【熱門】小學(xué)作文1200字十篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文1200字10篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文1200字 篇1
如果人世間真有生死輪回，那么我愿祈禱上蒼：來世還讓我們重結(jié)師生情緣。——題記
老師，我知道您沒有走，您只是在天堂的某個(gè)角落靜靜的望著我們，你想你曾經(jīng)精心守護(hù)過的花朵……
還是小學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)差生，成績很不理想，許多老師都對(duì)我失去了信心。四年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校來了一位實(shí)習(xí)的女大學(xué)生，她長得很漂亮，她的音容笑貌我至今還歷歷在目。她皮膚白皙，舉止端莊，一副金邊眼鏡后面是一雙溫柔善睞的眼眸。她的到來引起了同學(xué)們的好奇，紛紛議論著這位漂亮的老師會(huì)任教哪個(gè)班級(jí)。而我當(dāng)時(shí)并沒有在意這些，因?yàn)槲夷菚r(shí)已經(jīng)對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。
奇妙的是，這位漂亮的女老師竟然任教我們班的英語課。記得上第一堂課時(shí)，她先用流利的英語介紹了自己，然后用很慢的語調(diào)用中文翻譯了一遍，轉(zhuǎn)身在黑板上瀟灑地寫下了她的名字——“楊艷艷”。以前我一直覺得英語課枯燥無味，比不上語文中的小故事，但楊老師的第一堂課徹底的征夫了我們，讓我對(duì)英語課有了新的認(rèn)識(shí)。老師講課的方式與其他英語老師不同，不是古板的教授我們，而是把一個(gè)死的單詞變活了，變得生動(dòng)有趣，深深地吸引著我們。
記得有一次老師在聽寫英語單“teacher”時(shí)，我由于粗心大意，把“a”寫成字母“o”了，我以為老師會(huì)把我狠狠地責(zé)罵一頓，但老師沒有，而是幽默說道：“我們的小蝌蚪怎么沒有尾巴那？難到被你割掉了嗎？”我不好意思地笑了笑，并把單詞改正過來，老師和藹的對(duì)我笑著說：“下次再不許這么粗心了哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心想下次一定認(rèn)真的拼寫單詞。
老師還給我們講些做人的道理，做人要誠實(shí)守信，不能信口開河；要真誠，對(duì)待每個(gè)人；要愛護(hù)花草樹木，因?yàn)椴还苁且活w樹，還是一棵小草，都有生命，都會(huì)痛。所以，我們也要像對(duì)待人一樣對(duì)待一草一木。
自從楊老師教我們班英語以后，我對(duì)英語感興趣了，學(xué)習(xí)也上升了，老師同學(xué)都說我變了。班級(jí)風(fēng)氣也好多了。以前班里常是說話大于讀書聲，而現(xiàn)在是讀書聲大于說話聲了。那些說話的同學(xué)看別人都在努力讀書，便也顧不得說話了，也加入到學(xué)習(xí)的行列中，班里頓時(shí)充滿瑯瑯讀書聲。
春陽光明媚，課余時(shí)間，她帶領(lǐng)我們到田間地頭，教我們認(rèn)識(shí)各種閑花野草，花鳥魚蟲。
就這樣，我們與楊老師快樂的度過一年。
忽然有一天，楊老師像是從我們中間蒸發(fā)般的消失了。隨之而來的，教我們的英語老師換成一位胖胖的男老師，這位男老師講課風(fēng)格迥異，不像楊老師，講故事似地講給我們聽。我們?cè)S多同學(xué)又不喜歡英語課了，因?yàn)槲覀兊男囊驯粭罾蠋煚孔吡恕?/p>
我原以為，楊老師只是被調(diào)到別的學(xué)校去了，沒想到，她竟竟然是得了白血��！
那天，我們班主任走進(jìn)教室，語氣沉重的告訴我們，我們敬愛的楊老師得了白血病，生命垂危。班里的同學(xué)聽到這個(gè)消息后，都哭了，我只是覺得胸口被狠狠的刺了一下，很痛很痛……那是我平生第一次體驗(yàn)到心痛的感覺。我知道這這是源于對(duì)老師刻骨銘心的愛。
第二天，全校師生自發(fā)為老師捐了款，每位同學(xué)都獻(xiàn)出了愛心，雖然錢不是特別多，但都包含著小小的心靈對(duì)老師的愛。我們都在心里千萬遍默默祈禱：楊老師，你一定要堅(jiān)強(qiáng)，度過此劫。
然而，事與愿違，三天后一個(gè)我們最不愿意聽到的消息傳來，老師去世了……
我嚎啕大哭……
楊老師我再也看不見您對(duì)我笑了，再也聽不到您的聲音了，再也不能感受到您對(duì)我的撫摸了，再也見不到您了！
連日的雨下個(gè)不停，老師，你可知道，那是我思念之淚。
漫漫夏夜，每當(dāng)我一個(gè)人孤獨(dú)地仰望星空時(shí)，夜空中就好像浮起您那和藹的臉龐。
朗朗晴空，我相信，那刺眼的太陽的光只為您閃耀！
老師，我知道，您沒有走，您一直沒有走，您只是在天堂的某個(gè)角落默默的守護(hù)我們，守護(hù)那份美好的記憶。我知道，您一直沒有走。夜晚，天空上那顆最亮的星，便是您慈愛的眼睛……
小學(xué)作文1200字 篇2
“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑里有愛迪生�！碧招兄壬倪@句名言，大家都耳熟能詳，甚至能閉著眼睛背下來。陶先生為什么會(huì)拿這三個(gè)人說事，大概是因?yàn)檫@三位偉大的科學(xué)家小時(shí)候的成績都不怎么樣，甚至都曾遭遇過老師和學(xué)校的歧視。這句話的重要意義在于提醒我們，任何時(shí)候都不能把孩子的未來一棍子打死，一定要充分認(rèn)識(shí)孩子身上的可能性和無限性。
而事實(shí)上，如果從另外一個(gè)側(cè)面來思量這句話的深層含義時(shí)，我們也許會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，即不管你的教鞭下是不是瓦特，你的冷眼里是不是牛頓，在你的譏笑聲里低下頭的是不是愛迪生，我們都沒有任何理由和借口，把這些有違道義和良知，甚至充滿暴戾、冷血的行為強(qiáng)加在學(xué)生頭上。從而讓我們警醒：這些教鞭、冷眼和譏笑是善良、美好的兒童世界無法承受之痛。而當(dāng)學(xué)生在承受這份無法承受之痛時(shí)，教育也就走向了平庸，我們的師道尊嚴(yán)也會(huì)就變得無處可尋。
然而，學(xué)生是具體的，不是抽象的。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中第一條就提到：請(qǐng)記住，沒有也不可能有抽象的孩子。這就給我們教師的工作帶來的挑戰(zhàn)—— 愛抽象的學(xué)生容易，愛具體的孩子難(作家陳村言)。每一位教師總是處在一種具體而微的“復(fù)雜”環(huán)境中，這種復(fù)雜不是指成人世界的爾虞我詐、勾心斗角，而是從人成長的反復(fù)性和長期性的特性來定義的。而且，教師的工作不是一對(duì)一的去面對(duì)這種復(fù)雜性，而常常以一當(dāng)十，甚至當(dāng)百。這種復(fù)雜性實(shí)際上蘊(yùn)含著教師職業(yè)的艱巨性與創(chuàng)造性，也暗示了教師職業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)性。如何來面對(duì)這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)?怎樣來化解這種艱巨的風(fēng)險(xiǎn)?我以為，這種現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)和艱巨的風(fēng)險(xiǎn)，通常需要教師以一種決絕的勇氣和內(nèi)心的認(rèn)同感來支撐自己獻(xiàn)身于教育這項(xiàng)偉大的事業(yè)中去。
正如帕克·帕爾默在《教學(xué)勇氣：漫步教師心靈》中所言：“如果一項(xiàng)工作是我內(nèi)心真正想做的，盡管連日辛勞，困難重重，我仍然樂此不疲。甚至這些艱難的日子最終也會(huì)使我的生活充實(shí)快樂，因?yàn)檫@正是我傾心的工作，其中出現(xiàn)的各種問題正好幫助我成長!”有了這份認(rèn)同，有了這種親身創(chuàng)造的勇氣，也許我們的心靈就能夠變得平靜下來�？梢韵胂�，我們面對(duì)的地球上最復(fù)雜的生物，我們要在這種生物的身心兩端創(chuàng)造性地開展工作，這是一份充滿何等挑戰(zhàn)的工作。但當(dāng)“你找到你的目的，然后方法也就會(huì)隨之而來”(圣雄甘地)，你也就能在這份看似枯燥、瑣碎，充滿焦慮、壓力的工作中體驗(yàn)到“那珍貴的喜悅(柏拉圖)”，“你就能不斷地將自己所遭遇的一切轉(zhuǎn)化為火與光(尼采)”，“也才能不停地與來自內(nèi)心和周圍環(huán)境的混論無序做斗爭(zhēng)”。與學(xué)生相處，是一門科學(xué)的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩喟l(fā)現(xiàn)規(guī)律，去尋找答案，不能被蒼茫的現(xiàn)實(shí)所迷惑，而忽略這門學(xué)問的種種弦外之音，就像《卡拉馬佐夫兄弟》中的米特亞所言：不求百萬財(cái)富，只求問題答案。與學(xué)生相處，更是一種心靈的藝術(shù)，教育是一門靈魂轉(zhuǎn)向的藝術(shù)(柏拉圖)，假使我們能夠讀懂自己和學(xué)生的靈魂，學(xué)生和我們身上那種不可或缺、意義重大的東西也就必將會(huì)呈現(xiàn)。
在這個(gè)眾聲喧嘩，師生關(guān)系庸俗化、契約化的時(shí)代，教育首先應(yīng)是做正確的事情，然后才是將事情做正確。倘若人心是龜裂的，播種將是一件徒勞的事。因?yàn)椤霸谝粋�(gè)充滿不敬的文化中，教育遭受的命運(yùn)最可悲------教育變得平庸了。當(dāng)什么都不再神圣、不值得尊敬時(shí)，我們最多只能達(dá)至平庸�！睅煹雷饑�(yán)，不應(yīng)用棍棒來維護(hù)，而應(yīng)葆有一份“教學(xué)的勇氣”，即“有勇氣保持心靈的開放，即使力不從心仍然能夠堅(jiān)持，那樣，教師，學(xué)生和學(xué)科才能被編織到學(xué)習(xí)和生活所需要的共同體結(jié)構(gòu)中(帕克·帕爾默)。” 那樣，我們的師道尊嚴(yán)，才不會(huì)喪失在自己的教鞭下!
小學(xué)作文1200字 篇3
夜晚，我睡在床上，漸漸的進(jìn)入了夢(mèng)的國度—-——“歡迎你來到汽車王國。我是你的導(dǎo)游小強(qiáng)，在這個(gè)王國里有許多汽車，而且，都是一些奇形怪狀的新型汽車，比如說：會(huì)飛的汽車，會(huì)在水里游的汽車，用糖果做的汽車，等你甚至想不到的的汽車。但你肯定又在想：那么多車子尾氣肯定超標(biāo)。這個(gè)你誤會(huì)了，至于答案呢？就讓我們一起去這個(gè)奇妙的國度尋找吧！”一個(gè)可愛的男孩子毫無預(yù)示的在我身邊出現(xiàn)。
我隨著小強(qiáng)一起在路邊走，可是放眼望去卻沒看到那么多車子。我問小強(qiáng)，可小強(qiáng)抿嘴一笑，眼神若有若無的向一個(gè)方向撇去，我隨著她的視線一看，卻意外地發(fā)現(xiàn)一個(gè)人正將一輛玩具車放到地上，對(duì)著這車子輕輕一吹，車子瞬間放大。“說來也怪，那車子還有兩只機(jī)械翅膀緊貼著車頂，而車型又似一個(gè)潛水艇，難道這車可以上天入海？”我在心中揣測(cè)。車子行駛到我面前，一股撲鼻而來的花香使我深深吸了一口氣�！霸鯓�，厲害嗎？這車上天入地?zé)o所不能，只有你想不到的，絕對(duì)沒有這車做不到的！”小強(qiáng)自豪地說�！澳�，花香呢？”我問。小強(qiáng)答：“我們這兒的車燃料都是取之不盡、用之不竭的風(fēng)，我們又在排氣管涂了點(diǎn)兒特殊物質(zhì)，讓風(fēng)排出時(shí)能散發(fā)出對(duì)人體零傷害的花香�！�
我和小強(qiáng)又走到一家專賣玩具車的店，只見里面有許多孩子，兒童、大人手上都拿著車和零件，我又問：“他們干嘛呢？”小強(qiáng)回答：“孩子們憑借想象力設(shè)計(jì)并制造汽車，大人是孩子的顧問也是確保車的安全性再加以改造的員工，但不改變車的外形和功能，然后還給孩子們，讓他們?nèi)ァ畠和R路’開剛剛自己制作的車�！薄霸瓉砣绱耍囃鯂媸翘幸馑剂�，接下來我們?nèi)ツ膬�？”我興奮地問。
過一會(huì)兒，我來到水城，顧名思義，這里的一切都是用水做成的，就連屋子也是用水做的，這里的汽車都是用冰雕成的，但是它們卻有生命，這里的環(huán)境和我們這里一比，這里就是一個(gè)人間天堂，一切都是那么的寧靜，沒有撞車事故，那里的汽車王國分別有三條路：第一條是走汽車；第二條是走自行的；第三條是走電瓶車的。我好奇地問小強(qiáng)：“為什么這里的環(huán)境沒有一點(diǎn)污染？”小強(qiáng)笑著說：“那是因?yàn)槲覀冞@里的車用的是風(fēng)力運(yùn)轉(zhuǎn)，每一輛汽車后都有一個(gè)小型電風(fēng)扇，它的電是由風(fēng)力產(chǎn)生的，不但環(huán)保，而且還可以產(chǎn)生一種讓人提起精神的香味，這樣不會(huì)在開車時(shí)走神，不會(huì)經(jīng)常發(fā)生撞車事故�！毙�(qiáng)帶我去了一個(gè)大廈，“汽車王國超市大賣場(chǎng)”這幾個(gè)大字寫在了大廈的門口前，小強(qiáng)告訴我：“這里的一切都是汽車王國的子民所一手創(chuàng)做的，人民用自己的雙手辛勤勞動(dòng)所換取等值的東西�！背鲩T后的人們都洋溢著歡樂的笑容，這里，與我們所生活的城市真是有天壤之別�。∵@里的交通沒有一次意外，汽車對(duì)于環(huán)境也沒有一點(diǎn)污染。
自從我來到了這個(gè)王國，我覺得這世界什么都變了，什么都不一樣了，這座城市里充滿了糖果的香味，甜甜的，放眼一望整個(gè)世界都是彩色的，在這里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友，他為我介紹了這里的許多地方，原來，這里的.孩子都會(huì)開車，根本不需要駕駛照，這么多年，他們?cè)趺床怀鲕嚨湴。咳绻�，是我們那個(gè)世界早就出車禍了，這是我的問題又來了，這么多汽車不污染環(huán)境嗎？哦！原來這里的汽車都是用政府提倡的風(fēng)力天線傳器機(jī)，都是用的風(fēng)力，這樣既不污染環(huán)境，也很對(duì)人有健康異能，也不會(huì)浪費(fèi)能源，因?yàn)轱L(fēng)是用之不絕、取之不歇的。
“叮呤呤”，鬧鐘聲響了，我從夢(mèng)中驚醒了，原來這只是一個(gè)夢(mèng)。要是人們真的可以實(shí)現(xiàn)我夢(mèng)中的汽車世界，那多好呀！不過我相信，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)作文1200字 篇4
春·苜蓿
三葉草有個(gè)好聽的學(xué)名，叫苜蓿。
每到春暖花開時(shí)，學(xué)校后花園的樹底下會(huì)跑出很多的苜蓿，三片葉子，呈心形，碧綠色的，中間會(huì)有淺米色的花紋，層層疊疊的葉子，水嫩嫩的，繞著大樹，開出淡紫色的花兒，活潑可愛地向我們不斷地招手。這時(shí)的我，我總會(huì)帶上同學(xué)，湊到樹底下，尋找傳說中的有四征葉子的苜蓿，四葉苜蓿比較稀有，很難找出來，一旦誰找到了四葉草，我們就會(huì)圍著他大呼小叫，祝他萬事順意，幸運(yùn)長在，然后將四葉草放在一個(gè)小瓶子，給同學(xué)們輪流觀看。
苜�？梢猿�，是嚼著吃，就像口香糖，有著天然的清草味。
首先，我們找根苜蓿，將其白色根部折去，其次，將苜蓿的細(xì)毛用手輕輕地?fù)荛_，苜蓿底部就露出一點(diǎn)透明又白嫩的細(xì)細(xì)條兒，捏住細(xì)細(xì)條兒，往旁邊一撕，清脃聲掠過，到葉片時(shí)，將細(xì)細(xì)條兒取下，再貼到額頭上，特涼快的。最后，慢慢地嚼剩下的苜蓿，據(jù)說，有清涼解毒的效果。
在梨花的低吟淺唱下，我們嚼著苜蓿，一股酸酸甜甜的清涼油然而生。
夏·枇杷
象形花園里，有兩棵枇杷樹，其實(shí)，學(xué)�；▓@里還有很多果樹，但是有些光開花不結(jié)果，時(shí)間久了，就被我們自動(dòng)忽略掉了。
枇杷樹很高，在春天開出簇簇花時(shí)，我們就想象著枇杷的美味，初夏時(shí)節(jié)，當(dāng)我們換下春裝，輕裝上陣時(shí)，枇杷熟了，黃黃的，五六個(gè)擠在一起，在比幾個(gè)手掌還大的枇杷葉里探出來，看得我們心動(dòng)不如行動(dòng)。
于是我們幾個(gè)同學(xué)聚在枇杷樹下，拿著小石子，嘗試砸下枇杷。這種事一般都是力氣大，個(gè)子高的男生在做，而力氣小的男生，就在樹下?lián)扈凌�，而我們女生，則都是在一旁觀看的，有時(shí)也能撈著幾個(gè)枇杷，興奮不已，有時(shí)還不來及去洗，當(dāng)場(chǎng)就剝掉黃皮吃了，將枇杷核埋在樹底下，來年長出了大大小小的不足一尺的小枇杷樹來。
由于枇杷樹很高，砸下來的，大多數(shù)都是砸掉了幾塊皮的，極少數(shù)的，是完整的，雖然我們?cè)蚁聛淼蔫凌嘶緵]熟透，酸酸的，可是我們還是樂此不疲的，隨便沖洗下，就吃了，然后吐出一塊又一塊圓圓的核來。
校長知道我們做的好事，臉一沉，聲明道，禁止摘枇杷，禁止爬樹�？墒牵�是有同學(xué)悄悄地去砸枇杷，其它同學(xué)看見了，也沒有阻止，并紛紛加入，四個(gè)放哨，三個(gè)打下手，一個(gè)接枇杷，配合得天衣無縫，雖然參與的人并不一定能得到一個(gè)枇杷吃，但是樂在其中。
學(xué)校的枇杷至今我才吃過兩個(gè)，一個(gè)是撿漏撿來的，一個(gè)是跟同學(xué)換來的。
秋·李子
李子，是棵平平淡淡的樹，坐落在后花園里。
銀杏葉子扇走了酷夏，迎來的是酸溜溜的李子，每次是可愛的李子們迎來我們，進(jìn)入新的一學(xué)期。
李子樹不及枇杷樹那么高，低矮的，外表也沒有苜�；ê每矗俏覀円琅f稱它為校園美食第一絕。
“李猴子”是對(duì)爬李子樹特別強(qiáng)的孩子的稱號(hào)，常見“李猴子”們噌噌幾下就爬上了李子樹，將李子摘下，又噌噌地爬下，很快地，樹不高，又好爬，每次摘上幾個(gè)李子，同學(xué)們一分，繼續(xù)摘。李子不大，只有拇指那么大，圓圓的，非常結(jié)實(shí)，酸甜可口，我們?cè)谂赃吀吲d地分享著，課余生活變得豐富多彩起來。
吃著李子，隱隱泛酸的是六年級(jí)的同學(xué)又走了一屆，熟悉的人少看到了很多，而喜悅的是又迎來了一批蘿卜頭，慢慢地在熟悉中。
秋天，是個(gè)多愁善感的季節(jié)。
冬·龍葵
冬天與秋天大大不同了，冬天是個(gè)歡樂的季節(jié)，因?yàn)橛旋埧南喟椤?/p>
龍葵，一聽名字就很霸氣，但你知道嗎？龍葵其實(shí)就是一種草。
龍葵沒有成熟的，是翠綠色的，像盞小小的綠燈籠，閃爍著微弱的光芒，沒成熟的龍葵很硬，根本不能吃的。
成熟的龍葵呈黑紫色，我們記得哪條小道，哪棵樹下，長了幾株龍葵，了如指掌。每次體育課，跑步過后，肚子消化空了，這時(shí)，我們會(huì)派位跑步快的同學(xué)，趁自由活動(dòng)時(shí)間里，快速跑去摘些龍葵過來給大家吃。
洗后的龍葵還滴著水，我們就咬下了，一口就是一滴蜜，顆粒順著滾進(jìn)喉嚨，有著麻溜溜的感覺，同學(xué)們是津津有味地吃著，嘴一咧，笑著過完體育課。
冬天的校園，有些花草已經(jīng)枯萎了，而龍葵卻陪了我們，跟過去拜拜，跟新年招手。
小學(xué)作文1200字 篇5
地球不但賦予了我們生命，而且還像一位慈祥的母親敞開溫暖胸懷保護(hù)著每一位生命。地球也被稱為生命的搖籃。
地球送給了我們?cè)S多禮物：會(huì)“報(bào)時(shí)”怪石。神奇的;巨菜谷;，能治病的“圣泉”，行蹤詭秘的幽靈島，會(huì)噴冰的火山等等，這些也是我們還沒有解開的謎團(tuán)。除了這些我們還有一些資源。
好景不長，這顆美麗的星球現(xiàn)在身體變成了千瘡百孔，那都是我們?nèi)祟愖龅�。我們不停的挖掘礦產(chǎn)資源，還不停的砍伐樹木森林，這讓我們的地球陷入了危機(jī)。
現(xiàn)在陸地的面積占全球的百分之二十九，而海水的面積達(dá)到了全球的百分之七十一，還有的陸地是人類沒辦法進(jìn)入或破除的�，F(xiàn)在經(jīng)常的發(fā)生災(zāi)難，比如地震，是因?yàn)槿祟惒粩嗟拈_采造成的�？諝獾奈廴疽呀�(jīng)破壞了保護(hù)我們的臭氧層，
我們?nèi)祟愔挥幸粋�(gè)地球家園，為了保護(hù)家園，為了能讓我們繼續(xù)生存下去，為了不讓地球資源枯竭，為了子孫后代，我們要盡量減少開采，要想讓資源重生，還需要上百年，甚至上千年，有的資源是無法再生的，
聽，地球在呼吁，我們要好好的保護(hù)地球。
如果增加一個(gè)人，世界就會(huì)增加一個(gè)人的用水量，地球上的人越來越多，可供我們食用的水就會(huì)從淡水總量的2.639億立方米減少到0立方米，最后的一滴水將是我們的眼淚。如果不節(jié)約用水，這樣的結(jié)果將會(huì)展現(xiàn)在我們的眼前!讓我們節(jié)約用水吧，全中國13億人，全世界63億人，如果每人每天節(jié)約一升水，一人365天就能節(jié)約三百六十五升水，全世界一年就能節(jié)約2299500000000(2.2995兆)升水。真是不算不知道，一算嚇一跳。
除了缺水，水土流失嚴(yán)重，這是因?yàn)槿藗儊y砍濫伐造成的。如果沒有了樹木就會(huì)有洪水來襲：比如XX年淮河王家壩水位漲到了29.3米，不得不放開閘門;還有南京特大暴雨，都把火車的輪子淹沒了;重慶的特大暴雨更兇猛，把一輛108路公共汽車都淹沒了，還把一條路沖了一個(gè)大坑，損失了26.35億人民幣(rmb);再說濟(jì)南7.18特大暴雨，天橋區(qū)的生產(chǎn)路水位達(dá)到2.5米以上，泉城廣場(chǎng)的地下商城(銀座商場(chǎng))水位達(dá)到了門頂，許多在路上的小轎車淹過了車的門窗，整個(gè)濟(jì)南損失近12億人民幣。多一個(gè)人，每天就會(huì)增加1.2噸的二氧化碳，而一平方千米的亞熱帶落葉闊葉林能釋放出9噸的氧氣，讓我們都來植樹造林吧，這樣一來，不僅讓地球增添了綠色，人們所需的氧氣也有了保障。
人們不保護(hù)環(huán)境尤其是汽車排出的尾氣和工業(yè)廢氣還導(dǎo)致臭氧層遭到了破壞，地球變暖。夏天，人們大多數(shù)都開空調(diào)，這樣室內(nèi)溫度降低了許多，室外溫度卻升高了不少。地球變暖使南極和北極的冰川退化，一些極地動(dòng)物面對(duì)的將是死亡。
讓我們共同來保護(hù)家園，保護(hù)地球吧!
這個(gè)漫畫十分逗，說的是一個(gè)木匠去砍樹，他的頭是細(xì)長的，好像一個(gè)木頭一樣，他砍樹時(shí)，有一只啄木鳥，在他細(xì)長的頭上啄著，說“這段木頭一定有蟲！”但只看它這個(gè)方面是無法對(duì)這篇漫畫進(jìn)行評(píng)說的。其實(shí)，它內(nèi)在所包含的意思有很多：一是剛才很逗的的。二是人類為了自己，去破壞自然環(huán)境，使啄木鳥無家可歸，便在他頭上猛啄。三是，人類有一些自私自利的人，為了能快點(diǎn)砍完樹回去拿錢，就不顧身體的疼痛，要錢不要命。
我并不想去抨擊自己的同類，也不是去和他們對(duì)抗，只是，我對(duì)他們的暴行十分反感。有幾個(gè)例子：地球可以重復(fù)再生的物體（如大氣），是可以不斷循環(huán)的，但是，由于人類的破壞（如空中原子彈試爆，等等）使它們不能再生。我們還使臭氧層破裂，導(dǎo)致人類最后的淡水資源儲(chǔ)存地“北極”和“南極”兩個(gè)地方的水遭到強(qiáng)烈的陽光暴曬，因而融化。
大家說，這幾個(gè)暴行可否使一些人類進(jìn)入監(jiān)獄，判終身監(jiān)禁呢？比如你是一個(gè)自私的人，只為自己的親戚好。就算你是連親戚都不理的話，親人呢？你是否能為他們的明天保護(hù)今天的地球？
小學(xué)作文1200字 篇6
六年級(jí)了，也就是到了小學(xué)的最后一個(gè)階段，要沖刺了。而沖刺的時(shí)候，是最艱難的，是最痛苦的，也是最快樂的。
“難嶺”篇：“哎呀，好累啊，這么大的衛(wèi)生區(qū)，怎么干啊?”值日生們嘆著氣，而衛(wèi)生組長卻仍盡力地組織著他們，一一分配工作。天哪，這些樹葉，跟著風(fēng)不停地跑，怎么辦呀。值日生們也只好隨著風(fēng)跑，而調(diào)皮的垃圾們呢，有時(shí)一直隨風(fēng)跑到別人的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)才肯罷休，當(dāng)追到它們時(shí)，值日生回頭一望這“長跑”的路線，不禁連連嘆息。
“上難嶺啦。”匆匆打掃完衛(wèi)生的值日生們，匆匆趕往教室，他們一邊手提掃帚簸箕，一邊拎著垃圾袋子，一邊揮灑著渾身的汗水，一邊喊著“上苦嶺”的口號(hào)。
所謂難嶺，指的是題山。題山最基本的功力就是“一道一道又一道”。而我們，每次都耐心地答完，企圖使題山?jīng)]轍�？深}山并非如此簡單，它還擁有一個(gè)超級(jí)寶貝，名叫難海，俗名稱“題�！�。六年級(jí)的課程總歸與低年級(jí)的課程有差距，光憑五六年級(jí)的課本，別看六年級(jí)的課本薄，可是難度卻比五年級(jí)難度要高的高。當(dāng)然，計(jì)算是不成問題，關(guān)鍵是方法，是定義。六年級(jí)的定義多得多，如果少背一個(gè)字，那將會(huì)“一失足成千古恨”。
只有下課的時(shí)候，才是同學(xué)們最快樂的時(shí)候。當(dāng)老師的“下課”剛從嘴中擠出來，我們便理智地蹦起來，道謝之后，一溜煙跑出去。而跑也是有一定法則的，一定要靠右“跑”，“跑”起來最快速度只能達(dá)到競(jìng)走最高的速度……啊，好拘束。我們?cè)僖膊幌褚郧澳菢酉癖煌钡鸟R蜂一樣橫沖亂撞了，而是靜靜地走。可以想像，這對(duì)那些調(diào)皮的男孩子們是多么地艱難。
“苦海”篇：因?yàn)槲覀兊男l(wèi)生區(qū)在室外，而學(xué)校內(nèi)綠化又很好，秋季已經(jīng)來臨，樹葉黃澄澄地飄下來。不少人都說，黃葉飄飄，如同美麗的黃蝴蝶翩翩起舞。是啊，是很美，我們也是這樣認(rèn)為的。不過黃葉有些陶醉的太過火，以至于值日生們追隨它至“千里之外”，又不辭辛苦，“千里迢迢”地把它送回簸箕里，再去追另一片時(shí)，才發(fā)覺它又陶醉在美麗妖嬈的舞蹈中。值日生們這時(shí)的火是冒了三丈，又冒三丈，可是火焰再旺也毀滅不了這個(gè)小小的生命。于是值日生們，也就是我們整個(gè)班級(jí)的人們，從此開始踏入了苦海之邊。
而上了課，那才是真正到“苦�！�。你想，一天從早晨7 時(shí)30分學(xué)到下午5：40分，這個(gè)時(shí)間里，大腦必須時(shí)刻清醒著，腰板必須時(shí)刻挺直著，而手指卻要時(shí)刻運(yùn)動(dòng)著。當(dāng)然，這是每個(gè)身為學(xué)生的人必須的。而當(dāng)苦海交織到難嶺時(shí)，做學(xué)生的可就不那么好受嘍。
下課。嗯嗯，這節(jié)課因?yàn)槎嘀v了幾個(gè)應(yīng)用題而過了五分鐘，剩下的這五分鐘干什么哩?剛想著。一句話把我拉了回來�！翱烊ド蠋@節(jié)課我們上語文�！卑パ�，語文。語文倒是挺好，不過如果大腦不休息一下的話，或許運(yùn)轉(zhuǎn)不過來呢。不過還好，我的大腦還算清醒，拍了幾下就明白這是六年級(jí)了，應(yīng)該有某些制度了。比如下課時(shí)間縮短啊，等等。“好了，我們現(xiàn)在上課�！卑パ剑瑝牧�，我還沒有去上廁所。無奈，只好忍祝
“樂天”篇：說完“難嶺”、“苦�！敝�，該說說“樂天”了。大家應(yīng)該都知道，這個(gè)“嶺”“�！焙汀疤臁倍际遣荒芟啾鹊摹？梢娚狭肆昙�(jí)，快樂也是多得源源不斷。
哎，小樹葉，你別跑啊?要不我怎么把你送到袋子阿姨那兒托管埃每當(dāng)我們干值日時(shí)，這些俏皮的話總會(huì)讓人忘記疲勞。有時(shí)候我們累了，看見有“小蝴蝶”飛下來，也懶得動(dòng)一下。而當(dāng)我們面面相覷時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，小葉子竟然知趣地跑到別人的衛(wèi)生區(qū)里舞蹈。我們微笑。而當(dāng)我們好不容易擦完墻壁，掃拖完地，打掃完畢時(shí)，我們的心里也快樂極了。
上課時(shí)，當(dāng)苦思冥想之后終于茅塞頓開時(shí)，心里也有一種成功的喜悅。這種喜悅，完全可以將在“難嶺”“苦�！睍r(shí)所有的不快全都覆蓋。最終，我發(fā)現(xiàn)，六年級(jí)原來是最快樂的。
小學(xué)作文1200字 篇7
外婆住在鄉(xiāng)下，那里沒有人來人往擁擠的大街，沒有那么多的高樓大廈，但有大片大片的田野和屬于自己家的菜園子。
菜園子在外婆家的東南角。這個(gè)菜園，非常好認(rèn)，外婆給菜園子用一圈籬笆圍起來了，籬笆里面就是菜地。菜地不是很大，彎彎曲曲的，很狹長，外婆說，為了不讓雞鴨亂吃菜葉，不讓貓狗踩壞各種蔬菜，用籬笆圍一下，我覺得籬笆就是菜園的衛(wèi)兵，保護(hù)著蔬菜們。外婆，根據(jù)一年四季不同的溫度，在這里種了許許多多各種各樣的蔬菜。
當(dāng)春天來臨時(shí)，外婆開始拾掇她的菜園子了，手拿一把鋤頭，把土地刨得既松軟又平整，再撒下一些不同的菜籽，對(duì)各種菜苗或秧苗進(jìn)行暖棚似的孵化，菜苗紛紛從土里鉆了出來，等長到一兩寸高的時(shí)候，外婆開始物色地里哪個(gè)角落種什么菜。夏天，整個(gè)菜園子被各種藤蔓所覆蓋，南瓜、絲瓜、黃瓜、葫蘆、長豆、豌豆……秋天最多的就是青菜、大頭菜。冬天菜園子里也很豐富，空心菜、茼蒿菜、芥菜、卷心菜、萵苣……外婆的菜園子一年四季都在變化，一直種在那的有韭菜和蔥。什么時(shí)候想吃蔬菜了，菜園子里一轉(zhuǎn)，不管多少，總會(huì)有那么幾個(gè)新鮮的蔬菜可以下飯
今年清明節(jié)，外婆特意給我留出了一塊空地，我去集鎮(zhèn)上買了各種秧苗，種上了茄子秧、西紅柿、南瓜和黃瓜。茄子秧有8棵，外婆挑了個(gè)向陽的地方，先清理平整一下土地，然后用鋤頭很整齊地挖好8個(gè)坑，接著把茄子秧一棵一棵種進(jìn)去，放平之后用泥土把秧苗固定，四周的泥土圍起并壘結(jié)實(shí)。茄子夏天時(shí)就可以采摘了，茄子的顏色大多是紫色，也有是青綠色的。茄子可以蒸著吃，可以炒著吃，我們比較喜歡吃油燜茄子。每隔一段時(shí)間，外婆都要摘一些新鮮的茄子，先把它切成長條，再在油鍋里翻炒，然后加上一點(diǎn)點(diǎn)的辣椒、蒜米、蔥，那香味飄向四面八方，叫人垂涎欲滴。油燜茄子吃起來又松軟又可口，夏天吃上這個(gè)茄子胃口大開。
茄子秧的附近，外婆種了6棵西紅柿，行間距放大了一點(diǎn)，外婆介紹說：“西紅柿苗長得比茄子高大，地方要大一點(diǎn)�！笨恐h笆的地方，外婆種上了黃瓜秧，外婆說：“黃瓜以后要搭架子，種在籬笆邊可以少搭一些，而且摘黃瓜吃也方便，不用進(jìn)菜園子就可以采了�！蔽衣犃耍蛋到泻�，看來連種個(gè)菜也是要觀察加思考的。還剩下幾棵南瓜苗了，外婆說：“這是兩個(gè)種類，一種是長柄南瓜，吃青南瓜味道很好；還有一種是圓的南瓜，這種最好是吃老南瓜�！蔽艺f：“外婆，那你說種在哪里好呢？”我給外婆打下手，自然要先問問清楚�！耙粋�(gè)種類的種在一起，南瓜藤會(huì)到處蔓延，到時(shí)候找起來容易點(diǎn)�！蓖馄耪f�！昂玫�，外婆你挖坑，我來種�！蔽易愿鎶^勇道。外婆在菜園子比較偏僻的地方和靠樹的地方，挖了幾個(gè)坑，邊挖邊說：“南瓜的藤很長，它不大需要陽光，土地不平整的地方也長得很好，這里有很多碎磚，對(duì)南瓜一點(diǎn)影響也沒有，就可以種在這里�！蓖馄欧N菜時(shí)，不停地介紹著，我想：處處都是經(jīng)驗(yàn)啊，種菜也學(xué)問多多。最后，外婆拿來了灑水桶，對(duì)著秧苗一棵一棵地澆水，外婆關(guān)照我：“第一次澆水，一定要把水澆透，泥土翻松以后有儲(chǔ)水功能，接下去幾天不管是晴天還是下雨，對(duì)秧苗都影響不大，秧苗更容易養(yǎng)活�！蔽揖桶凑胀馄耪f的，耐心細(xì)致地澆起水來。
外婆家的菜園就像一幅絢麗多彩的圖畫，里面有許多說也說不完的美麗風(fēng)景。外婆每次在菜園里忙碌的時(shí)候，總會(huì)說：泥土是個(gè)好東西，你種下什么，以后它就給你長什么，只要你肯勞動(dòng)肯做，想吃什么蔬菜總還是有的，而且很新鮮。
是啊，外婆的菜園子一年四季都是一副紅紅火火的茂盛景象。
小學(xué)作文1200字 篇8
“回來，回來！”媽媽扯著嗓門兒大聲喊道，“你給我回來，功課都完成了嗎？”
“完——成——了——”站在樓道口正準(zhǔn)備溜出去玩耍的我，故意拖長聲音回答，以示我強(qiáng)烈的不滿。在媽媽眼里，除了吃飯、睡覺，其余時(shí)間都應(yīng)該用來學(xué)習(xí)。我耷拉著腦袋，心不甘情不愿地轉(zhuǎn)身回家。剛到家門口，媽媽洪亮的聲音就“如雷貫耳”：“你這個(gè)瘋丫頭，整天就想著玩兒！瞧你寫的這是什么作文？語句不通順，段落之間一點(diǎn)兒過渡也沒有，你這是在應(yīng)付了事！”
媽媽瞪著眼睛的模樣真是可怕�！奥牭�?jīng)]有，馬上重寫！你要知道，沒有文化就沒有出路。當(dāng)年媽媽家境困難，上不起大學(xué)，現(xiàn)在就只能當(dāng)個(gè)小職員。如今還要兼職，為的就是給你創(chuàng)造好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。你到底明不明白媽媽的苦心？”
這些話我已經(jīng)聽了不下幾百遍了，就連說夢(mèng)話時(shí)都能一字不漏地倒背出來。我趕緊舉手投降：“媽，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我馬上就去看書。”說完我立刻逃回自己的房間，關(guān)上門的那一刻，長長地吁了一口氣。
我趴在書桌上，胡亂地翻著面前攤開的《森林報(bào)》。突然，我發(fā)現(xiàn)有只蟲子正在書頁里蠕動(dòng)。我對(duì)著它吹了口氣——蟲子就被這陣“大風(fēng)”刮到了桌面上。我繼續(xù)裝模作樣地翻書，但是翻了沒幾頁，就發(fā)現(xiàn)那只蟲子又爬到書本上來了。
當(dāng)我準(zhǔn)備再次吹氣的時(shí)候，它突然開口說話了：“你干嗎老是粗魯?shù)刳s我走？我好不容易才爬上來，你不想看書，別影響我看書。
我被這只會(huì)說話的蟲子驚得呆住了。我狠狠地掐了一下自己的大腿，很疼！又使勁揉搓自己的雙眼，沒錯(cuò)，我不是在做白日夢(mèng)，那只蟲子正氣呼呼地瞪著我呢！
“你……你是怎么來的？我……我……對(duì)不起……”我語無倫次，不知道該怎樣跟一只蟲子解釋，臉“唰”地一下紅了，這是以前被媽媽訓(xùn)斥時(shí)，不曾有過的感受。
“瞧你剛才的樣子，就知道你是個(gè)貪玩、不愛看書的孩子�？磿粌H能豐富一個(gè)人的學(xué)識(shí)，還能充實(shí)自己的內(nèi)心世界。當(dāng)你真正沉浸到書里時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，看書是一件多么享受的事情。還有，***媽辛辛苦苦掙錢供你讀書，你真是太辜負(fù)她的期望了。唉——”蟲子滔滔不絕地說完，還不屑地瞥了我一眼。
蟲子的這番話，讓我的臉紅得徹底變成了熟透的西紅柿�！捌鋵�(shí)，我也很想好好看書，就……就是控制不住，老愛開小差�？墒恰銥槭裁匆磿。俊蔽业椭^，不敢直視書頁上的蟲子，從牙縫里勉強(qiáng)擠出這些話。
“我為什么要看書？因?yàn)槲沂且恢挥袎?mèng)想、愛學(xué)習(xí)的蟲子。自從榕樹爺爺把我變得會(huì)說話、能識(shí)字以后，我就每天鉆到書里，廢寢忘食地學(xué)習(xí)。我要成為昆蟲王國里最有學(xué)問的蟲子，希望以后能夠和人類進(jìn)行溝通，讓昆蟲與人類和諧相處。”蟲子的眼神中飽含著對(duì)未來的美好憧憬，讓我不由得羨慕起來。
蟲子又接著說道：“愛上讀書吧！科普書會(huì)告訴你許多自然界里隱藏的奧秘，童話書會(huì)為你插上想象的翅膀，中外名著會(huì)豐富你的思想，詩集會(huì)讓你擁有浪漫的情懷……祝你早日喜歡上它們！天不早了，我也該回家了，再見！”說完，蟲子就快速地爬走了，留下了陷入思索中的我。
一夜之間，我發(fā)生了翻天覆地的變化。在遇到蟲子之前，我是一個(gè)貪玩的小女孩兒，而從現(xiàn)在開始，我加入到了愛讀書的好孩子行列。聽了蟲子的話，我立志要像“書蟲”一樣，成為一個(gè)有學(xué)識(shí)的人。
第二天是周末，我一改以往賴床的壞習(xí)慣，早早就坐到書桌前，把《森林報(bào)》從頭到尾認(rèn)真地看了一遍，同時(shí)期待著能再見到那只滿腹經(jīng)綸的蟲子�？墒牵僖矝]有出現(xiàn)。我想，它應(yīng)該是躲到別的地方看書去了。祝親愛的蟲子看書愉快，早日夢(mèng)想成真！
小學(xué)作文1200字 篇9
“飛船即將墜毀……”“Lisa姐，有什么辦法嗎？”警報(bào)聲充斥飛船�！拔抑荒苡米詈罅α壳缶瓤ǚ菩橇恕睔W萬利：“怎么了Lisa？”“請(qǐng)求遠(yuǎn)程傳輸能量，我們被莫名攻擊，經(jīng)能量分析，這股能量來自D57星云的塞利……”“嘿，Lisa，沒事吧，遠(yuǎn)程傳輸，啟動(dòng)！”飛船突然被一股綠色能量籠罩，飛船恢復(fù)正常，已經(jīng)可以制造蟲洞�！斑@個(gè)，冰影，塞利人遲早會(huì)又攻擊我們的，不如我們以其人……”“打住，Lisa姐，我的目的是拯救地球，不是來調(diào)解你們的糾紛的……”“可……”“再打住，Lisa姐，小心我按錯(cuò)鍵把你××了�！薄昂冒�，啟動(dòng)蟲洞中�！憋w船的邊緣出現(xiàn)一層綠光，環(huán)繞飛船，逐漸增大，積聚為一束綠光，射向前方，能量聚集為一個(gè)光點(diǎn)，突然變大，蟲洞，出現(xiàn)了……“飛船進(jìn)入蟲洞，但隨后又幾股能量跟來�！薄安皇前�，Lisa姐，分析一下這能量是誰的。”“唉，這幫塞利人也跟來，早跟你說……”“再打住，Lisa姐，好像你這名字在和那個(gè)動(dòng)畫里的玄武號(hào)里的Lisa姐這么像啊……”“這個(gè)嘛，因?yàn)槲冶緛砭褪悄莻�(gè)模子改進(jìn)過來，別提這個(gè)，早說……”“Lisa姐，在說話我把你關(guān)了！”“好吧……”
五天后，冰影來到了第二平行宇宙，跟來的還有塞利人�！癓isa姐，快定位這里的地球，并把這里地球的告訴我。”“稍等……好了，這里的地球也叫彌星，表面上很貧瘠，地下卻有著不可估量的能源，足可以讓太陽系恢復(fù)到強(qiáng)盛期，但這里風(fēng)景很差，不宜拍照，還……”“Lisa姐，不說閑話沒人把你當(dāng)啞巴……對(duì)了，這里有什么生物嗎？”“問得好！這里雖然貧瘠，卻居住著強(qiáng)大的巴薩人，巴薩人是第二平行宇宙里最強(qiáng)大的種族，同時(shí)也是我們最大的敵人……”“Lisa姐，我們與他們可無冤無仇，怎么成敵人了？”“說來話長……”“得了，Lisa姐，壓縮下吧�！薄昂�，我們卡菲人一直監(jiān)督著地球，而巴薩人當(dāng)年卻要?dú)绲厍�，認(rèn)為地球雖然是塊好地，但遲早會(huì)被你們?nèi)祟悮�，因此卡菲族與巴薩族展開了一場(chǎng)大戰(zhàn)，雙方實(shí)力……”“好了，我知道了，別說了，有巴薩人居住在這里我們?cè)趺磰Z取新能源啊……”“也不是沒辦法，這艘飛船上有一個(gè)武器，足可以毀滅一個(gè)族群�！薄澳荓isa姐，這么厲害的武器你們當(dāng)年怎么沒用上啊……”“因?yàn)檫@架武器啟動(dòng)需很大的能量，犧牲一個(gè)長老的能量才可以……”“那你說不等于白說，讓你們卡菲人傳輸次能量不就行了�！薄坝捎谀芰康膫鬏敺秶邢�，是傳送不過來，傳送過來也需五年。”“Lisa姐，這，不就意味地球沒希望了嗎……”“不一定，我感受到你身上有一股強(qiáng)大的能量�！薄笆沁@個(gè)嗎？”冰影從身上拿出一個(gè)圓形的復(fù)雜的機(jī)械石�！疤昧�，你們地球有救了，這可是早已毀滅的卡貝族的最后能源，在最后一刻，卡貝族剩下的長老用自己的生命制造了這顆永恒之石，失傳已久，卻在你身上�！薄澳俏以趺醋�？”“我會(huì)指引你的。”在各項(xiàng)指示下，冰影把永恒之石的力量傳輸給力687，突然，警報(bào)聲響起�！霸懔�，塞利人正吸取我們飛船的能源！”在儀表上，687的周圍顯出多個(gè)能量點(diǎn)，發(fā)出了吸取光束�！翱�，冰影，終止傳輸！”“我……我停不下來啊�！北皹O力想收回永恒之石，可全是徒勞……
“冰影，他可能會(huì)成功嗎。”普特博士望著浩瀚的宇宙。地球的環(huán)境日益下降，世界被洪水淹沒，地球成為了一顆水球，人類都生存在移動(dòng)城市O67里，但這些移動(dòng)城市也逐漸出現(xiàn)能量不足的結(jié)果，導(dǎo)致一些國家滅亡�！叭绻怀晒Α狈屏Σ┦康溃澳敲次覀冎荒馨徇w到其他星球了�！薄安豢赡埽厍颥F(xiàn)在的狀況不足以發(fā)射一枚龐大火箭，載下幾十億人口！”普特博士斷然反駁，“如果利用移動(dòng)城市及其他的機(jī)器能源制造這枚火箭，最后也只能活下幾億人，也就是人類最初期的人口數(shù)量！”“那只能看冰影的成果了。”聯(lián)合總署又一聲警報(bào)，意味著又一架移動(dòng)城市——因能量枯竭而自滅了。
小學(xué)作文1200字 篇10
逝去的歲月如一片片凋零的樹葉。漸去漸遠(yuǎn)的是那個(gè)純真的童年，看那棵高大的樹上又長出了嶄新的樹葉，我長大了。
是啊，快樂的時(shí)光總是伴隨著我。曾經(jīng)在清澈見底的河底撈星星，相信那顆最亮的一顆一定屬于我；曾經(jīng)躺在涼椅上數(shù)向南飛走的大雁，相信數(shù)得最快的一定是我；曾經(jīng)在樹上摘蘋果，相信那個(gè)又紅又大的一個(gè)一定屬于我；曾經(jīng)在一望無際的大海邊拾貝殼，相信那個(gè)又美又亮的一定屬于我；曾經(jīng)在老師的領(lǐng)導(dǎo)下學(xué)習(xí)，相信優(yōu)秀的成績非我莫屬……
告別童年，人生的車站不售返程車票；告別童年，出了山的溪水不會(huì)往回流動(dòng)；走下去，前面有相思鳥、金孔雀、橄欖樹和曼駝鈴。風(fēng)來吧，雨來吧，雷鳴電閃都來吧，那一條條被我們用腳踏出來的路，才是我們童年深深的回憶！
還記得在那草原上越放越遠(yuǎn)的風(fēng)箏。飛走的距離越來越遠(yuǎn)，越來越快，但它永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
我懷念童年，懷念那個(gè)滿地爬追小狗的時(shí)光；我懷念童年，懷念那個(gè)竟把星星畫成米老鼠大便的“繪畫高手”；我懷念童年，懷念那個(gè)不會(huì)吃飯、喝水、走路會(huì)變成笨蛋的無知兒童。
一條清澈的小溪被人污染就失去了它的色彩；一棵高大的樹木失去了樹葉就失去了它的威武；一片綠色的樹葉失去了它的條紋就失去了它的美麗；一個(gè)即將告別童年的孩子正在深深的回憶……
我乘著那只最大的帆船向童年揮手告別。別了，我親愛的六一兒童節(jié)；別了，我親愛的母校；別了，我親愛的老師；別了，我最好的朋友；別了，我絢爛多姿的童年；別了，我的小學(xué)時(shí)代。告別童年，走向青春，走向未來！
告別童年，船已起航！
告別童年
“池塘邊的榕樹上知了在聲聲地叫著夏天。操場(chǎng)邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面，陽光下蜻蜓飛過來，一片片綠油油的稻田。水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一條彩虹。多少的日子里，總是一個(gè)人面對(duì)著天空發(fā)呆。就這么好奇，就這么幻想，這么孤單的童年�！泵慨�(dāng)聽到這熟悉的旋律，總會(huì)讓我想起小時(shí)侯無憂無慮的生活，想起小時(shí)侯那些天真爛漫的想法。
我喜歡這首歌的歌詞，它是那么的貼切-----“等待游戲的童年；心里初戀的童年；迷迷糊糊的童年；這么孤單的童年；盼望長大的童年。”人總是矛盾的，當(dāng)你擁有的時(shí)候你不喜歡，而當(dāng)你失去的時(shí)候卻又渴望再次得到。然而，花落了，還有再開的時(shí)候，春天走了，還有再來的時(shí)候。但童年走了卻不會(huì)再回來。
童年時(shí)，我們盡情的玩耍，總不會(huì)覺得自己在虛度光陰，不會(huì)覺得自己肩上有負(fù)擔(dān)。童年是美好的，是我們心靈中不可侵犯的圣地，沒有人會(huì)懷疑自己的童年�？伤吘怪皇俏覀冃闹械氖サ�，它不可能再成為我們奮斗的目標(biāo)。我們還有許多事要做，或許在若干年后，你不會(huì)想起童年，這片你心中的圣地，不會(huì)想起童年的難過，彷徨，但童年的歡樂與幸福你多少會(huì)想起一點(diǎn)。有資料顯示，人的記憶是有選擇性的，多數(shù)情況下它表現(xiàn)得像一個(gè)漏斗，辛酸或者是丑陋的湯湯水水被漏掉，歡快或是華美的章節(jié)卻得以保留。
現(xiàn)在你就要與童年說再見，就要與這美好的時(shí)光說再見。你對(duì)未來有多少美好的憧憬？你想對(duì)已逝的童年說些什么？是客套的感謝的話語，還是憎惡的痛恨的罵語？是高興的歡樂的話語，還是悲傷的惋惜的悲哀？或許更多的是道歉吧，因?yàn)榘装桌速M(fèi)掉了這樣美好的時(shí)光而向童年道歉。不過這都不再重要，重要的是，我們?cè)撛鯓訉?duì)待接下來的生活，該怎樣迎接新的挑站，該怎樣面對(duì)人生的又一個(gè)十字路口。
讓我們以歡樂感謝的話語，來向童年說再見。