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我最喜愛的老師作文1000字（精選15篇）
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的我最喜愛的老師作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我最喜愛的老師作文1000字 1
我的老師有很多。語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)、英語、體育、音樂等老師，我都喜歡。但我特別喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師。
我特別喜歡的數(shù)學(xué)老師兼任班主任。人到中年的她非常注重師表形象，從不花枝招展，一身衣著總是那么潔凈、得體、大方，給人一種穩(wěn)重的感覺。一頭黑而略黃的長發(fā)梳理得光滑柔順，似瀑布，似帷幔。細(xì)細(xì)的眉毛，大大的眼睛恰到好處地鑲嵌在她那張經(jīng)常微笑的`臉龐上。從她的臉上我們看到的是陽光、是和諧、是關(guān)心和希望。
我特別喜歡數(shù)學(xué)老師。是因為她在班級管理上堅持和諧，堅持以人為本。她從不打人也不罵人。非常關(guān)心愛護(hù)我們，希望我們?nèi)巳顺刹拧榱舜蛟旌椭C的班集體，老師沒少費心思和精力。記得去秋在第一次班會上，老師在黑板上寫出“團(tuán)結(jié)和諧以人為本”八個剛勁有力的大字。她面帶微笑卻又十分認(rèn)真的對我們講：本學(xué)年度，我們五一班就圍繞“團(tuán)結(jié)和諧以人為本”開展班級管理工作，希望同學(xué)們積極配合。為此老師提出以下五條要求：
1、自覺遵守紀(jì)律，堅持做到不遲到、不早退、不曠課。
2、從我做起，從現(xiàn)在做起，愛校、愛班，以實際行動為學(xué)校為班級增光添彩。
3、積極參加各種文體活動，人人有愛好，個個有特長,為班集體爭榮譽(yù)。
4、思想上講奉獻(xiàn)，語言上講文明，態(tài)度上講禮貌，處事上講團(tuán)結(jié)，學(xué)習(xí)上講勤奮，爭做合格的小學(xué)生。
5、全班同學(xué)和諧共處，同發(fā)展共進(jìn)步。
接著民主選舉了班干部，成立了班委會。
為了實現(xiàn)班級管理目標(biāo)，龍老師吃住在校，總是和我們一起生活，一起學(xué)習(xí)，一起活動。時刻用她的智慧啟迪我們的思維，用她的知識豐富我們的大腦，用她的師愛震撼我們的靈魂。引導(dǎo)我們從成功走向另一個成功，從輝煌走向另一個輝煌。我們五一班一年來沒有打架斗毆的、沒有安全出事故的、沒有損害集體榮譽(yù)的人和事，取而代之的是人人講團(tuán)結(jié)，個個講和諧，班級活動有聲有色，外出競賽次數(shù)多得獎多，各科成績居第一，多次被評為文明辦班級。
我特別喜歡數(shù)學(xué)老師，還因為她課堂教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段直觀，使我們易懂易會，聽起來毫不費勁，做起題來毫不費力。她輔導(dǎo)學(xué)生很耐心，今年在學(xué)習(xí)體積和容積單位換算時，劉敏，程云飛（學(xué)習(xí)態(tài)度不踏實）兩同學(xué)一時半會學(xué)不會，作業(yè)題不會做。晚自習(xí)時老師把他倆叫到身邊單獨對他們進(jìn)行輔導(dǎo)，直到他倆學(xué)會為止。期間我們注意到，老師沒有責(zé)罵他們。
我就喜歡這樣的好老師。我為有這樣的好老師感到驕傲和自豪。我相信在數(shù)學(xué)老師的管理下，我們的班級一定會成為最優(yōu)秀的班集體。在數(shù)學(xué)老師的教育下，我們的各科成績一定會越來越好。
我最喜愛的老師作文1000字 2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇眠@句詩來形容老師再合適不過了。老師，就像一根蠟燭，自己化成了燭淚，卻照亮了我們。老師，就像一支粉筆，把自己化為粉末，卻為我們書寫下一曲曲動人的篇章。老師，就像溫暖的陽光，暖暖的照在了我們的心田……我的班主任呂老師就是一個優(yōu)秀的老師，她給我們留下了深深的印象。
記得呂老師教我們的第一天，就給我們留下了“幽默、睿智、老練、機(jī)敏”的印象。她能準(zhǔn)確地通過同學(xué)們的.名字和習(xí)慣來推測我們的性格，而且準(zhǔn)確率能達(dá)到100%!活脫脫一個“福爾摩斯”!她教的第一堂課，就用幽默和智慧把我們一個個馴得服服帖帖的，以前同學(xué)們上課溜號的壞習(xí)慣早已被拋到九霄云外了!No，應(yīng)該是被拋到“爪哇國”去了!從此，我們覺得枯燥的課堂，變成了一種享受。同學(xué)們都覺得站在講臺上的呂老師，已經(jīng)變成了一個仙女—-要是一個人，能說得這么精彩、這么有趣嗎?
呂老師還是個很重感情的人。她教我們的時候，我們還在四年級。那時，課本上有幾篇關(guān)于革命戰(zhàn)爭的文章。呂老師在給我們讀的時候，竟紅了眼圈，低下頭來，聲音也有些哽咽起來。我們都嚇壞了，紛紛問老師怎么了。呂老師好像才知道正在上課似的， 猛地抬起頭來，對我們說：“不好意思，以前一讀這種文章就這忍不住會哭，忘了這是在上課。”我們紛紛被呂老師感動了，整整一節(jié)課都沒有人再亂說話。
老師還很關(guān)心同學(xué)。一次，我們班的兩個男同學(xué)在午飯時間打了起來。大家都如避著瘟神一樣，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。他倆卻毫不知趣的繼續(xù)打。“哐啷!”一聲清脆的響聲，兩個男同學(xué)的飯盒掉在地上“光榮”了，飯菜也灑了一地。剛好這時，呂老師也進(jìn)來了。她知道事情之后，馬上給了兩位男同學(xué)一人幾元錢，讓他們?nèi)ベI飯�？粗鴥晌荒型瑢W(xué)一邊低頭吸溜著面條一邊聽老師訓(xùn)話的樣子，正在喝水的我差點噴了同學(xué)一身!呂老師還很照顧大家。每次掃完雪，一進(jìn)教室就會看到門口有一個大大的紙殼箱子。你猜這是什么?快遞?書本?廢紙?都不對!是老師給我們買的奶茶!每人一杯，暖暖的感覺從嘴里流到了心里!
有這樣一位可親可敬的老師真好!我祝親愛的呂老師一帆風(fēng)順、二龍騰飛、三羊開泰、四季平安、五福臨門、六六大順、七星高照、八方來財、九九同心、十全十美!!!
我最喜愛的老師作文1000字 3
俗話說“瓜兒離不開秧，魚兒離不開水�！鄙钪形覀兙拖窆蟽呼~兒一樣，自然離不開老師的辛勤教育。入學(xué)以來我最喜歡得老師莫過于我的班主任王老師。她引領(lǐng)著我，讓我用心去欣賞大自然的美麗；她教誨著我，要我用平和的心態(tài)去面對生活；她也鼓勵著我，讓我用快樂的心境去追尋詩意的人生。而同時，她以她的師德與品行讓我擁有著堅守學(xué)習(xí)、鉆研知識的信念。
王老師是一個中等身材三十左右的女教師，有著棕色的及肩卷發(fā)，炯炯有神的雙眼，略白的面頰和總是帶著親切微笑的嘴唇。
二年級的時候，我還是個很靦腆的孩子。上課時，不會主動地舉手發(fā)言。但是有一節(jié)語文課上，王老師提出了一個問題，這個問題并不復(fù)雜，當(dāng)時我思考了一下，并理清思路，很想舉手發(fā)言，但是又不肯定。因為我怕我的答案如果與標(biāo)準(zhǔn)答案不符的話，會引起很多爭議。出于這種想法，剛舉起的手又放了下去。我想：還是聽聽別人的見解再舉手吧。可是，無意中我碰到了王老師的眼神，她的眼神好像在鼓動我舉手，并好像在說：“錯了不可怕，而在于你有沒有勇氣去戰(zhàn)勝自己�！蔽蚁耄嚎墒�，萬一同學(xué)們笑話我怎么辦，沒等我考慮完，就聽到王老師在念我的'名字，我只好慢騰騰地站起來，把原本思考好的答案說了出來，說完后，只見王老師示意我坐下，并說：“回答得很好，以后要更加積極地舉手發(fā)言�！睆哪且院�，我不再懼怕發(fā)言了。
王老師用她的博學(xué)多聞而又不失幽默、風(fēng)趣的話語，讓我們的心情頓然開朗，而且不時開懷大笑。她那娓娓動聽的講解，那真實感人的話語，有如春雨點點，滋潤著我們的心田，讓我覺得上語文課是件享受、且輕松愉快的事。上課時王老師的講解非常生動非常有趣，總是讓我們聽的津津有味。她的教學(xué)方法很獨特，她每次都給我們提的問題總是讓我們從不同的角度來回答，開發(fā)我們的思維能力。每當(dāng)我取得一點點進(jìn)步時她總是鼓勵我繼續(xù)努力，每次我上課不聽講的時候，老師總是嚴(yán)肅的批評我。
王老師不僅是辛勤的園丁，還是溫柔體貼的母親。她對學(xué)生的愛護(hù)勝過彩虹的美麗，春季流感多發(fā)期間她總是不厭其煩的為我們消毒，讓我們有一個好的環(huán)境學(xué)習(xí)。我對她的呵護(hù)真是溫在心里，敬在心里。
老師像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；老師像粉筆，犧牲自己，留下知識；老師像園丁，不辭勞累培育小花。王老師就是這樣的人。我相信過了若干年后，我還會記得她的話語，她的眼神。
我最喜愛的老師作文1000字 4
“老師”二字對于我們來說并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達(dá)理，有的……可我最喜愛的，就是林老師，她是一位和藹可親的老師。一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的老師。鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感謝天空，因為是天空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我，感謝老師，因為是老師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大！”幾年來，歐陽老師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈；她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。
林老師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責(zé)備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽課？還不趕快打起精神！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，再想想，你一定能答得上來�！碑�(dāng)我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚(yáng)我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”當(dāng)我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦��！”……正因為她那對會說話的大眼睛給了我們無數(shù)關(guān)懷和鼓勵，我好希望自己能有對像林老師一樣的眼睛。
林老師還有一雙會變魔術(shù)的手。上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著林老師欣賞一篇篇的美文；出版報時，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩；搞衛(wèi)生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈；我們生病時，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭，就減輕了我們的痛疼……正因為她那雙會變魔術(shù)的手使我們班級多次受到學(xué)校的表揚(yáng)，獎狀掛滿了班級，我也好希望自己能有雙像林老師一樣的`手。
短短的兩年相處，林老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽；既是為我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課余時候的開心玩伴。有了林老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光�？上�，因工作調(diào)動，林老師離開了我們，留給我們一串思念。再見了，親愛的林老師，我最喜愛的永遠(yuǎn)是您！
我最喜愛的老師作文1000字 5
我小學(xué)最喜愛的老師是給我們上語文課的朱老師，她不僅是我們的語文老師，還是我們的班主任，也是唯一一位陪伴了我們小學(xué)六年的老師。
她那高高的鼻梁上掛著一副眼鏡，雖然隔著眼鏡，但是仍然能從她的眼睛中感受到那柔情似水的眼神。她臉上還常常掛著微笑，那笑容是那么地和藹可親，是那么地平易近人，使人很容易對她產(chǎn)生好感。
在小學(xué)六年間，朱老師跟我們有過無數(shù)令人感動的事情。
記得有一次，那時我還是一個一年級的小屁孩。一天，我忘記了做語文作業(yè)。那天早上將空白的作業(yè)本上交了。我心里十分不安，心總“砰砰、砰砰”地跳得奇快無比。但是該來的總是要來的，下課鈴聲響后不久，一位同學(xué)徑直地向我走來，“楊冠宇，朱老師叫你去她辦公室一趟�！甭犕赀@句話后我整個人都給嚇軟了，好似被一座山給壓住了。想起我在幼兒園的時候也有過這樣的經(jīng)歷，那次我被老師罵得狗血淋頭，還被叫了家長，回到家里后又被家長罵，估計這下又得悲劇重演了。
我慢慢地走向朱老師的辦公室，心里暗想：完蛋了，哎，完蛋了！我膽戰(zhàn)心驚地推開辦公室的門，“報報告�！蔽移D難地從口中吐出這兩個字。“嗯，來啦�！闭谂淖鳂I(yè)朱老師抬起頭看了我一眼，她打開我的作業(yè)本，看了一眼遞給我說：“給，我相信你不是故意的。”說著她又遞給我一支筆“就在我這里補(bǔ)吧�！蔽毅读艘幌�，遲疑地把本子和筆接了過來，坐地她的旁邊，認(rèn)真地補(bǔ)起了作業(yè)。旁邊的朱老師邊改作業(yè)邊看著我寫作業(yè)，當(dāng)我出錯時直接指出并給我講解，很快我就補(bǔ)完了作業(yè)。朱老師點點頭說：“嗯，寫的不錯嘛。下次不要再忘了寫作業(yè)了。”從那時起我就打心眼里喜歡上了語文課。
還有一件讓我和同學(xué)們都難以忘懷的事：那時我們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，有一個社會實踐活動軍訓(xùn)。五天離家在軍訓(xùn)基地的`生活，還有每天都有高強(qiáng)度的軍訓(xùn)項目，讓我們這些在家中嬌生慣養(yǎng)的小姐少爺們吃盡苦頭。不過令人欣慰的是，朱老師每天都會陪伴著我們，時不時給我們送來親切的問候和暖心的鼓勵。使我們淡化想家的念頭，順利通過了軍訓(xùn)的考驗。但就在軍訓(xùn)的最后一天，勞累的朱老師卻生病了，她為了使我們安心，硬撐到同學(xué)們都睡著了，才悄悄去了醫(yī)院。
在您的培養(yǎng)下，我和同學(xué)們從一個個一年級懵懂的小屁孩變成了一個個六年級的大哥哥、大姐姐。雖然在不久的將來，我將要離開您，去開始初中的學(xué)習(xí)生活，但我心中會永遠(yuǎn)地記著您朱老師。
我最喜愛的老師作文1000字 6
每位學(xué)生都有自己最喜愛，最難忘，最崇拜的老師，我有一位令我最喜歡的語文老師——汪老師。
我剛進(jìn)入中學(xué)，正式上第一課是語文課。一位老師剛?cè)虢淌遥橙胙酆煹氖且晃灰幻灼邘椎母邆�子，不胖不瘦。一頭烏黑的亮發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，高鼻梁，有兩辨粉紅色的嘴唇，濃濃的眉毛，一張和藹可親的笑臉。這就是我們的語文老師——汪老師。
他教學(xué)十分生動，上課時汪老師在講課，他的嘴唇一張一合，如同一朵百合花一般，花兒到了天亮就張開，到了傍晚就慢慢合攏。老師的臉還微微泛出紅暈。課文中我們不懂的內(nèi)容，老師就表演動作給我們看，讓我們理解得更明白。例如：在上《陋室銘》那課時，老師還順便給我們講述了馬鞍山的來歷。在春秋戰(zhàn)國時期，因楚王打了敗戰(zhàn)便自盡死去。臨死前還將馬鞍扔向河流的另一側(cè)，便形成了如今的"馬鞍山。"聽老師講述后，讓我們又增加了更多的知識。汪老師上的課十分生動。記得在一次語文課上：老師請了幾位同學(xué)到講臺上來表演《刻舟記》中的三位人物：蘇東坡、魯直、佛印。老師還教這幾位同學(xué)模仿蘇、黃、佛印三人的動作。三位同學(xué)與老師的配合，弄得全班同學(xué)哄堂大笑。有趣極了，有時老師在黑板上寫得字有點潦草，他就會溫和地問我們："我的字有點草，你們看的懂嗎？"我們會異口同聲的回答："看的`懂。"僅僅這一句不起眼的話，卻激發(fā)了我們學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這句話里含著溫柔、含著關(guān)心。
我對汪老師的印象極深刻，一天晚自習(xí)，班上的一位女生病了，正扒在桌子上抽噎。這時，老師發(fā)現(xiàn)她正扒在桌子上。老師走到那個女生的旁邊，彎下腰，關(guān)心的問到："你怎么了？有事可以找我呀！我也許能夠幫助你。"那位學(xué)生沒有力氣回答老師的話。老師便緩緩地伸出兩只手指，摸了摸學(xué)生的額頭，又摸了摸自己的額頭。驚嘆道："頭這么燙！我?guī)闳メt(yī)院。"老師又回過頭對我們說："對不起，我去去就來，你們要自覺看書！"只看見老師的身影不一會兒就走出了校園，這節(jié)課我們只是自覺看書，班級里鴉雀無聲，我們擁有這樣的好老師，難道不感到自豪，幸福嗎？
每位同學(xué)都有自己最敬愛的老師，我喜歡汪老師的教學(xué)，喜愛汪老師溫和性格，喜愛汪老師他那迷人的笑臉。他是我最尊敬、最崇拜的老師，我永遠(yuǎn)都忘不了他。
我最喜愛的老師作文1000字 7
我最喜愛的老師就是我最尊敬最感激的老師，雖然我比較“冷血”，沒有最愛的老師，但是我心中最感激的老師卻非我小學(xué)的語文老師和班主任陳林芝老師莫屬了。
陳老師是一個和我們沒有代溝的人，她一直教我們的語文。在我看來，一般的語文老師都比較內(nèi)斂深沉，而這個只有二十五歲的年輕女教師卻和我們一樣活潑開朗，所有的喜怒哀樂全都寫在臉上，她思想前衛(wèi)，說著只有新新人類才能聽得懂的時髦語言。總之她就像一個大姐姐，永遠(yuǎn)不會讓她的學(xué)生有那種沉重的感覺。
陳老師是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜耍m然她看起來總是樂呵呵的，但管理班級事務(wù)，那才真叫有條不紊、風(fēng)生水起。如果有的同學(xué)沒有完成作業(yè)且屢教不改，她會開玩笑似的`在課堂上說“拖出去斬了！”這嚴(yán)肅而幽默的話語立即把全班同學(xué)逗笑了，那個淘氣的同學(xué)以后也再不好意思不認(rèn)真完成作業(yè)了。陳老師還經(jīng)常讓我們背誦大量的唐詩和宋詞，甚至是《論語》、《千字文》等等，她也會要求同學(xué)們認(rèn)真背誦。我總記得每次課間操的時候，別的班級都古板的喊著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的口號，而我們班卻威風(fēng)豪邁的朗誦著《滿江紅》、《水調(diào)歌頭》這些優(yōu)美的古典詩詞。這樣下來，同學(xué)們的面子“賺到了”，學(xué)習(xí)成績也在不知不覺中提高了。
陳老師是一個“低審美”的人，她在我們班一些藝術(shù)“小才子”的眼里是出了名的“低審美”，同學(xué)們隨便亂拼亂貼的“藝術(shù)作品”，她都會說“很美呀！”“你們怎么這么有才！”
雖然同學(xué)們都知道這只是她在鼓勵大家，但聽起來怎么就那么舒服呢！
其實陳老師批評人的時候卻兇死了，經(jīng)�！邦嵉购诎住薄皬�(qiáng)詞奪理”，即使對我這個作文一直寫得很好的“愛徒”，批評時也是一針見血，毫不留情！很長一段時間，我天天都在心里畫著圈圈“泄恨”，不過在畢業(yè)時，我對陳老師卻是最為不舍，眼淚無聲無息的流了下來，眼前一一浮現(xiàn)出我在外國語一小和陳老師相處兩年的光景。仿佛忽然間，我發(fā)現(xiàn)陳老師為我們做了很多，在小學(xué)階段她對我的影響其實是最深的，所謂“嚴(yán)師出高徒”，也許就是這個含義吧。
其實每一個曾經(jīng)教過我的老師都值得我愛戴和尊敬，而教過我兩年小學(xué)語文課的陳林芝老師卻在我心里留下了不可磨滅的印象，是她教會我一些最基本的人生的道理，是她鼓勵我閱讀和寫作的興趣，把我?guī)нM(jìn)了浩瀚的博大的知識海洋。
我最喜愛的老師作文1000字 8
從小到現(xiàn)在，我已經(jīng)上了快九年的學(xué)，如果再加上四年幼兒園總共上了快十三年的學(xué)。在這十三年中，我遇到了許多老師，當(dāng)中也有很多喜歡的老師。今天，我想寫寫關(guān)于他的故事。
那時我們剛進(jìn)入初中，還在軍訓(xùn)時期，除了班主任外還沒見過任何一個任課老師。
一天早上，大家都在教室里一邊閑聊一邊等待軍訓(xùn)教官的到來。突然，一個陌生的人影進(jìn)入我們的視線。他人比較瘦，但是很挺拔，個子適中，走路時大步流星的樣子，看起來非常自信。他站到講臺的正中央，用極其洪亮的嗓音做起了自我介紹。通過一番短暫的介紹，我們得知了他姓王，是一個語文老師，我當(dāng)時就對王老師產(chǎn)生了好奇感，因為一直以來給我們教語文的都是女老師，這是我的第一個男語文老師，所以對他的教學(xué)很是期待，竟也莫名其妙的對王老師產(chǎn)生了好感。
在之后的相處中，大家對王老師的印象都越來越好，因為王老師對待每一個人都非常友善，大家也在私底下親昵地稱呼他為柱子哥。而我們幾個玩得好的女生，也有事沒事就往王老師辦公室跑，都喜歡幫王老師做事，和他聊天。
時光一天天流逝，轉(zhuǎn)眼我們就到初三了，在較重的學(xué)習(xí)壓力下，我們的身體都有些吃不消。
一天早上正逢第一節(jié)課是語文課，王老師便給我們做早讀。剛開始我的身體也沒什么不適，但過了一會，我便開始隱隱地感到肚子疼，我想可能忍忍就過去了。但在接下來的十分鐘內(nèi)，我的肚子就像被揪到了一起，稍微動一下都覺得揪心的疼。
同桌再三勸我告訴老師，可我卻不愿驚動老師。但不一會，王老師還是發(fā)現(xiàn)了我的不適，他關(guān)切的.詢問我的情況，還貼心地將隨身攜帶的水杯（當(dāng)時是冬天）給我焐肚子。這可把我感動壞了，肚子的疼痛還真就減輕了不少。事后，王老師還關(guān)心的告訴我要多吃些暖胃的食物，這件事讓我記憶猶新。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)到了初三下學(xué)期，可是接連的幾次語文考試失利使王老師焦急萬分，在班上大動肝火，甚至說不帶我們班了！我不知道這是王老師的氣話還是真實想法，但我希望王老師可以一直帶我們到畢業(yè)。
王老師，我們帶給了您很多煩惱、惹您生氣，但是請您一定一定不要放棄我們。就我個人而言，我一定會努力，考出原本的水平甚至變得更好。
這就是我喜愛的老師，脾氣溫和但也會急躁的好老師—王老師。
我最喜愛的老師作文1000字 9
“老師”二字對于我們來說并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師通情達(dá)理，有的……
可我最喜愛的，就是林老師，她是一位和藹可親的老師。一個只教了我兩年，但卻留給我無限懷念的老師。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長。蒼鷹感謝天空，因為是天空讓它飛翔。高山感謝大地，因為大地讓它高聳。我，感謝老師，因為是老師告訴我“天有多高，地有多厚，夢想，有多大！”幾年來,歐陽老師就像那燃燒的蠟燭，用知識之光照亮我的心靈。她像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又是樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要任何報酬。
林老師有一對美麗的大眼睛，水汪汪的。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責(zé)備的目光，好像在對我們說：“在上課呢，為什么不認(rèn)真聽課？還不趕快打起精神！”當(dāng)我們上課緊張而不敢回答時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“別緊張，再想想，你一定能答得上來�！碑�(dāng)我們上課回答問題響亮或正確時，她的眼睛又會投來贊許的目光，好像在表揚(yáng)我們：“不錯，回答得非常好！下次繼續(xù)努力！”
當(dāng)我們生病或不舒服時，她的眼睛又會投來關(guān)懷的目光，那目光就像母親的愛撫：“你還好嗎？痛不痛，辛不辛苦�。 薄驗樗菍f話的大眼睛給了我們無數(shù)關(guān)懷和鼓勵，我好希望自己能有對像林老師一樣的眼睛。
林老師還有一雙會變魔術(shù)的手。
上課時，她的手就好像指揮家的雙手，指揮著我們的眼睛，跟隨著林老師欣賞一篇篇的美文。出版報時，她的手就好像美術(shù)家的手，不一會就利用彩色筆變出一副副美麗而生動的圖畫，給我們班增添亮麗的色彩。搞衛(wèi)生時，她的手又好像清潔工人的手，不管多骯臟的.地方，經(jīng)她一指揮，一示范，很快就變得整潔干凈。我們生病時，她的手又好像醫(yī)生的手，輕輕地?fù)崦幌挛业念~頭，就減輕了我們的痛疼……
正因為她那雙會變魔術(shù)的手使我們班級多次受到學(xué)校的表揚(yáng)，獎狀掛滿了班級，我也好希望自己能有雙像林老師一樣的手。
短短的兩年相處，林老師既是指引我們遨游學(xué)習(xí)海洋的教師，又成了我們學(xué)校生活中的媽媽。既是為我們解決成長困惑中的大姐姐，又是我們課余時候的開心玩伴。有了林老師，我們的學(xué)習(xí)生活變得多姿多彩，充滿了彩色的陽光�？上�，因工作調(diào)動，林老師離開了我們，留給我們一串思念。再見了，親愛的林老師，我最喜愛的永遠(yuǎn)是您！
我最喜愛的老師作文1000字 10
培養(yǎng)花種的不只有園丁，還有老師；把自己的生命當(dāng)做犧牲品照亮別人的不只有蠟燭，還有老師；一生吐絲為人類做貢獻(xiàn)的，不只春蠶，還有老師……老師也有很多種，有的幽默風(fēng)趣，有的不茍言笑，有的妙語連珠，有的不善表達(dá)。但最值得我尊敬的老師可不只需要這樣。
在我的心目中，好老師可以不用甜言蜜語，他可以是刀子嘴豆腐心，但一定要充滿了關(guān)懷；他可以不是妙語連珠，但他們說的每一字每一句都一定要樸實真摯。我就碰到過這樣一個怪老師，他從不在學(xué)生面前講什么大道理，他的性子也從來很急，說話也總是直來直去，但總是為別人想著。那次，我把數(shù)學(xué)報紙落在了家里，匯報給老師這一情況后，他立馬把我批評了一頓，還說讓我好好歇一歇，當(dāng)時腦袋里還真的是萬念俱灰了�？珊髞硖ь^一看，數(shù)學(xué)作業(yè)竟做了改動，打聽再三，才知道是特地為我改的。從那一刻起，我就了然于心了，我遇上的是一位嘴硬心軟的好老師。但我卻很喜歡這樣的老師，這樣的他更加真實了。
好老師可以不用長篇大論地談人生，談?wù)芾恚欢ㄒ虝覀兩钪械腵小道理，小深刻，讓我們貼近生活，從生活中懂得明辨是非。好老師可以不用教會我們好高騖遠(yuǎn)，不用教我們樹立遙遠(yuǎn)的人生目標(biāo)，比起這些空虛的美言，我更喜歡一步一個腳印地向著自己的理想出發(fā)，這樣才會令我更有充實感。
我心目中的好老師可以不用像個大孩子一樣和我們嬉鬧，也可以不用融入我們的生活，我明白，這是不符合實際的。他可以是令人尊敬的長者，也可以是閑話家常的親人。他愿意和我們一起談天，愿意和我們分享他的內(nèi)心世界，愿意時常告訴我們他的小秘密，愿意趴在我們的耳邊說著他的悄悄話。然后，我們會一起討論自己的看法，把手指放在嘴唇上，輕輕地比一個“噓”的手勢，從此以后，咱們就有了共同的秘密。
好老師也可以有煩惱啊。他可以隨時隨地的向我們傾訴他的心事，他也可以像一個無助的學(xué)生向我們請教解決問題的辦法。當(dāng)然我們會很熱鬧，很上心地一起出謀劃策。三個臭皮匠還頂?shù)揭粋�諸葛亮呢，是吧？于是，老師也可以加入到我們的行列，這種為溫馨的感覺就好像回到了童年，和小伙伴們一起干秘密的事兒一樣。這樣，我們之間表沒有了隔閡。
老師也有自己的生活，不要把老師想的太遙遠(yuǎn)，不要把老師想得太神圣，不要把老師想得太難以靠近，更不要與老師保持距離。只要有心，只要用心，用心去看，每個老師其實都是好老師，我們與老師的心其實一直都緊緊地貼在一起。
我最喜愛的老師作文1000字 11
風(fēng)夾著小雨絲，像在地上尋找著什么似的，東一下，西一下地到處亂撞。路上的行人剛找到避雨之處，雨就“稀里嘩啦”地下起來了。雨越下越大，很快由小雨絲變成了瓢潑大雨，看那天空落下的雨真像一面大瀑布！一陣風(fēng)吹來，那面瀑布被刮得似煙、似霧又似塵。
每逢這時，我總是不由自主地想到我的啟蒙老師：鄭老師。
鄭老師是我們的班主任，又教語文又教數(shù)學(xué)。她的體形很像模特，長得也是眉清目秀。小時我總是想，這么美的老師怎么不去當(dāng)模特。
她的課講得非常好。記得有一次，書上要求背一個很長的課文，鄭老師知道我們不愛背課文，只愛讀課文，便利用我們的這一大“弱點”讓我們能把課文一字步差地背下來。她說，給20分鐘時間，讓我們有感情地讀課文，之后比一場賽，誰有老師讀得好，那么誰的那一組就可以出去玩，同時讀得那個人學(xué)習(xí)加1分。我們?yōu)榱四?分的“利益”和20分鐘的自由，想到了一個方法：如果背下來，那一定比老師讀得好，所以我們拼命地背，終于取得了“成功。
然而，讓我記憶猶新的'是每次下雨時鄭老師為那些父母不來接孩子的同學(xué)買飯打水的情景。
東北的夏天經(jīng)常下雨。每到這時，就是鄭老師最最忙碌的時候了。每次，鄭老師總是打上那把紅布白花的小傘，冒著傾盆大雨去飯館給同學(xué)買飯，買菜。這飯菜雖不貴，同學(xué)們?nèi)猿缘媒蚪蛴形�，�?dāng)然，我也吃過，而且因為我的父母工作太忙，跟本沒時間管我，所以，我?guī)缀趺看蜗掠甓己袜嵗蠋熢谝黄稹Ｎ铱吹搅耍撼燥埖耐瑢W(xué)，一言不發(fā)，眼里還含著淚，有幾個小女生還偷偷跑到角落抹了幾下忍不住流下的眼淚。鄭老師呢，雖然每次都是打著傘，但是由于回來時傘的作用是為飯菜擋雨，所以每次鄭老師回來都是淋得像沖過澡一樣。這時，我又會看到:鄭老師平時梳的一絲不亂的頭發(fā)往下滴著水，也不知是汗水，還是雨水，總是不斷地滴著……我還看到了，鄭老師那平日里閃爍著智慧光芒的大眼睛，此時此刻，是如此的溫柔，她雖然很年輕，但那種眼神分明想我們的母親。
這情景使我深深感動。一個20幾歲的充滿活力的女子，為了培養(yǎng)出祖國的下一代，不惜舍棄自己的青春，在教育業(yè)走完了自己的青年時光。如今，鄭老師也應(yīng)30歲啦，聽母校的同學(xué)說，鄭老師在教二年級了。
這就是她，鄭老師，我最喜愛的一位老師。
我最喜愛的老師作文1000字 12
詩人李商隱的千古名句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，便是對在教育這方沃土上無私奉獻(xiàn)的老師的真實寫照。
他，給人的印象是嚴(yán)肅但充滿朝氣的；他，給我們授課時眉毛總會一挑一挑的，極像曾小賢的拿手絕活——眉毛舞；他，有著一雙小而銳利的眼睛，以致上課時我們在課桌底下玩一些“小把戲”，他都能看得一清二楚，只是他度量大，不愿多說罷了；他，還有著一個像“地中海”一樣的發(fā)型。
他講課時語言生動有趣，常常給我們講故事和開些小玩笑，喜歡將學(xué)習(xí)內(nèi)容與故事相互結(jié)合、相互滲透，用這樣的方式帶領(lǐng)我們回顧歷史、了解歷史。正因這種授課方式很特別，同學(xué)們對歷史課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對學(xué)到的歷史知識印象深刻，因而，對他也產(chǎn)生了深厚的感情。
他就是我最喜愛的歷史老師——韋老師。韋老師不辭艱辛、任勞任怨地教給我們知識，他良好的品質(zhì)也潛移默化地影響著我們，讓我們學(xué)會如何為人處事。
那一節(jié)課，預(yù)備鈴響后，同學(xué)們都進(jìn)到教室等著歷史老師來上課。過了一會兒，同學(xué)們見老師還沒來就紛紛議論起來。沒多久，歷史老師拖著沉重的步伐走進(jìn)教室，可教室里依然還有講話聲。突然，他略帶沙啞的一聲“上課”像給大家打了針鎮(zhèn)定劑似的，讓原本沸騰的教室突然安靜了下來，出奇的安靜，而那句“老師好”的問候語也變得比往常更加的洪亮。接著，他一句“同學(xué)們好，坐下”令人感到心驚膽顫。有幾位同學(xué)率先代表大家提出心中的疑問：“老師，您嗓子沒事吧？”“喉嚨痛，沒什么大礙�！崩蠋煱欀碱^艱難地吐出這句簡短的話。同學(xué)們出于對老師的關(guān)心，說道：“老師，干脆您不要講評試卷了，讓我們自己寫作業(yè)吧�！笨墒强於慰剂耍@章內(nèi)容又很重要，老師眼里閃過一絲猶豫，想了一下，最后還是決定給我們講評試卷。同學(xué)們在講臺下安靜地聽著，看著老師那忍著疼痛說話而露出的痛苦神色，大家不禁為他捏一把汗。
我永遠(yuǎn)都忘不了那一節(jié)課，韋老師那低沉、沙啞、聽著令人發(fā)慌的聲音；我也忘不了韋老師評講試卷時的痛苦神情。那節(jié)歷史課，是我上過那么多歷史課中最為安靜的一節(jié)歷史課，平時上課吵鬧的.聲音也很有默契地在那節(jié)課中消失了，課堂上只剩下那低沉、沙啞而又無力的聲音在回響。
那一節(jié)課，那沙啞的回聲充盈了我的心靈，在我的思想鐫刻下印跡，讓我不禁將他在我心目中的位置提升到“男神”一列。他就是我心目中最喜愛的老師——韋老師。
我最喜愛的老師作文1000字 13
朱老師，您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永遠(yuǎn)不忘。
我們的朱老師，有一頭烏黑的頭發(fā)、彎彎的眉毛、大大的眼睛、能說會道的嘴巴。
我喜歡老師那對能說會道的嘴，創(chuàng)造了一個“魔法”課堂，您的“魔法”課堂是那樣豐富、生動、形象，可以讓不愛語文的同學(xué)愛上語文。朱老師剛剛教我們語文的時候，我還不喜歡語文，但最后，我被朱老師的“魔法”課堂吸引了，被“魔法”課堂的氣氛給渲染了。就這樣，我愛上了語文。
我們朱老師的性格有些“特別”，他就是嚴(yán)，我們朱老師比別的老師要嚴(yán)很多，而且特別注重細(xì)節(jié)。記得有一次，我們做完了操，回到了教師門前，本來應(yīng)該去拿鑰匙，可是過了一會，還是沒拿鑰匙，朱老師生氣了，她親自拿了鑰匙開門，進(jìn)去以后就開始嚴(yán)厲的批評我們：“為什么沒人來開門，為什么這么懶……”她還講出了我們班的班規(guī)“莫放松點，莫輕視微”。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的啊？老師，人類靈魂的工程師，您以以愛心和知識觸摸、改變?nèi)说膬?nèi)心為目標(biāo)，有誰不在將您贊揚(yáng)！老師，您就是這希望與幸福的播種人！
您給了我們一桿生活的.尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您就像助人為樂的螢火蟲，一生的價值就在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便；您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參；您就像是蠶一樣，目標(biāo)就是灌注，灌注，在灌注！但別忘了，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的鏈條；您像一位園丁，當(dāng)苗兒需要一點水時候，絕不送上一大堆水，而當(dāng)需要一大堆水的時候，他就給你一大堆水，就像開學(xué)和期末需要知識的量的多少一樣；您像一位慈母，您用人類最崇高的感情—愛，用語言播種輝煌，用汗水滋潤知識，用心血澆灌書本……
啊！這就是我們喜愛的老師！這就是我們敬愛的老師！
我最喜愛的老師作文1000字 14
都說“老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”、“老師是人類靈魂的工程師”、“老師是辛勤的園丁，澆灌了祖國的一代代花朵”。一個人在自己的人生道路上會有很多的老師，可是每個人心里也都會有一位自己最喜歡的老師。我也不例外，我最喜歡的老師是音樂老師————陳老師。她總是教會我許多面對困難的道理，里面蘊(yùn)含著她的愛與關(guān)懷，她的話讓我受益匪淺。
說起陳老師我腦海里就會浮現(xiàn)出她那一次次的耐心教導(dǎo)，每一次我遇到挫折、不開心時總逃不過她的法眼。她總能讓我郁悶的心情變的開朗起來，她的話語總讓我感動，讓我成長。記得有一次，英語課上聽寫單詞：我信心滿滿的揮動著手中的筆，唰唰唰，不一會兒就寫好了，來不及檢查就被收了上去。中午發(fā)下來時，才95分，看到這個鮮紅而刺眼的95分我的眼淚不由自主地落了下來，那心里可是說不出來的滋味啊。中午放學(xué)時，我懷著沉重的心情走在出校門的小徑上。陳老師悄悄地把我叫出來，問我怎么了，我極力掩飾著眼眶中的淚水，可還是不爭氣的流了下來。說了事情的經(jīng)過，陳娜老師開導(dǎo)我說：“每個人都會有失誤的時候，失敗乃成功之母。無論你多么優(yōu)秀，做事情時都會有不完美的時候。人生的道路并不是一帆風(fēng)順的.，都會經(jīng)歷一些坎坷。只有經(jīng)歷了才懂得成長，你應(yīng)該看開一點�！闭f完讓我好好反省一下自己，在回家的路上，我認(rèn)真的思考著老師所說的每一句話，心情慢慢淡定了許多。
還有一次，那是在國旗隊訓(xùn)練的時候，一個同學(xué)讓我跟男生一起排隊在第三排，我不愿意就蹲在那哭。過了一會兒，陳老師來了，她就問我怎么回事？我跟她說清事情的經(jīng)過后，她和藹的跟我說：讓你來國旗隊訓(xùn)練是為了什么，能鍛煉你什么，你知道嗎？這是一個很能鍛煉一個人毅力、一個人堅持力度、一個人的忍受能力的機(jī)會，你那么小遇上一點小事就忍受不了，你長大后怎么去適合這個社會。人要生存下去就要去適合社會的一切，而不是讓社會來適合你，做任何事情并不是你想怎樣就能怎樣，要考慮多方面的綜合因素。她的話讓我陷入深深的沉思中。
是啊，她說的對，我太脆弱了一點小小的挫折都不能去面對，每一次她的循循教導(dǎo)都會讓我不斷成長、不斷進(jìn)步。她教會我很多道理，這些都讓我終生難忘。我心里對她充滿了感激，我想在她的教導(dǎo)下我一定會更健康、快樂的成長，成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生。一定不讓她失望。
我最喜愛的老師作文1000字 15
我喜歡我的每一位老師，但我最喜愛的老師還是我的數(shù)學(xué)老師黃老師。接下來讓我介紹介紹她吧！
黃老師帶著一副黑色鏡框的眼鏡，看上去既有學(xué)問又很沉穩(wěn)，而她那棕色的蘑菇頭卻表現(xiàn)出了她的活力與活潑。她的活力與活潑、開朗的性格不斷地影響著我們。我們學(xué)校每周都有不同的選修課，黃老師作為數(shù)學(xué)老師卻擔(dān)任了健身操、啦啦操選修課主講教師，在選修課上她教我們的每一個動作在我們眼里都很專業(yè)，她還從頭至尾和我們一起跳，讓人都不能相信她是一個六年級孩子的媽媽。在教師體操比賽上她還擔(dān)任領(lǐng)操員。此外，她還常常和其他老師一起培訓(xùn)學(xué)校的小主持人；有時還批改我們的英語作業(yè)，這一切讓我覺得黃老師像個全才。
黃老師是一個有責(zé)任心、認(rèn)真細(xì)致、力求完美的好老師。有一次黃老師生病了，住院、輸液后，身體還很虛弱，但為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，她仍然早早到校工作。黃老師每次給我們布置了預(yù)習(xí)作業(yè)后，總會認(rèn)認(rèn)真真地檢查我們的作業(yè)完成情況，如果哪位同學(xué)有錯誤，黃老師都會認(rèn)真指導(dǎo)幫助他（她），直到弄懂為止，課堂上她還會將大家的問題進(jìn)行講解、提醒。在作業(yè)的格式、表達(dá)上都要做嚴(yán)格的要求和規(guī)范。
黃老師還是一個積極進(jìn)取、工作能力強(qiáng)的老師，她的課堂生動、有趣，還常常結(jié)合生活實際或者游戲進(jìn)行教學(xué)，使我們的'學(xué)習(xí)既輕松愉快又收獲多多。黃老師是一名骨干教師，工作也很忙，但她仍然積極準(zhǔn)備考研究生提高自己的知識水平和工作能力。她這種積極進(jìn)取的精神感染著我們、激勵著我們——好好學(xué)習(xí)，天天向上！
此外，黃老師還在許多細(xì)節(jié)上影響著我、激勵著我。記得有一次，黃老師讓我們進(jìn)行課堂練習(xí)，最后一道較難的奧數(shù)題難倒了我，我在草稿紙上算了一遍又一遍，可沒算出來，時間已經(jīng)快到了，我急得像熱鍋上的螞蟻，黃老師看出了我的著急和緊張，走過來對我說：“再讀讀題，細(xì)心一點！”聽了黃老師的話，我靜下心來認(rèn)真思考、計算，這一次我終于做出來了。通過這件小事，黃老師告訴了我：遇事不要慌張，只要靜下心來認(rèn)真去做、去學(xué)，就能把事情做好，學(xué)好。在學(xué)習(xí)的點滴中黃老師還讓我懂得了做人要善于交流，敢于展示自己。
黃老師是我最喜愛、最崇拜的老師，她陪伴著我成長已經(jīng)有四年多了，她交給我許多知識，還讓我懂得如何做人、做事。在這里，我想對黃老師說一聲：“謝謝您！老師，您的教誨我將銘記在心！我會好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對我的期望！”
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