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書(shū)法特色總結(jié)

時(shí)間:2023-03-08 11:00:06 總結(jié) 我要投稿

書(shū)法特色總結(jié)通用

  總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可以促使我們思考,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的書(shū)法特色總結(jié)通用,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)法特色總結(jié)通用

書(shū)法特色總結(jié)通用1

  書(shū)法藝術(shù)是我國(guó)的一項(xiàng)國(guó)粹,它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。為了傳承文化的需要,為了使學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)一步提高,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的努力下,本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使硬筆書(shū)法特色工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一年來(lái)的工作,立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),既忙碌,又充實(shí)。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以促進(jìn)此項(xiàng)工作更上一層樓。

  一、明水校園翰墨飄香,寫(xiě)字教育浸潤(rùn)心靈

  “寫(xiě)漂漂亮亮中國(guó)字,做堂堂正正中國(guó)人”是我校特色發(fā)展追求的目標(biāo):在實(shí)踐中學(xué)校以硬筆書(shū)法特色為教育載體,設(shè)立了每周一節(jié)硬筆書(shū)法藝術(shù)課,制定了《明水小學(xué)硬筆書(shū)法特色教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制》、《明水小學(xué)硬筆書(shū)法特色教學(xué)職責(zé)》、規(guī)范實(shí)現(xiàn)了“五個(gè)落實(shí)”。做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、活動(dòng)出勤落實(shí),認(rèn)真做好了備課和活動(dòng)記載。為了更好地給硬筆書(shū)法特色工作提供保障,學(xué)校專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了硬筆書(shū)法特色專(zhuān)用教室,加大設(shè)備投入,營(yíng)造更好的文化氛圍,學(xué)校每月出一期硬筆書(shū)法特色教學(xué)宣傳欄,刊登教師、學(xué)生最新創(chuàng)作的硬筆書(shū)法作品,展示最近參加各項(xiàng)比賽獲得的證書(shū);每逢重大節(jié)日或?qū)n}教育活動(dòng),征集優(yōu)秀學(xué)生硬筆書(shū)法作品進(jìn)行展出。我校還編著了“走進(jìn)書(shū)法”校本課程,使學(xué)校的硬筆書(shū)法成為了有影響、有依據(jù)、可操作的特色教學(xué)。這樣使學(xué)校亮了起來(lái)、強(qiáng)了起來(lái),精神了起來(lái)。學(xué)校以濃郁的書(shū)香氛圍浸潤(rùn)師生心靈,讓民族文化根植于全校師生心間,為每一位明水人打造了亮麗的精神底色。學(xué)校在踐行“練字練心,立字立人”教育思想的過(guò)程中,進(jìn)一步提升學(xué)校精神與文化的內(nèi)涵,塑造“求正、崇真”的.學(xué)校精神,逐步形成“為人求正、為學(xué)崇真”的校園文化,使之成為明水人的一種精神,一種信念,一種力量,從而增強(qiáng)學(xué)校凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)“立字”而立德高之人,立智明之人,立美鑒之人,立體健之人,為學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,努力構(gòu)建文明典雅的寫(xiě)字物質(zhì)文化,不斷提升健康高雅的寫(xiě)字精神文化,力爭(zhēng)達(dá)到“明水校園翰墨飄香,寫(xiě)字教育浸潤(rùn)心靈”的美好境界,讓學(xué)生和教師終身受益而努力著。

  二、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法

  在硬筆書(shū)法書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中,首先教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);牢記掌握“三個(gè)一”的書(shū)寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn),即:眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過(guò)程中,讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,還要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生,不隨意丟紙屑等。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

  三、組建書(shū)法興趣小組,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

  在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,根據(jù)學(xué)生先報(bào)名后選拔原則,組建了我校硬筆書(shū)法特色興趣小組,利用每天第四節(jié)課后十分鐘和星期四下午第一節(jié)課時(shí)間在學(xué)校書(shū)法教室進(jìn)行培訓(xùn),對(duì)課堂學(xué)生學(xué)習(xí)情況評(píng)比較好的和書(shū)寫(xiě)優(yōu)勝的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)并公示于報(bào)欄,這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,全體教師每周星期一一次的硬筆書(shū)法作品雷打不動(dòng)地一直堅(jiān)持到底都留有作品。

  四、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法

  開(kāi)學(xué)之初,結(jié)合我校實(shí)際編寫(xiě)的書(shū)法校本教材,使師生學(xué)習(xí)有內(nèi)容,從開(kāi)始就入門(mén),循序漸進(jìn)。從最初的書(shū)寫(xiě)工具,到書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)方法,最后到鋼筆硬筆楷書(shū)諸方面都取得了顯著的成績(jī)。

  五、開(kāi)展了形式多樣的書(shū)法比賽活動(dòng)

  為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,在各班之間組織形式多樣的書(shū)法比賽,如小組團(tuán)體比賽,或選派代表比賽。指定統(tǒng)一內(nèi)容。這樣讓一些優(yōu)秀書(shū)法生展示,起著帶頭調(diào)動(dòng)作用。也給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì),使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  六、特色硬筆書(shū)法活動(dòng)中存在的一些不足之處

  在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題,務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,加以認(rèn)真研究和解決。

  首先,書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,個(gè)別同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中積極性不高,自覺(jué)性比較差,不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力。低年級(jí)的同學(xué)沒(méi)有意識(shí)到學(xué)書(shū)法的重要性,停滯在好玩的階斷,分心的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。在今后活動(dòng)中,還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。

  其次,部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)量大沒(méi)有及時(shí)完成,課外練習(xí)書(shū)法的時(shí)間有限。以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,給整體進(jìn)步帶來(lái)了一定的影響。

  總之,我校的硬筆書(shū)法特色活動(dòng)工作得到了很好的發(fā)展,這是校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,是教師和學(xué)生們持之以恒、共同努力的結(jié)果。在下學(xué)期的工作中,我們更要以積極的工作態(tài)度去完成特色工作任務(wù),把硬筆書(shū)法特色活動(dòng)工作推向一個(gè)更新的高度。

書(shū)法特色總結(jié)通用2

  我校現(xiàn)有18個(gè)班級(jí),在校學(xué)生632人,在編教師48名。為營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法、學(xué)書(shū)法的良好氛圍,提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,繼XX學(xué)年我校開(kāi)展鋼筆字書(shū)法特色培訓(xùn)后,XX學(xué)年我校開(kāi)展了粉筆字(書(shū)法)培訓(xùn)。我校在開(kāi)展書(shū)法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn):

  一、基礎(chǔ)扎實(shí)

  1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開(kāi)班子會(huì)議、校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展。

  原因:(1)教師粉筆字的實(shí)用性很強(qiáng),寫(xiě)一手漂亮的粉筆字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。(2)隨著計(jì)算機(jī)的普及,人們習(xí)慣于鍵盤(pán)上打字,對(duì)寫(xiě)字有所忽視,以至于寫(xiě)字能力衰退。(3)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。

  確定粉筆字(書(shū)法)培訓(xùn)作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃,專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、組織上嚴(yán)密。為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,由我校書(shū)法愛(ài)好者陳光超老師擔(dān)任書(shū)法指導(dǎo)師,指導(dǎo)全校教師練習(xí)粉筆字。

  3、時(shí)間上保證。每月最后一周的周三下午(15:20-16:00)指導(dǎo)教師練書(shū)法。

  4、財(cái)力上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,財(cái)力上也大力支持。學(xué)校老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍,每個(gè)學(xué)生人手一份。書(shū)法指導(dǎo)和平時(shí)的訓(xùn)練,指導(dǎo)教師犧牲了許多業(yè)余時(shí)間,學(xué)校對(duì)一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持。

  5、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類(lèi)書(shū)畫(huà)比賽,取得了一定的成績(jī)。

  二、訓(xùn)練有序

  1、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)教師的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校采取了多種方法。(1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。(2)舉行書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。(3)把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。我校校園內(nèi)十幾幅作書(shū)法作品,分別在走廊墻壁上懸掛,這些作品都出自我校學(xué)生之手。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對(duì)學(xué)生多年付出的肯定,也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

  三、成績(jī)喜人

  1、惠及全體學(xué)生。從兩年來(lái)的書(shū)法作品看,大部分三、四年級(jí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平明顯高于五六年級(jí)。分析原因,三四年級(jí)學(xué)生接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí),正趕上我校創(chuàng)書(shū)法特色開(kāi)始階段,他們從一開(kāi)始就接受正規(guī)的訓(xùn)練,書(shū)寫(xiě)水平提高很快。而現(xiàn)在的.五六年級(jí)接觸漢字書(shū)寫(xiě)時(shí),我校還沒(méi)有創(chuàng)書(shū)法特色學(xué)校,到三四年級(jí)才開(kāi)始接受正規(guī)訓(xùn)練,書(shū)寫(xiě)水平提高相對(duì)慢一些。但與原來(lái)相比也有不同程度的提高。

  2、書(shū)法特長(zhǎng)生脫穎而出。

  通過(guò)一年的練習(xí),不僅教師的粉筆字寫(xiě)得漂亮多了,而且學(xué)生中涌現(xiàn)出一大批書(shū)法優(yōu)秀人才,多人次在市、縣、學(xué)區(qū)書(shū)法比賽中獲獎(jiǎng)。

  由于我校的書(shū)法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué),取得了可喜的成績(jī),得到了家長(zhǎng)的好評(píng),社會(huì)的肯定。今后,我們會(huì)加倍努力,以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì) 匯報(bào)!

  巖坦鎮(zhèn)張溪學(xué)校

  XX年6月28日

書(shū)法特色總結(jié)通用3

  近年來(lái),我校通過(guò)大力開(kāi)展書(shū)法教學(xué),書(shū)法教學(xué)特色在我校初步凸顯,促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),帶動(dòng)了學(xué)校的整體發(fā)展;同時(shí)通過(guò)豐富多彩的書(shū)法活動(dòng),營(yíng)造了濃厚的書(shū)香育人氛圍。隨著書(shū)法教學(xué)的不斷深入,我校在新形勢(shì)下如何深化書(shū)法教育特色,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)深入的學(xué)習(xí)和研究,確定了堅(jiān)持書(shū)法教育,深化學(xué)校特色的工作思路。把寫(xiě)好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,在師生中全面開(kāi)展了“上好每堂課,寫(xiě)好每個(gè)字”活動(dòng),取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將我校近年來(lái)的書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、 堅(jiān)持寫(xiě)字教育,深化書(shū)法教育特色工作思路。

  課改工作為學(xué)校實(shí)施寫(xiě)字教育提供了良好的機(jī)遇,素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開(kāi)展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā),從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看,書(shū)法教學(xué)可以作為我校的一個(gè)特色教育并以此提高師生的綜合素質(zhì)。為此,我校在20xx年把書(shū)法特色教學(xué)寫(xiě)進(jìn)了學(xué)校工作計(jì)劃,制定了工作目標(biāo),調(diào)整了工作思路,成立了書(shū)法特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組,加大了對(duì)書(shū)法教學(xué)工作的管理。我校定期召開(kāi)書(shū)法教育專(zhuān)題會(huì)議,每學(xué)期初精心設(shè)計(jì)書(shū)法教學(xué)活動(dòng),并對(duì)在書(shū)法教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究,促進(jìn)了學(xué)校書(shū)法特色教學(xué)的縱深發(fā)展。

  二、 加強(qiáng)師資寫(xiě)字教學(xué)校本培訓(xùn),提高教師寫(xiě)字水平。

  學(xué)校要搞好書(shū)法教育,師資問(wèn)題最重要,只有老師的意識(shí)和水平提高了,學(xué)校的書(shū)法特色教育才能上去。因此,學(xué)校首先根據(jù)老師的特長(zhǎng)和愛(ài)好,成立了書(shū)法教學(xué)工作室,讓他們編寫(xiě)書(shū)法練習(xí)教材,開(kāi)展全校的校本培訓(xùn),定期開(kāi)展培訓(xùn)課,交給老師書(shū)法練習(xí)的方法,在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論氛圍。學(xué)校以此為契機(jī),每學(xué)期開(kāi)展書(shū)畫(huà)成果展,對(duì)成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰,學(xué)校還開(kāi)展了青年教師寫(xiě)字基本功大賽。這些活動(dòng)的開(kāi)展,我校掀起了人人練字的高潮,校領(lǐng)導(dǎo)、老教師、年輕人,個(gè)個(gè)不甘落后;毛筆字、鋼筆字、粉筆字,字字勇于爭(zhēng)先。老師們由開(kāi)始的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng),通過(guò)報(bào)刊、雜志、電視、光盤(pán)等渠道,自主學(xué)習(xí),課余時(shí)間積極交流,形成了濃厚的書(shū)法練習(xí)氛圍,教師的寫(xiě)字水平也有了大幅度的攀升。

  三、 開(kāi)展豐富多彩活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)字興趣。

  寫(xiě)字是需要耐心,需要足夠的時(shí)間持之以恒的訓(xùn)練。教師的興趣提高了,水平上去了,怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性?是擺在每位教師面前的難題。寫(xiě)字教育的管理本身是教學(xué)管理的一項(xiàng)內(nèi)容,為保證寫(xiě)字教育有成果,必須保證訓(xùn)練到位。一方面,對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的教育,在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)克服困難的能力,不怕挫折的精神,刻苦鉆研的意志,讓學(xué)生了解諸如漢張芝池盡墨,晉王羲之寫(xiě)空十八缸水始讀書(shū),唐歐陽(yáng)洵路遇名碑三日不肯離去等故事。一方面給予時(shí)間上的保證,安排每天練字專(zhuān)用時(shí)間,制訂必要的規(guī)章制度,教師從中培養(yǎng)學(xué)生自我檢查,自我調(diào)控,自我鼓勵(lì)的習(xí)慣,日積月累,逐漸練就一手好字。

  在寫(xiě)字教育中除了常規(guī)的嚴(yán)格的訓(xùn)練之外,我們也注重設(shè)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生在廣泛地參與中得到鍛煉和提高。因此,學(xué)校在設(shè)計(jì)校園文化中,時(shí)時(shí)考慮到寫(xiě)字教育的滲透,在學(xué)校走廊里,定期展出學(xué)生優(yōu)秀作品,宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生的寫(xiě)字優(yōu)秀作業(yè),在榮譽(yù)室室里更有學(xué)生創(chuàng)作的、發(fā)表的獲獎(jiǎng)的各種成功的作品,我們專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生參觀書(shū)法優(yōu)秀作品,對(duì)作品予以評(píng)析,并經(jīng)常組織優(yōu)秀學(xué)生參加社會(huì)組織的書(shū)畫(huà)大賽進(jìn)行鍛煉,班內(nèi)形成“人人寫(xiě)好字”的.氛圍,培養(yǎng)一批寫(xiě)字骨干,讓每個(gè)學(xué)生不斷追求新的目標(biāo)。這種氛圍有利于對(duì)學(xué)生的引導(dǎo),產(chǎn)生心理上的認(rèn)同,表現(xiàn)在行動(dòng)上的積極參與,良好的書(shū)法文化既傳播了我國(guó)的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),又美化了校園,陶冶著學(xué)生的心靈,這種育人環(huán)境,不但提高了校園文化的藝術(shù)品位,而且起到了潛移默化的教育功效。

  四、 確定目標(biāo),固定時(shí)間,加強(qiáng)管理,確保效果。

  寫(xiě)字教育不能敷衍了事,不能急于求成,不能半途而廢,而要有足夠的內(nèi)心與恒心。為了讓書(shū)法教學(xué)走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心里,并轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)。兩年來(lái),我校從初一新生入學(xué)的第一天開(kāi)始,我們就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的寫(xiě)字教育,把每一位學(xué)生寫(xiě)的第一張書(shū)法練習(xí)紙保存下來(lái),每個(gè)月后都進(jìn)行一次比較,尋找進(jìn)步。寫(xiě)字課上,每周講一種基本筆畫(huà),并結(jié)合語(yǔ)文識(shí)字內(nèi)容,選取帶有這個(gè)筆畫(huà)的兩三個(gè)漢字進(jìn)行練習(xí),一學(xué)期下來(lái),學(xué)生知道了每種筆畫(huà)的起筆、行筆、收筆的方法;寫(xiě)好看硬筆字要有輕重變化;每個(gè)漢字部分與部分之間如何搭配更合理美觀。大部分同學(xué)的書(shū)寫(xiě)都有了硬筆書(shū)法的韻味。同時(shí),我校還把能否通過(guò)省級(jí)書(shū)法水平四級(jí)以上作為初三畢業(yè)生的一個(gè)必備條件,要求初一年級(jí)要至少有三分之一的學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法四級(jí)考試,初二年級(jí)要至少二分之一的學(xué)生通過(guò)硬筆四級(jí)考試,初三畢業(yè)生在畢業(yè)時(shí)要持四級(jí)以上合格證書(shū)方可頒發(fā)畢業(yè)證。

  這些工作的開(kāi)展有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,有效提高了學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。很多學(xué)生養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,努力成為學(xué)校的書(shū)法特長(zhǎng)生,如今,整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩,使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。

書(shū)法特色總結(jié)通用4

  重崗中心小學(xué)現(xiàn)有15個(gè)班級(jí),在校學(xué)生828人,一線正式教師29名。從20xx年起,我校開(kāi)始創(chuàng)建書(shū)法特色學(xué)校。我校在開(kāi)展書(shū)法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn):

  一、基礎(chǔ)扎實(shí)

  1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開(kāi)班子會(huì)議,討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展。

  原因:

 。1)書(shū)法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實(shí)用性很強(qiáng),寫(xiě)一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。

  (2)隨著計(jì)算機(jī)的普及,人們習(xí)慣于鍵盤(pán)上打字,對(duì)寫(xiě)字有所忽視,以至于寫(xiě)字能力衰退。

  (3)與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比,練習(xí)書(shū)法財(cái)力上投入相對(duì)比較低,學(xué)校、家長(zhǎng)都能承受,更能得到全體家長(zhǎng)的支持。

 。4)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。確定書(shū)法作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃,專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、組織上嚴(yán)密。為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,學(xué)校把具有一定的書(shū)法書(shū)水和輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的袁邦山和丁裕峰老師二位老師作為專(zhuān)職的書(shū)法老師。學(xué)校成立了校級(jí)毛筆和硬筆兩個(gè)書(shū)法興趣小組

  3、時(shí)間上保證。二至六年每班每周一節(jié)地方課作為硬筆書(shū)課,四至六年級(jí)每班一節(jié)地方課作為毛筆書(shū)法一年級(jí)由語(yǔ)文教師在語(yǔ)自習(xí)上進(jìn)行規(guī)范的書(shū)法寫(xiě)字教學(xué)。全校學(xué)生人人練習(xí)書(shū)法。每天的上下午大課間為學(xué)校書(shū)法興趣小組練習(xí)指導(dǎo)時(shí)間,這段時(shí)間里,校級(jí)軟硬筆書(shū)法興趣小組都有30人參加

  4、硬件上支持。學(xué)校不但思想上重視創(chuàng)建工作,財(cái)力上也大力支持。首先設(shè)立專(zhuān)門(mén)的書(shū)法教室面積約100平方米,內(nèi)設(shè)有電子白板等多媒體教學(xué)設(shè)備。校本教材編印工作正在進(jìn)行,書(shū)法老師特地買(mǎi)來(lái)了各種書(shū)法書(shū)籍。然后集各種教材所長(zhǎng),正在編印了適合我校的書(shū)法校本教材,學(xué)校還向?qū)W生發(fā)放毛筆、臨寫(xiě)字貼和練習(xí)專(zhuān)門(mén)用紙。以上各類(lèi)用紙學(xué)校都免費(fèi)向?qū)W生發(fā)放。學(xué)校對(duì)一部分教師發(fā)放了訓(xùn)練補(bǔ)貼。這些都離不開(kāi)學(xué)校財(cái)力的支持。

  5、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校經(jīng)常組織教師參觀各類(lèi)書(shū)畫(huà)展。還外出進(jìn)行培訓(xùn)。

  二、訓(xùn)練有序

  1、科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。我校的書(shū)法校本教材暫由《毛筆書(shū)法基本筆畫(huà)》和《練習(xí)字庫(kù)》兩部分組成。書(shū)寫(xiě)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)每天都用到,如果提到書(shū)法學(xué)生還是非常陌生的,所以我們是從最基本的坐姿練起,從基本筆畫(huà)的橫練起,這是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),內(nèi)容由易到難。然后再把把《練習(xí)字庫(kù)》內(nèi)容分為低、中、高三塊,作為練習(xí)內(nèi)容。

  2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校采取了多種方法。

 。1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在校園中展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),組織教師也便于操作,但能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),效果很好。

 。2)校級(jí)書(shū)法興趣小學(xué)舉行小型多樣的書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽,并以比賽為契機(jī),發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品,這樣既選拔了人才,又能讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大幅度提高。如每年的“青陽(yáng)鎮(zhèn)三中杯個(gè)人風(fēng)采大賽”中的書(shū)法比賽、縣書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)賽,我校都采取層層選拔的方式,每舉行一次比賽,都能涌現(xiàn)一批書(shū)法人才。

 。3)我們準(zhǔn)備把學(xué)生的優(yōu)秀作品作為藝術(shù)品在校園醒目處展示。這些作品都出自我校學(xué)生之手。能作為藝術(shù)品在校園內(nèi)展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對(duì)學(xué)生多年付出的肯定,也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

 。4)改革評(píng)價(jià)制度,改“三好生”為“星級(jí)生”評(píng)比,把書(shū)畫(huà)星作為十星之一。

  三、成效初見(jiàn)

  校級(jí)書(shū)法興趣小組的學(xué)生的'書(shū)法大部分學(xué)生已經(jīng)過(guò)了基本筆畫(huà)的練習(xí)一關(guān)了,正向單字練習(xí)進(jìn)行年底寫(xiě)春聯(lián)應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題,全體學(xué)生接受正規(guī)的訓(xùn)練,執(zhí)筆坐姿基本的運(yùn)筆已經(jīng)規(guī)范形成,基本筆畫(huà)的訓(xùn)練正在進(jìn)行很多學(xué)生愛(ài)上書(shū)法課了。從平時(shí)的作業(yè)抽查來(lái)看,我校學(xué)生的作業(yè)的書(shū)寫(xiě)有明顯的整齊、漂亮。

  由于我校的書(shū)法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué),取得了可喜的成績(jī),得到了家長(zhǎng)的好評(píng),社會(huì)的肯定。今后,我們會(huì)加倍努力,以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)!

書(shū)法特色總結(jié)通用5

  戚莊完全小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)十分重視對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的教育。學(xué)校除了通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的普及外,還專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法教學(xué)研究小組。去年,學(xué)校在寫(xiě)字教學(xué)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展基礎(chǔ)上,將寫(xiě)字教學(xué)提升到硬筆書(shū)法教學(xué),并將它定為我校特色教育來(lái)抓,F(xiàn)將我校硬筆書(shū)法教學(xué)工作的總結(jié)如下:

  一、提高認(rèn)識(shí),培訓(xùn)師資

  教師一手漂亮的字對(duì)學(xué)生寫(xiě)字所產(chǎn)生的潛移默化的影響不必言說(shuō)。校領(lǐng)導(dǎo)就十分重視教師的寫(xiě)字基本功培訓(xùn)。

 。1)確立目標(biāo),全員參與,強(qiáng)化寫(xiě)字意識(shí)

  在特色主題確立后,學(xué)校便組織召開(kāi)了隆重的校本研討會(huì),提出了人人參與、時(shí)時(shí)磨煉、處處滲透的具體要求。要求全體教師天天寫(xiě)字,日日練字,強(qiáng)化提筆就是練字的思想意識(shí),將寫(xiě)字練字貫穿于教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)之中去。

  (2)強(qiáng)化教師的內(nèi)在素質(zhì),提高教師的寫(xiě)字技能與水平我校充分利用內(nèi)部人才資源,請(qǐng)擅長(zhǎng)書(shū)法的老師為全體教師舉辦書(shū)法講座,給每一位在校教師在寫(xiě)字教學(xué)上給予指導(dǎo),有實(shí)效地調(diào)動(dòng)了教師的寫(xiě)字熱情和積極性,使教師的書(shū)寫(xiě)水平大大提高了。

  二、科學(xué)指導(dǎo),夯實(shí)訓(xùn)練過(guò)程

  硬筆書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校特色教學(xué),一支高素質(zhì)的寫(xiě)字教師隊(duì)伍不斷壯大的同時(shí),我校成立了硬筆書(shū)法領(lǐng)導(dǎo)小組,和硬筆書(shū)法興趣活動(dòng)小組,制訂了切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃,明確了教學(xué)的工作重點(diǎn),開(kāi)設(shè)了書(shū)法課,配備專(zhuān)職教師進(jìn)行任教,要求書(shū)法課,有備課,有訓(xùn)練,有作業(yè),有批改。

  三、學(xué)校在鎮(zhèn)中心校大力支持下,開(kāi)發(fā)了校本教材,還要求每位同學(xué)人手一本硬筆書(shū)法字帖,配合校本教材使用。學(xué)校把硬筆書(shū)法楷書(shū)作為學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。

  在逐步完善寫(xiě)字教學(xué)模式、傳授寫(xiě)字基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),我們還結(jié)合寫(xiě)字教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透和審美教育。

  四、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法興趣,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

  學(xué)生在認(rèn)識(shí)寫(xiě)字的重要性后,教師就對(duì)他們進(jìn)行正確的書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。將寫(xiě)字姿勢(shì)編成歌謠:學(xué)寫(xiě)字,要記牢,頭正腰直腿放好,五指執(zhí)筆筆桿正,一尺一拳一寸高;并把《正規(guī)寫(xiě)字握筆坐姿掛圖》掛在每個(gè)教室前方。

  五、通過(guò)各種活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校書(shū)法特色教育。

  學(xué)校充分利用校園文化建設(shè)這一直觀平臺(tái),在校園和教室展示硬筆書(shū)法魅力,有的班級(jí)開(kāi)辟了寫(xiě)字評(píng)比專(zhuān)欄;有的班級(jí)開(kāi)辟了寫(xiě)字作品園地;學(xué)校宣傳櫥窗里可定期看到學(xué)生優(yōu)秀的寫(xiě)字作業(yè)展示或書(shū)法比賽作品展,讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)活動(dòng)中,充分地展示自我,發(fā)展自己的特長(zhǎng)。這種氛圍的營(yíng)造不但美化了校園,而且陶冶著學(xué)生幼小的心靈。學(xué)校開(kāi)設(shè)興趣書(shū)法課堂,進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生。還舉行了“我是書(shū)法小明星”系列活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字的.意識(shí),養(yǎng)成良好的漢字書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫(xiě)字能力,營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  六、活動(dòng)評(píng)優(yōu),激勵(lì)進(jìn)取

  學(xué)校分兩個(gè)階段進(jìn)行了“讀、寫(xiě)、坐姿”評(píng)比檢查活動(dòng),糾正一切不良行為姿勢(shì),使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的讀寫(xiě)坐等的習(xí)慣。為了更好地推進(jìn)特色教學(xué)工作,學(xué)校會(huì)根據(jù)各班書(shū)法教學(xué)的組織情況,年終由學(xué)校統(tǒng)一組織優(yōu)秀作品進(jìn)行展評(píng),和對(duì)先進(jìn)的老師和學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。讓學(xué)生在書(shū)寫(xiě)中感到成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  七、存在的不足和反思

  我們的條件還很薄弱,教師的資源缺乏。我們還有一段很長(zhǎng)的路要走。不足的有:有的班級(jí)書(shū)法課有被占用現(xiàn)象;有些學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法應(yīng)付了事,不能持之以恒;有的班每天作業(yè)量大,字就要寫(xiě)快,字就會(huì)寫(xiě)不好。

  硬筆書(shū)法教學(xué)中,與家長(zhǎng)齊抓共管這方面,大有文章可做。值得大家思考。

  在我們老師的不懈引領(lǐng)下,硬筆書(shū)法不再是高高在上的藝術(shù),遙不可攀。它通過(guò)我們的努力,化難為易,如春風(fēng)化雨,潤(rùn)物無(wú)聲。在一筆一劃,巧妙書(shū)寫(xiě)中,讓每個(gè)學(xué)生都從漢字中受到美的啟迪和熏陶,潛移默化地學(xué)會(huì)了做人,學(xué)會(huì)了審美,學(xué)會(huì)了養(yǎng)心。

書(shū)法特色總結(jié)通用6

  從今年新學(xué)期開(kāi)始以來(lái),我校開(kāi)始創(chuàng)建書(shū)法特色教育室。為營(yíng)造學(xué)生愛(ài)書(shū)法、學(xué)書(shū)法的良好氛圍,提高學(xué)生書(shū)法藝術(shù)修養(yǎng),傳承中華藝術(shù)瑰寶,學(xué)校在開(kāi)展書(shū)法特色教育方面做到了以下幾點(diǎn):

  一、基礎(chǔ)扎實(shí)

  1、思想上重視。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。多次召開(kāi)班主任會(huì)議、討論有關(guān)特色學(xué)校的創(chuàng)建工作。參加會(huì)議的老師一致認(rèn)為書(shū)法特色非常適合在我校開(kāi)展。原因:

 。1)書(shū)法既是我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù),而且它的實(shí)用性很強(qiáng),寫(xiě)一手漂亮的字對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)終身受益。

 。2)與其他藝術(shù)項(xiàng)目相比,練習(xí)書(shū)法財(cái)力上投入相對(duì)比較低,能得到全體家長(zhǎng)的支持。

 。3)適合于大面積普及,惠及全體學(xué)生。確定書(shū)法作為我校的特色后,學(xué)校把創(chuàng)建工作列入了學(xué)校工作計(jì)劃,專(zhuān)門(mén)成立了書(shū)法特色創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

  2、組織上嚴(yán)密。為使書(shū)法特色創(chuàng)建工作順利進(jìn)行,領(lǐng)導(dǎo)小組著手一系列準(zhǔn)備工作,挑選了四位老師作為各班的指導(dǎo)老師。學(xué)生方面,成立了書(shū)法興趣小組。全校學(xué)生人人練習(xí)書(shū)法,這是最基礎(chǔ)的興趣小組;

  3、時(shí)間上保證。每周二、四下午課外活動(dòng)時(shí)間為書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)時(shí)間,這段時(shí)間里,前六七分鐘時(shí)間由各班的指導(dǎo)教師對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),然后全體學(xué)生練習(xí)。課后有書(shū)法作業(yè),要求每天書(shū)寫(xiě)一張,每個(gè)興趣小組成員的作業(yè)交給指定教師,由指導(dǎo)教師面批。

  4、業(yè)務(wù)上求精。為使指導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上精益求精,學(xué)校為教師購(gòu)買(mǎi)指導(dǎo)書(shū)籍,經(jīng)常組織教師討論座談切磋書(shū)法藝術(shù)及指導(dǎo)學(xué)生的方法。每個(gè)月末指導(dǎo)教師們會(huì)針對(duì)本班的學(xué)習(xí)情況,分析存在問(wèn)題,探討改進(jìn)辦法。

  二、訓(xùn)練有序

  1、科學(xué)安排書(shū)寫(xiě)內(nèi)容。一、二年級(jí)以鉛筆正楷訓(xùn)練為主,三、四、五年級(jí)以鋼筆正楷訓(xùn)練為主,一、二年級(jí)學(xué)生主要練習(xí)基本筆畫(huà)和簡(jiǎn)單漢字,要求使用鉛筆,但不準(zhǔn)用自動(dòng)鉛筆,先描紅,一段時(shí)間后,達(dá)到一定水平后方可臨貼。三年級(jí)開(kāi)始練習(xí)書(shū)寫(xiě)鋼筆字,書(shū)寫(xiě)內(nèi)容由易到難。

  2、多種形式激發(fā)興趣。為不斷激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,學(xué)校采取了多種方法。

  (1)定期展出優(yōu)秀作業(yè)。在學(xué)生每天練習(xí)的作業(yè)中選出一部分在學(xué)校展覽。一般每月一次。這種形式既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān),組織教師也便于操作,能促使學(xué)生認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè),效果很好。

 。2)舉行小型多樣的書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。發(fā)動(dòng)學(xué)生練習(xí)完整作品,這樣既選拔了人才,又能讓學(xué)生的書(shū)寫(xiě)水平大幅度提高。

 。3)把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示在學(xué)校書(shū)法活動(dòng)室,能在活動(dòng)室展示,是學(xué)生的一種榮耀,這既是對(duì)學(xué)生付出的肯定,也為其他學(xué)生樹(shù)立了榜樣。

  三、成績(jī)喜人

  惠及全體學(xué)生。書(shū)法練習(xí)可以大大提高了學(xué)生的寫(xiě)字水平。從學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況看,比以前整潔、漂亮。由于我校的書(shū)法特色創(chuàng)建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、訓(xùn)練科學(xué),取得了可喜的成績(jī),得到了家長(zhǎng)的好評(píng),社會(huì)的肯定。今后,我們會(huì)加倍努力,以更優(yōu)異的成績(jī)向社會(huì)匯報(bào)!

書(shū)法特色總結(jié)通用7

  在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中,注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)效果。因此,一學(xué)期來(lái),我們書(shū)法興趣特色班的書(shū)法教學(xué)已經(jīng)初見(jiàn)成效,也得到了家長(zhǎng)的好評(píng);仡櫼粚W(xué)期的工作,我們主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣

  小學(xué)生對(duì)書(shū)法的認(rèn)識(shí)還不夠多。為了讓學(xué)生感受書(shū)法藝術(shù),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,我們開(kāi)展了“講書(shū)法故事”的比賽。學(xué)生們通過(guò)報(bào)刊、上網(wǎng)查閱等多種方法,收集了許多有關(guān)書(shū)法的故事。在收集的過(guò)程中,學(xué)生們感悟到了書(shū)法家的高尚人格品質(zhì),也感悟到了要想學(xué)好書(shū)法必須要有毅力,持之以恒。這樣,學(xué)生們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,樹(shù)立了高遠(yuǎn)的學(xué)習(xí)志向,為書(shū)法學(xué)習(xí)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的細(xì)節(jié)

  每周三中午都有書(shū)法特色課的教學(xué)。我堅(jiān)持做到了六點(diǎn):

  ①前一天提醒學(xué)生帶好書(shū)法用品;

  ②提醒學(xué)生要保管自己的書(shū)法書(shū)、書(shū)法本;

  ③隨時(shí)隨地提醒和修正學(xué)生日常書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì),以形成正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣(身正、胸直、臀穩(wěn)、足安);

 、茏寣W(xué)生選擇.專(zhuān)用書(shū)法用筆及虛空格的專(zhuān)用書(shū)法本。有了這些細(xì)節(jié)的保證,學(xué)生們學(xué)習(xí)書(shū)法準(zhǔn)備詳盡,這也是學(xué)生學(xué)好書(shū)法的關(guān)鍵。

  三、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的形式

  要想練好書(shū)法,每周一節(jié)的書(shū)法課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從書(shū)寫(xiě)的“三個(gè)一”開(kāi)始到書(shū)寫(xiě)的態(tài)度、效果,再到每周的寫(xiě)字比賽,每一環(huán)節(jié)都要關(guān)注。我們班級(jí)開(kāi)展了經(jīng)常性的寫(xiě)字比賽,主要是利用星期六、星期日,讓學(xué)生們自己利用雙休日的業(yè)余時(shí)間,選擇要寫(xiě)的.字,自愿參與,這樣堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期,95%以上的學(xué)生都參加過(guò)班級(jí)的書(shū)法比賽。寫(xiě)字比賽讓學(xué)生們把書(shū)法與書(shū)寫(xiě)結(jié)合在一起,更在比賽中查找不足,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)。學(xué)生們知道不僅要在書(shū)法課上做到書(shū)寫(xiě)美觀,平時(shí)也注意書(shū)寫(xiě)上的認(rèn)真,養(yǎng)成了“以寫(xiě)一手好字”為榮的習(xí)慣。

  一學(xué)期來(lái),我們書(shū)法興趣特色班的書(shū)法教學(xué),學(xué)生們付出了努力,家長(zhǎng)們看到了學(xué)生的進(jìn)步。作為班主任的我,為學(xué)生們的書(shū)法進(jìn)步而欣喜,也希望通過(guò)自己今后的努力,讓我們這個(gè)書(shū)法興趣特色班越辦越好。

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