學(xué)校教研組工作總結(jié)通用
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結(jié)。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎?下面是小編整理的學(xué)校教研組工作總結(jié)通用,歡迎大家分享。
學(xué)校教研組工作總結(jié)通用1
本學(xué)期,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下和全組老師的共同努力下,我們教研組堅(jiān)持以教學(xué)工作為中心,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn),加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理,仔細(xì)落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署,順當(dāng)完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。主要做了以下工作:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新觀念。
1、本學(xué)期,全組老師仔細(xì)參與了學(xué)校組織的落實(shí)高效課堂的理論學(xué)習(xí)及專家講座,師德修養(yǎng)得到提升。同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn),提升了理論素養(yǎng),使教學(xué)實(shí)踐以新課程理念為支撐。透過(guò)學(xué)習(xí)各任課老師的教育教學(xué)觀念得到更新、自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)得到完善、教學(xué)水平得到提高。
2、加強(qiáng)了教育的開(kāi)放性,加強(qiáng)了教學(xué)與同學(xué)生活,現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技的聯(lián)系。政、史、地老師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限,立足學(xué)科教材而不受其限制,擅長(zhǎng)捕獲現(xiàn)代社會(huì),現(xiàn)代科技,其它學(xué)科的學(xué)問(wèn)信息和最新成果,豐富教學(xué)資料,開(kāi)闊同學(xué)視野,使教學(xué)活動(dòng)始終布滿活力。同時(shí)在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)資料開(kāi)展同學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為同學(xué)營(yíng)造了學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境,將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到課堂之外,加強(qiáng)了學(xué)校教育與社會(huì)的親密聯(lián)系。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),有序教學(xué)。
1、學(xué)期初,每位老師制定了切實(shí)可行的教學(xué)方案,做到方案在先,活動(dòng)在后,并根據(jù)方案有序的進(jìn)行教學(xué),從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、加強(qiáng)備課,做到不備課不上課。課前鉆研教材,討論教法。在備課過(guò)程中,我們堅(jiān)持三個(gè)“聯(lián)系”,即聯(lián)系時(shí)政、聯(lián)系熱點(diǎn)、聯(lián)系同學(xué)思想實(shí)際,做到既備教材又備人。平常,又留意了解同學(xué)思想動(dòng)態(tài),走近同學(xué)生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際,為到達(dá)良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。
3、各任課老師專心借助現(xiàn)代化教學(xué)手段,以人為本,營(yíng)建和諧高效課堂。一些年齡較大的老師,本學(xué)期也專心上多媒體課,多媒體操作技能明顯提高。
4、各任課老師均能做到教學(xué)課后專心反思,總結(jié)課堂教學(xué)的得失,促進(jìn)教育教學(xué)潛力提高。
5、在教學(xué)實(shí)踐中,狠抓課堂教學(xué),透過(guò)探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用,充分敬重同學(xué)的主體地位,營(yíng)造良好的課堂氣氛,使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。
三、深化教研氣氛,以研促教。
1、教學(xué)離不開(kāi)教研,教研是提高教學(xué)效率的有效途徑。本學(xué)期全組老師仔細(xì)討論教材,討論教學(xué)方法、討論同學(xué),開(kāi)展了必需的教研活動(dòng)。各位老師都能專心參與組內(nèi)的講課活動(dòng),本期每位老師都在組內(nèi)講了一節(jié)示范課。透過(guò)這些活動(dòng)組內(nèi)老師主悅耳課學(xué)習(xí),仔細(xì)溝通,努力學(xué)習(xí),吸取他人先進(jìn)閱歷,提高自身的教學(xué)潛力。
2、在課題討論上,依據(jù)學(xué)校提出的課題專心申報(bào)了《高效課堂同學(xué)自主學(xué)習(xí)有效性》
四、成效與不足,下一學(xué)期工作。
(一)成效:
1、師風(fēng)師能有提升,課堂氣氛趨于和諧。
2、老師對(duì)教研活動(dòng)重視程度有所提高,參加意識(shí)增加。
3、各個(gè)老師都能夠?qū)P膶W(xué)習(xí)高效課堂理論,并用于自己教學(xué)中,專心編寫(xiě)有用性導(dǎo)學(xué)案。
3、老師都專心制作有用有效的“兩案一件”。
4、專心參與教研教改,高效課堂賽講活動(dòng),我組馬琴、閆娜、方樺、張祖平、陳曄等幾位老師分別參與了教研室及片區(qū)高效課堂師范課。
5、老師專心撰寫(xiě)論文、教學(xué)反思、心得體會(huì),并多人獲獎(jiǎng)。
(二)不足:
1、加大教學(xué)討論的力度,把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。
2、探究如何提高課堂教學(xué)效率,更好的為高?谱尦鰰r(shí)間。
3、探究如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓同學(xué)好學(xué)、會(huì)學(xué)。
4、多搞一些適合本組學(xué)科資料的同學(xué)參加的各種活動(dòng)。
(三)下一學(xué)期教研組的`工作除了連續(xù)扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)常規(guī)工作之外,預(yù)備從以下幾個(gè)方面著手開(kāi)展工作:
1、加大教學(xué)討論的力度,把探究式教學(xué)推向更深的領(lǐng)域。
2、探究如何提高課堂教學(xué)效率,更好的為高校科讓出時(shí)間。
3、探究如何提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好,讓同學(xué)好學(xué)、會(huì)學(xué)。
4、多搞一些適合本組學(xué)科資料的同學(xué)參加的各種活動(dòng)。
本學(xué)期教研工作取得了較好的效果,也有必需不足。今后,要在學(xué)校的關(guān)懷支持下,發(fā)揚(yáng)成果,克服不足。在教育教學(xué)中,發(fā)揮群眾才智,深化開(kāi)展教研,專心推動(dòng)促進(jìn)老師教育教學(xué)潛力的調(diào)提高,發(fā)揮教研活動(dòng)應(yīng)有的效應(yīng)。
學(xué)校教研組工作總結(jié)通用2
一學(xué)期的工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校全體語(yǔ)文老師立足崗位,團(tuán)結(jié)協(xié)作,求真求實(shí),教書(shū)育人,順當(dāng)而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、勤學(xué)——新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針
語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)全面闡述了語(yǔ)文課程的性質(zhì)與任務(wù),構(gòu)建了新的語(yǔ)文目標(biāo)體系。為此,我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初,組織老師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),使老師們明確《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》鮮亮的理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo),是對(duì)修訂大綱的新進(jìn)展,明確所教學(xué)段、階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,做到教學(xué)伊始,整體把握,有的放矢。本學(xué)期,在新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)上各教研組走出了自己的路子,低班級(jí)的演講溝通、課文故事續(xù)編;中班級(jí)的課外閱讀反饋、每日成語(yǔ)接輪、及高班級(jí)的循環(huán)日記競(jìng)賽、想象作文閱讀等均使同學(xué)在實(shí)踐中增加了各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識(shí),提高了他們的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、善思——教學(xué)展現(xiàn)為契機(jī)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步落實(shí),為使大家對(duì)更多的模式教學(xué)課進(jìn)行更深化的研討,本學(xué)期,我們進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,堅(jiān)持“以人為本,促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展,打好基礎(chǔ),培育同學(xué)創(chuàng)新力量”的辦學(xué)宗旨,以自主、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的討論與運(yùn)用為重點(diǎn),努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量、課堂高效率。我們組織了教研組課題共研活動(dòng),在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,憑借教材,緊扣新的課程標(biāo)準(zhǔn)及我校“自主創(chuàng)新”課堂模式,細(xì)心設(shè)計(jì),公開(kāi)輪講,仔細(xì)聽(tīng)評(píng),反復(fù)修改,提煉推敲出一個(gè)個(gè)獨(dú)具年段特色的精彩案例。
1、更加重視語(yǔ)文教學(xué)的豐富內(nèi)涵,重視提高同學(xué)的人文素養(yǎng):把閱讀教學(xué)作為同學(xué)、老師、文本之間對(duì)話的`過(guò)程,敬重同學(xué)多樣的閱讀趣味,引導(dǎo)同學(xué)感悟和汲取作品的精華,豐富同學(xué)的精神世界。
2、更加突出了同學(xué)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的敬重,對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的敬重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視,體現(xiàn)了從單純注意結(jié)果到注意學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了為同學(xué)終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展奠定基礎(chǔ)的指導(dǎo)思想。
3、遵循語(yǔ)文教育的規(guī)律,更加突出了同學(xué)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。
4、更加注意創(chuàng)新精神的培育,珍視同學(xué)獨(dú)特的感受。
教學(xué)的一次次實(shí)踐,使每位老師真正從思想上熟悉到課堂不是老師表演的舞臺(tái),而是師生之間交往互動(dòng)的舞臺(tái);課堂不是對(duì)同學(xué)進(jìn)行訓(xùn)練的場(chǎng)所,而是引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)展的場(chǎng)所;課堂不只是傳授學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所,而且更應(yīng)當(dāng)是探究學(xué)問(wèn)的場(chǎng)所;課堂不是老師行為模式化運(yùn)作的場(chǎng)所,而是老師教育才智充分呈現(xiàn)的場(chǎng)所。備課也好,教案設(shè)計(jì)也好,其目的都是為了把課上活上好!
三、實(shí)干——常規(guī)教學(xué)持之以恒
一學(xué)期以來(lái),我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及同學(xué)嚴(yán)厲、勤奮、求、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。
全體語(yǔ)文老師從點(diǎn)滴入手,了解同學(xué)的認(rèn)知水平,查找資料,細(xì)心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)愛(ài)好,教給了同學(xué)學(xué)問(wèn),更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng),培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使同學(xué)學(xué)得好玩,學(xué)得實(shí)在,確有所得,向40分鐘要效益;分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”溝通都是大家隨機(jī)教研的話題,新老老師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好過(guò)關(guān)質(zhì)量檢測(cè),真正將考試作為促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展、促進(jìn)老師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。
一分耕耘,一分收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
學(xué)校教研組工作總結(jié)通用3
回顧本學(xué)期的教研組工作,雖然因區(qū)老師進(jìn)展中心的一些活動(dòng)沖突耽擱幾次,但還是實(shí)實(shí)在在去做好每一件事情。教研組的每一位成員工作都很踏實(shí),每一次活動(dòng)大家都能樂(lè)觀參加,共同探究,很好地完成了制定的工作方案,取得了肯定的成果。歸納起來(lái)有以下幾點(diǎn):
一、重學(xué)習(xí)
本學(xué)期我們教研組再次開(kāi)展了學(xué)習(xí)《溫州市學(xué)校各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》之語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)的活動(dòng),強(qiáng)化備課行為,強(qiáng)化核心問(wèn)題和同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)和板書(shū)設(shè)計(jì),結(jié)合區(qū)老師進(jìn)展中心提出的“新常規(guī)新作業(yè)”的主題,在3月23日開(kāi)展了新常規(guī)下的集體備課活動(dòng),以此為起點(diǎn),綻開(kāi)落實(shí)以同學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心的日常備課。
二、重課堂教學(xué)
如何去實(shí)踐“學(xué)本課堂”?只有立足課堂,讀透每個(gè)人每一節(jié)的課堂。本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組9位老師分成三組,共有5人做了課例展現(xiàn),其中楊賢明老師向全校老師做了課外閱讀教學(xué)的引領(lǐng),曾依蕾老師上了三次研討課。不管研討課還是課例展現(xiàn),全體語(yǔ)文老師都會(huì)針對(duì)課例暢所欲言,幫執(zhí)教老師把脈,共同查找適合他(她)班級(jí)的做法,適合同學(xué)的方法,共同探究“學(xué)本課堂”。
龍灣區(qū)教科研論文、教學(xué)新苗評(píng)比是這學(xué)期兩項(xiàng)重要的教學(xué)評(píng)比活動(dòng),雖然我們組沒(méi)有全員參加,但大家還是為此付出了很多辛苦,取得的成果也是可喜的:陳洪波老師雙豐收,不僅在教育教學(xué)論文評(píng)比中獲了獎(jiǎng),還評(píng)上“教學(xué)新苗”。為我們組本學(xué)期的教研工作增加了不少的光榮。
三、重常規(guī)檢查
強(qiáng)化教學(xué)管理在鼓舞語(yǔ)文老師們制造性工作的.同時(shí),不放松對(duì)其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期,語(yǔ)文組協(xié)作教育處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查,內(nèi)容包括是備課,教案是否有教學(xué)核心任務(wù),是否以同學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心,同學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)是否有創(chuàng)新,作業(yè)批改是否準(zhǔn)時(shí)、仔細(xì)等方面。每次檢查結(jié)果都能準(zhǔn)時(shí)反饋,每位老師總不斷在反思中進(jìn)步。
四、重過(guò)關(guān)檢測(cè)
過(guò)關(guān)有助于同學(xué)自我學(xué)習(xí)的梳理,有助于后20%同學(xué)夯實(shí)基礎(chǔ)。過(guò)關(guān)前,一至三班級(jí)的老師將過(guò)關(guān)內(nèi)容提前知會(huì)每個(gè)同學(xué),引導(dǎo)孩子自己去學(xué)習(xí),預(yù)備。沒(méi)有過(guò)關(guān)的孩子要重復(fù)過(guò)關(guān),直到過(guò)關(guān)為止。在這過(guò)程中我們注意的是學(xué)習(xí)過(guò)程的引領(lǐng),注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。今后我們?cè)谧寣W(xué)還學(xué)這一塊還會(huì)連續(xù)討論。
一學(xué)期來(lái),我們語(yǔ)文組也取得了一些成果,但也有不少問(wèn)題,展望將來(lái),任重而道遠(yuǎn),我們已經(jīng)預(yù)備好了行囊。求真務(wù)實(shí),攜手共進(jìn),不斷進(jìn)取;開(kāi)拓創(chuàng)新,竭力促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)。
學(xué)校教研組工作總結(jié)通用4
本學(xué)期,我教研組堅(jiān)持以學(xué)校教務(wù)處工作方案和校教研室教研工作要點(diǎn)為指向,以提高課堂教學(xué)效率和各科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提升師生整體素養(yǎng)為核心,堅(jiān)持以人為本的觀念,以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)投入到教學(xué)中去。經(jīng)過(guò)全組老師的共同努力,順當(dāng)完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)總結(jié)如下:
一、工作要點(diǎn)
本學(xué)期我做了以下工作:
1、制定并完成了教研組方案。開(kāi)學(xué)初,在充分討論教材和同學(xué)的基礎(chǔ)上,仔細(xì)制定切實(shí)可行的學(xué)期方案,并初步完成教研方案。
2、準(zhǔn)時(shí)做考后分析總結(jié)。在上學(xué)期的'基礎(chǔ)上,在教研組課題的基礎(chǔ)上,我確定了著重培育同學(xué)提取信息的力量,做出了如何撮信息的力量?
3、仔細(xì)組織聽(tīng)課活動(dòng)。從備課組到全組推選再到推后3次磨課,最終到區(qū)優(yōu)質(zhì)課前集體備、講、評(píng),都閃耀著集體才智的光線。
4、仔細(xì)做筆記,聽(tīng)報(bào)告,做總結(jié)。
5、仔細(xì)扎實(shí)做好對(duì)青年老師的指導(dǎo),如忠軍說(shuō)卷指導(dǎo)、凌方說(shuō)講課指導(dǎo)。
6、協(xié)作學(xué)校教務(wù)處與教研室搞好常規(guī)檢查工作。
二、教研組亮點(diǎn)與不足
1、給老師們自由與爭(zhēng)論的空間。
2、嚴(yán)格根據(jù)考勤要求:說(shuō)到、做到、盯到。這樣的好處:有時(shí)老師自己也不好意思。
三、收獲與感悟
1、多數(shù)老師樂(lè)觀完成教務(wù)處與教研室工作。
2、個(gè)別老師的樂(lè)觀性不高,如工作的一些上交材料不寫(xiě),甚至不交。
3、我組老師急劇增加,學(xué)科的專業(yè)性受到了極大的挑戰(zhàn)與沖擊。
4、課題討論的成果有待加強(qiáng)。
四、努力方向。
1、增加學(xué)科新課標(biāo)的再次學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí),全面把握教科研的基本要求和有效方法。對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,使同學(xué)在活動(dòng)中既提高力量,又敏捷運(yùn)用課本學(xué)問(wèn)。
2、通過(guò)制度來(lái)增加老師們的樂(lè)觀性。
3、通過(guò)組內(nèi)溝通,與請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)參與來(lái)增加老師的樂(lè)觀性。
4、樂(lè)觀參與教科研方面的培訓(xùn),增加課題討論的問(wèn)題意識(shí)與實(shí)踐總結(jié)。
5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強(qiáng)學(xué)科資源的共享。
學(xué)校教研組工作總結(jié)通用5
本學(xué)期政史地教研組核心工作是課改,主要開(kāi)展了課改培訓(xùn)、課改討論課、課改匯報(bào)等,回顧一個(gè)學(xué)期的教學(xué),政史地組群策群力,團(tuán)結(jié)協(xié)作,圓滿的完成了教育教學(xué)工作,并取得了肯定的成果。
一、研讀課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)制定教學(xué)方案
本學(xué)期分階段在備課組、教研組內(nèi)開(kāi)展新課標(biāo)的學(xué)習(xí),把握各學(xué)科新課標(biāo)的內(nèi)容與要求,領(lǐng)悟新課標(biāo)的科學(xué)內(nèi)涵,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,根據(jù)新課標(biāo)的理念開(kāi)展各學(xué)科的教學(xué)。在此基礎(chǔ)上,本組成員都能根據(jù)各自學(xué)科與所教同學(xué)的特點(diǎn)制定切實(shí)可行的教學(xué)工作方案、教學(xué)進(jìn)度,保障各自的教學(xué)有序綻開(kāi)。
二、強(qiáng)化集體備課,形成教育合力
備課前每位老師必需提前備課,備課時(shí)要做到集思廣益,分析同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,圍繞重難點(diǎn),做好主問(wèn)題的'設(shè)置,問(wèn)題必需結(jié)合同學(xué)實(shí)際,能引發(fā)同學(xué)的思維,重在對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。另外要做好習(xí)題的精選,習(xí)題要有代表性,做到有目標(biāo)的訓(xùn)練,對(duì)同學(xué)的易錯(cuò)點(diǎn)、易混點(diǎn)老師要總結(jié)歸納,做好學(xué)問(wèn)的跟進(jìn)工作和落實(shí)。
三、開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課和溝通研討活動(dòng)
本學(xué)期要求每位老師講一節(jié)公開(kāi)課,公開(kāi)課確定討論主題,課后集中評(píng)課、研討。首先由公開(kāi)課老師自評(píng),從備課、教學(xué)思路、重難點(diǎn),學(xué)法指導(dǎo)幾個(gè)方面自評(píng),然后教研組針對(duì)課型圍繞課改進(jìn)行評(píng)議,讓每位老師都能有所收獲。
四、開(kāi)展課改的培訓(xùn)學(xué)習(xí)
本學(xué)期開(kāi)展了三次大型的培訓(xùn)學(xué)習(xí),第一次由幾位赴重慶學(xué)習(xí)的老師談學(xué)習(xí)體會(huì);其次次支配孫才智老師談如何做好復(fù)習(xí)工作,第三次李繼偉校長(zhǎng)做了小組合作培訓(xùn)。在培訓(xùn)中讓每位老師不斷成長(zhǎng)。
盡管本學(xué)期在教研組活動(dòng)中做了許多工作,但還存在諸多問(wèn)題,在以后的教研中還需從以下幾個(gè)方面提升:
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,討論學(xué)情、學(xué)法,使今后的教學(xué)工作更有針對(duì)性和實(shí)效性。
2.連續(xù)做好新老師的傳、幫、帶工作,促進(jìn)青年老師的成長(zhǎng)。
3.抓好課改工作,讓小組合作真正落到實(shí)處。
總之,本學(xué)期教研組工作取得了肯定的成效,但也有不足,在以后的教研組工作中我們還需查找差距,再接再厲,一如既往,踏實(shí)工作,不斷提升自身的教育教學(xué)力量。
學(xué)校教研組工作總結(jié)通用6
在過(guò)去的一學(xué)期中,我們政史地教研組在學(xué)校教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,較好的完成了本學(xué)期的教研組工作。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓珍貴的閱歷有效地發(fā)揮作用,從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、教研組工作的開(kāi)展
1、強(qiáng)化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變老師觀念。學(xué)期一開(kāi)頭,全組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)工作方案,準(zhǔn)時(shí)制定了科學(xué)合理的工作方案,并在實(shí)際工作中有方案有步驟地進(jìn)行貫徹和落實(shí)。每位老師都做到了更新教育教學(xué)觀念、完善自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)。樂(lè)觀開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),有外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、講課的老師,回來(lái)后都能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與閱歷。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言,對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中消失的疑難、困惑或閱歷、建議,全組老師一起樂(lè)觀熱鬧探討,對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度發(fā)啟示和關(guān)心。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理。本學(xué)期能夠根據(jù)學(xué)校的要求仔細(xì)落實(shí)常規(guī)教學(xué)各項(xiàng)任務(wù)。
、賵(jiān)持一周一次教研活動(dòng),落實(shí)重點(diǎn)和難點(diǎn),統(tǒng)一進(jìn)度和內(nèi)容,分析反饋同學(xué)的想法,開(kāi)展教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題征集與解決活動(dòng),解決老師們教學(xué)中存在的問(wèn)題。
、谝罁(jù)學(xué)科特點(diǎn),結(jié)合同學(xué)實(shí)際,討論制定教學(xué)進(jìn)度方案,仔細(xì)組織教學(xué),努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
、垡(guī)范教案編寫(xiě),優(yōu)化教案設(shè)計(jì),注意同學(xué)思維訓(xùn)練和學(xué)法指導(dǎo)。
、茏ズ米鳂I(yè)量掌握和作業(yè)批改質(zhì)量,做到精練細(xì)批。
⑤堅(jiān)持聽(tīng)課制度。每次聽(tīng)課前,我們組全部的老師必需調(diào)好課,全部聽(tīng)課,在聽(tīng)完課后找時(shí)間對(duì)該堂課進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià),大家對(duì)于本節(jié)課的好處和值得爭(zhēng)論的地方分別進(jìn)行討論和爭(zhēng)論,這樣,一組中雖然只有一個(gè)人上課,但我們?nèi)M的老師都參加其中,大家相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。
3、加強(qiáng)了教研組分散力,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神我們教研組雖然人員少,老師擔(dān)負(fù)的`教學(xué)任務(wù)重,但通過(guò)每次的教研活動(dòng)能不斷增進(jìn)同事之間的溝通和了解,親密了聯(lián)系,并在工作上大家相互關(guān)心,增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作,以集體的力氣來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、教研工作方面
教學(xué)離不開(kāi)教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑。過(guò)去,由于我們對(duì)教研工作的熟悉不到位,教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加深厚的教研氛圍,樂(lè)觀鼓舞全體老師仔細(xì)討論教材,討論教學(xué)方法、討論同學(xué),進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),如上好新學(xué)期第一堂課活動(dòng);樂(lè)觀參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);閱歷溝通會(huì);外出學(xué)習(xí);教學(xué)設(shè)計(jì)等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新了本組老師教學(xué)觀念,提高了本組老師的教學(xué)力量。
三、存在問(wèn)題:
1、有些老師在其學(xué)科教育教學(xué)方式、方法上鉆研不夠。
2、教學(xué)常規(guī)落實(shí)不到位缺乏管理力度。
3、教研工作力度較弱,缺乏教研力量。
四、今后工作的努力方向。
盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧丝隙ǖ某晒,但同時(shí)工作中也還存在很多不足,有待進(jìn)一步改進(jìn)。比如老師的參加樂(lè)觀性難以調(diào)動(dòng),教學(xué)討論效果不是很明顯,教學(xué)論文水平有待于提高等等?傊萄惺且粋(gè)不斷進(jìn)展的過(guò)程,對(duì)教學(xué)的討論是無(wú)止境的,在以后的工作中還需探討更加有效的討論方式,不斷提高我校政史地教研組的教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校教研組工作總結(jié)通用7
一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束了,回顧緊急勞碌的一學(xué)期,我們教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為理念,較好的完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn),更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下:
一、師德修養(yǎng)方面
本學(xué)期,全組老師能仔細(xì)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改的思想內(nèi)容,嚴(yán)格規(guī)范自己的師德修養(yǎng),真正做到了為人師表,教書(shū)育人。組內(nèi)老師樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)及文明公約的有關(guān)規(guī)定,政治思想及師德修養(yǎng)達(dá)到了一個(gè)新的水平。
本學(xué)期我們政史地教研組充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,組織全體老師仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范、新課改的有關(guān)理論,并做到有組織有檢查,實(shí)效性進(jìn)一步增加。全體老師在新課改教學(xué)過(guò)程中都有所收獲。在學(xué)校示范課活動(dòng)中,我組王仙梅、倪秀玉老師講的課受到好評(píng);顒(dòng)調(diào)動(dòng)了廣闊老師的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,豐富了老師的學(xué)問(wèn),轉(zhuǎn)變了老師的觀念,掀起了老師們挑戰(zhàn)自我,追求進(jìn)步的熱忱。
二、教育教學(xué)工作方面
我組學(xué)科多,有政史地三科,分布的教學(xué)班面比較廣,學(xué)科間的學(xué)問(wèn)交叉性也比較多。依據(jù)這一特點(diǎn),全組常常性進(jìn)行教育教學(xué)討論,討論同學(xué),討論問(wèn)題,深化班級(jí)聽(tīng)課,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,老老師多出辦法,年輕老師虛心好學(xué),各備課組集體備課,學(xué)習(xí)熱潮高漲,在教研中老師們做到了毫不保留,有問(wèn)必答,相互學(xué)習(xí),共同提高。在教研活動(dòng)中都學(xué)到了許多的閱歷,課堂教學(xué)效果都有不同程度的提高。每月的常規(guī)檢查,老師們都能按時(shí)把自己的教案才考核材料準(zhǔn)時(shí)上交教育處,接受檢查。
三、教研及業(yè)務(wù)理論方面
全體老師樂(lè)觀參與教育教學(xué)討論,仔細(xì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,并留意把一些先進(jìn)的.理論應(yīng)用于課堂教學(xué),做到學(xué)以致用。能按方案定時(shí)間,有內(nèi)容、有主題的開(kāi)展教研組活動(dòng),學(xué)習(xí)相關(guān)理論文章,商討、分析教材,備課中能體現(xiàn)課改理念。本學(xué)期教研組活動(dòng)每周開(kāi)展一次,間周集體備課,各備課組仔細(xì)鉆研教材,明確教材中各章、節(jié)的教學(xué)目標(biāo)。常常分析教學(xué)狀況,特殊是對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行溝通、討論。間周讀書(shū)溝通活動(dòng),以提高老師們的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備量,與時(shí)代接軌。
教學(xué)離不開(kāi)教研,教研是教學(xué)質(zhì)量提高的途徑。過(guò)去,由于我們對(duì)教研工作的熟悉不到位,教研工作多停留在表面上。本學(xué)期我校為了營(yíng)造更加深厚的教研氛圍,樂(lè)觀鼓舞全體老師仔細(xì)討論教材,討論教學(xué)方法、討論同學(xué),進(jìn)而開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng):樂(lè)觀參加學(xué)校組織的課程培訓(xùn)活動(dòng);課件制作;教學(xué)設(shè)計(jì);論文評(píng)比等。通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)進(jìn)一步更新老師教學(xué)觀念,提高老師的教學(xué)力量。
當(dāng)然,“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,我們還有很大的差距,需要不斷的完善、充實(shí)和提高,要虛心學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),為我所用,才能百尺竿頭,更上一步。
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