二級教師教育教學工作總結范文通用

　　總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，因此，讓我們寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的二級教師教育教學工作總結范文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　大家下午好！匆忙忙忙中一個學年又已度過，回首這一學年的工作，布滿了機遇與挑戰(zhàn)。我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有缺乏與圓滿。現(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　一、20xx年工作完成狀況

　�。ㄒ唬┳陨硭仞B(yǎng)的提高

　　1、仔細參與了學校和教育局組織的培訓活動，嘗試將所學學問技能運用到自己的教育教學工作中。

　　2、考取了心理詢問師二級證，參加學校心理動力團隊，積極參與一些心理學課程及活動，并讀了十多本心理學方面的書籍，以便更好地與學生和家長溝通，更精彩的完成教育教學工作。

　　3、開學一段時間，堅持每天聽同年級語文教師的課。云慧敏教師的課將嬉戲和學習融合在一起，關俊英教師的課內容安排得當，訓練扎實；賀濤教師的課則更注意學生習慣和力量的培育。每位教師的課都各具特色，令我受益匪淺

　�。ǘ�）班主任工作完成狀況

　　上半年我擔當六年級（3）班班主任及語文教學工作。六年級學生開頭處于急躁期，對自己的言行不能精確把握，又正值小升初的關鍵時期，我深感自己肩上責任重大。為此，主要從以下幾方面加以努力：

　　1、積極開展思想教育，引導學生不斷進步

　　首先，以身作則，努力做到“要學生做到的，教師先做到”。比方，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好；教育學生順手撿起廢紙，我便會主動去撿。

　　其次，喜愛學生，敬重學生，信任學生。開學初班里消失了早戀、上網、男生留長發(fā)覺象。哪怕面對再叛逆的學生，我都能做到曉之以理動之以情。建立在敬重和信任根底上的交談學生是完全能承受的。幾次交談后，學生的不良行為明顯收斂了，與教師也更加親近了。

　　2、積極參與學校組織的活動，進展學生的共性特長“校長杯”足球聯(lián)賽中同學們一展風采，體育節(jié)中同學們團結全都奮力拼搏，各種繪畫和征文競賽中，同學們更是用他們五彩的筆描繪著童年的美妙。

　　3、引導學生學會自我治理

　　班級常規(guī)治理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，班級體才能積極向上。因此，我想法設法為孩子們設置多種崗位，讓每個學生都有時機上崗行駛權利，鍛煉自己，表現(xiàn)自己，提高自己照實施民主選舉班干部，班干部輪崗制等。

　　4、“關愛”后進生、“嚴愛“優(yōu)等生、“博愛”中等生，營造溫馨友愛的班級氣氛。

　�。ㄈ�）教學工作完成狀況

　　20xx年下半年我擔當一年級（1）班語文教學工作，下面我主要說一下這半年的教學工作完成狀況。

　　1。打英雄語拼音根底

　　在開學以來將近兩個月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，每天鼓舞學生讀課外書，并常常引導學生對已學拼音學問活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”“找朋友”等嬉戲形式激發(fā)學生學習的興趣。發(fā)動家長與學生一起，利用各種方式和途徑練習漢語拼音，激發(fā)孩子學習拼音的興趣。

　　2。抓好寫字訓練

　　寫字教學是一年級語文教學工作的重難點。所以，在平常的教學工作中，我特殊注意對學生寫字的要求。首先，留意自己的示范作用。其次，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面要求學生。在課堂上經常提示學生留意做到“一尺、一拳、一寸�！�

　　3。激發(fā)學生識字興趣，鼓舞大量識字。除了課堂識字和課外閱讀，我還鼓舞學生在生活中識字。學生交上來的識字小報可謂精彩紛呈，大大提高了學生的的識字興趣，又豐富了學生的生活。

　　二、20xx年工作思路

　�。ㄒ唬┡嘤龑W生的朗讀力量

　　首先，在課堂上調動學生讀書的積極性；其次，注意在閱讀教學過程中，引導學生張開想象的翅膀，讀出自己的感受來。第三，注意自己的示范性，留意在課文的字音、語速、語調等方面，為學生作出良好的示范。

　�。ǘ�）注意學生課外閱讀力量的培育

　　營造溫馨的課外閱讀氣氛，利用豐富多彩的活動提高課外閱讀閱讀興趣。并指導學生簡明的課外閱讀方法。

　�。ㄈ�）開展古詩詞背誦積存活動。

　�。ㄋ模┡嘤龑W生良好的習慣，提高教學質量

　　一個班級六十多個孩子，承受力量也就有不同。就目前所帶學生而言，我認為沒有智力欠缺的學生，只有習慣不好的學生。所以，與家長親密協(xié)作，培育孩子良好的習慣尤為重要。

　　總之，教育工作是一份常做常新、永無止境的工作。一份春華，一份秋實。在以后的工作中我將一如既往專心去教導我的學生，克制缺乏，總結閱歷教訓，使教育教學工作更上一層樓。

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