- 相關(guān)推薦
中學(xué)教科處工作總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編精心整理的中學(xué)教科處工作總結(jié)，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教科處工作總結(jié)1
一學(xué)期，教科研室緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)展開(kāi)工作，貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃。努力完善管理職能，扎實(shí)提升服務(wù)成效，繼續(xù)推動(dòng)全體教師在專業(yè)思想、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力等方面不斷發(fā)展和完善，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。在全校教師的共同努力下，學(xué)校教育科研工作穩(wěn)步推進(jìn)，各方面取得了一定成績(jī)，也存在著一些問(wèn)題與不足。以下是教科研室開(kāi)展的主要工作：
一、抓好培訓(xùn)研修，促進(jìn)教師素質(zhì)能力提升
學(xué)校要發(fā)展，需要師德好、素質(zhì)高、能力強(qiáng)的教師群體。教科室積極配合學(xué)校及上級(jí)有關(guān)部門落實(shí)教師的各種培訓(xùn)進(jìn)修。
珍惜各種外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，組織安排好教師外出培訓(xùn)。4 月 10 日--1 日陳征淮副校長(zhǎng)到泉州師范學(xué)院參加校長(zhǎng)培訓(xùn)，4 月 19--20 日熊國(guó)斌老師參加晉江市心理健康教育研修班培訓(xùn)，林春、陳萍萍、許成發(fā)、葉珊虹四位新教師到泉州參加為期一周的泉州市 20xx—20xx 學(xué)年度中學(xué)新任教師見(jiàn)習(xí)期培訓(xùn)。今年暑假，陳達(dá)仁、許江波、陳清涵三位學(xué)校中層干部將于 8 月 12 日—16 日到福建教育學(xué)院參加晉江市中學(xué)中層管理干部高級(jí)研修班培訓(xùn)，陳飛霞老師將參加晉江市中學(xué)語(yǔ)教師學(xué)科素養(yǎng)提升培訓(xùn)，徐天飛老師將參加晉江市中小學(xué)書法教師師資培訓(xùn)，葉建煒、張小榕、李彬玲、林梅福、詹麗珠、張芹、林智敏、葉珊虹、林春、陳衛(wèi)華、林淵瑤、許成發(fā)、陳曉瑜、雷婷婷、陳萍萍、盧敏 16 位新教師將到福州參加晉江市新教師分學(xué)科分學(xué)段培訓(xùn)。本學(xué)期 11 人參加晉江市中學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程校本研修、道德與法治、青少年科普劇表演、中學(xué)音樂(lè)美術(shù)質(zhì)量監(jiān)測(cè)培訓(xùn)及初中語(yǔ)絡(luò)培訓(xùn)；10 幾位教師參加晉江市名師名校長(zhǎng)大講堂活動(dòng)；1 人次外出參加思品、語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、生物、地理、歷史、體育、美術(shù)、音樂(lè)、信息技術(shù)、心理健康等學(xué)科市級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)，4 人次外出參加晉江市各學(xué)科質(zhì)檢質(zhì)量分析會(huì)或中考會(huì)考總復(fù)習(xí)工作會(huì)。24 人前往晉江一中參加初三年語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)聽(tīng)評(píng)教研活動(dòng)及中考總復(fù)習(xí)教研討活動(dòng)。
二、抓好青藍(lán)工程，促進(jìn)教師幫扶成效提升
為進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的引領(lǐng)作用，20xx—20xx 學(xué)年度我校繼續(xù)推進(jìn)青藍(lán)工程教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。根據(jù)老師的不同特點(diǎn)，青藍(lán)工程分為兩類：第一類成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶；第二類適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶。成熟期教師結(jié)對(duì)幫扶可以相互分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，克服職業(yè)倦怠，達(dá)到成熟期教師“學(xué)科結(jié)對(duì)、促進(jìn)交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高”的目標(biāo)。適崗期教師結(jié)對(duì)幫扶可以幫助新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作，掌握先進(jìn)的教育思想、 教學(xué)方法，促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)，不斷完善我校“自主提升、同伴幫扶、市級(jí)引領(lǐng)、以校為本”的適崗期教師培訓(xùn)機(jī)制。
20xx 年 6 月 1 日晚上，召開(kāi) xx 中學(xué)新老教師結(jié)對(duì)幫扶領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx 中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》、《xx 中學(xué)適崗期教師培訓(xùn)工作方案》及《xx 中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）教師結(jié)對(duì)幫扶工作要求》，依據(jù)各隊(duì)提交的相關(guān)考核材料，領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì) 1 對(duì) 20xx—20xx 學(xué)年度 xx 中學(xué)青藍(lán)工程（成熟期）結(jié)對(duì)幫扶教師及 19 對(duì) 20xx—20xx 學(xué)年度xx 中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核，同時(shí)對(duì) 14 對(duì) 201— 20xx 學(xué)年度 xx 中學(xué)青藍(lán)工程（適崗期）結(jié)對(duì)幫扶教師進(jìn)行年度考核。在全體參加幫扶活動(dòng)教師的共同努力下，全部順利通過(guò)年度考核。對(duì)于幫扶活動(dòng)中存在的問(wèn)題，教科室已在 6 月 19 日全體教師大會(huì)上進(jìn)行反饋，提出警示，預(yù)防以后再次發(fā)生。
三、抓好業(yè)務(wù)訓(xùn)練，促進(jìn)教師教學(xué)技能提升
20xx 年 11 月 1 日晉江市教育局、晉江市總工會(huì)、晉江市人力資和社會(huì)保障局和晉江市教師進(jìn)修學(xué)校聯(lián)合發(fā)，舉辦晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽。我校積極響應(yīng)，制定了《xx 中學(xué) 20xx 年教師教學(xué)技能大賽實(shí)施方案》，發(fā)動(dòng)全校老師積極參與。2 月 21 日確定了 xx 中學(xué)教師教學(xué)技能大賽初賽入圍人員，2 月 27 日將 xx 中學(xué)參加晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽選手陳飛霞、林梅福、鄭巧麗、莊安智、施華麗、陳志強(qiáng)、徐觀福、周天德、彭雪梅等 9 人名單報(bào)送晉江市教育局人事科。4 月 21 日他們到進(jìn)修學(xué)校參加觀評(píng)比賽，4 月 22 日他們又到子江中學(xué)參加片段教學(xué)比賽。比賽結(jié)果：在晉江市首屆教師教學(xué)技能大賽第一階段市級(jí)決賽中施華麗老師榮獲初中地理組二等獎(jiǎng)，陳飛霞老師榮獲初中語(yǔ)組三等獎(jiǎng)，林梅福老師榮獲初中數(shù)學(xué)組三等獎(jiǎng)。
發(fā)動(dòng)組織部分老師參加晉江市第十三屆“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品評(píng)選和信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評(píng)選。在 20xx 年晉江市中小學(xué)教師“三優(yōu)聯(lián)評(píng)”作品比賽中，蔡雅亮老師榮獲晉江市三等獎(jiǎng)，詹麗珠老師榮獲精品視頻公開(kāi)晉江市三等獎(jiǎng)；在 20xx 年晉江市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程微作品評(píng)選中，李細(xì)真老師的《定值電阻與小燈泡在伏安法測(cè)量電路中的區(qū)別》榮獲晉江市二等獎(jiǎng)，陳武老師的《現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表示將的用法》榮獲晉江市三等獎(jiǎng)。也有很多老師注重 教學(xué)反思，積極撰寫論，有一定數(shù)量的論發(fā)表或收入?yún)R編。組織教師參加福建省、泉州市 20xx-20xx 年度“一師一優(yōu)、一一名師”網(wǎng)上“曬”活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參加網(wǎng)上“曬”。
四、抓好名師管理，促進(jìn)名師示范作用提升
重視發(fā)揮名教師的示范引領(lǐng)作用，努力促進(jìn)形成良好的教學(xué)教研科研氛圍。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)本校晉江市名教師的培養(yǎng)與管理，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，切實(shí)推動(dòng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)全校教師的專業(yè)成長(zhǎng)與業(yè)務(wù)能力的不斷提高。教科室根據(jù)上級(jí)精神及時(shí)布置相關(guān)工作，如推薦晉江市教育信息化專家?guī)斐蓡T名單，送晉江市骨干教師培養(yǎng)對(duì)象紙質(zhì)材料到教育局人事科，上交《晉江市學(xué)校美育工作指導(dǎo)組成員推薦表》。做好本校名教師平時(shí)各項(xiàng)工作的跟蹤服務(wù)，利用暑假， 繼續(xù)搞好 20xx—20xx 年度我校 16 位晉江市名教師的年度考核工作。要求本校16 位晉江市名教師在 8 月 2 日前完成本年度考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容的材料報(bào)送，8 月 24 日前完成本年度考核項(xiàng)目?jī)?nèi)容的網(wǎng)上填報(bào)，8 月 26 日前完成名教師本年度考核項(xiàng)目材料收集，并在 9 月 8 日前完成對(duì)本校名教師材料審核、考核工作，9 月14 日前將《晉江市名教師年度考核情況匯總一覽表》上交進(jìn)修科研管理處。
五、抓好校本研修，促進(jìn)教師堂質(zhì)量提升
中心聽(tīng)組活動(dòng)，有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；有利于教師之間互相借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及對(duì)高效堂的思考；有利于教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變；有利于良好教學(xué)風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教學(xué)改革的深入，進(jìn)一步明確了今后堂教學(xué)努力的方向。我校自啟動(dòng)中心聽(tīng)組活動(dòng)以，已連續(xù)進(jìn)行十三期，取得了一定的成效。2 月 27 日召開(kāi)第十四期中心聽(tīng)組工作布置會(huì)，籌備開(kāi)展第十四期中心聽(tīng)組活動(dòng)。本學(xué)期先后對(duì)葉建煒、李彬玲、張小榕、林梅福、詹麗珠、葉珊虹、譚菲、林智敏、陳萍萍、施華麗、雷婷婷、陳曉瑜、謝志榮、柯珊珊、林春、盧敏、林淵瑤、許成發(fā)、張芹、陳衛(wèi)華等 20 位新教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)，評(píng)議。本次活動(dòng)，改變了以往活動(dòng)的做法，對(duì)各教研組，對(duì)開(kāi)老師和聽(tīng)老師提出了新的要求�；顒�(dòng)分為六個(gè)階段進(jìn)行，每個(gè)階段由一個(gè)教研組承擔(dān)，從語(yǔ)組開(kāi)始，接著數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、政史地組、理化生組，最后技能組。每個(gè)階段的活動(dòng)時(shí)間兩個(gè)星期，各組新教師開(kāi)后，教研組集中統(tǒng)一評(píng)，交流研討。此次活動(dòng)從月 8 日（第周）開(kāi)始，持續(xù)到月 26 日（第 16 周）結(jié)束。其中月 21 日--2 日 xx 中學(xué)教學(xué)公開(kāi)周期間，20 位新教師全部參與開(kāi)。本次活動(dòng)力爭(zhēng)在前十三期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷完善活動(dòng)功能，讓中心聽(tīng)組活動(dòng)這個(gè)平臺(tái)在促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮更大的作用。
六、抓好題研究，促進(jìn)教師科研氛圍提升
題研究不僅是學(xué)校發(fā)展的支撐點(diǎn)，也是造就名師的舞臺(tái)。我校堅(jiān)持以題帶動(dòng)科研，以科研促進(jìn)改，努力營(yíng)造積極向上的校園教科研氛圍。教科室積極配合晉江市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組開(kāi)展工作，力圖通過(guò)規(guī)范管理，強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)，全面提升我校題研究質(zhì)量和教育科研水平。
4 月 14 日我校選送許江波、陳武、陳曉瑜主持的三項(xiàng)小題參加晉江市第三批（20xx）立項(xiàng)小題申報(bào)，其中許江波老師主持的《以美育活動(dòng)塑造后進(jìn)生健康人格的實(shí)踐與研究》和陳曉瑜老師主持的`《七年級(jí)歷史教學(xué)中家國(guó)情懷教育的實(shí)踐研究》兩個(gè)小題月日被晉江市教育科學(xué)規(guī)劃辦公室確認(rèn)為晉江市第三批立項(xiàng)小題。月份莊革老師負(fù)責(zé)的福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃 201 年立項(xiàng)題《初中數(shù)學(xué)活動(dòng)中模型思想培養(yǎng)的實(shí)踐研究》順利通過(guò)福建省中期檢查，6 月份吳曉綿老師負(fù)責(zé)的晉江市“十三五”規(guī)劃（第一批）研究題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》順利通過(guò)晉江市中期檢查。李細(xì)真陳良約兩位老師也參加了晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的省題研究工作。
20xx 年 6 月 1 日晚上，召開(kāi) xx 中學(xué)題研究結(jié)題驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照《xx 中學(xué)教育科學(xué)規(guī)劃研究小題結(jié)題驗(yàn)收評(píng)定等級(jí)要求及鑒別標(biāo)準(zhǔn)》、依據(jù)各題組提供的《小題結(jié)題申報(bào)表》、《小題結(jié)題報(bào)告》、《小題檔案袋》及相關(guān)材料，對(duì)申請(qǐng)結(jié)題的 xx 中學(xué)第三批立項(xiàng)小題進(jìn)行認(rèn)真地審核與評(píng)議。
xx 中學(xué)第三批立項(xiàng)小題共 8 項(xiàng)，謝華老師主持的《提高初三學(xué)生記敘閱讀能力的實(shí)踐研究》、陳武老師主持的《提高初中英語(yǔ)堂教學(xué)有效性的策略研究》、詹麗珠老師主持的《八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的實(shí)踐研究》、蔡雅亮老師主持的《八年級(jí)地理教學(xué)中運(yùn)用古詩(shī)詞化解難點(diǎn)的實(shí)踐研究》、施華麗老師主持的《世界區(qū)域地理復(fù)習(xí)中思維導(dǎo)圖應(yīng)用的策略研究》、李細(xì)真老師主持的《培養(yǎng)初二學(xué)生自我批改物理作業(yè)有效性研究》、許江波老師主持的《〈泉州市校園足球創(chuàng)新賽制〉在 xx 中學(xué)的應(yīng)用與推廣實(shí)踐研究》和陳珊珊老師主持的《七年級(jí)體育教學(xué)中學(xué)生個(gè)性差異與分層次教學(xué)研究》，其中陳武老師主持的小題申請(qǐng)延期結(jié)題。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真評(píng)議后，有 7 項(xiàng)小題已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
同時(shí)對(duì) xx 中學(xué)第二批立項(xiàng)小題中項(xiàng)需要延期整改的小題進(jìn)行認(rèn)真地復(fù)議復(fù)審。這項(xiàng)小題是林艷玲老師主持的《引入物理外讀物培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的策略研究》、徐觀福老師主持的《化學(xué)第一輪復(fù)習(xí)前小測(cè)試教學(xué)有效性研究》和彭雪梅老師主持的《初中生良好美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的實(shí)踐研究》。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真復(fù)審后，這項(xiàng)小題也已經(jīng)完成，準(zhǔn)予結(jié)題。
一學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和引導(dǎo)下，教科室認(rèn)真組織實(shí)施，務(wù)實(shí)開(kāi)展工作，經(jīng)過(guò)教師的積極參與、協(xié)調(diào)配合，教科研工作取得了一些階段成果。但是，教科研管理工作還存在許多困難與不足。今后教科研室將加強(qiáng)自身建設(shè)，努力學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范管理，強(qiáng)化服務(wù)，力求實(shí)效，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和提升教師隊(duì)伍素質(zhì)努力工作。
中學(xué)教科處工作總結(jié)2
第一周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科處主要做了以下幾項(xiàng)工作。
一、協(xié)助教務(wù)主任召開(kāi)新學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議，落實(shí)課題申報(bào)有關(guān)工作
8月26日星期三下午5:10，在綜合樓三樓會(huì)議室，協(xié)助郝主任主持召開(kāi)15-16學(xué)年第一學(xué)期第一次教研組長(zhǎng)會(huì)議。會(huì)上，楊校長(zhǎng)就各教研組如何利用本學(xué)期省級(jí)課題申報(bào)為契機(jī)提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題，向各教研組長(zhǎng)作了“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法”在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用基本知識(shí)培訓(xùn)，并對(duì)各教研組結(jié)合學(xué)科教學(xué)要求申報(bào)課題作了簡(jiǎn)單要求。培訓(xùn)結(jié)束后，分管課題管理工作的教科處穆朝君副主任對(duì)各教研組就本次課題申報(bào)工作作了具體要求，原則上各教研組教師先以個(gè)人申報(bào)為主，教科處根據(jù)收到的申報(bào)材料按優(yōu)劣推出9位老師作為學(xué)�？傉n題的主要參加者上報(bào)上級(jí)教育科研部門，剩下一個(gè)上報(bào)指標(biāo)，將以教研組為單位進(jìn)行評(píng)比，哪一個(gè)教研組的'課題申報(bào)材料做得最好，就推哪個(gè)教研組進(jìn)行上報(bào)。
二、安排布置地理、化學(xué)兩學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)
根據(jù)省化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的時(shí)間安排，本周第一時(shí)間打印通知文件單獨(dú)告知即將赴畢節(jié)市參加市化學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽的化學(xué)組蒙妍老師，告知其做好競(jìng)賽準(zhǔn)備和密切關(guān)注競(jìng)賽時(shí)間，力爭(zhēng)在省、市競(jìng)賽中拿到好成績(jī)。
同時(shí)，9月17日，全縣將舉行高中地理優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，為確保我校地理教研組教師能在本次競(jìng)賽活動(dòng)中取得好成績(jī)，提前將通知及有關(guān)注意事項(xiàng)告知教研組長(zhǎng)，并要求盡快落實(shí)此項(xiàng)工作。
三、發(fā)布有關(guān)通知，安排布置相關(guān)工作
本周，向大方一中網(wǎng)站和大方一中教師交流的群發(fā)布學(xué)科教學(xué)滲透法制教育文件及相關(guān)要求，告知各教研組長(zhǎng)及各學(xué)科老師按文件要求逐一對(duì)照落實(shí)；發(fā)布教育局20xx“向上·向善”中國(guó)青少年微電影制作大賽通知；發(fā)布畢節(jié)市教育局20xx年優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)通知；發(fā)布貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報(bào)通知等，并在QQ群中作說(shuō)明或要求。
四、成功推介我校教師參與畢節(jié)市第二屆市級(jí)名師評(píng)選申報(bào)
本周，經(jīng)過(guò)宣傳、動(dòng)員、嚴(yán)格審查材料等多個(gè)環(huán)節(jié)，成功推介我校黃敏、肖艷、劉江、杜英四位老師作為畢節(jié)市第二批市級(jí)名師評(píng)選候選人上報(bào)縣教育局師訓(xùn)辦。本次市級(jí)名師評(píng)選申報(bào)，我校上報(bào)人數(shù)最多，充分展示了我校教師的綜合實(shí)力。
五、制作打印和發(fā)放暑期新教師培訓(xùn)授課教師證書
按照楊校長(zhǎng)“不留問(wèn)題過(guò)夜”的辦事原則和思想，本周，教科處及時(shí)將8月17至19日新教師培訓(xùn)的授課教師證書制作和打印出來(lái)，然后逐一發(fā)放到每一位授課教師手中，并敦促資料室及時(shí)收集相關(guān)資料存檔。
六、安排評(píng)委聽(tīng)第三期“青藍(lán)工程”新教師上匯報(bào)課，收集第四期“青藍(lán)工程”師徒申請(qǐng)
本周，安排文、理科評(píng)委各5位專家聽(tīng)第三期“青藍(lán)工程”新教師上匯報(bào)課，其中，文科組已聽(tīng)課5節(jié)，理科組聽(tīng)課3節(jié)，按計(jì)劃所有新教師的匯報(bào)課將在第二周全部上結(jié)束。同時(shí)收集第四期“青藍(lán)工程”師徒申請(qǐng)，教科處將根據(jù)收到申請(qǐng)的情況安排大方一中第四期“青藍(lán)工程”活動(dòng)。
中學(xué)教科處工作總結(jié)3
本學(xué)年，緊密遵循學(xué)校的工作思路和教科室職能工作目標(biāo)，全面把握“科研興�！钡膬�(nèi)涵，努力引導(dǎo)教師確立人人是研究者，上課就是研究的理念，繼續(xù)以課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，開(kāi)展以校為本的教育科研。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科工作特色化、教師教科狀態(tài)個(gè)性化，有力地推動(dòng)學(xué)校教育科研工作的新一輪發(fā)展�？偨Y(jié)一學(xué)年來(lái)的主要工作，大致可以概括為以下幾個(gè)方面：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高科研能力
1、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
本學(xué)年學(xué)校編印了《教學(xué)常規(guī)月暨業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料》與《洋湖中學(xué)有效教學(xué)學(xué)習(xí)理論選編》，通過(guò)這些系統(tǒng)的教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，逐步增強(qiáng)了學(xué)校教師的科研意識(shí)，提升了教師的科研水平，為深入進(jìn)行教育科學(xué)研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、不斷拓展教師學(xué)習(xí)空間
學(xué)校采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本學(xué)年組織 10 名教師到清怡參觀學(xué)習(xí)。同時(shí)積極組織教師參加上級(jí)安排的教學(xué)教研活動(dòng)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)與專家、名師面對(duì)面的交流，近距離的接觸，使學(xué)校教師受益匪淺。
二、開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研成果
1．開(kāi)展課題研究
圍繞我校的各類立項(xiàng)科研課題，積極開(kāi)展好了期初工作制定、每月工作匯報(bào)、階段性工作小結(jié)、學(xué)期工作總結(jié)的系列工作。各課題組按照期初制訂的工作計(jì)劃，根據(jù)實(shí)際情況，合理分工，落實(shí)研究任務(wù)，定期舉行集體研究活動(dòng)，撰寫課題心得和研究個(gè)案。同時(shí)重視做好過(guò)程性資料、專題性資料、效果性資料的收集與整理工作。并做好了陽(yáng)信縣課題管理系統(tǒng)的'申報(bào)工作。
2．積極申報(bào)課題
本學(xué)年每個(gè)教研組在本組學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)下，都根據(jù)本組教育教學(xué)工作的實(shí)際情況，選擇或自擬了教科研究課題，申報(bào)了 4 個(gè)縣專項(xiàng)課題。
3、開(kāi)展了校園優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。
4、深化課堂教學(xué)改革，在全校推廣了“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”課堂教學(xué)模式，深化科研內(nèi)涵
5、學(xué)校教科研工作的目的是提高課堂教學(xué)效益，科研的工作著眼點(diǎn)應(yīng)該在課堂上。上課、聽(tīng)課、評(píng)課，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題；圍繞研究課題，著力在課堂教學(xué)落實(shí)研究方法和策略，檢測(cè)研究成果，為深化教學(xué)改革、提高教育質(zhì)量提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
6、組織評(píng)選活動(dòng)
根據(jù)上級(jí)教育部門的有關(guān)文件精神，認(rèn)真組織相關(guān)教師參加論文、案例、 教學(xué)設(shè)計(jì)等方面的評(píng)比活動(dòng)，在挑選的基礎(chǔ)上及時(shí)推薦上送，提高了教師論文的獲獎(jiǎng)率。我校多名教師獲博客大賽（7 名）和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽（4 名）一二等獎(jiǎng)；2 名教師獲縣體育基本功一等獎(jiǎng)，一名教師獲體育優(yōu)質(zhì)課第五名。
7、繼續(xù)開(kāi)展了拜師收徒與集中講學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提高了廣大教師的教科研水平。
8、開(kāi)展了學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)。
三、發(fā)揮科室職能，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)
1．提供教師論文發(fā)表的有效平臺(tái)
學(xué)校教科室不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真修改和組稿，積極向各級(jí)刊物推薦教師的優(yōu)秀教育教學(xué)論文，為我校教師提供發(fā)表文章的舞臺(tái)。
2．完善《雛鳳聲》組稿工作
教科室認(rèn)真挑選學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作充實(shí)《雛鳳聲》，并向各級(jí)刊物投稿，稿件經(jīng)教科室審核投寄的，對(duì)相關(guān)輔導(dǎo)教師在成果獎(jiǎng)考核中給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。3．加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教育的宣傳工作
學(xué)校教科室還認(rèn)真做好學(xué)校教科方面的宣傳報(bào)道工作，以及校刊《雛鳳聲》的組稿、編輯和出版工作，讓學(xué)生家長(zhǎng)與社會(huì)各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。
4、完善了教師信息管理系統(tǒng)，使教師信息更加完善。
5、開(kāi)展了中華詩(shī)詞進(jìn)校園活動(dòng)，組織了豐富多彩的比賽活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大師生參與的積極性與主動(dòng)性。
6、做好各項(xiàng)材料的整理工作，完善了檔案建設(shè)。
四、其他工作
1、協(xié)助教務(wù)處進(jìn)行了常規(guī)檢查工作。
2、繼續(xù)完善校產(chǎn)管理工作；
3、組建了綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)檔案。
本學(xué)期學(xué)校教科工作方面取得了一定的成績(jī)，這是對(duì)全體教師共同努力的回報(bào)，也是對(duì)我們工作的肯定和鼓勵(lì)。但是教科研存在的問(wèn)題也不容忽視。
1、課堂教學(xué)改革力度需進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)在仍存在課堂教學(xué)效率不夠高、部分教師教學(xué)觀念陳舊，合作探究的教學(xué)模式得不到真正落實(shí)。個(gè)別教師不能準(zhǔn)確把握先進(jìn)課堂教學(xué)模式的本質(zhì)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中甚至出現(xiàn)了“邯鄲學(xué)步”的現(xiàn)象。
2、教學(xué)設(shè)計(jì)不規(guī)范。個(gè)別教師作業(yè)一學(xué)期一次也沒(méi)有親批。
3、個(gè)別外出學(xué)習(xí)教師敷衍了事，不交外出學(xué)習(xí)匯報(bào)或下載篇蒙混過(guò)關(guān)，回校后與其他教師分享的意識(shí)低。需進(jìn)一步嚴(yán)格外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)制度，增加培訓(xùn)效益。
4、個(gè)別教師參加聽(tīng)評(píng)課的積極性低，甚至出現(xiàn)妄自尊大的現(xiàn)象。
5、個(gè)別教師派外學(xué)習(xí)講條件，什么事以自我為中心，早上早走他嫌休息不好不去，上陽(yáng)信他嫌地方小不去。
“耐得冷板凳，付出熱心腸”，教育科研本身就是需要沉潛和刻苦的工作，因此新學(xué)期中，我們將一如既往，再接再厲，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校教育科研工作的新局面。
中學(xué)教科處工作總結(jié)4
20xx學(xué)年第一學(xué)期，我校教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹執(zhí)行上海市課程教學(xué)工作會(huì)議精神和閔行區(qū)教育局要求，在上級(jí)主管部門和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下以及學(xué)校各部門支持配合，較好地實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的工作目標(biāo)。學(xué)校20xx年2月被批準(zhǔn)為閔行區(qū)拓展型課程區(qū)級(jí)學(xué)科教研訓(xùn)基地，學(xué)校沈秉權(quán)老師榮獲了第四屆上海市青教賽中市一等獎(jiǎng)佳績(jī)，學(xué)校的科技、體育等各項(xiàng)工作成績(jī)突出，如校擊劍運(yùn)動(dòng)員獲市十四屆運(yùn)動(dòng)會(huì)女子佩劍團(tuán)體金牌一枚。具體總結(jié)，本學(xué)期的教學(xué)工作主要包括以下幾個(gè)方面：
一、重點(diǎn)工作實(shí)施情況：
�。ㄒ唬┗趩�(wèn)題，改善學(xué)校教師教學(xué)考核工作細(xì)則，提高教師課程執(zhí)行力。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)采取校級(jí)骨干教師自愿申報(bào)制，按照上一學(xué)期教育教學(xué)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題制定出本學(xué)期的常規(guī)性評(píng)價(jià)指標(biāo)、內(nèi)容，教師自愿原則，期中接受中期兩線（教研組、年級(jí)組）檢查，期末上繳過(guò)程性資料并接受最終評(píng)價(jià)。在上個(gè)學(xué)期教學(xué)檢查中，發(fā)現(xiàn)組內(nèi)公開(kāi)錄像課流于形式，很多老師都是為了一節(jié)錄像課而上課，上課和聽(tīng)課的意義和價(jià)值都不大，正是基于這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期各個(gè)教研組采取“同課異構(gòu)”的形式，不僅考試學(xué)科，包括非工具學(xué)科，覆蓋到所有教研組，現(xiàn)在全校教師百分之百參加了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，有些課，如歷史、物理學(xué)科的老師還跨了自己任教班級(jí)開(kāi)課。每次開(kāi)課，大多都請(qǐng)了教研專家來(lái)做點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，幫助老師打開(kāi)思路，老師之間也可以說(shuō)是“取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相啟發(fā)”。同時(shí)，學(xué)校還改革了聽(tīng)課評(píng)價(jià)表，將聽(tīng)課評(píng)價(jià)作了校本化處理，引導(dǎo)老師除了關(guān)注教之外能不斷關(guān)注學(xué)生的學(xué)，對(duì)教材能做校本化處理。
除了同課異構(gòu)公開(kāi)課之外，本學(xué)期學(xué)校區(qū)級(jí)骨干教師申報(bào)前簽寫骨干教師協(xié)議，其中包括志愿成為教學(xué)師傅項(xiàng)目的承擔(dān)人，并在自愿原則，通過(guò)雙方教師認(rèn)可前提下，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，師徒之間每周聽(tīng)課2節(jié)以上、師傅指導(dǎo)徒弟出好一份試卷并進(jìn)行試卷評(píng)價(jià)等等，并做到有制度、有評(píng)價(jià)、有成效。師傅不僅僅幫助徒弟上好公開(kāi)課，更重要的是在平時(shí)提高家常課的質(zhì)量，提高自己基本的教學(xué)能力。同時(shí)，在對(duì)教師尊重、鼓勵(lì)和提高的基礎(chǔ)上促進(jìn)師徒之間在不同程度上共同進(jìn)步，逐步突破瓶頸問(wèn)題。
�。ǘ┗诎l(fā)展，加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮校本團(tuán)隊(duì)合作體系效能。
教師專業(yè)發(fā)展最理想方式是合作發(fā)展方式，為此學(xué)校把教師專業(yè)發(fā)展與制度發(fā)展結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期教研組建設(shè)中，重點(diǎn)改進(jìn)了《教研組長(zhǎng)考核條例》，強(qiáng)化教研組長(zhǎng)學(xué)科質(zhì)量意識(shí)，提升課題研究素養(yǎng)。各教研組在本學(xué)期，能根據(jù)上學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題突破一個(gè)工作，如上學(xué)期工具學(xué)科教研組發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)答題不規(guī)范等問(wèn)題，在本學(xué)期重點(diǎn)做了學(xué)科作業(yè)規(guī)范，教研組長(zhǎng)們分期培訓(xùn)了各個(gè)班級(jí)的學(xué)科課代表。學(xué)校按照學(xué)期初各教研組提供的各年級(jí)作業(yè)匯總表對(duì)教師批改作業(yè)情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，而對(duì)學(xué)生也結(jié)合學(xué)生電子平臺(tái)評(píng)價(jià)結(jié)合學(xué)生考核給予評(píng)價(jià)。
另外，在校本教研方面比較突出的：語(yǔ)文教研組將教研組把備課組分成三個(gè)小組，分別以骨干教師為組長(zhǎng)，進(jìn)行了三大板塊的教學(xué)研究。教研組通力合作，集體合作幫助九年級(jí)，另外又成立四個(gè)小組，研究近5至10年的中考卷，按文言文、現(xiàn)代文閱讀、說(shuō)明文閱讀、議論文閱讀、作文的出題方向、出題類型等進(jìn)行研究，以使九年級(jí)教學(xué)達(dá)到真正的有效教學(xué)，為中考打勝仗做準(zhǔn)備；數(shù)學(xué)教研組每位教師暑假中將所教年級(jí)的每課教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)的拓展，及與中考相對(duì)應(yīng)的習(xí)題，開(kāi)學(xué)初基本梳理完成上傳整理共享；藝術(shù)組的老師們通力合作，帶頭給全校的教職工做藝術(shù)人文培訓(xùn)，精心準(zhǔn)備的三次講座， 效果頗佳。
（三）進(jìn)一步健全學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)體系。
學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)目標(biāo)管理，形成教學(xué)管理的目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)體系。本學(xué)期進(jìn)一步改革教學(xué)質(zhì)量考核制度，將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控分析設(shè)置各層面“預(yù)警線”，學(xué)校進(jìn)一步凝聚各個(gè)層面的力量，力求各教師共同體能通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作式的教研活動(dòng)優(yōu)化備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的教學(xué)行為。
從本學(xué)期六、九年級(jí)質(zhì)量監(jiān)控考成績(jī)反饋看，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體發(fā)展比較平穩(wěn)，六、九年級(jí)整體在區(qū)域內(nèi)處于中位。但六年級(jí)作為學(xué)區(qū)內(nèi)學(xué)校，學(xué)習(xí)困難生客觀存在，部分學(xué)困生由于長(zhǎng)期養(yǎng)成的“厭學(xué)情緒”表現(xiàn)突出，尤其是行規(guī)上的表現(xiàn)令我們老師著急和擔(dān)心，下學(xué)期一定要穩(wěn)控極差低分率；七年級(jí)整體平穩(wěn)，但兩級(jí)分化也在下學(xué)期有所加大；八年級(jí)在困難中前進(jìn)，部分學(xué)科整體穩(wěn)定有進(jìn)步，但有些學(xué)科整體班級(jí)差的情況存在；九年級(jí)的的老師本次的進(jìn)步讓大家看到敬業(yè)和認(rèn)真付出的收獲，但部分學(xué)生學(xué)科翹角現(xiàn)象不容忽視，將直接影響學(xué)生的升學(xué)。一個(gè)都不能少和一個(gè)學(xué)科都不能差的雙重壓力下，整體看我們雖有進(jìn)步，但仍一刻都不能放松，積極追求高效課堂，有效教學(xué)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)課程建設(shè)，拓展型、探究型工作有突破。
學(xué)校上學(xué)期成立了課程管理專門部門：課程開(kāi)發(fā)部，本學(xué)期，學(xué)校的拓展型課程很有成就，學(xué)校被批準(zhǔn)為閔行區(qū)拓展型課程區(qū)級(jí)學(xué)科教研訓(xùn)基地。學(xué)校根據(jù)拓展型課程實(shí)施的特點(diǎn)，立足于本�，F(xiàn)有條件，最大限度地挖掘和利用校內(nèi)外的課程資源，本學(xué)期根據(jù)教師的特長(zhǎng)開(kāi)設(shè)的拓展型課程共29門課程，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展提供了一定的空間和時(shí)間平臺(tái)。
探究型課程本學(xué)期有了長(zhǎng)足進(jìn)步，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的探究型課程研究小組，探究型課程有計(jì)劃、有研究、有反思，運(yùn)轉(zhuǎn)良好，圓滿完成本學(xué)期的探究型課程教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期也接受了探究型課程教研員隨訪檢查。
二、難點(diǎn)工作實(shí)施情況：
�。ㄒ唬┗谔岣�，進(jìn)行雙向細(xì)目表研究，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
本學(xué)期，針對(duì)上學(xué)期教師質(zhì)量分析中普遍重視考試結(jié)果，忽略考試命題研究的現(xiàn)象，學(xué)校組織了各個(gè)教研組都在積極開(kāi)展命題研究的活動(dòng)，在命題考試問(wèn)題上，學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定不允許太多考試，同時(shí)規(guī)范每次考試，力求提高每次考試的效益。今年暑假以及明天寒假，各考試學(xué)科教研組組員都分工合作開(kāi)展學(xué)科考試某一部分的命題研究。本學(xué)期，期中考試前（第7周），學(xué)校推行了考試聯(lián)系單制度，進(jìn)行了 “背靠背”命題的階段測(cè)試。開(kāi)考備課組向命題備課組提出申請(qǐng)，主動(dòng)告知本備課組近期教學(xué)情況和命題考核需求；而命題備課組則告知考試命題方案設(shè)想等�？荚嚱Y(jié)束，通過(guò)反饋考卷使用情況和小題的質(zhì)量分析，進(jìn)行考試信度效度和教學(xué)情況的反思。
在學(xué)�；顒�(dòng)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)如何學(xué)會(huì)使用雙向系目表來(lái)正確命題，考后如何利用雙向細(xì)目表回歸課堂，對(duì)教和學(xué)問(wèn)題的`分析和反思是我們急需解決的問(wèn)題。針對(duì)問(wèn)題主動(dòng)向區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院進(jìn)行了“如何科學(xué)和規(guī)范命題”的按需調(diào)研申請(qǐng)活動(dòng)。學(xué)校非常感謝本次按需調(diào)研中的專家建議，并將根據(jù)這些建議來(lái)改進(jìn)下階段教育教學(xué)工作，以規(guī)范制訂“雙向細(xì)目表”入手，從研究課標(biāo)、教學(xué)基本要求、考試手冊(cè)入手，不斷改進(jìn)教師課堂行為，提高學(xué)校教學(xué)有效性。本學(xué)期，學(xué)校嘗試運(yùn)用“雙向細(xì)目表”命題科目是六校聯(lián)考初三物理、初二英語(yǔ)、初一數(shù)學(xué)學(xué)科以及校階段測(cè)試初二物理學(xué)科。
同時(shí)，為了進(jìn)一步提高教師命題的科學(xué)性和規(guī)范性，下學(xué)期初組織全校教師青教賽，并將命一份初三學(xué)科試卷為內(nèi)容，不斷促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
�。ǘ┱n題研究、項(xiàng)目化研究有起步。
以學(xué)校區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《構(gòu)建校本合作團(tuán)隊(duì)體系，提高教師課程執(zhí)行力》為抓手，通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展“教學(xué)有效性”項(xiàng)目化研究，推動(dòng)教學(xué)研究工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的增效減負(fù)，提高學(xué)生對(duì)學(xué)科教學(xué)的持續(xù)興趣。
為了進(jìn)一步提高我校課堂教學(xué)有效性，借鑒已有的課堂觀察與工具等經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作式課堂觀察，以改變傳統(tǒng)聽(tīng)評(píng)課為重點(diǎn)，帶動(dòng)教學(xué)方法、教學(xué)模式改革。在實(shí)踐基礎(chǔ)上，通過(guò)教育教學(xué)一線的實(shí)踐研究，積極探索課堂觀察反饋改進(jìn)的研究，進(jìn)一步提高校本教研的有效性，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
本項(xiàng)研究數(shù)學(xué)教研組工作最為扎實(shí)，其他教研組將在下學(xué)期進(jìn)一步跟進(jìn)。
三、其他工作實(shí)施情況：
1、進(jìn)一步組織好了五校校級(jí)聯(lián)動(dòng)等其它工作。
本學(xué)期，為了進(jìn)一步提高五校聯(lián)考的試卷質(zhì)量，從五校命題存在問(wèn)題出發(fā)，改革了五校聯(lián)合命題考試卷評(píng)析，擯棄假話空話，為老師進(jìn)一步提高命題質(zhì)量提供了合理參考意見(jiàn)和建議。組織學(xué)生參加20xx學(xué)年五校數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化知識(shí)競(jìng)賽組織工作。同時(shí)，做好新基礎(chǔ)、校際合作教研組等合作交流校際聯(lián)動(dòng)活動(dòng)。
2、、初三畢業(yè)班工作起步平穩(wěn)。
本學(xué)期，做好初三年級(jí)專項(xiàng)計(jì)劃書。通過(guò)逐次分層管理、分層教學(xué)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的。根據(jù)期中考試、質(zhì)量監(jiān)控考成績(jī)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況，提高以課堂為中心的教學(xué)各環(huán)節(jié)有效性，加強(qiáng)教師共同體溝通交流，調(diào)動(dòng)師生積極性，加強(qiáng)學(xué)科輔導(dǎo)工作。另外，按照區(qū)規(guī)定的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，認(rèn)真組織初三學(xué)生完成網(wǎng)上報(bào)名等相關(guān)報(bào)名工作，加強(qiáng)政策導(dǎo)向的宣傳。從20xx學(xué)年第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)控考看，本屆初三年級(jí)整體比較平穩(wěn)，但低分率問(wèn)題突出。
3、進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)、教學(xué)常規(guī)管理制度。
根據(jù)學(xué)校發(fā)展需要，本學(xué)期出臺(tái)了《20xx中學(xué)課堂教學(xué)安全責(zé)任書》《20xx中學(xué)課堂教學(xué)“突發(fā)安全事件”處理流程》《20xx中學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)急預(yù)案》《20xx中學(xué)學(xué)生管理平臺(tái)（作業(yè)）要求》等，旨在建立教學(xué)質(zhì)量保障體系，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程規(guī)范管理。
4、進(jìn)一步做好語(yǔ)言文字、隨班就讀等工作。
存在問(wèn)題：
1、教學(xué)常規(guī)檢查中仍發(fā)現(xiàn)“補(bǔ)教案”“復(fù)習(xí)課=做練習(xí)”等問(wèn)題。
在上學(xué)期常規(guī)工作檢查中發(fā)現(xiàn)以下問(wèn)題突出：
�。�1）備課問(wèn)題依舊突出，甚至部分教師仍存在檢查“補(bǔ)教案”的現(xiàn)象。
�。�2）復(fù)習(xí)課，教師考卷代復(fù)習(xí)或反復(fù)“炒冷飯”問(wèn)題突出，課堂效益不高。
2、課堂教學(xué)仍存“經(jīng)驗(yàn)主義”等現(xiàn)象。
�。�1）老師們普遍關(guān)心學(xué)科的成績(jī)結(jié)果，而對(duì)于課堂質(zhì)量、試卷評(píng)析、教材和課程標(biāo)準(zhǔn)的分析研究等缺乏教研反思。
�。�2）老師易忽略學(xué)情分析，只是憑經(jīng)驗(yàn)將知識(shí)點(diǎn)或者答案再次分析一遍，無(wú)暇顧及不同層次學(xué)生需求。
3、學(xué)校已經(jīng)形成了一定的團(tuán)隊(duì)合作組織，但校本團(tuán)隊(duì)合作體系的效能有待進(jìn)一步提高。
反思改進(jìn)：
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作基于問(wèn)題，力求改進(jìn)有成效。
�。�1）備課校本化處理，提高備課環(huán)節(jié)實(shí)效性。
�。�2）聽(tīng)課推行“邀請(qǐng)課”聽(tīng)課制度。
（二）重點(diǎn)工作基于發(fā)展，務(wù)實(shí)抓好，力求達(dá)成度高。
中學(xué)教科處工作總結(jié)5
第四周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科處主要做了以下幾項(xiàng)工作。
一、在高三年級(jí)組開(kāi)展競(jìng)教競(jìng)學(xué)主題活動(dòng)
第四周，根據(jù)大方一中xx-xx學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃中“開(kāi)展主題鮮明的教育教學(xué)活動(dòng)”的工作計(jì)劃與安排，教科處組織了高三級(jí)語(yǔ)文學(xué)科“詩(shī)歌鑒賞”同課異構(gòu)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文組全體教師分別聆聽(tīng)了黃敏、趙華義兩位老師的詩(shī)歌鑒賞課，由于時(shí)間安排不過(guò)來(lái)，張超老師的競(jìng)課將于下周與學(xué)生競(jìng)學(xué)活動(dòng)一道舉行。競(jìng)教競(jìng)學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對(duì)性地進(jìn)行一些工作和學(xué)習(xí)，以主題活動(dòng)的形式來(lái)帶動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)成為學(xué)校今后教育教學(xué)的.工作常態(tài)。
二、完成20xx年省教科院課題申報(bào)工作
20xx年省教科院課題申報(bào)工作，我校從開(kāi)始宣傳到收集匯總，耗時(shí)數(shù)月，共收到7位老師的課題申報(bào)材料，經(jīng)學(xué)校研究，決定不批準(zhǔn)高三級(jí)老師申報(bào)課題，最后以楊校長(zhǎng)的“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法在高中學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究”為總課題，吸收高一、高二級(jí)教師劉xx、彭xx、吳xx、徐xx、劉x、王xx、李x、諶xx、彭xx9位老師作為課題組成員，完成大方一中20xx年省教科院課題申報(bào)工作。
三、召開(kāi)第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰會(huì)
9月18日下午5點(diǎn)10分，大方一中在學(xué)校綜合樓三樓會(huì)議室召開(kāi)第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會(huì)，11位在“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)中做出積極努力的優(yōu)秀指導(dǎo)教師受到學(xué)校表彰。
大方一中“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)起始于20xx年3月，迄今已成功舉辦三期幫扶活動(dòng)，受益青年教師80余人，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師精心輔導(dǎo)和幫助，已有60多位青年教師出師，從站上講臺(tái)到站穩(wěn)講臺(tái)，甚至成為學(xué)校的學(xué)科教學(xué)骨干。
在第三期“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)中，有11位青年教師脫穎而出，他們是：語(yǔ)文組的高**、王**；數(shù)學(xué)組的羅**、任**；英語(yǔ)組的周**、郝**；化學(xué)組的姜**；地理組的李**、劉**；政治組的李**、陳**。第三期“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)，采用徒弟上匯報(bào)課，教科處聘請(qǐng)專家評(píng)委對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行打分，執(zhí)教班級(jí)學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行綜合評(píng)定等辦法，依據(jù)匯報(bào)課專家評(píng)委評(píng)分占70%、學(xué)生評(píng)教占30%、教研組長(zhǎng)對(duì)該教師平時(shí)的教學(xué)工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合平定等辦法，這11位青年教師符合出師條件，經(jīng)學(xué)校研究決定，準(zhǔn)予出師。學(xué)校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)不斷努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，早日成為學(xué)科骨干教師和名師，為促進(jìn)大方一中教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升貢獻(xiàn)智慧和力量。
總結(jié)表彰大會(huì)由學(xué)校教務(wù)處主任郝**主持，學(xué)校教科室、辦公室以及第三期“青藍(lán)工程”活動(dòng)師徒雙方等30余人參加了表彰大會(huì)。
四、繼續(xù)到教研組、備課組參與教研和聽(tīng)取備課活動(dòng)
本周，到語(yǔ)文教研組參加語(yǔ)文組教研活動(dòng)，到政治組參加高一政治備課活動(dòng)，到語(yǔ)文組了解和收集讀書活動(dòng)方案，在地理教研組就徐**老師的優(yōu)質(zhì)課和地理組老師反復(fù)研磨、商討。
中學(xué)教科處工作總結(jié)6
為更好地推動(dòng)與改善日后工作，參照本學(xué)期初確定的本處室的工作重點(diǎn)與工作目標(biāo)，現(xiàn)就本處室一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作作如下小結(jié)。
（一）舉辦教學(xué)開(kāi)放日
本學(xué)期前10周，基本忙于教學(xué)開(kāi)放日。本學(xué)期教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)的組織難度與主題研究深度，比往年的任何一次都高。一方面是因?yàn)榻逃质种匾暋ūR局長(zhǎng)直接參與聽(tīng)課、研討；另一方面是因?yàn)檠杏懙膶ｎ}十分具體——如何提高高三二輪復(fù)習(xí)課的有效性？這就要求在營(yíng)造好的研究氛圍的同時(shí)，又要保證研討活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免對(duì)高三整個(gè)復(fù)習(xí)節(jié)奏造成干擾；同時(shí)，還要突出研討問(wèn)題的專業(yè)深度與針對(duì)性，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的有效性。所以，組織這樣的一次教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，在智力和體力上，都是一種考驗(yàn)。
具體的情況與取得的'一些成績(jī)，已經(jīng)在第10周的教師大會(huì)上進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)，在此不再重復(fù)。
需要提及的特別重要的一點(diǎn)是，本次研討活動(dòng)對(duì)于推動(dòng)本屆高三二輪復(fù)習(xí)的有效性問(wèn)題。在確定本次教研活動(dòng)方案之初，我們就有一個(gè)心理預(yù)期，即通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，來(lái)推動(dòng)高三的教研，讓大家關(guān)注高三課堂，特別是關(guān)注第二輪復(fù)習(xí)的課堂效率，以期在佛二模中有更大的進(jìn)步，最終在高考中實(shí)現(xiàn)新的突破。從結(jié)果看，在佛二模中，我們確實(shí)在廣一模的基礎(chǔ)上，取得了較大的進(jìn)步，這讓后期的備考信心更足，這就為今年高考保持輝煌奠定的基礎(chǔ)。
（二）修訂兩個(gè)方案
本學(xué)期的十屆二次教代會(huì)，一項(xiàng)重要的內(nèi)容是要修訂并通過(guò)《佛山三中骨干教師、骨干班主任評(píng)選方案》和《佛山三中學(xué)科比賽輔導(dǎo)、教研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案》。
教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)結(jié)束后，教科處在黃校、劉校等校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與指導(dǎo)下，按時(shí)拿出了兩個(gè)《方案》的修訂案討論稿。之后，教科處就兩個(gè)討論稿組織召開(kāi)了多場(chǎng)座談會(huì)，在廣泛征求意見(jiàn)、深入討論的基礎(chǔ)上，將兩個(gè)《方案》進(jìn)行完善，最后提交教代會(huì)討論通過(guò)。
兩個(gè)《方案》的修訂并通過(guò)，對(duì)于進(jìn)一步完善骨干教師、骨干班主任的培養(yǎng)與評(píng)選工作，進(jìn)一步規(guī)范教研成果的支持與獎(jiǎng)勵(lì)制度，都將有相對(duì)持久的作用與意義。
（三）評(píng)選骨干教師、骨干班主任
為配合區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)工作，根據(jù)區(qū)骨干教師、骨干班主任考評(píng)工作的有關(guān)安排，結(jié)合我校骨干教師的現(xiàn)狀與培訓(xùn)要求，本學(xué)期，教科處著手開(kāi)展了骨干教師的考核與換屆評(píng)選工作。經(jīng)過(guò)多方宣傳與發(fā)動(dòng)，目前，共有54位老師申報(bào)了校骨干教師。本學(xué)期末將結(jié)束評(píng)選程序，9月份正式聘任。
與此同時(shí)，教科處對(duì)過(guò)去兩屆骨干教師的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，通過(guò)骨干教師成果資料的收集與整理，推動(dòng)我校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)工作，讓骨干教師的示范力量發(fā)揮得更好、更充分。
（四）組織教研交流與學(xué)習(xí)活動(dòng)
“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”是我校加強(qiáng)教研交流與學(xué)習(xí)的重要形式。本學(xué)期，在學(xué)校大力支持下，為配合公開(kāi)周工作，教科處統(tǒng)籌安排各科組開(kāi)展了“走出去”的交流活動(dòng)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、語(yǔ)文等科組相繼外出到石門中學(xué)、南海中學(xué)、華師附中、韶關(guān)一中等名校交流；高三備課組去了深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、深圳寶安中學(xué)等名校學(xué)習(xí)高三備考經(jīng)驗(yàn)。此外，語(yǔ)文、政治、地理等學(xué)科，相繼邀請(qǐng)了南海中學(xué)、石門中學(xué)、華師大等名校的高考備考專家到學(xué)校與老師們座談或者為學(xué)生們開(kāi)專題講座。
本學(xué)期，還是在學(xué)校的大力支持下，科組教研活動(dòng)經(jīng)費(fèi)得到更好保障，進(jìn)行了更合理的使用，為科組內(nèi)部教師間的交流提供了更多的機(jī)會(huì)，有利于教師間增進(jìn)了解與合作，讓教師團(tuán)隊(duì)更具活力與戰(zhàn)斗力。
另外，還組織了一次科組長(zhǎng)外出交流活動(dòng)，利于增進(jìn)了解與增強(qiáng)凝聚力，效果較好。
與此同時(shí)，精心安排好了市、區(qū)教研室對(duì)我校的兩次教學(xué)視導(dǎo)工作，承接了佛山二模分析會(huì)會(huì)務(wù)工作。二模分析會(huì)共10個(gè)會(huì)場(chǎng)，參會(huì)人超500人，組織工作難度較高。還好，我們經(jīng)受住了考驗(yàn)。
（五）自主開(kāi)發(fā)校本資料
本學(xué)期，高三理科數(shù)學(xué)、生物、理科綜合、文科綜合（部分）等學(xué)科完成了第二輪復(fù)習(xí)資料的自編工作，并投入使用。至此，提了多年的“自主開(kāi)發(fā)校本資料”的設(shè)想，終于在本學(xué)期邁開(kāi)了堅(jiān)實(shí)的步子，走到了具體實(shí)施階段。
通過(guò)調(diào)查了解到，這些資料的使用率很高，學(xué)生比較喜歡，使用效果較好。
（六）教研成果與輔導(dǎo)成績(jī)
本學(xué)期，教師上校級(jí)以上公開(kāi)課 節(jié)，有 老師 篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表；教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，有 人獲 獎(jiǎng)。
中學(xué)教科處工作總結(jié)7
歲月不居，時(shí)光如流，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，在大家共同努力下這學(xué)期的教科研扎實(shí)有效地推進(jìn)著，實(shí)效是本人工作的出發(fā)點(diǎn)！
一、以教學(xué)常規(guī)為抓手，扎實(shí)有效推進(jìn)教科研工作
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，只有扎實(shí)抓好常規(guī)工作，才能立足精準(zhǔn)教學(xué)。本學(xué)期在教科研方面的做得扎實(shí)有效。
1、各教研組制定好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，9 月初召開(kāi)了本學(xué)期第一次教研組會(huì)議，就本學(xué)期的教研安排共同學(xué)習(xí)縣發(fā)展中心發(fā)的工作行事例，特別強(qiáng)調(diào)幾個(gè)工作的時(shí)間截點(diǎn)、工作的有效、各方面的工作必須有實(shí)際操作方案，堅(jiān)決杜絕一切虛假、事后做假行為。
2、在 9-1 月份，教研室按照“月月有主題、周周有活動(dòng)”原則，立足本校，搭建平臺(tái)，深入挖掘我校部教師內(nèi)涵，充分發(fā)揮我校市縣骨干教師、省市大賽獲獎(jiǎng)教師和“三名”教師的輻射、引領(lǐng)，青年教師匯報(bào)課、市縣骨干教師展示課、省市大賽獲獎(jiǎng)教師觀摩課、 “三名”教師示范引領(lǐng)課（講座）、分層次開(kāi)展教學(xué)研討，并組織集中評(píng)議，同時(shí)安排骨干教師去省內(nèi)外參加有質(zhì)量的專題學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)觀摩，并且學(xué)習(xí)回來(lái)后認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)心得，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行二次培訓(xùn)。每次活動(dòng)都有專人進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)拍照，現(xiàn)場(chǎng)考勤，這一學(xué)期可以非常自豪地說(shuō)，聽(tīng)課的考勤也做到真實(shí)，聽(tīng)很多老師反映，這個(gè)學(xué)期的教研活動(dòng)的風(fēng)氣大有改進(jìn)！
3、《校本研修錄》的完成情況做到真實(shí)有效，特別是聽(tīng)課記錄，由于常規(guī)要求，學(xué)期末都要檢查，這個(gè)學(xué)期以抄手冊(cè)為完成任務(wù)的現(xiàn)象少了很多，從檢查過(guò)程來(lái)看，質(zhì)量還是相當(dāng)不錯(cuò)的，同時(shí)也可以很自豪地說(shuō)，專職老師手冊(cè)完成率達(dá)到了 100%！
二、以培養(yǎng)年輕教師站穩(wěn)講臺(tái)為目標(biāo)，推進(jìn)青年教師培養(yǎng)工作
我們學(xué)校歷來(lái)都非常重視新教師的培養(yǎng)工作，本學(xué)期又有三位新老師加入我們的隊(duì)伍，他們具有良好的素質(zhì)，為我們的隊(duì)伍注入了新的活力。開(kāi)學(xué)第二周，在校長(zhǎng)室的布置下，教研室安排了新教師匯報(bào)課，葉玲玲、王周君、楊清月等三位老師為我們上了匯報(bào)課，安排了專職老師進(jìn)行課后指導(dǎo)，聽(tīng)這三位老師反映，收獲很大，以后可以多安排此類的活動(dòng)。
三、以教師素養(yǎng)業(yè)務(wù)評(píng)比為手段，推進(jìn)教師素養(yǎng)提升
本學(xué)期，教科室發(fā)動(dòng)全體教師積極參與各項(xiàng)的教師素養(yǎng)評(píng)比，取得很大成績(jī)，黃鑫龍老師在安徽省教科院組織的生物優(yōu)質(zhì)課比賽中，獲省二等獎(jiǎng)，王周君老師獲合肥市信息化大賽二等獎(jiǎng)，王恒貴和外校人員共同參與的國(guó)家級(jí)課題結(jié)題，并榮獲證書。
在這次取得成績(jī)的背后，有我們的老師積極的探索與共同協(xié)作的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，提高了自身的'素質(zhì)，在此，對(duì)他們的付出與取得成績(jī)表示祝賀！
當(dāng)然也存在著一些不足。如：《校本研修錄》的記錄特別是聽(tīng)課的隨筆還不夠多，聽(tīng)課的思考存在欠缺，個(gè)別老師還是存在抄手冊(cè)的現(xiàn)象，有些工作是為了完成任務(wù)而完成的，質(zhì)量低下的現(xiàn)象也占一部分。
總之，我們努力了，工作有了一定的實(shí)效，但在實(shí)效的路上，我們不能有片刻的停留，來(lái)年需要改進(jìn)的方面還很多，但只有在實(shí)效的路上一直走著，我們一定會(huì)讓教研也能成為每個(gè)老師自覺(jué)的內(nèi)在動(dòng)作，更有效地促進(jìn)教學(xué)！
中學(xué)教科處工作總結(jié)8
第四周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科處主要做了以下幾項(xiàng)工作。
一、在高三年級(jí)組開(kāi)展競(jìng)教競(jìng)學(xué)主題活動(dòng)
第四周，根據(jù)大方一中15—16學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃中“開(kāi)展主題鮮明的教育教學(xué)活動(dòng)”的工作計(jì)劃與安排，教科處組織了高三級(jí)語(yǔ)文學(xué)科“詩(shī)歌鑒賞”同課異構(gòu)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。語(yǔ)文組全體教師分別聆聽(tīng)了黃敏、趙華義兩位老師的詩(shī)歌鑒賞課，由于時(shí)間安排不過(guò)來(lái)，張超老師的競(jìng)課將于下周與學(xué)生競(jìng)學(xué)活動(dòng)一道舉行。競(jìng)教競(jìng)學(xué)活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對(duì)性地進(jìn)行一些工作和學(xué)習(xí)，以主題活動(dòng)的形式來(lái)帶動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)成為學(xué)校今后教育教學(xué)的工作常態(tài)。
二、完成xxxx年省教科院課題申報(bào)工作
xxxx年省教科院課題申報(bào)工作，我校從開(kāi)始宣傳到收集匯總，耗時(shí)數(shù)月，共收到7位老師的課題申報(bào)材料，經(jīng)學(xué)校研究，決定不批準(zhǔn)高三級(jí)老師申報(bào)課題，最后以楊校長(zhǎng)的.“啟動(dòng)式目標(biāo)教學(xué)法在高中學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用研究”為總課題，吸收高一、高二級(jí)教師劉xx、彭xx、吳xx、徐xx、劉xx、王xx、李xx、諶xx、彭xx9位老師作為課題組成員，完成大方一中xxxx年省教科院課題申報(bào)工作。
三、召開(kāi)第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰會(huì)
9月18日下午5點(diǎn)10分，大方一中在學(xué)校綜合樓三樓會(huì)議室召開(kāi)第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)表彰大會(huì)，11位在“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)中做出積極努力的優(yōu)秀指導(dǎo)教師受到學(xué)校表彰。
大方一中“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)起始于xxxx年3月，迄今已成功舉辦三期幫扶活動(dòng)，受益青年教師80余人，經(jīng)過(guò)指導(dǎo)教師精心輔導(dǎo)和幫助，已有60多位青年教師出師，從站上講臺(tái)到站穩(wěn)講臺(tái)，甚至成為學(xué)校的學(xué)科教學(xué)骨干。
在第三期“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)中，有11位青年教師脫穎而出，他們是：語(yǔ)文組的高xx、王xx；數(shù)學(xué)組的羅xx、任xx；英語(yǔ)組的周xx、郝xx；化學(xué)組的姜xx；地理組的李xx、劉xx；政治組的李xx、陳xx。第三期“青藍(lán)工程”幫扶活動(dòng)，采用徒弟上匯報(bào)課，教科處聘請(qǐng)專家評(píng)委對(duì)匯報(bào)課進(jìn)行打分，執(zhí)教班級(jí)學(xué)生對(duì)其課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，最后召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行綜合評(píng)定等辦法，依據(jù)匯報(bào)課專家評(píng)委評(píng)分占70%、學(xué)生評(píng)教占30%、教研組長(zhǎng)對(duì)該教師平時(shí)的教學(xué)工作表現(xiàn)進(jìn)行綜合平定等辦法，這11位青年教師符合出師條件，經(jīng)學(xué)校研究決定，準(zhǔn)予出師。學(xué)校希望出師的各位青年教師在今后的教育教學(xué)工作中繼續(xù)不斷努力鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)，百尺竿頭，更進(jìn)一步，早日成為學(xué)科骨干教師和名師，為促進(jìn)大方一中教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升貢獻(xiàn)智慧和力量。
總結(jié)表彰大會(huì)由學(xué)校教務(wù)處主任郝xx主持，學(xué)校教科室、辦公室以及第三期“青藍(lán)工程”活動(dòng)師徒雙方等30余人參加了表彰大會(huì)。
四、繼續(xù)到教研組、備課組參與教研和聽(tīng)取備課活動(dòng)
本周，到語(yǔ)文教研組參加語(yǔ)文組教研活動(dòng)，到政治組參加高一政治備課活動(dòng)，到語(yǔ)文組了解和收集讀書活動(dòng)方案，在地理教研組就徐xx老師的優(yōu)質(zhì)課和地理組老師反復(fù)研磨、商討。
中學(xué)教科處工作總結(jié)9
本學(xué)期，我校以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)教育局提出的工作重點(diǎn)和學(xué)校的發(fā)展方向，在全體教師共同努力下，大力開(kāi)展教育創(chuàng)新，努力發(fā)展教師專業(yè)水平，積極探索提高有效課堂的途徑；不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵文化，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在實(shí)踐中提高了教師以學(xué)生為中心的意識(shí)，逐步形成穩(wěn)定的、科學(xué)的教科研的有效策略�，F(xiàn)把主要做法總結(jié)如下：
一、本學(xué)期開(kāi)展的工作回顧
�。ㄒ唬├^續(xù)做好教學(xué)常規(guī)建設(shè)，提高課堂教學(xué)的有效性
1、抓教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行
本學(xué)期繼續(xù)以廣州市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和《柯木塱小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》作為日常教學(xué)工作的基本要求和工作重點(diǎn)。以科組為管理單位，各科實(shí)行科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，科組長(zhǎng)在學(xué)校教學(xué)工作框架下，把教學(xué)中的各環(huán)節(jié)要求動(dòng)態(tài)的具體化，做到既規(guī)范管理，又能充分發(fā)揮教師的特長(zhǎng)，提高了構(gòu)建教師教學(xué)特色的意識(shí)。在教學(xué)中，優(yōu)化過(guò)程管理，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效率，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和思考問(wèn)題的方法，評(píng)價(jià)時(shí)注重學(xué)生的進(jìn)步程度。
2、建立“同課同構(gòu)”和“同課異構(gòu)”的課例研討活動(dòng)機(jī)制。其一，以行政聽(tīng)課和科組教研聽(tīng)課為載體。全體行政每周一第三節(jié)下班聽(tīng)課，分兩個(gè)小組進(jìn)行聽(tīng)課，在聽(tīng)課的過(guò)程中把上課教師的課錄制下來(lái)，教導(dǎo)處專門建立“互助角”共享文件夾，下分學(xué)科、教師子文件夾，每個(gè)教師在上完課后找聽(tīng)課的老師評(píng)課，完成后寫反思和形成一個(gè)新的教學(xué)設(shè)計(jì)。最后把原教學(xué)設(shè)計(jì)初稿、評(píng)課后的第二稿、反思、上課的課件等材料放在同一個(gè)文件夾。同時(shí)，各小組以書面的形式給上課老師提出優(yōu)點(diǎn)和建議。以此提高了課例研討的質(zhì)量，積累了一線教師的基礎(chǔ)資源，為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。其二，各科組本學(xué)期安排了一到兩次以學(xué)習(xí)方法或教學(xué)主題為研究對(duì)象的“同課同構(gòu)”活動(dòng)。在開(kāi)展以課題為主導(dǎo)的模式基礎(chǔ)上，探索以方法、主題為研究?jī)?nèi)容的＂同課異構(gòu)＂、“同課同構(gòu)”的模式，為“同課異構(gòu)”和“同課同構(gòu)”的教學(xué)模式注入了新的內(nèi)涵。
3、構(gòu)建互助學(xué)習(xí)平臺(tái)，引領(lǐng)教師在互助中成長(zhǎng)
本學(xué)期，繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加科研自組織、“3+7”校際聯(lián)盟、中小銜接等互助團(tuán)體，并勇于承擔(dān)團(tuán)體的工作；校內(nèi)以科組教研為單位，發(fā)揮科組教師的力量進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織、學(xué)困生輔導(dǎo)等的互助行動(dòng)；在教師專業(yè)發(fā)展上采用了“行政—科組—骨干教師—新手教師”及行政跟蹤與輔導(dǎo)模式。
�。ǘ┘訌�(qiáng)課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)診斷研究，深化課程改革
4、以問(wèn)題研究為主的課堂教學(xué)
教師在備課和實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要提高提問(wèn)的意識(shí)和能力，根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)置多級(jí)問(wèn)題，以問(wèn)題為導(dǎo)向，采用啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考、創(chuàng)新思考、培養(yǎng)興趣，發(fā)展其高級(jí)思維。在設(shè)置問(wèn)題時(shí)認(rèn)真研究問(wèn)題的有效性和針對(duì)性，通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，發(fā)展其高級(jí)思維。
5、確實(shí)落實(shí)“一二一”教學(xué)模式
教師在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，大多數(shù)教師都能貫徹精講多練的原則，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體驗(yàn)和運(yùn)用知識(shí)。講課的總時(shí)間一般能控制在 15-分鐘之內(nèi)，課堂實(shí)施以學(xué)生討論、學(xué)習(xí)活動(dòng)、當(dāng)堂訓(xùn)練、師生共同歸納整理知識(shí)規(guī)律等為 主。但是要求課堂結(jié)束前用五分鐘左右時(shí)間給學(xué)生質(zhì)疑和布置預(yù)習(xí)作業(yè)，課后拓展以重點(diǎn)識(shí)記和分層探究練習(xí)為主等還需要加強(qiáng)。
6、做好測(cè)試結(jié)果的分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺
本學(xué)期要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量精細(xì)測(cè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，數(shù)學(xué)用精細(xì)分析表，把成績(jī)通過(guò)系統(tǒng)的統(tǒng)計(jì)分析，針對(duì)問(wèn)題提出解決的具體策略，重點(diǎn)對(duì)期前、期中、期末的測(cè)試要把測(cè)試結(jié)果進(jìn)行精細(xì)測(cè)評(píng)的分析，并把分析報(bào)告上交教導(dǎo)處的` m 盤相應(yīng)文件夾里。針對(duì)每次的分析結(jié)果，要設(shè)計(jì)相對(duì)應(yīng)梯級(jí)練習(xí)，組織學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固與提高。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)課題研究，構(gòu)建理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)制
7、本學(xué)期，學(xué)校要求各課題實(shí)驗(yàn)人員把課題研究融入課堂教學(xué)中，使課題研究草根化，常規(guī)化，使課題研究真正促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師理念，提高課堂教學(xué)有效性。
本年度由朱越強(qiáng)老師負(fù)責(zé)的市青年專項(xiàng)課題《校本課程開(kāi)發(fā)促進(jìn)教學(xué)工作的機(jī)制研究》，于 9 月份結(jié)題；現(xiàn)在正在開(kāi)展的各級(jí)各類課題有：天河區(qū)一般課題2 項(xiàng)、天河重點(diǎn)課題 1 項(xiàng)、廣州市子課題 1 項(xiàng)、天河區(qū)小課題 10 項(xiàng)，天河區(qū)項(xiàng)目研究 2 項(xiàng)、項(xiàng)目研究 2 項(xiàng)；正在進(jìn)行結(jié)題沖刺階段的 2 個(gè)。這學(xué)期開(kāi)展較好的如下：《通過(guò) moodle 學(xué)習(xí)卷，促進(jìn)學(xué)生談?wù)撋顚W(xué)習(xí)作息時(shí)間的口語(yǔ)交際能力的實(shí)踐研究》（黃艷芬負(fù)責(zé)）；《用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述 100 以內(nèi)的加減法的計(jì)算方法》（徐春霞負(fù)責(zé)）；《小學(xué)四年級(jí)紙袋裝飾的教學(xué)策略研究》（陳煜靜負(fù)責(zé)）；《小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)“一對(duì)一”數(shù)化游戲教學(xué)的策略研究》（賀元紅負(fù)責(zé)）；《小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)概括文章主要內(nèi)容的教學(xué)策略研究》（羅翠蘭負(fù)責(zé)）；《小學(xué)五年級(jí)記敘文對(duì)話描寫的策略研究》（肖冬梅負(fù)責(zé)）；天河區(qū)重點(diǎn)課題《國(guó)際背景下培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科素養(yǎng)的策略研究》（楊運(yùn)嬌負(fù)責(zé)）。這些課題都按照合同的約定進(jìn)行了開(kāi)題、過(guò)程研究、相關(guān)資料的整理，有些課題拍攝了研究課例，正在準(zhǔn)備撰寫結(jié)題報(bào)告。
�。ㄋ模┢渌�
8、繼續(xù)貫徹“減負(fù)精神”，提高課堂教學(xué)效率
學(xué)校高度重視學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)問(wèn)題，各科教師繼續(xù)貫徹教育部關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，堅(jiān)決按照教育局規(guī)定的作業(yè)量時(shí)限布置作業(yè)，各學(xué)科之間要注意協(xié)調(diào)作業(yè)總量。各科課外作業(yè)總量（包括預(yù)習(xí)）為：一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，三、四年級(jí)書面家庭作業(yè)不超過(guò)半小時(shí)，五、六年級(jí)控制在 1 小時(shí)以內(nèi)的書面作業(yè)。休日布置以動(dòng)腦與動(dòng)手，書面與實(shí)踐相結(jié)合的課外作業(yè)，體現(xiàn)了活動(dòng)性，趣味性，豐富性相結(jié)合的原則，留給了學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)的空間。
9、以賽促研，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展
今年我校教師積極地參加了廣州市計(jì)算機(jī)多媒體教育軟件比賽，此項(xiàng)活動(dòng)中區(qū)、市、省、全國(guó)各級(jí)教育主管部門共同舉行的比賽，在區(qū)的比賽中提交了 10 件作品。其中，徐春霞老師的作品獲得了廣州市和廣東省的一等獎(jiǎng)；陳啟炎老師的作品獲得了廣州市和廣東省的二等獎(jiǎng)、全國(guó)三等獎(jiǎng)；電子書包實(shí)驗(yàn)基本保持每周 2 節(jié)常規(guī)課，上半年英語(yǔ)科的課例獲得二等獎(jiǎng)一個(gè)，三等獎(jiǎng)一個(gè)，優(yōu)秀獎(jiǎng)二個(gè)；科學(xué)科獲得 plt 作品評(píng)比三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)各一個(gè)；數(shù)學(xué)科獲得三等獎(jiǎng)一個(gè)、優(yōu)秀獎(jiǎng)四個(gè)。教師以參加比賽為突破口，進(jìn)一步梳理知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升理念，增強(qiáng)整合運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、存在問(wèn)題及展望
1、繼續(xù)開(kāi)展項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)
�。╬roject-basedlearning，pbl），是研究性學(xué)習(xí)中最常用的一種學(xué)習(xí)方式。基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)通過(guò)專題來(lái)綜合各學(xué)科己學(xué)的知識(shí)，安排圍繞專題的真實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，在合作學(xué)習(xí)的環(huán)境下，設(shè)計(jì)并實(shí)施一系列的研究活動(dòng)，并通過(guò)作品呈現(xiàn)來(lái)進(jìn)行表達(dá)和交流，使學(xué)生不僅能學(xué)到解決問(wèn)題的知識(shí)和技能，也能獲得如何應(yīng)用知識(shí)的能力。
在信息技術(shù)環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在項(xiàng)目學(xué)習(xí)中作為搜尋信息和知識(shí)的工具，處理和分析信息的工具，表達(dá)思想和知識(shí)的工具，以及交流傳播信息和知識(shí)的工具。強(qiáng)調(diào)應(yīng)用多媒體（整合文、圖形、視頻、動(dòng)畫和聲音等多種媒體）來(lái)呈現(xiàn)和傳播項(xiàng)目學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果（作品），使學(xué)生在項(xiàng)目學(xué)習(xí)活動(dòng)和多媒體作品的創(chuàng)作過(guò)程中發(fā)展研究（explore）、表達(dá)（express）和交流（exchange）能力。通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)，促進(jìn)幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力。
下學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展科學(xué)科的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研究，同時(shí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)科開(kāi)展信息技術(shù)環(huán)境下資源的運(yùn)用研究活動(dòng)。
中學(xué)教科處工作總結(jié)10
第三周，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃，教科處主要做了以下幾項(xiàng)工作。
一、組織召開(kāi)各班學(xué)生代表座談會(huì)，了解各學(xué)科開(kāi)學(xué)教學(xué)情況
9月8日星期二下午4:15-4:55，在科技樓四樓會(huì)議室，組織召開(kāi)各班學(xué)生代表座談會(huì)，了解各學(xué)科開(kāi)學(xué)教學(xué)情況。已將了解到的高一、高二、高三學(xué)科教學(xué)情況反饋教務(wù)處郝主任。
二、在開(kāi)展高三級(jí)競(jìng)教競(jìng)學(xué)主題活動(dòng)
根據(jù)大方一中15-16學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃中“開(kāi)展主題鮮明的教育教學(xué)活動(dòng)”鮮明和有針對(duì)性的.教育教學(xué)主題活動(dòng)是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑，讓師生圍繞著主題有針對(duì)性地進(jìn)行一些工作和學(xué)習(xí)，以主題活動(dòng)的形式來(lái)帶動(dòng)教育教學(xué)活動(dòng)，應(yīng)成為今后我校的教育教學(xué)工作常態(tài)。
本周，教科處已將競(jìng)教競(jìng)學(xué)主題活動(dòng)方案交教務(wù)處郝主任，第四周具體實(shí)施。
三、完成第三期“青藍(lán)工程”總結(jié)主體撰寫
四、收集語(yǔ)文組開(kāi)展讀書活動(dòng)方案
五、收集各教研組20xx年省級(jí)課題申報(bào)課題申請(qǐng)·評(píng)審書
六、下教研組、備課組參與教研和聽(tīng)取備課活動(dòng)情況
本周，到歷史教研組參加歷史組教研活動(dòng)，到政治組參加高二政治備課活動(dòng)，到語(yǔ)文組了解和收集讀書活動(dòng)方案。
七、公布畢節(jié)市第二屆市級(jí)名師評(píng)選通報(bào)
畢節(jié)市第二屆市級(jí)名師評(píng)選，經(jīng)過(guò)宣傳、動(dòng)員、嚴(yán)格審查材料，專家評(píng)審等多個(gè)環(huán)節(jié)，我校肖艷老師順利通過(guò)評(píng)審，被評(píng)為畢節(jié)市第二批市級(jí)名師，充分展示了我校教師的綜合實(shí)力。
八、徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)
9月8日，在大方實(shí)驗(yàn)高中，經(jīng)過(guò)緊張和激烈角逐，徐**老師地理優(yōu)質(zhì)課獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，徐**老師將代表大方縣到畢節(jié)市參賽。
九、安排信息組大方縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)
經(jīng)信息組推薦，李**代表大方一中到縣參賽。
中學(xué)教科處工作總結(jié)11
20xx學(xué)年是我校教育事業(yè)取得豐碩成果的一年，10屆高三學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，受到社會(huì)各屆關(guān)注。校教科處積極貫徹上級(jí)教科工作會(huì)議精神，為學(xué)校積極實(shí)施素質(zhì)教育提供理論依據(jù)，進(jìn)行理論探索。圍繞“貼緊實(shí)際抓基礎(chǔ)，求是交流提水平”展開(kāi)課題研究。為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，起到了第一生產(chǎn)力的作用。具體來(lái)說(shuō)，教科工作主要取得了以下成就。
一、課題研究
1、做好課題研究的結(jié)題評(píng)獎(jiǎng)工作
本學(xué)年有兩個(gè)課題結(jié)題。夏敏老師的《高中數(shù)學(xué)選修專題的教學(xué)研究與實(shí)踐》由于準(zhǔn)備的充分，榮獲20xx年度寧波市基礎(chǔ)教學(xué)研究課題優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)（寧波市教研室）。王雪分老師的課題因故推遲結(jié)題，準(zhǔn)備在下個(gè)學(xué)年度結(jié)題參加下個(gè)課題的評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。
2、選擇優(yōu)秀課題，向上一級(jí)審報(bào)立項(xiàng)課題。本學(xué)年度在校級(jí)課題的基礎(chǔ)上選擇優(yōu)秀的輸送到上級(jí)申報(bào)課題立項(xiàng)。陳歡夸老師的《常態(tài)化綜合實(shí)踐活動(dòng)課程在農(nóng)村普高的實(shí)踐策略研究》在鄞州區(qū)立項(xiàng)，王耀鶴校長(zhǎng)的《農(nóng)村普高學(xué)生自主學(xué)習(xí)方案的研究與實(shí)踐》在寧波市立項(xiàng)。
3．重視課題的過(guò)程管理。針對(duì)立項(xiàng)課題，開(kāi)展了一系列的有關(guān)課題的活動(dòng)，并做了詳細(xì)的活動(dòng)記錄。帶課題組成員到山西新絳中學(xué)取經(jīng)學(xué)習(xí)，請(qǐng)寧波市教科所所長(zhǎng)、寧波教育學(xué)院的�？庉嬕约拔覀冔粗輩^(qū)的教科室專家到校想課題指導(dǎo)。與此同時(shí)我們教科處老師對(duì)相關(guān)的課題組成員進(jìn)行每月一次的課題培訓(xùn)。課題的過(guò)程管理工作開(kāi)展的有聲有色，轟轟烈烈。
二、加強(qiáng)隊(duì)伍建議，加快教科研報(bào)刊建設(shè)
1、完成了對(duì)�？母鹿ぷ鳌榱孙@示五鄉(xiāng)中學(xué)的辦學(xué)特色，充分體現(xiàn)五中精神，本學(xué)年我們把學(xué)校的校刊刊名《教研新圃》改為《五音譜》，�？睦砟疃椋鹤V寫五鄉(xiāng)中學(xué)教育教學(xué)之樂(lè)章。確定主編為王耀鶴，副主編為車海波、任瑞，各個(gè)教研組長(zhǎng)為成員的編委。
2、重新命名年度論文集。為了更好的與校刊的理念吻合，一年一次的年度論文集被命名為《五音雜談》。其目的就是為了讓所有老師闡述各自對(duì)教育和教學(xué)的看法，我們強(qiáng)調(diào)百花齊放，不拘一格發(fā)表對(duì)教育和教學(xué)的不同觀點(diǎn)。
三、做好論文的整理、推薦和發(fā)表工作
1、對(duì)上學(xué)期的教師論文進(jìn)行挑選，選擇有一定質(zhì)量的論文進(jìn)行對(duì)外交流。除了結(jié)集出版《五音雜談》第一、二期外，還給老師提供論文發(fā)表的平臺(tái)。陳文波、陳意娜老師的.論文在鄞州教科研雜子上發(fā)表，沈佳老師的論文《評(píng)課過(guò)程中的高中有效英語(yǔ)課堂探索》在鄞州教育網(wǎng)上發(fā)表。葉麗英老師的《非邏輯情節(jié)鏈》和汪潔麗老師的《唯求曠達(dá)》收集在區(qū)《滅里的事業(yè)，美麗的新》征文選集中。
2、鼓勵(lì)老師參加各級(jí)各類的論文比賽。本學(xué)年度在區(qū)教研室獲二等獎(jiǎng)?wù)撐挠?篇，三等獎(jiǎng)6篇，市三等獎(jiǎng)以上3篇。
3、努力向省級(jí)以上刊物推薦我校教師論文。向《文教資料》刊物推薦發(fā)表論文3篇，向《考試周報(bào)》推薦發(fā)表2篇，《學(xué)生新報(bào)》、《中學(xué)教研》、《體育世界》、《考試報(bào)》等各1篇。教師自己發(fā)表的有車海波老師的《農(nóng)村高中高效課堂教學(xué)行為的策略研究》在《中國(guó)校園文學(xué)》20xx年第九期刊物上發(fā)表以及王奇老師的《在糾錯(cuò)中提高作業(yè)的有效性》在《少年智力開(kāi)發(fā)。數(shù)學(xué)專頁(yè)》第52期上發(fā)表。
四、搜集信息，提供服務(wù)
為更好面對(duì)高考改革，為教師教科研工作做好服務(wù)工作，科學(xué)引導(dǎo)教師的教學(xué)方向，教科處積極關(guān)注高考改革的新形勢(shì)，為教師提供有關(guān)選修學(xué)科方面的有關(guān)信息和研究論文。教科處匯編下發(fā)了《教科信息高考專輯》給高三教師，并從眾多的考前輔導(dǎo)文章中選擇兩篇下發(fā)給全體高三學(xué)生。
五、搞好教科處常規(guī)工作
配合教務(wù)處做好教學(xué)的常規(guī)工作，期中期末的聽(tīng)課本統(tǒng)計(jì)和備課本的檢查。
六、存在不足之處
1、教師研究意識(shí)淡薄，總忙于手頭的教學(xué)，為教學(xué)而教學(xué)。
2、缺少研究方法，對(duì)自己的研究不夠主動(dòng)。
3、研究的過(guò)程性材料含金量不高，遇到上交材料，總是借助網(wǎng)絡(luò)參考。
中學(xué)教科處工作總結(jié)12
美術(shù)課堂教學(xué)中的和諧教育作為一種整體改革的教育模式，既是一種體現(xiàn)素質(zhì)的教育先導(dǎo)觀念，又是一種實(shí)施素質(zhì)教育的有效措施。在美術(shù)課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行和諧教育，以促進(jìn)學(xué)生的能力在各個(gè)方面得到和諧有序的全面發(fā)展，能起到很好的教育作用。藝術(shù)本身是和諧完善的，是人類最高程度的追求。美術(shù)教學(xué)必須把所傳授的知識(shí)以藝術(shù)的形式生動(dòng)活潑地表達(dá)出來(lái)，使學(xué)生從中獲得美的感受，得到美的熏陶，樂(lè)于接受，師生間時(shí)刻在交流，配合默契，教學(xué)活動(dòng)達(dá)到了藝術(shù)美的境地。并做到學(xué)科間相互融合，相互滲透，整個(gè)過(guò)程和諧統(tǒng)一。
教學(xué)過(guò)程是一個(gè)復(fù)雜的心理過(guò)程。只有創(chuàng)設(shè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習(xí)氣氛，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整好情緒，使學(xué)生處于興奮狀態(tài)，才能使教與學(xué)配合默契。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)科有特殊的`興趣，這就要求在課堂教學(xué)實(shí)踐中，注意根據(jù)學(xué)生的心理特征，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂教育氛圍，啟智培德，運(yùn)用各種生動(dòng)有趣和行之有效的手 段和方法，把科學(xué)性、藝術(shù)性和教育性結(jié)合起來(lái)。班級(jí)和諧氛圍的創(chuàng)設(shè)，可以從板報(bào)宣傳、書畫作品欣賞、花木盆景擺設(shè)、音樂(lè)欣賞等方面入手。當(dāng)學(xué)生回答正確時(shí)，及時(shí)給予贊揚(yáng)、肯定；這樣把學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)引入理性認(rèn)識(shí)，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上刺激學(xué)生的求知欲，激發(fā)學(xué)生興趣，使之在生動(dòng)愉悅、輕松和諧的課堂情境中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高審美水平、欣賞能力。
此外，課堂上和諧融洽的師生關(guān)系直接影響教與學(xué)的和諧。師生關(guān)系是學(xué)校教育中最基本的人際關(guān)系，是教育能否成功的必備條件，要建立起民主平等、尊師愛(ài)生、情感交融、協(xié)力合作的新型師生關(guān)系，教師在師生關(guān)系中處于主導(dǎo)地位，要與學(xué)生平等相處，誠(chéng)懇相待，使學(xué)生受到充分尊重，個(gè)性潛能得以展示。教師要以高尚的道德情操、優(yōu)良的個(gè)性品質(zhì)、潛移默化地影響和感染學(xué)生，真正成為藝術(shù)美的化身，使學(xué)生得到教師形象美的熏陶。
【中學(xué)教科處工作總結(jié)】相關(guān)文章：
中學(xué)教科處工作計(jì)劃06-10
中學(xué)教科處工作計(jì)劃09-19
教科處工作總結(jié)07-27
學(xué)期教科處工作總結(jié)07-04
中學(xué)春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃07-07
中學(xué)春季學(xué)期教科處工作計(jì)劃03-12
中學(xué)教科處工作計(jì)劃3篇08-07
秋學(xué)期教科處工作總結(jié)07-04