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小學(xué)寫作文1200字

時(shí)間:2021-07-13 15:35:02 1200字 我要投稿

精選小學(xué)寫作文1200字合集八篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編整理的小學(xué)寫作文1200字8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

精選小學(xué)寫作文1200字合集八篇

小學(xué)寫作文1200字 篇1

  暑假在我們的不經(jīng)意間慢慢地過去了。新學(xué)期報(bào)名那天,媽媽本打算8點(diǎn)再帶我去報(bào)名的,但是我直嚷嚷著要早點(diǎn)去,沒辦法,媽媽只好一臉無奈地答應(yīng)了下來。7點(diǎn)半,媽媽騎車搭上我奔向?qū)W校。

  我本以為我們一定是第一個(gè)到學(xué)校的,但是一路上從身邊晃過的家長(zhǎng)和孩子們的身影徹底粉碎了我的想法。經(jīng)過一路的顛簸,我們很快到達(dá)了學(xué)校。果然,校園里雖說不如往常上學(xué)時(shí)那么熱鬧,但幾百個(gè)人也是有的。我和媽媽做完了報(bào)名前必做的事情,便走上了樓。剛剛踏上了我們班的所在地??教學(xué)樓四層,我便感覺有些奇怪。只見我們班的兩個(gè)同學(xué)還有她們的父母,正站在門口議論著什么,手里的袋子空空如也。我趕緊跑過去一看,教室里的課桌和講臺(tái)上什么也沒有,也沒見到老師的身影?戳诉@樣的場(chǎng)景,我便回過頭對(duì)媽媽說:“看來的確是換老師了!蔽覟槭裁磿(huì)這樣說呢?其實(shí)這也是有原因的。

  報(bào)名的前一天晚上,剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的我被一陣電話鈴聲驚醒了。我起了床,嘴里不滿地嘟囔著:“會(huì)是誰啊?半夜三更的打電話!睆膩黼婏@示上我斷定是孫老師打來的電話,媽媽搶先一步接起了電話。我趕緊坐在電話旁,用耳朵仔細(xì)地聽著,隱隱約約地聽到了“換老師”之類的詞語。我心里一驚,難道是換新老師了?等媽媽放下了電話聽筒,我迫不及待地向她提出了相同的問題。她告訴我,孫老師改教我們的健康教育,而這學(xué)期的語文老師和班主任都由剛送走了六年級(jí)的哥哥姐姐的陳老師擔(dān)任是。聽到了這個(gè)消息后,我的心里既傷心又擔(dān)憂,傷心的是孫老師畢竟是教了我們四年的老師,我們很舍不得她。擔(dān)憂的是新老師教書教得怎么樣,紀(jì)律管得嚴(yán)不嚴(yán)。當(dāng)然我更多的是期待,很想知道新來的老師長(zhǎng)得什么樣?溫柔嗎?教學(xué)風(fēng)格是什么樣的?

  半小時(shí)以后,同學(xué)們都來得差不多了,我便把換老師的消息告訴了他們。他們本來看到桌子上沒有擺書就很驚奇了,聽了我的話,那驚奇勁兒就甭提了,爭(zhēng)著要向我問個(gè)究竟。正在這時(shí),一個(gè)和藹可親的老師走進(jìn)了我們班,我便想,她應(yīng)該就是陳老師吧!只見她在家長(zhǎng)的幫助下組織學(xué)生搬來書本,還沒放好,便被搶得一塌糊涂。等到書搶完了,你再看,同學(xué)們不是缺了這本書就是少了那本書。 8點(diǎn)到11點(diǎn),教室里一片混亂,老師也沒有管,我心里頓時(shí)對(duì)老師打起了問號(hào)。

  從開學(xué)第一天她給我們講的她來帶我們班前的情況得知,其實(shí)那天報(bào)名時(shí)的混亂狀態(tài)也不怪她,因?yàn)樗彩菆?bào)名前一天才得到學(xué)校的通知。因?yàn)闀r(shí)間太緊,她連開門的鑰匙都沒有拿到。為了不影響第二天報(bào)名,她還親自打掃了教室的衛(wèi)生。

  開學(xué)第一天,陳老師給我們定了很多條規(guī)矩,使我們班的同學(xué)感覺以后無論做什么事都得小心翼翼的,所以很多同學(xué)都很不喜歡她,挑著機(jī)會(huì)來搗亂。老師好像發(fā)現(xiàn)了這一跡象,特意告訴我們,我們看到的只是她和藹的一面,但是沒有看到她嚴(yán)厲的一面。她希望我們努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,爭(zhēng)取不讓她露出嚴(yán)厲的一面。聽了他的這番話,我的心里就踏實(shí)了許多。

  把紀(jì)律管好當(dāng)然重要了,但更重要的是她教書教得怎么樣。第二天,她給我們上了第一課,她的課講得實(shí)在是太好了,以至于全班同學(xué)的思路都在跟著她走,幾乎沒有一個(gè)人亂講話。這種久違了的感覺又出現(xiàn)了,這感覺曾在二、三年級(jí)時(shí)有過。但是因?yàn)楹髞韺O老師要教雙班,所以常常因?yàn)轶w力不支而休息,更沒有精力去管上課的紀(jì)律了,這種安安靜靜的感覺已經(jīng)離開我們很久了。

  雖然陳老師很嚴(yán)厲,但是我知道她是為我們好。其實(shí),上學(xué)期我們班的紀(jì)律已經(jīng)到了讓其他老師只有湊合上課,甚至于根本無法正常上課的地步了。我相信,在陳老師的努力下,我們班的紀(jì)律會(huì)一天一天好起來的。

小學(xué)寫作文1200字 篇2

  賣麻團(tuán)了,賣麻團(tuán)了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢(mèng)中吵醒,不用說,現(xiàn)在是五點(diǎn)三十分,離我該起床的時(shí)間還有半小時(shí)。

  不知怎地,就在最近,我們這來了一個(gè)賣麻團(tuán)的老頭子,他每天五點(diǎn)半的時(shí)候就開始叫賣了。每天都是他攪亂了我的好夢(mèng),我本應(yīng)在六點(diǎn)起床,這時(shí)候被他吵醒,讓我睡又不敢睡,起又不想起,只好在床上翻來覆去,白白浪費(fèi)半小時(shí)的時(shí)光,別提有多難受了,為此我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)的十分痛恨,聽到這個(gè)叫賣聲就頭痛心煩,不知在心里惡狠狠地罵過他多少次了!と欢钡接幸惶,我對(duì)這個(gè)賣麻團(tuán)的老爺爺?shù)目捶ǎ幌伦痈淖兞。那是一個(gè)很晴朗的星期天的早晨,我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒,我用被子緊緊捂住頭,心里別提有多恨這老頭了,難得有這么一個(gè)休息日,也不讓人好好睡個(gè)懶覺,真是可惡!

  忽然,在聲聲刺耳的叫賣聲上中,傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲,清脆悅耳,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),我的心不禁一動(dòng),反正也睡不著,不如出去看看早晨的景色,順便看看這到底是一個(gè)怎樣的老人,手藝究竟如何,于是我掀開被子,麻利地穿了起來。我拿了點(diǎn)零錢,走出家門,嘿,好晴朗的天喲,天空一碧如洗,陽光燦爛,我的心一下子也開朗起來。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團(tuán)的老人,遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見一個(gè)老人被一大群孩子圍著,我心想,怪不得天天來叫賣,原來生意不錯(cuò)。我趕忙緊走幾步,走近一看,心中不由得有些吃驚,我心中賣麻團(tuán)的是一個(gè)全身沾滿油污、邋遢齷齪的人,沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發(fā)白的舊軍裝,卻上下整潔得體,顯得干練精神。

  我暗暗產(chǎn)生了幾分好感,遞過手中的零錢,說:"給我來兩只。"老人一手接過錢,另一只手拿起一雙筷子和一只方便袋,夾出兩只麻團(tuán)放到袋子里溫和地說:"小心,拿好。"我接過來,拿出一只,咬了一口,真是又香又脆,口感極佳,味道好極了,我不禁對(duì)他喜歡起來,細(xì)細(xì)地打量著他:飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋,身體硬朗,臉上始終對(duì)孩子洋溢著可親的笑容,怪不得孩子圍了一大圈,怪不得孩子這么愿意吃,怪不得天天來叫賣……

  我滿懷愜意吃著麻團(tuán)往回走……誰知?jiǎng)傋吡藥撞骄捅焕先私凶×,我的心不由?咯噔"一下,心想我不是剛付過錢嗎,怎么,想訛我?我心中剛升起的對(duì)他的好感一下子風(fēng)吹云散,蕩然無存了,我憤怒地轉(zhuǎn)過身,剛想發(fā)作。誰知這位老人從口袋里掏出四塊半錢遞給我,歉意地對(duì)我說:"小同學(xué),剛才忙,沒功夫找你錢,實(shí)在對(duì)不住。"我莫名其妙,他忙說:"你給了我五塊錢。"我恍然大悟,原來因?yàn)橹,沒在意錯(cuò)把五塊當(dāng)成五角了,望著老人遞過來的錢,想起自己頭腦里的念頭,我的臉紅一陣白一陣,不知怎么辦才好,老人看到我這樣,關(guān)切地問:"小同學(xué),怎么啦?哪兒不舒服?"我無言以對(duì),我真恨我自己,我怎么能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動(dòng)養(yǎng)活自己的老人呢?我忙把老人遞過的錢又伸了過去,說:"沒什么,全買了。"老人將剩下的麻團(tuán)全給了我,說:"多兩只,免費(fèi)贈(zèng)送。"我說什么也不肯收,可老人笑呵呵地說:"這就算是虧本大甩賣,買五贈(zèng)一吧。"說完,頭也不回地走了……· 望著老人越來越遠(yuǎn)的背影,我對(duì)他產(chǎn)生了無比的敬意,我的心中也不禁感慨萬分:平時(shí)所接觸的小商小販們,他們都是以次充好,以少充多,欺騙顧客,人與人之間哪有什么誠(chéng)信?今天,這個(gè)老人為我上了生動(dòng)的一課,人間需要誠(chéng)信,更要愛惜誠(chéng)信!

小學(xué)寫作文1200字 篇3

  一、 說教材。

  為了更好的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生關(guān)注生活,關(guān)注社會(huì),達(dá)到讀寫結(jié)合說真話抒真情的目的。我選擇了一則新聞材料:《中國(guó)專家談伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)》。在讀寫結(jié)合的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生對(duì)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)有進(jìn)一步的了解。我們學(xué)生和全世界人民一樣都在關(guān)注著一個(gè)焦點(diǎn)。圍繞第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng),你能說些什么,又由此想到了什么。仁者見仁,智者見智。因?yàn)樯钍菍懽鞯牡谝辉慈,有了這樣的生活素材,我相信學(xué)生一定能夠?qū)懗龊玫摹?/p>

  本節(jié)課的訓(xùn)練重點(diǎn)就是讓學(xué)生說真話,抒真情。

  二、 說教法。

  為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的讀寫氛圍,更好的激發(fā)學(xué)生的寫作的激情,圓滿的完成這次的教學(xué)任務(wù),我采取了以下的教學(xué)方法:

  1、 談話法。通過談話給學(xué)生以親切感,進(jìn)一步縮短師生之間的距離的,加強(qiáng)師生之間的感情交流,來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情。

  2、 分組討論法。把學(xué)生分成若干讀寫小組并讓他們推舉一名組長(zhǎng)。讓學(xué)生圍繞發(fā)的這則新聞材料從各個(gè)角度展開熱烈的討論,各抒己見、暢說欲言。

  3、 巡視指導(dǎo)點(diǎn)撥法。學(xué)生在討論的過程中可能遇到有爭(zhēng)議或?qū)懽饕呻y問題的時(shí)候,老師要適當(dāng)點(diǎn)撥、誘導(dǎo)。給學(xué)生指點(diǎn)迷津,讓學(xué)生茅塞頓開。

  4、當(dāng)堂評(píng)定法。學(xué)生寫完作文,小組評(píng)改后,當(dāng)堂進(jìn)行評(píng)定,選出幾篇典型的集體點(diǎn)評(píng),對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)閃光之處當(dāng)眾給予表揚(yáng),尤其是有創(chuàng)意的地方給以熱情的鼓勵(lì),增強(qiáng)他們的成功欲。對(duì)于一般的,指出需要改進(jìn)的地方,以幫助其提高寫作水平。

  三、 說學(xué)法

  為了讓學(xué)生更好的的完成這次寫作任務(wù),我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法:

  1、討論法。仔細(xì)閱讀完新聞材料后,讓學(xué)生參與到小組中去,發(fā)表個(gè)人的看法,聽取別人的見解,共同探究。

  2、快速成文法。通過共同商討,把自己想的結(jié)合在小組中討論的內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思,傾注于筆端,變口頭語言為書面語言。進(jìn)一步錘煉自己的語言,提高自己的寫作表達(dá)技巧。

  3、學(xué)生修改法。個(gè)人自改后,分小組互改。小組改是進(jìn)一步進(jìn)行寫作體會(huì)交流,提高他們鑒析的能力。

  4、集體改。讓學(xué)生對(duì)典型的共同探討,共同提高。

  四、 說教學(xué)過程

 。ㄒ唬c學(xué)生談話,增進(jìn)師生的感情,并導(dǎo)入新課。導(dǎo)入語:街頭巷尾,茶余飯后我們聽到最多的是什么?我們?nèi)澜缛嗣穸荚陉P(guān)注著什么?那就是美伊第二次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)。此時(shí)此刻,那殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)還在繼續(xù)著,那慘不忍睹的悲劇還在上演著。對(duì)于這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng),你想說些什么,或由這次戰(zhàn)爭(zhēng)你想到了些什么。今天我們這節(jié)課就讓我們走近海灣。

 。ǘ┌l(fā)放材料,閱讀材料。

  (三)小組內(nèi)交流體會(huì)感受。也可以跨小組討論。學(xué)習(xí)小組,可自由結(jié)合。以5人為單位。組長(zhǎng)由自己的組員推薦。

 。ㄋ模懻摚1.你對(duì)美國(guó)和伊拉克這兩個(gè)國(guó)家知多少。(個(gè)人想,小組討論) 2.你對(duì)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)知多少。(個(gè)人想,小組討論)

 。ɑ脽羝┱故镜谝淮魏硲(zhàn)爭(zhēng)、這次海灣戰(zhàn)爭(zhēng)及與之相關(guān)的圖片和內(nèi)容。尤其是在醫(yī)院里的悲慘一幕。

 。ㄈ魑钠瑪嗑毩(xí)。

 。ㄋ模焖傩薷;

  1.個(gè)人改。學(xué)生完文之后,自我修改。

  2.個(gè)人修改完畢,讓學(xué)生討論;什么樣的才是好。以此作為小組評(píng)改的依據(jù)。老師根據(jù)實(shí)際情況可略作補(bǔ)充。

  3.小組改。教師巡回指導(dǎo)。每人都和其他同學(xué)下評(píng)語。如果在評(píng)改中有異議的地方,小組內(nèi)部可以進(jìn)行討論,如果還不能確定,小組之間可以商榷。也可以讓老師們也參與進(jìn)去參加討論。

  4.集體評(píng)改:由學(xué)生自由推薦共同的評(píng)改。(內(nèi)容通過幻燈片展示)讓學(xué)生對(duì)所看到的七嘴八舌各抒己見。老師則從學(xué)生的評(píng)論中總結(jié)概括。從的題目,構(gòu)思立意,語言表達(dá)等方面歸納。

  (五)由學(xué)生自己總結(jié),本節(jié)課的收獲。

 。┌鍟O(shè)計(jì): 走近海灣

小學(xué)寫作文1200字 篇4

  幾十年前中國(guó)人還視為神秘的電腦,逐步揭開了它朦朧的面紗,進(jìn)入了中國(guó)的百姓家。

  電腦是計(jì)算機(jī)的別稱。由于此,人們往往把它和加減乘除聯(lián)系起來,使我等曾寒窗苦讀十六、七年的學(xué)子們充滿了對(duì)它的企盼。上小學(xué)時(shí),計(jì)算機(jī)采用筆算:上中學(xué)時(shí),我學(xué)會(huì)了珠算,已達(dá)到了“見幾無除九幾”的最高境界;上大學(xué)后,筆算、珠算顯然趕不上計(jì)算的速度,只好采用精度較差的對(duì)數(shù)計(jì)算尺。

  參加者作后,要求計(jì)算的精度高,乘除計(jì)算采用了手搖計(jì)算機(jī)。這種手搖計(jì)算機(jī),倒是名副其實(shí),是專門用來進(jìn)行乘除“計(jì)算”的。它雖然使用起來噪音很大,速度也遠(yuǎn)比不上現(xiàn)在廣為應(yīng)用的計(jì)算器,但在當(dāng)時(shí)那可是難得的“寶貝”。1979年春,我家鄉(xiāng)的黨支部書記見到我在單位使用手搖計(jì)算機(jī)的情景,回老家后著實(shí)將我夸獎(jiǎng)了一番,說我將那個(gè)喔喔叫的洋玩意搖得嘩啦啦轉(zhuǎn),眨眼功夫就可以算出一個(gè)多達(dá)幾十萬的數(shù)字來,可真神了!

  最先對(duì)我進(jìn)行電腦知識(shí)啟蒙教育是來自于上世紀(jì)六、七十年代的有關(guān)雜志。在一篇關(guān)于應(yīng)用計(jì)算機(jī)的介紹資料中,我看到了圖外用計(jì)算機(jī)證明四色定理的介紹文章。四色定理,是地理學(xué)界公認(rèn)的真理,是說繪制地圖只需四種顏色就行了,但在當(dāng)時(shí)缺少必要的證明。借助于計(jì)算機(jī),用了兩個(gè)多小時(shí)方才證明完畢。如果采用人工證明,那可真需要一代又一代的前仆后繼。

  上世紀(jì)八十年中葉,電腦帶著它固有的神秘,走進(jìn)了省城一些機(jī)關(guān)單位的大門,人們像迎接新媳婦那樣迎接著最早一批電腦的到來。當(dāng)時(shí)很多單位規(guī)定電腦要安裝在專門房間,鋪木地板,還要適當(dāng)抬高;操作人員要穿套鞋才能進(jìn)入,而且手臉要干凈;等等。在某單位的領(lǐng)導(dǎo)會(huì)上,曾有這樣的口頭決定:非工作人員不準(zhǔn)進(jìn)入電腦房,以預(yù)防“病毒”感染。

  電腦的廣泛應(yīng)用是社會(huì)進(jìn)步的表現(xiàn)。人們對(duì)它的應(yīng)用,從開始的傳遞報(bào)表、打印文件等一般操作,逐步擴(kuò)大到本行業(yè)應(yīng)用的各個(gè)方面,工作效率越來越高,越顯示出電腦的神奇。我們公路行業(yè)采用電腦繪圖,省略了畫底圖、鉛筆中深、描圖、曬圖等諸多麻煩,速度奇快。而且,計(jì)算機(jī)繪圖精度高,圖頁美觀,深受使用者歡迎。人們現(xiàn)在進(jìn)行業(yè)務(wù)交流,不再需要打印和郵寄資料,只要發(fā)個(gè)電子郵件即可,方便省事。一個(gè)幾十克重的U盤,就記載著可觀、豐富的資料,成為攜帶者隨時(shí)使用的好幫手。

  學(xué)用電腦是要下功夫的,否則就難以揭開它神秘的面紗。1998年,我還在崗時(shí),原單位給我配置了一臺(tái)電腦,使我獲得了接觸和學(xué)用電腦的機(jī)會(huì)。那年,我已經(jīng)是笨手笨腳的五十五歲了。為了不留下終生的遺憾,我開始了小學(xué)生般的學(xué)習(xí)電腦的生活,一晃已經(jīng)七年了。七年來,盡管從未間斷過學(xué)習(xí)和操作,也記不清“拜”過多少師父,但至今指法仍不很熟練,更何況還有多數(shù)的領(lǐng)域尚未涉獵。如果不下功夫深入探索,電腦對(duì)我們永遠(yuǎn)是神秘的。至此,我才明白了人為什么要“活到老,學(xué)到老”的道理。

  電腦儲(chǔ)存的知識(shí)內(nèi)容豐富,也包含著消遣的娛樂內(nèi)容。用電腦游戲,亦無不可,只是應(yīng)當(dāng)適量。有句古語叫做開卷有益,是說大凡讀書,總會(huì)有收獲的。而今,未嘗不可以說“開機(jī)有益”。閑暇之際,煩悶之時(shí),打開電腦玩玩,練練指法,啟迪智力,也算是一種收獲。

  春節(jié)前,我一下子有了兩臺(tái)筆記本電腦,一臺(tái)是購(gòu)買的,另一臺(tái)是調(diào)皮的小徒兒“送”的:“請(qǐng)你在桌子上放一個(gè)筆記本,然后把你的.下巴放在筆記本上。好了,這就是我送給師父的春節(jié)禮物——筆記本墊腦”。電腦和墊腦都使我精神愉快。我相信像普及彩電一樣,電腦的普及也不會(huì)為時(shí)太遠(yuǎn),而且比普及彩電的速度將會(huì)更快。

小學(xué)寫作文1200字 篇5

  這是一個(gè)夏日炎炎的星期六,我隨著爸爸到白云山登山。這次的登山是爸爸公司組織的一次活動(dòng),爸爸公司經(jīng)常組織這樣的活動(dòng),讓員工們加強(qiáng)身體鍛煉又能放松工作壓力。

  說起白云山,它素為南粵名山,自古有“羊城第一秀”之稱,它位于廣州市北郊,總面積是20。98平方公里,主峰“摩星嶺”海拔382米,登在高處可俯瞰全廣州市,遙望珠江,每當(dāng)雨后或暮春時(shí)節(jié),山間白云繚繞,蔚為奇觀,故以得名。白云山很早就知名于世。戰(zhàn)國(guó)時(shí)已有名士出入,晉朝時(shí)已風(fēng)景宜人,唐朝便以勝地著稱。宋代以來的“羊城八景”,白云山就占多處。市民一向喜歡到此登山游覽,尤其在節(jié)假日,更以登白云山為樂事,每逢此時(shí),扶老攜幼,人流熙熙攘攘的熱鬧場(chǎng)景便構(gòu)成羊城一幅獨(dú)特的風(fēng)情畫面。

  登山能鍛煉身體、鍛煉意志,在郊野吸收大自然新鮮空氣,使身生獲得調(diào)節(jié),F(xiàn)在是信息年代,科技昌明,很多事情都不用出門就能辦成,人們一天到晚待在家里,坐班在公司,很少運(yùn)動(dòng),這樣一來很容易弄出病來。自“非典”病毒肆虐以來,加強(qiáng)健身運(yùn)動(dòng),提高個(gè)人體質(zhì),從而保證工作、學(xué)習(xí)質(zhì)量,更是顯得尤其重要。

  臺(tái)風(fēng)“伊布都”過后兩天的廣州,狂風(fēng)暴雨使氣溫稍稍地下降了一點(diǎn),但依然悶熱,天空上還不時(shí)地出現(xiàn)一遍遍烏云。一大早,我準(zhǔn)備好雨傘和飲水,放進(jìn)背包,坐上爸開的車,我們出發(fā)了。車停在了山下,爸說由于擔(dān)心下雨,這次我們選擇了一條比較平坦、好走、卻比較遠(yuǎn)的路來上山,但為了達(dá)到鍛煉的目的我們決定要一口氣登上目的地。進(jìn)了山門我們一路往上走,還走不到10分鐘,我已經(jīng)汗流浹背了。夏日的陽光好像硬要拔開婆娑的綠樹,透射在我的臉上,熱辣辣的。我們邊走邊欣賞著兩邊的景色,路上人們熙來攘往,大概是因?yàn)橹芰偃盏年P(guān)系,看來大家都有著加強(qiáng)健身的意識(shí)了。白云山上有許多著名的自然風(fēng)景區(qū),我們沿著山路一直往上爬,山路兩旁都種滿了高大翠綠的大樹,隔一段路就有一個(gè)休息點(diǎn),設(shè)滿了石凳,到處是綠樹成蔭,往下看山間的泉水嘩啦嘩啦地往外流,真是感覺舒服極了,哦,原來這里叫“蒲谷”。那漫山遍野都開滿了不知名的花,周圍的昆蟲在忙著采花蜜,真是一派生機(jī)勃勃的景象。這時(shí)我們走到了一遍綠草如茵的草坪上,就像一塊巨大的綠地毯,到處都是嫩綠的小草,山里一陣清風(fēng)吹來,小草和小野菊擺動(dòng)著身體,好像在向我們呼喚,風(fēng)把烈日下的熱浪帶走,留下一片清新,真是使人心曠神怡。28分鐘,我們走到了“能仁寺”的景區(qū),爸爸告訴我離“山頂公園”目的地已經(jīng)走了一半的路程了,前面是一個(gè)很陡的坡,他關(guān)心地問:“累了嗎?需要休息一會(huì)兒?jiǎn)?”,我在想:“我們要一鼓作氣地到達(dá)目的地,才能達(dá)到鍛煉的目的,不能氣餒。”我從背包拿出了飲水喝了兩口遞給了爸,回復(fù)說:“我們還是繼續(xù)吧!”爸看了看我,似在說“好樣的!”看著綠草青山,看著不斷遠(yuǎn)離我們的城市,我們繼續(xù)前進(jìn),從大道轉(zhuǎn)入石階山道,又走到了一處稱“虎丘”的景區(qū),天氣實(shí)在太熱了,爸爸問我要不要吃個(gè)雪糕涼快一下,我連忙說好,我們一邊吃著甜絲絲的雪糕,一邊往山上邁進(jìn),登山郊游確是樂趣無窮。在路上,我們不斷地超越了爸爸的同事,這時(shí)爸爸的手機(jī)響了起來,哦,是爸的一個(gè)同事在遠(yuǎn)處發(fā)了來一個(gè)有趣的短信:“你戴著墨鏡,吃著雪糕,你兒子跟在你后面”,我們看后都不禁地笑了起來。走著走著,我覺得雙腿沉重了起來,汗水把衣服都濕透了,爸也說有點(diǎn)喘不過氣來的樣子,我看了看爸依然在前堅(jiān)定的走著,我心里也給自己不斷的鼓勁“堅(jiān)持,堅(jiān)持就是勝利!”。40分,我們到達(dá)了“山頂公園”目的地,看著汗水從我們額角不斷地流下來,但掩蓋不住勝利喜悅留在我們臉上的笑容,我們站在山頂,俯瞰山下高樓林立的廣州市,高聲喊著“HI!你-好-嗎?”,這聲音隨著公園播放出悠揚(yáng)的音樂聲,在山野間回蕩著,構(gòu)成了一副如詩如畫的美景,白云山美景使我陶醉,使人流連忘返。

小學(xué)寫作文1200字 篇6

  這個(gè)暑假是一個(gè)非常開心的暑假,我跟著爸爸、媽媽去過很多地方,飽覽了祖國(guó)的大好河山,領(lǐng)略了大城市的現(xiàn)代氣息。特別是7月初我跟媽媽到上海游玩的日子,更是讓我難以忘懷。

  6月30日暑假剛剛開始,媽媽跟我說……

  這個(gè)暑假是一個(gè)非常開心的暑假,我跟著爸爸、媽媽去過很多地方,飽覽了祖國(guó)的大好河山,領(lǐng)略了大城市的現(xiàn)代氣息。特別是7月初我跟媽媽到上海游玩的日子,更是讓我難以忘懷。

  6月30日暑假剛剛開始,媽媽跟我說,她的上海同學(xué)邀請(qǐng)我們?nèi)ド虾S瓮,明天就出發(fā)。聽到這好消息,我真是太開心了。馬上準(zhǔn)備行李,帶上平時(shí)我最愛玩的玩具和最愛看的書,還有一些愛吃的零食,裝進(jìn)行李箱。一切準(zhǔn)備就緒,就等7月1日快點(diǎn)到來。這天,我激動(dòng)地失眠了,滿腦子都是上海的高樓大廈、滿大街的汽車和人山人海的人群,也不知是幾點(diǎn)入睡的!

  “起床了,我們要出發(fā)了”!媽媽急促地把我叫醒。我一下子翻身起來,急忙穿好媽媽幫我放在床頭的衣服,匆匆洗了臉,吃了早飯,拎了行李,下了樓。一同去的周阿姨、姚仙阿姨,還有兩個(gè)小伙伴早已在樓下等候。

  我們先驅(qū)車到金華,再坐上開往上海的動(dòng)車。這動(dòng)車長(zhǎng)長(zhǎng)的,很像火車,但比火車現(xiàn)代、豪華幾百倍,有迷你電視機(jī),有桌子,有床,一切都非常整潔漂亮,而且速度非?,但非常平穩(wěn),放在桌上的水杯一點(diǎn)都不會(huì)往外濺,就像坐在飛機(jī)里一樣舒服。

  不一會(huì)兒,我們就來到了這座美麗迷人的城市——上海。聽老師說,上海是一個(gè)經(jīng)濟(jì)非常發(fā)達(dá)的城市,也是一個(gè)人人向往的城市。踏出車站,展現(xiàn)在眼前的是高聳入云的大廈,車水馬龍的大街,南來北往的人群,好一座繁華的大都市。

  來接我們的徐阿姨帶我們來到地鐵站,坐上地鐵,飛一般的穿梭在地底下,才一眨眼的工夫就到站了。我們住進(jìn)了上海外灘附近的現(xiàn)代化大酒店,當(dāng)天晚上,媽媽就帶我們來到向往已久的外灘游玩。一到外灘,我被這里的美景驚呆了!這里真是太美了,太現(xiàn)代了,比我心里想象中的還要美幾百倍!我看到幾條船閃著引人注目的燈光在海面上穿梭;外灘的水也清澈透底,水里還裝有五彩的燈,不時(shí)的照射天空,一個(gè)浪打過來,打到岸邊的石頭上,一下子水花四濺,讓人感到神清氣爽。天越來越暗了,船上的燈光越來越明亮,四周的高樓大廈都亮起了五顏六色的燈光,有的閃閃發(fā)亮,有的直射遠(yuǎn)方,有的照亮天空,讓人看得眼花繚亂,真是一個(gè)燈火輝煌的夜景!因?yàn)橄缕鹆擞,我們必須回酒店,只好依依不舍地離開了外灘。

  第二天下午,我們來到了東方明珠。走到塔腳,抬頭望去,簡(jiǎn)直是直插云霄。東方明珠電視塔有468米高,與外灘的“萬國(guó)建筑博覽群”隔海相望,列亞洲第一,世界第三高。設(shè)計(jì)者將好幾個(gè)大小不一的紫色“小球體”串聯(lián)在一起,把兩顆紅寶石般的巨大“球體”高高托起,使整個(gè)建筑物看起來非常雄偉,非常神秘!走進(jìn)塔里,首先映入眼簾的是寬敞明亮的大廳,金碧輝煌的雕塑,琳瑯滿目的掛件,美味可口的零食和光芒奪目的燈光。大廳中間是號(hào)稱中國(guó)第一座也是第一高的觀光電梯。電梯以每秒7米的速度往上“飛”,透過玻璃,我看到周圍的建筑物都被逐漸的拋在下面。過了幾分鐘,只聽見“叮”的一聲,電梯到了267米的懸空長(zhǎng)廊。我們走出電梯,大家驚叫起來,我低頭一看,也嚇得叫起來。原來,長(zhǎng)廊是用透明的鋼化玻璃做成的,走上去往下看,簡(jiǎn)直就像懸在空中,我感覺腳底發(fā)軟,心驚肉跳。鎮(zhèn)靜了一會(huì),我勇敢地往下觀賞,清晰地看見下面的建筑物,街上的汽車和人群就像螞蟻一樣小,簡(jiǎn)直是太神奇了!這時(shí),我忽然想到,我們的祖國(guó)真是太強(qiáng)大了,中國(guó)人真是太偉大了!我要好好學(xué)習(xí),將來長(zhǎng)大后也成為建設(shè)美麗中國(guó)的有用之才!

  上海真是一顆璀璨的東方明珠!

小學(xué)寫作文1200字 篇7

  在作文教學(xué)中,我試行在學(xué)生中推行重視修改作文的做法。平時(shí)的一篇作文,往往第一稿經(jīng)老師批改提出修改意見,作文講arget=_blank>作文講評(píng)課分析后,再讓學(xué)生自行修改自己的作文,老師再對(duì)修改后的作文評(píng)分。這種方法試行一段時(shí)間后,收到了一些效果,學(xué)生初步學(xué)會(huì)了如何去發(fā)現(xiàn)作文中的毛病,并如何著手去修改,學(xué)生嘗到了修改作文甜頭,再寫作文的過程中也收到了事半功倍的效果。

  一、重視修改作文

  好的作文都是經(jīng)過反復(fù)修改和推敲而寫成的,確切地說:好的作文是經(jīng)過多次的修改而改出來的,有的學(xué)生常說:學(xué)語文最怕寫作文,往往是拿著作文題卻不知從何入手,好不容易按老師要求的字?jǐn)?shù)寫完,根本不會(huì)考慮到去修改――多麻煩嘛。這種寫前對(duì)作文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、不推敲,寫后又不修改的現(xiàn)象在學(xué)生中普遍存在。有的雖考慮了修改,也只是就幾個(gè)不當(dāng)?shù)挠迷~進(jìn)行改動(dòng);有的學(xué)生不知如何修改自己的作文,總認(rèn)為寫出來的東西都是重要的,舍不得刪除。

  為此,我特地跟學(xué)生講了“推敲”的故事,講了自己當(dāng)蛇口工業(yè)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)秘書時(shí),第一篇為領(lǐng)導(dǎo)寫的發(fā)言稿被“砍”去三分之一的“慘局”。讓學(xué)生明白作文前推敲的重要,修改作文的重要。要使自己的寫作水平得到提高,必須從修改作文入手。要舍得刪除,要學(xué)會(huì)根據(jù)主題選材。學(xué)生逐漸認(rèn)識(shí)到:要寫好文章,就要重視修改文章。

  二、怎樣修改作文

  明確了修改作文的重要性后,我首先在平時(shí)的作文中推行修改的方法,指導(dǎo)學(xué)生在作文的立意上要明確,深刻。注重材料的取舍、選擇和祥略處理。結(jié)構(gòu)是否合理,是否缺少過程,段落及段內(nèi)層次是否有一定的順序。刪除空洞羅嗦的字、詞、句、段。

  我認(rèn)為:作文是一種獨(dú)創(chuàng)性的精神生產(chǎn),它的產(chǎn)物――文章,是反映了獨(dú)特的生活經(jīng)歷,獨(dú)到的感受和見解的。在作文中,要讓學(xué)生充分反映自己的個(gè)性。所以,我力求幫助學(xué)生在尋找作文的共性后,表現(xiàn)自己的個(gè)性。平時(shí)教學(xué)中重視培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整結(jié)構(gòu)的能力。在調(diào)換材料能力訓(xùn)練中,要求學(xué)生去尋找或發(fā)現(xiàn)材料中的個(gè)性,在細(xì)微的事情中寫處自己的感悟,選材是很重要的,它能充分反映學(xué)生不同于它人之處。如:我們?cè)趯憽段液蜁墓适隆芬晃闹校蟛糠謱W(xué)生在指導(dǎo)后能從各個(gè)角度去選材,有個(gè)學(xué)生從我去賣書的故事中,發(fā)掘出人們愛書的內(nèi)心。這種選材的角度就比較新穎,該文也獲得了圣陶杯三等獎(jiǎng)。還有個(gè)學(xué)生在《流在我心中的歌》一文中,從看到菜場(chǎng)里賣菜女子對(duì)待懷中孩子的言行中,體現(xiàn)了母愛是沒有界限的這一主題,從而歌頌了母愛的偉大。這些選材角度都是我們加強(qiáng)觀察、訓(xùn)練的結(jié)果。它充分反映了學(xué)生的個(gè)性,符合作文的“物――意――文”的規(guī)律。

  修改作文主要從上述幾方面著手,慢慢培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,還要注重修改后的講評(píng)。學(xué)生的積極性被充分調(diào)動(dòng),嘗到了修改的好處。在我的學(xué)生中,修改作文已是一個(gè)基本養(yǎng)成的習(xí)慣了。

  三、堅(jiān)持良好習(xí)慣,取得較好效果

  在平時(shí)的作文教學(xué)中,由于重視了修改,學(xué)生的作文水平大有提高,剛開始學(xué)生的作文由于沒東西寫,所以文章是干巴巴的,學(xué)生對(duì)寫文章的興趣不大,現(xiàn)在,我的學(xué)生從不喜歡寫到不怕寫,再到已經(jīng)有點(diǎn)喜歡寫了。平時(shí)的大量訓(xùn)練方法的指導(dǎo),學(xué)生的作文現(xiàn)在已初步走上了正軌。慢慢地出現(xiàn)了好文章。每次考試,我班學(xué)生的作文平均分都有所提高,這種情況讓我深深感到:作文訓(xùn)練要重視修改,提高作文水平要從修改人手。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成修改作文的習(xí)慣確實(shí)很重要。

小學(xué)寫作文1200字 篇8

  櫻玲他們來到了幻之國(guó)。這里有冰藍(lán)色的花、柔綠色的草、黑色的房子……櫻玲心不在焉地說:“我很在意之前的影像,那幾個(gè)孩子是誰呢?他們跟我又有什么關(guān)系呢?”紅顏安慰櫻玲說:“哎呀!你不要太在意那個(gè)影像了,總會(huì)水落石出的!”大家說:“是呀!櫻玲你就不要太在意了!睓蚜狳c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  他們來到了這里最冷的地方:冰藍(lán)花城。櫻玲冷得說:“我……我好冷……冷。 奔t顏說:“幸好我在以前學(xué)了一種魔法——鬼火魔法。鬼火魔法分很多種,”紅顏說,“鬼火魔法!溫暖之術(shù)!”橙鮮說:“哇!剛剛我還冷得快要暈了,現(xiàn)在真暖和。 奔t顏問櫻玲:“櫻玲,你現(xiàn)在暖和了嗎?”櫻玲沒有任何反應(yīng)。大家向后一看,大吃一驚:櫻玲根本沒有暖和過來,已經(jīng)暈倒了!橙鮮說:“這是怎么回事?”黃翎說:“我都暖和了,不可能。 奔t顏拿出了水晶球,問道:“水晶球,這是怎么回事?”水晶球答道:“櫻玲是由你們七色后人所有人的力量而誕生的,你的魔法師無法達(dá)到治療櫻玲的程度的,必須采到這里的一種花:冰藍(lán)花。地圖知道在哪兒,你們就照著地圖去吧!”紅顏照著地圖去了。

  他們到了冰藍(lán)花城里面,一個(gè)穿著冰藍(lán)衣服的女孩跳了出來:“你們是誰?”紅顏說:“你好,我們是來找冰藍(lán)花的,請(qǐng)問這里的城主是誰?”女孩說:“我就是,我叫藍(lán)雪。那個(gè)暈倒的女孩是櫻玲嗎?”黃翎說:“你究竟是什么人?怎么知道櫻玲叫什么名字?”藍(lán)雪說:“這個(gè)說來話長(zhǎng),簡(jiǎn)短點(diǎn),她是我妹妹!北娙舜蟪砸惑@。藍(lán)雪說:“你們快來吧!冰藍(lán)花就在我的后花園內(nèi)。來吧!”大家把冰藍(lán)花采來給櫻玲吃了,櫻玲醒來了,她說:“這是哪里。课以趺磿(huì)在這里?”藍(lán)雪把剛才的事說給了櫻玲聽,櫻玲明白了,那個(gè)藍(lán)色的孩子,就是藍(lán)雪。藍(lán)雪說:“我們?nèi)フ揖G沫吧!”櫻玲不解:“綠沫是誰?”“綠沫就是下一個(gè)七色后人呀!我們快去吧!”

  他們來到了綠草國(guó),藍(lán)雪大喊:“綠沫!快下來!看看誰來了!”綠沫來了,他用了一種魔法:快速隱形魔法。綠沫滑稽地說:“誰來啦?誰來啦?”藍(lán)雪說:“我們的妹妹——櫻玲。激動(dòng)吧?”綠沫說:“什么什么?我聽錯(cuò)了嗎?我一定沒有聽錯(cuò)!”櫻玲說:“你……也是我哥哥?”綠沫說:“櫻玲,難道你不記得啦?你、我、藍(lán)雪、紅顏,是一起的親兄妹。 睓蚜嵴f:“哦,你們快使用魔法吧!”藍(lán)雪嘆了一口氣,說:“唉!這是沒用的,還需要一個(gè)人的魔法……”藍(lán)雪說不下去了,櫻玲著急:“藍(lán)雪,那個(gè)人是誰呢?”藍(lán)雪吞吞吐吐地說:“那個(gè)人是……黑瑪。”櫻玲一振說:“這……這怎么可能!”藍(lán)雪說:“櫻玲你別激動(dòng),你聽綠沫說。”綠沫艱難地說:“看來隱瞞不了你了,”綠沫說:“以前我們都是親兄妹,其實(shí)紅顏不是我們的親兄弟,他是魔法世界的人帶來的。而黑瑪是我們的親姐妹,以前我們之中,她是最善良的,黑色的房子都是她變得,她認(rèn)為沒有房子,人們會(huì)著涼的,所以他變了房子。然而我們不知道她是怎么變成那樣的!睓蚜嵴f:“好吧!那你們呢要給我證明哦!”藍(lán)雪說:“你這個(gè)小淘氣,還是老樣子,我們走吧去找黑瑪!”

  他們來到了城外,真巧,黑瑪來了。黑瑪說:“我就快恢復(fù)啦!你們不是我的對(duì)手的!”藍(lán)雪喊道:“黑瑪!你還認(rèn)識(shí)我們嗎?我們是藍(lán)雪、綠沫、櫻玲。 焙诂斦f:“當(dāng)然了,你們是我的勁敵呀!哈哈哈!”櫻玲撇著嘴說:“黑瑪真的是嗎?”藍(lán)雪飛上了天,對(duì)黑瑪說:“黑瑪,你難道不記得我們小時(shí)候是怎樣玩耍的嗎?”黑瑪捂著頭說:“別……別想!”藍(lán)雪說:“你……你怎么了?沒事吧!”黑瑪好像變了個(gè)人似的,對(duì)藍(lán)雪輕輕地說:“姐姐,我當(dāng)然記得,但是我被魔法黑神控制了,她驅(qū)使了我的身體。唯一的辦法就是用櫻玲的彩虹力量來擊敗我!”藍(lán)雪說:“不!你不會(huì)的!你會(huì)好的!”黑瑪說:“你快走!我撐不住了!”藍(lán)雪痛苦:“不!我不會(huì)丟下你的!”黑瑪用了魔法:旋風(fēng)魔法。把櫻玲他們送到了下一個(gè)地點(diǎn)——紫薇山。落地時(shí)很痛,櫻玲又有了新魔法:彩虹治愈彩虹攻擊彩虹防御

  下次預(yù)告:櫻玲他們來到了紫薇山,這里的花很奇怪,櫻玲他們又遭到了危害,而藍(lán)雪一人沒事,這其中蘊(yùn)含著怎樣的奧秘。紫薇山上一塊晶石藏著什么。黑瑪被魔法黑神控制著,就快要達(dá)到最終魔法了,櫻玲的魔法才達(dá)到中級(jí)魔法——魔法3年級(jí)!而最后的七色后人才有快速提升魔法的方法,卻找不到最后的地點(diǎn)。一個(gè)個(gè)謎團(tuán)在最后的水晶上誕生。

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