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我與郭敬明初中生作文1000字

時(shí)間:2021-09-08 09:15:34 1000字 我要投稿
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我與郭敬明初中生作文1000字

  一次去朋友家,第一次讀了小四(郭敬明)的書《幻城》。

我與郭敬明初中生作文1000字

  從此便知道了卡索、蝶澈、片風(fēng)、梨落……第一次接觸那些華麗精致得有些不真實(shí)的句子和殘缺得讓人落淚的結(jié)局。然后就開始喜歡這樣的文筆,喜歡這樣的風(fēng)格,那種落滿一地星光的憂傷。接著,是《小時(shí)代》《夢(mèng)里花落知多少》《夏至未至》,看他描述上海燈

  火輝煌的繁華,以及繁華背后隱藏著的巨大絕望。最美麗的青春,被傅小司、立夏、林嵐、顧小北、遇見做了最好的詮釋。他們的生活讓我想起夕陽(yáng)下,北京的琉璃瓦折射出的光芒,厚重而又溫暖。可是故事越完美,結(jié)局就越悲傷。小四最終還是不放過美好,給每個(gè)故事添上了令人心疼的結(jié)尾。如同一群華麗的燕尾蝶飛過繁星閃爍的天空,之后便是寂靜,只看見寂寞在山坡上開出大片大片白色的'花朵,聽見眼淚流到心里的聲音。

  陸之昂調(diào)皮地做了個(gè)鬼臉說:“郭敬明偏心,總寫傅小司,我才是男主角。”

  立夏搖搖頭:“夏天要過去了,真的不想畢業(yè)呢!

  顧小北開心地說:“東京的櫻花開得很燦爛,有一種很美的感覺!

  謝謝你們,謝謝你們浩浩蕩蕩地穿過我記憶的最深處,留下溫暖明亮不可磨滅的印記。那些印記,我一輩子都不會(huì)忘記。

  最近又買了他的《左手倒影,右手年華》。認(rèn)識(shí)了晨樹、顏敘、小A,了解了那個(gè)高三時(shí)期的郭敬明。我才知道青春對(duì)于他們而言有著不同的意義,他們有著自己的發(fā)泄方式。

  那是一種怎樣的感覺?

  是塞上耳機(jī),把CD開得很響,在落滿柔軟灰塵的地板上,踏出的一條條孤單的痕跡;是凌晨去24小時(shí)便利店里買咖啡,安靜的環(huán)境、柔和的燈光和偶爾馬路上汽車開過的聲響;

  是走在大街上,看著梧桐葉一片一片飄落,最后滿目金黃,搖晃著的悲傷;

  是寂寞時(shí)就會(huì)仰起頭來看天空,看白云緩慢地飄過藍(lán)色的天幕,看飛鳥群群,直到脖子發(fā)酸也不在乎,口袋里裝著滿滿的幸福;

  是寫作到深夜,看路燈橘黃色的光把飄著雪的黑夜照得一片溫馨,看那些小精靈快樂地舞蹈時(shí)的惆悵;

  是自己孤獨(dú)地看落日,直到紅色的光芒被無盡的夜幕淹沒時(shí),心里空蕩蕩的疲憊。

  是這些吧?我自己都不知道。因?yàn)槲矣窒肫鹆藭锏墓适拢切┍淮蚱频拿篮茫辆ЬУ乃樾,繼續(xù)劃破還未愈合的傷口,刺痛叫做眼淚的神經(jīng)。

  不留任何余地。不是極端,只是他把心里的東西全部寫出來罷了。這樣的文字,華麗到極致,只不過主旋律卻叫做悲傷。字里行間,這種情緒不斷蔓延,最后會(huì)完全將你包圍。

  我不會(huì)忘記,那些青春的故事,曾經(jīng)打動(dòng)心底的感覺。真的,不會(huì)忘記。就像小王子守護(hù)著他的玫瑰花一樣,這么美好的記憶,是不會(huì)落上灰塵,不會(huì)被丟掉的。

  我原以為我夠堅(jiān)強(qiáng),可當(dāng)我讀過小四的書后,才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)很脆弱,脆弱得不堪一擊。幾個(gè)虛構(gòu)出來的故事就可以讓我的眼淚不受任何阻攔地往下流,把自己的全部情感傾注到書里,和書中的人物一起走過青春。(范文網(wǎng) )傅小司和陸之昂畫畫的時(shí)候,立夏拉著遇見的手跑過草地的時(shí)候,林嵐和聞婧對(duì)著司機(jī)狂侃的時(shí)候,簡(jiǎn)溪和顧源打電子游戲的時(shí)候……四周彌漫的,是幸福的安靜。然而,當(dāng)他們遇到一個(gè)又一個(gè)悲劇,當(dāng)秘密無情地在頭頂炸開,我都會(huì)為他們的命運(yùn)擔(dān)心,但書外的我卻無能為力。我想起了一句歌詞:看吧,多殘酷的童話,讓時(shí)間埋葬,什么都不剩下。

  再次捧起小四的書,讀著傳奇般的故事,我想我會(huì)再一次,淚流滿面。

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