感恩主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，快快來(lái)寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編幫大家整理的感恩主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)1
在中國(guó)，“受人滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報(bào)”一度傳為千古名句。但如今許多學(xué)生感覺別人的關(guān)心是理所當(dāng)然的，不懂得感德，只知道索�。簧踔翆�(duì)太過(guò)關(guān)切本身的家人產(chǎn)生逆反、厭煩情緒。為此，沈家村子小借助“感德節(jié)”這個(gè)特殊的日子舉行了一系列的感德運(yùn)動(dòng)。
國(guó)旗桿下的學(xué)生演講以《讓感德不光是感德節(jié)》為題，以學(xué)生的口吻對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想教導(dǎo)。同一周，每個(gè)年級(jí)的繪本課以《感謝的味道》為上課內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的感德教導(dǎo)有了進(jìn)一步的引導(dǎo)，陳先生還要求四年級(jí)的學(xué)生寫下50字感德隨筆，達(dá)到學(xué)以致用的后果。
四年級(jí)出版了《居心感德，用愛回報(bào)》的主題黑板報(bào)，并讓學(xué)生寫下本身想要感德的人事物貼上黑板，以時(shí)刻銘記。感德節(jié)當(dāng)天，應(yīng)用午休光陰舉行了制作“感德賀卡”的運(yùn)動(dòng)，讓學(xué)生去送給本身想要感謝的人。而前一天，陳先生給各班主任分配卡紙、剪刀、膠水等。運(yùn)動(dòng)當(dāng)天午飯后，先到各班級(jí)幫忙班主任引導(dǎo)學(xué)生如何制作，并走巡各班的環(huán)境，拍攝部分照片留念。在運(yùn)動(dòng)停止之際，將之前親自制作四份感德賀卡送給每班讓我認(rèn)為最驚喜的一名學(xué)生，整體氣氛異常溫馨。
在整個(gè)感德周運(yùn)動(dòng)中，尤感德節(jié)當(dāng)天制作“感德賀卡”的運(yùn)動(dòng)達(dá)到了感德節(jié)的熱潮。學(xué)生運(yùn)用本身的想象力制作感德賀卡，有的感謝先生、有的感謝家人、有的感謝朋友，有些想要感謝先生的'學(xué)生一做完就不由得跑去送給本身的先生，雙手交贈(zèng)，有禮貌地鞠躬說(shuō)“先生謝謝您！” “先生送給您！” “先生費(fèi)力了！”等等。沈家村子小的先生們都收到學(xué)生親手制作的感德賀卡，不管賀卡做得是否精致，但在沈家先生們的心里，這些都是學(xué)生的愛、學(xué)生的當(dāng)心意，對(duì)身處異鄉(xiāng)的沈家先生們來(lái)說(shuō)是一種欣慰與沖動(dòng)，整個(gè)運(yùn)動(dòng)排場(chǎng)十分溫馨，運(yùn)動(dòng)都達(dá)到了抱負(fù)的后果。
一年級(jí)劉劍鋒先生有話說(shuō)：感德節(jié)上，孩子們玩的很高興。除了一個(gè)孩子，只能用一塌糊涂來(lái)形容外（兩個(gè)膠水瓶子，每個(gè)都被他用了半瓶），其他孩子的成果都不錯(cuò)。奉告了他們要感德的工具是家人先生和朋友，籌備了三個(gè)也許圖案：三葉草、郁金香和小花，讓他們本身選擇顏色和圖案，教他們用膠水粘貼的措施，就開始制作了。孩子們的想象力和創(chuàng)造力超出了我的預(yù)想。因?yàn)闆]過(guò)一會(huì)，孩子們就不滿足了。一個(gè)說(shuō)，先生我想要蝴蝶，一個(gè)說(shuō)，先生，我想放上小魚，還有的說(shuō)，我想要云彩，更過(guò)分的是有一個(gè)居然要恐龍！原來(lái)是勉勵(lì)他們本身畫上這些圖案的，可是卡紙?zhí)r艷了，彩筆顯不出色彩，只好幫他們剪了蝴蝶小魚和云朵，果斷回絕了恐龍！明智！最終的結(jié)果便是我喜歡的清雅的圖案釀成了孩子們喜歡的繽紛圖案。
孩子們玩的高興，卻掩蓋不了在某些方面的淡漠和悲傷。一個(gè)孩子靜靜的做完后，悄悄的放在抽斗里，我要給他拍照，才觀見他的圖案不完整，內(nèi)頁(yè)是空缺的，他其實(shí)是個(gè)聰明懂事的孩子啊，按他平時(shí)的表現(xiàn)應(yīng)該是興奮的奉告我他做得好觀才對(duì)呀！另一個(gè)孩子說(shuō)，先生，這個(gè)是給你做的。我問他怎么不給爺爺呢？他做出揉紙的動(dòng)作，說(shuō)爺爺不要，他會(huì)這樣扔失落！還有一個(gè)孩子的卡片內(nèi)頁(yè)寫著，媽媽我愛你，可是你別再打我了。還有。還有。兩個(gè)多月了，隨著對(duì)孩子們繼續(xù)深入的了解，我經(jīng)常想哭：當(dāng)我察覺到孩子們心如荒蕪時(shí)，當(dāng)我奉告孩子要感德，孩子從最初的辯駁“不想”到現(xiàn)在的緘默沉靜時(shí)，當(dāng)我扯著嗓子像晚娘一樣怒吼想讓他們多學(xué)點(diǎn)器械時(shí)。
想讓他們長(zhǎng)得慢點(diǎn)再慢點(diǎn)，想讓他們長(zhǎng)得快點(diǎn)再快點(diǎn)。
感恩主題團(tuán)日活動(dòng)總結(jié)2
參加頂崗實(shí)習(xí)半年來(lái)，我們進(jìn)行了很多的團(tuán)日活動(dòng)，其中感恩父母的主題班會(huì)給我留下深刻影響。
沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情，世界就會(huì)是一片孤獨(dú)和黑暗。這些都是淺顯的道理，沒有人會(huì)不懂，但生活在倍受父母親人呵護(hù)的中學(xué)生在享受著這一切的同時(shí)，卻常常缺少了一顆感恩的心。
為了教育學(xué)生擁有一顆善良的感恩之心，我在原辦主任的幫助下，初一（1）班在周一的班會(huì)期間進(jìn)行了感恩父、母的主題班會(huì)活動(dòng)，分別在母親節(jié)和父親節(jié)期間進(jìn)行的。
我們這次活動(dòng)目的就是要教育學(xué)生懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩：感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧窮與富貴，高尚與卑微，珍惜世上最關(guān)心我們的人；學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)，感謝我們的老師，是他們起早貪黑，不知疲倦，含辛茹苦的傳授我們知識(shí)，教會(huì)我們做人，愛惜陽(yáng)光下最崇高的老師；學(xué)會(huì)感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助你、關(guān)心你、指點(diǎn)你，還是怨恨你、傷害你、拋棄過(guò)你的人，畢竟他們都是你短暫人生回憶中的精彩部分。
用我們的真誠(chéng)和善良，教會(huì)學(xué)生們都做一個(gè)懂得感恩的人。
班會(huì)開始先由主持人做開場(chǎng)白，生活不總是順暢的，能讓我們?cè)谄渲休p松自在地行走，我們時(shí)常會(huì)陷入迷茫。
但我們依然能堅(jiān)定地走下去了，因?yàn)槲覀兊挠H人一直在支撐著我們，生活給予我們的遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們所能回報(bào)的。
所以，我們應(yīng)當(dāng)懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵(lì)的微笑、貼心的`話語(yǔ)或用實(shí)際行動(dòng)支持他們。
接下來(lái)就是學(xué)生們的演講時(shí)間，有詩(shī)歌朗誦，同時(shí)還有小品表演，多種多樣。
這次主題班會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但會(huì)議的內(nèi)容，會(huì)議的精神仍然烙在我們的腦海里，我們會(huì)一直記得父母對(duì)我們的幫助。
通過(guò)此次班會(huì)，加強(qiáng)了同學(xué)們的感恩意識(shí)。
能夠更加全面的思考問題，設(shè)身處地地為別人著想，善待身邊的每一個(gè)人，這是班會(huì)想要達(dá)到的效果。這次班會(huì)之后，同學(xué)們明白了一個(gè)道理：感恩不只是口頭的，更重要的在于行動(dòng)。
此后，同學(xué)們能積極的向家里打電話，尊重父母，理解身邊所有關(guān)心自己的人，心懷感激。
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