年終骨干教師工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編收集整理的年終骨干教師工作總結(jié),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
年終骨干教師工作總結(jié)1
我有幸被學(xué)校評為業(yè)務(wù)骨干教師,這是對我從教多年工作的認(rèn)可,更是對我今后工作的激勵與鞭策。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的長期關(guān)心、鼓勵、支持和同事們的大力幫助與團結(jié)協(xié)作下,通過自己的不斷努力,自身的思想政治素質(zhì)、綜合業(yè)務(wù)素質(zhì),教育教學(xué)工作,新的教育理論不斷得到了提高,圓滿地完成了各學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)將我近年來的教學(xué)工作情況總結(jié)匯報如下:
一、樹立科學(xué)的思想理念,鑄就優(yōu)秀“師魂”
教師是人類靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,未來的火炬手。作為一名人民教師,在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社公德,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。在教育教學(xué)過程中,不斷豐富學(xué)識,努力提高自身能力,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊1重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
二、努力提升業(yè)務(wù)水平,積極參與教科研實踐
作為一名骨干教師,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,這也是我今后不斷努力的方向。我堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),知識上做到課課清。對學(xué)困生多些關(guān)心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。認(rèn)真學(xué)習(xí)各類教育教學(xué)雜志中的先進教育經(jīng)驗,認(rèn)真參加各級教研活動與骨干教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)學(xué)校同事與的教學(xué)方法,并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,尋找出一條適合自己的`發(fā)展之路,從而形成自己的教學(xué)特色。
三、敬業(yè)奉獻,發(fā)揮好骨干教師模范帶頭作用
作為骨干教師,我積極發(fā)揮傳、幫、帶作用,著力提高青年教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。積極配合學(xué)校開展好師徒結(jié)對幫扶活動,我從不吝惜自己的點滴經(jīng)驗,對于青年老師的難題或困惑,我向來是知無不言,言無不盡。憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進步的原則來實現(xiàn)自己的做法,經(jīng)常與同事們一起進行課堂教學(xué)、備課、參與課題研究等,積極參與和鼓勵年輕教師開展好“教材大練兵”活動,一是學(xué)。學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識,學(xué)習(xí)新教材課程目標(biāo),新教材理念,新技術(shù)、新教材教學(xué)方法,通過學(xué)習(xí)討論,豐富教師文化知識,掌握課標(biāo),積累理論知識,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高教學(xué)能力。
二是看?垂獾,欣賞名人的教學(xué)風(fēng)采,啟迪他們的智慧,讓他們積累教學(xué)經(jīng)驗。
三是聽。多聽青年教師的課,取長補短,為其指點,不斷促進同事們專業(yè)知識和理論水平共同提高。
四是仿。把自己看到的、聽到的、學(xué)到的運用到自己的教學(xué)實踐中去的同時,積極引導(dǎo)和鼓勵青年教育多摩仿自己,不斷中從實踐中創(chuàng)新專業(yè)技能,形成自己獨特的教學(xué)特色。
四、樹立終身學(xué)習(xí)的意識,增強自身文化素養(yǎng)
俗話說“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”,從教以來,我始終堅持學(xué)習(xí),不斷更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高自己的教育教學(xué)水平,以適應(yīng)飛速發(fā)展的教育教學(xué)的需要。我樹立了終身學(xué)習(xí)意識,個人業(yè)務(wù)進修,我是從不敢懈怠的。因此,我業(yè)余不得不加強對電腦、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí),通過網(wǎng)絡(luò)對一些講堂及先進的教學(xué)案例進行研究,大膽借鑒別人的好經(jīng)驗好教法,并將其轉(zhuǎn)化和吸收,用理論武裝自己的頭腦,使自己成為活水之源,永不枯竭,保持鮮活。
年終骨干教師工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針,推動教育的均衡發(fā)展和教育公平,培養(yǎng)和造就一支名校長、學(xué)科帶頭人和骨干教師隊伍,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,帶動全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、省骨干教師應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)
1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛學(xué)生,教書育人,樹立社會主義榮辱觀,立志終身從教,堅持工作在教育教學(xué)第一線,積極投身基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的促進者。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)并掌握現(xiàn)代教育理論和技能,熟悉本學(xué)科教學(xué)國內(nèi)外發(fā)展動態(tài),自覺學(xué)習(xí)進修,拓寬專業(yè)知識面,不斷更新教育觀念,保持較高的教學(xué)水平,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,發(fā)揮在本學(xué)科教學(xué)發(fā)展中的骨干作用。
3、根據(jù)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)和要求,結(jié)合本地、本校實際,確定明確的教改和科研課題,研究解決教育教學(xué)中存在的問題。主持、承擔(dān)或參與教育科研課題的實施和實驗。每年至少在市級以上刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表1篇專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告。
4、指導(dǎo)、培養(yǎng)所在學(xué)校的其他教師,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的`任務(wù),帶徒不少于4人;每學(xué)期在學(xué);蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時。
三、計劃目標(biāo)及措施
(一)德育工作方面
1、在師德建設(shè)方面發(fā)揮表率、示范作用,熱愛學(xué)生,教書育人,樹立社會主義榮辱觀,堅持工作在教育教學(xué)第一線,積極投身教育教學(xué)改革,全面實施素質(zhì)教育,成為教育教學(xué)改革的帶頭人。
2、用陽光的心態(tài)投身教育事業(yè),不斷提升教師自我職業(yè)道德水平,做好與同行教師合作、溝通、交流、與分享的意識與能力,提升自己的教師職業(yè)幸福感。
(二)教學(xué)工作方面
1、在教學(xué)方面我雖然有一點經(jīng)驗,但是在科技信息飛速發(fā)展的今天,還是需要充電的,積極和身邊教師學(xué)習(xí)、切磋成為我充電源泉。本學(xué)年我擔(dān)任五(2)班語文教學(xué),除了每周上好自己的12節(jié)語文課以外,我還和語文組內(nèi)老師結(jié)對子,互相聽評課,做到教學(xué)相長。每雙周星期二,在組內(nèi)都要組織各類教研活動,如:上示范課、上研討課、集體備課、專題學(xué)習(xí)等,遇到大家感覺難得實施的課題,在組內(nèi)集體備課后,我自己身先士卒,挑起重任。
2、不斷提高自己的科研能力,平時多讀一些有關(guān)自己學(xué)科的書籍、資料,注意收集、整理,堅持寫好教案及課后反思。積極參加學(xué)校組織的各類競賽和教研活動,積極配合教導(dǎo)處做好“送課下鄉(xiāng)”活動,不斷的磨礪自己,早日成為一名業(yè)務(wù)上的排頭兵。
(三)指導(dǎo)青年教師
1、積極承擔(dān)培養(yǎng)青年教師的任務(wù),經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)商議決定指導(dǎo)4名青年教師人選,建立骨干教師培養(yǎng)小組,完善檔案資料,在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范作用。每學(xué)期在學(xué);蚩h內(nèi)教研活動中評課不少于20課時;每年在本縣組織片區(qū)活動中做示范課不少于2課時。
2、積極參與市教育局或研訓(xùn)機構(gòu)組織的教育教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、對外交流等各類活動,承擔(dān)教育教學(xué)示范、觀摩和專題講座、輔導(dǎo)等任務(wù)。每年至少參加一次送教下鄉(xiāng)、支援農(nóng)村或薄弱學(xué)校教育等活動(每年累計不少于20課時)。
(四)科研工作方面
1、加強對先進教育教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí),大膽創(chuàng)新,勇于實踐,充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,努力成為學(xué)?,積極參加各級類組織的教育教學(xué)論文評比,主動爭取在縣、市、省級上發(fā)表論文數(shù)篇。
2、積極向上級部門申請課題研究,把理論與實踐相結(jié)合,努力把自己從實踐型教師轉(zhuǎn)換成科研型教師。
總之,要成為一名優(yōu)秀的骨干教師并非一朝一夕的事情,我會以這次評選為契機,時時處處以骨干標(biāo)準(zhǔn)衡量自己,努力學(xué)習(xí),不斷地抓住機遇,在實踐中積累經(jīng)驗,為教育事業(yè)貢獻自己微薄力量。
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