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高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-30 11:24:07 總結(jié) 我要投稿

高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)通用

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?下面是小編為大家收集的高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)通用,歡迎大家分享。

高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)通用

高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)通用1

  本學(xué)期擔(dān)任高三12、13班的英語(yǔ)教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):

  一、認(rèn)真研究新課程新課改有關(guān)文件

  xx年是我省新課改的第一屆,與往年相比,在命題方面發(fā)生了變化——短文改錯(cuò)被任務(wù)型閱讀所替代,因此認(rèn)真研究與分析課標(biāo)的內(nèi)容、福建省普教室、泉州市高三復(fù)習(xí)計(jì)劃建議是非常重要的。同時(shí),認(rèn)真研究08年課改省份的高考試卷,為在復(fù)習(xí)中更好地把握好方向作好鋪墊。

  二、積極聽(tīng)取校內(nèi)外公開(kāi)課,吸收較好的經(jīng)驗(yàn)

  由于是第一次帶高三,在高三的復(fù)習(xí)課上存在著重點(diǎn)把握、命題方向等經(jīng)驗(yàn)上的不足之處,因此校內(nèi)外高三的復(fù)習(xí)公開(kāi)課成為了我學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。

  本學(xué)期,校內(nèi)共有三節(jié)高三復(fù)習(xí)公開(kāi)課,三位運(yùn)用圖片、視頻、音頻、講練結(jié)合、高考考題鏈接等不同的方式發(fā)展了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力,使高三復(fù)習(xí)也存在的趣味性,這對(duì)于英語(yǔ)水平較為薄弱的學(xué)生而言是一個(gè)非常好的方式,因此在教學(xué)的過(guò)程中針對(duì)著不同的課題的難易程度運(yùn)用不同的方法,使學(xué)生能夠掌握他們所能掌握的知識(shí)點(diǎn)并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

  同時(shí),也聽(tīng)了幾節(jié)校外的高三復(fù)習(xí)公開(kāi)課,也使我受益良多,高三復(fù)習(xí)課要精講,而不是每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要細(xì)講,并且要大膽地進(jìn)行刪減和增加,對(duì)于學(xué)生較難理解的語(yǔ)法點(diǎn)盡量地使用簡(jiǎn)單的、形象的語(yǔ)言表達(dá),易于學(xué)生吸收和理解。

  三、制定計(jì)劃,統(tǒng)籌安排時(shí)間

  由于運(yùn)動(dòng)會(huì)、國(guó)慶、會(huì)考等原因,第一階段的復(fù)習(xí),總體而言,時(shí)間較為緊迫。因此我靈活統(tǒng)籌安排將部分較難的內(nèi)容刪去不講,對(duì)重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行精講精煉,扣準(zhǔn)課標(biāo)詞匯,抓住高考必考的語(yǔ)法大項(xiàng),讓學(xué)生做適量的體現(xiàn)基礎(chǔ)知識(shí)活用的練習(xí),查漏補(bǔ)缺,為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),讓成績(jī)好的.學(xué)生能更加鞏固所學(xué)知識(shí),也讓差生能夠有所收獲

  另外,認(rèn)真制定計(jì)劃,有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)備考進(jìn)行指導(dǎo)與訓(xùn)練,達(dá)到在有限的時(shí)間內(nèi)能夠提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),利用早讀、晚自習(xí)前、晚自習(xí)第四節(jié)加強(qiáng)朗讀、閱讀、聽(tīng)力訓(xùn)練,在不同的程度了提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)技能。

  四、激勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)后進(jìn)生

  進(jìn)入高三后,部分學(xué)生出現(xiàn)思想松動(dòng),學(xué)習(xí)倦怠的情況,因此,思想教育也成為平常教育中的重點(diǎn)之一。利用業(yè)余時(shí)間對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃的思想教育和輔導(dǎo)工作,同時(shí)注意保護(hù)和調(diào)動(dòng)各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)生到了復(fù)習(xí)階段,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,來(lái)自各方面的壓力較大,老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生最要的影響,總體上還是達(dá)到了較好的效果。

  在接下來(lái)的半年內(nèi),將是命運(yùn)決定性的時(shí)刻。我會(huì)繼續(xù)努力,嚴(yán)格要求自己,與學(xué)生一起奮斗在最前線(xiàn),爭(zhēng)取在各方面都能取得突破。

高三英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)通用2

  我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和高考的要求,不斷地探索教法,調(diào)整訓(xùn)練方案,按照英語(yǔ)教研組的計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行工作,在教學(xué)過(guò)程中我們本著“培養(yǎng)主體意識(shí),強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性;幫學(xué)生樹(shù)立信心。同時(shí)我認(rèn)真研究考試說(shuō)明與教學(xué)大綱,按照“突出語(yǔ)篇、強(qiáng)調(diào)應(yīng)用,注重交際”這一主旋律進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí),提高實(shí)戰(zhàn)能力,力求做到高效地進(jìn)行復(fù)習(xí),為高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)具體做法如下:

  (一)、積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。

  (二)、合理制定、完善教學(xué)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  (三)、在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)測(cè)試、講評(píng)試卷,做好課后輔導(dǎo)工作。

  (四)、精研高考試題,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。對(duì)全國(guó)今年各省份的英語(yǔ)試題做了深入細(xì)致的研究,將高考對(duì)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法的考點(diǎn)做了詳盡的分析歸納,對(duì)完型、閱讀和寫(xiě)作也做了深入的研究,目的想真正實(shí)現(xiàn)“考什么教什么”。

  (五)嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  一、進(jìn)行了英語(yǔ)學(xué)情分析。

  這一學(xué)年教授兩個(gè)班為應(yīng)屆理科的學(xué)生,英語(yǔ)基礎(chǔ)不太理想,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀(120分)檔次,而且能及格的學(xué)生人數(shù)微乎其微。

  不少學(xué)生感到英語(yǔ)特別難學(xué),對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較頭疼。開(kāi)學(xué)之初即對(duì)學(xué)情進(jìn)行了認(rèn)真分析。在日常教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)因材施教和因人施教。

  二、把教學(xué)計(jì)劃落到實(shí)處。

  本年度教學(xué)工作重心即在進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)上鞏固和加深對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握,提升其解決問(wèn)題的`能力,所以教學(xué)工作安排上把重心放在了對(duì)課本知識(shí)的復(fù)習(xí)上。三輪復(fù)習(xí)中,首輪復(fù)習(xí)是從8月到12月中旬,內(nèi)容是高一年級(jí)課本10個(gè)單元,高二年級(jí)課本10個(gè)單元。對(duì)這20個(gè)單元的復(fù)習(xí)安排是每單元課本復(fù)習(xí)用時(shí)2節(jié)課,優(yōu)化設(shè)計(jì)2節(jié)課,單元基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)和反饋2課時(shí)。平時(shí)復(fù)習(xí)中把高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)語(yǔ)法項(xiàng)目中的13個(gè)專(zhuān)題適當(dāng)融合進(jìn)去。通過(guò)練習(xí)和講解,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法的理解和對(duì)英語(yǔ)用法的復(fù)習(xí)鞏固。

  三、大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高。

  課本復(fù)習(xí)是學(xué)生能力提高的關(guān)鍵。從開(kāi)學(xué)之初即對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真歸納和總結(jié),通過(guò)練習(xí)的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋主要是各省市的模擬試卷,認(rèn)真把握教學(xué)工作中的練習(xí)環(huán)節(jié)。

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