班主任工作總結(jié)范文班主任工作總結(jié)范文初中

　　總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？下面是小編整理的班主任工作總結(jié)范文班主任工作總結(jié)范文初中，歡迎閱讀與收藏。

班主任工作總結(jié)范文班主任工作總結(jié)范文初中1

　　本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年三班的班主任工作，在學(xué)校整體思想指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力，我班同學(xué)無論在學(xué)習(xí)上還是在日常行為規(guī)范上都取得了較大的進(jìn)步。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

　　一、深入到到了解同學(xué)，搞活課堂教學(xué)

　　剛到學(xué)校任教時(shí)，我對(duì)同學(xué)的了解微乎其微，班級(jí)各項(xiàng)工作都不能很好地開放實(shí)施。為了能更快地了解同學(xué)，我深入到到班級(jí)，常跟同學(xué)閑聊。同時(shí)通過各科任老師及家長了解同學(xué)在校乃至在家的各種表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的同學(xué)整體是比較單純的，盡管俏皮的同學(xué)還是大有存在，但是他們都是能聽從老師的管理。男生的自覺力氣較差，好講愛動(dòng)，上課缺乏耐性；女生大多乖巧，多才多藝的人還不少，但也存在個(gè)別俏皮對(duì)學(xué)習(xí)失去信念的。我班男生占了大半部分，因此整個(gè)班集體給人的感覺就是俏皮的人層出不窮，針對(duì)我班同學(xué)特點(diǎn)，我在教學(xué)過程中做了些調(diào)整，我常在課堂上加入玩耍環(huán)節(jié)，讓平常上課從不發(fā)言的同學(xué)也參預(yù)到課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為的是提高課堂氣氛，讓俏皮的同學(xué)在玩的時(shí)候也能學(xué)習(xí)英語，讓他們體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的趣味性，培育他們主動(dòng)參預(yù)課堂的良好習(xí)慣。

　　二、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中增進(jìn)班級(jí)分散力

　　為了讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，也為了主動(dòng)協(xié)作學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)各項(xiàng)工作，盡可能地讓同學(xué)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班以比其他班多40來分的成果在五班級(jí)段遙遙領(lǐng)先。接近期末的古詩文考級(jí)我們班也取得了優(yōu)勝，15名同學(xué)順當(dāng)通過一級(jí)，還有同學(xué)通過二級(jí)。此外，經(jīng)過一學(xué)期的努力和改進(jìn)，我班在五項(xiàng)循環(huán)競賽中的成果也是突飛猛進(jìn)。

　　三、規(guī)范管理，制度嚴(yán)明

　　主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅(jiān)決聽從、部署到位、落實(shí)有策，時(shí)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。與其他班主任一樣，時(shí)常性加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的早讀、早操、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記，時(shí)常性、任憑性地觀看其他課任老師上課時(shí)同學(xué)的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的`放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入到到同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中準(zhǔn)時(shí)了解、關(guān)懷、訓(xùn)練并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮老師的言傳身教之示范效果。

　　四、不足之處

　　盡管我班取得了一些成果，但不行否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。比如部分同學(xué)的厭學(xué)心情嚴(yán)峻，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫。而我呢，遇同學(xué)犯錯(cuò)誤，有時(shí)比較急躁，和一部分同學(xué)溝通時(shí)間較少等等。這些問題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。

班主任工作總結(jié)范文班主任工作總結(jié)范文初中2

　　時(shí)間過得真快，不知不覺一個(gè)學(xué)期已經(jīng)悄然走過。上班之后，我才真正意識(shí)到：選擇了老師就意味著選擇了清平與淡泊。然而，要想真正做到清平與淡泊，就先得把心放低，把心態(tài)擺好，或許，這樣無論遇到什么事時(shí)，才能泰然處之，才能擺渡人生。人生的姿態(tài)千姿百態(tài)，而我選擇了站立。這是一種使命，更是一種師表。每天我站在黑板前，站在講臺(tái)后，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的閱歷，攀爬著爬不完的臺(tái)階，同時(shí)，每天我都面對(duì)著我校教學(xué)樓的那副標(biāo)語：“才高為師，身正為范”時(shí)我都會(huì)三省吾身：今日我做了哪些工作，哪些工作還沒有做或做得到位了沒有，又做得恰當(dāng)了沒有，我的一言一行都能起到示范作用了沒有。也就是在這樣思索和反13 / 20省中度過來的，那么，在這一學(xué)期的班主任工作中，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

　　一、用心育人。

　　“愛就是訓(xùn)練”。我認(rèn)為，同學(xué)是一個(gè)個(gè)有著豐富共性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍進(jìn)展的今日，老師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)同學(xué)的天性和行為，對(duì)每一同學(xué)的進(jìn)展布滿信念。這其中最重要的就是“愛”和“鼓舞”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的.班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于同學(xué)，要賜予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。只有這樣，同學(xué)才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做伴侶、兄長和父母。我們應(yīng)當(dāng)用自己廣博的學(xué)問、對(duì)事業(yè)寵愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住同學(xué)。我們應(yīng)當(dāng)會(huì)花功夫與同學(xué)建立友好關(guān)系，傾聽同學(xué)的心聲。我們應(yīng)當(dāng)深知老師的關(guān)懷和和善是贏得同學(xué)信任和敬重的最好方法。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)樹立理想，讓同學(xué)明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)同學(xué)怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)懷同學(xué)，了解同學(xué)，爭論同學(xué)，留意同學(xué)的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)當(dāng)要求同學(xué)學(xué)會(huì)求知、 學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。因此，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)常開展豐富多彩的課外活動(dòng)，并能把握住這一年齡段同學(xué)的心理特征，不斷地提示同學(xué)拒絕誘惑并有效的把握自我，引導(dǎo)同學(xué)全面、健康成長。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求但不任憑訓(xùn)斥同學(xué)，深知“激勵(lì)”的價(jià)值，平凡的老師傳達(dá)學(xué)問；水平一般的老師解釋學(xué)問；好的老師演示學(xué)問；宏大的老師激勵(lì)同學(xué)去學(xué)習(xí)學(xué)問。

　　二、完善班級(jí)的管理制度，連續(xù)將競爭機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。

　　班級(jí)實(shí)行競選與班級(jí)考察相結(jié)合，連續(xù)實(shí)施班主任助理的手法，熬煉同學(xué)的自理獨(dú)立力氣。同時(shí)將權(quán)利下放，在開展各種活動(dòng)時(shí)，主動(dòng)發(fā)動(dòng)同學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給同學(xué)以自己活動(dòng)的自由空間，主動(dòng)提高同學(xué)的力氣。

　　三、主動(dòng)會(huì)同各學(xué)科老師主動(dòng)備好同學(xué)，探討訓(xùn)練同學(xué)的方法，用大家的才智解決問題。

　　本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課老師時(shí)常爭辯班級(jí)管理問題、班級(jí)存在的問題以及用怎樣的方式訓(xùn)練管理同學(xué)，主動(dòng)的向各位老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、同學(xué)訓(xùn)練的閱歷，取得了較好的效果。

　　與此同時(shí)，主動(dòng)同家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)了解、把握同學(xué)狀況，共同管理訓(xùn)練同學(xué)。尤其是在每次月考考試以后，接受應(yīng)用把考試成果主動(dòng)同家長匯報(bào)，準(zhǔn)時(shí)反映同學(xué)狀況，并準(zhǔn)時(shí)的15 / 20了解、把握同學(xué)狀況，達(dá)到共同管理訓(xùn)練同學(xué)的目的。當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；同學(xué)的學(xué)問力氣層次不一，落后面大，在處理問題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于同學(xué)的部分心理，還不能更好的把握，關(guān)懷、疼惜同學(xué)還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將連續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成果。

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