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書(shū)法教學(xué)總結(jié)

時(shí)間:2023-05-18 11:10:49 總結(jié) 我要投稿

書(shū)法教學(xué)總結(jié)模板

  總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家收集的書(shū)法教學(xué)總結(jié)模板,歡迎閱讀與收藏。

書(shū)法教學(xué)總結(jié)模板

書(shū)法教學(xué)總結(jié)模板1

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),是一種修身養(yǎng)性的良好途徑。為了讓學(xué)生能從少年時(shí)期打下好的寫(xiě)字基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,我校繼續(xù)開(kāi)設(shè)了書(shū)法興趣小組及書(shū)法課,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)各文化知識(shí)的過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng),以生為本,著重發(fā)展他們的個(gè)性特長(zhǎng)。

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。保囵B(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣和使學(xué)生掌握一些書(shū)法的基本技能。主要教楷書(shū),希望將楷書(shū)的基本筆法教給學(xué)生們,為他們以后踏上書(shū)法之路打下基礎(chǔ).

 。玻囵B(yǎng)他們對(duì)書(shū)法的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的興趣是最主要的,有了興趣,他們才會(huì)主動(dòng)地去學(xué)。而對(duì)于書(shū)法,自學(xué)是非常重要的,很多東西必須自己領(lǐng)悟。

  二、教學(xué)內(nèi)容及方法

  1.努力鉆研書(shū)法教材。我們結(jié)合不同的年齡段學(xué)生的實(shí)際及各班的特點(diǎn),在傳授書(shū)法的基本知識(shí)和基本技能的同時(shí),有機(jī)結(jié)合書(shū)法教學(xué),弘揚(yáng)精神教育、滲透審美教育。

  2.優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效益。學(xué)生書(shū)寫(xiě)的自覺(jué)性、書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和書(shū)寫(xiě)能力都有了明顯的改善,并帶動(dòng)了各科作業(yè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范化,促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣培養(yǎng)中,還促進(jìn)了班級(jí)建設(shè)與管理。

  3.注重基本功---基本間架結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練

  在上學(xué)期,本小組注重培養(yǎng)學(xué)生基本筆畫(huà)的訓(xùn)練。通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的訓(xùn)練,學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法和技巧都有了一定的了解;旧系膶W(xué)生都掌握了基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。所以,這學(xué)期在鞏固基本筆畫(huà)的基礎(chǔ)上,著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本間架結(jié)構(gòu)的教學(xué)。我們都知道的,一個(gè)字好比一個(gè)人,每一部分都是和諧地組合在一起,一個(gè)字各個(gè)部分安排的位置、大小以及一個(gè)字重心的'把握都對(duì)字的結(jié)構(gòu)起至關(guān)重要的作用。在本學(xué)期,我們小組以偏旁部首為載體,從最基本的獨(dú)體字、簡(jiǎn)單的左右、上下結(jié)構(gòu)入手,每節(jié)課一張標(biāo)準(zhǔn)的練習(xí)紙,先由教師和學(xué)生共同分析每種結(jié)構(gòu)每種部首的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和注意點(diǎn),然后由全體學(xué)生一起討論,找出還需要注意的地方,當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行核定。然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。在練習(xí)中,教師進(jìn)行當(dāng)場(chǎng)指導(dǎo)。練習(xí)后,進(jìn)行全班交流,找出共同的錯(cuò)誤,并進(jìn)行改進(jìn)。通過(guò)這些方法,培養(yǎng)了學(xué)生邊書(shū)寫(xiě)邊動(dòng)腦的好習(xí)慣,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生大膽、獨(dú)立、主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  4.注重練習(xí)方式,以描、臨為突破口

  學(xué)書(shū)法要從描寫(xiě)和臨寫(xiě)入手,對(duì)初學(xué)書(shū)法的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤其重要。在描寫(xiě)中,學(xué)生借助已有的漢字間架結(jié)構(gòu),使他們?cè)诿璧倪^(guò)程中更深入地了解一個(gè)字的間架結(jié)構(gòu),使他們?cè)诿鑼?xiě)的輔助作用下加深對(duì)漢字的結(jié)構(gòu)安排。通過(guò)對(duì)一個(gè)漢字的描寫(xiě),然后讓他們獨(dú)立進(jìn)行臨寫(xiě),既是對(duì)例字的重現(xiàn),又是自己對(duì)字的結(jié)構(gòu)的再一次認(rèn)識(shí)和深化。通過(guò)描、臨結(jié)合,學(xué)生就會(huì)有目的、有信心地去書(shū)寫(xiě)漢字。事實(shí)表明,學(xué)生用這種方法和以前相比,在對(duì)字的理解和書(shū)寫(xiě)上都有了一定的進(jìn)步。

  三、書(shū)法學(xué)習(xí)小組------學(xué)生成長(zhǎng)的陣地

  一個(gè)興趣小組里的成員,也不可能全是“乖孩子”,我們班的40多位同學(xué)中不乏也有愛(ài)偷懶、對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)時(shí)愛(ài)時(shí)厭、上課不認(rèn)真聽(tīng)講、練習(xí)又不認(rèn)真的同學(xué)。因?yàn)檫@些同學(xué)一存在,他的周邊同學(xué)也會(huì)受到一定的影響。為了讓這一部分同學(xué)也能和其他乖的學(xué)生一樣自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí),我在班里成立了10個(gè)書(shū)法學(xué)習(xí)小組。以自己周邊的4—5個(gè)同學(xué)為一組,由一個(gè)書(shū)法比較好、自覺(jué)性比較強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任組長(zhǎng)。要求他們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)、練習(xí)、討論中互相監(jiān)督、互相幫助、互相促進(jìn)。有了別人的監(jiān)督和幫助,那些本來(lái)愛(ài)偷懶、平時(shí)不用功的學(xué)生自然受到了別人的影響,當(dāng)他們?cè)谕祽谢蛘卟徽J(rèn)真的時(shí)候,旁邊的組員就會(huì)及時(shí)地提醒他,一回兩回后他也就習(xí)慣了,慢慢把自己不良的習(xí)慣改了過(guò)來(lái)。

  四、存在的不足

  一學(xué)期的活動(dòng)結(jié)束了,留給我們回味的不是成績(jī),而是要多花點(diǎn)時(shí)間想想我們還存在著哪些不足,哪些需要我們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中去完善和改進(jìn)。

  1.本學(xué)期相對(duì)上學(xué)期來(lái)在學(xué)習(xí)態(tài)度方面有了很大的改善。特別是一些平時(shí)不認(rèn)真、馬虎的同學(xué)在這學(xué)期表現(xiàn)好了很多。但是,目前還有一部分學(xué)生的情緒不是很穩(wěn)定。比如,很多學(xué)生幾乎每節(jié)課都不帶筆墨紙硯,每次都督促,但是每次都忘帶。這還是值得我們深思。

  2.在對(duì)字的間架結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)方面,學(xué)生也得到了一定的提高,特別是這學(xué)期的“描、臨大法”幫了學(xué)生不少的忙。不過(guò),畢竟剛開(kāi)始,還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生描、臨方法的指導(dǎo)。

書(shū)法教學(xué)總結(jié)模板2

  時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,加上師生的共同努力,順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo)。為了更好地完成今后的教學(xué)任務(wù),使教學(xué)工作做到有的放矢,特對(duì)本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、提高對(duì)書(shū)法教學(xué)的認(rèn)識(shí),端正書(shū)法教學(xué)工作的態(tài)度

  本學(xué)期書(shū)法教學(xué)能夠全面貫徹落實(shí)教育方針政策,根據(jù)大綱中提出的目標(biāo)。在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的書(shū)法姿勢(shì)、鞏固識(shí)字教學(xué)成果的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品格。

  二、加強(qiáng)基本功練習(xí),打下扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)

  本學(xué)期書(shū)法教學(xué)中能夠做到精心備課,把握教材的特點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)規(guī)范的教學(xué),做到指導(dǎo)與練習(xí)有機(jī)結(jié)合;突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)大大提高了教學(xué)的效率;同時(shí)安排了豐富多彩的練寫(xiě)內(nèi)容,努力做到課堂指導(dǎo)和課后練習(xí)相結(jié)合:為了突出書(shū)法教學(xué)是一門(mén)持之以恒的功課,課外根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)進(jìn)度布置一定數(shù)量的作業(yè),收到了良好的效果。

  三、采取多種形式,提高學(xué)生的書(shū)法興趣

  在本學(xué)期書(shū)法教學(xué)中,根據(jù)學(xué)生的年齡特征,開(kāi)展豐富多彩的書(shū)法為議題的活動(dòng)--作業(yè)展覽、手抄報(bào)、每周一評(píng)比等生動(dòng)活潑、多種多樣的形式,大大提高了學(xué)生的書(shū)法興趣。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地書(shū)法,掌握正確書(shū)寫(xiě)方法,有一定的速度;比較熟練地掌握本冊(cè)規(guī)定的偏旁的'書(shū)寫(xiě),做到字中的搭配關(guān)系,做到結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),布局合理,行款整齊。

  誠(chéng)然,全班同學(xué)經(jīng)過(guò)努力取得了一定的成績(jī),但是也還存在有許多的不足之處,比如對(duì)個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)不夠全面扎實(shí),另外在其它功課作業(yè)的書(shū)寫(xiě)方面抓的不夠,造成學(xué)科之間書(shū)寫(xiě)上的脫節(jié)等問(wèn)題,這也是今后書(shū)法教學(xué)工作的努力的方向。

書(shū)法教學(xué)總結(jié)模板3

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,這學(xué)期的書(shū)法班的教學(xué)工作就要宣告結(jié)束結(jié)束了。這意味著書(shū)法課畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào);仡櫼粋(gè)學(xué)期的教學(xué),看著學(xué)生的不斷進(jìn)步,我們滿(mǎn)懷著成功的喜悅,F(xiàn)在把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

  一、嚴(yán)格按照學(xué)校的要求和書(shū)法的教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)為了切實(shí)地提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的效率和質(zhì)量,從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴(yán)格認(rèn)真地去按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障。在教學(xué)工作上,嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)要求和書(shū)法的'教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué),抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

  二、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的興趣

  書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),具有無(wú)限寬廣的魅力。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)能寫(xiě)一手好字將對(duì)以后的發(fā)展產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。基于這樣的認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的筆畫(huà)入手,引領(lǐng)學(xué)生掌握書(shū)法的一些基本知識(shí)。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的書(shū)法基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,通過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果。因此,在教學(xué)過(guò)程中,我們不斷提高學(xué)生對(duì)書(shū)法學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的能力。

  三、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)

  練習(xí)書(shū)法不是一朝一夕就可以練就的,是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程,所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上,而是放在練習(xí)上。

  1.精講多練很重要。在課堂上,給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般講課不會(huì)超過(guò)十分鐘,重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解,比如在教垂露豎的時(shí)候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過(guò)重、頓筆過(guò)長(zhǎng)容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。

  2.巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。

  四、學(xué)生取得的成效

  通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)書(shū)法積極性提高了,樂(lè)學(xué),想學(xué),學(xué)習(xí)的效果也自然很好。他們?cè)谡n上,無(wú)論從基本的坐姿,還是基本筆畫(huà)都能夠做到穩(wěn)中有進(jìn)步。從整體看,在整個(gè)學(xué)期中,學(xué)生的字從基本筆畫(huà)到間架結(jié)構(gòu)都比較好;經(jīng)過(guò)他們的努力,硬筆書(shū)法水平都有了較大提高。

  總之,在一學(xué)期的教學(xué)中,我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短,從而使今后的書(shū)法教學(xué)再上新臺(tái)階。

書(shū)法教學(xué)總結(jié)模板4

  現(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  “學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái),我利用書(shū)籍、絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),在組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課,利用絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

  二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足傳統(tǒng),力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我任教四年級(jí)的書(shū)法課,在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。

  課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。

  對(duì)于我負(fù)責(zé)的藝校書(shū)法興趣二班的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定目標(biāo),使每堂課都能讓學(xué)生有收獲。總之,不管在課堂教學(xué),還是在興趣班教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓書(shū)法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的.作用。

  三、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

  反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

  2、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué),學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。

  四、努力方向

  書(shū)法教育,不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家,而是一種教育,是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以,我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng),認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,推動(dòng)全校書(shū)法教育工作。

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