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職業(yè)學(xué)生德育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告
總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評價(jià)的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編收集整理的職業(yè)學(xué)生德育實(shí)踐總結(jié)報(bào)告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
作為一名初中歷史教師,在面對初一新生的時(shí)候,我們該如何去從事新的學(xué)科,讓學(xué)生學(xué)有所思、學(xué)有所得、學(xué)有所悟、學(xué)有所成,并且始終保持著對這門學(xué)科的興趣,我想這個(gè)是作為教師首先需要去解決的一個(gè)問題。對此,在這一年的工作當(dāng)中我教學(xué)的核心緊緊圍繞提升學(xué)生興趣,在滲透學(xué)科特色的教學(xué)當(dāng)中耳濡目染的樹立學(xué)生愛國主義思想的培養(yǎng)。讓學(xué)生在獲得知識的同時(shí),更多的去讓他們明了一些做人處事的道理,增強(qiáng)其愛國愛家國家意識。做一個(gè)合格的公民。按照課標(biāo)的要求,具體說來可以從以下三個(gè)方面去思考。
第一、知識與能力方面。
作為一名教師,傳道授業(yè)解惑也。首先就得要在教材上下功夫。為此,在上課之前我都會(huì)廣泛查閱相關(guān)知識,做到緊扣教材,同時(shí)又具有時(shí)代氣息。例如用一些流行詞匯等。(學(xué)生們一致認(rèn)為我的課堂生動(dòng)、有趣)很多學(xué)生都說我的課挺有趣的,我想富有時(shí)代氣息是感染他們的一個(gè)重要因素吧。在教學(xué)中貫穿自己的價(jià)值觀,將知識與能力的培養(yǎng)結(jié)合,將知識與情感價(jià)值的塑造相結(jié)合。這是我們每個(gè)教師所要去深思并身體力行的一個(gè)準(zhǔn)則。特別是對于文科類的知識來說。作為一名歷史教師,既非主科,又非班主任,那么怎么去引導(dǎo)學(xué)生,強(qiáng)化學(xué)生,讓他們喜歡你,在你的教育之下健康快樂的成長呢?這是我進(jìn)景炎來每天都會(huì)去思考的一個(gè)問題。在孩子們剛一進(jìn)來上第一節(jié)課的時(shí)候,我就給他們說了為何學(xué)習(xí)歷史,培根說過“讀史以明智”,學(xué)習(xí)歷史,深入去了解歷史長河當(dāng)中的那些事情,總結(jié)規(guī)律,能讓你從中得到很多的樂趣。所以,學(xué)習(xí)歷史能夠精通過往,指導(dǎo)現(xiàn)實(shí),展望未來。我們之所以要學(xué)習(xí)歷史不就是要對我們現(xiàn)在的人生有所指引,對我們的未來有所規(guī)劃嗎?所以對于知識的講解向來不敢馬虎,夙夜未敢忘吾生。教師的職責(zé)最基礎(chǔ)的還在于講解知識,只有把基礎(chǔ)奠定扎實(shí)了,才能有提升能力的可能性。盡管現(xiàn)實(shí)當(dāng)中學(xué)科差異性很大,但也得盡己所能的去做。在能力方面,我比較注重學(xué)生思維習(xí)慣的培養(yǎng),讓他們每節(jié)課都學(xué)有所思、有所得。在課后也經(jīng)常有學(xué)生過來和我探討相關(guān)問題,我都會(huì)耐心的和他們講解、分析。其次,比較注重班級小組建設(shè)構(gòu)建。還記得初一第一個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候,因?yàn)樽约盒闹杏泻芏嘞敕,所以在我所教的這七個(gè)班級當(dāng)中我就立即施行了小組的相關(guān)培訓(xùn)。雖然不是班主任,但我按照自己的想法在歷史課上做了一些事。配合年級組的規(guī)定,做了相應(yīng)的調(diào)整。如在小組展示的環(huán)節(jié),我會(huì)先叫一個(gè)組派代表或者是全組一起到前面展示,展示完后會(huì)留下一個(gè)人作為指揮,詢問其他同學(xué),看有沒有補(bǔ)充的。1214班在這方面是上手最快,也最規(guī)范的一個(gè)班。
第二、過程與方法。
在教學(xué)過程當(dāng)中,基本上我每節(jié)課都會(huì)用到課件進(jìn)行多媒體教學(xué)。并且進(jìn)行多感官的嘗試,會(huì)用視頻、材料等進(jìn)行解讀,從上個(gè)學(xué)期開始在一些班級就開始嘗試著讓他們在候課的時(shí)候小組進(jìn)行歷史故事表演,有些班則根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行個(gè)人講故事。例如1217班、1218班從上期一直到現(xiàn)在都在進(jìn)行著,通過這項(xiàng)活動(dòng),調(diào)動(dòng)了班級的積極性,輪到那組的時(shí)候,他們往往會(huì)很配合的去提前準(zhǔn)備、演練。在班級表演的時(shí)候總是會(huì)很出彩的讓大家吃驚。通過他們找材料,自己修改臺詞,小組分工表演等方式慢慢的使得他們小組建設(shè)取得了很好地效果,組員之間的配合越來越默契,感情也越來越好。不僅如此,通過表演也鍛煉了他們的口才和演技。記得剛開始的時(shí)候有很多同學(xué)很怯場,上臺后結(jié)巴、膽小、畏畏縮縮的,但是長時(shí)間的訓(xùn)練后他們?nèi)找娲蠓健⒒顫,風(fēng)格也越來越成熟。從長遠(yuǎn)來看,鍛煉他們的能力。這期開始,在1216班又進(jìn)行了嘗試,結(jié)果讓我感到非常詫異,每一次學(xué)生都非常積極、主動(dòng),并且通過這期的表演逐漸形成了1216風(fēng)格——“iphone250”系列劇。讓人難以忘記的表演實(shí)在是多,無厘頭式的竄改,幽默而不是生動(dòng)的語言,夸張綻放的表演,每一次的呈現(xiàn)都讓全班同學(xué)忍俊不禁。讓人開心讓人幸福。我將幾次比較典型的故事加以修改變成了情景劇,并且在這個(gè)月利用課余時(shí)間,組織他們在桃李園將之拍成了視屏,發(fā)給每一個(gè)參與表演的學(xué)生,也在班級里放一遍。通過這樣的方式激發(fā)起了學(xué)生學(xué)習(xí)的極大熱情。并且又開發(fā)了他們的思維,培養(yǎng)了他們的各個(gè)方面的能力。個(gè)人認(rèn)為是比較成功的。
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