再回首作文1000字

　　導(dǎo)語：曾經(jīng)放縱過，但時至今日，我依然覺得我在這種經(jīng)歷中不斷成長，不管曾經(jīng)多少灰色的回憶，我相信在回首以后我的未來能好下去!下面是小編整理的再回首作文，請大家認真閱讀!

 

　　【再回首作文1】

　　剛才從寒風中一下子進入了溫暖的屋里，已不記得具體的感受，只是現(xiàn)在還能聽到窗外大風時急時緩地“呼呼”作響，似乎還停留在冬季，而我依然堅信已經(jīng)三月到底，因為高二下的第一次月考已經(jīng)結(jié)束。

　　考試對我來說無論什么時候都是很難受的話題。今天考完了最后一場，在等車的時候去報亭旁徘徊觀察，看到熟悉的六個字跡便掏錢去換得那本已經(jīng)關(guān)注了一年多的雜志——《中學生博覽》，對于我這個文學癡迷程度到了某種境界的人來說是很難真正看上誰的文字，只是依靠它來關(guān)注一部分中學生的文字程度，來自比，之后更給自己的一個定位。

　　剛把《中學生博覽》平行飛開到書桌的另一角，打了個響指以提高自己的精神，自言道：“終于考完了~又可以盡情寫了!”接著從包里選出那支英雄鋼筆，從亂堆的書中抽出快記錄完的一本本子，沒有什么創(chuàng)作的心情，還有一篇未完成的小說放在一旁，可我沒有完成的動力，有些不知方向，對于這篇也不知從何作起。

　　數(shù)學考前的晚上沒有用心復(fù)習，而是去完成家教要求幫忙寫的一篇文章，沒有人給過我這樣的要求，因為我從前是不愛顯露這些的，因為我這種能力不可琢磨，對我來說并不固定，時有時無。為了完成文章而有些開始胡亂去寫，對我來說字數(shù)多不時唯一的目的，但卻是每次最終的結(jié)果，當然這必然被一些人說成是流水帳式的，發(fā)在網(wǎng)上，也少有人用心去看，因此盡管我一直在用心寫，卻沒有受到太大關(guān)注。

　　近日高調(diào)了一些，把自己寫的三篇小說給了兩位同學看，從此我像謎一樣的追求也在她們心中暴露。她們都是愛看一些文學雜志的人，而盡管很愛卻可能不常去自己寫，所以其中一個經(jīng)常會買書看的女孩說我是很有才的。聽到時我并非異常高興，因為我始終懷疑，我知道我可能只是在富余的時間里去寫了別人都不愿去寫的東西，把它變長，以至讓人有些敬服。在電腦課的時候去打開小荷里的留言板，有些感動，盡管在那里已經(jīng)三年了，可是沒有一次就收到那些留言，他們沒有太贊揚，但心里有暖，畢竟是有人關(guān)注，旁邊的那個朋友湊個頭來看時我正巧在回復(fù)，她沒有經(jīng)歷過這些簡單的交流，以為我已經(jīng)很強了，笑著說我以后可以專門寫稿了。

　　我從不以“才女”自居，“才”字也與我從來無緣，偶爾能聽到誰對我說過，但我從不當真，因為我相信我并無才，自幼就讀書不多，可言是少而又少，只是因為內(nèi)心深處的自卑與虛榮心讓我愛上了寫。這種能力一點不強，但在網(wǎng)絡(luò)的激化下使我看到自己的方向，因此即使我現(xiàn)在仍不會寫東西，沒發(fā)表過東西，但又依然很自信地去寫，我知道，我到底是愛它的!

　　考完試之后去上網(wǎng)，又有幾條留言，一時間也不愿回復(fù)了，有些疲勞，其實人是要靠機遇、偶然和運氣的。在小荷近日發(fā)的文章中三篇下下子都進了精品區(qū)，使有些人能為我留言，而前些時間的很多文章我認為并不亞于這幾篇，卻少有人問津。因此也是說明小荷發(fā)表量太大了，就像這個社會的文學愛好者太多，我被淹沒在沒有伯樂的小地方，而即便出現(xiàn)伯樂，也害怕因為自己的能力而失去。

　　用通常的方式回顧了當初的事情，用文字寫時算是二次回顧，也是再回首那些往事了。它們都成了過去，我在失敗中又獲得了很多自己的快樂，可得可失，我從來沒有期待過某時我能是個萬眾矚目的文人，因為那樣的人連我自己都不愿看太起，沒有太高調(diào)，依然喜歡在這種無人的境地里沒有具體情緒地寫東西，不是為了尋找真文人的高雅，也不想因此被說成是矯情造作，我早日曾說，我們在這個世界上不能放出自己的真感情，因為別人不會這樣看你!

　　做人難，做文人更難，做個實實在在又有名氣的文人是難上加難。

　　回首時，情緒難懂，反反復(fù)復(fù)，沒有終點地回顧，我看見曾經(jīng)的自己迷茫過，振奮過，發(fā)誓過，失敗過。我不知道以后的日子是如何再去回首我此時的心情，往事再苦我依然覺得甜美，因為它宣告我終于挺過來了。

　　曾經(jīng)放縱過，但時至今日，我依然覺得我在這種經(jīng)歷中不斷成長，不管曾經(jīng)多少灰色的回憶，我相信在回首以后我的未來能好下去!

　　【再回首作文2】

　　再回首云遮斷歸途，再回首荊棘密布，再回首恍然如夢，再回首我心依舊。

　　——題記

　　又一度夏，物是，卻人非。

　　一年了，離開渝中區(qū)我生活了十年的人和街;一年了，心中只有無盡的思念。我的母校—人和街小學就座落在街道一旁。當初信誓旦旦地向老師保證，一定要�；厝�。卻總是因為時間關(guān)系，只回去過兩次。

　　還記得第一次回去探望老師的情景。2010年教師節(jié)的最后幾個小時，幾個好友相約班主任門前，大家的千言萬語和見到老師可能產(chǎn)生的興奮在此刻化為了緊張：誰都不肯去叩那扇門。相互推讓一番后，我去叩門，卻發(fā)現(xiàn)老師沒有在。

　　緊關(guān)冰冷的鐵門與防盜網(wǎng)告訴我們，老師還沒有回來。同學們的心，瞬間被冷卻，沒有人肯離開，大家執(zhí)著地在夜色中等待。

　　老師回來，將我們引進門。我找到往日聽老師講課的座位處，思緒萬千地坐下。

　　同學們一一被詢問了近況。

　　她的目光看向我。她說：“女兒，你瘦了!”

　　我只是微微笑笑。

　　她的目光轉(zhuǎn)向我身邊的陳同學。她哈哈大笑道：“哈哈，我的乖兒子!”

　　同學們的目光全都聚集在她身上，且充滿了疑惑。然后又看看陳同學。陳同學用他那無辜的眼神“回敬”每一個人。大家被陳同學“無辜的眼神”逗樂了，一個二個捧腹大笑。

　　老師的話喚起了我們的回憶。“才接到你們班時，一次大掃除柏霖被我批評了，他正想給我還回來，結(jié)果被我的氣勢嚇到，再沒有吵過。運動會男子八百米沒人報，我叫他去。他先是不樂意，后來我跟柏霖講，我說：‘兒子，你就算是走，也要走到終點，絕不能棄權(quán)。’他真的就是堅持走到最后。體育老師說他邊走還邊笑著的。我把這件事幫他改成了‘萬能作文’，你們也寫過。”

　　我們大笑，知道這件事一直是張老師津津樂道的話題。

　　童和豪這對“冤家”又開始調(diào)侃對方了，他倆是對愛開玩笑的朋友一直是我們班的“活寶”，惹得大家哄堂大笑，眼角卻隱隱蕩漾著淚光。懿說出大家心中的感慨：“好親切，好溫馨。”仿佛又坐在同一個教室里學習。

　　不知是誰，拿出老師布置給我們完成的種種作業(yè)，我們明白了老師為我們初中接軌而付出的種種苦心。千言萬語濃縮成一個擁抱。

　　快到十一點了，張老師再三催促，我們才依依不舍地離開。老師送我們到樓下，她對我說：“女兒，好好努力!”

　　到了小學校門前，該分別了。

　　校門外的記憶，清晰可見。“眾人劃槳”雕塑在，篆書“人和”二字的巨石在，“人”字校門在……大家卻又再次在這里分別。有些不舍。我擁抱每一個人，用“晚安”與每個人道別，自己卻淚流滿面。朋友們，再次見面時是多久呢?

　　回家路上，我一直在聽FM103。5重慶故事廣播，正是22：00-24：00的《夜色傾聽》，DJ非凡用他那溫暖的聲音說“來自姜育恒的《再回首》。希望送給每一個人……”

　　然后信號被屏蔽出現(xiàn)一陣雜音，讓我思緒雜亂起來。

　　接著歌聲變得清晰，我的心也靜下來。

　　歌聲在車廂內(nèi)回蕩：“再回首，背影已遠走;再回首，淚眼朦朧，留下你的祝福，寒夜溫暖我……”

【再回首作文1000字】相關(guān)文章：

再回首作文08-24

再回首作文范文08-27

再回首，母校作文11-29

再回首抒情作文11-29

再回首畢業(yè)作文06-04

再回首初中作文07-10

再回首母校的作文10-07

童年再回首作文08-13

再回首，母校12-19

再回首作文800字10-10