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綱要學習總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？以下是小編整理的綱要學習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
綱要學習總結1
�。ǘ撸┤嫣岣呱贁�(shù)民族和民族地區(qū)訓練進展水平。公共訓練資源要向民族地區(qū)傾斜。中央財政加大對民族訓練支持力度，民族地區(qū)各級政府依據(jù)事權劃分增加投入。 促進民族地區(qū)各級各類訓練協(xié)調進展。鞏固提高民族地區(qū)普及義務訓練成果，全面提高訓練教學質量。支持邊疆縣和民族自治地方貧困縣學校標準化建設，加強民族地區(qū)寄宿制學校建設。加快民族地區(qū)高中階段訓練進展。支持訓練基礎薄弱地區(qū)改擴建、新建一批高中階段學校。大力進展民族地區(qū)職業(yè)訓練。加大對民族地區(qū)中等職業(yè)訓練的支持力度。
4 / 12 主動進展民族地區(qū)高等訓練。支持民族院校加強學科和人才隊伍建設，提高辦學質量和管理水平。進一步辦好高校民族預科班。加大對人口較少民族訓練事業(yè)的扶持力度。 大力推動前進雙語教學。全面開設漢語文課程，推廣國家通用語言文字。敬重和保障少數(shù)民族使用本民族語文接受訓練的權利。重視加強學前雙語訓練。國家對雙語教學的師資培育培訓、教學爭論、教材開發(fā)和出版賜予支持。 加強訓練對口支援。認真組織和落實內地省、市對民族地區(qū)訓練支援工作。辦好在內地舉辦的少數(shù)民族班（學校）和面對民族地區(qū)的職業(yè)學校。加大對民族地區(qū)師資培育培訓力度，提高老師的政治素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)。國家制定優(yōu)待政策，鼓舞支持高等學校畢業(yè)生到民族地區(qū)基層任教。支持民族地區(qū)進呈現(xiàn)代遠程訓練，擴大優(yōu)質訓練資源掩蓋面。 第十九章 加快訓練信息化進程
（六十）加強優(yōu)質訓練資源開發(fā)與應用。加強網(wǎng)絡教學資源庫建設。引進國際優(yōu)質數(shù)字化教學資源。開發(fā)網(wǎng)絡學習課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬試驗室。建立開放迅速而靈敏的訓練資源公共服務平臺，促進優(yōu)質訓練資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡教學模式，開展高質量高水平遠程學歷訓練。連續(xù)推動前進農(nóng)村中學校遠程訓練，使農(nóng)村和邊遠地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質訓練資源。
強化信息技術應用。提高老師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，提高教學效果。鼓舞同學利用信息手段主動學習、自主學習，增加運用信息技術分析解決問題力氣。加快全民信息技術普及和應用。
1、 遠程訓練已經(jīng)成為我國終身訓練、連續(xù)訓練實現(xiàn)的重要方式。隨著整個社會的終身學習的氛圍的深厚，在寬闊人民群眾中，遠程訓練確定能夠得到好的進展。將遠程訓練放在連續(xù)訓練、民族訓練這兩章也很明顯的體現(xiàn)了遠程訓練的優(yōu)勢所在，也是訓練部對于如何進展遠程訓練的一些導向性的看法吧。
2、 在整個綱要中，一共有7個明確的“訓練公正”的表述，促進訓練公正的一種方法就是遠程訓練，而且在報告的各處都有所體現(xiàn)。留意遠程訓練教學資源的開發(fā)，尤其是中學校的教學資源，同樣也體現(xiàn)了促進訓練公正的思想。
3、 這里的遠程訓練主要針對的目標是成人訓練，需要供應硬件以及資源，同時也要具有多樣性和迅速而靈敏性。對于終身訓練來講，遠程訓練的作用是無可取代的�？墒悄壳叭藗儗λ氖熳R還不夠，所以需要建設的不但有一些資源性的軟件，而且還有基礎作用的硬件。
4、 國家重視少數(shù)民族地區(qū)建設。但在將遠程訓練應用于少數(shù)民族地區(qū)時，因當學習者的可能特征，結合當?shù)氐膶嶋H狀況，遠程訓練的相關要素可能要有確定的變化，這樣才能更好的為少數(shù)民族地區(qū)的人民服務。
5、 《綱要》中提到對“農(nóng)遠工程”的進一步開展，同時，也看到了“強化信息技術應用”這一說法，我們很多地方的老師，信息技術素養(yǎng)還有待提高。這一點，也是我們訓練技術應當努力的。
6、 一項技術的全面飛速進展變在于改技術何時運用到“工業(yè)化大生產(chǎn)中”。而訓練技術乃至整個訓練行業(yè)的工業(yè)化的突破口便是遠程訓練了。目前訓練不公正的問題引發(fā)了社會各界的廣泛爭辯與思索，經(jīng)過目前的實踐證明，遠程訓練對解決訓練不公正這個問題可以供應很好地解決思路，假如能確保農(nóng)村的孩子與城市的孩子上同樣的精品課，做同樣的測試題，應用同樣的教學資源，那訓練不公正也就自然不存在了。但要留意的`是如何確保農(nóng)村遠程訓練的開展，假如農(nóng)村連基本的課桌都不齊全，連基本的老師也保證不了，假如農(nóng)村孩子連吃飯都有問題，上不起學，假如遠程訓練的資金都被政府挪用等等，那何談遠程訓練？所以竊以為我們應當圍繞這這句話開放更加全面的爭辯，爭辯如何確保在農(nóng)村能施行好遠程訓練，才是更為重要的。
7、 訓練問題是長期形成的，要改革必定會產(chǎn)生阻力，一蹴而就似乎并不現(xiàn)實。需要穩(wěn)步推動前進。有宏偉的藍圖是好的，但是更多的都是些空話，不能結合中國的實際國情。其中《規(guī)劃綱要》調研內容和重點問題中有十個重大專題、 三十六個子課題，而其中對遠程訓練的涉及確甚少，由此可見國家對遠程訓練的進展前景并不看好，例如網(wǎng)絡上爭辯的很激烈的湖南高校的遠程訓練問題，還有同學親身敘述的例子，能充分感覺到遠程訓練的弊端。所以進展遠程訓練的優(yōu)勢促進連續(xù)訓練，民族訓練還有很長的路要走。
8、 遠程訓練更多的是應用于優(yōu)質訓練資源共享�！兑�(guī)劃綱要》的其次部分是進展任務，論述了從學前訓練到高等訓練，從特殊訓練到全民訓練將來的主要任務，并且對民族訓練明確提出了進展遠程訓練的要求。而同時可以看到，在其次十七條、第三十二條和六十條中都提出了“優(yōu)質訓練資源”，以及優(yōu)秀訓練資源共享、掩蓋等詞語。因此可以說，將來10年內，大力進展遠程訓練，很大程度上是要實現(xiàn)優(yōu)質訓練資源的共享，以此來提高少數(shù)民族以及偏遠地區(qū)同學的訓練水平，進而有可能改善訓練不公正的狀況。
9、 遠程訓練將有完善先進的設備支持。實現(xiàn)遠程訓練，設備是必不行少的一環(huán)。規(guī)劃綱要五十九條中明確提出了，要大力建設數(shù)字化訓練基礎設施，而且要對訓練相關網(wǎng)絡升級換代。同時，要加強農(nóng)村學校的信息基礎建設，這無疑為更好地實現(xiàn)遠程訓練供應了堅實有力的物質基礎，使得遠程訓練的進一步開展有了強有力的后盾。
10、遠程訓練是促進全民終身學習的重要方式�！兑�(guī)劃綱要》中，對于連續(xù)訓練也明確提出了進展遠程訓練的要求，同時也提出了對于全民終身學習，提高全民素養(yǎng)的殷切希望。然而，全民終身學習并非只有連續(xù)訓練這一個途徑，還可以通過諸如自學、培訓等其他方式。在《規(guī)劃綱要》第六十七條中明確提出要建立終身學習網(wǎng)絡和服務平臺，而這主要就是靠遠程訓練來實現(xiàn)的。因此，可以預見到，將來的遠程訓練將在全民終身學習中大有可為。
11、遠程訓練學歷將有希望予以保證。在《規(guī)劃綱要》第六十條中明確提出，要創(chuàng)新網(wǎng)絡教學模式，開展高質量高水平遠程學歷訓練。也就是說，高質量的遠程學歷訓練將成為一個進展點。同時，在其次十條中提出了即將提請人大修訂有關訓練、學位條例和終身學習等法律�？梢�，在將來10年中，遠程訓練的學歷將有可能會有更加明確的法律保障，從而進一步擴大遠程訓練的應用。
12、拓寬訓練和延長訓練，這或許就是遠程訓練存在的重要性，也是為什么中國目前遠程訓練雖然存在諸多問題，卻照舊需要大力推廣的緣由，由于要完成上述兩個任務，遠程訓練是最好的途徑。
綱要學習總結2
xx年10月12日，我校組織全體老師認真學習了《國家中長期訓練改革和進展規(guī)劃綱要（xx-20xx年）》。我在參預集中學習會的同時，還進行了自學。通過學習，我深受鼓舞，感受、感受頗深�！队柧氁�(guī)劃綱要》的制定關乎民族興盛、
人民福祉和國家將來，對加快社會主義現(xiàn)代化建設，全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，具有重大意義和深遠影響�！队柧氁�(guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著黨和國家重視和進展訓練的堅決決心，釋放出“不破不立”的改革信號。下面，我簡要談談自己的兩點學習心得：
一.領會了并有所體會綱要精神,明確訓練改革和進展的內涵
通過學習,我感覺《綱要》的每一條都是針對一些相應的實際問題有的放矢地制定的，脈絡很清晰，應當說把握住了我國訓練還不適應國家經(jīng)濟社會進展和人民群眾接受良好訓練的要求的脈搏。感受最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進公正，提高質量”的'工作方針。國家把訓練擺在了優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了訓練在新時期的重要地位。
把育人為本作為訓練工作的根本要求。是以同學為主體，以老師為主導，充分發(fā)揮同學的主動性，把促進同學成長成才作為學校一切工作的動身點和落腳點；關懷每個同學，促進每個同學主動地、生動活潑地進展。
把改革創(chuàng)新作為訓練進展的強大動力。訓練要進展，根本靠改革。學問社會,信息時代,人們對于創(chuàng)新意識,創(chuàng)新力氣前所未有的重視,老師自身創(chuàng)新力氣的提高是育人理念的關鍵因素。
把促進公正作為國家基本訓練政策。訓練公正是社會公正的重要基礎。促進公正更是我們義不容辭的職責。對我們老師來說就是要公正對待每個同學，不卑視同學，讓每個同學都能得到進展和進步。
把提高質量作為訓練改革進展的核心任務。要求我們老師樹立正確的質量觀念，強化課堂教學，提高資源建設質量，確保教學質量及育人質量。
二. 結合我校實際,大力進展連續(xù)訓練
這次綱要將構建“終身訓練立交橋”作為我國訓練事業(yè)進展的主要任務之一，將努力形成“學習型社會”作為三個戰(zhàn)略目標之一，突顯了黨和國家高瞻遠矚，與時俱進的戰(zhàn)略眼光，對于我國實施科教強國、人才強國戰(zhàn)略有著無比重要的意義。
當今的社會是學問經(jīng)濟社會，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進步的同時對勞動者的素養(yǎng)有著越來越高的要求。面對迅猛進展的科學技術，空前激烈的人才競爭，不斷學習新的學問和技術，準時了解當今世界科技進展的前沿和趨勢，并將其運用于生產(chǎn)勞動和社會生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時代進步的要求、是國家強盛的動力，也是個人進展的必需。21世紀的訓練應當是不斷造就人、不斷培育人、不斷進展人全部潛能的過程。作為指導將來十余年我國訓練改革和進展的綱領性文件，“終身訓練立交橋”的提出和實施將使各種訓 11 / 12 練形式連接、各種培訓方式并舉、各類學習資源相互融通，為全民終身訓練供應更多的機會和便利。作為一所現(xiàn)代遠程開放高校,我們要抓住這個機遇,立足滿足群眾訓練需求，促進訓練事業(yè)全面協(xié)調可持續(xù)進展，要加快進展連續(xù)訓練，搭建終身學習的“立交橋”，為建設人人皆學、處處可學、時時能學的學習型社會做出自己的貢獻。
綱要學習總結3
為了更好的實施訓練活動，促進幼兒健康成長，提高老師的專業(yè)學問，我們全園老師都認真閱讀、學習了《幼兒園訓練指導綱要》�！队變簣@訓練指導綱要》是一本指導我工作的利器，也是指引我們走好幼兒訓練道路的方向盤。 首先，新的《綱要》總則中的第五條所提到的敬重幼兒人格和權利，身心的進展，保教并重，關懷個別差異，促進共性的進展，體現(xiàn)了訓練的方法是多種多樣的，對待幼兒是客觀的�！毒V要》中制定了五大領域的內容，目標是為訓練工供應的指導思想，并啟發(fā)老師正的確施。
其次，《綱要》中指出，幼兒同伴群體及幼兒園老師也是寶貴的訓練資源。老師的態(tài)度和管理方式應有助于形成平安、溫馨的心理環(huán)境，老師的言行舉止應成為幼兒學習的良好榜樣。所以，我們努力要為幼兒創(chuàng)設一個寬松的、和諧的、平安的、自由的.環(huán)境，讓幼兒自由拘束地在這環(huán)境中生活、玩耍、學習、進展�！毒V要》還指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴，老師要爭取家長的理解、支持和主動參預，并主動支持、關懷家長提高訓練力氣。的確，家長的作用也是不 1 / 12 小的，我們要認真做好家長的工作，取得他們的信任，得到他們的關懷和支持。這樣，才能更好的做好幼兒訓練工作。 此外，訓練在幼兒時期是很重要的。幼兒的進展應當是多樣性的，不拘一格，有共性的。幼兒的熟識、理解，感受以及活動方式等主體性表面需要受到敬重。因此我們應當在各方面給他們發(fā)揮與施展空間，締造各種條件與環(huán)境，為幼兒培育和訓練做好前期工作，充分發(fā)掘他們的想象力、締造力、活力，讓他們在起跑階段打好基礎，因此幼兒園訓練內容應當是全面性的，各領域內容相應參透的，能從不同角度促進幼兒情感。
最終，作為幼兒老師應公正對待每一個幼兒，敬重和關懷幼兒，老師應從領導者的位置上走下來，蹲下身，帶著一顆布滿驚奇的童心與孩子相互溝通，站在孩子的角度去觀看孩子，了解孩子的所想。只有這樣，孩子才能把老師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實的想法告知老師，師幼之間才能建立良好的關系。幼兒都具有好動，驚奇，好問的特點，他們對一切都布滿驚奇，成天總是問東問西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不當心，就會犯錯誤。老師應以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地關懷幼兒分析錯誤的緣由，幼兒也就能心悅誠服地接受老師的批判。
在以后的工作實踐中，我們老師將不斷的更深入到到的學習，把《綱要》精神逐步落實到自己的工作中去。
2 / 12 學習《綱要》體會—
學習綱要體會
學習《綱要》，轉變觀念 學習《綱要》體會
“條令綱要學習月”
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