精選描寫春天的作文1000字9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的描寫春天的作文1000字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
描寫春天的作文1000字 篇1
十歲左右，春天的好，已扎根心里。因是男孩的緣故，常被母親的指令催向春天的田野。提著小柳條筐，拿著鏟刀或手鋤，走入田野，尋找剛萌出的野菜。
關(guān)外的田野多遼闊，村莊相距甚遠(yuǎn)。六十年代中期國(guó)家政策是以糧為綱，平原或丘陵地區(qū)，樹木少尤其是果樹甚少，只有村莊里長(zhǎng)些高楊大槐粗柳，或正式公路的兩邊有些高大的樹，入眼多是漫遠(yuǎn)的田野。關(guān)外不種冬麥，小麥?zhǔn)谴禾觳挪シN的，盡管是萬(wàn)物勃發(fā)的春天，田野里因物種少，花紅柳綠草青青的關(guān)內(nèi)春色，在那里是罕見的。
田野的春意，有暖暖的太陽(yáng)暖暖的風(fēng)與土地交流、親熱。風(fēng)總是用翅膀撩撥土地，土地總是拋揚(yáng)點(diǎn)土面回應(yīng)，太陽(yáng)總是樂(lè)呵呵地看著它們嬉戲。土地，腳踩上去感覺(jué)松軟，于是一腳一腳地踏向前，邊踏邊尋找著柔軟予腳的舒適。也發(fā)現(xiàn)著、或停下、或蹲下觀察一會(huì)；那紅的、黑的、褐色的、黑褐斑紋或其它顏色斑紋斑點(diǎn)相交的，大小不一的蜘蛛和叫不出名字的各種甲蟲，來(lái)去匆匆地奔忙。有奔忙的蟲，陽(yáng)光的暖，風(fēng)和土的鬧，竟也忘卻了一些出門時(shí)的不情愿和身處大地的孤獨(dú)感。農(nóng)人揚(yáng)撒完農(nóng)家肥，犁杖一過(guò)，一條條的壟寬窄整齊、蜿蜒起伏，如給大地編上了條條發(fā)辮。犁翻的土黑油油的發(fā)亮，有些不知名的鳥盤旋起落忙著覓食。撲入鼻孔的土和肥的味道，雖不香甜卻也受用。到現(xiàn)在散步或出游，還是喜歡在鄉(xiāng)間小道或田埂地頭走一會(huì)呆一會(huì)，很大原因是尋辯那熟悉的春時(shí)土地的味道。
田野的春色也不是全無(wú)的。田的田埂、排澇渠的向陽(yáng)處，沒(méi)有翻耕留給晚種作物的田地里；野的河邊溝坡的光照充足處，哪家祖上用地的陽(yáng)面，還是有斑斑點(diǎn)點(diǎn)或簇簇綠色的。偶爾未被割凈的柳條搖晃著綠葉歡迎著春天；溝坎的向陽(yáng)面，分不清什么草本植物的大葉，黑綠、淺綠、嫩綠、綠中含紅、綠中含紫，得意地發(fā)展自己；苦菜、薺菜、刺菜、蒲公英等野菜，多在陽(yáng)光充沛處先露頭角；也有各種綠色的草，只是長(zhǎng)得稀疏，且尖葉剛剛冒出干枯的母體，不顯青綠罷了。而在大片大片的田野里，只有彎下腰，眼睛向下，翻溝過(guò)坎，尋向陽(yáng)坡面，才能找到這春的綠和星星點(diǎn)點(diǎn)的花色。
我往往帶著滿身的暖意和灰塵，挎著滿筐或半筐的野菜在午飯前向母親交差。那時(shí)國(guó)家實(shí)行糧食配給制，根據(jù)戶口本的年齡，對(duì)老幼、壯勞力等因素分不同標(biāo)準(zhǔn)供應(yīng)糧食。家雖是城鎮(zhèn)戶口，卻住在鄉(xiāng)下。挖回的野菜用來(lái)添補(bǔ)吃不飽的肚子。母親將野菜逐一分類，挑洗或過(guò)水，有的蘸醬吃，有的包餡，有的混面蒸著吃。春深了，遍地都綠了，也去挖野菜，用時(shí)很少，收獲很多，還可以弄些鮮黃的榆樹錢，遠(yuǎn)些日子還能摘些飛著香氣的潔白的槐花，用來(lái)豐富飯碗，只是野菜的味道沒(méi)有初春的鮮美。
遇得春天有數(shù)；大飽眼福的，敞亮胸懷的，激昂斗志的，奮發(fā)精神的，給予希望的，收獲濃情的，落下傷感的------惟小時(shí)候家鄉(xiāng)田野上的春天，挖有野菜的春天，能飽腹的春天，來(lái)得實(shí)在，記憶深刻！
描寫春天的作文1000字 篇2
春天到了，立春是春天到來(lái)的標(biāo)志，真正的新年伊始。自從立春，太陽(yáng)越發(fā)殷勤，把白天越拉越長(zhǎng)，長(zhǎng)得像溫柔的鞭子，高懸在我的頭上，催促著我在新的歲月里更加不息，想偷懶都不敢。北方的春天比南方姍姍來(lái)遲，然而她卻有著獨(dú)特的魅力，清麗脫俗，又不乏柔情。剛開始，春天似乎像一個(gè)鄉(xiāng)下小姑娘，羞羞答答伴隨著扭扭捏捏，后來(lái)慢慢就變得大膽，暮春時(shí)節(jié)熱烈甚至狂野起來(lái)。
一年之計(jì)在于春，春天是生發(fā)的季節(jié)，是萬(wàn)物萌芽生長(zhǎng)的季節(jié)。走在春天里，空氣里散發(fā)著泥土解凍的氣味，放眼望去，一切都在蠢蠢欲動(dòng)，都在迎接著春天的洗禮，都在努力的續(xù)寫著生命新的輝煌。走在春天里，站在春風(fēng)里，面對(duì)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的世間萬(wàn)物，我們總會(huì)生發(fā)出猶如小草般旺盛的生命力。小草尚且力爭(zhēng)三分春色，為人一世豈能無(wú)望？
走在春天里，呼吸著透著泥土氣息的新鮮空氣，沐浴著明媚的陽(yáng)光，感覺(jué)就是一個(gè)字：“輕”！——心情是輕松的、身體是輕盈的、腳步是輕捷的。春天似乎就是輕松、輕盈，輕捷的代名詞。走在微風(fēng)拂面的春天里，人們不得不放下心中的不快和沉重，因?yàn)榇禾烊莶幌虏豢旌统林�，春天接納的是蓬勃向上的東西。走在春天里，你的心情也會(huì)不一樣的。
走在春天里，望著萌生的萬(wàn)物，品味生命里曾經(jīng)有過(guò)的酸甜苦辣和煩惱憂愁，覺(jué)得一切都是過(guò)眼煙云，都是自己背負(fù)的。春去春又來(lái)，花開花又落，日出月落，學(xué)會(huì)放下就是幸福，學(xué)會(huì)放下就是平安，學(xué)會(huì)放下就是快樂(lè)，學(xué)會(huì)放下才能承擔(dān)。如果有太多地放不下，有太多的割舍不斷，背負(fù)著一個(gè)又一個(gè)的重負(fù)漫步人生，生命將會(huì)多么的不堪重負(fù)，多么的不快樂(lè)——！滄海桑田，時(shí)過(guò)境遷，不變的是時(shí)間，百年浮華轉(zhuǎn)瞬間。走在春天里，向前看，過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，即將到來(lái)的也許是美好。春天是美好的，春天是和煦的，春天是明媚的，合著春天的腳步一起行動(dòng)，生命永遠(yuǎn)是年輕旺盛的。
春暖花開，春意盎然，春風(fēng)浩蕩，春天的氣息彌漫于世界的每個(gè)角落。春天到了，閑暇之余，或者忙里抽閑，找出更多的時(shí)間漫步戶外，呼吸春的氣息，體驗(yàn)春的輕盈，感受春的力量，即使有萬(wàn)般心結(jié)，在春的面前，也會(huì)逐漸化解。春天是生長(zhǎng)的季節(jié)，春天也是快樂(lè)的開始。讓我們與春天同行，向快樂(lè)出發(fā)，在春天里唱響人生的又一次號(hào)角。
路旁已有小草零星的綠色點(diǎn)綴，柳樹已經(jīng)吐出嫩芽，經(jīng)歷了一冬寒風(fēng)洗禮的楊樹，這挺拔的枝干已透出幾絲綠意，顯得滋潤(rùn)許多。春天到了，還有什么放不下，還有什么舍不得。走在春天里，一切都能舍得，一切都能放下。
我認(rèn)為春天是化腐朽生新芽的季節(jié)，所謂舊貌換新顏，當(dāng)人們都脫去了厚厚的棉衣?lián)Q上春裝的心情就會(huì)感覺(jué)不一樣，內(nèi)心里所有的灰暗和陰霾都會(huì)逐漸的淡去。不管我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)什么，不管我們?cè)?jīng)有過(guò)多少不愉快，只要走出去，只要走在春天里，當(dāng)沐浴在和煦的春風(fēng)里時(shí)，糾結(jié)在心頭的一切都會(huì)隨風(fēng)煙消云散。在春天里，只有努力，似乎一切皆有希望，一切皆有可能，一切都會(huì)實(shí)現(xiàn)。走在春天里，就是走在希望里，走在夢(mèng)想里，走在成功里！
描寫春天的作文1000字 篇3
如果四季是本圖書，那么，春便是浸滿霏霏細(xì)雨的扉頁(yè)，以她那奇艷的筆畫勾勒出一篇篇令人沉醉的語(yǔ)句；如果四季是幅圖畫，那么，春便是繚繞絲絲光輝的封面，以她那鮮艷的顏料描繪出一幅幅令人陶醉的圖畫；如果四季是首歌曲，那么，春便是傾瀉縷縷旋律的音符，以她那美艷的聲音演奏出一首首令人迷醉的歌曲；如果四季是支舞蹈，那么，春便是點(diǎn)綴道道舞影的舞姿，以她那驚艷的姿態(tài)舞動(dòng)出一支支令人情醉的舞姿！如果四季是座雕塑，那么，春便是妝扮點(diǎn)點(diǎn)殘痕的印跡，以她那光艷的色澤綻放出一座座令人酣醉的雕塑。那么，便讓我們的思緒漫步在春天演繹出的藝術(shù)中吧！
大自然藝術(shù)團(tuán)——春天作家：
春天邁著風(fēng)情萬(wàn)種的腳步款款走來(lái)，攜著道不盡的綠葉，拂著訴不盡的綠花，踏著數(shù)不盡的綠草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐樹便如一排排士兵般抽出了嶄新的綠色長(zhǎng)劍；所過(guò)之地，一甩發(fā)，嬌媚的柳樹便似一位位舞者般綻出了艷麗的綠色花裙；所處之地，一揮手，柔嫩的樹苗便若一群群孩童般吐出了柔軟的綠色舌頭。讓我們懷著歡悅的心情，攜著激動(dòng)的心律，去感觸風(fēng)的柔，雨的潤(rùn)，去享受春天的柔情，去懷抱春天的芬芳，去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章吧！清然地捧起，淡然地翻閱，怡然地輕撫，悠然地體會(huì)，蕭然地聚攏。最美的文章，是大自然魔術(shù)中最絢麗的一幕，令魔術(shù)師也無(wú)法表演出其中的驚艷；最美的詩(shī)篇，是大自然樂(lè)曲中最優(yōu)美的一律，令作曲家也無(wú)法演奏出其中的激昂！
大自然藝術(shù)團(tuán)——春天畫家：
瞧！那飄動(dòng)的柳枝不正是春天的秀發(fā)嗎？那顫動(dòng)的細(xì)草不正是春天的花環(huán)嗎？那舞動(dòng)的嫩葉不正是春天的紗裙嗎？那流動(dòng)的河水不正是春天的肌膚嗎？那靈動(dòng)的鳥鳴不正是春天的歌聲嗎？那閃動(dòng)的星輝不正是春天的目光嗎？春天便宛如一位畫家，她自如地?fù)]灑手中的綠色顏料，點(diǎn)綴出一幅幅人間繁景。她以她那細(xì)嫩的筆歡快地親吻著每一幅畫面，讓畫中的每一處盛景都踮起腳尖遙望著春天，期盼著春天，迎接著春天，擁抱著春天，歡送著春天！擁抱春雨的澆灌，以展現(xiàn)他們的秀麗；迎接春風(fēng)的洗禮，以昭顯他們的華麗；經(jīng)歷春雷的祝福，以彰顯他們的艷麗！
大自然藝術(shù)團(tuán)——春天樂(lè)曲家：
聽！那春天譜寫的音符挾裹著我們的思緒氤氳飄散開來(lái)，觸動(dòng)著我們的心弦，撩撥著我們的神經(jīng)，那如同燃燒的火苗般火紅的杜鵑花不正是她盡情彈曲綠琴鍵而出的激昂交響樂(lè)嗎？那如同翻滾的朝霞般粉紅的桃花不正是她盡興敲擊綠琴弦而出的淡雅古典樂(lè)嗎？那如同顫動(dòng)的瑞雪般潔白的瑞雪不正是她盡心吹奏綠笛簫而出的清新流行樂(lè)嗎？諸音萬(wàn)象，繁而不亂，似古箏，似晨鐘，似暮鼓，其音霏霏，其音綿綿，其音清清，其音錚錚，韻律變幻繁復(fù)，宛轉(zhuǎn)瑰麗，悠雅清婉，似黃鸝清鳴，若喜鵲晨啼，讓萬(wàn)物蓄滿生機(jī)和朝氣，令萬(wàn)物充滿芬芳與絢爛，如雨般沁入心脾，似風(fēng)般柔入心間，若雪般融入心田。
聽！春天不就是一首歌嗎？她正撩動(dòng)著我們彈跳的心弦呢！瞧！春天不就是一本書嗎？她正引動(dòng)著我們顫動(dòng)的'手指呢！看！春天不就是一幅畫嗎？她正牽動(dòng)著我們迷離的目光呢！聞！春天不就是一杯茶嗎？她正勾動(dòng)我們顧盼的鼻子呢！那么，便讓我們的心神追隨在春天譜寫的篇章中吧！
描寫春天的作文1000字 篇4
暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，剎那間，一切都蘇醒了。
校園一片生機(jī)勃勃的嫩綠，茶樹的新葉圓圓的，前端突出了一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃，茶葉上盛開的芽苞也慢慢舒展開，仿佛是一個(gè)綠色的小喇叭，花壇里那毛茸茸的樹葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)熱情的小手，向你招手示意。各種樹兒仿佛熱情的小手，向你招手示意個(gè)中暑而穿著綠裝，撥著融融的春裝，迎著幽幽的春色，翩翩地舞出婆裟的愜影。 再看花園里的山茶，月季、一串紅什么的，個(gè)個(gè)競(jìng)相開放，東邊有一叢，西邊有一簇，很是漂亮，小蜜蜂和蝴蝶也來(lái)欣賞著美麗的鮮花，從這朵花上飛到那朵花上，又從那朵花上飛到這朵花上，顯得非常繁忙，花壇的周邊都是那些鮮艷的映山紅，無(wú)論是花朵還是葉子。都比盆栽的杜鵑要強(qiáng)。
花壇的左右兩邊是一片竹林，都說(shuō)雨后春筍——節(jié)節(jié)高，那竹子矮的到二樓，高的直沖云霄，好像要把甜筒個(gè)大窟窿使得。你瞧，這兒的高過(guò)那個(gè)，哪兒的又勝過(guò)這個(gè)，好像在舉行比賽一樣，真是“竹”外有“竹”，天外有天�。≈又車�有許多竹筍，他們脫掉了一件件綠外套，長(zhǎng)得越來(lái)越高。 優(yōu)美的花香，蜜蜂的嗡嗡聲，再加上清脆的竹子，使校園充滿勃勃生機(jī)。
暖暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，剎那間，一切都蘇醒了。 校園一片生機(jī)勃勃的嫩綠，茶樹的新葉圓圓的，前端突出了一個(gè)小尖角，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一個(gè)綠色的小桃，茶葉上盛開的芽苞也慢慢舒展開，仿佛是一個(gè)綠色的小喇叭，花壇里那毛茸茸的樹葉搖擺著，仿佛無(wú)數(shù)熱情的小手，向你招手示意。各種樹兒仿佛熱情的小手，向你招手示意個(gè)中暑而穿著綠裝，撥著融融的春裝，迎著幽幽的春色，翩翩地舞出婆裟的愜影。
再看花園里的山茶，月季、一串紅什么的，個(gè)個(gè)競(jìng)相開放，東邊有一叢，西邊有一簇，很是漂亮，小蜜蜂和蝴蝶也來(lái)欣賞著美麗的鮮花，從這朵花上飛到那朵花上，又從那朵花上飛到這朵花上，顯得非常繁忙，花壇的周邊都是那些鮮艷的映山紅，無(wú)論是花朵還是葉子。都比盆栽的杜鵑要強(qiáng)。
花壇的左右兩邊是一片竹林，都說(shuō)雨后春筍——節(jié)節(jié)高，那竹子矮的到二樓，高的直沖云霄，好像要把甜筒個(gè)大窟窿使得。你瞧，這兒的高過(guò)那個(gè)，哪兒的又勝過(guò)這個(gè)，好像在舉行比賽一樣，真是“竹”外有“竹”，天外有天��！柱子周圍還有許多竹筍，他們脫掉了一件件綠外套，長(zhǎng)得越來(lái)越高。 優(yōu)美的花香，蜜蜂的嗡嗡聲，再加上清脆的竹子，使校園充滿勃勃生機(jī)。
春天的校園是多姿多彩的，是迷人的。綠油油的小草從土里鉆出來(lái)了，柳樹發(fā)芽了，五顏六色的花兒盛開了，有紅色的桃花，白色的梨花，有黃色的杜鵑花，還有粉色的月季花，這一幅幅美麗的景色給校園增添了許多光彩。
春風(fēng)輕輕地吹，吹醒了校園池塘邊的小金魚和小烏龜，吹來(lái)了花叢中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，給校園帶來(lái)了無(wú)限生機(jī)。
下課了，操場(chǎng)上和草坪上傳來(lái)了同學(xué)們的歡歌笑語(yǔ)聲，頓時(shí)，校園就變成了歡樂(lè)的海洋。 我愛(ài)春天，但我更愛(ài)春天的校園。
描寫春天的作文1000字 篇5
不知不覺(jué)，春天已經(jīng)降臨人間，和煦的春風(fēng)吹拂著人們的面龐。溫暖的陽(yáng)光灑遍了祖國(guó)的大地。
記得在小學(xué)的一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，老師帶領(lǐng)著我們出去游玩，帶領(lǐng)我們感受一下春天的氣息。
我們排著整齊的隊(duì)伍走出校園，一邊拉著手，唱著歌;一邊欣賞身邊的美景：一排排小樹有秩序的站在馬路兩邊，精神抖擻，伸出雙臂，仿佛在歡迎我們的到來(lái);一朵朵小花在微風(fēng)中綻出笑臉，點(diǎn)點(diǎn)頭;一株株小草從土中探出頭來(lái)，抖動(dòng)著頭上的水珠，笑著我們從它們身邊走過(guò)……
瞧，多美的一幅景象!老師特意查詢有關(guān)植物的資料，詳細(xì)地向我們介紹了紫葉李，櫻花樹，龍爪槐，白蠟等這些植物，充實(shí)了我們對(duì)植物的了解。
接著，我們來(lái)到公園，老師讓我們自由活動(dòng)。女生 你聽，春姑娘的腳步越來(lái)越近了。啊!春姑娘又來(lái)了，美麗的春天又來(lái)了。
三月陽(yáng)春，春風(fēng)信息，吹綠了山，吹皺了水，吹得萬(wàn)樹千枝疊錦披翠。大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)，小草也探出了小腦袋，好奇地向四周張望，晃動(dòng)著小手，仿佛在向伙伴們打招呼呢!五顏六色的花兒個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，不甘示弱。它們有的紅得好像天邊的朝霞，有的白得如同冬天的雪花……看了叫人眼花繚亂。走到這五彩繽紛的“花海”中，一陣陣芳香就圍繞在你的身旁，如果用鼻子輕輕一嗅，一股沁人心脾的香氣便會(huì)涌入心間。柳樹姑娘擁有一頭嫩綠的頭發(fā)，每當(dāng)微風(fēng)拂來(lái)，她就會(huì)一面看著自己在河面的倒影，一面梳著頭發(fā)。小鳥們都從南方飛回來(lái)了，它們站在電線上，嘰嘰喳喳地叫著，仿佛是五線譜上的音符，發(fā)出了美妙的音樂(lè)。
走進(jìn)菜園，映入眼簾的是綠油油的白菜地，大大的白菜宛如一位位身穿綠裙的公主，亭亭玉立、端莊文雅。風(fēng)婆婆奏起了優(yōu)美的歌曲，“白菜公主”們又拉起了長(zhǎng)裙找位搭檔便翩翩起舞：有的舞起了華爾茲，有的跳起了踢踏舞，有的跳起了探戈舞……它們那優(yōu)美的舞姿無(wú)人媲美。
走向梨樹園，里面滿是令人沉醉的梨花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那嬌小的梨花像皚皚白雪一樣覆蓋著枝丫，微風(fēng)拂過(guò)，花瓣就會(huì)紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，這情景似乎是人來(lái)到了雪花紛飛的冬天，頗有詩(shī)情畫意。成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂、蝴蝶在梨園中飛來(lái)飛去，忙著采集花粉，吮吸花蜜。
啊!這美麗的春天，這充滿希望的春天，這富有活力的春天，我將永遠(yuǎn)贊美你!們都跑到草地里拔谷笛去了，男生們則跑到廣場(chǎng)上打籃球，打網(wǎng)球去了。
啊!好一派秀麗的春光!遠(yuǎn)處，海棠花，梨花競(jìng)相開放，招來(lái)各色的小蝴蝶，在樹枝頭飛舞著，點(diǎn)綴著艷麗的花枝。眼前，冰封的小河融化了，發(fā)出“潺潺”的笑聲，藏在河底的小魚小蝦歡快極了，搖著尾巴游到東，游到西，仿佛在說(shuō)：“歡迎光臨!歡迎光臨!”被大雪蓋了一冬的草地終于換上了綠色的新衣，一只只小螞蟻忙東忙西，正在張羅著自己的新家哩!
孩子們盼星星，盼月亮終于盼來(lái)了親切的春姑娘。春姑娘用它溫暖的身軀擁抱著孩子們!用它細(xì)嫩的雙手撫摸著孩子們。她要讓孩子們感到，春天多美麗!
時(shí)光飛快流逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了，我們戀戀不舍地告別了充滿歡聲笑語(yǔ)的公園，回到了學(xué)校。
啊!春天——一個(gè)美麗的季節(jié)!
描寫春天的作文1000字 篇6
三月陽(yáng)春柔風(fēng)和，千樹萬(wàn)枝百花開。赤橙黃綠青藍(lán)紫，百媚千嬌送香來(lái)。春節(jié)一過(guò)今年的春天就像一溜煙小跑著似的往前趕。一眨眼的功夫，城區(qū)郊外滿山遍野，到處都是綠柳成蔭、花香四溢、沁人心脾。讓人目不暇接，流連忘返。花的山是粉紅色的山桃花清雅爛漫，花的海是金黃色的油菜花波浪疊翻，花的墻是道路兩旁嬌羞儒雅的紅葉李和姹紫嫣紅的碧桃花爭(zhēng)相斗艷。各住宅小區(qū)內(nèi)的多種名貴樹木花卉。被春風(fēng)一拂，競(jìng)相掀開羞澀的面紗，綻放出絢麗的花朵。桃花開、杏花落、梨花山楂跟著開，柿花最后引蜂蝶。這是我們以前贊美春天花色的民謠。但現(xiàn)在不同了，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的越來(lái)越快，城區(qū)建設(shè)就跟瘋了樣的向外擴(kuò)。一坐坐高樓拔地而起，一個(gè)個(gè)小區(qū)連成規(guī)模，小區(qū)內(nèi)的綠化更是匠心獨(dú)運(yùn)，別出心裁。很多以前我們沒(méi)有見過(guò)的花卉品種像櫻花、梅花、牡丹、榆葉梅、木海棠、碧桃等相繼落戶本土。給春天的氛圍更是增添了不少濃郁的氣息與色彩，春天更給人以溫馨的撫慰，和諧的普度，心靈的凈化一種超凡脫俗的思維，讓人浮想聯(lián)翩感悟萬(wàn)千。
翠柳尚無(wú)綠人意，唯有山桃報(bào)春早。這是對(duì)百泉蘇門山上桃花的真實(shí)寫照。山下的柳樹還未泛青，蘇門山上的桃花便會(huì)早早的盛開。從小到大對(duì)春記憶最深的一件事就是蘇門山上的桃花開了看桃花去。頭些年山上的桃樹很多佷繁茂，一進(jìn)嘯臺(tái)便會(huì)有一股清香撲鼻而來(lái)。下嘯臺(tái)往前走曲徑兩旁白皚皚的桃花一片又一片，山桃花顏色淡、花清香、層單薄。但它迎寒育蕾，隨涼風(fēng)與樹下的迎春花并開也算是早春的花中君子了。今年又到蘇門山觀花因連年干旱，山上的桃樹已很難尋覓。透過(guò)層層柏葉間只有幾棵稀疏的散落在綠叢中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去那白色小花就像夜空中點(diǎn)綴的星星一樣，令人心酸惋嘆。徒步追蹤到風(fēng)光園后山瞭望塔前，那兒倒還幸存有幾十叢山桃花，開得還算稠密。用手機(jī)拍下幾張后，總算了卻了一番對(duì)春捕捉的心念。
昨晚淅淅瀝瀝的下了一場(chǎng)小的不能再小的小雨。今天開車到新鄉(xiāng)去，途徑南李莊附近的馬路，路兩旁的紅葉李正值盛花期，透過(guò)車窗在紫色葉片的映襯中一朵朵小白花點(diǎn)落其中，隔眼一望就像一長(zhǎng)溜剛從染坊里晾出來(lái)的碎花布。分外清新淡雅，在花族中不得不堪稱為小家碧玉，更會(huì)令人生出幾分憐愛(ài)。相反碧桃那份紫紅，那份鮮艷倒給人一種大家閨秀的風(fēng)范。雖都不能與國(guó)色天香的牡丹、芍藥一語(yǔ)而論，但都各具特色、各有韻味、也各有千秋，不同角度的攝人靈魂。想到這些就忽然的閃過(guò)一個(gè)念頭“花不錯(cuò)可它們的果實(shí)呢？”
回家上網(wǎng)一查頓時(shí)惆悵不已，原來(lái)它們只是觀賞樹不會(huì)結(jié)果實(shí)。遂因此想起小區(qū)的墻旮旯有一棵無(wú)花果，信步到樹前一觀。只見緋綠繁茂的枝葉下連一條筆直的樹干都沒(méi)有，給人的感覺(jué)就像野外小路旁一棵閑散而生的雜樹，更不會(huì)開出吸引人的花朵。但它卻在人們不知不覺(jué)中把香甜的果實(shí)孕育在樹上，寧肯讓枝葉覆蓋住也不外露讓人觀賞。只待秋后果實(shí)的香氣散發(fā)出枝葉間時(shí)，才會(huì)被人驚奇的發(fā)現(xiàn)“呦！無(wú)花果熟了！”那份香甜的味道只要讓人一想起來(lái)便會(huì)饞涎欲滴、唇齒生津。無(wú)花果的樸實(shí)無(wú)華更讓我從精神上感到深深的折服。
春天給人以無(wú)限的遐想，春天給我以豐富的想象力，春風(fēng)讓浮躁的心得以寧?kù)o，狹隘的心變得寬厚。繽紛花瓣落共城，年年花開花又落。歲歲一度枯又榮。春天悄悄的走了就讓蟬鳴聲喚起夏姑娘吧！
描寫春天的作文1000字 篇7
雨水是24節(jié)氣中的第2個(gè)節(jié)氣。每年的2月19日前后，太陽(yáng)黃經(jīng)達(dá)330度時(shí)，是二十四節(jié)氣的雨水。此時(shí)，氣溫回升、冰雪融化、降水增多，故取名為雨水。
雨水節(jié)氣一般從2月18日或19日開始，到3月4日或5日結(jié)束。雨水與谷雨、小雪、大雪一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣�！对铝钇呤蚣狻罚赫轮�，天一生水。春始屬木，然生木者必水也，故立春后繼之雨水。且東風(fēng)既解凍，則散而為雨矣。意思是說(shuō)，雨水節(jié)氣前后，萬(wàn)物開始萌動(dòng)，春天就要到了。如在《逸周書》中就有雨水節(jié)后鴻雁來(lái)草木萌動(dòng)等物候記載。我國(guó)古代將雨水分為三候：一候獺祭魚；二候鴻雁來(lái)；三候草木萌勸。此節(jié)氣，水獺開始捕魚了，將魚擺在岸邊如同先祭后食的樣子；五天過(guò)后，大雁開始從南方飛回北方；再過(guò)五天，在潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的春雨中，草木隨地中陽(yáng)氣的上騰而開始抽出嫩芽。從此，大地漸漸開始呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。雨水不僅表征降雨的開始及雨量增多，而且表示氣溫的升高。
雨水前，天氣相對(duì)來(lái)說(shuō)比較寒冷。雨水后，人們則明顯感到春回大地，春暖花開與春滿人間，沁人的氣息激勵(lì)著身心。全國(guó)大部分地區(qū)嚴(yán)寒多雪之時(shí)已過(guò)，下雨開始，雨量漸漸增多，有利于越冬作物返青或生長(zhǎng)，抓緊越冬作物田間管理，做好選種、春耕、施肥等春耕春播準(zhǔn)備工作。
在雨水節(jié)氣的15天里，我們從七九的第六天走到九九的第二天，七九河開八九燕來(lái)，九九加一九耕牛遍地走，這意味著除了西北、東北、西南高原的大部分地區(qū)仍處在寒冬之中外，其它許多地區(qū)正在進(jìn)行或已經(jīng)完成了由冬轉(zhuǎn)春的過(guò)渡，在春風(fēng)雨水的催促下，廣大農(nóng)村開始呈現(xiàn)出一派春耕的繁忙景象。但是，雨水季節(jié)，北方冷空氣活動(dòng)仍很頻繁，天氣變化多端。既然這說(shuō)到個(gè)季節(jié)冷空氣活動(dòng)頻繁，就不能不提人們常說(shuō)的春捂。這是古人根據(jù)春季氣候變化特點(diǎn)而提出的穿衣方面的養(yǎng)生原則。初春陽(yáng)氣漸生，氣候日趨暖和，人們逐漸去棉穿單。但此時(shí)北方陰寒未盡，氣溫變化大，雖然雨水之季不像寒冬臘月那樣冷冽，但由于人體皮膚腠理已變得相對(duì)疏松，對(duì)風(fēng)寒之邪的抵抗力會(huì)有所減弱，因而易感邪而致病。所以此時(shí)注意春捂是有一定道理的。這種變化無(wú)常的天氣，容易引起人的情緒波動(dòng)，乃至心神不安，影響人的身心健康，對(duì)高血壓、心臟病、哮喘患者更是不利。為了消除這些不利的因素，除了應(yīng)當(dāng)繼續(xù)進(jìn)行春捂外，應(yīng)采取積極的精神調(diào)攝養(yǎng)生鍛煉法。保持情緒穩(wěn)定對(duì)身心健康有著十分重要的作用。
雨水后，春風(fēng)送暖，致病的細(xì)菌、病毒易隨風(fēng)傳播，故春季傳染病常易暴發(fā)流行。每個(gè)人應(yīng)該保護(hù)好自己，注意鍛煉身體，增強(qiáng)抵抗力，預(yù)防疾病的發(fā)生。雨水節(jié)氣中，地濕之氣漸升，且早晨時(shí)有露、霜出現(xiàn)。所以針對(duì)這樣的氣候特點(diǎn)，飲食調(diào)養(yǎng)應(yīng)側(cè)重于調(diào)養(yǎng)脾胃與祛風(fēng)除濕。又由于此時(shí)氣候較陰冷，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)補(bǔ)，如蜂蜜、大棗、山藥、銀耳等都是適合這一節(jié)氣的補(bǔ)品。
描寫春天的作文1000字 篇8
冬天很冷，真的很冷，人們只能仰望著春天，期盼著春天能夠快點(diǎn)兒到來(lái)。直到在末尾的冬天遇到你，我才恍然懂得，春天并不會(huì)退縮。
──題記
冬天很冷，真的很冷。以至于清晨的露水都不敢出來(lái)，怕一下就凝固了。好在立春也已經(jīng)許久了，任他寒風(fēng)再不敢再肆無(wú)忌憚了。三點(diǎn)鐘的天上，云彩也靜止了，我悄悄地，漫步在河邊的綠磚小道上，生怕打擾了不久就要重生的萬(wàn)物。
去年的冬天耐力十足，按說(shuō)寒流也應(yīng)該撤去了，冷不丁的卻又突然襲來(lái)了。新生的春還是不甘愿的被屈服了，年前還吊在樹上的枯葉終于也沒(méi)抗住，打在地上不安的扭動(dòng)著。似乎想極了剛剛才來(lái)的春天，想極了不久就能在樹枝上重生，暖風(fēng)吹拂輕輕搖曳著。枯葉僅剩的夢(mèng)也斷了，只能在地上干巴巴地腐爛，眼睜睜的看著自己被碾壓地粉碎，只剩那干枯的葉脈，在冰涼的水泥地上仍然不服輸，還翹著頭仰望遠(yuǎn)方，是在仰望遠(yuǎn)方退縮的春?jiǎn)?
我站在那，背對(duì)著太陽(yáng)，面前的是自己黑色的影子，還有兩旁嫩綠的迎春花。眼睜睜看著落葉扭動(dòng)，卻也無(wú)能為力。一低頭，才發(fā)現(xiàn)了你，——躲在落葉下的無(wú)名花，似乎還在盛開。漫漫冬夜，你獨(dú)自又該如何熬過(guò)?我欣喜著，一下把落葉扔飛，迫不及待的想一睹你的芳容。破碎的落葉下，你的花瓣被凍得褪去了原有的嬌艷，沒(méi)有一點(diǎn)盛開的樣子，倒是想和春天一起被折服，終是敵不過(guò)它。但，你也盛開了許久。既然你敢與冬天為敵，又怎會(huì)畏懼這末尾處突襲的寒風(fēng)?你微笑著對(duì)著冬天，難道……難道幻想著冬天能夠同情與你?可笑!你見過(guò)冬天同情過(guò)誰(shuí)，既是那梅花，還不是凍得瑟瑟發(fā)抖?
冷風(fēng)吹起了，吹得我頭直發(fā)懵，春天就這樣逝去了嗎?或許吧�；蛟S。
落葉連同你的花瓣一起手挽手，婉轉(zhuǎn)地飄往西方天空紅色涌動(dòng)的方向。不管是早上晚上，太陽(yáng)不照樣都是生的希望么。你所愛(ài)的，你所向往的生，現(xiàn)在和你近在咫尺了——你看，你的花瓣不是去追趕它了嗎?
我看見你幾乎泯滅的臉笑了。幾乎腐爛的花瓣也劇烈的搖動(dòng)了起來(lái)，你笑得多甜�？赡悖坪跽媸峭硕盏氖难�，不畏寒冷的誓言。我心里想。
我向前走了兩步，又走了兩步，太陽(yáng)正好照著后背。背后燙燙的，似乎又重溫了當(dāng)年未盡的溫度，血液變得滾燙，下一刻想要沸騰。我不知為什么，被溫暖包圍，寒風(fēng)還卻未散去。莫不是春天未曾被趕走，只是在一旁悄悄的看著?我心里猜疑著。我蹲下來(lái)，四處尋找著，極力想說(shuō)服自己。一側(cè)，嫩綠的一枝芽在翹著頭，似乎在仰望春天。我又欣喜著，連忙跑了過(guò)去。那枝芽向著西天的方向，沐浴著三點(diǎn)多鐘的太陽(yáng)，迎著“退縮”的春。 小小的葉子被映照的發(fā)亮，甚至能看的到深色的葉脈在中間徜徉，葉邊的線型上下彎轉(zhuǎn)著，從根基點(diǎn)起，在葉尖匯于一點(diǎn)，中間馳騁著無(wú)限的活力……這，像極了剛才那朵已經(jīng)枯萎了的花!我連忙轉(zhuǎn)過(guò)身去：不錯(cuò)，干枯的葉，和嫩葉的線型一模一樣!原來(lái)可笑的是我自己!你并未離去，并未屈服，而是以另一種方式重生!
我笑了，不是笑春天，而是笑自己。原來(lái)春天從未離去，只是靜靜地站在一旁了。肆無(wú)忌憚的寒風(fēng)，此次也只是和萬(wàn)物告別。我抬起頭，看見了太陽(yáng)，也看見了靜止的云彩。于是，我也仰望春天罷。
描寫春天的作文1000字 篇9
教學(xué)目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)情景，感受美好的春天；
2、方法引導(dǎo)，說(shuō)話明理，洞察春天的特點(diǎn)；
3 學(xué)習(xí)妙詞佳句美文；
4、留言剪貼，寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的感受；
5、交流點(diǎn)評(píng)，互學(xué)共賞。
一、揭題匯報(bào)
1、感受春天
春天，天氣轉(zhuǎn)暖，萬(wàn)物復(fù)蘇；
春天，耕耘播種，充滿希望。
不知不覺(jué)春天已來(lái)到了我們身邊。同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？喜歡什么？為什么？
2、揭題審題
春天真是一個(gè)美好的季節(jié)。今天這節(jié)課我們就春天這個(gè)話題來(lái)寫一篇作文。
板書：春天的發(fā)現(xiàn)
讀題，“發(fā)現(xiàn)”是指什么？
3、匯報(bào)搜集情況
要寫對(duì)春天的發(fā)現(xiàn)我們必須首先了解春天的特點(diǎn)，那么同學(xué)們?cè)谡n前搜集了哪些有關(guān)春天的資料呢？
想想我們應(yīng)該怎樣才能描寫好春天。
這一直觀演示法不僅激發(fā)興趣，渲染氣氛，而且把學(xué)生的視野從課堂拓展到了美好的大自然，使學(xué)生直接感受了豐富的實(shí)景，有助于選材和觀察。
二、寫作引導(dǎo)
1、仔細(xì)觀察
你們看到了什么？你們看得真仔細(xì)，確實(shí)我們?yōu)榱藢懞米魑木蛻?yīng)該學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察。
板書：仔細(xì)觀察
仔細(xì)觀察包括用眼睛看，用耳朵聽，用鼻子聞。
你們看到了春天哪些光彩奪目的事物？聞到了春天什么樣的氣息？還聽到春天什么樣
的聲音？
2、生動(dòng)描寫
那么，我們?cè)鯓影芽吹降�、聽到的、聞到的具體形象地表達(dá)出來(lái)呢？
板書：生動(dòng)描寫
有三位同學(xué)分別寫了三句話，我們來(lái)作個(gè)比較看誰(shuí)寫得最形象最具體？
甲：桃花開了。
乙：桃花盛開了。
丙：桃花盛開了，浮在半空，猶如一片粉色的云霞。
由于丙同學(xué)仔細(xì)觀察，既寫出了花開得多，又寫出了桃花的顏色，還打了比喻寫出了桃花浮在
半空的樣子，這樣的句子才顯得形象生動(dòng)呢。我們寫作文的時(shí)候要多學(xué)習(xí)借鑒這樣的寫法。
什么顏色？一朵花像什么？遠(yuǎn)看像什么？
這一談話法，由于教師為學(xué)生直接提供了第一手資料圖片和實(shí)物，學(xué)生就能在潛移默化中學(xué)會(huì)
有條理地形象地說(shuō)出心中的感受。
3、精選材料
由于春天值得一寫的景物太多了，我們?cè)趯懙臅r(shí)候要注意什么呢？
板書：精選材料
那么，你準(zhǔn)備挑選哪幾樣景物來(lái)寫呢？
4、寫出感受
同學(xué)們選好了材料說(shuō)出了景物的特點(diǎn)，還要注意一點(diǎn)：“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)就是你的新感受，你對(duì)春
天有什么新的感受？
1]、你發(fā)現(xiàn)春天是一個(gè)怎樣的季節(jié)？
2]、春天孕育了什么？
3]、春天是美好的，你想在這樣美好的季節(jié)里做什么？
4]、春天也是短暫的，你怎么來(lái)把握這美好的季節(jié)？
5]、春天萬(wàn)事萬(wàn)物的生長(zhǎng)速度怎樣，對(duì)此，你受到了怎樣的啟發(fā)？
6]、春天是一個(gè)美好的季節(jié)，有了播種將來(lái)就會(huì)有什么？
這一設(shè)問(wèn)提示法有助于把學(xué)生從廣泛的春景中領(lǐng)入到某一個(gè)方面去進(jìn)行深入思考，從而引出較為深刻的心理感受。
三、作文要求
掌握了以上這幾點(diǎn)，老師就要對(duì)你們寫作文提一些要求了：
1、寫片段，可以就“用眼睛看到的、用鼻子聞到的、用心靈感受到的”中的一個(gè)方面來(lái)寫寫春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。
2、寫短文，圍繞兩三樣事物寫出春天的特點(diǎn)和對(duì)春天的新發(fā)現(xiàn)新感受。
四、寫作交流
寫作說(shuō)明：
寫的時(shí)候我們可以直接用自己的心寫，也可以適當(dāng)剪貼復(fù)制一些佳句詩(shī)文為我所用。另外，請(qǐng)注意寫明標(biāo)題，段首要空兩格。下面看誰(shuí)寫得最快，看誰(shuí)寫得最多，看誰(shuí)寫得最棒，老師就為他頒獎(jiǎng)。
五、總結(jié)
今天這節(jié)課同學(xué)們經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察把春天的景象描寫了出來(lái)，有的還寫出了新的感受。老師從你們的作文里感受到春天真正來(lái)到了我們的心間，那么，就讓我們把握好這美好的春光努力學(xué)習(xí)吧。
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