師德考核個人年度總結(jié)最新范文

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編收集整理的師德考核個人年度總結(jié)最新范文，歡迎大家分享。

師德考核個人年度總結(jié)最新范文1

　　師德，人們都情愿將它解釋為老師的職業(yè)道德，是一種全部為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范，行為準則。師德是社會公德的一個組成部分，是符合社會規(guī)范，又具有老師職業(yè)特點的一種行業(yè)公德。它是老師群體的道德觀念、道德準則、道德行為的總和。

　　本學(xué)期，在師德方面我做到了以下幾點

　　一、作為一名幼兒老師，要幼兒接納自己，首先老師要對幼兒有愛心。

　　幼兒是我們訓(xùn)練的對象，發(fā)覺了他們的可愛，你才會覺得我們的工作很有意義，從而更加寵愛我們的幼教這個職業(yè)。只要我們付出全部愛心，幼兒是能體會的，他會主動、主動地接受我們的訓(xùn)練，會以自己獨特的.方式來回報我們。愛心的付出是前提，關(guān)鍵是在工作中要有急躁

　　二、規(guī)范自身言行，留意為人師表，給幼兒做學(xué)習(xí)的榜樣

　　老師的言行必需成為幼兒的楷模。老師要時刻留意自己的言行。要求幼兒做到的老師就要做到。要求孩子懇切不撒 謊，老師就不應(yīng)撒謊。要求幼兒對人有禮貌，老師就應(yīng)有文明的行談吐文雅，儀表端莊�？傊畷r刻以自己的言行引導(dǎo)著孩子們。

　　三、擅長發(fā)覺幼兒的閃光點，關(guān)懷幼兒樹立信念

　　老師不僅是幼兒學(xué)問上的啟蒙者，還是生活上的引路人和人生道路上的導(dǎo)航者。要訓(xùn)練好孩子，首先要了解孩子，千方百計探尋每個孩子身上的優(yōu)點。由于遺傳環(huán)境訓(xùn)練方法的不同，準備了幼兒進展水平與進展速度不同。老師不能用獵人的眼光盯著孩子，應(yīng)用慈善的目光去看孩子的優(yōu)點和特長。接受應(yīng)用多種形式對幼兒進行激勵，鼓舞幼兒主動進展，使幼兒感到公正，得到敬重，樹立信念。

　　四、寵愛幼兒敬重每一個孩子：

　　寵愛孩子是老師的最基本的職業(yè)道德，是老師對孩子進行訓(xùn)練的基礎(chǔ)。老師要用自己真摯溫和和愛同孩子們建立起深厚的感情，成為孩子心目中的“大姐姐”“大伴侶”。 五執(zhí)行學(xué)校各項規(guī)章制度，履行老師職責(zé)。

　　通過一學(xué)期的訓(xùn)練實踐，我對老師師德修養(yǎng)有了更深的體會，在今后的工作中我會堅持以科學(xué)的理論武裝自己，堅持以先進的訓(xùn)練理念提升自己，堅持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我，我會充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用，把師德工作滲透到訓(xùn)練教學(xué)的全過程。訓(xùn)練大計，老師為本;老師素養(yǎng)，師德為本。我會努力成為“品德高尚、精于訓(xùn)練、 擅長育人”的好老師。

師德考核個人年度總結(jié)最新范文2

　　作為一名學(xué)校語文老師，既應(yīng)有高水平的思想政治素養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德素養(yǎng)，也應(yīng)當(dāng)不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。這一學(xué)年我立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)爭論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，通過自主學(xué)習(xí)來滿足訓(xùn)練教學(xué)的需要，全面提高自身素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量。

　　一、訓(xùn)練理論方面

　　新課程的理念就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式，給同學(xué)更多的思索空間，在教學(xué)過程多方面的力氣，比猶如學(xué)動手力氣、同學(xué)獨立思索問題的力氣，更多的留意同學(xué)力氣的培育，而不是將同學(xué)培育成只是為了考試而考試的人才。要做到這些方面，必需要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的訓(xùn)練學(xué)問和本學(xué)科的學(xué)問，從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來。 所以我時常閱讀相關(guān)的報刊雜志、通過上網(wǎng)閱讀最新的訓(xùn)練理念，用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來使自己始終能夠擁有新穎的血液。努力通過自己的.課堂教學(xué)使同學(xué)學(xué)得輕松，學(xué)有所得，真正成為了同學(xué)心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

　　二、道德修養(yǎng)方面

　　作為一名老師，不僅僅是同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問的引導(dǎo)者，更是同學(xué)人品學(xué)習(xí)的楷模。做到敬重同學(xué)，不對同學(xué)偏見，重視他們提出的看法，而不是高高在上，課堂上是師生，生活中 是伴侶，對同學(xué)的信任，從而也使他們信任自己，這樣就能有助于教學(xué)的進行。

　　在教學(xué)過程的學(xué)問水平，同時也要留意同學(xué)道德修養(yǎng)的提高，所以，我自己先學(xué)會怎樣歡快的學(xué)習(xí)、生活，從我做起，而不是說一套做另一套，嚴格要求自己的行為，這樣，同學(xué)才會從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時，自己也時時刻刻關(guān)懷國家大事，了解時事，擁護黨的各項方針和政策，盡力做好自己的本職工作。

　　三、教學(xué)力氣方面

　　在教學(xué)中，立足于同學(xué)，從同學(xué)動身，成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程中的指導(dǎo)者、推動者、引導(dǎo)者，努力進展同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。留意對自身訓(xùn)練行為的反思和實踐，做一個有思想的新形勢下的老師。

　　1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。要寵愛同學(xué)，對同學(xué)有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有猛烈的責(zé)任感。在教學(xué)過程中認真爭論教材，立足于同學(xué)的角度來爭論教材，主動備課，認真上好每一堂課，準時做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

　　2、在教學(xué)方式中連續(xù)探究生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，把握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式， 激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。堅持教學(xué)相長，在師生交往中進展自己。遵循“以人為本”的管理原則，增加自己的管理力氣。多聽老師公開課，通過對比，發(fā)覺其他老師中的優(yōu)點，加以吸取融入到自己的教學(xué)中;同時也通過集體備課、相互溝通學(xué)習(xí)等形式，來提高老師的業(yè)務(wù)水平。

　　3、連續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，充分培育和激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)興趣，重視同學(xué)認知過程中的情感培育，在整個教學(xué)過程中，要留意對每節(jié)課的教學(xué)閱歷進行總結(jié)。努力做到三個反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。定期總結(jié)訓(xùn)練教學(xué)過程，努力做到有所改進，有所沉淀，為以后的訓(xùn)練教學(xué)活動積累閱歷。

　　一個學(xué)年的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了，我會在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)，以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要，讓孩子們學(xué)到更全面的學(xué)問。

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