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工作總結(jié)和提案
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達(dá)能力，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的工作總結(jié)和提案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
工作總結(jié)和提案1
三個(gè)月又過去了，太快了。除了日常的記賬和報(bào)稅，在這三個(gè)月了，我還學(xué)到了很多東西。開始記公司所有的外帳，開始學(xué)做財(cái)務(wù)報(bào)表及各種稅務(wù)的報(bào)表�？傮w來說，個(gè)人覺得不如想象中的難，在趙姐的幫助下，都能做好。我做的好不好，行不行，做得怎么樣，趙姐最有發(fā)言權(quán)。各位領(lǐng)導(dǎo)可以通過趙姐了解。如果我哪里做的不好，也請各位領(lǐng)導(dǎo)直接和我說�！ ∑咴路莸臅r(shí)候參加的會計(jì)從業(yè)資格考試，唉，沒通過。明年必須過。人力資源管理師的考試，公司領(lǐng)導(dǎo)安排其他人去學(xué)了，但是我自己又報(bào)名了，這純屬是個(gè)人行為，我沒想讓公司給我報(bào)銷。公司不讓我學(xué)，但既然已經(jīng)接觸了，能不能通過考試，都想繼續(xù)學(xué)下去，學(xué)到了東西都是自己的，也是為提高自己的自身競爭力多些資本。
九月份的時(shí)候幫趙姐整理合同，我不知道是我應(yīng)該做的還是我多干的。整理合同的過程中，有一個(gè)感覺就是“亂”。設(shè)備的合同還行，試劑的合同就太亂了。又是訂錯(cuò)了，又是換貨的。開票也有點(diǎn)亂，來的票和開走的票名稱對不上。來的票，商務(wù)不給標(biāo)明是哪的貨的話，我這錄的`時(shí)候就沒法標(biāo)明，開的時(shí)候就亂了。小張那忙，后來這段時(shí)間，來的票都是我開的入庫單（不知道是不是我該干的），我分不清哪是哪的貨，就沒標(biāo)。不能每到一張票我就翻一次付款通知單，找出是哪的貨吧。
關(guān)于第三季度的提案，我有以下幾點(diǎn)想法：
1、明確崗位分工。我所在的崗位是哪個(gè)，哪些活是我所在崗位該干的，哪些是我兼職其他崗位多干的，希望有一個(gè)明確的區(qū)分。小常調(diào)到商務(wù)去了，那出納還招不招了。招不招，財(cái)務(wù)內(nèi)部都應(yīng)該盡快有一個(gè)明確的分工。不招怎么安排，招怎么安排。希望盡快有一個(gè)明確的分工。
2、規(guī)范公司各項(xiàng)規(guī)章制度，全公司上下嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事。比如招聘新員工時(shí)，公司規(guī)定是一年以后上社保，為什么又變成了第一年自己交，第二年公司給返？還有試用期沒有任何補(bǔ)助，為什么還有餐補(bǔ)？試用期不報(bào)電話費(fèi)，為什么又給報(bào)了？等等。
3、提案上交之后，盡快答復(fù)。
工作總結(jié)和提案2
一、培訓(xùn)工作與員工的工作熱情、態(tài)度、人員流動(dòng)性息息相關(guān)，并且與其不斷招聘人才，不如實(shí)實(shí)在在留住人才，培訓(xùn)在這方面是由很大作用的，當(dāng)然留住人才分為物資留人、精神留人兩個(gè)方面，也不僅僅是培訓(xùn)能做到的。其它方面，比如人才儲備和晉升制度、薪酬福利制度、企業(yè)文化制度也是非常重要，但培訓(xùn)也絕對是精神留人的一個(gè)重要途徑。
按照培訓(xùn)計(jì)劃中的時(shí)間節(jié)點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)、培訓(xùn)后整理。
二、培訓(xùn)的步驟:
對各個(gè)部門上報(bào)的培訓(xùn)需求調(diào)查進(jìn)行匯總匯總后進(jìn)行整理分析、合并、增加或刪減上報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)審核、審批確定培訓(xùn)項(xiàng)目與編寫培訓(xùn)計(jì)劃人力資源部備案人力資源部、各職能部門和事業(yè)部組織培訓(xùn)培訓(xùn)后根據(jù)具體情況考核或人力資源部直接備案。
三、公司員工培訓(xùn)（企業(yè)文化培訓(xùn)、（管理層）崗位知識與技能培訓(xùn)、干部升職/降職培訓(xùn)、外訓(xùn)）
�。ㄒ唬⑵髽I(yè)文化培訓(xùn)：
1、新員工入職的企業(yè)文化培訓(xùn)：
�。�1）、必要性：
1)、通過對剛?cè)肼毿聠T工的企業(yè)文化培訓(xùn)可以讓員工充分了解公司和公司的經(jīng)營理念、經(jīng)營方針、發(fā)展方向和政策法規(guī)等方面。
2)、通過對剛?cè)肼毿聠T工的企業(yè)文化培訓(xùn)可以使新員工的積極性得到更大的提升，因?yàn)槠髽I(yè)文化的培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上就是對員工的一種行為規(guī)范或道德觀念的約束，因此在新員工入職前的這種企業(yè)文化培訓(xùn)是必要的。
3）、通過對剛?cè)肼毿聠T工的企業(yè)文化培訓(xùn)可以使新員工和新員工與部門領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人相互之間有很好的交流和溝通，有助于日后新員工的工作的開展。
�。�2）、具體流程如下：
新員工到人力資源部報(bào)到——人力資源部按預(yù)先制定培訓(xùn)方案執(zhí)行——人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的相關(guān)材料和地點(diǎn)的發(fā)放與安排——人力資源部根據(jù)具體情況安排新員工培訓(xùn)——根據(jù)實(shí)際情況分部門進(jìn)行培訓(xùn)后的考核工作或不進(jìn)行——合格/不合格的新員工安排試用/辭退——人力資源部匯總上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)——人力資源部備案——培訓(xùn)結(jié)束。
2、公司管理層的企業(yè)文化培訓(xùn)：
�。�1）、必要性：
1）、現(xiàn)公司處于臺階二，即高速發(fā)展期，是管理層競爭力，因此對公司管理層的培訓(xùn)勢在必行。
2）、公司的管理層是公司人才的.核心、發(fā)展的關(guān)鍵，他們的企業(yè)文化關(guān)對公司的發(fā)展至關(guān)重要，因此加強(qiáng)公司管理層培訓(xùn)是必要的。
3）、定期對公司管理層培訓(xùn)可以激發(fā)管理層的團(tuán)隊(duì)意識和合作精神，有助于管理層把個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)，長期目標(biāo)與短期目標(biāo)有效的結(jié)合。
�。�2）、具體流程如下：
人力資源部與其他部門進(jìn)行溝通根據(jù)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃（安排培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容）——人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的相關(guān)材料和地點(diǎn)的發(fā)放與安排——人力資源部根據(jù)實(shí)際情況安排培訓(xùn)——根據(jù)實(shí)際情況人力資源部進(jìn)行培訓(xùn)后的考核工作或直接備案——考核不合格的人員進(jìn)行相應(yīng)處罰或不進(jìn)行——人力資源部匯總上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)——人力資源部備案——培訓(xùn)結(jié)束。
（二）、（管理層）崗位知識與技能培訓(xùn)
1、必要性：
�。�1）、知識的不斷更新使公司必須對公司的管理層進(jìn)行知識的更新與補(bǔ)充，包括：崗位知識、技能等。
�。�2）、公司管理層是公司的支撐力量，如果他們的崗位知識與技能都跟不上同類行業(yè)的發(fā)展，公司的發(fā)展將陷入被動(dòng)境地。
（3）、公司管理層的崗位知識與技能的更新，實(shí)際是也是公司各個(gè)部門的員工崗位知識與技能的更新，由于公司時(shí)間、資金等因素不能對公司全體員工進(jìn)行整體培訓(xùn)，對公司管理層的培訓(xùn)后，公司各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人根據(jù)實(shí)際情況對其下屬員工進(jìn)行培訓(xùn)可基本解決這個(gè)問題。
2、具體方式：
�。�1）、公司高管對各個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)或負(fù)責(zé)人培訓(xùn)，采取會議、小組座談、互動(dòng)等方式。
（2）、根據(jù)公司對外培訓(xùn)的規(guī)定對公司管理層進(jìn)行培訓(xùn)。
3、具體流程：
人力資源部與其他部門進(jìn)行溝通根據(jù)實(shí)際情況制定培訓(xùn)計(jì)劃（安排培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)與內(nèi)容）——人力資源部負(fù)責(zé)培訓(xùn)的相關(guān)材料和地點(diǎn)的發(fā)放與安排——人力資源部根據(jù)實(shí)際情況安排培訓(xùn)——根據(jù)實(shí)際情況人力資源部進(jìn)行培訓(xùn)后的考核工作或直接備案——考核不合格的人員進(jìn)行相應(yīng)處罰或不進(jìn)行——人力資源部匯總上報(bào)主管領(lǐng)導(dǎo)——人力資源部備案——培訓(xùn)結(jié)束。
�。ㄈ⒏刹康纳�/降職培訓(xùn)1、升職培訓(xùn)：
�。�1）、符合公司管理層的升職標(biāo)準(zhǔn)的干部有資格參加升職培訓(xùn)。由人力資源部提出申請并向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（2）、經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的公司干部參加升職培訓(xùn)。
�。�3）、培訓(xùn)內(nèi)容：1)、公司文化及規(guī)章、制度
2)、相應(yīng)崗位的崗位知識與技能（由部門領(lǐng)導(dǎo)/負(fù)責(zé)人/中心經(jīng)理/公司高管領(lǐng)導(dǎo)）
3）、管理知識（適當(dāng)安排）
（4）培訓(xùn)后考核內(nèi)容：1）企業(yè)文化
2）、相應(yīng)崗位的崗位知識與技能
3)、管理知識（適當(dāng)安排）
4)、情景模擬
（5）培訓(xùn)后考核：采取筆試及情景模擬相結(jié)合方式。對于經(jīng)培訓(xùn)合格的人員予以升職，新崗位的試用期3個(gè)月，享受原崗位待遇，新崗位試用期滿享受新崗位待遇；對與經(jīng)培訓(xùn)不合格人員不予升職，留原崗位任職。
�。�6）人力資源部辦理相關(guān)手續(xù)并備案。
2、降職培訓(xùn)：
�。�1）符合公司管理層的降職標(biāo)準(zhǔn)的干部資格參加降職培訓(xùn)。由人力資源部提出申請并向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
（2）經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)的公司干部參加降職培訓(xùn)。
�。�3）培訓(xùn)內(nèi)容：
1)公司文化及規(guī)章、制度
2）相應(yīng)崗位欠缺的崗位知識與技能
3）管理知識（適當(dāng)安排），如員工激勵(lì)理論培訓(xùn)
4）相應(yīng)在原崗位上應(yīng)該達(dá)到但沒有達(dá)到的其它方面指標(biāo)和素質(zhì)
（4）培訓(xùn)后考核內(nèi)容：
1）企業(yè)文化
2)相應(yīng)崗位欠缺的崗位知識與技能
3)管理知識
4）相應(yīng)在原崗位上應(yīng)該達(dá)到但沒有達(dá)到的其它方面指標(biāo)和素質(zhì)
5）相應(yīng)崗位的情景模擬考試
（5）培訓(xùn)后考核：采取筆試方式。對于經(jīng)培訓(xùn)合格的人員予以在降職后相應(yīng)崗位任職，新崗位的試用期3個(gè)月，享受降職業(yè)后相應(yīng)崗位的待遇，經(jīng)培訓(xùn)不合格人員予以在降職后的相應(yīng)職位再降低一級，并從新參加相應(yīng)的培訓(xùn)。如二次培訓(xùn)合格，留崗位任職，不合格，公司根據(jù)實(shí)際情況處理。
�。�6）人力資源部辦理相關(guān)手續(xù)并備案。
�。ㄋ模┩庥�(xùn)
根據(jù)公司各個(gè)部門的實(shí)際情況和每年年初人力資源部制定的關(guān)于外訓(xùn)方面費(fèi)用支出情況，確定外訓(xùn)的具體事宜，但不得違反公司關(guān)于外出培訓(xùn)有關(guān)之規(guī)定。
各個(gè)職能部門、事業(yè)部根據(jù)實(shí)際情況提出外訓(xùn)申請逐級審批人力資源部負(fù)責(zé)聯(lián)系外訓(xùn)的各種事宜人力資源部負(fù)責(zé)通知參加外訓(xùn)人員組織參加外訓(xùn)根據(jù)實(shí)際情況外訓(xùn)后考核或不進(jìn)行不合格者給予相應(yīng)處理（如外訓(xùn)費(fèi)用自己承擔(dān)）或不進(jìn)行匯總外訓(xùn)所有資料上報(bào)主管高層領(lǐng)導(dǎo)人力資源部備案培訓(xùn)結(jié)束。
三、完善公司培訓(xùn)與人力資源其它主要模塊的管理和銜接培訓(xùn)、薪酬和績效的銜接
1、確定直接導(dǎo)向循環(huán)原則即：
�。�1）、薪酬中的績效工資數(shù)額必須由績效考核分?jǐn)?shù)確定。
�。�2）、培訓(xùn)資格必須由績效考核分?jǐn)?shù)確定。
�。�3）、培訓(xùn)后享受何種職位薪酬待遇必須由培訓(xùn)結(jié)果決定。
2、確定透明、清晰、流程化原則
�。�1）、薪酬、績效和培訓(xùn)無論是制定、實(shí)施、改動(dòng)都必須遵循透明度原則，越透明越人性化，越能激發(fā)員工積極性，這是公司“以人為本”管理理念的核心。
�。�2）薪酬、績效和培訓(xùn)的制度標(biāo)準(zhǔn)必須清晰，不能模糊，現(xiàn)代企業(yè)是制度化的企業(yè)而不是僅靠人管理的企業(yè)，因此這是現(xiàn)代企業(yè)制度化管理的核心。
�。�3）、薪酬、績效和培訓(xùn)是一個(gè)半閉合循環(huán)鏈條，一個(gè)流程出現(xiàn)問題循環(huán)被打破，流程就是一個(gè)將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換為行動(dòng)的過程，因此從培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為績效、績效轉(zhuǎn)化為薪酬、薪酬轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)本身就是一個(gè)流程化的過程，就是一個(gè)將戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為行動(dòng)的過程，因此流程化原則至關(guān)重要。上述是本人對于培訓(xùn)工作的個(gè)人意見和工作想法，敬請領(lǐng)導(dǎo)批閱與審核！
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