實(shí)用的小學(xué)作文1000字匯編十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文1000字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)作文1000字 篇1
親愛(ài)的自己,從今天起我們必須做自己,我們拿的排戲單里角色只能是自己,別讓別人闖進(jìn)你的世界,不要感覺(jué)自己欠著別人什么,別人沒(méi)那么值得你在意,也不必對(duì)別人發(fā)脾氣,你目前在飾演著別人,對(duì)別人發(fā)脾氣等于對(duì)自己發(fā)脾氣,這世界上只有回不去的沒(méi)有過(guò)不去的,別老和自己過(guò)不去,順其自然做自己一切都不算什么,畢竟誰(shuí)也不是誰(shuí),頂多是自己,那就做自己,做別人真心沒(méi)意思。你對(duì)別人好不能好到做了他,你是你他是他,不一樣的,做自己,煩什么要什么想什么該什么,自己明白。但做自己就自己,別為了別人能對(duì)你夸上幾句,去減肥不吃飯,去徹夜往書里鉆,沒(méi)用的,那你就成了別人口中的別人,還是沒(méi)做回自己。
親愛(ài)的自己,相信這一切,不要有那么多猜疑,世界上沒(méi)有那么多為什么,你不要花費(fèi)心思去寫《為什么全集》,問(wèn)題沒(méi)有盡頭的,但你的問(wèn)題真的不多。不要隨便質(zhì)疑你和誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)的友誼,故意拿什么東西去測(cè)試你們之間那份來(lái)之不易的友情,友情、愛(ài)情、親情這種東西是無(wú)法測(cè)量的,我來(lái)測(cè)量測(cè)量你好嗎,我測(cè)量好了,你就是只豬!沒(méi)事找事,滿腦子瞎想,那些東西都和你沒(méi)半點(diǎn)關(guān)系,你何必和它們糾纏不清呢?!啊!別問(wèn)那么多,答案是什么,你心里有數(shù),要還想問(wèn)問(wèn)題,問(wèn)自己吧,問(wèn)題是你問(wèn)的,答案也是你出的,別人說(shuō)的你也要質(zhì)疑,問(wèn)那么多有什么用。這段話我要告訴你:放下疑團(tuán),去解開(kāi)別人的問(wèn)題,幫別人解開(kāi)疑團(tuán)你的問(wèn)題也就不大了。
親愛(ài)的自己,相信自己,別人一不一定是完美的,我們都不是完美的人,沒(méi)必要做別人,我們做回自己。親愛(ài)的自己,不要抓住一只斷了線的風(fēng)箏不放,那風(fēng)箏是飛不起來(lái)的,我們重新買一只,或者我們自己做自己的風(fēng)箏。親愛(ài)的自己,我們不要做個(gè)好奇寶寶,好問(wèn)沒(méi)錯(cuò),但不該問(wèn)的我們不問(wèn)好嗎?
親愛(ài)的自己,人就這么一生,在、世界就這么一個(gè),你也就這么一個(gè),任何事物都是獨(dú)一無(wú)二的,我們別追究了,哪怕沒(méi)人關(guān)注過(guò)你的生活也沒(méi)事,你有我呢,我們自己愛(ài)自己,做一個(gè)最真實(shí)的自己,最好的自己。
親愛(ài)的自己你活在自己的世界,只管綻放自己的色彩,走過(guò)春夏秋冬,踏過(guò)眷眷塵埃,只有面對(duì)了希望才有可能出現(xiàn)在你眼前,一輩子很短,短到它從你肩旁掠過(guò)都未曾發(fā)覺(jué),親愛(ài)的我們活著要愛(ài)自己,應(yīng)為沒(méi)人會(huì)關(guān)注到我們,我們?cè)趬m世中是比一;腋煨。親愛(ài)的自己,我們的世界都要擁有自己那令人耀眼的一束陽(yáng)光,照耀自己,自己的世界才不會(huì)灰暗,我們是為自己而活的,那就要活出不一樣的色彩。親愛(ài)的自己,我們都不是完美的人,不必苛刻的去要求完美,完美主義不是這么一回事的,那樣會(huì)很累的,別折騰自己,自己的世界需要的是自己踏實(shí)的腳印,就這樣夠了。親愛(ài)的自己,一輩子不難,你就把他當(dāng)做行走,哪怕一路艱辛但有一路風(fēng)景陪伴,何嘗談難?閉上眼睛,清理一下你的身心,像手機(jī)清理內(nèi)存一樣,把垃圾都清除,開(kāi)始新的收成,過(guò)去的就讓它過(guò)去,在滿新的收獲回來(lái)。親愛(ài)的自己,你能目力所及過(guò)后明白自己要的是什么,那么你的人生也夠了,說(shuō)的不好就是活膩了,因?yàn)槿耸腔畈粔虻。親愛(ài)的自己,別嫌我啰嗦,你要真嫌我啰嗦那你現(xiàn)在給我調(diào)整好心態(tài),積極向前,讓你的人生充滿陽(yáng)光。
你自己
隨時(shí)隨地
小學(xué)作文1000字 篇2
夢(mèng)想,什么是夢(mèng)想?
字典說(shuō):“夢(mèng)想就是人們的理想、愿望!眿寢屨f(shuō):“夢(mèng)想就是希望和對(duì)我的期盼!卑职终f(shuō):“夢(mèng)想就是追求與目標(biāo)!崩蠋熣f(shuō):“夢(mèng)想就是一種思想!痹谖铱磥(lái),夢(mèng)想是美妙的。夢(mèng)想是遠(yuǎn)方森林里小鳥(niǎo)的呼喚;夢(mèng)想是筆下彩紙上的天馬行空。
記得有一次看的一個(gè)綜藝節(jié)目叫《夢(mèng)想秀》,節(jié)目中每個(gè)上臺(tái)的人都努力通過(guò)展示自己的才藝來(lái)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們的夢(mèng)想各不相同,有想去國(guó)外旅游的,有為了報(bào)答恩師為其圓夢(mèng)的,也有因家境貧窮想實(shí)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)夢(mèng)的,還有……
夢(mèng)想究竟是什么?記得還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候,我的夢(mèng)想是天天可以和媽媽在一起,讓媽媽陪著我玩游戲、躲貓貓、講故事、猜成語(yǔ),每天都有好吃的、好玩的、好聽(tīng)的、好看的?墒怯捎趮寢屢习,我的這個(gè)小小夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)。
等我長(zhǎng)大些開(kāi)始上幼兒園了,認(rèn)識(shí)了許多的小伙伴,學(xué)到了許多的本領(lǐng),這時(shí)候我的夢(mèng)想是希望自己有對(duì)漂亮翅膀,能像小鳥(niǎo)一樣在天空中飛翔。白天,可以觸摸到藍(lán)天、白云,跟他們躲貓貓,夜晚,能和星星、月亮肩并肩蕩秋千,玩游戲。玩累了,就趟在月亮上,月亮蕩呀蕩像個(gè)搖籃,我就甜甜的睡著了。于是,在我的夢(mèng)里,我變成了一個(gè)擁有翅膀的快樂(lè)小天使。
后來(lái),我上小學(xué)一年級(jí)了,學(xué)到了的知識(shí),我的夢(mèng)想也變大了,我想成為一個(gè)大大的音樂(lè)家,想像貝多芬、莫扎特那樣,通過(guò)指尖的滑動(dòng),優(yōu)美的音樂(lè)就流淌出來(lái)。心情好的時(shí)候,我可以彈奏歡快、舒緩的音樂(lè);心情不好的時(shí)候,我可以彈奏憂傷的音樂(lè),讓音樂(lè)成為我表達(dá)心情的一部分,讓音樂(lè)陪伴著我的朋友和家人,讓他們享受音樂(lè)所帶來(lái)的奇妙與震撼。
一轉(zhuǎn)眼,我現(xiàn)在上二年級(jí)了,我喜歡上了畫畫,因?yàn)楫嫯嬆芙o我?guī)?lái)快樂(lè)和樂(lè)趣,所以我又想成為一名畫家。我喜歡畫豐富多彩的海底世界,喜歡畫浩瀚無(wú)邊的星際,喜歡畫五顏六色的花朵,喜歡畫各種各樣的動(dòng)物?傊,喜歡把我所看到的,想到的,感受的,都通過(guò)繪畫表達(dá)出來(lái),讓我的生活更豐富多彩。繪畫讓我感受到了天馬行空想象帶來(lái)的快樂(lè)和樂(lè)趣,可以欣賞一下我今年寒假的作業(yè)---文明過(guò)年繪畫,感覺(jué)如何?
未來(lái)我的夢(mèng)想可能還會(huì)不斷改變,但有一點(diǎn)我可以確定,我對(duì)夢(mèng)想的追求從未停止過(guò)。正如我所知道的,發(fā)明家看見(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛翔,發(fā)明了飛機(jī);看見(jiàn)魚兒在水里游,發(fā)明了船舶和潛艇。因?yàn)橛袎?mèng)想,我們就有了追求,就有了目標(biāo),就有了希望。
正如每一條小溪的夢(mèng)想是能匯入大海,所以他們從未停止奔流;正如每一株樹(shù)苗的夢(mèng)想是成為參天大樹(shù),所以他們要盡情吸收陽(yáng)光雨露并茁壯成長(zhǎng);正如每一只雛鷹的夢(mèng)想是擁抱藍(lán)天,所以他們一次次張開(kāi)翅膀,毅然的沖向云霄;也正如我夢(mèng)想成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁,為此而不畏困難的孜孜不倦地學(xué)習(xí)。
正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想,想去實(shí)現(xiàn)它,所以我一次又一次去探索與改變。我也在憧憬夢(mèng)想,希望通過(guò)自己的努力讓夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。我堅(jiān)信,我的未來(lái)不是夢(mèng),我要認(rèn)真的過(guò)每分鐘,因?yàn)槲铱吹綁?mèng)想就在遠(yuǎn)方,它像一盞燈,在指引和照亮著我前進(jìn)的步伐。
小學(xué)作文1000字 篇3
“五十六個(gè)民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家……”我們班六十六個(gè)人,就猶如六十六枝美麗的花朵。其中還有不少是班級(jí)之最呢!
最胖——小梁
小梁是我們班最胖的人。
如果給他照一張全身像,然后把頭和四肢蓋住,那剩下的部分看上去絕對(duì)是個(gè)球。因?yàn)樘值脑,小梁的眼睛似乎被擠成了一條線,有時(shí)如果睜開(kāi),也像一道細(xì)細(xì)的月牙兒。最令他煩惱的是走路,所以他基本上都是在座位上趴著。之前他從我座位旁的過(guò)道走過(guò),我又正好要從過(guò)道出去,雖然我急著出去,可一看見(jiàn)小梁走過(guò)來(lái),立刻給他讓路,畢竟,我可不想被他卡在過(guò)道里。
最高——小濤
我們班最高的人是小濤,高達(dá)一米七。
因?yàn)樗吡,所以比他矮半個(gè)頭以上的人都不敢接近他,不然的話,在小濤的“襯托”下,比他矮的人只會(huì)顯得更矮。就像之前,老師叫被表?yè)P(yáng)的同學(xué)上講臺(tái)拍照,我碰巧被擠到了小濤旁邊,仰頭一看,天哪!我只覺(jué)得旁邊站著位巨人,高得我都看不到他的臉,再比量一下,我才到他的肩膀而已。后來(lái)我看了看照片,總覺(jué)得在小濤的“襯托“下,我顯得很矮。
最全能——小慧
小慧是我們班的班長(zhǎng),也是最不用擔(dān)心考試會(huì)考砸的人,語(yǔ)文,次次都是全班第一;數(shù)學(xué),滿分總?cè)デ瞄T;英語(yǔ)更不用說(shuō),瞧,試卷上全是“耐克“的標(biāo)志————紅鉤鉤。
每次考試,都是大家最害怕的時(shí)候,每個(gè)人的心都吊在刀尖上,除了崔珈慧。每次考試時(shí),小慧都是一副輕松的樣子。瞧,她答題答得多么流暢呀!哪一道題都難不倒她,答題時(shí),她的臉上寫滿了自信,沒(méi)有一絲困惑。
每次考完試,第一名總屬于小慧。當(dāng)老師念到小慧的分?jǐn)?shù)時(shí),大家都把目光投向小慧,充滿了羨慕,看到小慧又一次得了第一,大家都羨慕不已,恨不得自己就是小慧,正在享受這個(gè)“光輝時(shí)刻”。最厲害的是,小慧各科分?jǐn)?shù)均等,從不偏科。
最滑稽——小武
小武的一大特點(diǎn)就是滑稽。我覺(jué)得,如果讓他去當(dāng)喜劇演員。一定會(huì)出名。
先看他人吧,圓得像西瓜一樣的身子,胖得像小皮球一樣的臉,外加那獨(dú)一無(wú)二的“火山噴發(fā)”發(fā)型,看著就令人發(fā)笑。有一次,小武被老師叫了起來(lái),只見(jiàn)他先是一愣,緊接著不太好意思地搔搔后腦勺,然后緩緩地從座位上站起來(lái),用手推了推鼻梁上的眼鏡,向老師一邊傻笑一邊問(wèn):“干嘛?”不少人都在偷偷地在笑,老師努力忍住笑,質(zhì)問(wèn)他:“你知道你為什么要站起來(lái)嗎?”小武又搔搔后腦勺,兩只手撐著桌子,嘀咕著:“難道是我長(zhǎng)得太帥了?”這下,全班同學(xué)不約而同地“嘔”了,隨即又哈哈大笑起來(lái),老師仍竭力保持鎮(zhèn)定,對(duì)小武喝道:“**武!”這下小武笑不出來(lái)了,只見(jiàn)他低著頭,像一只斗敗的公雞,灰溜溜地接受了現(xiàn)實(shí)。
最能逃——小天
小天是我們班的“飛毛腿”,不過(guò),他不是跑得快,而是逃得快,一覺(jué)得有人要“追殺”他,立馬腳底抹油——開(kāi)溜。什么“正氣”、“義氣”他都沒(méi)有,只有“賤”氣。
平時(shí)呢,他總是去惹是生非,不是去逗這個(gè),就是去惹那個(gè),而且專惹那些素有mottertiger(母老虎)之稱的人,所以在班里如果看到有人“追殺”他,已經(jīng)是見(jiàn)怪不怪的事了。可是他又每次都逃得很快,總是在“殺手”還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)就逃之夭夭,所以也還能“活”到現(xiàn)在,還能繼續(xù)去惹是生非。之前,他就趁我不注意,揪我的頭發(fā),可是這家伙簡(jiǎn)直是個(gè)十足的逃跑專家,我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái),就已經(jīng)逃得無(wú)影無(wú)蹤了,只好放過(guò)他。
我們班的六十六朵盛開(kāi)的鮮花,各有各的特色,每朵都是我班之最!
小學(xué)作文1000字 篇4
在我們的世界里,有很多不公平的事情,而我們很多時(shí)候又不得不去面對(duì)它們。就好像豬。命運(yùn)注定它們一生都要做人類的供養(yǎng)品,這些可憐的豬,它們沒(méi)有選擇的余地。
在很久很久以前。一個(gè)叫其突的王國(guó)里,培養(yǎng)了一些與眾不同的小豬。它們的不同之處,就是它們的身影、體重都比一般的豬小得多,身上沒(méi)有毛,它們只有一個(gè)飯碗那么大,其突王國(guó)的人都把它們當(dāng)作寵物般飼養(yǎng),對(duì)它們百倍地珍惜,他們將它們這樣的一類叫做香豬。
有一只住在貴族家庭的小香豬,它的名字叫做布布。布布每天享受得到的是美味的佳肴,主人溫柔的愛(ài)撫和仆人們精心的照顧。但布布并不喜歡這樣的生活,它厭煩現(xiàn)在的生活,它覺(jué)得自己的每一處行為都受到束縛,當(dāng)主人輕輕地?fù)崦臅r(shí)候,它感到羞辱,它覺(jué)得自己連花園水池的魚兒也不如,起碼它們能夠與同類在一起自由自在地在水里游。〔疾枷朐谕饷娴氖澜鐣秤,與同類一起幸福地嬉戲、生活。于是有一天,布布趁主人和仆人不注意的時(shí)候,從窗戶逃跑了,離家出走。
布布從窗戶跳下的時(shí)候摔倒了,摔得它好痛,要是在家里,主人肯定會(huì)心疼地?fù)崦。布布望著窗戶,想念著主人,想:“主人?duì)我多好啊!可是……”小豬搖了搖自己的腦袋,一下狠心,跑出去了。
小豬跑啊跑啊,跑到了另外一個(gè)地方。它進(jìn)入了這個(gè)地方,覺(jué)得好害怕!這里的人穿的衣服跟主人穿的不一樣,在街道上,它時(shí)不時(shí)聽(tīng)到人類好像在叫它“你怎么像個(gè)豬一樣”“豬頭啊你”“來(lái)一碟咸豬手”……小豬好害怕,它心想:“怎么這里的人都認(rèn)識(shí)我呢?”布布生怕自己被人捉去,又過(guò)上以前厭煩的生活,于是又跑啊跑。它又來(lái)到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng),在那里,它看見(jiàn)與自己樣子一模一樣,只是身形比自己大十幾倍,它們都住在一間小小的木欄里邊,還時(shí)不時(shí)用鼻子擦一下地,布布又繼續(xù)觀察著它們,看著看著,聞到了一股臭味,“好臭啊!它們?cè)趺磿?huì)住在著種又臭又臟的地方呢?“布布想,但為了與自己的同類在一起,布布豁出去了,它寧愿住在這里,也不愿意回到主人那里過(guò)著毫無(wú)自由的生活。于是布布向大豬們跑去!蹦闶钦l(shuí)?怎么來(lái)到我們的地盤?快走,我們不認(rèn)識(shí)你……“布布傷心極了,說(shuō):“我是你們的同類,我想跟你們?cè)谝黄!薄安,我們和你不是同類,你快走吧!別礙我們!”布布只好傷心地離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。
布布走啊走,來(lái)到了一個(gè)屠宰場(chǎng),布布好害怕呀!它看到了恐怖的場(chǎng)景:它的同類被倒掛在鐵條上,身上被蓋了個(gè)大大的紅紅的印子,上面還印著奇怪的文字:“合格!辈疾加煮@訝又害怕,它想:“我可憐的同類。它們都被殺死了。要是我也被殺死了,我是否可以和它們一樣倒掛在一起呢?對(duì),那時(shí)候我們就可以在一起了……”布布傷心地來(lái)到了屠夫面前,特意讓屠夫看見(jiàn)自己。奇怪的是,屠夫看見(jiàn)了它,并沒(méi)有把它捉起來(lái)殺掉,而是把它扔在屠場(chǎng)外了,在扔它的時(shí)候,布布聽(tīng)到他說(shuō):“這樣小的豬賣得幾個(gè)錢?把他殺了加工到時(shí)沒(méi)人買豈不是虧了!”布布落下了淚:“沒(méi)人要布布了,布布好可憐。≈魅税,你真好,只有你才要布布……“想著想著,它往自己的王國(guó)跑去,最后回到了自己原來(lái)的家,過(guò)著舒適的生活,不再埋怨什么了。
小學(xué)作文1000字 篇5
上周星期三下午,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的安排下,聆聽(tīng)了我校法制副校長(zhǎng)的法制宣傳講座。
時(shí)間雖只有短短的一個(gè)小時(shí),但我的感想?yún)s頗多。 在我們身邊,一些同學(xué)老是犯錯(cuò)誤,法律紀(jì)律觀念淡薄,屢教不改。認(rèn)為:只要自己不去殺人放火就行了,犯點(diǎn)小錯(cuò)誤又有什么大不了的呢?俗話說(shuō)得好:“小時(shí)偷針,大時(shí)偷金!薄靶r(shí)偷油,大時(shí)偷牛!边@就告訴了我們:如果一個(gè)人從小就沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,沒(méi)有良好的法律紀(jì)律意識(shí),隨意做損壞公物,打人,罵人,甚至偷竊等壞事,不僅僅是給你個(gè)人的形象抹黑,而且會(huì)漸漸腐蝕你的心靈。漸漸地,就會(huì)使你經(jīng)常情不自禁地犯這樣那樣的錯(cuò)誤。如果你不能夠痛改前非,繼續(xù)發(fā)展下去,那些惡習(xí)就會(huì)在你心理根深蒂固,而且會(huì)越變?cè)絿?yán)重。到時(shí),你很可能走上犯罪的道路,最終等待你的,就只有失去人生自由的監(jiān)獄了。這并不是危言聳聽(tīng),近年來(lái)青少年犯罪率呈上升趨勢(shì),便是證明。青少年正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)才干的時(shí)期,可塑性很強(qiáng)。但明辨是非的能力不強(qiáng),意志脆弱,自控力不強(qiáng),很容易受到外界的影響,一步步走上不軌之路。這樣的事例在我們身邊是經(jīng)常發(fā)生的:某市一個(gè)成績(jī)本來(lái)很優(yōu)秀的學(xué)生,受了一幫壞朋友的引誘,經(jīng)不住誘惑,在街上玩了一個(gè)通宵:泡酒吧、喝酒、抽煙……,從此就漸漸地沉淪下去,不能自拔。后來(lái)竟發(fā)展到結(jié)伙搶劫!最后被公安機(jī)關(guān)抓獲,受到了應(yīng)有的制裁。這不是又給我們敲了一記警鐘嗎?我們正處在花樣的年華,詩(shī)樣的年齡,誰(shuí)愿意在失去人身自由的地方度過(guò)本該非常美好的日子呢? 雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢(shì),但也時(shí)常受到侵害,F(xiàn)在盡管有老師、家長(zhǎng)的保護(hù),但他們不可能時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊呵護(hù)著我們,況且總有一天我們會(huì)離開(kāi)父母,離開(kāi)學(xué)校,踏入社會(huì),獨(dú)立生活的。所以,自我保護(hù)也就成了我們中學(xué)生防止自身受到傷害的必要措施了。
中學(xué)生大多時(shí)間都在學(xué)校,所以往往我們受到傷害都是因?yàn)橥瑢W(xué)之間的沖突造成的。為了避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾,應(yīng)該嚴(yán)于律己,不能自己去惹事生非,挑起事端,導(dǎo)致別人對(duì)你的不滿,輕則吵架,重則就會(huì)出現(xiàn)結(jié)伙斗毆,事故也會(huì)隨之而發(fā)生。到時(shí),不僅會(huì)給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),而且還會(huì)使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨,后悔也來(lái)不及了。相反,如果同學(xué)們都尊重別人,互相謙讓,真誠(chéng)待人,這樣一定會(huì)樹(shù)立起一個(gè)文明的集體,你也會(huì)因尊重別人而受到別人的尊重,怎么還會(huì)受到他人傷害呢?我認(rèn)為同學(xué)們,女生應(yīng)該追求“淑女”形象,男生應(yīng)該學(xué)做“紳士”。
何為“淑女”?又何為“紳士”?“淑女”應(yīng)是一個(gè)說(shuō)話語(yǔ)言得體,不說(shuō)臟話,不與同學(xué)嬉戲打鬧的形象;而“紳士”則應(yīng)體現(xiàn)出:舉止文明,做事說(shuō)話沉穩(wěn),動(dòng)作不粗魯,尊重他人等。這樣,同學(xué)之間不僅會(huì)建立起真摯的友誼,我們的校園也會(huì)呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。哪里還會(huì)出現(xiàn)打架斗毆,漫罵別人等不文明的事呢! 這次法制講座給同學(xué)們上了一堂很好的“政治”課,使同學(xué)們深深感悟到遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。同學(xué)們,為了我們能夠健康成長(zhǎng),為了我們美好的明天,讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始,嚴(yán)于律己,改掉不良習(xí)慣,做一個(gè)合格的當(dāng)代中學(xué)生吧!
小學(xué)作文1000字 篇6
周末,冬天難得的晴天,我去了一趟步行街,突然看到了一群人圍著一個(gè)小攤,不時(shí)有嘖嘖贊嘆!5元錢一幅……”我隱隱約約聽(tīng)到了價(jià)錢,穿過(guò)人群鉆了進(jìn)去。
這是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小攤,一張小桌,一塊大理石板,旁邊有一個(gè)小鍋,一個(gè)麻袋。只見(jiàn)小攤的主人——老爺爺正在熬著糖稀,是個(gè)糖畫攤子!這個(gè)老爺爺穿著一身橄欖綠色的棉襖,花白的眉毛飽含著歲月的凝重,但一雙黑珠子般的眼睛里閃爍著智慧的'光芒。一雙手上布滿著老繭,但這雙手真是靈活,稻草棒上扎著的各式各樣的糖畫,更是對(duì)他高超手藝做的一個(gè)完美的廣告。
只見(jiàn)老人拿起了一個(gè)搪瓷碗,把里面的糖稀倒進(jìn)了一個(gè)大銅鍋里。只見(jiàn)他挽起袖子,在銅鍋里不停地?cái)嚢柚。糖稀的顏色慢慢發(fā)生了變化,從開(kāi)始渾濁不清的黑到稻谷般的淡黑,再到金燦燦的麥黃……還沒(méi)有開(kāi)始畫,但那糖稀沁人心脾的獨(dú)特麥香已漾在了空氣中,我也心癢難耐,便掏錢準(zhǔn)備買一幅。
“小姑娘要什么。俊贝蠊u?小鳳凰?賣糖畫的老爺爺笑瞇瞇。
我不假思索地說(shuō):“我要條糖畫龍!崩蠣敔斢蒙鬃右ㄆ鸢肷渍吵淼奶窍,把小勺舉得高高的,定了定神,微微傾斜,糖稀就如一條纏綿的金色絲線,糖畫講究一氣呵成,細(xì)細(xì)綿綿的糖稀像絲線一般慢慢垂下,老爺爺手肘又傾斜了一點(diǎn),朝冰涼的大理石澆去。大“勺”一揮,轉(zhuǎn)息之間,老人的胳膊柔中帶剛,時(shí)而快速,時(shí)而緩慢這兩種氣勢(shì)交織在一起,使大龍的輪廓很快就勾勒好了。
接上來(lái)是龍頭,老爺爺用勺子底沾了一點(diǎn)兒糖漿,往板上一抹,又舀了小半勺糖漿,在龍頭上立了兩根小角,把嘴吻又加長(zhǎng)一些,哈,一個(gè)趾高氣揚(yáng)的龍頭就完工了。龍尾、龍爪,老爺爺各用幾條絲一筆帶過(guò)。
要畫最細(xì)密的龍鱗了,我心中有些疑問(wèn),如此細(xì)致的東西,用非常的筆都很難生動(dòng)地表現(xiàn),用難以控制筆觸的勺子,更是難上加難。只見(jiàn)老爺爺拿起勺子,小心翼翼微微傾斜,然后,他的手像在練太極一般,胳膊肘一上一下,仔細(xì)品味,并不乏一種舞蹈的美,勺子就像老爺爺加長(zhǎng)的右手,聽(tīng)從他的指揮,靈巧異常,不像我,水墨畫都畫的不穩(wěn)。我定晴一看板上的糖畫,一條條細(xì)細(xì)的絲線組成的圈,竟然完美地表現(xiàn)出龍鱗,層層疊疊,而不失秩序的質(zhì)感。我目瞪口呆,嘴張得仿佛可以塞下一個(gè)雞蛋,周圍的人也不禁鼓起了掌。
一條活靈活現(xiàn)的糖畫龍出現(xiàn)在了板上,老爺爺又仔細(xì)打量了一番,我以為他正欣賞自己的“杰作”,沒(méi)想到他露出一副若有所悟的樣子,把一顆口袋里的小果子嵌了上去,哈,原來(lái)是在“畫龍點(diǎn)睛”呢!
“好嘍!”老爺爺又抽出了一根小木棒,輕輕把它按在了糖畫上,又小心把它剝離了下來(lái)。我在旁邊屏息凝神,生怕這“脆弱”的糖畫一疏忽就斷了。
“給,吃吧!”在我看得出神時(shí),一雙布滿老繭的手遞給了我一條栩栩如生的龍。這條龍那果子的眼睛仿佛閃著機(jī)靈的光,乘云欲飛,可又被束縛在了小小的木棒上。我看著這幅精美的糖畫,竟一時(shí)間無(wú)從下口。猶豫半天,我只得忍痛割愛(ài)咬了一小段龍須,小小一點(diǎn),卻把香甜的味道充滿了我的心,有一股麥芽糖的特殊香氣。
這位老爺爺?shù)奶钱嫴坏兜篮,而且呼之欲出,十分好看,我不但喜歡那精致的糖畫,更敬佩老爺爺那高超的手藝。
小學(xué)作文1000字 篇7
小時(shí)候,我并不喜歡讀書,甚至說(shuō),有些討厭。每每看到坐在教室角落聚精會(huì)神讀書的同學(xué),不免覺(jué)得奇怪和反感:那玩意兒一點(diǎn)都不好看,還整天當(dāng)寶貝一樣捧在手里,真夠無(wú)聊的!多好的光陰,全部浪費(fèi)在那么幾張紙上!
三年級(jí)的時(shí)候,手不釋卷的姐姐借回了一本書——《笑貓日記·球球老老鼠》。每天放學(xué)路上,我們都一塊兒回家,我們有邊走邊聊的習(xí)慣,聊聊班里的同學(xué),聊聊學(xué)校里的趣事。也就是這時(shí)候,姐姐告訴我,她借了一本格外好看的書——《笑貓日記球球老老鼠》。她說(shuō):“我們班的同學(xué)都說(shuō)好看,我拿給你看!”姐姐邊說(shuō)邊從書包里一堆花花綠綠的書中翻出一本蠻厚的書來(lái)!熬褪撬!”我好奇地接過(guò)書,比語(yǔ)文課本還沉哩!封面上,一只圓滾滾的白胡子老鼠,站在易拉罐上,高高舉著半截火腿腸,身后的垃圾場(chǎng)上聚積了成千上萬(wàn)只小老鼠,夠滑稽的,就像一位身經(jīng)百戰(zhàn)的老將正率領(lǐng)著千軍萬(wàn)馬發(fā)出沖鋒的命令,只不過(guò)它們是在垃圾場(chǎng)。被封面吸引的我迫不及待地翻開(kāi)書看了起來(lái),我跟在姐姐后面邊看邊走,防止被絆倒。我才三年級(jí),好多字都不認(rèn)識(shí),而書中有許多生字,我也懶得查字典,直接略過(guò),囫圇吞棗,不求甚解。
姐姐還沒(méi)看多少,見(jiàn)我一直霸占著,不樂(lè)意了,讓我還給她。我沒(méi)有拒絕,畢竟,我對(duì)書,還沒(méi)有姐姐那么高的興致,更看重玩。
第二天,我正在玩耍!啊缎ω埲沼洝泛每囱!”“我也看過(guò)了是真好看!”這些話陸陸續(xù)續(xù)傳入我的耳中,循聲望去,是張亦寒他們。我停下追逐,飛馳似地跑過(guò)去,氣喘吁吁地問(wèn):“可以借我一本嗎?”連我自己也吃驚,我何時(shí)這樣迫切地想要看一本書?“好!”她們似乎受到了驚嚇,突然閃過(guò)一個(gè)人來(lái),又有誰(shuí)不嚇一跳呢?“明天借給你吧!”“成交!”我又跑去玩兒了。
第三天,張亦寒把書拿給了我。我接過(guò)書,反常地不去和其他同學(xué)打打鬧鬧,坐在教室里如饑似渴地讀起來(lái)。越到后面,情節(jié)越精彩,雖然我還是有些囫圇吞棗,大有不求甚解的味道,但是自此以后,我愛(ài)上閱讀,愛(ài)上了做一個(gè)曾經(jīng)的我認(rèn)為無(wú)聊和令人反感的人。
從那以后,我經(jīng)常跑去“家書萬(wàn)貫”的同學(xué)那兒借一兩本書看,后來(lái),每個(gè)班有了一個(gè)圖書柜,圖書柜前就經(jīng)常有了我的身影。放學(xué)時(shí),我和姐姐聊的內(nèi)容又多了一項(xiàng),聊聊今天借了什么書?哪位作家寫的?好看么?看了多少?后來(lái),干脆不聊了,提前拿出書來(lái),準(zhǔn)備在放學(xué)路上看。倒也不會(huì)摔倒或走錯(cuò)路,習(xí)慣了自然也就能輕車熟路地回家。有時(shí)候,夜深人靜,我們瞧著爸爸媽媽房間燈已熄滅,偷偷拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的手電筒,鉆進(jìn)被窩里把自己裹得嚴(yán)實(shí),偷偷看起書來(lái),十二點(diǎn)了還沒(méi)有睡意。為此,老媽狠狠地罵了我一頓,心愛(ài)的書也差一點(diǎn)被沒(méi)收。
因?yàn)椴┯[群書,我也嘗到了不少甜頭。
書像一個(gè)好朋友,整天牽著我的手,帶我到世界各地游玩,在我寂寞時(shí)陪伴我,在我傷心時(shí)安慰我,我總能從書中找到快樂(lè);書像一位老師,整天和藹可親地教導(dǎo)我,教我如何在社會(huì)立足,我失禮時(shí)教我禮貌,我犯錯(cuò)時(shí)教我改正,我在收中有不少成長(zhǎng);書像一個(gè)“作業(yè)幫”,凡是不懂的事情都會(huì)給我解答,陪我發(fā)現(xiàn)科學(xué),教我如何寫作,我的作文本人從來(lái)都是“優(yōu)”……
在成長(zhǎng)的路上,書一直陪伴著我,鼓勵(lì)著我,教導(dǎo)著我。我相信,在我的生活中,再也沒(méi)有比書更好的朋友了。
小學(xué)作文1000字 篇8
父母的鼓勵(lì)讓我看到了親情之間的愛(ài);路人的鼓勵(lì)讓我看到了世界的溫暖,而老師的鼓勵(lì)球讓我懂得了一個(gè)道理:失敗是成功之母!
老師幫助我鼓勵(lì)我,才有了我今天的成就!
我從小語(yǔ)文并不好,每次考試都是“第一名",雖然我努力過(guò),可成績(jī)?nèi)允敲鋵O山。
新的語(yǔ)文老師來(lái)后,他用他多年的經(jīng)驗(yàn)看出了我的問(wèn)題,經(jīng)常把我留下來(lái)補(bǔ)課,媽媽要拿報(bào)酬給他,他不接,說(shuō)‘‘我應(yīng)該幫助差生,這是老師的職責(zé)!’’現(xiàn)在,我的語(yǔ)文成績(jī)有明顯提高了。他說(shuō)我現(xiàn)在的基礎(chǔ)有點(diǎn)不扎實(shí),要多看書。
有一次,學(xué)校組織作文競(jìng)賽,每班派一個(gè),老師派了我,當(dāng)時(shí)我的嘴都快成o字形了,而老師球先得很平常。那一次我體會(huì)到了失敗的滋味,我失敗了,我不敢看同學(xué)哪鄙視的目光,不敢面對(duì)老師。一天,老師把我叫到辦公室,我低著頭走進(jìn)辦公室,老師泡了一杯菊花茶給我喝,問(wèn)我什么感覺(jué),那干燥的菊花浮在水面上,喝一口,想像藥一樣苦,都喝不下去了,可到喉嚨這邊,掠過(guò)一種甜絲絲的感覺(jué)。我把這種感覺(jué)告訴她,她說(shuō):“這學(xué)習(xí)也像這菊花茶一樣,先苦后甜,吃得苦中苦,方為人上人,晨旸,一時(shí)失敗并不等于一世失敗,再說(shuō),失敗是成功之母,相信自己,好嗎?”聽(tīng)了老師的話,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,決定東山再起。
在六年的學(xué)習(xí)生活中,教過(guò)我的老師有很多。他們就像一盞盞指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路;像一把把鑰匙,開(kāi)啟了我心中的大門;像一顆顆種子,撒向我童稚的心靈。其中,吳老師給我留下的印象最深,就像是在我的腦海里印下的疤痕似的,難以抹去。
吳老師長(zhǎng)著一頭瀑布般的頭發(fā),一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒,一張伶俐的嘴巴說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕。吳老師和藹可親,平易近人,而且教學(xué)生很有方法,我從心底里佩服她。
記得在前段時(shí)間的期中考試中,我取得的數(shù)學(xué)成績(jī)不太理想,那張數(shù)學(xué)卷并不難,只要細(xì)心一點(diǎn)都能取得滿分,而我卻只有96分。試卷發(fā)下來(lái)后,我望著那鮮紅的分?jǐn)?shù),不住地責(zé)怪自己。頓時(shí),悔恨、埋怨、委屈等各種復(fù)雜的心情齊頭并進(jìn),交織在我心頭。就在我最失落、最無(wú)助的時(shí)候,吳老師出現(xiàn)在我面前。她親切地對(duì)我說(shuō):“怎么啦?還在為這分?jǐn)?shù)不開(kāi)心嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭,吳老師和顏悅色地說(shuō):“別灰心,這小小的挫折算得了什么?人的一生要經(jīng)歷的磨難多著呢!如果你連面對(duì)這小小困難的勇氣都沒(méi)有,那你將來(lái)怎么在這困難重重的世界中生存呢?不經(jīng)一番徹骨寒,怎得梅花撲鼻香。抬起頭來(lái),不要被困難屈服,要勇往直前。你要時(shí)常對(duì)自己說(shuō)‘我能行!’”聽(tīng)了吳老師的話,我心想:“老師說(shuō)得對(duì),陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,我不應(yīng)該向困難低頭。”頓時(shí),我重拾信心,燃起了希望之火。我信心十足地對(duì)吳老師說(shuō):“老師,您放心吧,我會(huì)更加努力的!眳抢蠋熉(tīng)了,微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。
!尊敬的吳老師,您就像我心中的天使,帶給我希望。我真感謝您!不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,人生風(fēng)雨無(wú)常,科學(xué)的道路上沒(méi)有平坦的大道的,我要學(xué)會(huì)克服前進(jìn)路上的困難,取得最后的勝利,報(bào)答老師和父母!
以前我在十一小的時(shí)候,作文像兔子尾巴一樣短,所以媽媽經(jīng)常說(shuō)我是“作文白癡”。我二年級(jí)來(lái)到雪楓小學(xué)時(shí),發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的作文寫得非常好,簡(jiǎn)直是三、四年級(jí)的同學(xué)寫的。因此,我感到十分沮喪、懊惱。
小學(xué)作文1000字 篇9
據(jù)說(shuō)這家醫(yī)院最近在鬧鬼。小薇坐在病床上,看著聽(tīng)著走廊上的人們煞有其事地談?wù)撝?/p>
小薇不信這一套。她在這里住了兩星期,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常。她也不信她父母的話,如果真只是小病,為什么這么久他們都不來(lái)看看她?連護(hù)士也像是把她忘了一樣,對(duì)她視若無(wú)睹。
小薇望著窗外發(fā)呆,從這里可以看到醫(yī)院的大門。每天那兒人潮來(lái)往,像一大群慌不擇路的螞蟻昏頭昏腦地來(lái)回奔走,然而那多人里卻找不到她朝思暮想著的兩個(gè)人。今天,吸引她的卻不是窗外的風(fēng)景,靠窗的病床上,不知何時(shí)來(lái)了個(gè)從來(lái)未見(jiàn)過(guò)的女孩。
蒼白又過(guò)分瘦削的臉,一雙澄澈的眼睛下綴著烏黑的眼袋,那女孩也茫然地望向窗外。
你知道這家醫(yī)院有鬧鬼的傳聞嗎?鬼使神差地開(kāi)口,小薇聽(tīng)到自己清晰又隱約顫抖的聲音。
那女孩似乎被突如其來(lái)的聲音嚇了一跳,猛地回頭,眼睛里流露出驚恐不安。小薇有點(diǎn)納悶她激烈的反應(yīng),但仍然微笑著同她攀談。聊了一會(huì)兒,女孩漸漸放松下來(lái),話也多了不少,一時(shí)氣氛變得融洽起來(lái)。
我叫艾蓮。女孩有點(diǎn)僵硬地扯出笑容,很不習(xí)慣地垂下頭。小薇仿佛毫無(wú)察覺(jué)她的緊張,跟她講在自己學(xué)校里的趣事。平時(shí)步履匆匆的護(hù)士停下腳步,用疑惑且怪異的眼神望向小薇。而小薇也在心底暗自肯定了自己的猜想,雖然令人難以置信,但艾蓮她,可能不是人
時(shí)間一天天過(guò)去。小薇并未揭發(fā)艾蓮的身份,相反,她樂(lè)于獲得一個(gè)別人看不見(jiàn)的幽靈朋友。也許她并不想被我當(dāng)成怪物才裝作普通人吧,小薇這樣想,而且配合她隱瞞了這個(gè)秘密。望著艾蓮洋溢著快樂(lè)的笑臉,她也覺(jué)得心底柔軟的某處發(fā)出了一聲輕嘆,有點(diǎn)開(kāi)心又模模糊糊地疼痛。
她很喜歡艾蓮這個(gè)朋友,本來(lái)因孤獨(dú)而被凝固的時(shí)光像被解凍的溪流歌唱著流去,轉(zhuǎn)瞬匯入過(guò)去的海洋。半個(gè)月了,誰(shuí)也沒(méi)有來(lái)看她。
看著不像往日般滔滔不絕,而沉默失落的她,艾蓮有些手足無(wú)措。無(wú)論是安慰,是鼓勵(lì),還是刻意的出洋相,都不能讓小薇黯淡的雙眼重現(xiàn)光彩。最終,艾蓮輕輕地告訴她:我有辦法讓你見(jiàn)到他們。可眼神無(wú)比哀傷。
艾蓮帶著小薇跑出醫(yī)院,坐在公園的僻靜角落。小薇的心里很亂,作為幽靈的艾蓮,也許真的有辦法幫忙,但她那么悲傷的表情讓她心情沉重,難道艾蓮會(huì)因此受到傷害或者灰飛煙滅?小薇不知道該怎么辦,她不愿放棄父母和好朋友中的任何一方。
不久,耳邊響起了雜亂的腳步聲。一對(duì)神色憔悴的夫婦出現(xiàn)在小薇眼前,他們的確是她的父母?墒,為什么短短時(shí)間未見(jiàn),他們就蒼老了這么多?藏不住的白發(fā)和皺紋刺得小薇的眼睛生疼。
女人哭著抱住小薇,男人也走近她,都一臉遮不住的哀痛。一時(shí)間,悲傷和壓抑如潮水般淹沒(méi)了小薇,讓她難以呼吸。
一直安靜旁觀的艾蓮也紅了眼睛,哽咽著告訴她:對(duì)不起,我一直沒(méi)跟你說(shuō)其實(shí)我從小能看見(jiàn)別人看不見(jiàn)的東西。
小薇恍然想起了一切。
原來(lái)是這樣啊。原來(lái)自己才是幽靈。一月前的重病早已奪去了自己的生命。
回抱住自己的父母,小薇微笑著,眼淚卻止不住流淌,現(xiàn)在自己真的該走了,淚眼朦朧中她看了艾蓮一眼。
謝謝你謝謝你的謊言。還有,再見(jiàn)了。
小學(xué)作文1000字 篇10
有個(gè)男孩叫小豆,他有個(gè)壞毛病,老愛(ài)和老師頂嘴,老師就不再喜歡他,因?yàn)槔蠋煵幌矚g他,同學(xué)們便也開(kāi)始討厭起他來(lái)了。漸漸地,小豆子覺(jué)得上學(xué)對(duì)他來(lái)說(shuō)是世界上最痛苦的事情,教室在他眼中成了監(jiān)獄,他是囚犯,老師是獄長(zhǎng),同學(xué)是獄友?粗z友們那么沒(méi)個(gè)性地學(xué)習(xí)、生活,他覺(jué)得不可思議,也不能接受。終于,有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口,望著來(lái)來(lái)往往的行人和車輛,小豆猶豫著,不知該往哪兒去。這時(shí),一只美麗的大鳥(niǎo)從天而降。小豆驚喜得大叫:“紅果!”原來(lái)紅果是他最近在網(wǎng)上打得火熱的朋友,她有一對(duì)大而有力的翅膀,一種神奇的力量。在網(wǎng)上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她!拔沂莵(lái)帶你上快樂(lè)小城做客的!奔t果說(shuō)著就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺(jué)得就只是一眨眼的功夫,紅果就已經(jīng)把他帶到了一座綠色的城堡前,高高的城門上“快樂(lè)小城”金色大字在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮,引人注目。沒(méi)等他們靠近,城門就自動(dòng)打開(kāi)了。小豆在紅果的帶領(lǐng)下,開(kāi)始暢游快樂(lè)小城。小城每個(gè)人看上去都笑瞇瞇的,神采奕奕,不少人拿著一面小鏡子在照,邊照邊笑!八麄?cè)趺瓷窠?jīng)兮兮的?”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思:“這兒幾乎每人都習(xí)慣隨身帶著一面小鏡,遇到傷心事,就拿出鏡來(lái),對(duì)它笑笑,心情就會(huì)陰轉(zhuǎn)多云了。這是我們的一條快樂(lè)秘訣。”“這里的人都很快樂(lè)嗎?”“是的。”“學(xué)校里的學(xué)生呢,成績(jī)不好的、性格孤僻的、習(xí)慣差的都快樂(lè)嗎?”“當(dāng)然!
正說(shuō)著,小豆就來(lái)到了“快樂(lè)小學(xué)”,只見(jiàn)操場(chǎng)上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來(lái)這里小朋友的游戲和我們的一樣,只是他們竟然能和老師們一起玩!毙《剐南搿_@時(shí),一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來(lái),對(duì)他們自我介紹:“嗨,你們好!我是樂(lè)意老師,歡迎你們光臨我們學(xué)校,我?guī)銈內(nèi)ジ鹘淌肄D(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧!”接著,小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實(shí)驗(yàn),有的在心平氣和地和老師談判,有的在開(kāi)展激烈的讀書擂臺(tái)賽,有的在觀看魔術(shù)表演……,小朋友的活動(dòng)可謂五彩紛呈,令小豆看得眼花繚亂。樂(lè)意老師說(shuō):“活動(dòng)制造快樂(lè),這是快樂(lè)小學(xué)的快樂(lè)秘訣之一。”小豆太好奇了,不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢?”“我們的老師和學(xué)生是平等的,學(xué)生可以直呼老師的名字,可以對(duì)老師提任何要求,只要合理的,老師就會(huì)盡量滿足。同學(xué)之間互相關(guān)心,互相幫助。能力、成績(jī)差的也沒(méi)有人會(huì)自卑,他會(huì)咬緊牙趕上,別的同學(xué)也會(huì)很盡力地幫助他!
聽(tīng)著聽(tīng)著,小豆明白了:快樂(lè)要由自己創(chuàng)造。此時(shí),他迫不及待想回學(xué)校了,他要趕去學(xué)校發(fā)動(dòng)“快樂(lè)總動(dòng)員”,讓每個(gè)小伙伴都在快樂(lè)中長(zhǎng)大!離開(kāi)時(shí),樂(lè)意老師送給小豆一盤快樂(lè)光碟,并告訴他:“有了這盤光碟,你的快樂(lè)總動(dòng)員一定會(huì)成功的。祝你早日享受到快樂(lè)!”這下,小豆?jié)M懷雄心壯志,躍躍欲試了。
賞析:一個(gè)不快樂(lè)的孩子小豆在快樂(lè)小城的神奇之旅,讓他明白了快樂(lè)的意義,使他自信地開(kāi)始創(chuàng)造自己生活的快樂(lè),故事生動(dòng)而引人入勝,想象奇特而趣意盎然,又不失教育意義,是一篇精彩的童話!
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