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研學(xué)旅行總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，為此要我們寫(xiě)一份總結(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的研學(xué)旅行總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
研學(xué)旅行總結(jié)1
這天在xxx臘市錦旺生態(tài)園，我們萍師附小四年級(jí)的學(xué)生將會(huì)在那里舉行一次搞笑的研學(xué)旅行活動(dòng)。這是一次我們期盼已久的活動(dòng)，我們的內(nèi)心無(wú)比雀躍。出發(fā)頭一天，陳老師就帶我們做好了思維導(dǎo)圖，讓我們明白了這次研學(xué)的目的。所以這天我們一個(gè)個(gè)都是有備而來(lái)的，要好好學(xué)習(xí)一番。這天的天氣出奇的好，許久不出來(lái)的太陽(yáng)公公也露出了久違的笑容，我們帶著滿(mǎn)滿(mǎn)的好奇心上了旅游大巴，大家一路上又說(shuō)有笑，不一會(huì)兒就來(lái)到了這次研學(xué)旅行的目的地。
步入生態(tài)園，我們走過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，來(lái)到了這次研學(xué)的綠色之旅熱帶植物園。我們都被眼前的景致驚住了，植物園內(nèi)形態(tài)各異、千奇百態(tài)的植物讓我們目不暇接。老師讓我們拿出昨日準(zhǔn)備好的記錄本，讓我們把自己喜歡的植物別稱(chēng)、科屬、產(chǎn)地等都記下來(lái)。在老師的提示下我們各自的研學(xué)開(kāi)始了。我們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一組去發(fā)現(xiàn)探究我們喜歡的植物�？�！同學(xué)們都在仔細(xì)觀(guān)察。我們徒手拿著記錄本記錄，沒(méi)有桌子，同學(xué)們就疊羅漢一樣，一個(gè)靠著一個(gè)的背寫(xiě)。我們蹲著、站著、靠著到處都是大家觀(guān)察忙碌的身影。看那邊，植物園里工作的叔叔也過(guò)來(lái)了，他隨時(shí)幫我們講解植物的知識(shí)，真是生動(dòng)搞笑呀！我在記錄本上記錄了許多植物，那里好多植物都是我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)和聽(tīng)過(guò)的。瞧！這顆叫“橡皮樹(shù)”，但是樣貌一點(diǎn)也不像橡皮，只有葉子稍微有點(diǎn)兒彈性。看！那叫“蛋黃果”，它的別稱(chēng)叫仙桃，看起來(lái)就個(gè)性好吃又食欲，所以我覺(jué)得它的果實(shí)必須個(gè)性好吃。還有“神秘果”，別稱(chēng)叫“變味果”，它屬于國(guó)家級(jí)的珍貴植物，所以看到它牌子的那一刻，我立即打消了去摸它的念頭，萬(wàn)一不留意把果實(shí)摸壞了，我可賠不起。
參觀(guān)完植物園，我們走入了蔬菜基地，去體驗(yàn)——種菜。我們平時(shí)吃的蔬菜是怎樣種出來(lái)的呢？這天我但是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。陳老師先當(dāng)我們的開(kāi)路先鋒，只見(jiàn)她用專(zhuān)用的機(jī)器松土，接下來(lái)該我們上場(chǎng)了。我們排好隊(duì)，一人手里領(lǐng)到一顆小幼苗，然后用手刨坑種菜。我留意翼翼地用手把土刨開(kāi)，不一會(huì)兒我就刨開(kāi)了一個(gè)大小適宜的坑，再輕輕地把幼苗放進(jìn)去，蓋上一層土，澆上水一顆菜苗就種好了。一陣風(fēng)吹過(guò)，小苗的葉子向外展開(kāi)，好像在跟我說(shuō)“謝謝你幫我找到了新家�！痹倏纯赐瑢W(xué)們，都依次種好了幼苗，看！一大片幼苗正在向我們招手致謝呢。
接下來(lái)，我們來(lái)到了第三站——————火龍果基地。在那里我們了解到火龍果的果實(shí)、生長(zhǎng)環(huán)境、植株特點(diǎn)及價(jià)值、在萍鄉(xiāng)怎樣種植等。我還看到了紅心火龍樹(shù)，它們矮矮的，葉子肉乎乎的，上面還有刺可嚇人了，一扎肯定會(huì)出血。上面的火龍果大大的，有的掉到了地上摔成了兩半，露出里面鮮紅的`果肉看著就讓人忍不住流口水。我從之前查過(guò)的資料，明白火龍果能耐高溫，低于0度會(huì)凍死。我進(jìn)去大棚里試了試，感覺(jué)里面的溫度比外面高很多，怪不得那里的火龍果顆顆果肉飽滿(mǎn)，又大又圓十分好吃呢！
最后，是我們的古色之旅——了解儺文化。我們來(lái)到了儺文化廣場(chǎng)。到了廣場(chǎng)，首先映入眼簾的是廣場(chǎng)中間的一面大鼓，鼓的前后兩面都有一個(gè)大大的紅色“儺”字。廣場(chǎng)南北兩面有四根高大的柱子。每根柱子上都有一個(gè)大大的儺面具。而柱子上有無(wú)數(shù)的小儺面具，它們形態(tài)各異：有的粗獷樸拙，有的莊典華麗，還有的威武猙獰……儺面具有的看上了十分嚇人，可當(dāng)你走上前仔細(xì)的觀(guān)看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的美。我們萍鄉(xiāng)是“中國(guó)儺文化之鄉(xiāng)”，而我們萍鄉(xiāng)的儺面具被列為第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是不是很厲害呀！同學(xué)們來(lái)到一塊雕有儺面具的浮雕墻旁，做著各種各樣的鬼臉來(lái)模仿儺面具的樣貌，真是搞笑極了……
這次研學(xué)旅行我有街多收獲，讓我認(rèn)識(shí)了儺面具、了解了火龍果、學(xué)會(huì)了自己種菜，還懂得了讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。大自然還有許多的知識(shí)等侍我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索。
研學(xué)旅行總結(jié)2
金秋十月，秋高氣爽。在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和充分準(zhǔn)備后，我校決定組織八年級(jí)部分學(xué)生于10月x日到楊凌農(nóng)林博覽園進(jìn)行研學(xué)旅行活動(dòng)。早上7點(diǎn)，所有的學(xué)生早早的來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓前集合，登上了開(kāi)往楊凌農(nóng)林博覽園的旅游大巴車(chē)。一路上學(xué)生歡聲笑語(yǔ)，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對(duì)農(nóng)博園充滿(mǎn)了向往之情。雖然已強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全，但第一次帶學(xué)生出來(lái)，我還是感到責(zé)任的重大。
我們第一站到達(dá)新天地農(nóng)業(yè)科技示范園（無(wú)土栽培區(qū)）。一下車(chē)，清新的空氣撲面而來(lái)，雖已十月，但大棚內(nèi)仍百花爭(zhēng)艷，讓人賞心悅目。園區(qū)引進(jìn)種植國(guó)內(nèi)外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無(wú)土栽培技術(shù)和滴灌技術(shù)。先進(jìn)的設(shè)施，先進(jìn)的種植技術(shù)，讓我們領(lǐng)略到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無(wú)窮魅力。對(duì)農(nóng)業(yè)示范園的參觀(guān)，我們看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，感受了農(nóng)業(yè)休閑觀(guān)光旅游的與眾不同，受益匪淺。學(xué)生們?cè)谥v解員的帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)行參觀(guān)，他們認(rèn)真聽(tīng)講并不時(shí)拍照、做筆記�？吹綄W(xué)生的表現(xiàn)，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農(nóng)林科技大學(xué)博覽院。這里是農(nóng)業(yè)主題旅游景區(qū)、全國(guó)科普教育基地，同時(shí)也是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。園內(nèi)建設(shè)有昆蟲(chóng)館，蝴蝶園，中國(guó)農(nóng)業(yè)史館，植物館，
動(dòng)物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進(jìn)博覽園，感覺(jué)就是進(jìn)入了生物世界的大觀(guān)園，各式動(dòng)植物標(biāo)本，活體，配上色彩明快的解說(shuō)展版，現(xiàn)代的聲光電展示技術(shù)，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開(kāi)眼界。的確是一個(gè)寓教于樂(lè)的好地方，學(xué)生興趣極高，圍著講解員不停地問(wèn)，不停地做著記錄，沒(méi)有我所擔(dān)心的混亂，沒(méi)有任何學(xué)生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學(xué)生把書(shū)包放在車(chē)上，沒(méi)有午餐，好多學(xué)生主動(dòng)把自己的午餐分給那些沒(méi)帶午餐的學(xué)生，沒(méi)有了斤斤計(jì)較，沒(méi)有了是是非非，他們團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的.精神在此刻充分體現(xiàn)出來(lái)了。吃完午餐后，他們都能自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱內(nèi)，班干部又及時(shí)將學(xué)生組織起來(lái)做游戲，做到了散而不亂。
本次研學(xué)旅行活動(dòng)，我們十一組的同學(xué)們能自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)，文明出行，在公眾場(chǎng)合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學(xué)校、心中有集體。在遇到困難時(shí)，他們能夠互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出了秦陵中學(xué)學(xué)生的文明素養(yǎng)。所到之處，同學(xué)們不斷做記錄、仔細(xì)詢(xún)問(wèn)導(dǎo)游關(guān)于考察點(diǎn)的文化知識(shí)。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時(shí)處理學(xué)生存在的問(wèn)題，無(wú)法處理的及時(shí)匯報(bào)老師，出進(jìn)景點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)，保障了此次活動(dòng)的秩序及安全。雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但在行程中，
同學(xué)們學(xué)會(huì)了獨(dú)立，學(xué)會(huì)了吃苦耐勞，在實(shí)踐中鍛煉了自己。達(dá)到了“研學(xué)旅行”的目的，即讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)、開(kāi)闊了視野，又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財(cái)富，還有人生的一份沉穩(wěn)與厚重。
研學(xué)旅行總結(jié)3
研學(xué)旅行是一種結(jié)合了學(xué)術(shù)和實(shí)踐的旅行方式，它不僅可以讓學(xué)生親身感受到所學(xué)知識(shí)，更能夠拓寬他們的視野和增強(qiáng)他們的實(shí)踐能力。我曾經(jīng)有幸參加了一次研學(xué)旅行，讓我對(duì)于這種旅行方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
這次研學(xué)旅行主題是文化探秘，我們?nèi)チ嗽颇系柠惤⒋罄淼鹊�，學(xué)習(xí)了白族、納西族等少數(shù)民族的歷史文化，了解了他們的傳統(tǒng)習(xí)俗和生活方式。在旅行中，我們參觀(guān)了麗江古城、束河古鎮(zhèn)、洱海景區(qū)等眾多經(jīng)典景點(diǎn)，并游學(xué)當(dāng)?shù)剞r(nóng)家，體驗(yàn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)作物種植、傳統(tǒng)手工藝等，真正感受到了文化的多元和生活的獨(dú)特。
在這次研學(xué)旅行中，我尤其感受到了老師的'專(zhuān)業(yè)和熱情。他們不僅全程陪伴我們，細(xì)心為我們解答疑問(wèn)，還給我們講解了許多他們?cè)谡n堂上無(wú)法傳達(dá)的知識(shí)，使我們的學(xué)習(xí)更為全面和深入。在旅行中，老師們還帶我們品嘗了當(dāng)?shù)氐拿朗�，一起體驗(yàn)了當(dāng)?shù)氐拿袼谆顒?dòng)，這種輕松愉快的旅行方式使我們更容易接受和吸收知識(shí)。
此外，這次研學(xué)旅行也讓我對(duì)于研究文化和歷史有了更深入的理解。我們?cè)趨⒂^(guān)景點(diǎn)的同時(shí)，也積極交流和互動(dòng)，和當(dāng)?shù)厝肆奶臁⑴恼�，這為我提供了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式。我發(fā)現(xiàn)通過(guò)真實(shí)地體驗(yàn)，我能夠更好地理解所學(xué)知識(shí)的背景和重要性，也更能夠感受到文化的魅力。
總的來(lái)說(shuō)，這次研學(xué)旅行讓我收獲了很多。不僅是知識(shí)上的收獲，更是鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作精神、獨(dú)立思考能力和實(shí)際動(dòng)手能力。我相信這次研學(xué)旅行對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和個(gè)人成長(zhǎng)都有著重要的意義。
研學(xué)旅行總結(jié)4
為了貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)德育工作指南》的要求，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)育人的目的，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的過(guò)程中通過(guò)研中學(xué)、學(xué)中研、研中思、思中行，研學(xué)并舉，知行合一，陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)勞動(dòng)成果和學(xué)習(xí)勞模精神，養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；根據(jù)縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，2018年5月26日，我校組織開(kāi)展了研學(xué)旅行活動(dòng)，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學(xué)在陳力副校長(zhǎng)和羅永華、宋春峰、劉志清、呂輝、王靖老師帶領(lǐng)下，赴金雞沙家玉林場(chǎng)開(kāi)展研學(xué)旅行活動(dòng)�；顒�(dòng)取得了預(yù)期效果，活動(dòng)中做到了以下幾個(gè)方面：
一、同學(xué)們積極主動(dòng)，熱情參與，表現(xiàn)出很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動(dòng)開(kāi)展前，參與同學(xué)按班分成三個(gè)小組，并開(kāi)展組員間的合作與小組間的評(píng)比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲良多。
在活動(dòng)中，同學(xué)們先后參觀(guān)了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場(chǎng)、參與勞動(dòng)體驗(yàn)、聽(tīng)取有關(guān)勞模事跡匯報(bào)、與勞模座談、各班討論勞模熱愛(ài)勞動(dòng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神、考察金雞沙景區(qū)、舉行拔河比賽、紅歌對(duì)唱、文藝表演等訓(xùn)練活動(dòng)，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時(shí)歸隊(duì)，順利完成各項(xiàng)研學(xué)內(nèi)容。這次研學(xué)旅行活動(dòng)，同學(xué)們看到了牛勞模的勞動(dòng)成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強(qiáng)了對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知，激發(fā)了對(duì)勞動(dòng)人民的敬畏之情，培養(yǎng)了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學(xué)旅行組織嚴(yán)密，德育處制定活動(dòng)方案和安全預(yù)案。研學(xué)旅行不是簡(jiǎn)單的“學(xué)習(xí)+旅游”，而是把一個(gè)主題在研旅過(guò)程中由始至終地體現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)多種多樣的游玩、娛樂(lè)的形式達(dá)到提高學(xué)生的`認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和意志個(gè)性心理等方面能力�；顒�(dòng)前與牛勞模對(duì)接，與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū)，明確開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的目的意義；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)。形式多樣，做到了生動(dòng)、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說(shuō)教。
三、存在問(wèn)題
1、活動(dòng)內(nèi)容有些單一；2、組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了學(xué)生對(duì)治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)知，培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)為校爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
研學(xué)旅行總結(jié)5
為了貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的精神和實(shí)踐能力，幫助他們走進(jìn)大自然，走向社會(huì)，培養(yǎng)他們正確的歷史觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，根據(jù)縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，20xx年xx月xx日-x月x日，我校組織開(kāi)展了研學(xué)旅行活動(dòng)，七至九年級(jí)91名同學(xué)在教務(wù)主任劉志明和七位老師帶領(lǐng)下，赴南京開(kāi)展旅行研學(xué)活動(dòng)。活動(dòng)取得了預(yù)期效果，活動(dòng)中做到了以下幾個(gè)方面：
一、積極主動(dòng)，熱情參與，表現(xiàn)出很高的個(gè)人素質(zhì)和很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神，給其他團(tuán)隊(duì)的營(yíng)員留下深刻的印象，獲得了很高的'評(píng)價(jià)�；顒�(dòng)開(kāi)展前，校團(tuán)委將全體參與同學(xué)分成八個(gè)小組，并開(kāi)展組員間的合作與小組間的評(píng)比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，給主辦方留下了深刻的印象。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲良多。在活動(dòng)中，同學(xué)們先后參觀(guān)了雨花臺(tái)烈士陵園、南京博物院、中山陵、南京大屠殺遇難同胞紀(jì)念館、南京科技館及南京大學(xué)等六個(gè)目的地，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時(shí)歸隊(duì)，順利完成各項(xiàng)研學(xué)內(nèi)容。
這次研學(xué)旅行活動(dòng)，既拓寬了我校學(xué)子高遠(yuǎn)的視野，又展現(xiàn)了我校學(xué)子昂揚(yáng)的風(fēng)采。具體而言，就這次研學(xué)旅行，其主要特點(diǎn)在于：
1、組織嚴(yán)密，學(xué)校制定活動(dòng)工作方案和應(yīng)急預(yù)案。研學(xué)旅行不是簡(jiǎn)單的“學(xué)習(xí)＋旅游”，而是把一個(gè)主題在旅游過(guò)程中由始至終地體現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)多種多樣的游玩、娛樂(lè)的形式達(dá)到提高學(xué)生在科學(xué)知識(shí)、智力能力、情感與意志、個(gè)性心理等方面能力的目的。
2、活動(dòng)前廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，曉諭家長(zhǎng)，明確開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)的目的意義；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準(zhǔn)隨意離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)；在外要排隊(duì)有序，不隨意調(diào)換位置。
3、形式多樣。做到了生動(dòng)、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說(shuō)教。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了我校學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)其科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)為校爭(zhēng)光，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己貢獻(xiàn)的堅(jiān)強(qiáng)意志。
研學(xué)旅行總結(jié)6
研學(xué)旅行，是指在旅行過(guò)程中，融合教育教學(xué)的元素，通過(guò)親身參與及實(shí)踐，達(dá)到知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)、品德塑造及體驗(yàn)成長(zhǎng)的目的。研學(xué)旅行已經(jīng)不僅僅是一個(gè)節(jié)目，而是融入到現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分，正如一位名人所言：“旅行是讀書(shū)的補(bǔ)充，讀書(shū)是必需的，但是準(zhǔn)確地了解一個(gè)國(guó)家或城市的歷史和文化，還要親身到游歷過(guò)，才能真正地察覺(jué)和體驗(yàn)到當(dāng)?shù)氐奈幕��！?/p>
研學(xué)旅行，不僅能夠增加旅游的樂(lè)趣，還能夠讓旅游變得更有意義、更富有教育性。在研學(xué)旅行中，我們不僅能夠親身感受當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，了解當(dāng)?shù)氐奈幕�、歷史遺跡，更能夠在不知不覺(jué)中提高自己的知識(shí)水平。例如，去到長(zhǎng)城上，感受獨(dú)特的文化氣息，欣賞歷史瑰寶，同時(shí)也可以了解到長(zhǎng)城的建筑工藝、武器裝備等方面的知識(shí)。
研學(xué)旅行更能夠鍛煉我們的獨(dú)立思考能力、應(yīng)變能力和團(tuán)隊(duì)精神。在研學(xué)旅行中，我們經(jīng)常需要面對(duì)各種各樣的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，需要通過(guò)思考和探索來(lái)解決它們。例如，在研學(xué)旅行中，我們可能需要自己獨(dú)立完成旅游安排、自理飲食、完善旅行計(jì)劃等等，這些任務(wù)不僅能夠讓我們更好地體驗(yàn)旅游的樂(lè)趣，還能夠提高我們的獨(dú)立思考和應(yīng)變能力。
研學(xué)旅行還能夠提高我們的`人際交往能力、溝通能力、合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。在研學(xué)旅行中，我們會(huì)有機(jī)會(huì)與各種各樣的人相遇，在旅行中互相幫助、互相支持。例如，在旅游中我們可能需要和當(dāng)?shù)厝私涣�、溝通，不同的文化差異、語(yǔ)言障礙等，都能夠在研學(xué)旅行中逐漸被克服和改善，從而促進(jìn)我們?cè)谌穗H交往和合作中的成長(zhǎng)。
總而言之，研學(xué)旅行不僅可以為我們帶來(lái)愉悅和快樂(lè)，還能教育我們?cè)诼眯兄绣憻捵约旱哪芰退刭|(zhì)、體驗(yàn)豐富多彩的文化以及提升自身的知識(shí)水平。因此，研學(xué)旅行是一種既富有教育性又有趣味性的旅游方式。
研學(xué)旅行總結(jié)7
為貫徹國(guó)家和我省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，按照英山縣教育局的部署，決定開(kāi)展五年級(jí)在校學(xué)生研學(xué)旅行活動(dòng)。
由于事前準(zhǔn)備充分，籌備周密，各項(xiàng)活動(dòng)安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動(dòng)取得了比較圓滿(mǎn)的成功�，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、后期反饋
1、為了及時(shí)總結(jié)本次研學(xué)旅行的成功得失，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都要寫(xiě)一篇研學(xué)旅行隨記，由語(yǔ)文教師篩選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)比，要求每個(gè)參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫(xiě)出自己感受最深的人和事，加深學(xué)生對(duì)此次研學(xué)的印象。
2、每個(gè)班級(jí)上報(bào)幾幅最能體現(xiàn)本人或本班此次研學(xué)旅行精髓的照片。
二、研學(xué)旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂(lè)，也能激勵(lì)學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。
3、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。
4、增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)。
三、存在問(wèn)題
1、社會(huì)公德意識(shí)有待加強(qiáng)：學(xué)生隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還隨處可見(jiàn)。
2、部分學(xué)生重娛樂(lè)性節(jié)目，輕知識(shí)性展覽：有不少學(xué)生還是認(rèn)為研學(xué)旅行就是玩，對(duì)景區(qū)的參觀(guān)帶有很大的隨意性，不認(rèn)真聽(tīng)導(dǎo)游的解說(shuō)，導(dǎo)致吸收效果欠佳。
此次“研學(xué)旅行”活動(dòng)，安全、順利、圓滿(mǎn)，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識(shí)、了解了社會(huì)、親近了自然；培養(yǎng)了學(xué)生的'生活技能、集體觀(guān)念、團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰(zhàn)，一次不平凡的體驗(yàn)與成長(zhǎng)。
研學(xué)旅行總結(jié)8
為貫徹國(guó)家提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過(guò)程中陶冶情操、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升小學(xué)生綜合素質(zhì)，根據(jù)我校實(shí)際情況決定開(kāi)展在校學(xué)生xx研學(xué)旅行活動(dòng)，由于事前準(zhǔn)備充分，籌備周密，各項(xiàng)活動(dòng)安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動(dòng)取得了比較圓滿(mǎn)的成功�，F(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：
一、研學(xué)旅行準(zhǔn)備情況：
1、4月初，xx成立xx研學(xué)旅行活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂活動(dòng)實(shí)施及活動(dòng)安全，并上報(bào)了區(qū)教體局，得到了教體局領(lǐng)導(dǎo)的批示。得到批示后，立即成立了以@@為組長(zhǎng)、@@為副組長(zhǎng)的研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
2、4月中旬，多次召開(kāi)研學(xué)旅行領(lǐng)導(dǎo)小組人員會(huì)議，確定本次研學(xué)旅行路線(xiàn)；確定成立研學(xué)旅行家長(zhǎng)委員會(huì)，由家長(zhǎng)委員會(huì)決定本次旅行的相關(guān)路線(xiàn)及費(fèi)用情況。
3、4月16日，我�；顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和旅行社工作人員進(jìn)行反復(fù)溝通，并召開(kāi)帶隊(duì)、配班教師的研學(xué)旅行專(zhuān)題會(huì)議，會(huì)議內(nèi)容主要包括：學(xué)生xx研學(xué)旅行路線(xiàn)通報(bào)；學(xué)生xx研學(xué)旅行要求；應(yīng)急預(yù)案通報(bào)；學(xué)生出發(fā)時(shí)間通報(bào)；、配班教師工作等。強(qiáng)調(diào)研學(xué)旅行的意義及安全工作的重要性，班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育、文明禮儀教育、出行注意事項(xiàng)等各項(xiàng)宣傳。會(huì)議結(jié)束后，由學(xué)校分管安全的王藝華主任，根據(jù)會(huì)議內(nèi)容負(fù)責(zé)制定研學(xué)旅行活動(dòng)方案、應(yīng)急預(yù)案及詳細(xì)的出行安排和注意事項(xiàng)通知。
4、4月13日學(xué)校提前發(fā)致家長(zhǎng)一封信。讓家長(zhǎng)明確研學(xué)旅行并不是單純的旅游，是專(zhuān)題性學(xué)習(xí)，是課堂知識(shí)的延伸。通過(guò)同行、同吃、同研、同活動(dòng)、同實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生自身修養(yǎng)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)。絕大多數(shù)家長(zhǎng)都能認(rèn)識(shí)到位，鼓勵(lì)支持小孩參加研學(xué)旅行活動(dòng)。學(xué)校要求班主任把研學(xué)旅行的實(shí)際意義傳達(dá)到位，不得強(qiáng)制學(xué)生報(bào)名，并再一次對(duì)參加研學(xué)旅行的有身體隱疾的.學(xué)生學(xué)生進(jìn)行摸排，對(duì)進(jìn)行參加研學(xué)旅行必須秉持自愿原則。經(jīng)過(guò)宣傳，各班報(bào)名人數(shù)均超過(guò)了86.7%，其中有兩個(gè)班達(dá)到了學(xué)生全員參與的理想效果。
5、4月25日下午，學(xué)校再次召開(kāi)xx研學(xué)旅行班主任專(zhuān)題會(huì)議，將4月26日、4月27日兩天的活動(dòng)安排情況詳細(xì)地傳達(dá)給每位班主任。活動(dòng)安排具體到哪位老師負(fù)責(zé)哪些、不出行的學(xué)生由誰(shuí)負(fù)責(zé)、在校人員安排、出行標(biāo)語(yǔ)、哪個(gè)班坐哪輛車(chē)、活動(dòng)程序及相關(guān)安全事項(xiàng)。學(xué)校還要求班主任將參與旅行學(xué)生合理分組，大約10—13人一組，再將分好組的學(xué)生安排給同行的每位教師。各班分好組后，將分組與包保教師情況打印存檔。
二、研學(xué)旅行經(jīng)過(guò)
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，學(xué)校分兩個(gè)批次，4月26、27日兩天，早上七點(diǎn)十分，組織好300多名師生，在學(xué)校樓前舉行研學(xué)旅行出行前宣誓，然后根據(jù)安排，登上早已準(zhǔn)備好的旅游專(zhuān)車(chē)。
上車(chē)后，負(fù)責(zé)教師再一次清點(diǎn)人數(shù)，向大家介紹xx，并組織學(xué)生進(jìn)行打快板，背唐詩(shī)比賽等活動(dòng)，師生在一路歡歌笑語(yǔ)中，直奔xx景區(qū)。
來(lái)到景區(qū)，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，在景區(qū)廣場(chǎng)欣賞了《大唐迎賓》表演，舞蹈陶冶了學(xué)生情操，拓展了學(xué)生的認(rèn)知，讓學(xué)生領(lǐng)略了大唐王朝迎接外賓的大國(guó)風(fēng)范，仿佛彈指一瞬間，我們就再次穿越回到了大唐，觀(guān)看到了萬(wàn)國(guó)來(lái)朝之壯觀(guān)景象。
接著，二小師生跨入凱旋樓，穿過(guò)明德門(mén)，漫步在朱雀廊，欣賞xx東市、西市風(fēng)情的同時(shí)，又一起領(lǐng)略了精彩的舞獅、雜技等表演，學(xué)生在一路感慨中來(lái)到了花萼相輝樓，精彩的歌舞表演讓大家嘆為觀(guān)止，讓我們仿佛又回到了一千多年前，再次領(lǐng)略了唐玄宗李隆基和楊玉環(huán)的愛(ài)情故事……
“驪宮高處入青云，仙樂(lè)風(fēng)飄處處聞�！毙蕾p完了歌舞，我們?cè)俅蝸?lái)到唐皇宮前，在那里二小師生進(jìn)行了精彩的快板表演，得到了景區(qū)游客們的充分肯定。
下午，自由活動(dòng)之后，我們又再次領(lǐng)略了三國(guó)賽馬場(chǎng)，觀(guān)看了真人表演的“三英戰(zhàn)呂布”。在駿馬嘶鳴聲中，學(xué)生的熱情被點(diǎn)燃，紛紛吶喊助威。
下午3：00，師生們戀戀不舍地告別xx，踏上歸程。
看著孩子們燦爛的笑臉，聽(tīng)著孩子們銀鈴般的笑聲，教師們無(wú)不感慨：
“還有什么課堂比這更生動(dòng)呢？還有什么教育比這更能深入人心呢？”
就這樣，“研學(xué)旅行在中國(guó)，立德樹(shù)人行天下”的種子已在孩子們的心中悄然播下。我們相信，隨著活動(dòng)的深入開(kāi)展，孩子們的感受會(huì)在彼此的交流中更加深刻，孩子們的認(rèn)知會(huì)在自己的游記中不斷深入，孩子們的會(huì)在撞擊著不斷升華，因?yàn)槿松亲叱鰜?lái)的，命運(yùn)是闖出來(lái)的，思想是撞出來(lái)的。孕育了中華五千年文明的有三尺書(shū)桌，更有祖國(guó)的壯麗山河。
三、后期反饋
1、為了及時(shí)總結(jié)本次研學(xué)旅行的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校要求參加研學(xué)旅行的每個(gè)班學(xué)生都要寫(xiě)一篇研學(xué)旅行日記，由各班語(yǔ)文老師篩選出三至五篇作品，到學(xué)校進(jìn)行評(píng)比展示。要求每個(gè)參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫(xiě)出自己感受最深的人和事，加深學(xué)生對(duì)此次研學(xué)的印象。
2、每個(gè)班級(jí)注意抓拍最美笑臉，向?qū)W校提供照片后，上交3—5幅最能體現(xiàn)此次研學(xué)旅行的手抄報(bào)。
3、學(xué)校將公開(kāi)展出學(xué)生的感受和照片，并進(jìn)行評(píng)比。
4、每班定于5月4日下午第三節(jié)開(kāi)展研學(xué)旅行專(zhuān)題，要求學(xué)生暢談此次活動(dòng)的收獲和感受等，并將照片收集歸檔。
四、研學(xué)旅行感想與收獲
1、提升了師生的歷史人文素養(yǎng)。經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，游學(xué)是最美的相遇。二小學(xué)生在旅行中研學(xué)，探索大唐文化，尋根溯源，充分感受了歷史文化魅力；體驗(yàn)生活，學(xué)以致用。
2、既能寓教于樂(lè)，還能增進(jìn)師生感情。本次的研學(xué)旅行，讓學(xué)生覺(jué)得很興奮。路途中，車(chē)?yán)锏膶W(xué)生們唱著歌，氣氛非常活躍。路途中，老師言談風(fēng)趣，對(duì)學(xué)生頗為照顧；學(xué)生也活潑開(kāi)朗，跟老師聊天，開(kāi)玩笑；游學(xué)中，還有的學(xué)生非要和老師一起共享自己的午餐……
3、增強(qiáng)了學(xué)生安全意識(shí)和文明意識(shí)。此次研學(xué)旅行活動(dòng)安全方面做得很成功，沒(méi)有出現(xiàn)一點(diǎn)兒事故。由于組織到位，有安全預(yù)案，每次在學(xué)生離隊(duì)后的整合中，帶隊(duì)教師都要親自清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，每輛車(chē)至少有4—5位指導(dǎo)教師敦促教育，安全方面沒(méi)有出任何問(wèn)題。另外學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)也較強(qiáng)，能聽(tīng)從帶隊(duì)教師和導(dǎo)游的安排。此外，每到一處活動(dòng)，老師都會(huì)提醒孩子們注意衛(wèi)生，文明游覽。
4、培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，融洽了學(xué)生關(guān)系，提升了學(xué)校文明形象。
研學(xué)旅行中，學(xué)校將學(xué)生每6人分成一個(gè)小組，設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)每次活動(dòng)點(diǎn)名，帶隊(duì)，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向帶隊(duì)老師反映，每個(gè)組長(zhǎng)都很盡責(zé)。如在參觀(guān)過(guò)程中，因游人多，學(xué)生走散，組長(zhǎng)自發(fā)找人；有的同學(xué)坐車(chē)暈車(chē)，同組同學(xué)幫助照顧。此外，組內(nèi)同學(xué)互相關(guān)心幫助，你分享我的飲料，我分享你的美食；你幫我拍照，我?guī)湍闾釚|西……通過(guò)集體活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生集體協(xié)作意識(shí)，關(guān)心他人意識(shí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神。
由于平時(shí)學(xué)校注意了文明行為的培養(yǎng)與教育，本次研學(xué)旅行活動(dòng)，學(xué)生的文明行為習(xí)慣表現(xiàn)較好，特別和有些兄弟學(xué)校形成了鮮明對(duì)比，加上校園快板節(jié)目的展示，xx的形象給景區(qū)工作人員和游客留下了深刻印象。
五、存在問(wèn)題
本次研學(xué)旅行雖然組織得力，收獲頗豐，但回首整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，我們發(fā)現(xiàn)還是存在一點(diǎn)小問(wèn)題，如學(xué)生集體活動(dòng)時(shí)比較興奮，重在玩樂(lè)，對(duì)唐朝文化不夠重視，活動(dòng)前學(xué)生唐朝文化知識(shí)搜集不夠，對(duì)唐朝歷史人物的了解也比較空泛。
總之，此次研學(xué)旅行活動(dòng)，安全、順利、圓滿(mǎn)，收獲頗豐。通過(guò)本次研學(xué)旅行，學(xué)生們進(jìn)一步了解了古色古香的大唐文化，感受到歷史文明的神秘，更促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。同學(xué)們也紛紛表示開(kāi)拓視野的同時(shí)也放松了心情，不虛此行！
研學(xué)旅行總結(jié)9
“丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰。”x月x日，xx中學(xué)的學(xué)子開(kāi)始了“走進(jìn)新農(nóng)村”的研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。xxxx學(xué)子秉承xx“五走進(jìn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，從實(shí)踐中獲得新知識(shí)，從實(shí)踐中加強(qiáng)與農(nóng)村鄉(xiāng)土的血肉聯(lián)系，從合作中領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)，從行動(dòng)中提升能力，從感動(dòng)中樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。
來(lái)自高一九個(gè)班級(jí)的46名同學(xué)以及11名帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和老師組成了xx中學(xué)“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)大隊(duì)，于x月x日—x月x日四天在常德市漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)各個(gè)村進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這次暑期研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)碩果累累，為xx中學(xué)的研學(xué)活動(dòng)奠定了良好的開(kāi)端。
一、鬧事篤學(xué)，情系三農(nóng)
范仲淹云：“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)”。同學(xué)們?cè)诜比A的省會(huì)長(zhǎng)沙求學(xué)，但是在臨近期末考試之時(shí)卻以不亞于面對(duì)任何考試的認(rèn)真來(lái)完成課題計(jì)劃的制定。不到一個(gè)禮拜，同學(xué)們便完成了《漢壽縣農(nóng)村環(huán)保問(wèn)題調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守老人現(xiàn)狀調(diào)查》《漢壽縣農(nóng)村留守兒童調(diào)查》《漢壽縣城鄉(xiāng)學(xué)生互幫互助可行性調(diào)查》等五個(gè)充滿(mǎn)責(zé)任意識(shí)和人文關(guān)懷的課題。在這些課題中，融入了同學(xué)們對(duì)社會(huì)和三農(nóng)問(wèn)題的思考和疑惑，他們?cè)隰[市篤學(xué)之余，渴望在新農(nóng)村這個(gè)大課堂里找到自己的答案。
在風(fēng)雨如晦的x月x日中午，開(kāi)營(yíng)儀式在同學(xué)們的滿(mǎn)腔熱忱中拉開(kāi)帷幕。在開(kāi)營(yíng)儀式中，石東妮副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了此次活動(dòng)的主要目標(biāo)和對(duì)同學(xué)的期許，石東妮副校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們提出了以下幾點(diǎn)期許：遵守紀(jì)律，注意影響；不怕困難，敢于克難；相互理解，注意禮節(jié)；做好準(zhǔn)備，搞好四項(xiàng)競(jìng)賽。諄諄教誨，滴滴入心。學(xué)生代表劉揚(yáng)發(fā)言，當(dāng)他從xxx校長(zhǎng)手中接過(guò)隊(duì)旗時(shí)，同學(xué)的使命感在掌聲中迸發(fā)。
xx副校長(zhǎng)發(fā)言開(kāi)營(yíng)儀式后，同學(xué)們秩序竟然地登車(chē)，乘車(chē)前往常德市漢壽縣豐家鋪中學(xué)。他們將與當(dāng)?shù)貙W(xué)生合作，一起完成暑期調(diào)研實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校對(duì)此次活動(dòng)高度重視，活動(dòng)由校長(zhǎng)助理、高一年級(jí)組組長(zhǎng)xxx老師帶隊(duì)，劉德華校長(zhǎng)、石東妮副校長(zhǎng)、羅丹副校長(zhǎng)陪同前往。
二、不怕困難，視之等閑
同學(xué)們中的絕大多數(shù)人之前都沒(méi)能深入過(guò)農(nóng)村，同學(xué)們對(duì)從農(nóng)村的印象幾乎完全來(lái)自于書(shū)本和新聞。但是，xx中學(xué)的課題指導(dǎo)老師xx說(shuō)：“在去調(diào)研之前，兩校同學(xué)根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況設(shè)計(jì)了方案，做好了預(yù)案再進(jìn)行調(diào)研，由當(dāng)?shù)貙W(xué)生做向?qū)�，做到目�?biāo)明確，調(diào)研高效�！痹谖豪蠋熆磥�(lái)，農(nóng)村和城市時(shí)存在巨大差異的，因此城里的孩子和農(nóng)村的孩子對(duì)雙方的想象各有不同，因此做好預(yù)案很有必要。增進(jìn)城鄉(xiāng)的相互了解，也是本次研學(xué)活動(dòng)的重要目標(biāo)之一。所以，通過(guò)發(fā)放問(wèn)卷，同學(xué)們可以獲得農(nóng)村的第一手資；也可以培養(yǎng)學(xué)生在人際交往中的溝通技巧，培養(yǎng)禮儀意識(shí)。
炎炎夏日，同學(xué)們?cè)卩l(xiāng)間蜿蜒的小路上汗流浹背，挨家挨戶(hù)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。除了問(wèn)卷調(diào)查，同學(xué)們還要克服語(yǔ)言交流的障礙和村民誤解的無(wú)奈。但是，同學(xué)們充分發(fā)揮了自己的聰明才智，以積極的溝通態(tài)度調(diào)動(dòng)了村民們的積極性。在調(diào)查中，同學(xué)們不僅領(lǐng)略了鄉(xiāng)村旖旎的自然風(fēng)光，更是在農(nóng)家的勞動(dòng)中感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦拇緲愫蛯?duì)勞動(dòng)價(jià)值的深刻認(rèn)識(shí)。
在訪(fǎng)談了太平村的留守兒童時(shí)，xx同學(xué)感慨道：“在他們身上，我在他們身上感受到了有父母陪伴的幸福�！蓖瑢W(xué)們發(fā)現(xiàn)，留守兒童與留守老人的現(xiàn)象通常是同時(shí)發(fā)生的，在七月的鄉(xiāng)村，本是金黃稻浪翻滾時(shí)卻是綠色盎然，那是青壯一代外出務(wù)工造成的一種“意外”。這是多么以小見(jiàn)大的深邃視角，我為同學(xué)們的深刻自豪。一次調(diào)查，引起了同學(xué)們心中的陣陣悸動(dòng)，悸動(dòng)后的思索，這正是研學(xué)活動(dòng)渴望達(dá)到的.。
在調(diào)查鹿溪村的環(huán)保和竹海資源的開(kāi)發(fā)利用時(shí)，他們這樣寫(xiě)道：“他們并沒(méi)認(rèn)識(shí)到綠色開(kāi)發(fā)竹海資源的巨大作用和意義，不認(rèn)為環(huán)保和經(jīng)濟(jì)之間有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系�！边@種漠然使在環(huán)保教育熏陶中長(zhǎng)大的同學(xué)們聽(tīng)來(lái)不禁愕然。
四天的考察活動(dòng)，這不僅是一次認(rèn)知上的洗禮，更是一種心靈的洗禮。它拓展了同學(xué)們對(duì)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的認(rèn)識(shí)，更是讓他們有了悲天憫人的責(zé)任意識(shí)。
三、樸實(shí)沉毅，薪火相傳
常德漢壽縣豐家鋪鎮(zhèn)有著豐富的自然資源，也有著極具特色的農(nóng)家旅游資源。我相信，在我們的呼吁下，在黨和政府的政策支持下，這里一定永遠(yuǎn)都有著青山綠水，也有著富裕小康的社會(huì)主義新面貌的農(nóng)村。
“走進(jìn)新農(nóng)村”研學(xué)活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)落幕，但精神卻薪火相傳�！白哌M(jìn)新農(nóng)村”是一次心靈的朝圣，是一次田野菜園間的愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)農(nóng)教育。我們?cè)谟鹨砦簇S之時(shí)在學(xué)校老師的庇蔭下去學(xué)習(xí)飛翔，在研學(xué)之路上我們懷抱理想，面向未來(lái)。
研學(xué)旅行總結(jié)10
“要么讀書(shū)，要么旅行，身體和心靈，總有一個(gè)要在路上。”在我看來(lái)，旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn)，買(mǎi)些紀(jì)念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個(gè)和心靈交流的機(jī)會(huì)，去感受，去收獲成長(zhǎng)。
8月的研學(xué)旅行，我們來(lái)到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個(gè)模糊的歷史或地理概念。當(dāng)看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立，無(wú)言地記錄了這個(gè)城市的風(fēng)雨變遷的古城墻與現(xiàn)代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。
走進(jìn)“渣滓洞”、“白公館”，站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過(guò)的.土地上，“小蘿卜頭”的故事、江姐的故事，這些不再只是歷史書(shū)上毫無(wú)溫度的文字，當(dāng)看到那些根據(jù)當(dāng)時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景還原的雕像，感受他們的憤慨與無(wú)助時(shí)，當(dāng)一張張照片上的景象直擊內(nèi)心深處時(shí)，當(dāng)看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血、沾染無(wú)數(shù)罪惡的軍刀時(shí)，內(nèi)心的震撼，發(fā)自?xún)?nèi)心的憤怒，是無(wú)論看過(guò)多少文字都無(wú)法感受到的。我們真正意識(shí)到“落后就要挨打”絕不是一句笑談;我們真正意識(shí)到“有國(guó)才有家”絕不是一句空話(huà);我們真正意識(shí)到“勿忘國(guó)恥，振興中華”是我輩義不容辭的責(zé)任;我們真正意識(shí)到作為祖國(guó)未來(lái)主人的我們，要發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
研學(xué)旅行不只是一種形式，更應(yīng)該是我們成長(zhǎng)的一次給予，我們?cè)诼飞�，在學(xué)習(xí)，在成長(zhǎng)。
研學(xué)旅行總結(jié)11
最近，我有幸參加了一次研學(xué)旅行，這次旅行讓我受益匪淺，也讓我對(duì)生活有了更多的感悟。
首先，研學(xué)旅行讓我更了解了我們的祖國(guó)。作為中國(guó)人，我們都應(yīng)該對(duì)我們的祖國(guó)有更深入的了解。通過(guò)這次研學(xué)旅行，我深入了解了一些重要的歷史事件，比如長(zhǎng)城的建設(shè)，發(fā)現(xiàn)古人的智慧和勤勞與辛勤。同時(shí)，我也深入了解了我國(guó)的地理和文化。這次旅行讓我感受到了中華民族的`偉大，也讓我更加自豪地說(shuō)：“我是一個(gè)中國(guó)人�！�
其次，研學(xué)旅行讓我領(lǐng)悟到了一個(gè)人的成長(zhǎng)需要多方面的鍛煉和提升。在這次旅行中，我和我的同學(xué)們就像一支小小的軍隊(duì)一樣，要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，比如走長(zhǎng)城、攀登山頂?shù)鹊�。我們需要緊密協(xié)作，共同克服難關(guān)。這些困難和挑戰(zhàn)讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢。
最后，研學(xué)旅行讓我更加熱愛(ài)生活，享受生活。在研學(xué)旅行中，我和我的同學(xué)們有很多美好的回憶。我們欣賞了不同的自然景觀(guān)和人文景觀(guān)，品嘗了不同的美食，參加了各種各樣的文藝活動(dòng)。這些體驗(yàn)讓我們對(duì)生活有了更多的熱愛(ài)和感激。
總之，這次研學(xué)旅行讓我受益匪淺，也讓我對(duì)生活有了更多的感悟。感謝這次旅行中所有的老師和同學(xué)們的陪伴和支持，讓我度過(guò)了一個(gè)美好難忘的假期。我相信這次旅行會(huì)成為我人生中的一個(gè)重要的里程碑，也會(huì)讓我變得更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和成熟。我期待著未來(lái)還有更多的研學(xué)旅行，希望我可以繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和進(jìn)步。
研學(xué)旅行總結(jié)12
身為學(xué)生的我們不僅僅是需要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還需要參與社會(huì)實(shí)踐以及學(xué)習(xí)，因此我們來(lái)到了井岡山愛(ài)國(guó)主義教育基地進(jìn)行紅色研學(xué)旅。
來(lái)到井岡山紅色培訓(xùn)基地的第一天便是隊(duì)伍整訓(xùn)，我們每個(gè)人穿著紅軍服，個(gè)個(gè)都元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)，教官告訴我們我們穿上紅軍服就是紅軍戰(zhàn)士了，我們就應(yīng)該服從命令聽(tīng)從指揮;不論是生活還是學(xué)習(xí)都應(yīng)該有很強(qiáng)的紀(jì)律性，才能夠養(yǎng)成良好的行為和習(xí)慣。下午我們進(jìn)行了體驗(yàn)教學(xué)重走紅軍路，學(xué)習(xí)當(dāng)年紅軍戰(zhàn)士在艱苦條件下與敵人頑強(qiáng)拼搏的精神。接下來(lái)的幾天我們還參觀(guān)了井岡山革命博物館、瞻仰了革命先烈、賞過(guò)風(fēng)景秀麗的井岡山、聽(tīng)紅軍老爺爺老奶奶講紅色故事、學(xué)習(xí)編草鞋、篝火晚會(huì)唱響紅歌、觀(guān)看紅色電影等，在這樣的'氛圍中，我們學(xué)習(xí)井岡山的紅色文化，紅色歷史，井岡山精神，在這當(dāng)中我們學(xué)習(xí)了艱苦奮斗的精神、不畏艱難的精神;我們深深的感受到當(dāng)年紅軍的不易，感受到今天生活的來(lái)之不易。
井岡山紅色研學(xué)旅已經(jīng)結(jié)束了，但留給我們的不僅僅是知識(shí)，也留給我們今后生活與學(xué)習(xí)應(yīng)該克服困難，勇往直前。
研學(xué)旅行總結(jié)13
在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和充分準(zhǔn)備后，我校決定組織初中部，高一、高二年級(jí)的部分學(xué)生于3月29日到烈士紀(jì)念碑前瞻仰烈士活動(dòng)，早上7點(diǎn)，所有的學(xué)生早早的來(lái)到學(xué)校集合，他們排好隊(duì)有秩序的走向的烈士墓。雖然已強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全，但學(xué)生第一次出來(lái)，我們老師還是感到責(zé)任的重大。首先開(kāi)始的是獻(xiàn)花送祝福，我們每個(gè)人手捧鮮花，默默許下對(duì)烈士們的`美好祝福。緊接著是同學(xué)和老師們依次留言，寫(xiě)下對(duì)革命先烈的誠(chéng)摯祝福，感謝先烈們的無(wú)私付出。青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛，時(shí)至今日，我們?nèi)阅苡|摸到先烈們跳動(dòng)的脈搏，感受到先烈們呼吸的頻率。整個(gè)活動(dòng)，雖然歷時(shí)不長(zhǎng)，但同學(xué)們都深有感觸，不僅在思想上受得了一定的教育，在心靈上也得到了一次革命洗禮。這次活動(dòng)的開(kāi)展既是精神上一次有意義的引導(dǎo)，又使同學(xué)們明白繼承和發(fā)揚(yáng)革命優(yōu)良傳統(tǒng)的重要性，認(rèn)識(shí)今天學(xué)習(xí)生活的來(lái)之不易，有利于同學(xué)們?cè)诮窈笊钪星趭^學(xué)習(xí)，勇敢迎接困難和挑戰(zhàn)，建立積極向上的人生觀(guān)。
3月31日，我們還在東湖公園開(kāi)展了親近大自然的活動(dòng)。 通過(guò)外出觀(guān)察，感受氣候與自然界事物的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和自覺(jué)愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木習(xí)慣，提高學(xué)生觀(guān)察、表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索欲，學(xué)會(huì)在外出時(shí)的自我保護(hù)措施及安全意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，感受集體生活的樂(lè)趣，初步樹(shù)立集體意識(shí)、集體觀(guān)念。本次活動(dòng)的開(kāi)展，讓學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)到了人與自然和諧的重要性，也意識(shí)到我們需要從身邊的小事做起，從自我做起，才能不斷提高文明素養(yǎng)，做講衛(wèi)生的表率。所以，這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生的幫助很大，學(xué)校以后需要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取舉辦更多這樣的活動(dòng)。
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