關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。總結(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集，僅供參考，大家一起來看看吧。
關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集1
科學(xué)課程要面向全體學(xué)生，小學(xué)三年級科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)。這意味著要為每一個(gè)學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機(jī)會(huì)和有效的指導(dǎo)。本學(xué)期我充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實(shí)施真正意義上的科學(xué)探究性教學(xué)，有效地組織學(xué)生開展真正有深度的科學(xué)探究性活動(dòng)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、培養(yǎng)了學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問題的能力，使得學(xué)生們在日常生活中親近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問題、想問題；
3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。
4、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
教學(xué)中，我采取了以下基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)；
3、用豐富多彩的.親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；
4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
5、樹立開放的教學(xué)觀念；
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
7、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。
相信在全體師生的共同努力下，科學(xué)教學(xué)工作會(huì)不斷深入，取得更大的成績。
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時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過去了，一學(xué)期來，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作和班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把度的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從安排，人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。
二、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的.思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié)，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。
三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個(gè)班有xx個(gè)學(xué)生，后進(jìn)生的人數(shù)也相對多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)，不要刻意的給他們布置過多的作業(yè)，給他們留出足夠休息的時(shí)間，因?yàn)樗麄冋娴母枰菹�。多與家長聯(lián)系，讓這些孩子多讀點(diǎn)書，努力爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。
四、班主任工作情況
本年度我繼續(xù)擔(dān)任一年一班的班主任，一年的工作使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況。我平時(shí)非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，家訪等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活�，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)突出。
作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
以上是我一學(xué)期來的工作總結(jié)，不足之處清各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲，努力工作。
關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集3
（一）著力抓好以下幾項(xiàng)工作：
1、突出師德的核心地位。繼續(xù)貫徹學(xué)習(xí)新頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》大力弘揚(yáng)以身立教、無私奉獻(xiàn)的崇高師德，開展尋找身邊的好教師，向身邊的好教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，積極組織教師堅(jiān)持經(jīng)常寫好“教師師德修養(yǎng)日記，發(fā)現(xiàn)我身邊的師德的先進(jìn)人物，找到學(xué)習(xí)的榜樣”。提倡愛生樂教，文明執(zhí)教，杜絕體罰和變相體罰行為，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系和家校關(guān)系。
2．注重規(guī)范管理，內(nèi)化文明素質(zhì)�！皩W(xué)校無小事，事事皆教育。”只有把教育過程中的每一件小事做好，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能真正把工作做得扎實(shí)，產(chǎn)生預(yù)想的效果。
一是要嚴(yán)格開展好少先隊(duì)和主題班隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)落實(shí)好內(nèi)容，以學(xué)習(xí)“四好少年”、小學(xué)生一日常規(guī)、安全衛(wèi)生等為具體內(nèi)容。并且要求各班精心設(shè)計(jì)一節(jié)隊(duì)會(huì)課，面向全校開放。
二是進(jìn)一步加大了學(xué)生的養(yǎng)成教育，把小學(xué)生日常行為規(guī)范落實(shí)到行動(dòng)中，設(shè)立專人管理學(xué)生養(yǎng)成教育和校園環(huán)境衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)校園文明小衛(wèi)士進(jìn)行榜樣教育。隨時(shí)對校園中的學(xué)生言行、衛(wèi)生狀況進(jìn)行通報(bào)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)。
三是進(jìn)一步加強(qiáng)文化早餐，道德共餐活動(dòng)，積極開展文明健康講座、心里健康教育講座、國防教育講座、傳染病預(yù)防知識(shí)講座、安全知識(shí)講座。開展獻(xiàn)愛心送溫暖活動(dòng)，為“災(zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)一瓶水，沉痛掉念玉樹死難同胞，結(jié)合全國助殘日捐款”在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的文明奉獻(xiàn)精神，鍛煉了學(xué)生能力，豐富了校園生活。
（二）教學(xué)工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行精講、精練、精批、精評，有發(fā)必收、有收必改、有練必評、有錯(cuò)必糾等教學(xué)常規(guī)管理制度，積極推進(jìn)精細(xì)化管理。強(qiáng)化教學(xué)計(jì)劃、集體備課、課堂教學(xué)、學(xué)生作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。
2、強(qiáng)化教研課、匯報(bào)課、展示課、示范課。以老帶新以新促老，提高集體備課質(zhì)量，選派年輕教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和好的教育方法，結(jié)合我校實(shí)際形成自己的教學(xué)特色。本學(xué)期我校先后選派王鐵英、李秀春年輕教師去吉林、磐石、長春聽課。參加國家基礎(chǔ)教育小語讀寫結(jié)合課題驗(yàn)收現(xiàn)場會(huì)，全國教育名家竇桂梅、劉德武、劉雙金等十幾位大師的課堂教學(xué)展示和教育講座。返校后我們召集我校教師深入學(xué)習(xí)，結(jié)合自己的教學(xué)進(jìn)行討論，進(jìn)行反思。在反思中提高自己，從而使我們的教師得到提高，為提高課堂效率打好基礎(chǔ)。通過本次活動(dòng)真正使我們的老師認(rèn)識(shí)了自我。特崗教師李秀春老師的聽課反思還得到中心校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。
3、高度重視“減負(fù)”工作。努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，是我們努力的`目標(biāo)。對于小學(xué)生而言，最根本的就是要控制作業(yè)的量，保證作業(yè)的質(zhì)。學(xué)校要求各年級各學(xué)科精心設(shè)計(jì)練習(xí)，杜絕布置機(jī)械性作業(yè)，一、二年級不得布置家庭作業(yè)，其他年級作業(yè)時(shí)間也不得超出規(guī)定時(shí)間，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，嚴(yán)格按三表上課。
4、加強(qiáng)體育衛(wèi)生工作。扎實(shí)開展“大課間體育”活動(dòng)，開齊上足衛(wèi)生健康和心理健康課程，進(jìn)一步規(guī)范大課間活動(dòng)，要求大課間做到有場地、有項(xiàng)目、有組織，學(xué)校組織專門人員進(jìn)行不定期檢查。確保學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)體育訓(xùn)練，有計(jì)劃調(diào)整學(xué)生座位降低學(xué)生近視率。
5、做好畢業(yè)班工作。召開畢業(yè)班家長會(huì)議，要求老師為輸送優(yōu)質(zhì)生源，為學(xué)生小學(xué)生涯圓滿完成站好最后一班崗。
（三）隊(duì)伍建設(shè)
努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，是新形勢下加快教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。特別是我校地處農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)，教師素質(zhì)總體不高，隊(duì)伍的建設(shè)顯得尤為迫切。
1．加強(qiáng)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。
對照市教育局提出的“小學(xué)教師�？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)85%”的目標(biāo)，組織廣大教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高學(xué)歷層次，同時(shí)按計(jì)劃完成非學(xué)歷教育學(xué)時(shí)。
積極啟動(dòng)“教師讀書行動(dòng)”和“教學(xué)反思行動(dòng)”。每一位教師要重視反思、學(xué)會(huì)反思、養(yǎng)成反思習(xí)慣，力求做到：每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)每月寫一篇教育隨筆；每月堅(jiān)持讀一本書，寫讀書筆記；每學(xué)期發(fā)表一篇論文。
2．加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)。
近幾年，學(xué)校重視骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，努力營造促使中青年優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，通過師徒結(jié)隊(duì)、教學(xué)競賽、論文評比、心得交流、課題研究等方式，對有理想、有能力、有實(shí)績的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。本學(xué)期我校采取“鯰魚效應(yīng)”讓兩名特崗教師活起來，帶動(dòng)其他教師活起來。對特崗教師的培養(yǎng)得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評，特崗教師李秀春的愛崗敬業(yè)的事跡在磐石教育網(wǎng)播報(bào)。
3．加強(qiáng)基本功練兵、練教師絕活。
本學(xué)期，學(xué)校繼續(xù)組織廣大教師按中心校要求開展說課比賽、教材解讀比賽、課堂導(dǎo)語比賽、教師師德修養(yǎng)心得、教學(xué)反思評比等活動(dòng)。切實(shí)提高教師們的業(yè)務(wù)水平，通過比賽評比先后有幾名教師脫穎而出參加中心校和市的教學(xué)比賽。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)學(xué)前的管理
幾年來，我校就十分重視學(xué)前幼兒的入學(xué)教育。力求辦好教育讓人民滿意、家長放心，為我校入學(xué)教育大好基礎(chǔ)。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初，我們都要召開幼兒家長會(huì)共同研究如何教育好我們的孩子，使家長認(rèn)識(shí)到我們的學(xué)校不是托兒所。并向家長公布我們要完成的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)。我們的辦學(xué)理念得到社會(huì)的認(rèn)可生源倍增本學(xué)期以達(dá)43人�？墒俏覀兊慕逃沃囟肋h(yuǎn)，學(xué)校的辦學(xué)條件還滿足不了要求有待于今后不斷努力。
（五）學(xué)校安全工作
xx年下半年以來,校園事件頻發(fā)，校園安全保工作面臨空前的挑戰(zhàn)。保護(hù)孩子的生命安全保障學(xué)校正常的教學(xué)秩序刻不容緩。我校著重從以下幾方面進(jìn)一步強(qiáng)化了校園安保工作。
1、進(jìn)一步明確安全工作職責(zé)，由領(lǐng)導(dǎo)到老師簽訂安全責(zé)任狀，建立健全責(zé)任追究制度。實(shí)行24小時(shí)值班，外來人員進(jìn)出學(xué)校須進(jìn)行登記，上班時(shí)間家長不得進(jìn)入校園。
2、強(qiáng)化交通安全管理。學(xué)校規(guī)定師生校園內(nèi)禁止騎車，，發(fā)放告家長書，加強(qiáng)對騎自行車的學(xué)生的管理教育，加強(qiáng)對接送孩子的家長進(jìn)行安全管理。
3、加強(qiáng)校園課間管理。教育學(xué)生上下臺(tái)階慢步出入教室不要擁擠，每天安排值日教師進(jìn)行全天候值日，中午由學(xué)校負(fù)責(zé)午餐，課間由班任教師監(jiān)護(hù)，每天安排值周巡視。
4、繼續(xù)加強(qiáng)流行疾病的防控工作。繼續(xù)做好晨檢、消毒、通風(fēng)，等工作積極配合衛(wèi)生防疫部門對學(xué)生進(jìn)行必要的疾病預(yù)防和接種，確保學(xué)校教學(xué)工作的穩(wěn)定和教學(xué)秩序的正常。
5、重視對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)行生命意識(shí)、安全意識(shí)的教育，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行心理健康、生理健康等方面的教育。
6、根據(jù)上級要求，積極行動(dòng)配齊了鋼叉、警棍、等防衛(wèi)器材，加大安全排查，力爭不留安全隱患的死角。
7、進(jìn)一步健全完善了學(xué)校安保工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長為第一負(fù)責(zé)人，其他教師分工明確，責(zé)任到人。
�。┖笄谂c財(cái)務(wù)工作
1．進(jìn)一步抓好對微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室等專用教室的管理。抓好對班級備品、課桌凳椅等監(jiān)管。
2．加強(qiáng)校舍、校產(chǎn)管理。進(jìn)一步完善校產(chǎn)、校舍管理制度，做好學(xué)校財(cái)物的購買、登記、供應(yīng)、保管、維修工作，杜絕學(xué)校固定資產(chǎn)的無形流失。加強(qiáng)全校水電管理，要對校園定期巡視和檢查，避免浪費(fèi)水電的不良現(xiàn)象,開展節(jié)約型校園創(chuàng)建活動(dòng)。要充分發(fā)揮常用教具、學(xué)具等教學(xué)器材和現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的作用。
3、抓好循環(huán)用書和教學(xué)資料的收繳管理。
4．嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策。任何班級、個(gè)人不得擅自收費(fèi)。
以上我從六個(gè)方面對學(xué)校一學(xué)期以來的工作進(jìn)行了總結(jié)，學(xué)校的工作千頭萬緒，工作中會(huì)存在許多不足。今后我校將一如既往地堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，繼續(xù)探討新形勢下學(xué)校辦學(xué)的新特點(diǎn)，新經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，增創(chuàng)新優(yōu)勢，更上一層樓，為建設(shè)平安校園，為打造優(yōu)質(zhì)教育做出不懈的努力！
關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集4
各位尊敬的老師：
大家好！今天我能站這里跟大家一起交流英語教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，感到萬分的榮幸，有不足的地方望可位老師前輩指教。
英語學(xué)習(xí)、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，英語已從一種工具變成了一種思想，一種知識(shí)庫。沒有掌握英語猶如缺乏一種思想，缺少了一個(gè)重要的知識(shí)源泉。語言是人類思維的工具，認(rèn)識(shí)世界的工具，掌握一種語言也即掌握了一觀察和認(rèn)識(shí)世界的方法和習(xí)慣。
隨著素質(zhì)教育的全面鋪開，小學(xué)英語教學(xué)日益受到大家的廣泛關(guān)注。在小學(xué)開設(shè)英語課已成為發(fā)展趨勢，現(xiàn)今小學(xué)升中學(xué)的畢業(yè)測試中更要檢測英語學(xué)科，由此可見，英語學(xué)科在小學(xué)階段的重要地位。
小學(xué)開設(shè)英語課是當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要，可以有效地提高我國英語水平。小學(xué)生模仿力、記憶力、可塑性強(qiáng)，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件，小學(xué)開設(shè)英語可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力。小學(xué)開設(shè)英語課可以使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，開闊眼界，擴(kuò)展他們的知識(shí)，提高他們的思想品德修養(yǎng)，樹立國際意識(shí)。
從參加工作以來我就擔(dān)任小學(xué)六年級的英語教學(xué)工作，深感肩上的重任，也讓我感覺到壓力重重。剛踏上工作崗位的時(shí)候，我是躊躇滿志，信心百倍，認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該是比較簡單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，沒什么難得，但真是開始教學(xué)，開始接觸學(xué)生之
后我才感覺到小學(xué)英語教學(xué)之路真不是想象的那么簡單。教學(xué)伊始，我就遇到了種種問題。從學(xué)生的角度看，有部分學(xué)生的潛意識(shí)里。根本沒有把學(xué)習(xí)英語當(dāng)一回事兒，有學(xué)生成績很差我找他談話問他為什么不喜歡學(xué)習(xí)英語，他的回答是：“我是中國人，把中國話學(xué)好就行了，為什么還要學(xué)習(xí)英語呢？我不跟外國人說話，也不打算出國�！边@樣的學(xué)生一個(gè)班還不止一個(gè)；從家庭角度看，我們學(xué)生的家庭大都是農(nóng)民家庭，家長別說說英語了，就是聽得懂英語的都是少之又少，甚至有些家長都是文盲，從哪談何輔導(dǎo)孩子呢，所以根本也就不太重視英語教育；從環(huán)境方面看，學(xué)生除了在課堂上短短的40分鐘外，基本就沒有應(yīng)用英語的地方，等等等諸多原因，使我的英語教學(xué)開展起來非常的不順暢。我使出渾身解數(shù)來解決這些問題。我覺得要解決這些問題，必須從學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)的延續(xù)上去入手解決。
首先要先培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師。只有不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的自信心，才能激活英語課堂。只有學(xué)生對所要學(xué)習(xí)的知識(shí)感興趣，才能樂學(xué)、善學(xué)。
怎么樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？一要建立和諧融洽的師生關(guān)系。教學(xué)中，我們都會(huì)有這種感覺：如果學(xué)生喜歡某個(gè)老師，學(xué)生自然就會(huì)對這位老師所教的這門學(xué)科感興趣。小學(xué)高年級學(xué)生已經(jīng)具有一定的辨別能力，如果刻意的追求“師道尊嚴(yán)”、一味地信奉“嚴(yán)師出高徒”，那只會(huì)招來學(xué)生的反感，表面的“平靜”始終掩蓋不了內(nèi)在的“危機(jī)”，師生關(guān)系有可能會(huì)變得“緊張”起來。對此，作為教師首先要相信學(xué)生，信任是師生和諧的橋梁。平時(shí)，我都以朋友的身份去對待每一位學(xué)生，尤其是那些問題學(xué)生，不帶“有色眼鏡”去看待他們，和他們以誠相待，以心換心，久而久之，使學(xué)生真心的相信教師，心悅誠服的接受老師的批評和教育。除了相信學(xué)生還要進(jìn)行感情交流。我都會(huì)利用課后時(shí)間和學(xué)生多交流，在玩中了解他們心里的想法；在課堂上給學(xué)生講點(diǎn)他們喜歡的笑話或故事，不會(huì)讓他們感覺課堂太枯燥，這樣學(xué)生學(xué)的輕松，老師也教的輕松。
第二，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓語言教學(xué)走向生活。英語不象語文沒有那么好的環(huán)境氛圍，除了在課堂上的40分鐘外，學(xué)生很少說英語，這樣致使我們必須認(rèn)真抓住課堂教學(xué)，才能保證學(xué)生的質(zhì)量。所以我就充分利用這課堂上的40分鐘，讓這40分鐘有效地把英語施展開來，如上課遲到進(jìn)門要說“May I come in?”如要求學(xué)生打開課本“Open your books.”跟老師讀書“Read after me one time.”準(zhǔn)備好了嗎？“Are you ready?”學(xué)生準(zhǔn)備好要大聲說“Yes”等等，在課堂上我盡量使用這些英語來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，剛開始學(xué)生聽不懂接受不了，但久而久之學(xué)生習(xí)慣了我說的，這樣簡單的鍛煉了他們的聽力。沒有良好的環(huán)境我們就要?jiǎng)?chuàng)造環(huán)境。多說、多讀、多練習(xí)是學(xué)習(xí)英語的最好方法。所以在課外，我要求他們遇到要相互用英語打招呼，做錯(cuò)事情也用英語say sorry或回Not at all。在課堂上我把大部分時(shí)間也都留在多說、多讀、多練習(xí)上，利用少量的時(shí)間講解課文知識(shí)，安排大量的口語練習(xí)：短文對話，表演，朗讀等，鼓勵(lì)孩子們大膽張口，而且也不會(huì)因?yàn)樗麄冋f錯(cuò)而批評他們并且還幫助他們糾正錯(cuò)誤。我一直強(qiáng)調(diào)的就是：你開口說，你的英語已經(jīng)學(xué)會(huì)了一半，你能說的通順，你就掌握了百分之九十九，你就只要再努力百分之一，那你的英語就能學(xué)的很好了。在這種情況下我所教的三個(gè)班的英語課都是比較熱鬧的，幾乎所有人都想說，我也盡量讓每一位學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。但有些學(xué)生由于學(xué)習(xí)速度慢，又怕說錯(cuò)了丟人所以就不怎么吭氣，我盡量鼓勵(lì)他們張嘴，“想學(xué)好英語如果不開口誰都不知道你說的對不對，你只有開口說別人才能知道你說的是對是錯(cuò)，才能幫你，使你的英語更上一層樓。”
對于教學(xué)的重難點(diǎn)，我也抓的比較準(zhǔn)確，比較嚴(yán)。在課堂上遇到重難點(diǎn)我會(huì)花大量時(shí)間把重難點(diǎn)講的細(xì)致清楚，讓學(xué)生更容易理解掌握，有時(shí)甚至花一堂課的時(shí)間來處理。一個(gè)班的學(xué)生水平不可能都一樣，所以有時(shí)在處理教材的.時(shí)候，學(xué)生總會(huì)有“吃不飽”或者是“吃不下”的問題。對于這種現(xiàn)象，我就利用教材本身進(jìn)行一定的擴(kuò)展，不拘于書本上的有限的知識(shí)。例如，在教授比較級的時(shí)候，書本上的本來都是些比較規(guī)則的形容詞及副詞，我就適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充了一些不規(guī)則的形容詞或副詞，如good、many等，或像beautiful、interesting等多音節(jié)單詞的特殊變化形式，因?yàn)橛袝r(shí)在閱讀理解時(shí)也會(huì)碰上，是一些比較實(shí)用的知識(shí)。
作業(yè)布置方面，尤其是動(dòng)筆的作業(yè)，我比較注重的是“質(zhì)”，而不是“量”。平時(shí)的作業(yè)可以說我布置得比較合適。有些學(xué)生不喜歡在課后記單詞，我就利用作業(yè)讓他們抄寫單詞，一個(gè)寫十遍，這樣最起碼利用作業(yè)這十遍讓單詞在他們的腦子里留下點(diǎn)“足跡”；課文部分學(xué)生雖然會(huì)讀，但不會(huì)寫課文中的單詞，我也同樣利用作業(yè)讓學(xué)生抄寫短篇的課文，讓他們除了加深課文印象之外還能熟悉課文中的單詞；對于每課的重點(diǎn)句型除了讓學(xué)生多說。多練習(xí)之外，還要求學(xué)生把所學(xué)習(xí)的句型自己編寫出來寫在作業(yè)上，檢測他們掌握到什么程度。這樣既讓學(xué)生把最基本的知識(shí)都掌握差不多了，并且做到了及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固。到了下半學(xué)期，有了上半學(xué)期的基礎(chǔ)，學(xué)生的兩極分化雖然縮小了但還是有差距的，這樣學(xué)生的作業(yè)就開始“分層”布置，對于掌握得比較好的學(xué)生，我就讓給他們多做一些靈活性較強(qiáng)的題目作業(yè)，也有助于他們的提高；而對于基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生，則多布置還是一些抄寫的作業(yè)，這樣既鞏固了他們的基礎(chǔ)，又保護(hù)了他們的學(xué)習(xí)積極性，為以后的提高打下了伏筆。作業(yè)的批改，尤其是課堂作業(yè)，我比較喜歡“面批”，這樣，學(xué)生書寫不規(guī)范有錯(cuò)誤的，我可以給他們及時(shí)指正，句型錯(cuò)誤的加以指導(dǎo)。而且每個(gè)學(xué)生遇到的問題都不太一樣，這樣做比較有針對性，幫助他們及時(shí)消化當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)。當(dāng)然，這也需要大量的時(shí)間。但是“態(tài)度決定一切”，這就是我經(jīng)常對學(xué)生說的一句話，我自己也是這么做的。你只要認(rèn)真對待你的工作，你就會(huì)有收獲。但隨著他們慢慢的成長，有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上的興趣變得不再那么濃厚了甚至厭學(xué)，作業(yè)也不及時(shí)上交了，有些學(xué)生甚至是一落千丈。這時(shí)我非常著急，想幫他們，只有在課后多跟他們溝通，知道他們的擅長點(diǎn)是什么，多夸、多鼓勵(lì)他們使他們增加信心，同時(shí)也鼓勵(lì)他們英語也會(huì)像他們擅長的事情一樣，不會(huì)是很難完成的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣他們就又會(huì)重回剛開始學(xué)英語時(shí)的勁頭。
課后輔導(dǎo)也是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。我每周都會(huì)給每個(gè)班安排時(shí)間
關(guān)于小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)錦集5
本學(xué)年是我擔(dān)任小學(xué)英語教學(xué)工作的第一個(gè)學(xué)年。在小學(xué)英語教學(xué)方面可以說是毫無經(jīng)驗(yàn)�；仡欉@一學(xué)期來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)分工。一個(gè)學(xué)期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學(xué)年我擔(dān)任三四年級英語教學(xué)工作，我對教學(xué)工作從不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)英語組織教學(xué)方面的書籍，虛心向前輩學(xué)習(xí)。自己英語教學(xué)水平大大提高了，學(xué)生的英語水平也相對提高了，同時(shí)也取得了一定的成績。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課
在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的.中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到真誠二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到接受二字，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
三、在教研方面
經(jīng)常外出聽其他老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)研究教學(xué)理論，新課程標(biāo)準(zhǔn)，理念，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。積極參加區(qū)英語課題組的研究，撰寫的課題已取得立項(xiàng)。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗(yàn)，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況不了解，也存在很多的不足，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，也會(huì)在下苦力，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取邁上一個(gè)新臺(tái)階。
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