、經(jīng)常更新家園共育內(nèi)容

  2、經(jīng)常更新博客里孩子們?cè)趫@一日生活及游戲活動(dòng)的照片,及一些幫助輔導(dǎo)教育孩子的相關(guān)日志。

  經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活,孩子們都有了明顯的進(jìn)步提高,可還是有幾個(gè)孩子不會(huì)動(dòng)手吃飯,還有挑食的現(xiàn)象,在下學(xué)期中,我們要在這方面多加強(qiáng)喲。在孩子們的自主意識(shí)的培養(yǎng),進(jìn)一步消除他們的依賴心里,希望在下學(xué)期中有更好的收獲。

  幼兒園班務(wù)總結(jié) 19

  一、教育教學(xué)工作:

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  寶寶入園以后,在幼兒園里學(xué)了不少的東西,各方面都有很大的進(jìn)步:

  1)認(rèn)知方面:寶寶從一開始熟悉幼兒園里的環(huán)境,到認(rèn)識(shí)自己的教室,小櫥,口杯等,再到后來進(jìn)行數(shù)字的認(rèn)識(shí)與數(shù)數(shù),認(rèn)識(shí)圖形,學(xué)習(xí)按物體的特點(diǎn)進(jìn)行分類,大部分寶寶都做得特別的好。碩碩,闊闊等小朋友每次收玩具,都會(huì)按著不同種類將玩具放回小筐里,一一,東東,寧寧,在認(rèn)識(shí)數(shù)字和數(shù)數(shù)方面特別棒。大部分小朋友都認(rèn)識(shí)紅色,藍(lán)色,黃色,認(rèn)識(shí)圓形,方形,三角形等。

  2)語言方面:班里的孩子在語言方面也有很大進(jìn)步,多多從一開始來時(shí)不太會(huì)說話,到后來不停的說話,還有龍龍,一開始語言發(fā)展也不是很好,但后來會(huì)唱簡單的歌,會(huì)和老師交流,家長都特別欣慰。幼兒還學(xué)會(huì)了許多兒歌,歌曲,每周操做單的反饋中,大部分幼兒都會(huì)回家給爸爸媽媽表演幼兒園學(xué)過的歌曲,會(huì)講幼兒園里的事情。寶寶們特別喜歡聽故事,本學(xué)期的繪本,每一個(gè)孩子都會(huì)看著圖講出來。在看幼兒園的圖書時(shí),也能安靜的翻看。有的孩子還能看著圖講出來。

  3)藝術(shù)方面:幼兒本期幼兒學(xué)習(xí)的歌曲也真不少,能聽琴聲有節(jié)奏的唱歌,而且會(huì)創(chuàng)編簡單動(dòng)作。如《三條魚》,《叫聲》《走路》,還有英文《Apple》,孩子們百唱不厭。在繪畫方法,幼兒學(xué)習(xí)了直線,曲線,波浪線的畫法,撕紙、粘貼,手印畫,點(diǎn)畫,幼兒對(duì)這些活動(dòng)有著濃厚的興趣,而且每每做這些活動(dòng)時(shí)注意力非常集中,能夠耐心的完成一件作品。

  4)健康方面:幼兒年齡較小,身體健康是首要的,本學(xué)期,我們組織了多樣的戶外活動(dòng),《找房子》,《拔蘿卜》,《采蘑菇》等,幼兒很是喜歡,班上男孩較多,戶外時(shí)特別喜歡跑跳,一些游戲規(guī)則幼兒不大能夠遵守。在攀爬方面,大部幼兒能按著老師的口令有序的進(jìn)行。在自我保護(hù)能力上,因?yàn)槟挲g差距的原因,還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。平常,我們也會(huì)通過故事,讓幼兒知道鍛煉身體的好處,多吃蔬菜,水果,多喝水,冬天不怕天氣寒冷,堅(jiān)持戶外鍛煉等。

  5)社會(huì)及其它:幼兒在園里,共同度過了中秋,國慶,萬圣節(jié),圣誕節(jié)等,幼兒一起了解了不同節(jié)日的風(fēng)俗習(xí)慣,一起裝扮節(jié)日的教室,動(dòng)作制作節(jié)日的卡片等。每過一個(gè)快樂的節(jié)日,幼兒都能興奮好多天,當(dāng)爸爸媽媽收到我們寶貝在感恩節(jié)親手制作的卡片時(shí),很是感動(dòng),感覺孩子突然長大了好多。能通過這些活動(dòng),豐富幼兒的知識(shí),拓寬他們的視野,從小培養(yǎng)幼兒良好的情感。

 。ǘ┯⑽慕虒W(xué):

  上半學(xué)期已經(jīng)過去了,孩子們對(duì)英文有著濃厚的興趣,在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn),使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下,完成了本學(xué)期的英語詞匯,孩子們基本掌握簡單的日常用語,F(xiàn)在孩子們能主動(dòng)的說:“Good morning,good bye!睂(duì)于老師說出的簡單指令都能夠理解,這些簡單的指令老師會(huì)配上音樂,讓孩子們更愉快的理解記住,例如:“drink some water,wash your hands,show me your hands。等”都能理解。孩子們慢慢養(yǎng)成了說英文的習(xí)慣,對(duì)于學(xué)習(xí)過的詞匯能主動(dòng)的用英文說,在課堂上孩子們基本上都能參與到課堂中和游戲中,只有極少數(shù)的孩子注意力不夠集中,本學(xué)期目標(biāo)大部分都能完成,詞匯掌握不錯(cuò),對(duì)于能力較強(qiáng)的孩子,讓他們能記住詞匯的韻文,通過生動(dòng)有趣的動(dòng)作對(duì)詞匯及韻文有更深刻的理解。對(duì)于課后的英文歌曲孩子們很感興趣,喜歡唱,喜歡模仿動(dòng)作,有時(shí)孩子也會(huì)主動(dòng)的表演英文歌曲。根據(jù)詞匯制作的教具孩子們很喜歡,給課堂幫助不小,能吸引孩子們的注意力,讓孩子們對(duì)于英文課更有興趣,也更喜歡英文課。

  (三)區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  班上孩子年齡相差挺大的,幼兒的能力也有很大差別,這給我們這學(xué)期的區(qū)角帶來了一定的難度,而且這些孩子在家里大都是嬌生慣養(yǎng),生活處理能力以及與小伙伴分享是件很難的事情。所以從一始入園,就通過簡短的小故事,幫助幼兒理解區(qū)角是小朋友一起玩的,要懂得分享,不和小朋友爭執(zhí),懂得分類收玩具,不隨意破壞區(qū)角等。

  1)將班上固有的玩具,在給孩子玩之前,先讓幼兒知道玩具的家在哪里,小朋友應(yīng)該怎么玩,玩了以后要放在哪里。孩子喜歡聽故事,所以老師總是在一個(gè)個(gè)創(chuàng)編的故事中,提醒那些沒有收好玩具,亂扔玩具的小朋友。也因?yàn)閺囊婚_始就強(qiáng)調(diào),所以班上大部分孩子都能收好玩具,包括后來分批進(jìn)園的新小朋友,也在會(huì)收玩具小朋友的帶領(lǐng)下,很快融入其中,好好的收玩具。

  2)每月,我們都要根據(jù)主題創(chuàng)設(shè)大環(huán)境,設(shè)置和主題相呼應(yīng)的區(qū)角,幼兒在主題活動(dòng)的同時(shí),操作一些延伸活動(dòng),鞏固平常教育活動(dòng)中沒有完成的目標(biāo)。十一月題《可愛的動(dòng)物》中,幼兒認(rèn)識(shí)了各種小動(dòng)物,通過粘貼,繪畫,撕紙等各種方法了解各種小動(dòng)物,我們又在區(qū)角里畫了許多大的動(dòng)物,讓幼兒涂色,做一些小綿羊讓幼兒動(dòng)手纏毛線,動(dòng)物拼圖,夾夾子讓小動(dòng)物站起來,幼兒十分喜歡這些動(dòng)手的東西,每每做起來注意力就特別集中。

  3)對(duì)于幼兒的區(qū)角作品,我們會(huì)展示在教室的各個(gè)地方,充實(shí)區(qū)角,做主題墻,幼兒可以看見,也能說出是自己的作品,看到漂亮的教室是自己動(dòng)手裝扮的,感到非常的自豪。

  4)幼班孩子喜歡真實(shí)物品,這學(xué)期,我們創(chuàng)設(shè)了真實(shí)物品的區(qū)角,動(dòng)動(dòng)小手,喂娃,過家家。投放了小衣服,小鍋,小刀等真實(shí)的物品,幼兒在操做時(shí)可以做飯飯,喂小孩,幫小娃娃穿衣服,抱著小抱枕聊天等,都是孩子們語言交流和初步合作的最好時(shí)機(jī)。

  三、衛(wèi)生保健工作

 。ㄒ唬┝己昧(xí)慣的培養(yǎng)

  從幼兒入園開始,我們一直都是以良好的生活習(xí)慣當(dāng)做培養(yǎng)的一個(gè)重點(diǎn),每個(gè)入園的寶寶從入園開始就要認(rèn)識(shí)自己的生活物品。為了方便他們認(rèn)識(shí)自己的東西,我們會(huì)在上面貼上他們喜歡的圖案或照片,他們會(huì)按著這些標(biāo)記去找自己的東西。在一日生活中,培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)是非常難的,所以我們經(jīng)常提醒他們,從他們自身比較每天的進(jìn)步。如喝水,大多孩子沒有等待習(xí)慣,都擠著去接。接了以后,端著水杯到處走。洗手不打肥皂,沖不干凈,玩水。吃飯不認(rèn)真,等老師喂,不吃菜等。能過一點(diǎn)一滴的引導(dǎo),寶貝們的這些習(xí)慣有了很大進(jìn)步。最后來的'華華,都知道貼著大櫥喝水。而且喝水量方面,老師會(huì)用獎(jiǎng)勵(lì)或者比賽來讓他們多喝水。小雨和魯豫也由一開始不吃菜到后來大口吃菜。寧寧,一一,東東,等小朋友吃飯也特別干凈,幾乎每個(gè)小朋友都會(huì)收自己的盤子等。孩子們的午睡是他們最難的,剛才入園時(shí),孩子們就大哭大鬧找媽媽,現(xiàn)在幾乎每天都是所有孩子全睡著了。在學(xué)習(xí)方面,孩子也從開始不能坐在椅子上到后來能集中注意力,也能跟老師互動(dòng)。積極的回答老師的問題。區(qū)角活動(dòng),小朋友也是由一開始的自顧自玩,到后來我,能合小朋友簡單的合作。在區(qū)角活動(dòng)時(shí),我們創(chuàng)設(shè)了簡單的規(guī)則,部分幼兒也能按著這些規(guī)則遵守。但是也時(shí)有爭搶玩具的現(xiàn)象。而且幼兒是分批入園,后來的孩子有時(shí)不懂游戲規(guī)則,要老師經(jīng)常提醒。

 。ǘ┌踩ぷ鞯膱(zhí)行:

  班上孩子年齡比較小,安全是家長最擔(dān)心的事情,也是我們工作的重要前提。所以,對(duì)于需要在園吃藥的幼兒,我們會(huì)提醒家長在家園聯(lián)系本中寫清楚服藥方法及時(shí)間,兩位老師共同仔細(xì)查對(duì),并認(rèn)真的紀(jì)錄。冬天孩子容易感冒,穿脫衣服時(shí)老師也是仔細(xì)的檢查,及時(shí)更換他們的尿濕的褲子。為濕袖的小朋友吹干等。戶外活動(dòng)時(shí)也是至少兩個(gè)老師在場,組織適合他們年齡的體育活動(dòng)。因?yàn)楹⒆觽兊谋磉_(dá)能力還不是很好,所以孩子們時(shí)常會(huì)因?yàn)橥婢撸螒虻劝l(fā)生爭執(zhí)打架,有時(shí)會(huì)出現(xiàn)抓人,碰撞,在一次次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中,把皮的孩子分開玩,眼里盯著那些有危險(xiǎn)舉動(dòng)的孩子。避免大的安全事故發(fā)生。也因此經(jīng)常與家長溝通,及賠禮道歉等,得到家長的諒解。

  四、家長工作:

  本學(xué)期,我們召開了主題班會(huì),讓家長之間互相有所了解,老師和家長也進(jìn)行面對(duì)面的溝通,解決了他們的困惑,讓家長放心的把孩子放在這里。平常孩子有什么優(yōu)缺點(diǎn),進(jìn)步或是不好的現(xiàn)象,都及時(shí)通過電訪或家訪,及時(shí)和家長進(jìn)行交流,希望做到家園配合,家園共育。每天我們也通過家園把孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)反饋給家長,大多家長也會(huì)在家園上有所回應(yīng),但個(gè)別家長,東東,碩碩,因?yàn)榇笕斯ぷ髅Τ3]有看家園,每周的操做單也沒有及時(shí)回來。本學(xué)期也組織了豐富的活動(dòng),秋游時(shí),孩子們和媽媽一起感受秋天的風(fēng)景,一起摘蘋果。圣誕節(jié),孩子給爸爸媽媽展示了平常所學(xué)的兒歌,歌曲,和爸爸媽媽老師共進(jìn)午餐,共同游戲,共度圣誕等。

  為了能將寶寶一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果展示給家長,我們還將幼兒平常在戶外,室內(nèi)的照片精心挑選出來,做成動(dòng)畫影集,將特色音樂課,早操,外教等拍成DV,將寶寶每一副作品,都整理好放在萬花筒里,讓家長一目了解孩子成長進(jìn)步。

  五、班級(jí)物品管理

  對(duì)于班上老師間的配合,我們老師也做到精誠合作,共同把建設(shè)好我們的班集體。在班級(jí)物品管理上,生活老師定期將幼兒的玩具,被褥進(jìn)行清洗和消毒,每天把教室里打掃得干干凈,給幼兒一個(gè)干凈整潔的環(huán)境。對(duì)班上的各類物品,也做到定期盤點(diǎn),避免丟失或損壞。同時(shí)做到節(jié)約,不浪費(fèi)。孩子們的圖書等也都按時(shí)發(fā)放。

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