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幼兒園過(guò)年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園過(guò)年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園過(guò)年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)1
金秋送爽,國(guó)旗飄揚(yáng),為了讓幼兒了解十月一日是國(guó)慶節(jié),知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,自己是中國(guó)人,從小培養(yǎng)幼兒的愛國(guó)主義情感,做一個(gè)有正義感的中國(guó)人,激發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。我園特別設(shè)計(jì)了以“祖國(guó)在我心中”為主題的國(guó)慶慶;顒(dòng)。
本次國(guó)慶慶;顒(dòng)的內(nèi)容有:奏國(guó)歌儀式,幼兒及老師詩(shī)歌朗誦,幼兒園韻律操表演,老師參加的.游戲;和孩子一起開展國(guó)慶節(jié)的活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
國(guó)慶節(jié)是對(duì)孩子進(jìn)行德育教育的最佳時(shí)期。歡快的音樂,熱烈的氣氛,精彩的節(jié)目使小朋友們感受到寧強(qiáng)縣幼兒園這個(gè)大家庭的和諧與美好,感受到我們祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大!
在本次國(guó)慶慶;顒(dòng)中,老師們都提前做了精心的準(zhǔn)備,教孩子們唱兒歌,教孩子們做韻律操,并把安全工作落到了實(shí)處,把孩子的安全放在了首位,但是由于天氣特別晴朗,比較熱,有一個(gè)小朋友身體不適,出現(xiàn)了抽風(fēng)的情況,不過(guò)老師們迅速地把孩子送到了醫(yī)院進(jìn)行治療,之后孩子體征平穩(wěn),已無(wú)大礙。在今后的活動(dòng)中,老師更要對(duì)班上的每一個(gè)孩子留心觀察,提前做好準(zhǔn)備工作。
總體上來(lái)說(shuō),這次國(guó)慶活動(dòng)進(jìn)行的非常順利。
幼兒園過(guò)年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)2
值此國(guó)慶佳節(jié)來(lái)臨之際,為了讓孩子知道中華人民共和國(guó)的國(guó)慶節(jié)是每年的十月一日;讓孩子知道我們是中國(guó)人;并通過(guò)有趣的游戲溝通,讓家長(zhǎng)以及孩子增進(jìn)彼此的了解以及信托,促進(jìn)情感的交流,體驗(yàn)家庭的溫暖,家人之間的圣潔,無(wú)私以及偉大。
中班年級(jí)3個(gè)班(中一班、中二班、中三班)于20xx年9月30日在xx幼兒園操場(chǎng)內(nèi)共同舉辦了以“慶國(guó)慶、迎中秋”為主題的親子溝通。
本次親子溝通是xx幼兒園首次以年級(jí)的名義舉辦的一次比較大型的親子溝通,這也是經(jīng)過(guò)我們中班年級(jí)各位老師尋思熟慮研討后才決定的方案。這次溝通開展的很成功,固然這也離不開各位老師辛勞的付出及家長(zhǎng)朋友們的大力支持。
親子溝通開展了一系列有趣、快樂、康健、文明、向上等溝通,為了使此次溝通更加有活力以及意義,我們準(zhǔn)備了一些小節(jié)目、小獎(jiǎng)品以及一些小食品。
在溝通的.'過(guò)程中,幼兒以及家長(zhǎng)都非常積極地介入,孩子們都非常的開心,老師以及家長(zhǎng)們看到孩子們燦爛的笑臉,心中也特別的高興。大家在歡樂的氛圍中,一路分享以及品嘗著小食品。
通過(guò)親子溝通的開展,老師、家長(zhǎng)以及孩子們有了更進(jìn)一步的了解。有玩的、有吃的、有獎(jiǎng)品還可以學(xué)到很多的知識(shí)。真可以說(shuō)一舉兩得。
但在溝通的過(guò)程中也存在了一些不足,如溝通前的準(zhǔn)備不夠充分,想的不夠周到;教師之間配合的不夠默契,分工不明確;班主控制場(chǎng)面的能力有所欠缺;溝通前家長(zhǎng)以及幼兒的激情沒有調(diào)動(dòng)起來(lái)等。
這是我們中班年級(jí)首次開展的大型親子溝通,雖有不足但也從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),相信今后類似這種親子溝通,會(huì)在我們每一個(gè)人的共同努力下會(huì)越辦越好的,加油!
幼兒園過(guò)年國(guó)慶節(jié)活動(dòng)總結(jié)3
“十一”國(guó)慶節(jié)到來(lái)之際,為豐富學(xué)校師生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生書畫興趣,發(fā)揮特長(zhǎng),張揚(yáng)個(gè)性,學(xué)校舉辦了以“迎國(guó)慶”為主題的師生畫展活動(dòng)。在校長(zhǎng)的精心組織下,學(xué)生、老師們積極、踴躍的參與到整個(gè)活動(dòng)中。一幅幅栩栩如生的圖畫,在9月30日展示出來(lái)了。
全校師生以一種深情、一種豪邁、一種莊嚴(yán),用自己手中的書畫筆,共同慶祝國(guó)慶節(jié),共同祝福我們親愛的祖國(guó)國(guó)泰民安、前程似錦。學(xué)生們創(chuàng)作的繪畫作品展示出了學(xué)生的藝術(shù)才能。本次活動(dòng)歷時(shí)大半個(gè)月,由校工會(huì)主席劉老師本著評(píng)獎(jiǎng)“公平、公正、公開”的評(píng)選原則,來(lái)稿擇優(yōu)錄取參加畫展,并與10月13日按展出評(píng)出硬筆書法組、彩色繪畫組、速寫人物組各一名一等獎(jiǎng),兩名二等獎(jiǎng),三名三等獎(jiǎng),兩名優(yōu)秀獎(jiǎng)。
在24名獲獎(jiǎng)同學(xué)中,八年二班獲獎(jiǎng)人數(shù)最多,占獲獎(jiǎng)人數(shù)的30%以上,這跟他們班主任張紀(jì)發(fā)老師的監(jiān)督和鼓勵(lì)分不開的,張紀(jì)發(fā)老師是一個(gè)很認(rèn)真的老師,他每天都要練一篇毛筆字,態(tài)度極其端正,所謂“言傳身教”,正是因?yàn)閺埨蠋煹倪@種堅(jiān)持深深的震撼了班級(jí)的學(xué)生,同學(xué)們一直都有要寫好字的欲望,除了在平日的美術(shù)教學(xué)中他們班級(jí)學(xué)習(xí)積極性很高之外,課下他們班的`書法練功本從不閑著,每天一篇小字已經(jīng)成為了大家的必修課。
我很為他們班的丁兆坤同學(xué)感到高興,他的字體在劉老師的輔導(dǎo)下有了嶄新的進(jìn)步,不光字體結(jié)構(gòu)掌握比之前準(zhǔn)確,連字的筆畫的細(xì)節(jié)也能觀察到了,他對(duì)于書法的認(rèn)識(shí)提高了不少,這肯定會(huì)給他以后的練習(xí)有所幫助!除了丁兆坤同學(xué)之外,任行、邵珠海、歷建捷等同學(xué)的字也寫的更加工整了,我真的為他們感到驕傲,我會(huì)繼續(xù)鼓勵(lì)并幫助同學(xué)們,跟大家一起共同進(jìn)步,讓更多的同學(xué)寫一手好字!
在此次國(guó)慶書畫展中,我還發(fā)現(xiàn)了一批非常優(yōu)秀的新人:如七年一班的王世偉、石宇航、徐蕾,七年二班的趙春琪、孫華君、王杰等,他(她)們?cè)谛W(xué)的基礎(chǔ)打的很牢固,繪畫方面,造型生動(dòng)準(zhǔn)確、線條流暢,小字都寫的特別工整,學(xué)習(xí)態(tài)度也很端正,是不可多得的可塑之才。七年級(jí)作為新生,他們?cè)诋嬚怪邪l(fā)揮了主力軍的作用,雖然有的同學(xué)在平時(shí)表現(xiàn)很好,作品也很優(yōu)秀,可是在畫展中沒有評(píng)上獎(jiǎng),如:陳俊竹、張艷偉等,我單獨(dú)找了這幾個(gè)同學(xué),幫助大家分析了失利的原因。他們?cè)谖业墓膭?lì)下,重新樹立起了信心,我也很為他們高興,同樣相信,在下次的活動(dòng)中一定能有他們的名字!為他們加油!
本次畫展的另一成功之處,還在于教師的佳作,辦公室的尹老師、蘇老師為了此次有更好的參展作品,提前兩個(gè)星期就著手準(zhǔn)備了,尹老師的剪紙“鳳凰”,線條之細(xì)膩,刀工之流暢,是我們剪紙作品中的榜樣!校工會(huì)主席劉老師更是為此次畫展做了精心的準(zhǔn)備,他還為我們這次畫展題了詞“寸筆可達(dá)古今情、咫尺能繪天下意”。劉老師的毛筆字寫的是如此大氣、豪放,真的很讓我佩服!回想剛來(lái)到紅石中學(xué)的時(shí)候,跟劉老師一起練字練了一個(gè)學(xué)期就不練了,真是后悔萬(wàn)分啊,以后我們還是得繼續(xù)向劉老師學(xué)習(xí)。老師們精心準(zhǔn)備的作品給學(xué)生們做了一個(gè)很好的榜樣,展出的那天,許多學(xué)生都圍觀欣賞,大家贊不絕口。
此次活動(dòng),體現(xiàn)了全體學(xué)生生積極向上的精神風(fēng)貌,激發(fā)了師生對(duì)繪畫的興趣和愛好,部分學(xué)生紛紛利用中午的課余時(shí)間畫畫、涂色、剪紙,激活了校園文化氣氛,豐富了學(xué)生課余文化生活,培養(yǎng)了同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,全面提高全校學(xué)生的審美素質(zhì)及藝術(shù)修養(yǎng),充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能,讓校園成為學(xué)生放飛理想的家園。
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