【精華】小學(xué)寫(xiě)作文1200字四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)寫(xiě)作文1200字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇1
星期六上午8點(diǎn)30分，我在媽媽的陪伴下，準(zhǔn)時(shí)來(lái)到大同市周菲新理念鋼琴教室，參加由阿爾特文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校舉辦的周末快樂(lè)體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)。
簽名報(bào)到后，指導(dǎo)老師為我穿戴了印有阿爾特周末快樂(lè)體驗(yàn)營(yíng)字樣的紅馬甲和小紅帽，并按報(bào)到順序把我編為23號(hào)小報(bào)童。參加本次活動(dòng)的共有74名小朋友。
體驗(yàn)活動(dòng)開(kāi)始前，我們先是在會(huì)議大廳按照編號(hào)對(duì)號(hào)入座。組織老師首先介紹了阿爾特周末快樂(lè)體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)的目的，然后告訴大家今天的體驗(yàn)活動(dòng)就是上街賣(mài)報(bào)紙，每一位小朋友就是一個(gè)小報(bào)童。希望通過(guò)賣(mài)報(bào)紙活動(dòng)，讓小朋友們體驗(yàn)到掙錢(qián)的不容易，培養(yǎng)小朋友的獨(dú)立性、勇敢性和積極性。為了活躍氣氛，組織老師突然問(wèn)：“誰(shuí)會(huì)唱《賣(mài)報(bào)歌》？”我立即高高舉起了手，老師便讓我上臺(tái)演唱。演唱結(jié)束后，大廳里響起了熱烈的掌聲。老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)：“你是在座唯一一直舉手，而且勇敢膽大的好孩子。”
體驗(yàn)活動(dòng)就要開(kāi)始了，我是活動(dòng)二組的小報(bào)童，活動(dòng)范圍在城區(qū)�？道锝帧＠蠋熛仁墙o每人發(fā)了5份當(dāng)日的《大同晚報(bào)》，然后告訴大家，讓我們自己去選賣(mài)報(bào)的地點(diǎn)和買(mǎi)報(bào)的人，賣(mài)完后再和老師去領(lǐng)，到11時(shí)50分回來(lái)集合。老師把活動(dòng)要求介紹完后，我們便開(kāi)始上街賣(mài)報(bào)紙。
當(dāng)天，天冷風(fēng)大，街上行人無(wú)幾，我便選擇進(jìn)店賣(mài)報(bào)。我先是走進(jìn)了一家小飯店，向飯店的叔叔鞠了一躬，微笑著說(shuō)：“叔叔您好，我是城區(qū)十八校三年級(jí)二班的劉科輝，今天我參加了阿爾特周末快樂(lè)體驗(yàn)營(yíng)活動(dòng)，是一名小小的賣(mài)報(bào)童，請(qǐng)您買(mǎi)一份《大同晚報(bào)》吧，只要一元錢(qián)，謝謝！”可是，那位叔叔頭也沒(méi)抬就說(shuō):“你沒(méi)看到我正在忙嗎�！钡谝淮尉统粤碎]門(mén)羹，我非常失望。此時(shí)，我想起了幾位名人曾說(shuō)過(guò)的話(huà)：“失敗是鍛煉我們前進(jìn)的本領(lǐng)”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”、“百敗而其志不折”。想到這，我鼓起了勇氣，又向下一家店走去。這一家是位阿姨，我很有禮貌地向阿姨重復(fù)了剛才的話(huà)，阿姨向我笑了笑，買(mǎi)下了一份報(bào)紙。我高興地向阿姨鞠躬致謝，并興高采烈地尋找下一個(gè)買(mǎi)者。誰(shuí)想，迎面走來(lái)的卻是一位老奶奶。怎么辦，老奶奶喜歡讀報(bào)嗎，我是問(wèn)還是不問(wèn)呢？想到活動(dòng)的時(shí)間有限，我便抱著試一試的心里，上前去問(wèn)老奶奶。沒(méi)想到，老奶奶特別喜歡看《大同晚報(bào)》，拿出錢(qián)包就準(zhǔn)備賣(mài)報(bào)紙。結(jié)果錢(qián)包里除了整錢(qián)，只剩下了八毛錢(qián)，又打算不買(mǎi)了。我便馬上說(shuō)：“奶奶，八毛就八毛吧�！本瓦@樣我八毛錢(qián)賣(mài)了老奶奶一份報(bào)紙。之后，我又飛一般向前跑去。沒(méi)想到遇到的下一個(gè)買(mǎi)報(bào)紙的叔叔更有趣。他問(wèn)我：“小朋友，我給你十元錢(qián)，買(mǎi)你兩份報(bào)紙，賣(mài)不賣(mài)？”我笑著說(shuō)：“叔叔，我只能一元賣(mài)您一份，不能和您多收錢(qián)。”于是，他掏出兩元錢(qián)買(mǎi)了兩份報(bào)，并夸我是個(gè)好孩子。
我手中的5份報(bào)紙很快就賣(mài)完了，我又向老師領(lǐng)了7份。就這樣，12份報(bào)紙一共賣(mài)了11元8角。這時(shí)候，老師手里的報(bào)紙也發(fā)完了。在返回的路上，我看到幾個(gè)有點(diǎn)膽怯的小朋友還沒(méi)有賣(mài)完，便主動(dòng)上前去幫助他們。我一共幫他們賣(mài)了5份報(bào)紙，并把賣(mài)報(bào)的錢(qián)全部還給了他們。然后，我們凱旋而歸。
返回聚集地后，老師讓家長(zhǎng)通過(guò)微信發(fā)上賣(mài)報(bào)數(shù)。媽媽看我手里只有11元8角錢(qián)就報(bào)了12份。老師現(xiàn)場(chǎng)宣布：“最多的賣(mài)報(bào)數(shù)是13份，一共有兩名小朋友，請(qǐng)這兩位小朋友上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，每人獎(jiǎng)勵(lì)一塊星空定位智能手表。”場(chǎng)下的人們頓時(shí)沸騰起來(lái)，都向這兩個(gè)小朋友投去了羨慕的眼光，我也同樣羨慕。但是，我還想，這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)該是我的，因?yàn)槲野◣椭鷦e人，一共是賣(mài)了17份，是唯一的第一名。于是，我鼓起勇氣大膽和老師說(shuō)明了情況。老師非常高興地說(shuō)：“你能主動(dòng)幫助別的小朋友，這是件好事，你真是一個(gè)勇敢、膽大、表現(xiàn)積極的孩子，你是一個(gè)純粹的、充滿(mǎn)正能量的陽(yáng)光男孩，老師同樣也要獎(jiǎng)勵(lì)你一塊手表�！蔽曳浅＜�(dòng)，向老師深深地鞠了一躬，并說(shuō)道：“謝謝老師！”會(huì)場(chǎng)再一次響起熱烈的掌聲。
“你真是一個(gè)勇敢、膽大、表現(xiàn)積極的孩子，你是一個(gè)純粹的、充滿(mǎn)正能量的陽(yáng)光男孩。”老師的這句話(huà)，一直深深地打動(dòng)著我、激勵(lì)著我。
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇2
暑假在我們的不經(jīng)意間慢慢地過(guò)去了。新學(xué)期報(bào)名那天，媽媽本打算8點(diǎn)再帶我去報(bào)名的，但是我直嚷嚷著要早點(diǎn)去，沒(méi)辦法，媽媽只好一臉無(wú)奈地答應(yīng)了下來(lái)。7點(diǎn)半，媽媽騎車(chē)搭上我奔向?qū)W校。
我本以為我們一定是第一個(gè)到學(xué)校的，但是一路上從身邊晃過(guò)的家長(zhǎng)和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經(jīng)過(guò)一路的顛簸，我們很快到達(dá)了學(xué)校。果然，校園里雖說(shuō)不如往常上學(xué)時(shí)那么熱鬧，但幾百個(gè)人也是有的。我和媽媽做完了報(bào)名前必做的事情，便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地??教學(xué)樓四層，我便感覺(jué)有些奇怪。只見(jiàn)我們班的兩個(gè)同學(xué)還有她們的父母，正站在門(mén)口議論著什么，手里的袋子空空如也。我趕緊跑過(guò)去一看，教室里的課桌和講臺(tái)上什么也沒(méi)有，也沒(méi)見(jiàn)到老師的身影。看了這樣的場(chǎng)景，我便回過(guò)頭對(duì)媽媽說(shuō)：“看來(lái)的確是換老師了�！蔽覟槭裁磿�(huì)這樣說(shuō)呢?其實(shí)這也是有原因的。
報(bào)名的前一天晚上，剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我被一陣電話(huà)鈴聲驚醒了。我起了床，嘴里不滿(mǎn)地嘟囔著：“會(huì)是誰(shuí)啊?半夜三更的打電話(huà)。”從來(lái)電顯示上我斷定是孫老師打來(lái)的電話(huà)，媽媽搶先一步接起了電話(huà)。我趕緊坐在電話(huà)旁，用耳朵仔細(xì)地聽(tīng)著，隱隱約約地聽(tīng)到了“換老師”之類(lèi)的詞語(yǔ)。我心里一驚，難道是換新老師了?等媽媽放下了電話(huà)聽(tīng)筒，我迫不及待地向她提出了相同的問(wèn)題。她告訴我，孫老師改教我們的健康教育，而這學(xué)期的語(yǔ)文老師和班主任都由剛送走了六年級(jí)的哥哥姐姐的陳老師擔(dān)任是。聽(tīng)到了這個(gè)消息后，我的心里既傷心又擔(dān)憂(yōu)，傷心的是孫老師畢竟是教了我們四年的老師，我們很舍不得她。擔(dān)憂(yōu)的是新老師教書(shū)教得怎么樣，紀(jì)律管得嚴(yán)不嚴(yán)。當(dāng)然我更多的是期待，很想知道新來(lái)的老師長(zhǎng)得什么樣?溫柔嗎?教學(xué)風(fēng)格是什么樣的?
半小時(shí)以后，同學(xué)們都來(lái)得差不多了，我便把換老師的消息告訴了他們。他們本來(lái)看到桌子上沒(méi)有擺書(shū)就很驚奇了，聽(tīng)了我的話(huà)，那驚奇勁兒就甭提了，爭(zhēng)著要向我問(wèn)個(gè)究竟。正在這時(shí)，一個(gè)和藹可親的老師走進(jìn)了我們班，我便想，她應(yīng)該就是陳老師吧!只見(jiàn)她在家長(zhǎng)的幫助下組織學(xué)生搬來(lái)書(shū)本，還沒(méi)放好，便被搶得一塌糊涂。等到書(shū)搶完了，你再看，同學(xué)們不是缺了這本書(shū)就是少了那本書(shū)。 8點(diǎn)到11點(diǎn)，教室里一片混亂，老師也沒(méi)有管，我心里頓時(shí)對(duì)老師打起了問(wèn)號(hào)。
從開(kāi)學(xué)第一天她給我們講的她來(lái)帶我們班前的情況得知，其實(shí)那天報(bào)名時(shí)的混亂狀態(tài)也不怪她，因?yàn)樗彩菆?bào)名前一天才得到學(xué)校的通知。因?yàn)闀r(shí)間太緊，她連開(kāi)門(mén)的鑰匙都沒(méi)有拿到。為了不影響第二天報(bào)名，她還親自打掃了教室的衛(wèi)生。
開(kāi)學(xué)第一天，陳老師給我們定了很多條規(guī)矩，使我們班的同學(xué)感覺(jué)以后無(wú)論做什么事都得小心翼翼的，所以很多同學(xué)都很不喜歡她，挑著機(jī)會(huì)來(lái)?yè)v亂。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一跡象，特意告訴我們，我們看到的只是她和藹的一面，但是沒(méi)有看到她嚴(yán)厲的一面。她希望我們努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，爭(zhēng)取不讓她露出嚴(yán)厲的`一面。聽(tīng)了他的這番話(huà)，我的心里就踏實(shí)了許多。
把紀(jì)律管好當(dāng)然重要了，但更重要的是她教書(shū)教得怎么樣。第二天，她給我們上了第一課，她的課講得實(shí)在是太好了，以至于全班同學(xué)的思路都在跟著她走，幾乎沒(méi)有一個(gè)人亂講話(huà)。這種久違了的感覺(jué)又出現(xiàn)了，這感覺(jué)曾在二、三年級(jí)時(shí)有過(guò)。但是因?yàn)楹髞?lái)孫老師要教雙班，所以常常因?yàn)轶w力不支而休息，更沒(méi)有精力去管上課的紀(jì)律了，這種安安靜靜的感覺(jué)已經(jīng)離開(kāi)我們很久了。
雖然陳老師很?chē)?yán)厲，但是我知道她是為我們好。其實(shí)，上學(xué)期我們班的紀(jì)律已經(jīng)到了讓其他老師只有湊合上課，甚至于根本無(wú)法正常上課的地步了。我相信，在陳老師的努力下，我們班的紀(jì)律會(huì)一天一天好起來(lái)的。
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇3
在作文教學(xué)中，我試行在學(xué)生中推行重視修改作文的做法。平時(shí)的一篇作文，往往第一稿經(jīng)老師批改提出修改意見(jiàn)，作文講arget=_blank>作文講評(píng)課分析后，再讓學(xué)生自行修改自己的作文，老師再對(duì)修改后的作文評(píng)分。這種方法試行一段時(shí)間后，收到了一些效果，學(xué)生初步學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)作文中的毛病，并如何著手去修改，學(xué)生嘗到了修改作文甜頭，再寫(xiě)作文的過(guò)程中也收到了事半功倍的效果。
一、重視修改作文
好的作文都是經(jīng)過(guò)反復(fù)修改和推敲而寫(xiě)成的，確切地說(shuō)：好的作文是經(jīng)過(guò)多次的修改而改出來(lái)的，有的學(xué)生常說(shuō)：學(xué)語(yǔ)文最怕寫(xiě)作文，往往是拿著作文題卻不知從何入手，好不容易按老師要求的字?jǐn)?shù)寫(xiě)完，根本不會(huì)考慮到去修改――多麻煩嘛。這種寫(xiě)前對(duì)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、不推敲，寫(xiě)后又不修改的現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。有的雖考慮了修改，也只是就幾個(gè)不當(dāng)?shù)挠迷~進(jìn)行改動(dòng)；有的學(xué)生不知如何修改自己的作文，總認(rèn)為寫(xiě)出來(lái)的東西都是重要的，舍不得刪除。
為此，我特地跟學(xué)生講了“推敲”的故事，講了自己當(dāng)蛇口工業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)秘書(shū)時(shí)，第一篇為領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)的發(fā)言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學(xué)生明白作文前推敲的重要，修改作文的重要。要使自己的寫(xiě)作水平得到提高，必須從修改作文入手。要舍得刪除，要學(xué)會(huì)根據(jù)主題選材。學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到：要寫(xiě)好文章，就要重視修改文章。
二、怎樣修改作文
明確了修改作文的重要性后，我首先在平時(shí)的作文中推行修改的方法，指導(dǎo)學(xué)生在作文的立意上要明確，深刻。注重材料的取舍、選擇和祥略處理。結(jié)構(gòu)是否合理，是否缺少過(guò)程，段落及段內(nèi)層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。
我認(rèn)為：作文是一種獨(dú)創(chuàng)性的精神生產(chǎn)，它的產(chǎn)物――文章，是反映了獨(dú)特的生活經(jīng)歷，獨(dú)到的感受和見(jiàn)解的。在作文中，要讓學(xué)生充分反映自己的個(gè)性。所以，我力求幫助學(xué)生在尋找作文的共性后，表現(xiàn)自己的個(gè)性。平時(shí)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整結(jié)構(gòu)的能力。在調(diào)換材料能力訓(xùn)練中，要求學(xué)生去尋找或發(fā)現(xiàn)材料中的個(gè)性，在細(xì)微的事情中寫(xiě)處自己的感悟，選材是很重要的，它能充分反映學(xué)生不同于它人之處。如：我們?cè)趯?xiě)《我和書(shū)的故事》一文中，大部分學(xué)生在指導(dǎo)后能從各個(gè)角度去選材，有個(gè)學(xué)生從我去賣(mài)書(shū)的故事中，發(fā)掘出人們愛(ài)書(shū)的內(nèi)心。這種選材的角度就比較新穎，該文也獲得了圣陶杯三等獎(jiǎng)。還有個(gè)學(xué)生在《流在我心中的歌》一文中，從看到菜場(chǎng)里賣(mài)菜女子對(duì)待懷中孩子的言行中，體現(xiàn)了母愛(ài)是沒(méi)有界限的這一主題，從而歌頌了母愛(ài)的偉大。這些選材角度都是我們加強(qiáng)觀(guān)察、訓(xùn)練的結(jié)果。它充分反映了學(xué)生的個(gè)性，符合作文的“物――意――文”的規(guī)律。
修改作文主要從上述幾方面著手，慢慢培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，還要注重修改后的講評(píng)。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng)，嘗到了修改的好處。在我的學(xué)生中，修改作文已是一個(gè)基本養(yǎng)成的習(xí)慣了。
三、堅(jiān)持良好習(xí)慣，取得較好效果
在平時(shí)的作文教學(xué)中，由于重視了修改，學(xué)生的作文水平大有提高，剛開(kāi)始學(xué)生的作文由于沒(méi)東西寫(xiě)，所以文章是干巴巴的，學(xué)生對(duì)寫(xiě)文章的興趣不大，現(xiàn)在，我的學(xué)生從不喜歡寫(xiě)到不怕寫(xiě)，再到已經(jīng)有點(diǎn)喜歡寫(xiě)了。平時(shí)的大量訓(xùn)練方法的指導(dǎo)，學(xué)生的作文現(xiàn)在已初步走上了正軌。慢慢地出現(xiàn)了好文章。每次考試，我班學(xué)生的作文平均分都有所提高，這種情況讓我深深感到：作文訓(xùn)練要重視修改，提高作文水平要從修改人手。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣確實(shí)很重要。
小學(xué)寫(xiě)作文1200字 篇4
我是一匹完美的千里馬，生活在一個(gè)普通的莊戶(hù)人家。慶幸的是，我的主人具有一雙慧眼，不僅發(fā)現(xiàn)了我而且很重視我，常常帶著我向鄰居家炫耀：瞧我這馬兒多棒！看這馬臉，俊朗有神；看這鬃毛，硬而絲滑，滑而有力；看這肌肉，緊繃又富有彈性；看這馬腿，長(zhǎng)而粗壯；看著馬蹄，沉穩(wěn)有力。實(shí)在是一匹好馬呀！聽(tīng)了這話(huà)，我也分外得意。我漸漸不屑于做主人布置的那些微不足道的小事了，那些事讓普通的馬做就行了，讓我做不是大材小用嗎！我的理想是當(dāng)一匹最好的千里馬，馳騁于腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)場(chǎng)上，與主人一同浴血奮戰(zhàn)，屢建奇功，共享天下！
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我長(zhǎng)大了。令人匪夷所思的是，我竟然沒(méi)有一個(gè)朋友，那倒對(duì)我無(wú)所謂，我才不稀罕和他們做朋友呢！可是就連主人對(duì)我的態(tài)度也發(fā)生了改變不僅常常對(duì)我吆五喝六，連斥責(zé)鞭打也成了家常便飯。我覺(jué)得他們都瘋了，不再對(duì)他們抱有任何希望。我深信，總有一天伯樂(lè)會(huì)出現(xiàn)，好好培養(yǎng)我，讓我實(shí)現(xiàn)心中的抱負(fù)。
于是，我愛(ài)上了村口的那塊地方。每天日暮黃昏之時(shí)，我都會(huì)跑到那里呆上幾個(gè)時(shí)辰。一邊等待伯樂(lè)的出現(xiàn)，一邊欣賞日落。每天的這個(gè)時(shí)候，周?chē)舶察o靜的，只有我和夕陽(yáng)對(duì)望。一片金輝灑向黃澄澄的麥浪，我像雕塑般臥于村口，被照的閃閃發(fā)光。太陽(yáng)漸漸隱退，只留下一片輝煌。每天這樣的等待我從未感到厭煩，因?yàn)槲倚闹杏邢Ｍ�。我想讓伯�?lè)作我的證人，給那些愚昧者最有力的回?fù)�。讓他們好好反思自己是如何�?duì)待一匹千里馬的，讓他們抱憾終生。
功夫不負(fù)有心人，伯樂(lè)終于被我等來(lái)了。他看到村口的我，決定進(jìn)來(lái)看看。他站在村口說(shuō)他決定重金買(mǎi)一匹好馬，帶回去好好培養(yǎng)，觀(guān)察一天后，給大家答復(fù)。我早已成竹在胸，仿佛已經(jīng)看到了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)時(shí)的情景。我的好運(yùn)就要來(lái)了！
第二天，伯樂(lè)靜靜地牽走了一匹馬。然而，不是我！我被完全嚇懵了。怎么會(huì)是這樣的結(jié)果？伯樂(lè)就像我得一棵救命稻草，好不容易等來(lái)了他，卻這么容易就斷了。這樣的結(jié)果，就像一下子把我推向了萬(wàn)丈深淵，扼殺了我生活下去的全部希望。我不停的用頭撞向墻壁，倦了，倚著墻壁緩緩坐到地上，血水和淚水混在了一起，在我的臉上徘徊。我的眼睛變得暗淡無(wú)光，我手足無(wú)措般的不停地?fù)u著頭哈哈哈哈我張大嘴冷笑起來(lái)，淚水卻再次奪眶而出，心在身體里痛苦地掙扎，我真想把它從體內(nèi)掏出來(lái)扔地遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
月光很皎潔，波光粼粼的湖面上籠著一層薄薄地霧氣。很美的意境。我站起來(lái)緩緩走到湖邊，無(wú)意中看到了我的倒影。天哪！這是我嗎？毛不再光亮，而是雜亂灰暗，全身上下是一堆堆的肥肉。這那里是一匹英姿颯爽的千里馬？分明是一匹垂老邋遢，再平庸不過(guò)的老馬。我驚了一跳，怪不得伯樂(lè)選不上我，原來(lái)我已成了這副模樣。
我靜靜地想起了自己曾經(jīng)歲月：受到夸贊，立志成名；鄙視同伴，失去朋友；不干工作，等待伯樂(lè)不！不！不！原來(lái)是我自己害了自己。我看不起小事，因而不去做�？墒俏义e(cuò)了，這正是對(duì)我最好的磨煉。我每天不鍛煉，久而久之，我的身體機(jī)能和生理優(yōu)勢(shì)在等待中一點(diǎn)一點(diǎn)的被消磨光，終于成了現(xiàn)在這副落魄模樣。我突然間明白，機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人的，等待是尋找機(jī)遇最愚蠢的辦法，要想取得成功，就必須不斷增強(qiáng)自己的實(shí)力，干好每一件事，無(wú)論大小，讓自己逐漸閃光，實(shí)力充足之后，再去尋找機(jī)會(huì)，勇于自薦，萬(wàn)萬(wàn)不可坐失良機(jī)！可惜的是，一切都太晚了！我知道我的時(shí)日不多了。
我用盡全部力量仰天長(zhǎng)嘯嗷――，空蕩蕩的山谷一次又一次回想著，是諷刺？是同情？是譏笑？是憐憫？還是責(zé)備？我不知道。我的腿開(kāi)始發(fā)虛顫抖，砰的一聲轟然倒地。我慢慢閉上雙眼，心里默默地說(shuō)：如果有來(lái)世，我一定要記住這些教訓(xùn)，做一匹真正的千里馬。別了！人間！
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